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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica , psicologia Juridica
Abuso , infanto Juvenil , peritaje
El abuso sexual infantil y adolescente constituye una de las vulneraciones más graves de derechos, con consecuencias emocionales, familiares y sociales de largo plazo. El acompañamiento psicosocial es fundamental para favorecer la reparación, reducir la victimización secundaria y activar redes de protección. Los efectos del abuso sexual no sólo implican el impacto en la víctima directa, sino que también, al entorno familiar que la rodea. Es por ello, que resulta fundamental incorporar una mirada integral respecto del abordaje de las secuelas y el daño, considerando a la persona, la familia y su contexto. Este curso entrega herramientas teóricas y prácticas desde la psicología y el trabajo social, para el abordaje interdisciplinario de la intervención sobre los efectos del abuso sexual en la infancia y la adolescencia.
Desarrollar competencias básicas para el acompañamiento psicosocial de niños, niñas y adolescentes víctimas de abuso sexual, desde la perspectiva psicológica, social y comunitaria.
Profesionales y estudiantes de Psicología, Trabajo Social, Derecho y áreas afines.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Acompañamiento psicosocial en víctimas de abuso sexual infantil y adolescente
Mg. Ts. Augusto Concha ,Mg. Ps. María Teresa Baquedano ,
33
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Acompañamiento psicosocial en víctimas de abuso sexual infantil y adolescente - Adipa

Curso: Acompañamiento psicosocial en víctimas de abuso sexual infantil y adolescente

Inicio : 24/11/2025
En progreso
$19.990 CLP
33%
$30.000 CLP
Ver detalle + cart
30000
1764007200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Abuso , trauma , trauma Complejo
En los últimos años, el enfoque trauma informado se ha posicionado como una perspectiva esencial dentro de la atención en salud mental, ya que permite comprender cómo las experiencias traumáticas influyen en la vida, el desarrollo y las relaciones de las personas. La evidencia científica ha demostrado que el trauma impacta tanto en la neurobiología como en los procesos emocionales y sociales, lo que exige a los profesionales de la psicología y la psicoterapia una mirada integral y sensible frente a las necesidades de cada paciente. Este curso busca responder a esa necesidad, entregando fundamentos teóricos y herramientas prácticas que permitan a los profesionales de la salud mental generar espacios terapéuticos seguros, colaborativos y respetuosos. Desde los principios básicos del trauma informado hasta estrategias aplicadas en la clínica, se ofrece una formación actualizada que fortalece la capacidad de acompañar a personas en contextos de alta vulnerabilidad, favoreciendo procesos de recuperación, resiliencia y empoderamiento.
Fortalecer las competencias profesionales para integrar el enfoque trauma informado en la práctica clínica, promoviendo entornos de atención seguros, respetuosos y efectivos.
Psicólogos/as clínicos, psicoterapeutas y profesionales de la salud mental interesados en integrar un enfoque actualizado y ético para la atención de personas con experiencias traumáticas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Trauma informado en la práctica clínica: fundamentos, abordaje y herramientas aplicadas
Mg. Ps. Paula Vergara Cortés ,
0
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Trauma informado en la práctica clínica: fundamentos, abordaje y herramientas aplicadas - Adipa

Curso: Trauma informado en la práctica clínica: fundamentos, abordaje y herramientas aplicadas

Inicio : 24/11/2025
En progreso
$30.000 CLP
Ver detalle + cart
35000
1764093600
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , neuropsicologia
Descripción del Programa La comunicación aumentativa alternativa (CAA) se centra en brindar herramientas y estrategias a aquellos con dificultades para comunicarse verbal o escrita. Reconoce la comunicación como un derecho fundamental y busca asegurar que todos puedan expresar sus pensamientos y necesidades. A través de sistemas como símbolos gráficos o aplicaciones de software, la CAA amplía las posibilidades de comunicación, promoviendo la participación activa en la sociedad. Basándose en teorías del aprendizaje y la psicología, este enfoque se adapta constantemente para satisfacer las diversas necesidades de cada individuo. La CAA no solo busca mejorar las habilidades comunicativas, sino también fomentar una mayor inclusión en la sociedad. Esta actividad formativa teórico-práctica tiene como propósito actualizar conceptos y presentar a las nuevas tendencias y prácticas basadas en la evidencia en Comunicación Aumentativa y Alternativa. Se darán a conocer estrategias para implementar CAA, a partir del perfil comunicativo de los estudiantes y las diferentes opciones de sistemas de CAA disponibles. El curso, además, incluye links de materiales imprimibles y bibliografía complementaria.
Comprender y conocer conceptos, recursos y estrategias actualizados de CAA basadas en evidencia.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y Educación tales como Psicólogos, Fonoaudiólogos, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos y Profesores de asignatura; así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo
Flga. María Soledad Cuesta García ,Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo - Adipa

Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo

Inicio : 25/11/2025
En progreso
$35.000 CLP
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30000
1764180000
Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
En Vivo
Psicologia Clinica , psicologia Juridica
Abuso , peritaje , trauma
La defensa oral del informe pericial constituye un momento decisivo dentro del proceso judicial, pues es ahí donde el trabajo técnico del profesional adquiere valor probatorio frente a jueces y abogados. Muchos peritos cuentan con una sólida formación en la elaboración del informe escrito, pero no con la preparación necesaria para enfrentar el contraexamen, las preguntas hostiles o las estrategias de impugnación que suelen utilizarse en tribunales. Esta carencia puede debilitar la credibilidad del perito y restar peso a su informe. Este curso surge como respuesta a esa necesidad formativa, entregando herramientas técnicas, jurídicas y comunicacionales que permiten fortalecer la seguridad, la claridad y la eficacia de los profesionales en la defensa de sus informes, garantizando así una participación ajustada al rol del perito como auxiliar de la justicia y a los estándares éticos de la profesión.
Fortalecer las competencias profesionales de los peritos y expertos en salud mental y justicia para la defensa oral de informes periciales en tribunales, integrando herramientas técnicas, jurídicas y comunicacionales que permitan enfrentar con eficacia el contraexamen y resguardar la imparcialidad, objetividad y calidad ética del testimonio pericial.
Psicólogos y Profesionales en general del área de la Salud Mental y Judicial interesados en la temática. Estudiantes únicamente de último año de formación en carreras afines.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: La Defensa del Informe Pericial en Tribunales
PhD. Mg. Ps. Francisco Maffioletti ,
25
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: La Defensa del Informe Pericial en Tribunales - Adipa

Curso: La Defensa del Informe Pericial en Tribunales

Inicio : 26/11/2025
En progreso
$30.000 CLP
25%
$40.000 CLP
Ver detalle + cart
35000
1764266400
Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
En Vivo
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
Descripción del programa: En el actual escenario laboral, donde los procesos de reclutamiento y selección exigen cada vez mayor precisión, objetividad y respaldo técnico, la evaluación psicolaboral adquiere un rol protagónico en la identificación del talento. La aplicación de pruebas psicométricas, cuando se realiza con criterios éticos y fundamentos técnicos, permite evaluar de manera más completa las competencias cognitivas y los rasgos de personalidad relevantes para el desempeño en distintos cargos. En este contexto, el conocimiento y dominio de instrumentos como los test de inteligencia OTIS, RAVEN y DOMINO, así como de cuestionarios de personalidad como el 16PF, EPPS, Kostick, MBTI y MMPI, resulta esencial para los profesionales que participan en procesos de selección de personal. La formación en estos instrumentos no solo fortalece la toma de decisiones, sino que también contribuye a la construcción de procesos evaluativos más rigurosos, coherentes y alineados con las demandas actuales del mundo del trabajo.
Comprender los fundamentos teóricos y éticos de la evaluación psicológica en selección de personal, y adquirir herramientas prácticas para la correcta aplicación, corrección e interpretación de test de inteligencia y cuestionarios de personalidad.
Este curso está dirigido a psicólogos titulados, estudiantes de último año de psicología y profesionales que se desempeñan en procesos de reclutamiento y selección de personal, tanto en el ámbito organizacional como en consultoras externas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Pruebas Psicométricas de Inteligencia y Personalidad en Selección de Personal (OTIS, RAVEN, DOMINO, 16PF, EPPS, Kostick, MBTI, MMPI)
Mg. Ps. Ismael Alfaro ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Pruebas Psicométricas de Inteligencia y Personalidad en Selección de Personal (OTIS, RAVEN, DOMINO, 16PF, EPPS, Kostick, MBTI, MMPI) - Adipa

Curso: Pruebas Psicométricas de Inteligencia y Personalidad en Selección de Personal (OTIS,...

Inicio : 27/11/2025
En progreso
$35.000 CLP
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30000
1764268200
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica , psicologia Educacional
Ansiedad Y Depresion , educacion Emocional , infanto Juvenil , psicologia Escolar
Las autolesiones no suicidas (ANS) en la adolescencia representan un desafío creciente para la salud mental y la educación. A diferencia del suicidio, estas conductas no buscan provocar la muerte, sino funcionar como una forma desadaptativa de regular emociones intensas o comunicar un sufrimiento difícil de expresar verbalmente. Sin embargo, implican riesgos relevantes para la integridad física y psicológica, además de constituir un factor de vulnerabilidad frente a futuros intentos suicidas. El estigma y la falta de comprensión en torno a las ANS dificultan que los adolescentes busquen ayuda o que sus entornos cercanos logren detectarlas a tiempo. A esto se suma la necesidad de que profesionales y equipos educativos cuenten con herramientas claras para diferenciar entre autolesiones e intentos de suicidio, así como para aplicar protocolos de intervención inmediata y planes de acción preventivos. En este escenario, se vuelve imprescindible una formación especializada que permita comprender en profundidad este fenómeno y entregar respuestas ajustadas a la realidad clínica, escolar y comunitaria, fortaleciendo las capacidades de prevención, intervención temprana y acompañamiento integral.
Fortalecer las competencias profesionales para comprender, diferenciar y abordar de manera inicial las autolesiones en adolescentes, mediante estrategias clínicas, psicoeducativas y preventivas que favorezcan un acompañamiento integral y ajustado a la normativa vigente.
Profesionales o técnicos del área de la Salud y Educación en general. Estudiantes de últimos años de formación en carreras afines.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Autolesiones en Adolescentes: Comprensión Clínica e Intervención Psicoeducativa
Mg. Ps. Jorge Leiva ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Autolesiones en Adolescentes: Comprensión Clínica e Intervención Psicoeducativa - Adipa

Curso: Autolesiones en Adolescentes: Comprensión Clínica e Intervención Psicoeducativa

Inicio : 27/11/2025
En progreso
$30.000 CLP
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500000
1764612000
Diplomados
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Infanto Juvenil , neuropsicologia
Descripción del Diplomado El diplomado en Neuropsicología Infantil está diseñado para brindar a los profesionales una formación especializada en neuropsicología clínica infantil, con un enfoque en la evaluación de los trastornos neurocognitivos y del desarrollo en niños. El programa se centra en el desarrollo de competencias avanzadas para la aplicación de herramientas diagnósticas basadas en la evidencia. El diplomado aborda desde los fundamentos neurobiológicos del desarrollo infantil hasta la evaluación de trastornos específicos como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), los Trastornos del Espectro Autista (TEA), las dificultades de aprendizaje, las alteraciones en el desarrollo socioemocional, entre otros. Cada módulo combina teoría neurocientífica y evaluación clínica mediante pruebas estandarizadas basadas en la neuropsicología y análisis de casos clínicos. Este programa organiza sus contenidos temáticos en tres módulos fundamentales: Aspectos propedéuticos para la evaluación neuropsicológica en niños. Evaluación neuropsicológica. Evaluación neuropsicológica en dificultades específicas y trastornos durante la infancia. Al finalizar el diplomado, los profesionales estarán capacitados para realizar evaluaciones neuropsicológicas precisas, ajustados a las necesidades de cada niño para la colaboración con equipos interdisciplinarios que tiene como objetivo promover un desarrollo saludable y mejorar la calidad de vida de sus pacientes pediátricos.
Fortalecer las competencias profesionales para la evaluación neuropsicológica en la infancia, integrando fundamentos teóricos, herramientas basadas en evidencia y aplicación clínica en dificultades específicas y trastornos del neurodesarrollo.
Este diplomado está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y la Medicina tales como Psicólogos, Neuropsicólogos, Psiquiatras, Neurólogos, Médicos Familiares y estudiantes de último año de estas profesiones, que trabajen o tengan interés en profundizar su conocimiento en evaluación neuropsicológica desde un enfoque clínico, semiológico y psicométrico para el trabajo con niños que presenten alteraciones cognitivas evolutivas y/o daño cerebral adquirido.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado de Especialización en Neuropsicología Clínica Infantil: Evaluación y Psicometría
PhD (c). Mg. Ps. Tatiana Mazuera ,Mg. Ps. Ana Karen Fernández ,Mg. TO. Claudia Prieto Sánchez ,PhD (c). Mg. Ps. Josefina Inhen ,PhD. Mg. Ps. Danilka Castro Cañizares ,Ps. Mg. Yasna Ruiz Díaz ,Mg. Ps. Débora Mansilla Cofré ,Mg. Ps. Lilian Muñoz ,Mg. Ps. Milena Mea Muñoz ,PhD. Mg. Ps. Marcela Diaz ,Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,Mg. Ps. Consuelo Reyes Payeras ,PhD. Mg. Ps. Marcos Domic Siede ,PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado de Especialización en Neuropsicología Clínica Infantil: Evaluación y Psicometría - Adipa

Diplomado de Especialización en Neuropsicología Clínica Infantil: Evaluación y Psicometría

Inicio : 01/12/2025
En progreso
$500.000 CLP
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500000
1764698400
Diplomados
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Educacional
Educacion Emocional , estimulacion Cognitiva
Desarrollar competencias profesionales para comprender, identificar, intervenir y generar apoyos efectivos a personas con Doble Excepcionalidad (Alta Capacidad Intelectual y Trastorno de Déficit Atencional), en pro de su bienestar y desarrollo integral, desde un paradigma de atención a la diversidad, un enfoque de fortalezas y de derechos.
Este diplomado está orientado a profesionales del área de la salud mental, la salud general y la educación, tales como: psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, médicos (pediatras, neurólogos, médicos familiares y generales), fonoaudiólogos, trabajadores sociales, psicopedagogos, docentes, educadores diferenciales y profesores de educación parvularia. Asimismo, pueden participar técnicos, asistentes y estudiantes de último año de las carreras mencionadas, interesados en adquirir conocimientos y herramientas para la identificación y provisión de apoyos a personas con Doble Excepcionalidad: Alta Capacidad Intelectual y Trastorno por Déficit Atencional.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado en Doble Excepcionalidad: Alta Capacidad Intelectual y Trastorno de Déficit Atencional desde un Enfoque Multidisciplinario
Dra. Carolina Correa ,PhD. Ps. María Leonor Conejeros ,PhD. Mg. EDI. Ana Miró ,PhD. Ps. María Paz Gómez ,Mg. EDI. Yanina Rubí ,PhD. Mg. EDI. Michael Molina ,PhD (c). Mg. Ed. Ana Fuensanta Hernández ,PhD. Mg. EDI. Katia Sandoval-Rodríguez ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado en Doble Excepcionalidad: Alta Capacidad Intelectual y Trastorno de Déficit Atencional desde un Enfoque Multidisciplinario - Adipa

Diplomado en Doble Excepcionalidad: Alta Capacidad Intelectual y Trastorno de Déficit Atencional...

Inicio : 02/12/2025
En progreso
$500.000 CLP
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40000
1764784800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Cognitivo Conductual , trauma
Descripción del curso: El trauma psicológico representa un desafío significativo en la salud mental a nivel global. Según estadísticas de la Organización Mundial de la Salud, aproximadamente el 70% de la población mundial ha sido expuesta a eventos traumáticos, y una proporción significativa de estos individuos desarrollará trastornos relacionados con el trauma, como el trastorno de estrés postraumático (TEPT), ansiedad, depresión, y otros trastornos afectivos. Además, investigaciones indican que el trauma no tratado tiene un impacto profundo y prolongado en la calidad de vida, afectando el funcionamiento social, ocupacional y personal. La Terapia Cognitiva-Conductual (TCC) en distintas revisiones sistemáticas, ha demostrado ser altamente efectiva en el tratamiento del trauma y problemas relacionados a eventos traumáticos, ofreciendo herramientas para su abordaje clínico efectivo. Este curso está diseñado para brindar una formación especializada en la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual en el tratamiento del trauma psicológico. A través de una combinación de teoría y práctica, el curso busca profundizar en la comprensión de los participantes sobre el trauma y su manejo efectivo mediante la TCC. El curso se divide en cuatro sesiones de cuatro horas cada una, cubriendo desde los fundamentos de la TCC en el contexto del trauma, hasta técnicas avanzadas y estudios de caso.
Aplicar conocimientos y habilidades prácticas para el diagnóstico y tratamiento efectivo del trauma utilizando la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).
Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año. Profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, nutricionistas, y otros profesionales interesados en especializarse en el tratamiento del trauma desde la perspectiva de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso de Especialización en Psicoterapia Cognitiva Conductual centrada en el Trauma
PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso de Especialización en Psicoterapia Cognitiva Conductual centrada en el Trauma - Adipa

Curso de Especialización en Psicoterapia Cognitiva Conductual centrada en el Trauma

Inicio : 03/12/2025
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30000
1764784800
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , sensorial
Descripción del programa: El abordaje terapéutico del espectro autista ha evolucionado significativamente en las últimas décadas, dando lugar a modelos de intervención basados en evidencia que promueven el desarrollo integral de las personas autistas. Dentro de este panorama, el Modelo Denver, la Integración Sensorial y el programa PEERS han demostrado ser estrategias efectivas para fortalecer la comunicación, la interacción social y la regulación sensorial en distintos momentos del ciclo vital. Dado que las personas dentro del espectro presentan perfiles diversos en cuanto a comunicación, interacción socioemocional e intereses, este curso busca proporcionar conocimientos clave para el análisis de cada caso y la selección de estrategias pertinentes. Así, se promueve un enfoque interdisciplinario y actualizado que favorezca el desarrollo de habilidades adaptativas y la participación activa en distintos contextos de la vida cotidiana. Este curso se enmarca en la necesidad de brindar a los profesionales herramientas teórico-prácticas que les permitan comprender y aplicar principios fundamentales de estos modelos en su práctica clínica y educativa., no obstante es relevante considerar que la revisión será con un énfasis a las herramientas y la esencia de cada modelo, sin embargo, es importante mencionar que para aplicar el modelo Denver y modelo PEERS es necesaria la acreditación oficial asociada.
Comprender las estrategias de intervención basadas en evidencia a partir del Modelo Denver, la Integración Sensorial y el programa PEERS, fortaleciendo la evaluación y el diseño de estrategias terapéuticas ajustadas a las necesidades individuales de personas dentro del espectro autista.
Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental, educación y áreas afines que deseen profundizar en enfoques efectivos para la intervención con personas autistas, integrando conocimientos teóricos con aplicaciones prácticas en la planificación de evaluaciones, generación de informes y orientaciones a las familias. A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las áreas mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Autismo, revisión teórica-práctica de modelos de intervención basados en evidencia: Modelo Denver, Integración sensorial y PEERS
TO. Javiera Farías ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Autismo, revisión teórica-práctica de modelos de intervención basados en evidencia: Modelo Denver, Integración sensorial y PEERS - Adipa

Curso: Autismo, revisión teórica-práctica de modelos de intervención basados en evidencia:...

Inicio : 03/12/2025
¡INICIA HOY!
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30000
1764871200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Primeros Auxilios Psicologicos , psicologia Clinica
Crisis , duelo , salud Mental
Descripción del programa: Los profesionales de diversas áreas se enfrentan cada vez más a situaciones de crisis, emergencias y desastres en sus entornos diversos. Estas situaciones pueden generar un impacto significativo en la salud mental y emocional de las personas involucradas, ya sean niños, adolescentes o adultos. Por lo tanto, es esencial que los profesionales estén preparados para brindar apoyo psicosocial efectivo en estos momentos críticos. Aquí radica la importancia de tomar el programa “Primeros Auxilios Psicológicos (PAP): Intervención en crisis para NNA y Adultos en contextos diversos”. Los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) tienen por objetivo brindar alivio emocional inmediato, vincular a los afectados con los dispositivos de ayuda necesarios, y prevenir el desarrollo de complicaciones de largo plazo. Por lo tanto, este programa ofrece a los profesionales las herramientas y conocimientos necesarios para abordar situaciones de crisis de manera adecuada y proporcionar apoyo emocional a quienes lo necesitan. Los primeros auxilios psicológicos son fundamentales en la atención integral de las personas en momentos de dificultad, ya que ayudan a reducir el estrés, prevenir posibles secuelas psicológicas y promover la resiliencia. Además, este programa se adapta a diversos contextos y poblaciones, incluyendo niños, adolescentes, y adultos, lo que lo convierte en un programa esencial para profesionales de la psicología, salud, educación, trabajo social, entre otros campos.
Proporcionar herramientas conceptuales, prácticas y de intervención para brindar apoyo psicosocial a personas afectadas en eventos potencialmente traumáticos, con el fin de brindar alivio inmediato y prevenir secuelas a largo plazo.
Profesionales que deseen prestar apoyo psicosocial a personas, trabajar en equipo, y dar respuesta efectiva ante situaciones de crisis, emergencias o desastres.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP): Intervención en crisis para NNA y Adultos en contextos diversos
Mg. Ps. Jennyfer Araya ,
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En vivo
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP): Intervención en crisis para NNA y Adultos en contextos diversos - Adipa

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP): Intervención en crisis para NNA y Adultos en...

Inicio : 04/12/2025
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$30.000 CLP
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35000
1764871200
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , sensorial
Descripción del programa: El procesamiento sensorial desempeña un rol fundamental en el desarrollo y bienestar de las personas dentro del espectro del autismo, influyendo directamente en su regulación emocional, conductual y en su participación en diversos contextos de la vida diaria. Las dificultades en este ámbito pueden manifestarse como desórdenes del procesamiento sensorial (DPS), afectando la forma en que se perciben, organizan y responden a los estímulos del entorno. Estos desórdenes impactan en el desempeño ocupacional y en la calidad de vida, no solo de quienes presentan estas dificultades, sino también de sus familias y redes de apoyo. La comprensión profunda de la integración sensorial (IS) y su relación con las funciones cognitivas superiores es esencial para una intervención adecuada. La Teoría de la IS de Jean Ayres proporciona un marco teórico sólido para entender cómo los sistemas sensoriales influyen en el comportamiento y la regulación emocional. En el contexto del autismo, esta comprensión permite identificar perfiles sensoriales únicos y seleccionar estrategias de intervención personalizadas y basadas en evidencia. Este programa surge en respuesta a la necesidad de contar con profesionales capacitados en la evaluación y abordaje de los DPS en el espectro autista, equipándolos con herramientas teóricas y prácticas para intervenir de manera efectiva en distintos contextos, como el clínico, escolar y familiar. Además, se enfoca en potenciar el bienestar general y la calidad de vida, promoviendo respuestas adaptativas y funcionales ante los desafíos sensoriales. A través de una formación integral, los participantes adquirirán competencias para detectar y evaluar los DPS, seleccionar las intervenciones más adecuadas y aplicar estrategias de regulación en contextos naturales, favoreciendo la inclusión y el desarrollo pleno de las personas dentro del espectro del autismo.
Adquirir herramientas para conducir evaluaciones e intervenciones óptimas de los DPS en el autismo.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud y educación tales como Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Fonoaudiólogos, Kinesiólogos, Docentes, Educadores Diferenciales, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en adquirir herramientas para el abordaje de las necesidades sensoriales en el espectro.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Procesamiento sensorial en autismo: Implicancias y estrategias de regulación en diferentes contextos
TO. Valentina Marambio ,
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En vivo
Curso: Procesamiento sensorial en autismo: Implicancias y estrategias de regulación en diferentes contextos - Adipa

Curso: Procesamiento sensorial en autismo: Implicancias y estrategias de regulación en diferentes...

Inicio : 04/12/2025
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$35.000 CLP
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35000
1764874800
Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
En Vivo
Psicologia Clinica , psicologia Juridica
Infanto Juvenil , peritaje , tribunales De Familia
Descripción del programa: En los últimos años, los tribunales de familia en Chile han visto un aumento sostenido de casos altamente conflictivos, especialmente vinculados a procesos de separación y divorcio. Estos conflictos prolongados no solo generan una sobrecarga judicial, sino que además tienen un profundo impacto en el bienestar de niños, niñas y adolescentes, quienes muchas veces quedan atrapados en dinámicas de confrontación parental. Frente a este escenario, la coordinación de la parentalidad surge como una respuesta innovadora y especializada. Esta técnica, ampliamente implementada en países como Estados Unidos, Canadá y España, permite contar con un profesional que acompaña a las familias en la toma de decisiones cotidianas y en la resolución de diferencias, disminuyendo la necesidad de recurrir continuamente a los tribunales. En Chile, su incorporación representa un paso significativo hacia la modernización de los mecanismos de resolución alternativa de conflictos, ampliando las posibilidades más allá de la mediación tradicional.
Fortalecer las competencias profesionales para implementar la coordinación de la parentalidad y aplicar prácticas restaurativas en procesos familiares de alta conflictividad, favoreciendo el interés superior de niños, niñas y adolescentes.
Mediadores/as familiares, Trabajadores/as Sociales, Psicólogos/as, orientadores/as familiares, abogados/as y carreras afines. Estudiantes de últimos de formación.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Técnicas de Coordinación de la Parentalidad y Prácticas Restaurativas en los Procesos Familiares
Mg. Ts. Carol Bettiz ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Técnicas de Coordinación de la Parentalidad y Prácticas Restaurativas en los Procesos Familiares - Adipa

Curso: Técnicas de Coordinación de la Parentalidad y Prácticas Restaurativas en los Procesos...

Inicio : 04/12/2025
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$35.000 CLP
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1765011600
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Infanto Juvenil , psicoanalisis , salud Mental
Descripción del programa: La adolescencia es un período marcado por transformaciones profundas que afectan tanto al cuerpo como a la vida psíquica. Los cambios puberales, los duelos propios de esta etapa y la resignificación de la infancia configuran un terreno de intensas modificaciones narcisistas y conflictos subjetivos. Comprender estas dinámicas desde la metapsicología psicoanalítica permite reconocer las particularidades del sufrimiento adolescente, así como las formas en que éste se expresa a través de síntomas como la depresión, la impulsividad, las conductas de riesgo o los trastornos alimentarios, entre otros. Este curso ofrece un espacio de especialización teórica y práctica orientado a psicólogos, psiquiatras y psicoterapeutas interesados en la clínica con adolescentes. A través del análisis de fenómenos psicopatológicos y de la revisión de las intervenciones clínicas más relevantes —entre ellas, el trabajo con la transferencia, la interpretación y el acompañamiento a las familias—, los participantes podrán fortalecer sus competencias profesionales para sostener procesos terapéuticos claros, éticos y responsables en el contexto de la práctica clínica contemporánea.
Comprender las transformaciones psíquicas y problemáticas subjetivas propias de la adolescencia desde la clínica psicoanalítica, entregando un marco teórico y clínico que oriente intervenciones terapéuticas responsables.
El curso está dirigido para Psicólogos, Psiquiatras y Psicoterapeutas en general interesados en la temática. Estudiantes de último año de formación de carreras afines.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso de Especialización en Clínica psicoanalítica con adolescentes
Ps. Mg. José Ignacio Schilling ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso de Especialización en Clínica psicoanalítica con adolescentes - Adipa

Curso de Especialización en Clínica psicoanalítica con adolescentes

Inicio : 06/12/2025
$40.000 CLP
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299000
1765015200
Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Adir , salud Mental
Descripción del Programa Este curso oficial internacional para el uso clínico del ADI-R se lleva a cabo a lo largo de dos jornadas. El curso incluye una introducción a los criterios diagnósticos del trastorno del espectro autista, un análisis del instrumento, su estandarización, comprensión de los puntajes y codificaciones. La entrevista ADI-R se basa en una entrevista semi-estructurada, que se administra a los padres o cuidadores del niño. El profesional que aplica la entrevista explora tres grandes áreas: Desarrollo del lenguaje/comunicación. Interacciones sociales recíprocas. Conductas e intereses restringidos, repetitivos y estereotipados. Se realiza a través de 93 preguntas que se le hacen al progenitor o cuidador. La información recogida se codifica y se traslada a unos sencillos y útiles algoritmos que orientan el diagnóstico, y la evaluación de la situación actual. En cada jornada, se observa su administración, con su correspondiente discusión respecto a los puntajes/codificaciones, y algoritmo diagnóstico. ¿Quieres saber más sobre ADI-R? Escribimos un blog muy interesante que puedes revisar aquí.
Capacitar a los estudiantes para aplicar el instrumento ADI-R según estándares internacionales, permitiéndoles obtener la acreditación en su uso.
Esta Acreditación Internacional está dirigida a profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: psicólogos, psiquiatras, terapeuta ocupacional, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales, psicopedagogos y trabajadores sociales. Estudiantes de último año, con licenciatura de las carreras mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R
PhD. Mg. Ps. Costanza Colombi ,
40
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R - Adipa

Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R

Inicio : 06/12/2025
$299.000 CLP
40%
$500.000 CLP
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500000
1765303200
Diplomados
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Terapia Breve
Este diplomado ha sido diseñado para dotar a los profesionales de la salud mental de competencias y técnicas psicoterapéuticas esenciales, con un énfasis en intervenciones clínicas efectivas para adultos desde la perspectiva de la Terapia Breve. Su propósito es capacitar a los participantes en el uso de estrategias basadas en evidencia que permitan abordar problemáticas complejas de manera focalizada, eficiente y adaptada a las necesidades del consultante. A lo largo del programa, los participantes desarrollarán habilidades prácticas que les permitirán integrar la Terapia Breve en su quehacer profesional, profundizando en sus principios, métodos y fundamentos teóricos. El diplomado no solo responde a la creciente demanda de intervenciones efectivas y de corta duración, sino que se convierte en una oportunidad formativa única para perfeccionar el abordaje clínico en contextos de alta exigencia. Al promover el uso ético, estratégico y fundamentado de estas técnicas, el programa contribuye tanto a la mejora de la calidad de vida de los consultantes como al fortalecimiento de la psicoterapia como disciplina, posicionando a los profesionales en un nivel de especialización altamente valorado en el campo clínico actual.
Desarrollar competencias psicoterapéuticas básicas y avanzadas para la intervención clínica en adultos, integrando fundamentos teóricos, modelos de Terapia Breve y habilidades prácticas que permitan abordar de manera efectiva problemáticas frecuentes en salud mental.
Este Diplomado está dirigido a profesionales del ámbito de la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas, Trabajadores Sociales, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras mencionadas que busquen un acercamiento y profundización en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado Internacional: Estrategias Clínicas en Psicoterapia Breve en Adultos
Mg. Ps. Antonieta Solis ,Mg (c). Ps. Andrea Sánchez ,Mg. Ps. Viviana Matus ,Mg. Ps. Gilberto Gómez ,Ps. Nicole Martínez Bizama ,Ps. Alex Valdivia ,PhD. Mg. Ps. Erika Rodríguez ,PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones ,PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
0
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado Internacional: Estrategias Clínicas en Psicoterapia Breve en Adultos - Adipa

Diplomado Internacional: Estrategias Clínicas en Psicoterapia Breve en Adultos

Inicio : 09/12/2025
$500.000 CLP
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60000
1765303200
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Test Psicologicos
Wisc V
Descripción del programa: El Wechsler Intelligence Scale for Children, Quinta edición, versión chilena (WISC-V), es una evaluación psicométrica diseñada para evaluar la inteligencia y el funcionamiento cognitivo en niños y adolescentes de edades comprendidas entre los 6 y los 16 años y 11 meses. El WISC-V puede ser administrado por psicólogos clínicos, educativos o neuropsicólogos entrenados en su aplicación y análisis. Durante el transcurso de esta evaluación, el examinador trabaja uno a uno con el niño/a, utilizando una variedad de tareas y ejercicios diseñados para medir diferentes aspectos de su funcionamiento cognitivo. Estas tareas pueden incluir resolución de problemas, razonamiento verbal y no verbal, comprensión verbal, memoria de trabajo y velocidad de procesamiento. En este programa podrás aprender los fundamentos teóricos y prácticos para la administración, corrección e interpretación de la Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición, versión chilena, junto con una revisión de casos reales y ejemplos de redacción de informes. El curso abarca los niveles básico, intermedio y avanzado de la aplicación de WISC-V, vale decir, el cálculo del CIT, los 5 índices principales, los 5 índices secundarios, el análisis de procedimiento y las observaciones de proceso. Además, se abarcarán aspectos tales como la utilización de los datos de WISC-V en el diagnóstico de trastornos de desarrollo intelectual, así como también en Necesidades Educativas Especiales.
Adquirir herramientas teórico-prácticas para administrar, puntuar e interpretar la prueba de WISC-V tanto en un contexto psicoeducativo como clínico.
Este curso está dirigido a psicólogos y psicólogas y estudiantes del último año de la carrera de psicología interesados en procesos psicométricos y diagnóstico intelectual de niños, niñas y adolescentes.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado
Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,
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Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado - Adipa

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel...

Inicio : 09/12/2025
$60.000 CLP
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40000
1765303200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental , trastornos Alimenticios
Descripción del programa: Los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA) representan un problema de salud mental y física de alta complejidad, con una creciente prevalencia en la población infanto-juvenil y adulta. Estos trastornos no solo generan un importante deterioro en la calidad de vida de quienes los padecen, sino que también implican consecuencias graves en términos médicos, psicológicos, familiares y sociales. La evidencia señala que los TCA suelen coexistir con otros problemas de salud mental, tales como la depresión, la ansiedad o los trastornos de personalidad, lo que complejiza aún más su diagnóstico y abordaje. A pesar de los avances científicos, aún persisten dificultades en la detección temprana, la aplicación de criterios diagnósticos actualizados y la implementación de intervenciones culturalmente pertinentes. Asimismo, se observa una carencia de prácticas interdisciplinarias que integren de manera efectiva la mirada médica, psicológica, nutricional y social, lo que reduce las posibilidades de recuperación integral y sostenida. En este escenario, se vuelve imprescindible formar profesionales capaces de comprender los TCA desde un enfoque amplio y colaborativo, que incorpore tanto el tratamiento clínico basado en evidencia como estrategias preventivas sensibles a la diversidad y al contexto cultural.
Fortalecer las competencias profesionales para el diagnóstico, tratamiento y prevención de los Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA), integrando criterios médicos, psicológicos, nutricionales y socioculturales desde una perspectiva interdisciplinaria que promueva una atención integral y de calidad.
El curso está dirigido Psicólogas/os, Nutricionistas, Médicos/as, Psiquiatras, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos/as, Enfermeras/os entre otros profesionales afines interesados en la temática. Al mismo tiempo, estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso de Especialización en Trastornos de la Conducta Alimentarios (TCA): Diagnóstico médico, tratamiento y prevención desde una mirada interdisciplinaria
Mg. Ps. Paulette Bernal Tapia ,Dra. Denisse Kohn ,
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Curso de Especialización en Trastornos de la Conducta Alimentarios (TCA): Diagnóstico médico, tratamiento y prevención desde una mirada interdisciplinaria - Adipa

Curso de Especialización en Trastornos de la Conducta Alimentarios (TCA): Diagnóstico médico,...

Inicio : 09/12/2025
$40.000 CLP
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30000
1765389600
Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
En Vivo
Psicologia Juridica
Tribunales De Familia
Descripción del programa: La protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes es un pilar fundamental en los sistemas de justicia y políticas sociales. En este contexto, las medidas de protección surgen como un mecanismo legal para resguardar a quienes han sido víctimas de vulneraciones de derechos, garantizando su bienestar y desarrollo integral. En Chile, la tramitación de estas medidas involucra tanto instancias administrativas como judiciales, requiriendo un conocimiento preciso de los procedimientos, normativas y criterios aplicados por los Juzgados de Familia. Para los profesionales del ámbito psicosociojurídico, comprender estos procesos resulta crucial para una intervención efectiva, asegurando que las solicitudes presentadas respondan adecuadamente a las necesidades de la infancia y adolescencia en riesgo. Este curso proporciona una actualización detallada sobre la tramitación de medidas de protección, abordando su fundamentación jurídica, los procedimientos para su interposición y cumplimiento, así como la aplicación de medidas cautelares en el marco de la protección de derechos. A través de este programa, los participantes fortalecerán sus competencias en la gestión de estas medidas, contribuyendo a una mejor articulación entre el sistema judicial y los organismos de protección.
Proporcionar herramientas actualizadas para la tramitación de las medidas de protección en beneficio de niños, niñas y adolescentes ante la judicatura de familia y administrativa.
Este curso está dirigido a profesionales del área Psicosociojurídico tales como Psicólogos, Licenciados en Derecho, Abogados, operadores del sistema de justicia, Trabajadores sociales, Asistentes Sociales, Psiquiatras y otros profesionales de las ciencias sociales y estudiantes de las carreras antes mencionadas, interesados en temáticas relacionadas con vulneraciones de derechos en niños, niñas y adolescentes.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Tramitación de medidas de protección ante Juzgados de Familia
Mg. Juez. Abgdo Simón Saavedra ,
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Curso: Tramitación de medidas de protección ante Juzgados de Familia - Adipa

Curso: Tramitación de medidas de protección ante Juzgados de Familia

Inicio : 10/12/2025
$30.000 CLP
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1765389600
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Adicciones , infanto Juvenil , terapia Cognitivo Conductual
Descripción del programa: El consumo problemático de sustancias en la adolescencia representa un desafío creciente en los contextos clínicos, familiares y educativos, debido a su estrecha relación con la desregulación emocional, las dificultades de socialización y el aumento de conductas de riesgo. Frente a este escenario, la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) se ha consolidado como una de las intervenciones más eficaces, al ofrecer herramientas estructuradas y basadas en la evidencia para comprender, evaluar y tratar las adicciones en esta etapa vital. Este programa propone un recorrido integral que inicia con la evaluación diagnóstica y la conceptualización clínica de casos, continúa con el análisis de los principales modelos teóricos explicativos de las adicciones y avanza hacia la aplicación práctica de estrategias y técnicas cognitivas y conductuales específicas. Finalmente, se enfatiza en la prevención de recaídas, integrando la autoeficacia, la identificación de situaciones de alto riesgo y el entrenamiento en habilidades de afrontamiento. El objetivo es entregar a los participantes un marco sólido y aplicable para la intervención con adolescentes, promoviendo procesos de cambio sostenibles y favoreciendo su bienestar biopsicosocial.
Fortalecer las competencias de los participantes en la evaluación, conceptualización clínica y aplicación de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) para el tratamiento de conductas adictivas en adolescentes, con énfasis en la prevención de recaídas y el desarrollo de habilidades de afrontamiento eficaces.
Este programa está orientado a profesionales y estudiantes de último año de carreras del área de la salud mental y la educación, tales como psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales y educadores diferenciales. También pueden participar médicos, fonoaudiólogos y otros profesionales vinculados al abordaje clínico o psicosocial de adolescentes con consumo problemático de sustancias.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Tratamiento Cognitivo Conductual en Adolescentes con consumo problemático de sustancias y desregulación emocional
Mg. Ps. Herbert Eduardo Grenett ,
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Curso: Tratamiento Cognitivo Conductual en Adolescentes con consumo problemático de sustancias y desregulación emocional - Adipa

Curso: Tratamiento Cognitivo Conductual en Adolescentes con consumo problemático de sustancias y...

Inicio : 10/12/2025
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30000
1765391400
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , trauma
Descripción del programa: El Modelo de Apego y Complejidad (MAC), busca comprender cómo es que las personas transitan a través de la línea del tiempo, junto con sus desafíos, cambios y adaptaciones, a través de ello, se busca explicar el origen del funcionamiento humano desde el inicio de la vida, tomando como punto de base la Teoría del Apego, los modelos de intersubjetividad, y las diferentes áreas de la psicobiología (neurociencia afectiva, psiconeuroinmunología, entre otras). La regulación emocional es un proceso vital que influye en el bienestar psicológico y la salud mental a lo largo de toda la vida. En contextos de estrés y trauma, la capacidad para regular las emociones puede ser especialmente desafiante, pero también crucial para la adaptación y la resiliencia. En este sentido, el Modelo de Apego y Complejidad (MAC) ofrece una perspectiva integral para comprender y abordar la regulación emocional a lo largo del ciclo vital. El curso busca entregar a los participantes, herramientas para identificar factores autoconocimiento de la motivación subyacente a sus emociones, lograr una mayor  flexibilidad en cuanto a los mecanismos de regulación emocional implementados, y fomentar el  afrontamiento de los contextos interpersonales críticos para las emociones problemáticas.
Abordar de forma integral la regulación emocional desde el Modelo de Apego y Complejidad (MAC), a través del ciclo vital.
Profesionales del área de la Salud Mental y Educación que tengan interés en abordar estrategias de regulación emocional desde un modelo psicoterapéutico de apego y complejidad, a través del ciclo vital. Estudiantes de últimos años de formación en carreras afines.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Regulación Emocional desde el Modelo de Apego y Complejidad (MAC): Herramientas para contextos de estrés y trauma
Mg. Ps. Daniela Ibacache ,
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Curso: Regulación Emocional desde el Modelo de Apego y Complejidad (MAC): Herramientas para contextos de estrés y trauma - Adipa

Curso: Regulación Emocional desde el Modelo de Apego y Complejidad (MAC): Herramientas para...

Inicio : 10/12/2025
$30.000 CLP
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1765476000
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , infanto Juvenil , salud Mental
Descripción del programa: En la actualidad, el aumento de problemáticas de salud mental en niños, niñas y adolescentes plantea un desafío urgente para los profesionales que los acompañan en contextos educativos, psicoeducativos y clínicos. Muchas veces, la dificultad para expresar emociones a través del lenguaje verbal limita los procesos de intervención y genera la necesidad de herramientas alternativas que faciliten la comunicación, la simbolización y la regulación emocional. La arteterapia surge como un recurso privilegiado para responder a estas demandas, ya que permite acceder al mundo interno de los niños y adolescentes mediante lenguajes simbólicos y creativos, favoreciendo la expresión emocional, la construcción de identidad y la elaboración de experiencias difíciles. Sin embargo, su aplicación requiere una formación específica que permita comprender los marcos teóricos, el uso adecuado de materiales, la lectura simbólica de las producciones y el diseño de intervenciones ajustadas a distintas realidades. Este curso busca responder a esta necesidad, entregando fundamentos, estrategias y recursos prácticos que permitan a los profesionales integrar la arteterapia como herramienta de intervención emocional y psicoterapéutica en el trabajo con población infanto-juvenil.
Analizar e integrar los fundamentos teóricos, metodológicos y clínicos de la arteterapia aplicada al ejercicio educativo, psicoeducativo y psicoterapéutico, proponiendo el diseño e implementación de dispositivos de intervención artística en contextos de salud mental, particularmente en el trabajo y acompañamiento de niñas, niños y adolescentes.
Dirigido a profesionales de la salud mental, y las ciencias sociales, tales como psicólogos/as, psiquiatras y trabajadores/as sociales. Asimismo a profesionales afines a las ciencias de la educación, tales como docentes, educadores diferenciales y profesionales que acompañan infancia/adolescencia. A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Técnicas de Arteterapia en población infanto juvenil: Estrategias para la intervención emocional y psicoterapéutica
Mg. Ps. Gabriel Peña Sierra ,
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Curso: Técnicas de Arteterapia en población infanto juvenil: Estrategias para la intervención emocional y psicoterapéutica - Adipa

Curso: Técnicas de Arteterapia en población infanto juvenil: Estrategias para la intervención...

Inicio : 11/12/2025
$30.000 CLP
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1765566000
Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
En Vivo
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , liderazgo , tecnicas De Seleccion
Descripción del programa: En un entorno empresarial dinámico, el diagnóstico organizacional es crucial para comprender y adaptarse a los desafíos cambiantes, permitiendo una respuesta ágil y efectiva. Identificar áreas de mejora en la estructura, procesos y recursos humanos mediante el diagnóstico facilita la optimización del desempeño y la productividad, generando ventajas competitivas y resultados sólidos. El diagnóstico ayuda a mejorar el clima laboral y la satisfacción de los empleados al identificar barreras y facilitar intervenciones que promuevan el desarrollo del talento y la comunicación interna. Entender la estructura y cultura organizacional es esencial para fomentar la innovación y la creatividad, lo que puede lograrse mediante un diagnóstico adecuado y la implementación de intervenciones que favorezcan un entorno propicio para nuevas ideas y experimentación. Adquirir habilidades en diagnóstico e intervención organizacional capacita a los profesionales para gestionar efectivamente los procesos de cambio, anticipar resistencias y liderar la implementación de nuevas prácticas, fundamentales para el desarrollo individual y el éxito a largo plazo de las organizaciones. El curso de Diagnóstico e Intervención Organizacional proporciona a los profesionales una formación integral en las herramientas y metodologías necesarias para comprender, evaluar y transformar eficazmente las dinámicas internas de las organizaciones. A través de un enfoque teórico-práctico, los participantes adquieren competencias clave para identificar problemas, diseñar estrategias de intervención y facilitar el cambio organizacional de manera efectiva.
Desarrollar competencias asociadas al diseño, implementación y evaluación de programas de diagnóstico e intervención organizacional.
Profesionales de las ciencias sociales, psicólogos, trabajadores sociales, ingenieros y técnicos en administración de recursos humanos.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Gestión Efectiva del Cambio: Diagnóstico e Intervención Organizacional
PhD. Mg. Ps. Miguel Muñoz Harrison ,
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Curso: Gestión Efectiva del Cambio: Diagnóstico e Intervención Organizacional - Adipa

Curso: Gestión Efectiva del Cambio: Diagnóstico e Intervención Organizacional

Inicio : 12/12/2025
$30.000 CLP
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30000
1765908000
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil , escuela Psicosocial Juridica
En Vivo
Psicologia Clinica , psicologia Juridica
Adicciones , infanto Juvenil , peritaje
Descripción del programa: La infracción de ley en la adolescencia constituye un fenómeno complejo, que combina factores individuales, familiares, comunitarios y sociales. En Chile, la transición hacia un nuevo Servicio Nacional de Reinserción Social Juvenil ha visibilizado la necesidad de fortalecer tanto la evaluación como la intervención con esta población, incorporando metodologías basadas en evidencia que permitan comprender las trayectorias delictivas y favorecer procesos de cambio. La evaluación socio criminógena se presenta como una herramienta clave para identificar riesgos y factores protectores, orientar decisiones judiciales y diseñar planes de intervención pertinentes. Sin embargo, aún persisten tensiones entre el uso de instrumentos estandarizados, el juicio clínico estructurado y las exigencias del sistema judicial, lo que plantea desafíos éticos y técnicos para los profesionales. En este contexto, resulta urgente formar equipos capaces de integrar modelos internacionales de evaluación e intervención —como el enfoque RNR o las narrativas de desistimiento— con la realidad del sistema chileno, para avanzar hacia prácticas más eficaces, ajustadas al desarrollo adolescente y respetuosas de los derechos humanos.
Analizar los fundamentos y modalidades de evaluación e intervención aplicadas a adolescentes infractores de la ley penal en Chile, integrando marcos conceptuales y herramientas basadas en evidencia para la toma de decisiones profesionales en el ámbito de justicia juvenil.
Este curso está orientado a profesionales y estudiantes avanzados de Psicología, Trabajo Social, Derecho, Criminología y carreras afines, que se desempeñen o tengan interés en el ámbito de justicia juvenil. Asimismo, está dirigido a quienes trabajan en programas de intervención psicosocial, tribunales de familia, defensorías, fiscalías u organismos vinculados al nuevo Servicio Nacional de Reinserción Social Juvenil, y que busquen actualizar y fortalecer sus competencias en evaluación sociocriminógena e intervención con adolescentes infractores de ley en el contexto chileno.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Evaluación sociocriminógena de Adolescentes infractores de la ley chilena y modelos de intervención
PhD. Ps. Decio Mettifogo Guerrero ,
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Curso: Evaluación sociocriminógena de Adolescentes infractores de la ley chilena y modelos de intervención - Adipa

Curso: Evaluación sociocriminógena de Adolescentes infractores de la ley chilena y modelos de...

Inicio : 16/12/2025
$30.000 CLP
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30000
1766080800
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Abuso , infanto Juvenil , salud Mental
Descripción del programa: Las vulneraciones de derechos en la infancia constituyen, probablemente, el origen de múltiples patologías y sufrimientos humanos. Sobre estas se sustentan no solo diversos padecimientos psíquicos y físicos, sino también problemáticas sociales. Una intervención temprana y adecuada podría marcar una gran diferencia, no solo en el futuro de quienes han sufrido dramáticamente estas consecuencias, sino también en la calidad del entorno en el que la sociedad se desarrolla. Abordar estas situaciones requiere una alta capacitación de los equipos profesionales. Sin embargo, incluso con la formación adecuada, la práctica clínica sigue siendo compleja. Los profesionales se enfrentan a la necesidad constante de tomar decisiones rápidas y asertivas para mitigar y “reparar” el daño causado, buscando evitar mayores sufrimientos, un proceso que no siempre resulta sencillo dada la complejidad de muchos casos. A pesar del amplio conocimiento teórico que poseen los especialistas, la práctica clínica puede ser desafiante y altamente exigente. El desgaste emocional es considerable y, en ocasiones, genera una sensación de aislamiento. A esto se suma la presión constante del entorno, que demanda intervenciones eficientes y resultados en plazos limitados. En este contexto, parece quedar poco espacio para reflexionar sobre las intervenciones, incorporar nuevas herramientas de trabajo y considerar el impacto emocional en los profesionales. El presente curso se centrará en la práctica clínica en contextos de vulneración de derechos en la infancia. Se reflexionará sobre las intervenciones a realizar y los núcleos críticos que se enfrentan a diario, abordando las acciones dirigidas a los niños, sus cuidadores, el sistema de justicia y el entorno educativo. Finalmente, se dedicará un espacio esencial al trabajo en análisis de casos, considerando que este elemento es fundamentales para mejorar las prácticas clínicas.
Desarrollar competencias para la intervención clínica en contextos de vulneración de derechos en la infancia, abarcando el trabajo con niños y adultos responsables.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras y Asistentes Sociales, que intervienen en vulneraciones de derecho o que se encuentren interesados en la temática. A su vez, estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas que requieran conocer sobre este tópico tan relevante para el quehacer profesional.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Maltrato y vulneración de derechos contra la niñez: Herramientas de intervención
Ps. María Jesús Salas ,
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Curso: Maltrato y vulneración de derechos contra la niñez: Herramientas de intervención - Adipa

Curso: Maltrato y vulneración de derechos contra la niñez: Herramientas de intervención

Inicio : 18/12/2025
$30.000 CLP
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60000
1766426400
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica , test Psicologicos
Neuropsicologia , wisc V
Descripción del programa: El WAIS-IV versión chilena es una adaptación de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos IV específicamente diseñada para la población de Chile, tomando en cuenta las características culturales y lingüísticas del país. Este instrumento evalúa la inteligencia de personas de 16 a 90 años mediante subpruebas que miden la comprensión verbal, el razonamiento perceptivo, la memoria de trabajo y la velocidad de procesamiento. La versión chilena del WAIS-IV ha sido validada y estandarizada con una muestra representativa de la población chilena, lo que asegura la relevancia y precisión de sus resultados en el contexto local. Al igual que la versión original, esta herramienta es fundamental para el diagnóstico de trastornos neuropsicológicos, la planificación de intervenciones terapéuticas y educativas, y la toma de decisiones en ámbitos clínicos y profesionales, ofreciendo una evaluación integral del funcionamiento intelectual del individuo. En este curso podrás aprender los fundamentos teóricos y prácticos para la administración, corrección e interpretación de la Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos, Cuarta edición, versión chilena, junto con revisión de casos reales y ejemplos de redacción de informes. El curso abarca la administración de las 15 subpruebas del test, el cálculo del CIT, de los índices principales, el perfil de fortalezas y debilidades, el análisis de procedimiento y las observaciones de proceso. Además, se abarcarán aspectos tales como la utilización de los datos de WAIS-IV en el diagnóstico de trastornos de desarrollo intelectual, así como también en Necesidades Educativas Especiales (NEE) y su uso en población adulta.
Aprender a administrar, puntuar e interpretar la prueba de WAIS-IV tanto en un contexto psicoeducativo como clínico.
Este curso está dirigido a profesionales psicólogos y psicólogas, y estudiantes del último año de la carrera de psicología interesados en procesos psicométricos y diagnóstico intelectual de adolescentes, adultos y adultos mayores.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos, Cuarta Edición (WAIS IV)
Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,
0
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos, Cuarta Edición (WAIS IV) - Adipa

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Adultos, Cuarta Edición (WAIS IV)

Inicio : 22/12/2025
$60.000 CLP
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35000
1766426400
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , salud Mental , tdah
Descripción del programa: El Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y el Espectro Autista (EA) son condiciones neuropsiquiátricas que afectan tanto a niños como a adultos. Aunque pueden presentarse de manera diferente en la adultez, su identificación es esencial para proporcionar el apoyo necesario y mejorar la calidad de vida de quienes las padecen. La importancia de identificar los rasgos de TDAH y autismo en la población adulta también se sustenta desde el paradigma de la neurodiversidad. Este enfoque reconoce que la variabilidad neurológica es una parte natural de la diversidad humana y promueve la valoración de las diferencias individuales en el funcionamiento cerebral. Desde esta perspectiva, la detección temprana y el apoyo adaptado a las necesidades específicas de cada individuo son fundamentales para fomentar la inclusión y el bienestar de las personas autistas y TDAH en la sociedad.
Proporcionar herramientas y conocimientos a profesionales para identificar y comprender rasgos del Espectro Autista y TDAH en adultos desde el paradigma de la neurodiversidad.
Este curso está dirigido a profesionales de carreras del área de la Salud Mental, Salud, o Educación; tales como psicólogas, psicólogos, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, médicos, psicopedagogos, educadores, entre otros profesionales interesados en al temática. Estudiantes de últimos años de carreras afines.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Evaluación de Espectro Autista y TDAH en la adultez
Mg (c). TO. Catalina Pincheira Astete ,Mg (c). TO. Carolina Muñoz Olivares ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Evaluación de Espectro Autista y TDAH en la adultez - Adipa

Curso: Evaluación de Espectro Autista y TDAH en la adultez

Inicio : 22/12/2025
$35.000 CLP
Ver detalle + cart
55000
1767031200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela Psicosocial Juridica
En Vivo
Psicologia Clinica , psicologia Juridica
Abuso , peritaje , salud Mental , trauma Complejo
Descripción del programa: La violencia sexual es una problemática compleja que trasciende edades, géneros y contextos, con un impacto devastador tanto en víctimas menores de edad como en adultos. A nivel global, la Organización Mundial de la Salud (OMS) estima que aproximadamente 1 de cada 3 mujeres y 1 de cada 6 hombres han sido víctimas de violencia sexual en algún momento de sus vidas, con un porcentaje significativo de agresores que pertenecen al círculo cercano de la víctima, como parejas, familiares o conocidos. Los perfiles de agresores sexuales son diversos y abarcan desde quienes cometen delitos contra menores, como los pedófilos, hasta aquellos que agreden en contextos laborales, académicos o comunitarios, a menudo aprovechándose de relaciones de poder o confianza. Asimismo, los agresores desconocidos representan un porcentaje menor, pero no menos grave, de los delitos sexuales, y suelen recurrir a la violencia física o amenazas para consumar el abuso. En el ámbito de la explotación sexual, tanto de adultos como de menores, las redes criminales y los proxenetas constituyen un grupo significativo de agresores, evidenciando la magnitud estructural del problema. En Chile, las cifras reflejan una realidad preocupante. Durante 2022, el Ministerio Público registró más de 15,000 denuncias por delitos sexuales, abarcando a víctimas tanto menores como adultas. Entre estos casos, los agresores intrafamiliares, como parejas, ex parejas y familiares, representaron una parte importante, evidenciando que el entorno cercano sigue siendo un espacio de alto riesgo. Paralelamente, los agresores conocidos, como colegas, vecinos o profesores, también ocupan un lugar destacado en las estadísticas, aprovechando relaciones de confianza para cometer el abuso. Por otro lado, las agresiones sexuales por desconocidos, aunque menos frecuentes, tienden a ser más denunciadas debido a la violencia explícita involucrada. Estos datos subrayan la diversidad de los perfiles de agresores sexuales y la necesidad de que los profesionales se perfeccionen en un enfoque especializado que les permita una intervención integral para la prevención, sanción y reparación.
Profundizar en la comprensión y abordaje de la violencia sexual, analizando los perfiles de agresores, factores de riesgo y estrategias de intervención en diversos contextos.
Este programa está dirigido a profesionales del área Psicosociojurídico tales como Psicólogos, Licenciados/as en Derecho, Abogados/as, funcionarios de Carabineros y la Policía de Investigaciones, operadores del sistema de justicia, Trabajadores Sociales, Periodistas, Antropólogos, Profesores, Profesionales de las ciencias sociales y estudiantes interesados en temáticas relacionadas con el delito, la delincuencia común y el crimen organizado.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso de Especialización en violencia sexual: Perfiles de agresores pedófilos, intrafamiliares, conocidos, desconocidos y explotación sexual
PhD. Mg. Ps. Mariela Andrades Tobar ,PhD. Mg. Ps. Mauricio Valdivia Devia ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso de Especialización en violencia sexual: Perfiles de agresores pedófilos, intrafamiliares, conocidos, desconocidos y explotación sexual - Adipa

Curso de Especialización en violencia sexual: Perfiles de agresores pedófilos, intrafamiliares,...

Inicio : 29/12/2025
$55.000 CLP
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440000
1767808800
Diplomados
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil , escuela Psicosocial Juridica
En Vivo
Psicologia Juridica
Peritaje
Descripción El Diplomado en Vulneración de Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes surge como respuesta a la necesidad de contar con profesionales preparados para enfrentar las múltiples formas de vulneración que afectan a la infancia y adolescencia en Chile. Se trata de un programa formativo integral que entrega conocimientos actualizados y una visión interdisciplinaria para comprender y abordar esta problemática social y jurídica.
Fortalecer las competencias profesionales para el abordaje integral de la vulneración de derechos en niños, niñas y adolescentes, incorporando perspectivas jurídicas, sociales y psicológicas que permitan una intervención interdisciplinaria efectiva orientada a la protección y restitución de sus derechos.
Este diplomado está dirigido a profesionales del ámbito psicosociojurídico, como psicólogos, trabajadores sociales, abogados y otras disciplinas afines, así como a estudiantes de último año de estas carreras que trabajen o deseen especializarse en el abordaje de niños, niñas y adolescentes vulnerados en sus derechos.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado Abordaje psicosociojurídico en vulneración de derechos de Niños, Niñas y Adolescentes
Ts. Lorena Carmona ,Mg. Abgdo. Nelson González ,Ps. Vinka Jackson ,Mg. Abgda. Elizabeth Mardones Seguel ,Juez TO. Mg. Leonel Torres Labbe ,PhD (c). Mg. Abgda. Gizella Espinoza Ortega ,Mg. Ps. David Bautista ,Mg. TS. Ignacia Humenyi ,Mg. Ps. Sofía Stutzin Vallejos ,Ed. Andrés Rivera Duarte ,PhD. Abgdo. Alexis Mondaca Miranda ,Mg. Ps. Vania Saavedra ,Mg. Ps. Carolina Duque Duvauchelle ,Jueza. Mg. Abgda. Macarena Rebolledo Rojas ,Jueza Abgda. Nora Rosati ,Juez JF. Mg. Danilo Andueza Quezada ,Ministro ICA . Mg. Abg. Felipe Pulgar Bravo ,Abogada Giannina Mondino ,PhD. Mg. Abg. Isaac Ravetllat Ballesté ,Mg. Ps. Alicia Fuentes ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado Abordaje psicosociojurídico en vulneración de derechos de Niños, Niñas y Adolescentes - Adipa

Diplomado Abordaje psicosociojurídico en vulneración de derechos de Niños, Niñas y Adolescentes

Inicio : 07/01/2026
$440.000 CLP
12%
$500.000 CLP
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30000
1767808800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , psicofarmacologia , salud Mental
La psicofarmacología en adultos se ha consolidado como un pilar fundamental en el abordaje integral de los trastornos mentales, permitiendo una intervención que complementa la psicoterapia y otras modalidades de tratamiento. En el contexto de salud mental, donde la prevalencia de condiciones como depresión, ansiedad y trastornos psicóticos sigue en aumento, los profesionales deben contar con una comprensión profunda sobre el mecanismo de acción, indicaciones, contraindicaciones y efectos secundarios de los psicofármacos. Este curso permitirá a los participantes profundizar en el uso de la psicofarmacología como herramienta para el abordaje integral de la salud mental en adultos, mediante la evaluación precisa de signos y síntomas detectados en el contexto clínico. Además, brindará una actualización de los conocimientos actuales en psicofarmacología, favoreciendo una práctica basada en evidencia y orientada a mejorar la calidad de la atención en salud mental.
Comprender cómo utilizar la Psicofarmacología en el abordaje de salud mental con adultos.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud mental, tales como Psicólogos, Psiquiatras, Médicos Generales y de otras especialidades, Trabajadores Sociales, entre otros, así como también estudiantes de últimos años de formación en carreras afines.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Psicofarmacología y abordaje en Salud Mental en Adultos
Dr. Aníbal Flores Romero ,Ps. Nicole Martínez Bizama ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Psicofarmacología y abordaje en Salud Mental en Adultos - Adipa

Curso: Psicofarmacología y abordaje en Salud Mental en Adultos

Inicio : 07/01/2026
$30.000 CLP
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40000
1767808800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual
En el campo de la salud mental, la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) ha demostrado ser un enfoque altamente efectivo y respaldado por la evidencia en el tratamiento de una amplia variedad de trastornos psicológicos y emocionales. Este curso intensivo está diseñado para proporcionar una formación avanzada en Terapia Cognitivo-Conductual, con un enfoque en la aplicación práctica de técnicas en diversos trastornos y contextos. El programa combina teoría y práctica para facilitar una comprensión integral y un manejo efectivo de diversas problemáticas psicológicas mediante la TCC. El curso se divide en cuatro sesiones, cada una con una duración de cuatro horas, cubriendo desde técnicas avanzadas de TCC hasta su aplicación en casos complejos.
Desarrollar habilidades prácticas y actualizadas en la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual para el abordaje de diversas problemáticas psicológicas.
Este curso está dirigido a Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año, al mismo tiempo profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, y otros profesionales interesados en profundizar sus conocimientos y habilidades terapéuticas en TCC.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia
PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia - Adipa

Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia

Inicio : 07/01/2026
$40.000 CLP
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30000
1767808800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Abuso , salud Mental , trauma
El trauma sexual en la adultez constituye una de las experiencias más complejas y devastadoras en la vida de una persona, con efectos que pueden extenderse a lo largo del tiempo e impactar profundamente en la salud mental, las relaciones interpersonales y la identidad. Comprender su alcance requiere una mirada integral que considere tanto los factores psicológicos como los sociales, culturales y de género que configuran las formas en que las personas viven y procesan la violencia sexual. Desde la evidencia científica, se ha avanzado en la identificación de modelos teóricos y estrategias de intervención que permiten abordar el trauma sexual desde una perspectiva empática, validante y reparadora. En este contexto, el curso ofrece un espacio formativo orientado a profesionales que buscan actualizar sus conocimientos y fortalecer su quehacer clínico, integrando herramientas basadas en evidencia y principios éticos que favorezcan un acompañamiento sensible y efectivo a las personas sobrevivientes.
Fortalecer las competencias profesionales para comprender e intervenir clínicamente en los efectos del trauma sexual en la adultez, integrando fundamentos teóricos, evidencia científica y consideraciones éticas, de género y culturales.
Profesionales de las ciencias sociales y de la salud mental, psicólogos, psiquiatras y trabajadores sociales.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Abordaje Basado en la Evidencia del Trauma Sexual en la Adultez: Estrategias Prácticas
Mg. Ps. Analía Socorro ,
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En vivo
Curso: Abordaje Basado en la Evidencia del Trauma Sexual en la Adultez: Estrategias Prácticas - Adipa

Curso: Abordaje Basado en la Evidencia del Trauma Sexual en la Adultez: Estrategias Prácticas

Inicio : 07/01/2026
$30.000 CLP
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30000
1767895200
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental , trauma , trauma Complejo
Las Experiencias Adversas en la Infancia y Adolescencia (ACE) representan uno de los determinantes más significativos del bienestar humano a lo largo del ciclo vital. Diversas investigaciones han demostrado su estrecha relación con múltiples problemáticas de salud física, mental, emocional y social, evidenciando un impacto sostenido desde las primeras etapas del desarrollo hasta la adultez. Sin embargo, pese a la contundencia de la evidencia científica, las prácticas institucionales y sociales continúan reproduciendo dinámicas que niegan, minimizan o patologizan el sufrimiento, contribuyendo a su deshumanización. Este curso propone un espacio de reflexión crítica y aprendizaje basado en evidencia para comprender cómo las experiencias adversas y los estigmas asociados al trauma se manifiestan en los sistemas de salud, educación y crianza. Desde una perspectiva humanizadora, invita a repensar los modos en que se aborda el sufrimiento traumático, cuestionando los discursos, estructuras y prácticas que lo perpetúan. A través de una revisión teórica y aplicada, se busca favorecer la construcción de entornos clínicos y educativos más sensibles, empáticos y éticamente comprometidos con la dignidad de quienes han vivido experiencias adversas.
Promover una comprensión profunda y crítica de las Experiencias Adversas en la Infancia y Adolescencia (ACE) y de los procesos de deshumanización asociados al sufrimiento traumático, integrando evidencia científica, reflexión ética y perspectivas humanizadoras que orienten la práctica clínica, educativa y social hacia entornos sensibles, respetuosos y reparadores.
Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental y Educación tales como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas, Trabajadores Sociales, Educadores, Psicopedagogos, Terapeutas Ocupacionales, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Experiencias Adversas y estigmas en la infancia y adolescencia: Comprender la deshumanización del sufrimiento traumático
PhD. Mg. Ps. Felipe Lecannelier ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Experiencias Adversas y estigmas en la infancia y adolescencia: Comprender la deshumanización del sufrimiento traumático - Adipa

Curso: Experiencias Adversas y estigmas en la infancia y adolescencia: Comprender la...

Inicio : 08/01/2026
$30.000 CLP
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369000
1768035600
Diplomados
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Infanto Juvenil , salud Mental
Descripción El Diplomado en Intervenciones Terapéuticas en Segunda Infancia y Adolescencia ha sido diseñado para responder a los desafíos más frecuentes y complejos en la atención clínica infantojuvenil. A lo largo del programa se abordan los principales motivos de consulta —trastornos conductuales, ansiedad, depresión, suicidabilidad, trauma y problemáticas del neurodesarrollo—, entregando herramientas prácticas y conocimientos actualizados para una intervención efectiva. La formación combina un sólido sustento teórico con la aplicación práctica en casos clínicos, integrando metodologías contemporáneas que permiten a los profesionales adaptarse a las diversas realidades de niños, niñas y adolescentes. El enfoque del diplomado es interdisciplinario y considera tanto la dimensión individual como el rol de la familia, los cuidadores y el contexto educativo. De esta manera, el programa busca fortalecer las competencias clínicas de los participantes, potenciando su capacidad de evaluación, diseño de estrategias de intervención y acompañamiento terapéutico. Todo ello con el objetivo de promover el bienestar y el desarrollo integral de la segunda infancia y la adolescencia desde una mirada ética, actualizada y basada en evidencia científica.
Fortalecer las competencias profesionales para evaluar e intervenir en problemáticas de salud mental de la segunda infancia y adolescencia, mediante un enfoque biopsicosocial e interdisciplinario que integre conocimientos teóricos actualizados, estrategias terapéuticas basadas en evidencia y la práctica clínica con niños, niñas y adolescentes.
El diplomado está destinado a profesionales, psicólogos, trabajadores sociales, médicos, terapeutas ocupacionales, estudiantes de último año de estas profesiones, que trabajen o tengan interés en adquirir herramientas clínicas y terapéuticas para el trabajo con Niños, Niñas, y adolescentes, desde la segunda infancia a la adolescencia.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado: Intervenciones Terapéuticas en Segunda Infancia y Adolescencia
Ps. Francisca Del Río ,Ps. María Jesús Salas ,Ps. Mg. José Ignacio Schilling ,Dr. Sergio Zamora ,Mg. Ps. Constanza Bravo ,PhD. Mg. Ps. Irma Morales ,TO. Denisse Alvear Muena ,Mg (c). Ps. Constanza Cantera Rey ,Mg. Ps. Jorge Leiva ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado: Intervenciones Terapéuticas en Segunda Infancia y Adolescencia - Adipa

Diplomado: Intervenciones Terapéuticas en Segunda Infancia y Adolescencia

Inicio : 10/01/2026
$369.000 CLP
26%
$500.000 CLP
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449000
1768035600
Acreditaciones
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo
Ados
El entrenamiento oficial internacional para el uso clínico de ADOS-2 se lleva a cabo a lo largo de tres jornadas. El entrenamiento incluye una introducción a los criterios diagnósticos del Trastorno del Espectro Autista, un análisis del instrumento, su estandarización, comprensión de los puntajes y codificaciones. En cada jornada, se observa su administración, con su correspondiente discusión respecto de los puntajes/codificaciones y algoritmo diagnóstico. Incluye todos los niveles de ADOS-2: Módulo 1. Módulo 2. Módulo 3. Módulo 4. Módulo T. Traducción simultánea inglés-español durante todo momento. No es requisito contar con la batería ADOS-2 para realizar el programa.
Capacitar a los estudiantes para aplicar el instrumento ADOS-2 según estándares internacionales, permitiéndoles obtener la acreditación en su uso.
Esta Acreditación Internacional está dirigida a profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: psicólogos, psiquiatras, terapeuta ocupacional, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales y psicopedagogos. Estudiantes de último año, con licenciatura de las carreras mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Acreditación Oficial Clínica Internacional ADOS-2
PhD. Mg. Ps. Noha Minshawi-Patterson ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Acreditación Oficial Clínica Internacional ADOS-2 - Adipa

Acreditación Oficial Clínica Internacional ADOS-2

Inicio : 10/01/2026
$449.000 CLP
24%
$590.000 CLP
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35000
1768240800
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Educacion Emocional , infanto Juvenil , sensorial
El desarrollo emocional y el procesamiento sensoriomotor están estrechamente relacionados entre sí y con otras áreas del desarrollo, como la cognición y la comunicación. Ambos constituyen pilares fundamentales para el bienestar y la participación cotidiana, especialmente en niños, niñas y adolescentes. El desarrollo integral se configura a partir de la maduración cerebral, los apoyos adecuados y el acompañamiento de los entornos naturales de participación, principalmente de los adultos significativos. La integración sensorial explica cómo el sistema nervioso recibe, organiza y responde a la información proveniente tanto del entorno como del propio cuerpo. Este proceso neurobiológico permite la autorregulación, manifestándose en conductas y emociones adaptativas frente a las demandas contextuales. Las experiencias sensoriales impactan directamente en el sistema límbico, estructura clave en la gestión emocional; por ello, las dificultades sensoriomotoras pueden generar desregulación o conductas desafiantes que no siempre son comprendidas desde un enfoque neuroafirmativo. En este sentido, los apoyos deben orientarse a fortalecer la modulación sensorial y la praxis, favoreciendo la regulación emocional y la participación efectiva. Comprender estas manifestaciones desde la neurodiversidad permite diseñar intervenciones más respetuosas, centradas en la persona y en la importancia de los contextos relacionales y educativos. Tanto en la infancia como en la adolescencia, el acompañamiento emocional —efectivo y afectivo— constituye la base de todos los procesos de desarrollo y aprendizaje.
Comprender la relación entre el desarrollo emocional, la integración sensorial y las conductas desafiantes en niños, niñas y adolescentes, promoviendo un abordaje comprensivo que oriente estrategias de acompañamiento y apoyo en contextos naturales de participación.
Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental y la educación tales como, Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas Ocupacionales, Trabajadores Sociales, Educadores de Párvulos, Docentes, Kinesiólogos, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Desarrollo emocional, Integración sensorial, y conductas desafiantes: Implicancias para un abordaje comprensivo en niñez y adolescencia neurodivergente
TO. Denisse Alvear Muena ,Ps. Alejandra González Cavieres ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Desarrollo emocional, Integración sensorial, y conductas desafiantes: Implicancias para un abordaje comprensivo en niñez y adolescencia neurodivergente - Adipa

Curso: Desarrollo emocional, Integración sensorial, y conductas desafiantes: Implicancias para un...

Inicio : 12/01/2026
$35.000 CLP
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440000
1768240800
Diplomados
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Educacional , test Psicologicos
Educacion Emocional , escuelas , wisc V
Descripción El Diplomado en Gestión y Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE) ha sido diseñado para fortalecer el trabajo de los profesionales que trabajan en PIE a nivel nacional, especialmente para aquellos que lideran y gestionan la coordinación. El programa busca brindar herramientas para una gestión inclusiva, abarcando tanto los procesos como la planificación estratégica. Los participantes adquirirán un enfoque integral en la gestión administrativa y técnico-pedagógica de la Coordinación PIE, con énfasis en la inclusión educativa y la atención a estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). También se abordarán los antecedentes históricos de la Educación Especial en Chile, las leyes y decretos que la norman, así como la capacitación en educación inclusiva, diagnóstico, evaluación, intervención de NEE, trabajo colaborativo y co-enseñanza. Además, se preparará a los participantes para implementar estrategias prácticas en la planificación y gestión de procesos, asegurando el cumplimiento de la normativa vigente.
Fortalecer las competencias profesionales para planificar, gestionar y coordinar Programas de Integración Escolar (PIE) desde un enfoque inclusivo, utilizando herramientas conceptuales y procedimentales clave para una gestión estratégica y efectiva.
Este programa está dirigido a profesionales titulados en el área de la salud mental y educación, tales como Profesores/as de Educación Diferencial, Psicólogos/as, Fonoaudiólogos/as, Psicopedagogos/as, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos y Equipos Directivos. A su vez, a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado en Gestión y Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE)
Mg. Ps. Pablo Espinosa ,Knslgo. Francisco Javier Rojas ,Mg. TO. Carol Hermosilla Pinto ,Mg. Flga. Paz Sepúlveda Poblete ,Abg. Yanina Marín ,PhD. Mg. EDI. Grawen Ojeda Urra ,Mg (c). EDI. Ps. Priscilla Rojas Deik ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado en Gestión y Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE) - Adipa

Diplomado en Gestión y Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE)

Inicio : 12/01/2026
$440.000 CLP
12%
$500.000 CLP
Ver detalle + cart
35000
1768327200
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil
La Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) se ha vuelto indispensable para apoyar el desarrollo comunicativo de niños y niñas con dificultades en el lenguaje, promoviendo su inclusión y bienestar integral. El conocimiento y las competencias en CAA permiten a los profesionales identificar tempranamente las necesidades comunicativas y diseñar intervenciones efectivas, adaptadas a las particularidades de cada infante.  Con una formación sólida en estrategias de CAA basadas en evidencia, los profesionales no solo mejoran su práctica, sino que también contribuyen activamente a la inclusión de estos niños en entornos educativos y sociales. La aplicación de programas de CAA promueve un entorno inclusivo y fortalece la colaboración interdisciplinaria, al trabajar junto a otros especialistas y familias en un apoyo coordinado. Dado que las necesidades comunicativas son cada vez más diversas, capacitarse en la evaluación con instrumentos y diseño de programas de CAA resulta esencial. Esto permite a los profesionales responder con eficacia a estos desafíos, integrando herramientas actualizadas y prácticas basadas en evidencia. Así, la formación en CAA se convierte en un pilar para el desarrollo óptimo de los infantes, a la vez que enriquece el ejercicio profesional y contribuye a una sociedad inclusiva y equitativa.
Fortalecer las competencias para comprender y aplicar estrategias basadas en evidencia en la evaluación y diseño de programas de CAA en infancia.
Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental y la Educación como Psicólogos, Fonoaudiólogos, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos y Profesores, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en infancia: Evaluación y diseño de programas
Flga. María Soledad Cuesta García ,Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en infancia: Evaluación y diseño de programas - Adipa

Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en infancia: Evaluación y diseño de programas

Inicio : 13/01/2026
$35.000 CLP
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35000
1768330800
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Educacional
Escuelas , psicologia Escolar
En el sistema educativo chileno, los recursos públicos asociados a la Subvención Escolar Preferencial (SEP) y al Programa de Integración Escolar (PIE) constituyen herramientas clave para garantizar la equidad, la inclusión y la calidad educativa. Sin embargo, su correcta gestión exige un conocimiento profundo del marco normativo, los procedimientos administrativos y las estrategias de planificación y rendición de cuentas que aseguren su uso transparente y eficaz. Los establecimientos educacionales enfrentan desafíos crecientes para alinear la gestión financiera con los objetivos pedagógicos, integrando la planificación estratégica del Plan de Mejoramiento Educativo (PME) con las necesidades reales de los estudiantes prioritarios y con necesidades educativas especiales. En este contexto, el curso propone fortalecer las competencias de los equipos directivos, sostenedores y encargados de gestión, brindándoles herramientas prácticas para la planificación, ejecución y rendición de los fondos SEP y PIE, en concordancia con las exigencias legales y las buenas prácticas institucionales.
Capacitar a directivos, sostenedores y equipos de gestión en la planificación, administración y rendición de los recursos SEP y PIE, aplicando criterios técnicos, legales y financieros que aseguren su correcta utilización y vinculación con el Plan de Mejoramiento Educativo (PME).
Este curso está dirigido principalmente a los profesionales y/o técnicos que tienen la responsabilidad directa o indirecta de la planificación, ejecución y rendición de cuentas de los recursos públicos destinados a la mejora educativa, en el marco de la Subvención Escolar Preferencial (SEP) y el Programa de Integración Escolar (PIE).
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Gestión y rendición de fondos SEP y PIE para la mejora educativa
Mg (c). Ed. Emilio González ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Gestión y rendición de fondos SEP y PIE para la mejora educativa - Adipa

Curso: Gestión y rendición de fondos SEP y PIE para la mejora educativa

Inicio : 13/01/2026
$35.000 CLP
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30000
1768413600
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Breve
La autoestima es un concepto que esta presente en todas nuestras acciones terapéuticas y se ha transformado en una constante en la mayoría de las consultas que llegan a muestra clínica. A pesar de que tenemos muchas veces la noción, por nuestra formación de cómo se forma y como se distorsiona muchas veces la autoestima en las vidas de nuestros pacientes, no siempre nos resulta fácil identificar sus elementos ni cómo abordarlos de manera eficaz y eficiente en un proceso terapéutico breve que nos permita, ya sea terminar prontamente con la terapia, o bien abordar otros elementos que están influyendo en la salud mental de nuestros pacientes o clientes y que, dada esta sensación de poca autovalía, no se pueden abordar de manera directa. En este curso entonces queremos invitarte a descubrir y redescubrir los elementos claves de la autoestima y desarrollar algunas estrategias de psicoterapia breve para abordar esta problemática y mejorar en nuestros pacientes y clientes esta mirada sobre si mismos con técnicas adecuadas y estratégicas para mejorar nuestra propia eficacia en la clínica.
Identificar los componentes de la autoestima en los consultantes, evaluando los problemas en la formación de una autoimagen positiva para lograr aplicar técnicas de terapia breve en el abordaje efectivo de esta problemática en la psicoterapia.
Este curso está orientado a profesionales del área de la Salud Mental como Psicólogos, Psiquiatras, Orientadores Familiares, Trabajadores Sociales, entre otros, al mismo tiempo que estudiantes de últimos años de formación interesados en la temática presentada.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Terapia Breve para el manejo de la Autoestima
Mg. Ps. Leonel Núñez Lagos ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Terapia Breve para el manejo de la Autoestima - Adipa

Curso: Terapia Breve para el manejo de la Autoestima

Inicio : 14/01/2026
$30.000 CLP
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24990
1768413600
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , salud Mental , sensorial
Las habilidades sociales en personas en el Espectro del Autismo suelen estar afectadas en distintos grados y formas, lo que dificulta en gran medida la interacción efectiva con los demás. Estas dificultades pueden incluir problemas para interpretar señales sociales y participar en conversaciones. Abordar estas habilidades es crucial para mejorar la calidad de vida y la integración social. Intervenciones específicas, como las terapias de habilidades sociales, pueden enseñar estrategias para una mejor comunicación y reducir el riesgo de aislamiento y problemas emocionales. Fomentar estas habilidades es esencial para promover la autonomía y la inclusión social de las personas con autismo. Este curso ofrece una comprensión de las habilidades sociales y la teoría de la mente en autismo. A través de una combinación de teoría y práctica, los participantes aprenderán sobre las diferencias en el desarrollo de habilidades sociales entre personas neurotípicas y neurodivergentes, la importancia de la cognición social, la inteligencia no verbal, y las herramientas de evaluación más efectivas. El curso también incluye un análisis detallado de intervenciones terapéuticas basadas en evidencia, diseñadas para mejorar las habilidades sociales en personas autistas. Este programa está dirigido a profesionales de la salud mental, y/o educadores interesados en apoyar el desarrollo socio-comunicativo de personas dentro del espectro autista.
Integrar estrategias en el quehacer profesional para mejorar las habilidades sociales y la teoría de la mente en personas autistas, proporcionando herramientas prácticas y basadas en evidencia.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y Educación como psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, educadores diferenciales, docentes, entre otros. A su vez este curso es recomendado para estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas que estén interesados en conocer en profundidad sobre esta temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Habilidades Sociales en el Autismo: Empatía cognitiva y desafíos socio-emocionales
TO. Javiera Farías ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Habilidades Sociales en el Autismo: Empatía cognitiva y desafíos socio-emocionales - Adipa

Curso: Habilidades Sociales en el Autismo: Empatía cognitiva y desafíos socio-emocionales

Inicio : 14/01/2026
$24.990 CLP
17%
$30.000 CLP
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30000
1768413600
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Primeros Auxilios Psicologicos , psicologia Clinica
Crisis , salud Mental
La entrega de malas noticias constituye uno de los desafíos comunicacionales más complejos en la práctica clínica. Situaciones como diagnósticos graves, pronósticos limitados o la comunicación de eventos inesperados requieren no solo de conocimientos técnicos, sino también de sensibilidad, claridad y contención emocional. Un manejo inadecuado puede generar efectos negativos en los pacientes, sus familias y en el propio equipo de salud, incrementando la angustia y deteriorando la confianza en la relación profesional. Ante esta necesidad, el modelo SPIKES se ha posicionado como una herramienta de referencia internacional que orienta a los profesionales en la estructuración de la conversación, favoreciendo un ambiente de respeto, comprensión y acompañamiento. Su aplicación sistemática permite organizar el proceso comunicativo en etapas, promoviendo la empatía, la escucha activa y la entrega de información clara y honesta, sin dejar de lado el apoyo emocional. Este curso surge para responder a la creciente demanda de profesionales capacitados en la comunicación de malas noticias, ofreciendo un espacio de aprendizaje práctico y teórico que integra la revisión del modelo SPIKES con el desarrollo de habilidades relacionales y la resolución de casos clínicos. Con ello, se busca fortalecer la labor de quienes trabajan en salud y ciencias sociales, entregándoles recursos para enfrentar estas situaciones con ética, humanidad y eficacia.
Capacitar en la aplicación del protocolo SPIKES, fortaleciendo habilidades para entregar malas noticias de manera ética y efectiva en la práctica clínica.
Profesionales del área de la salud y de las las ciencias sociales.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Protocolo y aplicación del Modelo SPIKES: Entrega de malas noticias en la práctica clínica
Ps. Mg. Jorge Escudero Bello ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Protocolo y aplicación del Modelo SPIKES: Entrega de malas noticias en la práctica clínica - Adipa

Curso: Protocolo y aplicación del Modelo SPIKES: Entrega de malas noticias en la práctica clínica

Inicio : 14/01/2026
$30.000 CLP
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369000
1768500000
Diplomados
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental , sexologia
Descripción de Programa El Diplomado Internacional de Especialización en Sexología Clínica es una formación eminentemente práctica, con un fuerte énfasis en el desarrollo de la teoría, las habilidades clínicas y las estrategias de intervención. Este programa permitirá que el participante pueda profundizar y actualizar sus conocimientos en la Sexualidad Humana desde una mirada constructivista/integrativa. La elección de los contenidos ha sido realizada tomando en consideración las temáticas de más alta demanda de formación por parte de quienes se desempeñan en el área de la Sexología Clínica, asesoramiento sexológico y/o terapia sexual. Con un equipo docente de alto nivel, este diplomado garantiza una formación actualizada y de excelencia. Su propósito es elevar la calidad, efectividad y confianza en la práctica clínica, contribuyendo al bienestar sexual integral de las personas. A través de módulos específicos, el programa abarca temas esenciales como salud y diversidad sexual, neuropsicología aplicada a la sexología, técnicas de intervención terapéutica, entre otros. Los participantes adquirirán competencias para la evaluación, diagnóstico y tratamiento de problemáticas sexuales diversas, con un enfoque inclusivo que celebra la diversidad humana. Se abordarán temas clave como el counseling en sexualidad, el manejo de la sexualidad en casos de infertilidad, prácticas sexuales no convencionales, y el uso de psicofármacos en el tratamiento sexológico. Además, se explorarán áreas como la sexualidad en contextos de diversidad funcional, el trauma, y la reestructuración de la interacción erótica. Para finalizar el programa busca potenciar el trabajo enfocado en las fortalezas y recursos de las personas, considerando la diversidad como constitutiva de los seres humanos, y promoviendo los derechos sexuales y reproductivos.
Fortalecer las competencias clínicas y teóricas en Sexología Clínica mediante un enfoque integrativo y actualizado, que incorpore la fisiología, psicología y diversidad de la sexualidad humana, promoviendo intervenciones efectivas, inclusivas y basadas en evidencia para el abordaje de problemáticas sexuales.
Este diplomado está dirigido a profesionales de la Salud Mental y Física que trabajen o deseen especializarse en el ámbito de la sexualidad humana y la sexología clínica. Está orientado a Psicólogos/as, Médicos Generales y Especialistas (Urólogos, Andrólogos, Ginecólogos, Medicina Reproductiva), Matronas/es, Kinesiólogos/as, Psiquiatras, Terapeutas Sexuales y otros profesionales de la salud interesados en ampliar sus competencias clínicas. Asimismo, se abre a profesionales vinculados a la educación, consejería en sexualidad y áreas afines, que busquen adquirir herramientas basadas en evidencia para el acompañamiento de personas y parejas en la diversidad de experiencias sexuales.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado Internacional en Sexología Clínica
Mg. Ps. Nicole Baumgartner ,PhD. Ps. Inmaculada Fernández ,Mg. Ps. Ezequiel López Peralta ,Mg. Dr. Toni Martin ,Mg. Ps. Natalia Guerrero ,Ed. Silvina Peirano ,Dra. Francisca Molero ,Mg. Mtr. Vanna Lombardo ,PhD. Mg. Ps. Giulia Fioravanti ,Mg. Ps. Daniel Giunti ,PhD. Ps. Valérie Tasso ,PhD. Ps. Javier Gómez Zapiain ,Mg. TS. Linda Weiner ,Ps. Cecilia Ce ,PhD. Mg. Ps. Rodrigo Jarpa ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado Internacional en Sexología Clínica - Adipa

Diplomado Internacional en Sexología Clínica

Inicio : 15/01/2026
$369.000 CLP
26%
$500.000 CLP
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30000
1768500000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Psicoanalisis , salud Mental
En la actualidad, el concepto de trauma psicológico ha alcanzado una difusión tan amplia que, incluso en contextos académicos, tiende a equipararse de manera reduccionista con cuadros de estrés o experiencias de sufrimiento extremo. Esta generalización desconoce tanto la especificidad de lo traumático como la dimensión subjetiva que lo constituye, vaciando el término de su espesor clínico y teórico. Frente a este panorama, el enfoque psicoanalítico ofrece una lectura rigurosa y compleja del trauma, sustentada en una tradición que ha aportado elementos fundamentales para su comprensión y tratamiento. Este curso se propone abordar el trauma desde una perspectiva psicoanalítica, interrogando su articulación con el sufrimiento psíquico, las violencias —visibles y estructurales— y los entramados históricos que lo configuran. A lo largo de tres sesiones de tres horas cada una, se recorrerán los fundamentos metapsicológicos del trauma, sus expresiones clínicas, las formas de diagnóstico y los modos de intervención posibles desde el campo psicoanalítico. A partir del trabajo con casos clínicos y desarrollos conceptuales, se profundizará en nociones clave como inscripción, desubjetivación, simbolización y memoria, buscando restituir la complejidad del fenómeno traumático en su dimensión singular y transferencial.
Desarrollar competencias clínicas y conceptuales para comprender, problematizar y abordar los procesos traumáticos desde una perspectiva psicoanalítica, integrando nociones metapsicológicas, dinámicas transferenciales y estrategias de intervención.
Este curso está dirigido a psicólogos, psiquiatras, médicos, becados de psiquiatría, estudiantes de último año de psicología y otros profesionales de la salud que se desempeñen en el ámbito de la salud mental y tengan interés en la práctica clínica desde una perspectiva psicoanalítica.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Clínica Psicoanalítica del Trauma
PhD. Mg. Ps. Gonzalo Miranda Hiriart ,PhD. Mg. Ps. Constanza Parra ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Clínica Psicoanalítica del Trauma - Adipa

Curso: Clínica Psicoanalítica del Trauma

Inicio : 15/01/2026
$30.000 CLP
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35000
1768501800
Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
En Vivo
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , liderazgo
La Ley 21.643, también conocida como Ley Karin, representa un hito fundamental en la lucha contra el acoso y la violencia laboral en Chile. Su implementación efectiva requiere un entendimiento profundo de sus alcances, obligaciones y mecanismos de acción. El programa tiene por objeto analizar desde una perspectiva teórica-práctica las principales modificaciones introducidas por la ley N°21.643 que modifica el Código del Trabajo en materia de prevención, investigación y sanción del acoso laboral, acoso sexual y violencia en el trabajo. Dicho análisis será realizado desde un enfoque crítico y práctico.
Desarrollar competencias a nivel teórico-práctico sobre la ley N°21.643, sus implicancias para las empresas, modificaciones al Código del Trabajo y derechos de los trabajadores.
Este curso está dirigido a profesionales afines que trabajen en el ámbito de las relaciones laborales, tanto a nivel educativo, corporativo, público, privado y dirigentes sindicales, en el que exista contacto con otras personas. A su vez este curso es recomendado a estudiantes de último año de las áreas antes mencionadas interesados en la profundización de esta temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Ley Karin 21.643: Acoso laboral, acoso sexual y violencia en el trabajo. Abordaje en las Organizaciones
PhD. Mg. Abgda. Fabiola Morales ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Ley Karin 21.643: Acoso laboral, acoso sexual y violencia en el trabajo. Abordaje en las Organizaciones - Adipa

Curso: Ley Karin 21.643: Acoso laboral, acoso sexual y violencia en el trabajo. Abordaje en las...

Inicio : 15/01/2026
$35.000 CLP
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30000
1768644000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , mindfulness , salud Mental
En los últimos años, las terapias basadas en mindfulness se han consolidado como una de las estrategias clínicas más efectivas para el manejo del estrés, la ansiedad y la depresión, integrándose a modelos contemporáneos como la Terapia Cognitiva Basada en Mindfulness (MBCT) y la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Su incorporación en la práctica clínica responde a una creciente evidencia neurocientífica que demuestra los efectos del entrenamiento atencional y la meditación en la regulación del sistema nervioso autónomo, la plasticidad cerebral y la reducción de la rumiación cognitiva. Este curso entrega a los profesionales de la salud mental una formación orientada a la comprensión y aplicación de técnicas mindfulness en la práctica terapéutica. A partir de una integración entre teoría, evidencia neurocientífica y práctica experiencial, se busca que los participantes desarrollen habilidades para incorporar la respiración consciente, la meditación y el body scan como recursos clínicos que potencien la regulación emocional, la reducción del estrés y la presencia terapéutica.
Integrar los fundamentos teóricos, neurocientíficos y clínicos del mindfulness, aplicando técnicas terapéuticas como la respiración guiada, la meditación y el body scan en el contexto de la intervención psicológica con adultos que presentan dificultades emocionales o síntomas de ansiedad y depresión.
Profesionales del área de la Salud Mental y Educación interesados en la temática. Estudiantes de últimos años de formación de carreras afines.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Técnicas Clínicas Terapéuticas Basadas en Mindfulness: Respiración Guiada, Meditación y Body Scan
PhD(c). Mg. Ps. Paulina Lamas ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Técnicas Clínicas Terapéuticas Basadas en Mindfulness: Respiración Guiada, Meditación y Body Scan - Adipa

Curso: Técnicas Clínicas Terapéuticas Basadas en Mindfulness: Respiración Guiada, Meditación y...

Inicio : 17/01/2026
$30.000 CLP
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30000
1768845600
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo
En Vivo
Psicologia Clinica , psicologia Educacional
Escuelas , infanto Juvenil , psicologia Escolar
Año a año se establecen nuevos Calendarios Escolares para la promoción y los aspectos de bienestar, convivencia y salud mental en las comunidades educativas como un principio clave para favorecer los procesos de enseñanza y de aprendizaje, promoviendo una cultura de aprendizaje libre de violencia, estereotipos y sesgos de toda índole, contribuyendo al desarrollo de comunidades educativas que promuevan el buen vivir en sus dimensiones individuales y sociales. En consideración a la relevancia de la convivencia, bienestar y salud mental; así como los que promueven la formación ética de los estudiantes, se relevan los objetivos transversales como integradores en la gestión del currículum, sin perjuicio del carácter transversal, estos aprendizajes son susceptibles de ser considerados como elementos integradores en la planificación. Los objetivos transversales se integran en las asignaturas mediante el desarrollo de actitudes, habilidades y conocimientos, así como en otros espacios educativos como recreos, biblioteca, ceremonias, prácticas pedagógicas, iniciativas de los estudiantes, entre otras; e instrumentos de gestión del establecimiento como el Reglamento Interno en lo relativo a convivencia educativa facilitando así la formación integral de los estudiantes.
Desarrollar y actualizar competencias profesionales en la comprensión, diagnóstico, planificación e intervención en Convivencia Escolar desde perspectivas modernas y con sustento empírico.
Profesionales del área de la Salud Mental y Educación. Estudiantes de últimos años de formación.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Convivencia Escolar: Nuevas Perspectivas comprensivas y para el abordaje
Mg. Ps. Pablo Molina-Muñoz ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Convivencia Escolar: Nuevas Perspectivas comprensivas y para el abordaje - Adipa

Curso: Convivencia Escolar: Nuevas Perspectivas comprensivas y para el abordaje

Inicio : 19/01/2026
$30.000 CLP
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35000
1768845600
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , tdah
En los últimos años, la comprensión de la neurodivergencia ha avanzado desde un paradigma médico-clínico centrado en el déficit hacia una mirada neuroafirmativa, que reconoce la diversidad de los funcionamientos cognitivos, emocionales y relacionales como parte de la condición humana. Sin embargo, este tránsito conceptual convive con una práctica diagnóstica que muchas veces sigue marcada por sesgos, fragmentación y sobreuso de categorías rígidas. En este escenario, autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas (AACC) aparecen con frecuencia en tensión: se solapan, se invisibilizan mutuamente o son interpretadas desde marcos normativos que no alcanzan a capturar su complejidad. Este entrecruce ha dado lugar a diagnósticos diferenciales poco claros, sobre y subdiagnósticos, y a la dificultad de reconocer realidades como la doble y la triple excepcionalidad. Estos desafíos tienen consecuencias directas en la vida de las personas neurodivergentes y sus familias: desde intervenciones inadecuadas y expectativas desajustadas, hasta experiencias de exclusión educativa y clínica. Comprender la especificidad y las intersecciones de estas condiciones, desde una perspectiva ética, contextual y basada en derechos, se vuelve urgente para los profesionales y comunidades educativas que acompañan estos procesos.
Fortalecer la capacidad crítica y profesional para abordar los diagnósticos diferenciales en neurodivergencia —autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas— reconociendo solapamientos, riesgos de error diagnóstico y realidades de doble/triple excepcionalidad, desde un enfoque neuroafirmativo y respetuoso de la diversidad.
Profesionales de la salud mental, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, educadores, familias y personas neurodivergentes interesadas en comprender y acompañar estos procesos.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas
Mg (c). TO. Carolina Muñoz Olivares ,Mg (c). TO. Catalina Pincheira Astete ,
0
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas - Adipa

Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas

Inicio : 19/01/2026
$35.000 CLP
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24990
1768932000
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , neuropsicologia
El autismo se comprende actualmente desde un modelo biopsicosocial que lo reconoce como parte de la valiosa neurodiversidad humana.  De manera general, el autismo como condición evolutiva diversa se manifiesta junto a otras coexistencias, tales como otras condiciones del neurodesarrollo, desafíos evolutivos específicos y condiciones de salud mental, lo que demanda un enfoque que supere la fragmentación entre los distintos  diagnósticos y las perspectivas de abordaje clínico y/o educativo. Este curso responde a la necesidad de articular el abordaje del autismo y sus posibles coexistencias desde una perspectiva integrativa, considerando la condición, identidad y experiencia de cada  persona en toda su complejidad y multidimensionalidad. Con ese propósito, este curso busca establecer una articulación entre la detección clínica y evolutiva, y el abordaje neuroeducativo práctico, funcional y curricular, proporcionando a los profesionales de la salud y la educación las estrategias de abordaje que les permitan transitar desde la evaluación clínica hacia la implementación de apoyos ecológicos y neuroeducativos, asegurando una respuesta coherente, respetuosa y centrada en la calidad de vida de la persona en el espectro y su familia.
Proporcionar a los y las participantes un marco de comprensión actualizado respecto del autismo  y sus posibles coexistencias, para una detección oportuna y abordaje clínico-educativo desde una perspectiva biopsicosocial, neuroafirmativa e integrativa.
Este curso está dirigido a profesionales de la salud y educación tales como Psicólogos, Neurólogos, Docentes, Educadores Diferenciales, Trabajadores Sociales, entre otros, así como estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Autismo y coexistencias: Abordaje clínico-educativo desde una perspectiva neuroevolutiva e integrativa
Ps. Alejandra González Cavieres ,EDI. Marcela Villegas Otárola ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Autismo y coexistencias: Abordaje clínico-educativo desde una perspectiva neuroevolutiva e integrativa - Adipa

Curso: Autismo y coexistencias: Abordaje clínico-educativo desde una perspectiva neuroevolutiva e...

Inicio : 20/01/2026
$24.990 CLP
17%
$30.000 CLP
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69990
1769248800
Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Neuropsicologia , sensorial
Descripción del Programa El Modelo Denver de atención temprana en la educación infantil, es un recurso imprescindible para profesionales de la salud mental, educadores, trabajadores sociales, investigadores y otros profesionales de los campos de la psicología infantil y escolar, la intervención conductual, la psiquiatría y la pediatría. El programa ofrece una introducción a los principios del modelo Early Start Denver (ESDM) y el modelo Early Start Denver basado en grupos (G-ESDM). El desarrollo del aprendizaje y desarrollo temprano; algunas herramientas prácticas para la implementación del modelo, los sistemas para evaluar su fidelidad, y ciertas formas de facilitar el aprendizaje a través de la participación social y las interacciones con otros niños.
Introducir a los profesionales en los principios y estrategias del Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM), favoreciendo la comprensión de sus bases teóricas y aplicaciones iniciales en contextos de intervención con niños y niñas con desafíos en el neurodesarrollo, como paso previo para avanzar hacia el nivel avanzado del modelo.
Este programa está orientado a profesionales del área biopsicosocial y de la educación interesados en la intervención temprana en autismo, tales como psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, kinesiólogos, educadores diferenciales y psicopedagogos. También pueden participar estudiantes de último año de estas carreras que cuenten con licenciatura.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Acreditación Introductoria en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM)
PhD. Mg. Ps. Giacomo Vivanti ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Acreditación Introductoria en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM) - Adipa

Acreditación Introductoria en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM)

Inicio : 24/01/2026
$69.990 CLP
42%
$120.000 CLP
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35000
1769450400
Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
En Vivo
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
El Método STAR (Situaciones – Tarea – Acción – Resultados) es ampliamente utilizado en el ámbito de las organizaciones y el trabajo, ya que permite llevar a cabo procesos de selección de personal centrados en las habilidades o competencias de los postulantes. Este curso permitirá a los participantes  conocer y aplicar el Método STAR – Nivel 1 de Selección de Personal por Competencias Laborales, a través de simulación de entrevistas y redacción de Informes Psicolaborales. Este es un curso esencial para todo psicólogo laboral que desee profundizar y actualizar sus conocimientos y capacidades respecto de la selección de personal, pues no sólo contempla una revisión de los fundamentos teóricos del modelo STAR sino también ejercicios prácticos para desarrollar las competencias que busca el curso.
Comprender el Método STAR - Nivel 1 de Selección de Personal por Competencias Laborales.
Este curso está dirigido a Psicólogos titulados o de último año interesados en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Selección de Personal por Competencias Laborales: Método STAR - Nivel 1
Mg. Ps. Angélica Mera ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Selección de Personal por Competencias Laborales: Método STAR - Nivel 1 - Adipa

Curso: Selección de Personal por Competencias Laborales: Método STAR - Nivel 1

Inicio : 26/01/2026
$35.000 CLP
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24990
1769450400
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual
La Terapia Dialéctico Conductual (DBT), desarrollada por la psicóloga Marsha Linehan, surge como una respuesta innovadora dentro de las terapias cognitivo-conductuales de tercera generación. Este enfoque integra estrategias de cambio conductual con principios de aceptación y mindfulness, proponiendo una visión dialéctica del proceso terapéutico en la que el equilibrio entre aceptación y transformación se convierte en el eje del trabajo clínico. La DBT ha demostrado una alta efectividad en el tratamiento de personas que presentan desregulación emocional severa, impulsividad y dificultades interpersonales, siendo especialmente reconocida por su aplicación en el Trastorno Límite de la Personalidad. Sin embargo, con el paso del tiempo su alcance se ha ampliado, incorporándose en el abordaje de múltiples problemáticas de salud mental, como los trastornos alimentarios, la depresión resistente y los comportamientos autolesivos. Este curso propone un recorrido por los fundamentos teóricos y prácticos del modelo, explorando sus componentes estructurales y las principales habilidades terapéuticas —mindfulness, tolerancia al malestar, regulación emocional y efectividad interpersonal— que permiten comprender y acompañar los procesos de cambio en los pacientes desde una perspectiva validante, compasiva y basada en evidencia.
Analizar los fundamentos teóricos, componentes estructurales y estrategias clínicas de la Terapia Dialéctico Conductual, comprendiendo su aplicación práctica en el abordaje de la desregulación emocional y las dificultades interpersonales en distintos contextos terapéuticos.
Profesionales y estudiantes de último año del área de la salud mental como psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales y otros profesionales afines— interesados en conocer y aplicar los fundamentos, componentes y habilidades centrales del modelo de Terapia Dialéctico Conductual (DBT) en contextos clínicos individuales o grupales.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Técnicas de DBT en adultos: Estrategias de regulación emocional
Mg. Ps. Nicole Maldavsky ,
17
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Técnicas de DBT en adultos: Estrategias de regulación emocional - Adipa

Curso: Técnicas de DBT en adultos: Estrategias de regulación emocional

Inicio : 26/01/2026
$24.990 CLP
17%
$30.000 CLP
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1790000
1769450400
Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , salud Mental
Desarrollar y certificar las competencias necesarias para implementar intervenciones grupales con niños en etapa preescolar desde el Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM), asegurando su aplicación con fidelidad y calidad.
Este programa está dirigido a profesionales del área de la salud y la educación que se desempeñen en la primera infancia, tales como psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, educadores diferenciales, psicopedagogos/as y otros especialistas que trabajen en contextos clínicos o educativos con niños dentro del espectro autista u otras dificultades del neurodesarrollo. Para participar es requisito haber cursado y aprobado la acreditación introductoria en G-ESDM, además de encontrarse trabajando activamente con grupos de niños, ya que las actividades del entrenamiento oficial incluyen la grabación de sesiones prácticas que serán revisadas y retroalimentadas por la entrenadora oficial.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Acreditación Avanzada en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM)
PhD (c). Mg. Ps. Irene Russo ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Acreditación Avanzada en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM) - Adipa

Acreditación Avanzada en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM)

Inicio : 26/01/2026
$1.790.000 CLP
28%
$2.500.000 CLP
Ver detalle + cart
520000
1769472540
Diplomados
Escuela Psicosocial Juridica
Mixta
Psicologia Juridica
Peritaje , tribunales De Familia
Descripción del Programa Este diplomado ofrece una formación integral que articula el marco normativo chileno, las competencias técnicas para facilitar acuerdos y las herramientas necesarias para manejar conflictos familiares en escenarios de alta sensibilidad. Al integrar las perspectivas judiciales, éticas y competencias blandas, el programa permite a los profesionales intervenir de manera efectiva, promoviendo resoluciones que no solo cumplen con los requerimientos legales, sino que también favorecen la cohesión familiar y el bienestar de sus integrantes. Este programa contará con un máximo de 27 participantes por periodo, para garantizar la experiencia formativa de alta calidad, la atención personalizada en el módulo sincrónico y el acompañamiento cercano por parte de los docentes, lo que contribuirá a un aprendizaje significativo y enriquecedor en el participante. La metodología híbrida del Diplomado en Mediación Familiar está diseñada para ofrecer una formación completa y flexible, combinando el aprendizaje teórico con experiencias prácticas que aseguran el desarrollo de competencias integrales en los participantes. Este enfoque permite a los estudiantes abordar tanto los fundamentos conceptuales como la aplicación práctica, adaptándose a sus necesidades y tiempos. El componente teórico del programa se desarrolla a través de 180 horas de clases asincrónicas distribuidas en cápsulas educativas y actividades de lecturas complementarias. Estas actividades están cuidadosamente diseñadas para proporcionar una base sólida en los aspectos legales, psicológicos y éticos de la mediación, permitiendo a los participantes avanzar a su propio ritmo mientras adquieren conocimientos claves. A su vez, el diplomado incorpora 40 horas prácticas en vivo, lideradas por una docente experta en mediación familiar. Estas sesiones prácticas están enfocadas en el desarrollo de habilidades esenciales para el ejercicio profesional, incluyendo técnicas de comunicación efectiva, manejo de conflictos y la aplicación de estrategias de mediación en escenarios simulados con casos efectivos. Este componente práctico asegura que los participantes no solo comprendan los fundamentos teóricos, sino que también estén preparados para enfrentarse a situaciones complejas en su ejercicio profesional. Resulta importante destacar que, debido al componente práctico de las clases en vivo, estas no pueden ser grabadas para su posterior visualización, ya que buscan la participación activa y significativa de los participantes en esta instancia de formación. Gracias a esta combinación de modalidades, los estudiantes no solo podrán capacitarse y adquirir las competencias necesarias, sino que también estarán en condiciones de certificarse como mediadores familiares, asegurando un nivel de preparación acorde a las demandas actuales del ámbito judicial y social. La dirección del programa está a cargo de Mg. TS. Carol Bettiz, quien cuenta con más de 12 años de experiencia en mediación, acreditada en los registros de mediación familiar, salud, comercial y penal. Su formación incluye un grado de magíster, dos diplomados especializados en mediación y una amplia gama de capacitaciones relacionadas con conflictos familiares y mediación. Esta trayectoria le ha permitido liderar más de 300 casos de mediación familiar, supervisar más de 30 prácticas profesionales y asesorar a más de 50 mediadores en la actualización y perfeccionamiento de sus competencias. En su rol como mediadora familiar acreditada por el Ministerio de Justicia, la directora del programa podrá supervisar y validar el componente práctico que los participantes desarrollen en ADIPA, asegurando que su formación cumpla con los estándares requeridos para el ejercicio profesional ético y competente en el ámbito de la mediación.  Importante: El Diplomado en Mediación Familiar certifica a los participantes como mediadores al término del programa, acreditando las competencias necesarias para el ejercicio de este rol. Sin embargo, es responsabilidad de cada participante gestionar de manera personal el trámite para el ingreso al registro oficial como mediador familiar ante el organismo correspondiente, según lo establecido en la normativa vigente. Resulta importante destacar que, debido al componente práctico de las clases en vivo, estas no pueden ser grabadas para su posterior visualización, ya que buscan la participación activa y significativa de los participantes en esta instancia de formación.
Formar mediadores/as familiares, capacitados para implementar la mediación como modelo alternativo de resolución de conflictos y promover su validación como estrategia transversal en el ámbito profesional.
Este programa está destinado a profesionales del ámbito de las ciencias sociales tales como: Psicólogos, Abogados, Trabajadores Sociales, Orientadores Familiares, Educadores, Sociólogos, Terapeutas Ocupacionales, u otros profesionales interesados en especializarse en mediación familiar. A su vez este Diplomado está dirigido a todo profesional que haya cursado una carrera de 8 semestres Requisitos de Ingreso: Certificado de Título Profesional: Presentar un certificado que acredite la obtención de un título universitario, con un mínimo de 8 semestres, otorgado por una institución reconocida por el Estado. Carta de Compromiso: Presentar una carta firmada en la que se comprometa a asistir a todas las clases sincrónicas prácticas que forman parte del diplomado.  
Combina sesiones en vivo, junto a contenido asincrónico en video.
Diplomado en Mediación Familiar
Abgdo. Mauricio Campos ,Mg. Ts. Carol Bettiz ,
34
220
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Programas con clases online-en vivo, y una finalización del proceso con una clase presencial; ó que mezcla clases online-en vivo y clases online-grabadas.

Mixta
Diplomado en Mediación Familiar - Adipa

Diplomado en Mediación Familiar

Inicio : 27/01/2026
$520.000 CLP
34%
$790.000 CLP
Ver detalle + cart
30000
1769540400
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , infanto Juvenil , salud Mental
El juego constituye una de las principales vías de expresión, comunicación y elaboración emocional en la infancia. A través del juego, los niños y niñas exploran su mundo interno, regulan emociones, recrean experiencias y establecen vínculos significativos con los adultos. En el contexto terapéutico, la terapia de juego se erige como una herramienta esencial para comprender las manifestaciones emocionales y conductuales desde una mirada integral, respetuosa y adaptada a la etapa evolutiva. Este curso busca profundizar en los fundamentos teóricos y neurobiológicos del juego, así como en las habilidades lúdicas que debe desarrollar el terapeuta infantil para favorecer la alianza terapéutica, la lectura diagnóstica y la intervención clínica. Se abordarán estrategias prácticas, revisión de casos y análisis de indicadores clínicos presentes en el juego, con énfasis en la comprensión del trauma, la ansiedad y las condiciones del neurodesarrollo.
Comprender los fundamentos teóricos, neurobiológicos y clínicos del juego como herramienta terapéutica en la psicoterapia infantil, fortaleciendo las habilidades lúdicas del profesional para la evaluación e intervención en distintas problemáticas emocionales y del desarrollo.
Profesionales de las ciencias sociales y de la salud mental, psicólogos, psiquiatras y trabajadores sociales.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Terapia de Juego, Habilidades Lúdicas y Psicoterapia Infantil
Ps. Lorraine Lewis ,
0
9
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Terapia de Juego, Habilidades Lúdicas y Psicoterapia Infantil - Adipa

Curso: Terapia de Juego, Habilidades Lúdicas y Psicoterapia Infantil

Inicio : 27/01/2026
$30.000 CLP
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400000
1769601600
Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Educacion Emocional , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , salud Mental
Desarrollar y certificar las competencias necesarias para la intervención con niños en etapa preescolar desde el modelo de intervención PEERS®.
Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Pediatras, Médicos Familiares, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Educadores Diferenciales, Educadores de Párvulo, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos, Terapeutas Familiares y Enfermeros. A su vez estudiantes licenciados de las carreras y especialidades antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Certificación Internacional PEERS® para Preescolares
PhD. Ps. Elina Veytsman ,
5
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Certificación Internacional PEERS® para Preescolares - Adipa

Certificación Internacional PEERS® para Preescolares

Inicio : 28/01/2026
$400.000 CLP
5%
$420.000 CLP
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30000
1769623200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Neuropsicologia , salud Mental , trauma
El trauma psicológico no se limita a un evento, sino que representa una experiencia que altera de manera profunda los mecanismos de regulación del cuerpo y la mente. Las investigaciones neurocientíficas actuales demuestran que las experiencias traumáticas —especialmente en etapas tempranas de la vida— modifican el funcionamiento del sistema nervioso, afectando estructuras como la amígdala, el hipocampo y la corteza prefrontal. Estas alteraciones repercuten directamente en la capacidad de autorregulación, en los procesos cognitivos y en la manera en que las personas se relacionan consigo mismas y con los demás. Desde esta perspectiva, el curso propone comprender el trauma como un fenómeno integral, en el que la neurobiología, las emociones y los vínculos interactúan constantemente. A partir de los aportes de la teoría del apego, la teoría polivagal y los enfoques somáticos, se invita a explorar cómo la seguridad, la conexión y la regulación corporal se convierten en pilares para la recuperación. Más allá de los marcos conceptuales, este curso busca ofrecer una mirada aplicada y sensible, que permita reconocer el lenguaje del cuerpo, promover entornos seguros y favorecer procesos de reparación emocional tanto en contextos clínicos como educativos.
Brindar herramientas teóricas y prácticas desde la neurociencia, la teoría del apego y la regulación somática para comprender y abordar el trauma con una mirada integral, aplicable en espacios clínicos y educativos.
Este programa está dirigido a profesionales y estudiantes del área de la salud mental (psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, terapeutas ocupacionales) y del ámbito educativo (docentes, orientadores, psicopedagogos, trabajadores sociales) interesados en comprender el trauma desde una perspectiva neurocientífica.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Neurobiología del Trauma, Regulación Somática y Teoría Polivagal
PhD (c). Mg. Ps. Jaime Olivos Daza ,
0
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Neurobiología del Trauma, Regulación Somática y Teoría Polivagal - Adipa

Curso: Neurobiología del Trauma, Regulación Somática y Teoría Polivagal

Inicio : 28/01/2026
$30.000 CLP
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24990
1770141600
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Cognitivo Conductual
La atención clínica infantil plantea desafíos específicos que trascienden la simple adaptación de técnicas para adultos. En la práctica cotidiana, los equipos de salud mental y educación se enfrentan a demandas crecientes vinculadas a ansiedad, dificultades conductuales, problemas atencionales y desregulación emocional en niños y niñas. En muchos casos, los profesionales cuentan con bases teóricas generales, pero requieren herramientas concretas, pertinentes al desarrollo infantil y aplicables en contextos reales, que integren tanto el trabajo individual como la participación activa de familias y cuidadores. Este curso responde a esa necesidad formativa, ofreciendo una actualización intensiva en el uso clínico de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) en la infancia. Se abordan los fundamentos conceptuales que sustentan la TCC, junto con un repertorio amplio de técnicas conductuales, cognitivas y de tercera generación, cuidadosamente adaptadas a las capacidades cognitivas, emocionales y relacionales de niños y niñas. La formación incorpora elementos lúdicos, estrategias metafóricas, recursos visuales y dinámicas de trabajo con padres, permitiendo intervenciones más efectivas, comprensibles y culturalmente sensibles.
Fortalecer las competencias clínicas para diseñar e implementar intervenciones cognitivo-conductuales eficaces en la infancia, integrando técnicas tradicionales y de tercera generación, con un enfoque centrado en el desarrollo infantil y la colaboración con las familias.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud y educación tales como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas Familiares, Docentes, entre otros. A su vez estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual en Infancia
Mg. Ps. Paulina Sarmiento ,
17
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual en Infancia - Adipa

Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual en Infancia

Inicio : 03/02/2026
$24.990 CLP
17%
$30.000 CLP
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30000
1770660000
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Educacional
Educacion Emocional , escuelas , psicologia Escolar
En Chile, los programas de integración Escolar (en adelante PIE) se comienzan a implementar a contar del año 2009 en establecimientos educacionales públicos y luego, en colegios particulares-subvencionados cuyos sostenedores hayan suscrito el convenio de igualdad de oportunidades y excelencia educativa. Esto significó importantes oportunidades en materia de inclusión y atención a estudiantes que presentan necesidades educativas especiales especialmente de carácter neurobiológico, como, por ejemplo, el autismo, la discapacidad intelectual, el déficit atencional, entre otras. Sin embargo, producto de la complejidad que significa implementar un PIE, el alto nivel de especialización que requieren los profesionales para cumplir adecuadamente los roles y funciones al interior del equipo y las altas exigencias en materia de efectividad escolar que demanda la autoridad y la sociedad en su conjunto de los establecimientos educacionales, han generado que su implementación se vea obstaculizada, afectando la consecución de los objetivos para los cuales fueron creados. Para que un Programa de Integración Escolar se considere exitoso, es fundamental partir por la construcción de una cultura escolar inclusiva que contemple a los distintos actores de la comunidad educativa, la cual, lamentablemente, tiende a impactar contra un sistema escolar cada vez más gobernado por los resultados como lo son las mediciones estandarizadas SIMCE y las de admisión a la educación superior. En este escenario se vuelve cada vez más relevante mejorar la implementación y gestión de los quipos a cargo de la inclusión escolar perfeccionando su gestión administrativa y pedagógica, con un sello que atienda eficazmente a las diversidades.
Desarrollar competencias profesionales en la gestión de Programas de Integración Escolar desde un enfoque inclusivo basado en la equidad escolar y la justicia social.
Profesionales del área de educación tales como Psicólogos, Educadores Diferenciales, Kinesiólogos, Fonoaudiólogos, Psicopedagogos, Terapeutas Ocupacionales, Trabajadores Sociales y Equipos Directivos. A su vez, estudiantes de último año interesados en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE)
Mg. Ps. Pablo Molina-Muñoz ,
0
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE) - Adipa

Curso: Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE)

Inicio : 09/02/2026
$30.000 CLP
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24990
1771264800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , salud Mental
La neuropsicología clínica avanzada se basa en comprender cómo los procesos neurológicos —la organización funcional del cerebro, los sistemas cognitivos y sus redes— se expresan en la conducta y el desempeño real de las personas. Desde este enfoque, la evaluación no se limita a medir funciones cognitivas: implica interpretar los mecanismos cerebrales que explican por qué un paciente piensa, actúa y se desempeña de una determinada manera después de una lesión o enfermedad neurológica. Este programa profundiza en esa mirada integradora. Las y los participantes aprenderán a analizar patrones de desempeño a la luz de modelos neuropsicológicos contemporáneos, comprender las bases de los errores observados, y traducir estos hallazgos en decisiones clínicas concretas. A su vez, se abordará la rehabilitación cognitiva desde un enfoque funcional y basado en evidencia, orientado a la autonomía, la participación y la calidad de vida del paciente adulto. La revisión de casos permitirá articular razonamiento clínico, análisis procesual y planificación interdisciplinaria de manera aplicada y contextualizada.
Fortalecer las competencias profesionales para comprender los procesos neurológicos y cognitivos involucrados en la lesión cerebral adquirida, realizar evaluaciones neuropsicológicas avanzadas e interpretar sus resultados desde un enfoque funcional, y diseñar planes de rehabilitación cognitiva basados en evidencia y centrados en la autonomía del paciente adulto.
Psicólogos, neuropsicólogos, neurólogos, psiquiatras, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales y otros profesionales de la salud interesados en la comprensión del proceso de evaluación y rehabilitación neuropsicológica.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Neuropsicología clínica avanzada: evaluación funcional y diseño de planes de rehabilitación cognitiva en adultos
PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,
29
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Neuropsicología clínica avanzada: evaluación funcional y diseño de planes de rehabilitación cognitiva en adultos - Adipa

Curso: Neuropsicología clínica avanzada: evaluación funcional y diseño de planes de...

Inicio : 16/02/2026
$24.990 CLP
29%
$35.000 CLP
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390000
1771408800
Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Adir , ados , denver , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , sensorial
Este curso oficial Internacional para el uso clínico del Modelo TEACCH se lleva a cabo a lo largo de dos jornadas. El curso incluye una comprensión de los estilos de aprendizaje de los individuos dentro del Espectro Autista y de la Enseñanza Estructurada TEACCH. La Enseñanza Estructurada TEACCH se basa en los estilos de aprendizaje de individuos en el Espectro del Autismo, y el uso de apoyos visuales, para proporcionar significado, promover la independencia, y capitalizar las fortalezas individuales. Los participantes aprenderán estrategias para el manejo de comportamiento basadas en antecedentes, utilizando los principios de la Enseñanza Estructurada TEACCH. Este entrenamiento de 6 módulos divididos en 2 jornadas incluirá presentaciones, revisión de videos, discusiones participativas basadas en estudios de casos, y actividades en grupos pequeños. Dada la estricta normativa de la Universidad de Carolina del Norte, Programa de Autismo TEACCH, este curso no podrá ser grabado para la posterior visualización de los participantes, no obstante, se dispondrá de material complementario al cual los participantes podrán acceder, y con él acompañar la aplicación del Modelo TEACCH.
Aplicar los principios, metodologías y herramientas del Modelo TEACCH conforme a estándares internacionales, con el fin de desempeñarse en contextos clínicos, educativos y comunitarios, obteniendo la acreditación oficial del programa.
Esta Acreditación Internacional está dirigida a profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: psicólogas/os, psiquiatras, fonoaudiólogas/os, terapeutas ocupacionales, pediatras, neurólogas/os, kinesiólogas/os, educadoras/es y psicopedagogas/os. A su vez estudiantes de último año, con licenciatura de las carreras antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Acreditación Internacional Modelo TEACCH
Mg. Ps. Joyce Lum ,Mg. Ps. Britt Patterson ,PhD. Mg. Ps. Kristen King ,
40
16

4.9

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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Acreditación Internacional Modelo TEACCH - Adipa

Acreditación Internacional Modelo TEACCH

Inicio : 18/02/2026
$390.000 CLP
40%
$650.000 CLP
Ver detalle + cart
29990
1771524000
Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
En Vivo
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
La evaluación psicolaboral contemporánea exige integrar métodos cuantitativos, cualitativos y situacionales para comprender con precisión el ajuste persona–cargo y la proyección del desempeño. Este programa de especialización entrega una formación completa y aplicada en tres pilares fundamentales: evaluación de personalidad basada en el Modelo de los Cinco Grandes (BFQ), medición de impulsividad a través del BIS-11 de Barratt, y análisis por competencias mediante Assessment Center (AC). A lo largo del curso, las y los participantes aprenderán a administrar, corregir e interpretar ambos instrumentos psicométricos, y a diseñar y ejecutar ejercicios de AC utilizando criterios objetivos y metodologías estructuradas como ORCE. El enfoque del programa es altamente práctico, orientado a la toma de decisiones predictiva, la integración de datos provenientes de distintas fuentes y la elaboración de perfiles psicolaborales sólidos, éticos y fundamentados en evidencia. El curso finaliza con la aplicación real de estos modelos en casos integrados para reforzar el razonamiento clínico-organizacional y la consistencia evaluativa.
Fortalecer las competencias profesionales para aplicar, interpretar e integrar los resultados del BFQ, el BIS-11 y el Assessment Center en procesos de evaluación psicolaboral, desarrollando perfiles predictivos y fundamentados para la selección, promoción y desarrollo del talento.
Psicólogos/as laborales y organizacionales, consultores/as de selección, profesionales de recursos humanos, analistas de reclutamiento y evaluación, jefaturas de personas, y otros profesionales interesados en profundizar en la evaluación psicolaboral basada en personalidad, impulsividad y competencias.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso de Especialización en Evaluación Psicolaboral: BFQ, Assessment Center y Escala de Impulsividad de Barratt
Mg. Ps. Ismael Alfaro ,
25
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso de Especialización en Evaluación Psicolaboral: BFQ, Assessment Center y Escala de Impulsividad de Barratt - Adipa

Curso de Especialización en Evaluación Psicolaboral: BFQ, Assessment Center y Escala de...

Inicio : 19/02/2026
$29.990 CLP
25%
$40.000 CLP
Ver detalle + cart
24990
1771869600
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica , psicologia Juridica
Infanto Juvenil , peritaje , tribunales De Familia
En Chile, los casos de vulneración de derechos en niños, niñas y adolescentes (NNA) y las situaciones de violencia basada en género continúan siendo un desafío crítico para las instituciones y equipos profesionales. La complejidad de estas problemáticas exige respuestas coordinadas, oportunas y técnicamente fundamentadas, que eviten la revictimización y aseguren el acceso efectivo a la protección estatal. Sin embargo, las rutas de denuncia, derivación y articulación intersectorial suelen presentar brechas de información, criterios dispares de análisis y dificultades de coordinación entre actores del sistema. Este programa surge justamente para fortalecer esas competencias. A través de un enfoque teórico–práctico, se analizan los marcos legales, los dispositivos institucionales y los protocolos vigentes, junto con herramientas operativas que permitan a profesionales de las ciencias sociales, salud y ámbitos comunitarios comprender, activar y coordinar adecuadamente las rutas de protección. El propósito es promover intervenciones pertinentes, consistentes y oportunas que respondan a las exigencias actuales del intersector y al resguardo de los derechos humanos.
Fortalecer las competencias de los y las profesionales en la identificación, activación y articulación de rutas de protección y redes interinstitucionales frente a vulneraciones de derechos en NNA y violencia basada en género, promoviendo intervenciones oportunas, técnicamente fundamentadas y coherentes con un enfoque de derechos y de género.
Profesionales de las ciencias sociales y de la salud. Integrantes de organizaciones sociales y comunitarias y personas interesadas en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Redes Interinstitucionales y Rutas de Protección de denuncia y derivación para Casos de Vulneración de derechos NNA y Violencia Intrafamiliar (VIF)
Ps. Stefanny Vicencio ,T.S Rayssa Alarcón Santelices ,
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8
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Redes Interinstitucionales y Rutas de Protección de denuncia y derivación para Casos de Vulneración de derechos NNA y Violencia Intrafamiliar (VIF) - Adipa

Curso: Redes Interinstitucionales y Rutas de Protección de denuncia y derivación para Casos de...

Inicio : 23/02/2026
$24.990 CLP
17%
$30.000 CLP
Ver detalle + cart
24990
1771956000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Neuropsicologia , salud Mental , sensorial
Las dificultades de procesamiento sensorial pueden afectar de manera significativa la calidad de vida y el desempeño en diversas áreas, como la autonomía, las relaciones personales y las actividades cotidianas. Comprender cómo el sistema nervioso procesa y organiza los estímulos a lo largo del ciclo vital, desde la perspectiva de la integración sensorial, es fundamental para abordar estas dificultades de manera efectiva. Identificar los diferentes tipos de DPS y utilizar herramientas estandarizadas para evaluarlos permite diseñar estrategias de intervención precisas y centradas en las necesidades de cada persona. En el caso de los adultos, ampliar la mirada hacia un enfoque integral que considere todas las áreas del desempeño ocupacional es clave para favorecer su bienestar y funcionalidad en contextos reales. Por ello, es importante que los profesionales estén capacitados en esta temática, asegurando intervenciones que impacten positivamente en la calidad de vida de quienes presentan estas dificultades.
Identificar y abordar las dificultades de procesamiento sensorial mediante la aplicación de herramientas de evaluación y estrategias de intervención que promuevan un desempeño ocupacional integral en la adultez.
Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental, tales como Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Psiquiatras y Neurólogos, así como también estudiantes de último año de las carreras y especialidades antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Perfil sensorial en adultez: Evaluación e intervención para el bienestar ocupacional
TO. Valentina Marambio ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Perfil sensorial en adultez: Evaluación e intervención para el bienestar ocupacional - Adipa

Curso: Perfil sensorial en adultez: Evaluación e intervención para el bienestar ocupacional

Inicio : 24/02/2026
$24.990 CLP
17%
$30.000 CLP
Ver detalle + cart
90000
1771956000
Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica
Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , salud Mental
La Certificación Oficial en la Batería Psicopedagógica Evalúa 4.0 se desarrolla en modalidad online sincrónica a través de Zoom a lo largo de 5 días, con acceso complementario al Aula Virtual de ADIPA, donde los participantes dispondrán de material de estudio previo a cada sesión. La metodología del programa combina clases en vivo impartidas por especialistas en evaluación psicopedagógica, junto con actividades prácticas orientadas a la aplicación y corrección manual de pruebas, permitiendo a los participantes desarrollar competencias esenciales en el uso de la batería. Además, se llevará a cabo la formación en el manejo de la plataforma PIBE WEB 4.0, herramienta fundamental para la corrección automatizada y la generación de informes diagnósticos. Dada la aprobación de la institución creadora del instrumento, este programa será grabado, permitiendo a los profesionales acceder a las sesiones y revisarlas por un periodo de 8 semanas posteriores a la finalización del curso. Como requisito para la certificación, los participantes deberán aprobar un trabajo final en el que aplicarán los conocimientos adquiridos mediante la interpretación de casos y la elaboración de diagnósticos psicopedagógicos. Una vez finalizado el programa, serán incorporados en el registro oficial de profesionales certificados en EVALÚA, el cual se actualizará de manera permanente y servirá como referencia para instituciones y profesionales que requieran especialistas capacitados en el uso de este instrumento de evaluación.
Desarrollar y certificar las competencias necesarias para aplicar la Batería Psicopedagógica Evalúa 4.0 y su plataforma PIBE WEB 4.0, fortaleciendo la evaluación y el análisis psicopedagógico para la toma de decisiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la identificación de necesidades educativas.
Esta certificación oficial está dirigida a Psicopedagogos, Educadores Diferenciales y Psicólogos que cuenten con expertise en el ámbito de Programas de Integración Escolar o sean Coordinadores de dichos Programas. A su vez estudiantes de último año de las carreras de Psicopedagogía y Educación Diferencial
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Acreditación Oficial Batería Psicopedagógica EVALÚA 4.0
PhD. Mg. Psicp. Ignacio Castillo ,
40
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Acreditación Oficial Batería Psicopedagógica EVALÚA 4.0 - Adipa

Acreditación Oficial Batería Psicopedagógica EVALÚA 4.0

Inicio : 24/02/2026
$90.000 CLP
40%
$150.000 CLP
Ver detalle + cart
29990
1772042400
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual
El programa “Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad” se basa en el reconocimiento de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) como uno de los enfoques más efectivos y ampliamente respaldados para el tratamiento de los trastornos de ansiedad. La TCC se fundamenta en la premisa de que los pensamientos, emociones y comportamientos están interrelacionados, y que modificando patrones de pensamiento disfuncionales y comportamientos desadaptativos, es posible aliviar los síntomas de la ansiedad y mejorar el bienestar emocional de los individuos afectados. Al comprender y aplicar los principios de la TCC, los profesionales de la salud mental pueden ofrecer a sus pacientes estrategias concretas y efectivas para identificar, desafiar y cambiar los pensamientos que generan malestar y las conductas problemáticas que contribuyen al mantenimiento de los trastornos de ansiedad. Esta comprensión profunda de la TCC no solo proporciona una base sólida para el abordaje terapéutico, sino que también permite a los profesionales adaptar las intervenciones a las necesidades individuales de cada paciente, maximizando así los resultados terapéuticos. El curso se estructura en cuatro sesiones, cada una de ellas con una duración de cuatro horas. Estas sesiones están cuidadosamente planificadas para abarcar desde los fundamentos de la TCC y los conceptos esenciales de los trastornos de ansiedad hasta técnicas específicas y aplicaciones prácticas.
Dotar de herramientas prácticas y abordajes efectivos aplicando la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para el diagnóstico y tratamiento de los trastornos de ansiedad.
Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año. Otros profesionales afines que deseen profundizar en el diagnóstico y tratamiento en los problemas de ansiedad como psiquiatras, terapeutas ocupacionales, y trabajadores sociales.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad
PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad - Adipa

Curso: Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad

Inicio : 25/02/2026
$29.990 CLP
25%
$40.000 CLP
Ver detalle + cart
290000
1772560800
Diplomados
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Psicoanalisis
Descripción del Programa El presente programa presenta un modelo de formación e intervención profesional en el campo de la Hipnosis, guardando el cumplimiento a las exigencias internacionales de calidad educativa y apego estricto al modelo científico y a los estándares éticos. Es además un diplomado que cuenta con académicos con una destacada trayectoria profesional en el área, con un programa elaborado en colaboración con la Sociedad Ecuatoriana de Hipnosis Científica y Ericksoniana, la Asociación de Hipnoterapia de Nueva León (México) y la Sociedad Internacional de Hipnosis Científica. Su objetivo es fortalecer la formación de profesionales de la salud en el uso ético y eficaz de la hipnosis como técnica de intervención dentro de sus respectivas disciplinas. A través de una ruta de aprendizaje integral, este programa aborda la hipnosis desde una perspectiva científica, actualizada y profesional, garantizando que los participantes adquieran las competencias necesarias para aplicar esta herramienta clínica de manera responsable y basada en evidencia, respetando siempre los principios éticos que rigen la práctica de la salud.
Aplicar técnicas terapéuticas de hipnosis clínica en disciplinas de salud, capacitando a los participantes para integrarla como una alternativa eficaz que enriquece su práctica profesional y favorece el bienestar de los usuarios.
El programa está dirigido a licenciados en psicología, psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, orientadores familiares, entre otros profesionales del área de la salud, las ciencias sociales y la educación.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado Internacional en Hipnosis Clínica
PhD. Andrés Pereira ,PhD. Yamile García ,PhD. Mg. Ps. Arnoldo Téllez López ,PhD. Abraham Hernández ,PhD. Mg. Ps. Patricio Arias ,PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones ,PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado Internacional en Hipnosis Clínica - Adipa
Pre - lanzamiento

Diplomado Internacional en Hipnosis Clínica

Inicio : 03/03/2026
$290.000 CLP
42%
$500.000 CLP
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369000
1772820000
Diplomados
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica , psicologia Educacional
Educacion Emocional , infanto Juvenil , psicologia Escolar
Descripción del Programa El Diplomado en Salud Mental en el Contexto Educativo está destinado a capacitar a profesionales de la salud mental y la educación, con un enfoque especial en la niñez y la adolescencia. Este programa se basa en la creciente necesidad de abordar la salud mental de manera integral, teniendo en cuenta las particularidades del entorno educativo. La salud mental y la educación están estrechamente relacionadas. El aprendizaje y el desarrollo de los niños, niñas y adolescentes pueden verse significativamente afectados por problemas emocionales y psicológicos. Este diplomado ofrece un marco teórico y práctico para comprender y abordar estas cuestiones, con un enfoque en la detección temprana, la evaluación, y la intervención efectiva. El diplomado abarca las bases de la salud mental en la educación hasta técnicas avanzadas individuales, grupales y familiares de intervención. Los módulos tienen como objetivo desarrollar una comprensión más profunda del desarrollo emocional y social de niños, niñas, y adolescentes. Se incluye la revisión de psicopatologías específicas más usuales en estas etapas del ciclo vital de los estudiantes. Además, presta atención a la salud mental de los educadores, que es un componente esencial para crear un entorno educativo emocionalmente saludable, y favorable al aprendizaje.
Fortalecer las competencias profesionales para la detección, prevención e intervención en problemáticas de salud mental en contextos escolares, promoviendo entornos educativos seguros, inclusivos y emocionalmente saludables.
Este programa está dirigido a Psicólogos, psicólogas, educadores, psicopedagogos, profesores, profesoras, encargados/as de convivencia escolar y personal en establecimientos educacionales que deseen capacitarse para enfrentar los desafíos actuales de la salud mental en el contexto escolar.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado en Salud Mental en Contexto Escolar
PhD. Mg. TS. Cristóbal Dauvin Herrera ,PhD. Mg. Ps. Denise Oyarzun ,Mg. Ps. Rocío Miranda Vargas ,Mg. Ps. Nicolás Castillo Cortés ,Ps. Alexis Audicio Vera ,Mg. Ed. Bárbara Castro Sánchez ,PhD. Mg. Ed. Ximena Macaya Sandoval ,PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado en Salud Mental en Contexto Escolar - Adipa

Diplomado en Salud Mental en Contexto Escolar

Inicio : 06/03/2026
$369.000 CLP
26%
$500.000 CLP
Ver detalle + cart
320000
1772874000
Diplomados
Escuela Psicosocial Juridica
En Vivo
Psicologia Clinica , psicologia Juridica , psicologia Social Comunitaria
Abuso , peritaje , psicologia Social
Profundizar en la comprensión clínica, social y jurídica del abuso sexual, integrando perspectivas interdisciplinarias que permitan diseñar e implementar intervenciones reparatorias éticas, actualizadas y culturalmente sensibles, orientadas a la restitución integral de derechos y al acompañamiento terapéutico de víctimas, familias y comunidades.
Profundizar en la comprensión clínica, social y jurídica del abuso sexual, integrando perspectivas interdisciplinarias que permitan diseñar e implementar intervenciones reparatorias éticas, actualizadas y culturalmente sensibles, orientadas a la restitución integral de derechos y al acompañamiento terapéutico de víctimas, familias y comunidades.
Este diplomado está orientado a profesionales y estudiantes de último año de las áreas de psicología, trabajo social, derecho, educación, salud y disciplinas afines que intervienen o buscan formarse en el abordaje de situaciones de abuso sexual infantil, adolescente o adulto. Está especialmente recomendado para quienes deseen profundizar en la comprensión del trauma y la reparación, integrando herramientas clínicas, sociales y jurídicas que favorezcan una intervención ética, interdisciplinaria y centrada en los derechos de las víctimas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado en Intervención Especializada en Abuso Sexual: Una Comprensión Psico Socio Jurídica
Mg. Ps. Oscar Delgado ,Ps. Mauricio Contreras ,Ps. María Jesús Salas ,Mg. TS. Karen Pérez ,Mg. Ts. Augusto Concha ,Abga. Carolina Marín ,Dr. Reynaldo Perrone ,Mg. Ps. María Teresa Baquedano ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado en Intervención Especializada en Abuso Sexual: Una Comprensión Psico Socio Jurídica - Adipa

Diplomado en Intervención Especializada en Abuso Sexual: Una Comprensión Psico Socio Jurídica

Inicio : 07/03/2026
$320.000 CLP
36%
$500.000 CLP
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369000
1772874000
Diplomados
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental
El Diplomado Internacional en Terapia Dialéctico-Conductual (DBT) entrega a los profesionales de la salud mental una formación integral en el modelo con mayor evidencia empírica para el abordaje de la desregulación emocional severa, las conductas suicidas y autolesivas, y el Trastorno Límite de la Personalidad. El programa aborda los cuatro módulos de habilidades de la DBT (Mindfulness, tolerancia al malestar, regulación emocional y eficacia interpersonal), junto con estrategias de intervención individual, coaching telefónico y trabajo en equipo de consultoría. Con un enfoque aplicado y experiencial, el diplomado combina teoría, análisis de casos, ejercicios prácticos y role-plays supervisados que aseguran una preparación transferible a la práctica clínica. El cuerpo docente, conformado por especialistas con formación en DBT y experiencia clínica, ofrece una guía cercana y actualizada para que los participantes fortalezcan sus competencias profesionales y logren implementar intervenciones eficaces con personas que presentan alta desregulación emocional.
Fortalecer las competencias profesionales para implementar la Terapia Dialéctico Conductual (DBT), integrando sus fundamentos teóricos, estrategias de intervención y entrenamiento en habilidades, con el fin de abordar de manera efectiva la desregulación emocional, las conductas autolesivas y el riesgo suicida en distintos contextos clínicos.
Este diplomado está dirigido a profesionales de la salud mental que trabajan —o desean especializarse— en el abordaje de personas con desregulación emocional severa, conductas autolesivas, riesgo suicida o diagnóstico de trastorno límite de la personalidad. En particular, se orienta a psicólogos clínicos y de la salud, psiquiatras, médicos y enfermeros con experiencia en salud mental, así como a otros profesionales que se desempeñen en contextos clínicos vinculados a la intervención en problemáticas complejas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado Internacional en Terapia Dialéctica Conductual (DBT): Fundamentos, habilidades y técnicas psicoterapéuticas
PhD. Mg. Ps. Bárbara Porter ,Ps. Carolina Moraga ,Mg. Ps. Nicole Maldavsky ,PhD. Mg. Ps. Anna Pedrola ,Mg. Ps. Juliana Racines ,Mg Ps. María Usoz Barriuso ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado Internacional en Terapia Dialéctica Conductual (DBT): Fundamentos, habilidades y técnicas psicoterapéuticas - Adipa

Diplomado Internacional en Terapia Dialéctica Conductual (DBT): Fundamentos, habilidades y...

Inicio : 07/03/2026
$369.000 CLP
26%
$500.000 CLP
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369000
1773478800
Diplomados
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental
Descripción del Programa Este programa representa una invaluable oportunidad de enriquecimiento profesional para quienes se dedican a la salud mental. Al cursarlo, los participantes no solo estarán ampliamente preparados para enfrentar los desafíos asociados al trabajo con pacientes que presentan trastornos de la personalidad, sino que también adquirirán una perspectiva más integradora y exhaustiva. Este conocimiento aplicativo abarcará el estado del arte en terapias basadas en evidencias, permitiendo una comprensión profunda de sus aplicaciones prácticas en diversos contextos. Así, el diplomado se configura como una experiencia transformadora, preparando a los profesionales para brindar un abordaje más efectivo y empático, alineado con las más recientes innovaciones en el campo de la salud mental.
Fortalecer las competencias profesionales para analizar, diagnosticar e intervenir de manera multidimensional y basada en la evidencia en los trastornos de la personalidad, integrando conocimientos teóricos, clínicos y terapéuticos que permitan un abordaje actualizado, ético y eficaz.
El programa está dirigido a profesionales de la salud mental, incluyendo psicólogos, psiquiatras, médicos, trabajadores sociales y otros profesionales afines interesados en el abordaje de los trastornos de la personalidad. También está abierto a estudiantes de último año de carreras relacionadas que deseen adquirir herramientas teóricas y prácticas para desempeñarse en esta área o que tengan interés en esta área de la salud mental.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado en Trastornos de la Personalidad: Comprensión Multidimensional, Diagnóstico y Abordajes psicoterapéuticos basados en la evidencia
Mg. Dra. Juana Villarroel ,PhD. Mg. Ps. Nicolás Lorenzini ,TS. Juan Pablo Tagle ,Ps. Carolina Moraga ,Mg. Hist. Tomás Figueroa ,PhD. Mg. Ps. Ana María Gallardo ,PhD (c). Mg. Ps. Sanndy Infante Reyes ,PhD. Mg. Ps. Daniel Espinosa ,PhD. Mg. Ps. Diana Gómez ,PhD. Ps. Pamela Foelsch ,PhD. Mg. Ps. Irma Morales ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado en Trastornos de la Personalidad: Comprensión Multidimensional, Diagnóstico y Abordajes psicoterapéuticos basados en la evidencia - Adipa

Diplomado en Trastornos de la Personalidad: Comprensión Multidimensional, Diagnóstico y Abordajes...

Inicio : 14/03/2026
$369.000 CLP
26%
$500.000 CLP
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290000
1774029600
Diplomados
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Breve
Descripción del Programa Este diplomado de Técnicas de Intervención en Psicoterapia Breve ofrece una actualización y profundización en métodos basados en la evidencia que abarcan desde la construcción de una relación terapéutica sólida hasta la implementación de intervenciones especializadas para trastornos específicos. Los módulos están diseñados para aumentar la flexibilidad y habilidad del terapeuta para trabajar con una gama de problemáticas y poblaciones, incluyendo niños, adolescentes, adultos y familias, y para abordar condiciones como la ansiedad, la depresión, el duelo, el trauma, entre otros. Por lo tanto, este programa representa una inversión valiosa en la competencia profesional que puede traducirse directamente en mejores resultados terapéuticos, y una mayor satisfacción tanto para el terapeuta como para el paciente.
Desarrollar técnicas psicoterapéuticas básicas y avanzadas para la planificación e implementación de intervenciones psicoterapéuticas, desde modelos de la Terapia Sistémica Breve, con aportes de la Terapia Cognitivo-Conductual, aplicadas para el abordaje de problemáticas de alta prevalencia en salud mental.
El programa está dirigido a profesionales Psicólogos, Psiquiatras, Trabajadores Sociales, Orientadores/Terapeutas Familiares, entre otros. Al mismo tiempo este programa está dirigido a estudiantes de último año de carreras afines que tengan interés en profundizar sus conocimientos en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado Técnicas de Intervención en Psicoterapia Breve
PhD. Mg. Ps. Erika Rodríguez ,Mg. Ps. Gilberto Gómez ,Ps. Nicole Martínez Bizama ,PhD©. Mg. Ps. Ricardo Henríquez Villegas ,Mg. Ps. Carla Carrasco ,Mg. Ps. Frederick Ramírez ,Mg. Ps. Francisco Morales ,PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones ,PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado Técnicas de Intervención en Psicoterapia Breve - Adipa
Pre - lanzamiento

Diplomado Técnicas de Intervención en Psicoterapia Breve

Inicio : 20/03/2026
$290.000 CLP
42%
$500.000 CLP
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300000
1774440000
Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Educacion Emocional , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , salud Mental
Esta Certificación Oficial Internacional se llevará a cabo a lo largo de tres días completos. El curso incluye una introducción a la historia, el propósito y las metas que busca el entrenamiento PEERS® con adolescentes. Al mismo tiempo busca desarrollar en los participantes, competencias para la intervención desde el modelo PEERS®. El participante recibirá, al finalizar esta instancia de formación, nuestro certificado de aprobación ADIPA, al igual que la certificación oficial como proveedor PEERS® emitido por la UCLA PEERS® Clinic USA, con incorporación al listado de proveedores PEERS® en la página oficial. Estarás capacitada/o y certificada/o para utilizar el programa con grupos de adolescentes. Dada la estricta normativa de Clínica PEERS® UCLA, este curso no podrá ser grabado para la posterior visualización de los participantes, no obstante, se dispondrá de un aula virtual para el acceso de los estudiantes que adquirieron el entrenamiento donde podrán encontrar materiales diversos relacionados con este. *Interpretación simultánea inglés-español, durante todo momento.
Desarrollar y certificar las competencias necesarias para la intervención con adolescentes desde el modelo de intervención PEERS®.
Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Pediatras, Médicos Familiares, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Educadores Diferenciales, Educadores de Párvulo, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos, Terapeutas Familiares y Enfermeros. A su vez estudiantes licenciados de las carreras y especialidades antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Certificación Internacional PEERS® Adolescentes
PhD. Mg. Ps. Blake Warner ,
30
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Certificación Internacional PEERS® Adolescentes - Adipa

Certificación Internacional PEERS® Adolescentes

Inicio : 25/03/2026
$300.000 CLP
30%
$430.000 CLP
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320000
1776103200
Diplomados
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del Programa Este diplomado ofrece una formación avanzada y práctica en el campo de la neuropsicología clínica, diseñada para profesionales interesados en profundizar en la evaluación neuropsicológica de adultos. A través de un enfoque teórico-práctico, los participantes desarrollarán competencias para comprender las bases disciplinares y neurobiológicas de los procesos cognitivos, así como para aplicar técnicas especializadas en la identificación y análisis de perfiles neuropsicológicos asociados a diversas neuropatologías. El programa abarca desde los fundamentos de la neuropsicología clínica hasta la aplicación de modelos de evaluación que integran procesos cognitivos y socioemocionales. Además, proporciona herramientas para realizar evaluaciones semiológicas y psicométricas que permiten valorar alteraciones cognitivas derivadas de daños cerebrales adquiridos, optimizando así la interpretación de resultados para la creación de informes significativos para el posterior tratamiento de los pacientes.
Fortalecer las competencias profesionales para realizar procesos de evaluación neuropsicológica en adultos, integrando fundamentos teóricos, procedimientos clínicos, semiológicos y psicométricos, con el fin de interpretar alteraciones cognitivas y elaborar perfiles asociados a distintas neuropatologías.
Este diplomado está dirigido a psicólogos, neuropsicólogos, psiquiatras y neurólogos interesados en profundizar sus conocimientos en evaluación neuropsicológica en adultos. Asimismo, pueden participar estudiantes de último año de estas disciplinas que busquen adquirir una formación especializada y aplicada en el ámbito clínico, semiológico y psicométrico.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado de Especialización en Neuropsicología Clínica en Adultos: Evaluación, semiología, y psicometría
Mg. Ps. Carmen Olbrich ,PhD. Mg. Ps. Marcos Domic Siede ,PhD. Ps. Norman Lopez Velasquez ,PhD. Mg. Ps. Marcio Soto Añari ,PhD (c). Mg. Ps. María Fernanda Porto ,PhD. Mg. Ps. Marcela Diaz ,Mg. Ps. Ámbar Soto ,Mg. Ps. Claudia Dechent Rivera ,Mg. Ps. Gada Musa ,Mg. Ps. Milena Mea Muñoz ,Mg. Ps. Loreto Olavarría ,PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado de Especialización en Neuropsicología Clínica en Adultos: Evaluación, semiología, y psicometría - Adipa

Diplomado de Especialización en Neuropsicología Clínica en Adultos: Evaluación, semiología, y...

Inicio : 13/04/2026
$320.000 CLP
36%
$500.000 CLP
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290000
1776103200
Diplomados
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , psicoanalisis , salud Mental
La obra de Freud constituye el punto de partida de la psicología moderna y sigue siendo una referencia imprescindible para comprender la mente humana. Este diplomado de ADIPA ofrece una formación rigurosa y actual en la teoría, técnica y clínica psicoanalítica freudiana, explorando conceptos como el inconsciente, la pulsión, la defensa y la transferencia, y su aplicación a los fenómenos clínicos contemporáneos. Una invitación a pensar, analizar y practicar desde las raíces del psicoanálisis.
Analizar de manera sistemática y profunda las conceptualizaciones de Freud sobre los fenómenos psíquicos, psicopatológicos y técnicos, comprendiendo su articulación en la práctica clínica y su impacto en la teoría psicoanalítica contemporánea.
Este diplomado está dirigido a psicólogos, psiquiatras, profesionales de la salud mental y estudiantes avanzados del área, así como a profesionales de las ciencias sociales y humanidades que deseen profundizar en los fundamentos teóricos, clínicos y técnicos del psicoanálisis freudiano, comprendiendo su vigencia en la práctica contemporánea.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado en Clínica, Técnica y Teoría Psicoanalítica en la Obra de Sigmund Freud
Ps. Luilly Gómez ,Mg. Ps. Rosa Lagos ,Ps. Silvia Macri ,Mg. Ps. Ricardo Aveggio ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Diplomado en Clínica, Técnica y Teoría Psicoanalítica en la Obra de Sigmund Freud - Adipa
Pre - lanzamiento

Diplomado en Clínica, Técnica y Teoría Psicoanalítica en la Obra de Sigmund Freud

Inicio : 13/04/2026
$290.000 CLP
42%
$500.000 CLP
Ver detalle + cart
21990
2277676800
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Autismo
Ados
Descripción del Programa Este curso se sumerge en la diversidad del Espectro Autista (EA o anteriormente TEA) enfocándose en estrategias de apoyo específicas para niñas y adolescentes, así como en el abordaje que esta condición tiene para sus familias. A través de tres módulos, exploraremos desde la perspectiva psicológica, cómo abordar los desafíos que se presentan en diferentes etapas de su desarrollo. Comenzando con en el abordaje familiar, obtendrás orientación desde la sospecha de diagnóstico hasta el trabajo en habilidades de regulación emocional, con especial atención a aspectos como la menarquia, la higiene y la identidad de género. Continuaremos en el apoyo a las niñas dentro del espectro en áreas clave, como actividades diarias, juego, participación social y escolar. Finalmente, exploraremos estrategias específicas para la adolescencia, desde el procesamiento sensorial hasta el tránsito a la vida adulta, fomentando un enfoque práctico en cada etapa.
Capacitar a los participantes en el desarrollo de estrategias efectivas de apoyo e intervención para niñas y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista, centrándose en su bienestar y en la inclusión de sus familias en el proceso.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar
T.O Marcela Allendes Riquelme ,Ps. Mariana Molina Rodiño ,Eda. Claudia Caballero ,
0
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar - Adipa

Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas,...

Programa grabado
$21.990 CLP
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21990
2308780800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Terapia Dialectica Conductual
Descripción del Programa La Terapia Dialéctico-Conductual (o DBT, por el término en inglés Dialectical Behavior Therapy) es una modalidad de tratamiento basado en la evidencia, creada originalmente para personas con trastornos de salud mental complejos y considerados de difícil tratamiento, como los trastornos de la personalidad. Esta terapia desarrollada en 1993 por la psicóloga estadounidense Marsha M. Linehan, toma como base la idea de que la desregulación emocional es la batería que alimenta la impulsividad y turbulencia interpersonal en personas diagnosticadas con trastorno límite de la personalidad. Por ello, el entrenamiento de habilidades de regulación emocional es uno de los ejes fundamentales de la DBT. Sus aplicaciones clínicas van mucho más allá de los diagnósticos y síntomas anteriormente mencionados, demostrando mejoras significativas en sintomatología depresiva y conducta suicida, entre otras. Para quienes se desempeñan en salud mental dentro del ámbito clínico, este curso constituye una oportunidad de aprendizaje teórico y práctico, donde sus participantes lograrán adquirir herramientas actualizadas para incorporar a sus procesos terapéuticos. Además, podrás disfrutar de la comodidad del estudio en modalidad asincrónica. Aprende a tu propio ritmo, y alcanza objetivos terapéuticos con las técnicas de la Terapia Dialéctico-Conductual. ¡No te lo pierdas!
El objetivo del curso es entregar herramientas de abordaje práctico de las dificultades en la regulación emocional, desde el entrenamiento de habilidades en la terapia dialéctica conductual, en distintos niveles de complejidad.
Profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogo/as, Médicos y Trabajadores Sociales interesados en la temática. Estudiantes de último año.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Abordaje clínico de la regulación emocional en adultos desde la Terapia Dialéctica Conductual
Ps. Nicole Martínez Bizama ,
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Curso: Abordaje clínico de la regulación emocional en adultos desde la Terapia Dialéctica Conductual - Adipa

Curso: Abordaje clínico de la regulación emocional en adultos desde la Terapia Dialéctica...

Programa grabado
$21.990 CLP
Ver detalle + cart
18990
2308780800
Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Psicologia Educacional , reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , orientacion Vocacional
Descripción del programa: ¡Ya soy psicóloga! ¿Y ahora qué viene? ¿Cómo puedo comenzar a atender? Para todo profesional de la salud mental, especialmente para quienes recientemente egresaron de sus estudios de pregrado, insertarse en el mundo laboral es un hito significativo, lleno de desafíos y aprendizajes por lograr. Esto constituye un gran paso en tu carrera profesional, ya que, por fin podrás aterrizar a la práctica todo el conocimiento que has adquirido en tu formación académica, y contribuir a mejorar la calidad de vida de muchas personas. Si tu opción es brindar atención clínica de manera independiente, posiblemente tendrás muchas dudas por resolver: ¿Cómo partir? ¿Qué requisitos debo cumplir para abrir una consulta? ¿Cómo cobrar? ¡Queremos apoyarte en este importante camino! Junto a la psicóloga Mg. Verónica Aliaga, hemos creado este curso asincrónico que busca dar respuesta a todas esas interrogantes que quieres aclarar para alcanzar tus metas profesionales. Este programa de estudio, abordará contenidos esenciales para abrirte paso en este fascinante mundo, desde herramientas prácticas que todo psicólogo clínico debe conocer, pero también tomando en cuenta otras áreas que favorecerán tu desarrollo personal y profesional. No dejes pasar esta oportunidad, para convertirte en el psicólogo que sueñas y alcanzar tu máximo potencial.
Conocer el paso a paso y los aspectos fundamentales para emprender en la psicología clínica, junto con las regulaciones legales, principios éticos y deontológicos que rigen la práctica profesional de la psicología en Chile. Adquirir herramientas básicas de gestión financiera relacionadas a la profesión, desarrollar habilidades de planificación y promover el desarrollo tanto personal, como profesional.
Psicólogas y psicólogos, que deseen iniciarse en el campo de la Psicología Clínica. Recién egresados que quieran emprender en el ejercicio independiente de la profesión
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Potencia el inicio de tu carrera profesional: Herramientas prácticas para Psicólogas y Psicólogos
Mg. Ps. Verónica Aliaga ,
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Curso: Potencia el inicio de tu carrera profesional: Herramientas prácticas para Psicólogas y Psicólogos - Adipa

Curso: Potencia el inicio de tu carrera profesional: Herramientas prácticas para Psicólogas y...

Programa grabado
$18.990 CLP
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21990
2319386400
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Infanto Juvenil , trastornos Alimenticios
Descripción de Programa Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA) son problemas de salud mental cada vez más frecuentes en adolescentes y jóvenes adultos, y pueden tener graves consecuencias para la salud física y mental a largo plazo. Los TCA no son simplemente un problema de peso o de alimentación. En muchos casos, estos trastornos están relacionados con problemas emocionales subyacentes, como la ansiedad, la depresión y el trauma. Para los profesionales de la salud, es importante abordar estos problemas emocionales subyacentes junto con el tratamiento de los síntomas físicos de forma interdisciplinaria. Este curso permitirá a los participantes comprender los fundamentos teóricos y herramientas clínicas desde el modelo cognitivo posracionalista o cognitivo procesal sistémico, y la neurociencia afectiva para actualizar las estrategias de intervención en pacientes que presentan trastornos de la conducta alimentaria o bien exhiben una tendencia hacia ella. El modelo cognitivo posracionalista nos permite conocer desde la neurociencia afectiva y la psicobiología estrategias actuales basadas en evidencia científica sobre cómo integrar las teorías evolutivas, la complejidad y los estilos afectivos en un marco de intervención que puede incluso mejorar la adherencia al tratamiento.
El objetivo del curso es comprender los distintos aspectos de la conducta alimentaria que permitan un adecuado abordaje terapéutico en adolescentes, con el fin de mejorar la calidad de vida y promover la recuperación de los jóvenes afectados por estos trastornos.
Profesionales del ámbito de la salud mental que trabajen en el contexto de la terapia clínica. Estudiantes de psicología en último año de carrera.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Trastornos de la Conducta Alimentaria (TCA): herramientas Clínicas en el Abordaje Terapéutico Adolescente
Mg. Ps. Constanza Bravo ,
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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil , escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica , psicologia Social Comunitaria
Trabajo Social , tribunales De Familia
Descripción del Programa El Sistema de Integración para la Protección y Garantía de los Derechos de la Niñez y Adolescencia constituye un pilar fundamental en Chile con el propósito de elevar la salvaguardia y aseguramiento de los derechos de los niños, niñas y adolescentes (NNA). Este sistema opera como una red de entidades públicas y privadas, así como organizaciones de la sociedad civil, que colaboran de manera conjunta para asegurar los derechos fundamentales de la infancia. Un aspecto crucial que persigue este sistema es la mejora continua en la prevención y abordaje de situaciones de violencia, abuso y maltrato infantil. Esta misión se traduce en la implementación de programas educativos y de formación, el fomento de la participación activa de la juventud, la instauración de medidas preventivas y la creación de recursos destinados a brindar la atención necesaria a niños y adolescentes. A través de este programa de estudio, obtendrás una comprensión profunda de este sistema integral, adentrándote en los principios innovadores establecidos por la Ley 21.430. Asimismo, tendrás la oportunidad de familiarizarte con el Sistema de Responsabilidad Penal Juvenil Chileno (LRPA) y los elementos esenciales para la detección de situaciones en las cuales se vulneran los derechos de los NNA. Este programa te brindará una visión completa y actualizada para contribuir de manera significativa a la protección y promoción de los derechos de la niñez y la adolescencia en Chile.
El objetivo del curso es brindar los conocimientos básicos y principios de base sobre la nueva ley de infancia y adolescencia, además saber distinguir entre la tramitación de las medidas proteccionales judiciales, como administrativas de niños, niñas y adolescentes. Todo lo anterior en relación al rol de garante que tiene los profesionales indicados en la ley.
Dirigido a técnicos, profesionales o estudiantes interesados en la temática, del área de la Salud Mental, Área Social y Educación.
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Curso: Actualización del Sistema de Integración de la Protección y Garantías de los Derechos de la Niñez y Adolescencia en Chile
Abg. Nancy Santana ,Abg. Alejandra Mondaca ,Abg. Aniv Martínez ,Abg. Yanina Marín ,Mg. Ps. Alicia Fuentes ,
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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Test Psicologicos
Test Proyectivos
Descripción del Programa El Test de Apercepción Temática Infantil, conocido como CAT-A (por sus siglas en inglés, Children’s Apperception Test), es una herramienta valiosa en la caja de herramientas de cualquier psicólogo o psicóloga infantil. Creado por Bellak y Bellak en 1949, este instrumento surge como una alternativa al Test de Apercepción Temática (TAT), al no satisfacer las condiciones para su aplicación en población infantil. Consiste en 10 láminas de personajes animales que se encuentran en distintos escenarios. Sus autores plantearon que los niños lograrían identificarse mejor con figuras animales que con figuras humanas. La ambigüedad que presentan los animales en cuanto a sexo y edad, junto con considerarlos como menos cercanos al mundo real que las personas, facilitarían en el niño una mayor libertad para proyectar su mundo interno. Estas historias, a menudo impulsadas por los aspectos emocionales y cognitivos del niño, pueden revelar patrones de pensamiento, conflictos internos, preocupaciones y deseos ocultos. La administración e interpretación de los resultados del CAT-A requiere sensibilidad y habilidad por parte del psicólogo, ya que las historias narradas por los niños suelen estar cargadas de simbolismos y metáforas. Capacítate para su correcto uso en este curso asincrónico, y amplía tus estrategias de psicodiagnóstico infanto-juvenil.
Enseñar cómo el CAT-A puede ayudar a comprender la forma en que los niños interpretan y responden a estímulos visuales, revelando aspectos de su personalidad, emociones y pensamientos.
Psicólogos/as titulados de últimos años de formación
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Curso: Test de Apercepción Temática Infantil CAT-A
Ps. María Jesús Salas ,
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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Prevencion Del Suicidio , salud Mental
Descripción del Programa La salud mental en adolescentes es una preocupación importante debido a los cambios físicos, sociales y emocionales que experimentan durante esta etapa. En la adolescencia, se presenta una serie de desafíos emocionales y conductuales que pueden tener un impacto significativo en el bienestar mental. Una de las preocupaciones más importantes son la autolesión y el suicidio. Los adolescentes pueden recurrir a la autolesión como una forma de lidiar con emociones dolorosas o para comunicar su sufrimiento a otros. Si trabajas directamente con adolescentes, es crucial que estés capacitado/a para realizar una evaluación exhaustiva del riesgo de suicidio, incluyendo factores de riesgo y protección, y tomar medidas para garantizar la seguridad del adolescente. En este curso online asincrónico, podrás descubrir técnicas de diagnóstico y manejo de crisis, posibilitando un trabajo colaborativo junto a la familia, para así proporcionar un enfoque integral en la atención de la salud mental de los adolescentes. Además, conocerás herramientas de regulación emocional, que permitirá a tus consultantes identificar y comprender sus emociones, así como a desarrollar habilidades para manejarlas de forma efectiva. ¡La salud mental de los y las adolescentes debe ser nuestra prioridad! Anímate a participar de este programa y sé un factor de cambio.  
Este curso busca entregar estrategias de evaluación y abordaje inicial en temas críticos asociados a la adolescencia, principalmente regulación emocional, autolesiones y riesgo suicida.
Dirigido a técnicos, profesionales o estudiantes interesados en la temática del área de la Salud y Educación.
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Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional
Mg. Ps. Jorge Leiva ,
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Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del Programa ¿Borderline? ¿Narcisista? ¿Obsesivo-Compulsivo? ¿De qué se trata todo esto? Los trastornos de la personalidad son patrones de pensamiento, sentimientos y comportamientos que son persistentes, inflexibles y se desvían significativamente de las expectativas culturales en una variedad de contextos. Estos patrones se desarrollan en la adolescencia o el comienzo de la edad adulta y pueden causar dificultades significativas en las relaciones interpersonales, el trabajo y otras áreas importantes de la vida. Algunas de las principales técnicas de tratamiento para los trastornos de la personalidad incluyen la terapia cognitivo-conductual, la terapia psicodinámica y la terapia dialéctico-conductual. Es crucial los trastornos de la personalidad de manera integral, es decir, abordando no solo los síntomas y comportamientos disfuncionales del paciente, sino también sus antecedentes emocionales, sociales y psicológicos subyacentes que contribuyen a la manifestación del trastorno de la personalidad. Este curso online te permitirá proporcionar un tratamiento más efectivo y adaptado a las necesidades individuales de tus pacientes, lo que puede mejorar significativamente su calidad de vida. Además, también puede contribuir a entender y aceptar a las personas que sufren de estos trastornos, lo que puede reducir el estigma asociado con ellos y promover un mayor apoyo y comprensión.
Abordar el contexto psicoterapéutico de los Trastornos de Personalidad desde una mirada interdisciplinaria
Dirigido a psicólogos, médicos o psiquiatras titulados o de último año.
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Curso: Trastornos de Personalidad: Diagnóstico y abordajes terapéuticos basados en la evidencia
PhD. Mg. Ps. Irma Morales ,
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Curso: Trastornos de Personalidad: Diagnóstico y abordajes terapéuticos basados en la evidencia - Adipa

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Terapia Breve
¿Sabías que la Terapia Breve es ampliamente utilizada en salud pública? Esto, dado que esta modalidad terapéutica posibilita el cumplimiento de objetivos mediante la optimización del tiempo, y el uso de recursos para el cambio que el consultante ya posee. El destacado psicólogo PhD. Mg. Felipe García, te guiará a lo largo de seis módulos en modalidad asincrónica, donde conocerás los fundamentos y principios teóricos de la Terapia Breve. Además, lograrás desarrollar técnicas y estrategias para aplicar la Terapia Breve en tu práctica clínica. Aprenderás a identificar los problemas principales que tus consultantes está experimentando y desarrollarás habilidades para trabajar con ellos de manera efectiva. Comprenderás cómo co-construir objetivos y a desarrollar un plan de tratamiento centrado en la realidad de cada consultante. Desde estrategias para ayudar a los consultantes a abordar las barreras del cambio hasta nuevas formas de afrontar problemas complejos, este programa te ayudará a lograr resultados eficaces y duraderos en el menor tiempo posible.
Comprender las diversas técnicas utilizadas desde la Terapia Sistémica Breve.
Dirigido a Psicólogos titulados y de último año, interesados en la temática.
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Curso: Técnicas de Psicoterapia Breve.
PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
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Curso: Técnicas de Psicoterapia Breve. - Adipa

Curso: Técnicas de Psicoterapia Breve.

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Primeros Auxilios Psicologicos
Crisis
Descripción del programa: ¿Sabías que cualquier persona entrenada puede entregar primeros auxilios psicológicos? Al igual que en medio de una emergencia médica, con los conocimientos necesarios todas y todos podemos brindar apoyo a quien lo necesita. Los primeros auxilios psicológicos (PAP) son una respuesta humana que busca facilitar un alivio emocional inmediato a quienes se han visto afectados por eventos altamente estresantes y potencialmente traumáticos, como desastres naturales, accidentes, situaciones de violencia, entre otros. Esta herramienta se basa en principios de empatía, respeto, confidencialidad y no aceptación. Se centran en proporcionar un entorno seguro y de apoyo para la persona afectada, y se enfocan en escuchar activamente, validar las emociones, proporcionar información práctica y fomentar la resiliencia. Más allá de aliviar el intenso malestar emocional, los PAP permiten activar diversos canales de ayuda y previenen el desarrollo de síntomas tempranos de Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT). Cabe destacar que los primeros auxilios psicológicos no sustituyen a un acompañamiento terapéutico, pero pueden ser un primer paso crucial para brindar apoyo inmediato a las personas en situaciones de crisis. Para asegurar una buena implementación de PAP, no te pierdas este curso asincrónico donde podrás conocer un protocolo de aplicación, basado en la evidencia y con respaldo teórico.
Entregar herramientas prácticas y aplicables en un contexto de emergencia, con el fin de poder otorgar ayuda oportuna, respetuosa y eficiente.
Abierto a cualquier persona interesada en la temática.
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Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)
Mg. Ps. Jennyfer Araya ,
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Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) - Adipa

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)

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Escuela En Salud Mental Infantojuvenil , escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica
Peritaje
Descripción del programa: La entrevista psicológica forense es una herramienta crucial para la evaluación de niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos sexuales y otras vulneraciones de derecho. Estas entrevistas son diseñadas específicamente para obtener información precisa sobre los eventos que han ocurrido, y a su vez, garantizar la protección del NNA involucrado. Tal como lo plantea la Ley, es crucial que quien cumpla el rol de entrevistador sea un profesional de la psicología especializado/a en la materia. Este proceso debe llevarse a cabo en un ambiente controlado y seguro, con el fin de reducir el trauma y el estrés asociado con la experiencia del niño o adolescente en la situación del delito. El objetivo no es encontrar un culpable, sino obtener información precisa y detallada sobre lo que ha ocurrido. Los psicólogos forenses también tienen la responsabilidad de proteger los derechos del niño o adolescente durante el proceso de la entrevista, incluyendo el derecho a ser tratado con dignidad y respeto. En este curso asincrónico, podrás conocer en detalle el rol del psicólogo/a forense, y las distintas consideraciones para llevar a cabo una entrevista en base a los protocolos que establece la normativa legal vigente. ¡No te lo pierdas!
Este curso busca ofrecer un espacio de aprendizaje, debate y conocimiento actualizado acerca de la entrevista psicológica forense infantil.
Dirigido para Abogados, psicólogos, profesionales de las ciencias sociales y estudiantes interesados en temáticas relacionadas con las técnicas de entrevista de tipo forense, a víctimas infantojuvenil de agresiones sexuales y de otras formas de vulneración de derechos.
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Curso: Entrevista psicológica forense a niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos sexuales y otras vulneraciones de derecho
Mg. Ps. Alicia Fuentes ,
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Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Neuropsicologia
Descripción del programa: El Montreal Cognitive Assessment (MoCA) es una prueba de evaluación cognitiva ampliamente utilizada para detectar y monitorear el deterioro cognitivo. Fue desarrollada por el Dr. Ziad Nasreddine y sus colegas en 1996 en el Centro de Investigación del Cerebro y la Cognición de Montreal, Canadá. El MoCA se utiliza comúnmente en entornos clínicos y de investigación para evaluar capacidades como la memoria, orientación, lenguaje, concentración, función ejecutiva y la visoespacialidad. Este instrumento busca detectar síntomas de deterioro cognitivo o indicios de demencia, con el fin de promover una detección temprana y el abordaje correspondiente. Existen varias formas alternativas del test que se han desarrollado para adaptarse las diferentes situaciones y necesidades de las personas evaluadas: MEFO, Basic, Blind y Phone. Con la formación correspondiente, MoCA puede ser aplicado por psicólogos, médicos y profesionales de la salud que trabajen constantemente con personas mayores o adultas con sospecha de demencia. ¿Por qué capacitarse en este instrumento? La OMS señala que, cada año, hay casi diez millones de casos nuevos de demencia. ¡Detectarla a tiempo puede marcar una gran diferencia! No te pierdas este programa de estudio asincrónico, donde podrás ejecutar los abordajes clínicos, psicométricos y técnicos del Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).
Al finalizar el curso, los participantes conocerán aspectos clínicos, psicométricos y técnicos de la evaluación neurocognitiva en personas mayores, para interpretar de forma actualizada el Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).
Dirigido a psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, médicos y profesionales con formación en gerontología y/o neuopsicología.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)
PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,
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Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Psicoanalisis
Descripción del programa: La mentalización es un proceso psicológico esencial que permite interpretar y comprender los estados mentales propios y ajenos, siendo clave en la regulación emocional y en la construcción de relaciones interpersonales saludables. En el ámbito clínico, su desarrollo y fortalecimiento juegan un papel fundamental en el tratamiento de diversas problemáticas psicológicas. Este curso ofrece un enfoque integral de la mentalización desde sus fundamentos teóricos hasta su aplicación en la práctica terapéutica. Se inicia con una introducción al concepto, explorando sus orígenes, dimensiones y bases epistemológicas. Luego, se analiza su desarrollo a lo largo de la vida, con énfasis en la influencia del apego, la parentalidad y la agencia, además de abordar los modos prementalizadores y su impacto en la psicopatología. En la dimensión técnica, se estudian los principios de la actitud terapéutica y la secuencia de intervenciones, integrando herramientas como la exploración, la empatía, la confrontación y la gestión de la contratransferencia. Finalmente, se profundiza en la confianza epistémica como un factor clave en la psicoterapia, examinando su relación con la psicopatología y su aplicación en el tratamiento clínico. Dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental, este curso proporciona conocimientos actualizados y estrategias prácticas para incorporar la mentalización en el trabajo terapéutico, optimizando la comprensión y abordaje de los procesos psicológicos en consulta. Este curso asincrónico permite a los participantes acceder al contenido de manera flexible, adaptándose a sus tiempos y necesidades. Al estudiar a su propio ritmo, podrán profundizar en los conceptos y revisar el material cuantas veces sea necesario. Además, facilita la conciliación con la práctica profesional, optimizando el aprendizaje sin restricciones horarias.
Este programa tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda de la mentalización, su desarrollo y su aplicación en la psicoterapia. A través de un enfoque teórico y práctico, se explorarán los fundamentos conceptuales, las dimensiones y la epistemología de la mentalización, así como su relación con el apego, la parentalidad y la agencia. Además, se abordarán técnicas específicas para fortalecer la actitud terapéutica, la exploración, la empatía y la confrontación en el proceso clínico. Se analizará el concepto de confianza epistémica y sus implicaciones en la psicopatología y la psicoterapia
Dirigido a profesionales del área y estudiantes del último año interesados en la temática
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos
PhD. Mg. Ps. Nicolás Lorenzini ,
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Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos - Adipa

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica , psicologia Educacional
Infanto Juvenil , tdah
Descripción del Programa Este curso permitirá a los participantes comprender conceptos básicos de psicopatología, abordando aspectos específicos de los trastornos del neurodesarrollo y su diagnóstico diferencial, de modo de poder detectarlos, diagnosticarlos y abordar estrategias de intervención.
El objetivo general del curso es proporcionar a los participantes las herramientas necesarias para abordar, detectar y abordar a nivel familiar el diagnóstico diferencial de los trastornos del neurodesarrollo en niños.
Dirigido a Psicólogos(as) Titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º Año, que necesiten actualizar y potenciar sus competencias como profesionales en el ámbito de intervención clínica infantil.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e Intervención Familiar
Mg. Ps. Jennyfer Araya ,
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Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e Intervención Familiar - Adipa

Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e...

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Demencia , neuropsicologia
Descripción del programa: La ONU estima que, para el año 2050, la población mayor a nivel mundial rondará los 2.1 billones de personas. Esto implica, entre muchas otras medidas estructurales, un mayor énfasis en la prevención e intervención de patologías propias de las personas mayores, con el fin de promover un estado de bienestar integral. Uno de los principales desafíos en este grupo de edad, consiste en el manejo oportuno del deterioro cognitivo, el cual implica una disminución de las funciones cognitivas, como el lenguaje, la memoria, la atención, el razonamiento y/o la resolución de problemas. Es un padecimiento frecuente durante el envejecimiento y puede estar asociado a la edad, pero también puede ser causado por otras condiciones de salud. En este ámbito, la intervención no farmacológica se ha convertido en un área de creciente interés y desarrollo, pasando de enfoques tradicionales de estimulación cognitiva a modelos más centrados en objetivos y personalizados. Esta modalidad permite obtener mejoras en la calidad de vida de las personas, de manera accesible y no invasiva. Para perfeccionar tus herramientas en la materia, Adipa te invita a ser parte de este programa de formación asincrónica. Estudia a tu propio ritmo, y desarrolla intervenciones efectivas junto a tus usuarios.
Capacitar a profesionales, técnicos y estudiantes del área de la salud y educación en la aplicación de intervenciones no farmacológicas para personas mayores con deterioro cognitivo. El curso abarca desde la estimulación cognitiva hasta nuevos modelos centrados en objetivos, brindando habilidades para planificar y ejecutar intervenciones personalizadas y efectivas.
Dirigido para profesionales, técnicos y estudiantes de último año, del área de la salud y educación, interesados en la temática.
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Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos
PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,
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Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos - Adipa

Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la...

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Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Abuso , infanto Juvenil
Descripción del programa: El curso “Abordaje Clínico del Abuso Sexual Infantil y Adolescente” ofrece una comprensión integral y especializada de esta temática sensible dentro del campo de la psicología. Desde los conceptos iniciales hasta el manejo práctico, el programa aborda todos los aspectos relevantes del abuso sexual en la infancia y la adolescencia. Comienza con una introducción detallada que define el abuso sexual, analiza su fenomenología y explora las etapas del proceso abusivo. Luego, profundiza en la comprensión de la víctimización, explorando los diferentes tipos de víctimas, mecanismos de victimización y estrategias de abusadores. Se analiza también el vínculo en el abuso sexual, diferenciando entre vínculos intrafamiliares y extrafamiliares, conocidos y desconocidos. Además, se estudia la explotación sexual comercial de niños, niñas y adolescentes, junto con estrategias para su abordaje clínico. Se examinan las implicaciones del trauma asociado al abuso sexual, tanto psicológicas como neurobiológicas, y se concluye con un análisis de casos clínicos para integrar la teoría con la práctica. En resumen, este curso proporciona una formación integral y coherente para profesionales interesados en abordar el abuso sexual infantil y adolescente desde una perspectiva clínica. Además de explorar los aspectos clínicos del abuso sexual infantil y adolescente, el curso también aborda su impacto en el desarrollo socioemocional y la salud mental de las víctimas a lo largo del tiempo. Se examinan las estrategias de intervención terapéutica y el trabajo multidisciplinario necesario para ofrecer un apoyo integral a las víctimas y sus familias. También, se analizan las políticas y protocolos de prevención y detección temprana del abuso sexual en diferentes contextos sociales y comunitarios. Este enfoque holístico permite a los participantes comprender la complejidad del abuso sexual infantil y adolescente y desarrollar habilidades prácticas para abordarlo de manera efectiva en su práctica profesional. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para reconocer, evaluar y intervenir en casos de abuso sexual, priorizando el bienestar y la salud mental de los niños y adolescentes afectados, así como para colaborar en la prevención y detección temprana de esta problemática en su comunidad.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
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Curso: Abordaje Clínico del Abuso Sexual Infantil y Adolescente
Ps. Constanza Sierralta ,
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Curso: Abordaje Clínico del Abuso Sexual Infantil y Adolescente - Adipa

Curso: Abordaje Clínico del Abuso Sexual Infantil y Adolescente

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Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Terapia Breve
Descripción del programa: El curso Técnicas de Psicoterapia Breve para el Trastorno de Pánico ofrece una formación integral en la comprensión y el abordaje clínico del trastorno de pánico desde un enfoque práctico y estructurado. A lo largo del programa, se revisarán los fundamentos teóricos esenciales sobre el pánico y la ansiedad, así como estrategias de intervención basadas en la psicoterapia breve. Se explorará el uso de herramientas clave, como las metáforas y la búsqueda transderivacional, para facilitar el cambio terapéutico en los pacientes. El curso profundiza en el modelo de tratamiento sistémico, abordando la intervención tanto a nivel individual como familiar. Se analizarán las dinámicas clínicas y se presentará un protocolo detallado de intervención en sesiones estructuradas, lo que permitirá a los participantes contar con una guía clara para su aplicación en la práctica profesional. Asimismo, se fomentará la reflexión crítica sobre las fortalezas y limitaciones de las técnicas empleadas, con el fin de optimizar su efectividad en distintos contextos terapéuticos. Al tratarse de un curso asincrónico, brinda flexibilidad a los participantes, permitiéndoles organizar su aprendizaje según su disponibilidad y ritmo personal. Este formato facilita el acceso al contenido en cualquier momento, posibilitando la revisión del material y la consolidación de los conocimientos adquiridos sin restricciones de horario.
El objetivo de este curso es capacitar a los profesionales de la salud mental en la aplicación de técnicas de psicoterapia breve para el tratamiento del trastorno de pánico. Se busca desarrollar habilidades en la identificación y manejo de crisis de pánico, utilizando estrategias basadas en el modelo de tratamiento sistémico. A lo largo del curso, los participantes aprenderán a estructurar intervenciones terapéuticas efectivas mediante el uso de metáforas, la búsqueda transderivacional y un protocolo clínico detallado. Además, se fomentará una comprensión crítica del proceso terapéutico y de las críticas al tratamiento, permitiendo a los profesionales adaptar las técnicas a las necesidades de cada paciente.
Dirigido a Profesionales y Estudiantes de último año interesados en la temática.
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Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico
PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones ,
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Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico - Adipa

Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico

Programa grabado
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2340403200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Sexologia
Descripción del programa El curso Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual proporciona una formación integral en los fundamentos teóricos y prácticos de la sexología clínica, con un enfoque en la evaluación y tratamiento de las disfunciones sexuales. A lo largo del programa, se explorarán los principales conceptos de la sexualidad humana, incluyendo la orientación sexual, identidad de género y la respuesta sexual, a partir de modelos teóricos y científicos actualizados. Se abordará la clasificación de disfunciones sexuales, diferenciando sus manifestaciones en hombres y mujeres, y analizando los criterios diagnósticos fundamentales para su evaluación clínica. Los participantes adquirirán herramientas para la identificación de problemas sexuales desde una perspectiva biopsicosocial, considerando factores psicológicos, fisiológicos y socioculturales que inciden en la salud sexual. El curso también profundiza en la terapia sexual como estrategia de intervención, proporcionando conocimientos sobre técnicas específicas para el abordaje de disfunciones sexuales masculinas. Se revisarán métodos basados en la evidencia, como la focalización sensorial, biblioterapia y educación sexual, además de estrategias conductuales y cognitivas dirigidas a mejorar la función sexual y el bienestar de los pacientes. Este programa está diseñado para profesionales de la salud mental que deseen ampliar sus conocimientos en sexología clínica, incorporando herramientas prácticas para el trabajo terapéutico con individuos y parejas. Se fomentará un análisis crítico de los enfoques tradicionales y emergentes en el tratamiento de las disfunciones sexuales, promoviendo una visión comprensiva y libre de estigmas sobre la sexualidad. Al tratarse de un curso asincrónico, los participantes podrán acceder al material en cualquier momento y avanzar a su propio ritmo, facilitando la compatibilización con otras responsabilidades. Este formato permite una mayor flexibilidad en el aprendizaje y la posibilidad de revisar el contenido cuantas veces sea necesario para su correcta asimilación.
El objetivo de este curso es proporcionar una base teórica y práctica en sexología clínica y terapia sexual, capacitando a los profesionales en la evaluación, diagnóstico e intervención de las disfunciones sexuales. Se busca que los participantes comprendan los fundamentos de la sexualidad humana y los modelos explicativos de la respuesta sexual, así como los factores que influyen en el desarrollo de problemas sexuales. A lo largo del programa, los estudiantes adquirirán herramientas clínicas para la evaluación de disfunciones sexuales masculinas y femeninas, aplicando criterios diagnósticos y metodologías de intervención basadas en la evidencia. Además, se explorarán estrategias terapéuticas para el tratamiento de disfunciones sexuales masculinas, incorporando enfoques cognitivo-conductuales, técnicas de focalización sensorial, educación sexual y estrategias psicoterapéuticas dirigidas a mejorar la función sexual y la calidad de vida de los pacientes.
Dirigido a Psicólogos titulados o de último año de formación. Además de terapeutas interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual
PhD. Mg. Ps. Rodrigo Jarpa ,
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Asincrónica
Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual - Adipa

Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual

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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Prevencion Del Suicidio
Descripción del programa: Las autolesiones en adolescentes son una problemática de gran relevancia clínica y social, que requiere una comprensión profunda y un abordaje terapéutico especializado. Este curso ofrece una aproximación desde la terapia sistémica, explorando los factores de riesgo, las motivaciones subyacentes y los patrones conductuales asociados a la autolesión. A lo largo del programa, se abordarán conceptos fundamentales sobre la conducta autolesiva, su relación con la regulación emocional y el impacto del entorno familiar y social en su desarrollo y mantenimiento. Desde un enfoque práctico y basado en evidencia, el curso proporciona estrategias de intervención para profesionales de la salud mental, permitiéndoles comprender el circuito de la conducta autolesiva y desarrollar planes de tratamiento eficaces. Se explorarán herramientas como el encuadre terapéutico, técnicas conversacionales y estrategias para modificar la conducta autolesiva a través del trabajo con excepciones, recursos y fortalecimiento de la resiliencia. También se profundizará en la importancia de la psicoeducación y el rol de padres y cuidadores en el proceso de recuperación del adolescente. Además, se incluirán estrategias para la prevención de recaídas y el cierre terapéutico, abordando la construcción de narrativas de éxito que promuevan cambios sostenibles. Se analizará el corte como rito de cierre y su significado en la trayectoria terapéutica, brindando herramientas para guiar este proceso de manera segura y efectiva. Este curso se imparte en modalidad asincrónica, lo que permite a los participantes acceder al contenido en cualquier momento y avanzar según su disponibilidad. Esta flexibilidad facilita la integración del aprendizaje en la práctica profesional sin comprometer la rigurosidad del contenido, proporcionando un acceso continuo a materiales actualizados y recursos prácticos para la intervención clínica.
Brindar a profesionales de la salud mental herramientas para comprender e intervenir en la autolesión en adolescentes desde la terapia sistémica. Se abordará la evaluación de riesgos, estrategias terapéuticas, psicoeducación y trabajo con la red de apoyo. Los participantes aprenderán a modificar patrones conductuales, aplicar técnicas conversacionales y prevenir recaídas, incluyendo el rol de padres y cuidadores. Al finalizar, contarán con estrategias para un abordaje integral que favorezca el bienestar del adolescente.
Dirigido a técnicos, profesionales o estudiantes interesados en la temática del área de la Salud y Educación.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Autolesiones en adolescentes: un abordaje desde la terapia sistémica
PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona ,
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Curso: Autolesiones en adolescentes: un abordaje desde la terapia sistémica - Adipa

Curso: Autolesiones en adolescentes: un abordaje desde la terapia sistémica

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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil , escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica
Peritaje
Descripción del Programa La entrevista psicológica forense se distingue de las entrevistas clínicas convencionales, ya que su objetivo principal es obtener información relevante para investigaciones y procesos judiciales. En este contexto, la precisión y la objetividad son cruciales, y los profesionales del área deben contar con habilidades especializadas en esta materia. La formación teórica y práctica, como también el entrenamiento en la entrevista psicológica forense es esencial para garantizar que psicólogos, abogados, y diversos profesionales de las ciencias sociales puedan proporcionar evaluaciones precisas y objetivas. Sé parte de este curso asincrónico, y perfecciónate en el desarrollo de evaluaciones psicológicas forenses. Más allá de las bases teóricas que sustentan este procedimiento, este programa se enfoca en el análisis de casos prácticos en el ámbito forense, por medio del estudio de situaciones de abuso sexual infantil (ASI), maltrato y negligencia en la infancia. ¿Por qué estudiarlo? La indagación de estos casos proporciona una visión directa de cómo se aplican los principios teóricos en situaciones reales, fortaleciendo, así, la comprensión y el desarrollo de habilidades analíticas. Esta combinación de contenidos teóricos y casos prácticos aportará una perspectiva integral a tu formación, que enriquecerá tus capacidades para contribuir de manera efectiva a procesos judiciales y a la protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Desarrollar y fortalecer habilidades prácticas para realizar entrevistas a niños, niñas y adolescentes en caso de vulneración de derechos.
Abogados, psicólogos, profesionales de las ciencias sociales y estudiantes interesados en temáticas relacionadas con las técnicas de entrevista de tipo forense, a víctimas infantojuvenil de agresiones sexuales y de otras formas de vulneración de derechos.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Análisis práctico de casos: para la Entrevista Psicológica Forense, a niños, niñas y adolescentes
Mg. Ps. Alicia Fuentes ,
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Curso: Análisis práctico de casos: para la Entrevista Psicológica Forense, a niños, niñas y adolescentes - Adipa

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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Identidad De Genero
Descripción del programa: El acompañamiento clínico a adolescentes transgénero y sus familias es un desafío fundamental dentro de la salud mental. La comprensión de las identidades de género y su impacto en la dinámica familiar requiere un abordaje informado y basado en la evidencia, que permita a los profesionales ofrecer un apoyo efectivo y ético. Este curso proporciona una introducción a las principales discusiones teóricas y estrategias de intervención clínica para trabajar con adolescentes trans y sus familias, considerando tanto los aspectos psicológicos individuales como los procesos familiares de aceptación y rechazo. Se abordarán los debates internacionales sobre el sexo y el género, analizando cómo estas distinciones han impactado en la construcción de identidades y en la salud mental de las personas transgénero. A partir de este marco conceptual, se explorará el impacto de la discriminación, el acceso a la atención de salud y los factores protectores en el bienestar psicológico de los adolescentes trans. Además, se analizarán las tensiones en las relaciones familiares derivadas de los procesos de aceptación y rechazo parental, destacando su influencia en la adaptación y bienestar del adolescente. El curso también ofrecerá herramientas para la intervención clínica desde una posición afirmativa en la diversidad de género, promoviendo el acompañamiento ético y respetuoso de los procesos identitarios. Se revisarán modelos de intervención basados en la evidencia, permitiendo a los profesionales desarrollar estrategias concretas para facilitar la comunicación, fortalecer los vínculos familiares y reducir los factores de riesgo asociados a la salud mental de adolescentes transgénero. Dirigido a profesionales de la salud mental interesados en la intervención con adolescentes trans y sus familias, este curso busca fortalecer competencias para un abordaje clínico informado y comprometido con los derechos humanos. A través de un enfoque interdisciplinario, se fomenta la construcción de espacios seguros que favorezcan la integración familiar y el bienestar de los adolescentes, promoviendo una práctica clínica respetuosa, ética y basada en la evidencia.
Brindar a los profesionales de la salud mental conocimientos teóricos y herramientas clínicas para la intervención con adolescentes transgénero y sus familias. Se busca facilitar la comprensión de los procesos de aceptación y rechazo parental, promover un enfoque afirmativo en la diversidad de género y revisar modelos de intervención basados en la evidencia, permitiendo generar espacios terapéuticos seguros que favorezcan el bienestar y la integración familiar.
Dirigido a técnicos, profesionales o estudiantes interesados en la temática del área de la Salud y Educación.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Introducción a las Intervenciones Clínicas en familias con adolescentes transgénero
PhD. Mg. Ps. Christian Spuler ,
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Curso: Introducción a las Intervenciones Clínicas en familias con adolescentes transgénero - Adipa

Curso: Introducción a las Intervenciones Clínicas en familias con adolescentes transgénero

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Cuidados Paliativos
Descripción del programa: La Psicooncología surge como una disciplina fundamental dentro del abordaje integral de la enfermedad, permitiendo comprender las manifestaciones emocionales, cognitivas y conductuales que pueden presentarse en los distintos momentos del proceso oncológico. A su vez, los Cuidados Paliativos desempeñan un papel esencial en la atención de pacientes con enfermedades avanzadas, promoviendo el alivio del sufrimiento y la mejora en la calidad de vida. Este curso brinda una introducción a los fundamentos teóricos y prácticos de la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, abordando la epidemiología del cáncer, los determinantes de la salud y el impacto emocional de la enfermedad. Se explorará el rol del psicooncólogo en el trabajo interdisciplinario, revisando modelos explicativos desde la psicología de la salud y técnicas de evaluación que permiten comprender la experiencia del paciente y su entorno. Además, se profundizará en estrategias de intervención psicológica en pacientes con cáncer, abarcando las diferentes manifestaciones psicoemocionales que pueden surgir, las líneas de intervención en cada fase de la enfermedad y el manejo del dolor desde una perspectiva psicológica. Un aspecto clave del curso será el acompañamiento de los cuidadores y el manejo del síndrome del cuidador quemado, proporcionando herramientas para la psicoeducación y la prevención del desgaste emocional. También se trabajará en el abordaje del duelo, tanto en pacientes con enfermedad terminal como en sus familias, entregando estrategias que faciliten la adaptación a la pérdida y promuevan un cierre adecuado del proceso. Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental interesados en adquirir conocimientos sobre la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, permitiéndoles desarrollar habilidades para la evaluación, intervención y acompañamiento de pacientes con cáncer y sus redes de apoyo. A través de un enfoque integral y basado en la evidencia, se busca fortalecer la capacidad de los profesionales para enfrentar los desafíos emocionales y psicológicos que conlleva la enfermedad oncológica, promoviendo una atención centrada en la persona y su bienestar.
Brindar a los profesionales de la salud mental conocimientos teóricos y prácticos sobre la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, permitiéndoles comprender el impacto emocional del cáncer, evaluar las necesidades psicológicas de los pacientes y sus familias, y aplicar estrategias de intervención adecuadas. Se enfatiza el rol del psicooncólogo en la atención interdisciplinaria, el manejo del dolor, la psicoeducación y el acompañamiento en el proceso de duelo.
Dirigido a Profesionales de la Salud y estudiantes de último año, interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Introducción a la Psicooncología y los Cuidados Paliativos
Mg. Ps. Carolina Masson ,
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Curso: Introducción a la Psicooncología y los Cuidados Paliativos - Adipa

Curso: Introducción a la Psicooncología y los Cuidados Paliativos

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Abuso , trauma
Descripción del programa: La violencia intrafamiliar es un fenómeno complejo que involucra múltiples factores relacionales, históricos y socioculturales. Su abordaje desde la terapia sistémica permite comprender las dinámicas subyacentes y desarrollar estrategias de intervención que promuevan el cambio en los sistemas familiares afectados. Este curso ofrece un marco teórico y práctico para el análisis y la intervención en casos de violencia intrafamiliar, brindando herramientas basadas en modelos sistémicos que favorecen una comprensión integral de la problemática. A lo largo del curso, se explorarán los fundamentos epistemológicos de la terapia sistémica, revisando la teoría general de sistemas y sus implicaciones en la intervención terapéutica. Posteriormente, se profundizará en la comprensión de la violencia intrafamiliar desde una perspectiva relacional y contextual, considerando el impacto de los discursos patriarcales en la configuración de las relaciones de pareja y familiares. Se analizará cómo estas estructuras influyen en la perpetuación de la violencia y en la construcción de dinámicas disfuncionales. En la fase de intervención, se presentarán distintos modelos y escuelas de la terapia sistémica aplicables a casos de violencia intrafamiliar. Se abordarán estrategias específicas para la evaluación, el manejo del conflicto y la generación de cambios dentro de los sistemas familiares, promoviendo la seguridad y el bienestar de sus integrantes. Además, se trabajará en la identificación de patrones de interacción que refuercen la violencia y en la implementación de intervenciones dirigidas a su transformación. Dado el impacto emocional que este tipo de intervenciones puede generar en los profesionales, el curso también incluirá un módulo dedicado al autocuidado del terapeuta. Se abordará la resonancia emocional frente a los relatos de violencia, proporcionando herramientas para gestionar el impacto personal y prevenir el desgaste profesional. Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental interesados en fortalecer sus competencias en el abordaje de la violencia intrafamiliar desde un enfoque sistémico. A través de una mirada integral y contextualizada, los participantes desarrollarán estrategias de intervención efectivas que favorezcan la transformación de las dinámicas violentas, promoviendo relaciones más saludables y resilientes en las familias.
Proporcionar a los profesionales de la salud mental un marco teórico y práctico para comprender e intervenir en la violencia intrafamiliar desde una perspectiva sistémica. Se busca fortalecer la capacidad de análisis de las dinámicas familiares, incorporar modelos de intervención basados en la terapia sistémica y brindar herramientas para el autocuidado del terapeuta, favoreciendo un abordaje eficaz y sostenible en la práctica clínica.
Dirigido a Profesionales de la Salud Mental en general interesados en la temática. Estudiantes de últimos año de Psicología también pueden participar.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Abordaje de la Violencia Intrafamiliar desde una mirada sistémica
PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona ,
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Curso: Abordaje de la Violencia Intrafamiliar desde una mirada sistémica - Adipa

Curso: Abordaje de la Violencia Intrafamiliar desde una mirada sistémica

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Educacional
Familias
¿Qué es la estimulación temprana? Esta es una pregunta que muchas madres, padres y cuidadores tienen cuando se trata de la crianza de sus hijos/as. La estimulación temprana es un término usado para describir el proceso de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades, como la comunicación, la motricidad fina y la motricidad gruesa, cuando aún son muy pequeños. Esta estimulación temprana puede parecer una tarea intimidante, pero puede llegar a ser muy divertida y atractiva para los niños y niñas. Además de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades sociales, la estimulación temprana también puede ayudar a los niños/as a mejorar sus habilidades cognitivas. Estas habilidades incluyen la memoria a corto plazo, la resolución de problemas, el lenguaje y la comprensión. Estas áreas son de gran importancia para que niños y niñas logren desenvolverse en diversos ámbitos de su vida. La estimulación temprana es una forma divertida y sencilla de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades que los ayudarán a explorar el mundo. En este curso, aprenderás a brindar una estimulación adecuada durante los primeros seis meses de vida.
Conocer cómo y cuándo estimular a niños y niñas entre 0 a 6 meses.
Madres, padres y/o cuidadores y futuros madres, padres y/o cuidadores
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Curso: Estimulación temprana, juego y exploración : ¿qué necesita el bebé en la interacción con sus cuidadores?
TO. Magdalena Ponzini ,
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Curso: Estimulación temprana, juego y exploración : ¿qué necesita el bebé en la interacción con sus cuidadores? - Adipa

Curso: Estimulación temprana, juego y exploración : ¿qué necesita el bebé en la interacción...

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Neuropsicologia
Descripción del Programa Las funciones ejecutivas representan un conjunto de habilidades altamente complejas que abarcan diversos procesos cognitivos. Estas competencias desempeñan un papel fundamental en la vida cotidiana, abordando tareas como la planificación, la organización, la toma de decisiones y la solución de problemas. El proceso de envejecimiento natural, se encuentra vinculado a modificaciones en las funciones ejecutivas, tales como la velocidad de procesamiento, la memoria de trabajo y la capacidad de mantener la atención en una tarea. No obstante, en ciertas ocasiones, estas alteraciones pueden estar relacionadas con el envejecimiento patológico, como en el caso del Alzheimer y otras formas de demencia. La realización de una evaluación neuropsicológica enfocada en las funciones ejecutivas de individuos de edad avanzada, puede proporcionar información valiosa para detectar anticipadamente cambios cognitivos y diseñar una estrategias de tratamiento efectiva. Si te interesa ampliar tus conocimientos en este campo, este curso te brindará la oportunidad de adquirir una comprensión profunda de las transformaciones que experimentan las funciones ejecutivas en el envejecimiento cognitivo, tanto en su forma normal como patológica. También explorarás modelos neuropsicológicos para evaluar y comprender estos aspectos de manera integral.
Proporcionar a los participantes herramientas efectivas y actualizadas para llevar a cabo la evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores.
Dirigido a psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiologos/as, médicos y profesionales con formación en gerontología y/o neuopsicología.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores
PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,
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Curso: Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores - Adipa

Curso: Evaluación neuropsicológica de las funciones ejecutivas en personas mayores

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica , psicologia Educacional
Apego , educacion Emocional
Si tienes hijos/as (o los tendrás pronto), probablemente has escuchado hablar de lo importante que es el apego para un crecimiento armónico. Pero, ¿de qué se trata todo esto? Los bebés necesitan establecer un vínculo de apego con un adulto con el que puedan sentirse seguros. Esto se logra mediante el contacto físico, el amor, la presencia, la satisfacción de necesidades y la seguridad de una figura de apego. No hay una receta estandarizada para lograr un sistema de apego seguro, pero cuanto más tiempo de calidad pasen padres, madres e hijos juntos, más fuerte será el vínculo. Es importante entender la importancia de establecer un vínculo de apego con tu bebé desde el principio. Esto lo ayudará a sentirse seguro y conectado contigo y a desarrollarse emocionalmente. El vínculo de apego también le ayudará a desarrollar confianza en sí mismo, habilidades sociales, independencia y autoconfianza. ¿Qué hacer para fortalecer el vínculo de apego con mi hijo/a? ¿Qué debo evitar? Descubre la respuesta a estas preguntas junto a la destacada psicóloga Varinia Signorelli, y prepárate para afrontar el proceso de crianza con las mejores herramientas.
Que las personas que tienen niños/as cerca puedan comprender el impacto que tiene la manera de haber sido cuidado en los primeros años de vida, en la construcción global del individuo. Así mismo poder comprender para extrapolar este conocimiento a la interacción diaria y de cuidado con los más pequeños de la casa.
Padres, madres y cuidadores de niños y niñas de 0 a 6 meses.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Apego y vínculos: La importancia del ambiente de cuidado
Mg. Ps. Varinia Signorelli ,
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Asincrónica
Curso: Apego y vínculos: La importancia del ambiente de cuidado - Adipa

Curso: Apego y vínculos: La importancia del ambiente de cuidado

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Sexologia
Descripción del programa: A pesar de los avances en materia de equidad de género, el tema del placer y el bienestar sexual de las mujeres sigue siendo un tema poco discutido y a menudo ignorado. Las disfunciones sexuales femeninas engloban una amplia gama de condiciones que afectan la respuesta sexual de las mujeres, que, a pesar de su prevalencia, a menudo se mantienen en secreto y pasan desapercibidas debido a la falta de conocimiento y comprensión generalizada. Esta invisibilidad no solo perpetúa el estigma y la vergüenza asociados con el tema, sino que también impide que las mujeres busquen ayuda y apoyo adecuados. Psicólogos y psicólogas desempeñan un papel crucial en el abordaje de las disfunciones sexuales femeninas. No solo pueden proporcionar un espacio seguro y libre de prejuicios para que las mujeres expresen sus preocupaciones y experiencias, sino que también pueden identificar e intervenir las causas subyacentes de estas disfunciones. Algunos factores psicológicos, como la ansiedad, el trauma o los problemas de imagen corporal, a menudo se encuentran a la base de las dificultades sexuales en mujeres. Capacítate en este curso asincrónico, y obtén las herramientas teórico-prácticas necesarias para mejorar la calidad de vida de tus consultantes.
Al finalizar este curso, los participantes serán capaces de identificar y evaluar las disfunciones sexuales femeninas más comunes, utilizando los conceptos teóricos y prácticos aprendidos en el curso, y aplicar diferentes opciones de tratamiento disponibles para brindar un abordaje integral y efectivo, con el fin de mejorar la calidad de vida sexual de las mujeres afectadas.
Dirigido a Psicólogos titulados o de último año de formación. Además de terapeutas interesados en la temática.
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Curso: Abordaje integral de las Disfunciones Sexuales Femeninas
PhD. Mg. Ps. Rodrigo Jarpa ,Mg. Mtr. Vanna Lombardo ,
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Curso: Abordaje integral de las Disfunciones Sexuales Femeninas - Adipa

Curso: Abordaje integral de las Disfunciones Sexuales Femeninas

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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Infanto Juvenil , terapia Cognitivo Conductual
Descripción del programa: ¿Sabías que el Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) es una de las 5 enfermedades psiquiátricas más frecuentes? Se estima que un 2-3% de la población general lo presenta, manteniendo estas cifras entre diferentes culturas y áreas geográfica. Además, el TOC es considerado una de las condiciones clasificada entre los diez trastornos más debilitantes por la Organización Mundial de la Salud. El TOC se caracteriza por la presencia de obsesiones recurrentes y compulsiones repetitivas que causan angustia significativa y deterioro en la vida diaria del individuo. Es una condición potencialmente debilitante, que afecta la calidad de vida de millones de personas en todo el mundo. La adquisición de un conocimiento sólido sobre el TOC por parte de los profesionales de la salud mental es esencial para mejorar la detección temprana, el diagnóstico preciso y la implementación de tratamientos efectivos. Además, el apoyo emocional y la reducción del estigma asociado al TOC son componentes clave en el manejo integral de este trastorno. ¡Hazte parte de esta instancia de aprendizaje! Los conocimientos y herramientas que encontrarás en este curso asincrónico, te permitirán marcar una diferencia significativa en la vida de aquellos que padecen esta condición, brindando los apoyos necesarios para recuperar su bienestar y funcionamiento óptimos.
Al finalizar este curso, los participantes obtendrán los conocimientos necesarios para comprender y abordar de manera integral el Trastorno Obsesivo Compulsivo (TOC) en niños y adolescentes, utilizando un enfoque terapéutico basado en la Terapia Cognitiva Conductual (TCC) con énfasis en la técnica de Exposición y Prevención de Respuesta (EPR).
Psicólogos, Psiquiatras, Neurólogos, Médicos Familiares, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos, Equipos de Salud Mental Escolar-Universitarios, alumnos de pregrado de carreras afines, entre otros que trabajen con la temática o que les interese aprender más sobre ella.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Trastorno Obsesivo Compulsivo en niños y adolescentes: Evaluación y abordaje
Mg. Ps. Tomás Miño ,
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Curso: Trastorno Obsesivo Compulsivo en niños y adolescentes: Evaluación y abordaje - Adipa

Curso: Trastorno Obsesivo Compulsivo en niños y adolescentes: Evaluación y abordaje

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Escuela En Salud Mental Infantojuvenil , escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica
Tribunales De Familia
Descripción del programa: ¿Conoces la Ley 21.057? Esta normativa regula entrevistas grabadas en video y, otras medidas de resguardo a niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos sexuales. Al establecer lineamientos claros para su ejecución, es posible llevar a cabo una entrevista investigativa videograbada y la declaración judicial procurando prevenir la victimización secundaria de niños, niñas y adolescentes que hayan sido víctimas de este tipo de delitos. Al prevenir la victimización secundaria se busca evitar toda consecuencia negativa que puedan sufrir los niños, niñas y adolescentes con ocasión de su interacción, en calidad de víctimas, con las personas o instituciones que intervienen en las etapas de denuncia, investigación y juicio. ¿Quiénes deben conocer esta Ley? Aquellos profesionales que estén insertos, o les interese adentrarse en el Sistema Judicial chileno, como abogados, psicólogos, trabajadores sociales o profesionales de las ciencias sociales en general. Su importancia radica, principalmente, en el hecho de que esta norma contribuye directamente al resguardo de los derechos de niños, niñas y adolescentes, velando por su interés superior, autonomía progresiva, participación voluntaria y resguardo de su dignidad. En este curso online en modalidad asincrónica, podrás capacitarte para incorporar las prácticas estipuladas en la ley 21.057, y asegurar un proceso legal que garantice los derechos de la infancia.
Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para aplicar de manera efectiva las disposiciones de la ley 21.057 en su trabajo profesional, promoviendo la protección de los derechos de los niños, niñas y adolescentes y mejorando su experiencia dentro del sistema de justicia penal.
Abogados, psicólogos, profesionales de las ciencias sociales y estudiantes interesados en temáticas relacionadas con el acceso a la justicia de niños, niñas y adolescentes, la prevención de la victimización secundaria y las técnicas de entrevista investigativa y la intermediación de la declaración en juicio oral.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Ley 21057: Prevención de la victimización secundaria y nuevas técnicas de abordaje de niños, niñas y adolescentes en el sistema de justicia penal
Mg. Ps. Alicia Fuentes ,Jueza Abgda. Nora Rosati ,
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Asincrónica
Ley 21057: Prevención de la victimización secundaria y nuevas técnicas de abordaje de niños, niñas y adolescentes en el sistema de justicia penal - Adipa

Ley 21057: Prevención de la victimización secundaria y nuevas técnicas de abordaje de niños,...

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica , test Psicologicos
Salud Mental , test Proyectivos
Descripción del programa: El Test de Relaciones Objetales (TRO), creado en el año 1955 por Herbert Phillipson, se enmarca dentro de las pruebas proyectivas temáticas, permitiendo indagar en los procesos intrapsíquicos, las operaciones defensivas y las estructuras de personalidad de los sujetos. El TRO se fundamenta en la Teoría de las Relaciones Objetales de Melanie Klein y Fairbairn. Ambos autores sostienen que las relaciones objetales existen en el mundo interno del sujeto, así como en el exterior, y que es ese mundo interno el que determina como cada sujeto se relacionará con el exterior. A través de este instrumento, es posible conocer tres tipos de contenidos en las narraciones: el contenido del objeto, el contenido de la realidad y el contexto de la realidad. El TRO consta de trece láminas, divididas en tres series que presentan diferentes grados de estructuración, lo que permite ver cómo reacciona el sujeto frente a los cambios y a la calidad y especificidades de los estímulos, dentro del mismo test. Te invitamos a ser parte de este programa de formación online en modalidad asincrónica, que te permitirá incorporar esta Prueba a tu caja de herramientas de evaluación psicológica, favoreciendo la ejecución de un psicodiagnóstico integral.
Al finalizar este curso, los participantes serán capaces de utilizar la técnica proyectiva del Test de Relaciones Objetales como herramienta de psicodiagnóstico, para distinguir su aplicabilidad según el contexto y orientar un diagnóstico clínico, organizacional, social, forense o educacional, a través de la administración, tabulación e interpretación introductoria de sus resultados.
Psicólogos titulados o de último año de formación
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Test de relaciones objetales (TRO)
Mg. Ps. María José Correa ,
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Asincrónica
Curso: Test de relaciones objetales (TRO) - Adipa

Curso: Test de relaciones objetales (TRO)

Programa grabado
$27.990 CLP
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2340403200
Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica , psicologia Social Comunitaria
Peritaje , trabajo Social
Descripción del programa: La pensión alimenticia es la obligación de dar alimentos, fijada o aprobada judicialmente. Tratándose de niños, niñas y adolescentes, incluye además, enseñanza básica, media y el aprendizaje de alguna profesión u oficio. En un juicio para determinar los alimentos, es necesario probar 3 elementos clave: el vínculo de parentesco con el demandado, las necesidades del niño/a y la capacidad económica y patrimonial del demandado. Para ello, es clave el rol del perito social. Lo anterior, considerando que solo podrán ser demostradas con pruebas fundadas en evidencia, a través de la investigación social, en donde el rol del trabajo social y estudio socioeconómico juega un rol fundamental. En la actualidad, el Trabajo Social constituye un área esencial en demandas de pensiones de alimentos, siendo una disciplina específica, basada en evidencia, de manera técnica y especializada. Si buscas capacitarte en este ámbito, en este curso online en modalidad asincrónica encontrarás información teórica y práctica aterrizado a nuestro marco legal vigente. Iniciando con una formación introductoria a la labor del perito social, a lo largo de cuatro módulos de aprendizaje encontrarás recomendaciones concretas para la labor pericial y la revisión de hechos a probar. Sé parte de esta formación, y potencia tus habilidades.
Desarrollar las competencias necesarias en profesionales del ámbito socioeconómico para llevar a cabo peritajes especializados en el contexto de demandas de pensiones de alimentos asegurando una adecuada atención a las necesidades y derechos de los involucrados.
Dirigido para Asistentes y Trabajadores Sociales titulados o de último año interesados en la temática. También podrían tomar el curso, profesionales interesados en el área jurídica.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Peritaje socioeconómico en demandas de pensiones de alimentos
Mg. Ts. Carol Bettiz ,
0
8

4.9

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Curso: Peritaje socioeconómico en demandas de pensiones de alimentos - Adipa

Curso: Peritaje socioeconómico en demandas de pensiones de alimentos

Programa grabado
$18.990 CLP
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2340403200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Neuropsicologia , psicofarmacologia , salud Mental
Descripción del programa: En el tratamiento integral de diversos trastornos de salud mental en personas adultas, la psicoterapia desempeña un papel fundamental al complementar la intervención farmacológica. La ejecución conjunta de ambas estrategias puede generar beneficios sustanciales, contribuyendo al manejo de síntomas, la prevención de recaídas y la mejora general de la calidad de vida. Es esencial que los profesionales de la salud mental consideren y fusionen de manera integrada el enfoque psicoterapéutico, adaptándolo a las necesidades individuales de cada paciente y basándose en la evidencia científica disponible. En este programa de estudio asincrónico, los participantes explorarán el papel crucial de la psicoterapia como complemento esencial a pacientes bajo tratamiento farmacológico por trastornos en salud mental de adultos. El contenido abarca desde la introducción al diagnóstico hasta aspectos clave de la evaluación, intervención y orientaciones terapéuticas, brindando una comprensión completa y práctica para mejorar la atención clínica. Para finalizar, se aclara que este no es un curso de psicofarmacología en adultos.
Capacitar a los profesionales de la salud en el diseño e implementación efectiva de estrategias psicoterapéuticas complementarias a pacientes en tratamiento farmacológico, con un enfoque centrado en la salud mental de adultos y la terapia efectiva.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Abordaje psicoterapéutico complementario al tratamiento farmacológico en salud mental de adultos
Ps. Nicole Martínez Bizama ,
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Asincrónica
Curso: Abordaje psicoterapéutico complementario al tratamiento farmacológico en salud mental de adultos - Adipa

Curso: Abordaje psicoterapéutico complementario al tratamiento farmacológico en salud mental de...

Programa grabado
$18.990 CLP
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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Primeros Auxilios Psicologicos
Crisis
Descripción del programa: Los primeros auxilios psicológicos (PAP) son una respuesta humana que busca facilitar un alivio emocional inmediato a quienes se han visto afectados por eventos altamente estresantes y potencialmente traumáticos, como desastres naturales, accidentes, situaciones de violencia, entre otros. Esta herramienta se basa en principios de empatía, respeto, confidencialidad y no aceptación. Con la debida formación, cualquier persona puede entregar primeros auxilios psicológicos. Adquiriendo los conocimientos necesarios, todas y todos podemos brindar apoyo a quien lo necesita. La mayoría de los manuales y protocolos en la materia se centran en población adulta, donde el diálogo y la comunicación son esenciales. Si bien los mismos principios sustentan los PAP en niños, niñas y adolescentes, es de gran importancia adaptar las distintas técnicas a la población con la que estamos trabajando. Para asegurar una buena implementación de PAP, no te pierdas este curso asincrónico donde podrás conocer los lineamientos para un abordaje específico en población infanto-juvenil, y estrategias para la integración de los PAP en tu práctica profesional.
Proporcionar a los participantes herramientas prácticas y aplicables en un contexto de emergencia, con el fin de poder otorgar ayuda oportuna, respetuosa y eficiente a niños, niñas y adolescentes que han experimentado una situación traumática o de crisis.
Abierto a cualquier persona interesada en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes
Mg. Ps. Jennyfer Araya ,
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Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes - Adipa

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes

Programa grabado
$21.990 CLP
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2340403200
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo
Asincronica
Autismo
Ados
Descripción del programa: El abordaje de la salud sexual en mujeres ha experimentado grandes cambios en los últimos años, gracias a los avances en derechos, equidad de género e investigación científica. Sin embargo, es necesario aterrizar estas mejoras a las mujeres autistas. El mayor acceso a la información y especialización de profesionales ha favorecido que cada vez más mujeres sean identificadas como autistas. Es por ello que la adquisición de estrategias con un enfoque de género y neurodiversidad se vuelve crucial. ¿Trabajas directamente con personas autistas? Ya sea en el ámbito terapéutico, en salud o educación, este programa de estudio asincrónico te proporcionará conocimientos y herramientas que marcarán una diferencia significativa. Este curso online aborda la sexualidad y afectividad en mujeres autistas de manera integral, profundizando en los distintos cambios, necesidades y desafíos que surgen en las distintas etapas del ciclo vital. Lo anterior, además, contempla los aportes de la teoría de la integración sensorial, facilitando una comprensión amplia y diversa de la temática. Un equipo interdisciplinario de expertas en la materia te guiará en este proceso de aprendizaje, estructurado en video-cápsulas de clases grabadas en alta calidad. ¡Anímate a ampliar tu comprensión del espectro autista femenino!
Capacitar a los profesionales para reconocer las necesidades específicas, desafíos y experiencias en la salud sexual en mujeres en el espectro autista, con el objetivo de promover su bienestar integral de manera interdisciplinaria.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Salud Sexual Integral en Mujeres en el Espectro Autista: Un Enfoque Interdisciplinario
Mtr. Adriana Leiva Burgos ,Ps. Mariana Molina Rodiño ,T.O Constanza Leiva Burgos ,
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Curso: Salud Sexual Integral en Mujeres en el Espectro Autista: Un Enfoque Interdisciplinario - Adipa

Curso: Salud Sexual Integral en Mujeres en el Espectro Autista: Un Enfoque Interdisciplinario

Programa grabado
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Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion
Descripción del programa: El síndrome de Burnout, declarado en el año 2000 por la Organización Mundial de la Salud como un factor de riesgo laboral, es una condición que tiene la capacidad de afectar significativamente la salud física, mental y la calidad de vida de las personas. Este síndrome se relaciona estrechamente con el concepto de estrés, el cual se desarrolló inicialmente en el campo de la biología y ha ejercido una poderosa influencia en los campos de la psicología y la medicina. El estrés puede ser desencadenado por varios estresores que mantienen al organismo en un estado de hiperactivación, preparándolo para dos reacciones fundamentales: luchar o huir. Uno de los estresores más comunes y crónicos es el entorno laboral. Cuando los mecanismos de adaptación del individuo son sobrepasados, se presentan distintas alteraciones, una de las cuales es el síndrome de Burnout. Este síndrome se caracteriza por la presencia de agotamiento emocional, despersonalización y disminución de la realización personal. En conjunto, estos componentes generan una constelación de síntomas que tienen múltiples consecuencias en la calidad de vida de las personas. Equípate con las mejores herramientas para abordar esta problemática, siendo parte de este curso online asincrónico. Estudia a tu propio ritmo, junto a los mejores profesionales.
Capacitar a los participantes en el reconocimiento, comprensión y manejo efectivo del Estrés Laboral y el Síndrome de Burnout a través de un enfoque psicológico integral, proporcionando herramientas teóricas y prácticas que les permitan promover un ambiente laboral saludable.
Psicólogos y profesionales afines que trabajan en contextos clínicos, organizacionales o de consultoría y que deseen adquirir habilidades específicas para abordar el Estrés Laboral y el Síndrome de Burnout.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Estrés Laboral y Síndrome de Burnout: Abordaje psicológico efectivo
Mg. Ps. Andrés Moyano Baccelliere ,
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Curso: Estrés Laboral y Síndrome de Burnout: Abordaje psicológico efectivo - Adipa

Curso: Estrés Laboral y Síndrome de Burnout: Abordaje psicológico efectivo

Programa grabado
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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del programa: ¿Te has enfrentado al inglés como una barrera al momento de hacer revisiones bibliográficas? Probablemente, has notado que un sinnúmero de artículos científicos — sobre todo los más recientes — están en inglés. Esto, podría constituir en una dificultad para muchas personas. ¿Es tu caso? ¡No queremos que esto te impida acceder al conocimiento! Por ello, hemos creado una instancia de aprendizaje en modalidad asincrónica, amigable con tus tiempos y llena de posibilidades de crecimiento para ti. El curso “Inglés Básico para Psicólogos y Psicólogas” busca entregarte las habilidades y herramientas idiomáticas fundamentales para poder leer y comprender tanto artículos como papers sobre psicología en inglés. El curso explica de manera didáctica y entretenida los principios más importantes de la gramática del idioma inglés, como el presente y el pasado simples, así como el vocabulario indispensable para entender textos académicos sobre psicología. Luego, podrás aterrizar todo ello a la práctica con ejercicios de lectura y comprensión lectora — tanto guiados como autónomos — para desarrollar tu capacidad de entender literatura científica en inglés, una habilidad de gran ayuda para el desarrollo profesional y académico de todo psicólogo. ¡Este programa de estudio te permitirá ampliar tus posibilidades de aprendizaje! Definitivamente, no te lo puedes perder.
Otorgar las herramientas necesarias para facilitar la lectura y comprensión de papers, artículos y otros textos académicos en inglés a psicólogos, investigadores y docentes.
Psicólogos titulados y estudiantes de psicología que busquen mejorar su nivel de inglés académico.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Inglés Básico para psicólogas y psicólogos
Mg. Cp. Rodrigo Schumm Rückholdt ,
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Asincrónica
Curso: Inglés Básico para psicólogas y psicólogos - Adipa

Curso: Inglés Básico para psicólogas y psicólogos

Programa grabado
$18.990 CLP
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2340403200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del programa: ¿Qué entendemos por psicología deportiva? Esta área se ocupa de todos los aspectos psíquicos presentes en toda actividad física o deportiva, vinculándolos con el rendimiento y el bienestar de las y los atletas. Es posible afirmar que todas las actividades deportivas involucran experiencias sensoriales, pensamientos, emociones, determinación e inteligencia. La psicología se centra en esta dimensión interna de la actividad física o deportiva. Esta labor puede contribuir significativamente al éxito de los deportistas, ya que les ayuda a manejar el estrés, la ansiedad, a establecer metas, a mantener la motivación y a mejorar la concentración, entre otros aspectos. La psicología deportiva se ha consolidado como un aspecto clave en cualquier actividad deportiva, especialmente en el contexto de la profesionalización y el alto rendimiento en el ámbito deportivo. Los beneficios de sus aplicaciones se han demostrado en diversas investigaciones y es reconocida por los propios deportistas, ¿Quieres capacitarte en esta fascinante área de estudio? Adipa te invita a participar de este curso online en modalidad asincrónica, donde podrás formarte en aspectos introductorios a la psicología deportiva, las distintas variables psicológicas a la base del rendimiento deportivo, y la práctica de deportes colectivos. ¿Qué esperas? ¡Anímate a conocer más sobre esta disciplina!
Capacitar a los participantes en la aplicación efectiva de principios de psicología deportiva en contextos de alto rendimiento.
Psicólogos titulados y en último año de formación, interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Psicología Deportiva: Intervención en contextos de alto rendimiento
Mg. Ps. Rodrigo Cauas ,
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Asincrónica
Curso: Psicología Deportiva: Intervención en contextos de alto rendimiento - Adipa

Curso: Psicología Deportiva: Intervención en contextos de alto rendimiento

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$18.990 CLP
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2340403200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Test Psicologicos
Rorschach , test Proyectivos
Descripción del programa: El Test de Rorschach es una técnica proyectiva que se utiliza en la evaluación psicológica y psiquiátrica. Hermann Rorchach, su autor, desarrolló una serie de manchas de tinta simétricas y las utilizó como estímulos para explorar la percepción y proyección de sus pacientes. Pese a que han pasado más de 100 años de su publicación, el Test de Rorschach continúa siendo ampliamente utilizado en el campo del psicodiagnóstico, por medio del análisis de las respuestas subjetivas de los individuos: es decir, cómo interpretan y organizan las manchas presentes en cada lámina. En este curso asincrónico, podrás capacitarte para incorporar este instrumento a tus procesos de psicodiagnóstico, tomando como base el Método Fenomenológico planteado por Bruno Klopfer. Su método se basa en la descripción detallada de las respuestas del sujeto a las manchas de tinta y en la identificación de patrones y temas recurrentes en esas respuestas. Además, a diferencia de otras metodologías, Klopfer incorporó interpretaciones y puntuaciones de las respuestas de sombreado. El trabajo de Bruno Klopfer contribuyó significativamente no solo a nuestra comprensión actual de las pruebas proyectivas, sino también a la psicología clínica en general, al incorporar una visión fenomenológica en este campo. ¡Anímate a ampliar tus aprendizajes!
Capacitar a los participantes en el uso del Test de Rorschach con el enfoque fenomenológico de Klopfer y proporcionar las habilidades necesarias para administrar, tabular e interpretar el test en diferentes contextos (clínico, organizacional, social, forense, educacional), y elaborar informes efectivos.
Dirigido a Psicólogos, estudiantes de Psicología interesados en temática, con o sin conocimientos previos del Test.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Psicodiagnóstico del Test de Rorschach - Método fenomenológico de Klopfer
Mg. Ps. María José Correa ,
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Asincrónica
Curso: Psicodiagnóstico del Test de Rorschach - Método fenomenológico de Klopfer - Adipa

Curso: Psicodiagnóstico del Test de Rorschach - Método fenomenológico de Klopfer

Programa grabado
$34.990 CLP
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21990
2340403200
Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , liderazgo
Descripción del programa: ¿Te has preguntado cuánto tiempo dedicamos al trabajo? La Organización Internacional del Trabajo estima que, en algunos países América Latina las personas destinarían hasta 43 horas semanales a sus respectivas labores. Más allá de los múltiples impactos que estas cifras pueden tener en la población, resulta interesante pensar en que pasamos gran parte de nuestro día a día junto a compañeras y compañeros de trabajo. Las relaciones interpersonales que se dan en este ámbito son un elemento crucial para múltiples esferas: el clima laboral, la salud mental, la productividad, entre otros. En este sentido, ¿qué son los conflictos? ¿Son realmente un problema? A grandes rasgos, un conflicto es una situación donde existe incompatibilidad entre dos o más partes, que puede originarse por diferencias de percepciones, necesidades, intereses, objetivos, y muchas otras. Un manejo inadecuado de los conflictos puede tener numerosas repercusiones negativas en la organización y sus colaboradores. Sin embargo, con las herramientas y acciones adecuadas, las situaciones conflictivas constituyen una oportunidad de aprendizaje y crecimiento para todo el entorno. ¿Te interesa profundizar en este ámbito del bienestar organizacional? En este curso online asincrónico encontrarás contenidos teóricos y estrategias prácticas para una óptima resolución de problemas y conflictos en el trabajo. ¡No te lo pierdas!
Capacitar a los participantes en el desarrollo de habilidades efectivas de resolución de problemas y gestión de conflictos en el entorno laboral, promoviendo un ambiente de trabajo colaborativo y productivo.
Psicólogos y profesionales afines que trabajan en contextos clínicos, organizacionales o de consultoría y que deseen adquirir habilidades específicas para abordar la resolución de conflictos dentro del contexto laboral.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Resolución de problemas y manejo de conflictos en el ámbito laboral
Mg. Ps. Andrés Moyano Baccelliere ,
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Asincrónica
Curso: Resolución de problemas y manejo de conflictos en el ámbito laboral - Adipa

Curso: Resolución de problemas y manejo de conflictos en el ámbito laboral

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$21.990 CLP
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18990
2340403200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del programa: ¿Qué es el ‘alto rendimiento’? En el ámbito del deporte, es la práctica que tiene por objetivo potenciar las capacidades, habilidades y técnicas del deportista, para así alcanzar marcas y/o metas de los más altos estándares. El deporte de alto rendimiento no es exclusivo de disciplinas individuales: grupos y equipos deportivos también pueden trabajar en el cumplimiento de los objetivos ya mencionados. Al buscar el desarrollo del máximo potencial de deportistas y equipos, la salud mental juega un papel fundamental. La psicología deportiva se encarga, por una parte, de entregar apoyos vinculados con el rendimiento, como la concentración, toma de decisiones bajo presión, motivación, entre otros; a través del entrenamiento de habilidades mentales. Por otro lado, el psicólogo o psicóloga del deporte contribuye al bienestar integral de las atletas, desde la regulación emocional, acompañamiento en lesiones, manejo del dolor y otros ámbitos. ¿Te interesa esta área de estudio? Profundiza tus conocimientos en el alto rendimiento deportivo desde la psicología, en este curso asincrónico online descubrirás contenidos teóricos y herramientas prácticas basadas en la evidencia, que contribuirán en el óptimo rendimiento de atletas, intervención psicológica en contextos de lesiones y liderazgo de equipos deportivos. ¡Un programa que no te puedes perder!
Dotar a los participantes de herramientas psicológicas clave para potenciar el alto rendimiento deportivo, enfocándose en aspectos mentales y emocionales que contribuyan al desarrollo de habilidades, motivación y resiliencia en el contexto deportivo.
Psicólogos titulados y en último año de formación, interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Herramientas psicológicas para potenciar el alto rendimiento deportivo
Mg. Ps. Rodrigo Cauas ,
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Asincrónica
Curso: Herramientas psicológicas para potenciar el alto rendimiento deportivo - Adipa

Curso: Herramientas psicológicas para potenciar el alto rendimiento deportivo

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$18.990 CLP
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21990
2340403200
Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica
Peritaje , tribunales De Familia
Descripción del programa: ¿Qué es y qué hace un perito desde la psicología y el trabajo social? Un perito cumple un rol de especialista en alguna disciplina, ciencia o materia determinada, que pone sus conocimientos a disposición de procesos judiciales con el fin de contribuir en la toma de decisiones. Desde la vereda del psicólogo, su labor puede abordar múltiples ámbitos de acción, como la evaluación de vulneraciones de derechos en niños, niñas y adolescentes, valoraciones de daño psicológico, indagación en el ámbito de competencias parentales, entre otros. Por otra parte, el trabajo social abarca áreas como el contexto vivencial del sujeto y su entorno familiar, custodia de niños, niñas y adolescentes, asignación de pensiones alimenticias y muchas más. Ambas disciplinas pueden — y suelen — actuar de manera colaborativa como dupla psicosocial, y comparten diversas técnicas de recogida de información, regulaciones y aspectos éticos que guían el quehacer. ¡Eleva tus competencias profesionales! Para aterrizar tu labor al Sistema Judicial, participa de este curso online asincrónico. En él, encontrarás herramientas teóricas, legales, metodológicas y prácticas que conformarán una base sólida desde donde podrás construir una carrera en el área pericial. Este programa de estudio será tu gran aliado para una actuación pericial efectiva. ¡No te lo pierdas!
Capacitar a los participantes en el ámbito del peritaje psicosocial en Chile, abordando la normativa legal, proporcionando formación especializada y desarrollando habilidades necesarias para una actuación pericial efectiva.
Abogados, psicólogos, profesionales de las ciencias sociales y estudiantes interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Peritaje psicosocial en Chile: normativa legal, formación y actuación pericial
Mg. Abgda. Rocío Arias ,Mg. Ps. Alicia Fuentes ,
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Asincrónica
Curso: Peritaje psicosocial en Chile: normativa legal, formación y actuación pericial - Adipa

Curso: Peritaje psicosocial en Chile: normativa legal, formación y actuación pericial

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24990
2340403200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del programa: Para las psicólogas y psicólogos, el dominio del inglés se ha vuelto esencial no solo para facilitar el acceso a recursos académicos y científicos, sino también para participar de investigaciones internacionales, formar parte de conferencias y ampliar sus horizontes profesionales. ¿Por qué ir más allá de la comprensión básica? En la actualidad, la investigación y el trabajo colaborativo con equipos internacionales son elementos esenciales en el desarrollo profesional de la psicología. Al ser el idioma predominante en revistas científicas, congresos y foros de discusión, avanzar en tu nivel de inglés facilitará la comunicación efectiva y creará nuevas oportunidades para tu desarrollo profesional a nivel global. Este curso online en modalidad asincrónica, permitirá a profesionales de la psicología que cuenten con nociones básicas del inglés, potenciar y adquirir conocimientos del idioma en mayor profundidad. En este programa de estudio encontrarás herramientas para medir y potenciar tu nivel actual del idioma inglés, además de numerosos ejercicios prácticos para poner en marcha los nuevos aprendizajes que aquí obtendrás. ¿Qué trabajarás en este curso? Habilidades fundamentales como gramática, lectura comprensiva, manejo de vocabulario, y revisión de charlas con o sin subtítulos. Todo ello, desde distintas actividades de complejidades diversas. ¡No dejes pasar esta oportunidad!
Otorgar las herramientas necesarias para facilitar la lectura y comprensión de papers, artículos, charlas, debates y otros recursos académicos en inglés a psicólogos, investigadores y docentes.
Psicólogos titulados y estudiantes de psicología que busquen mejorar su nivel de inglés académico.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Inglés intermedio para psicólogas y psicólogos
Mg. Cp. Rodrigo Schumm Rückholdt ,
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Asincrónica
Curso: Inglés intermedio para psicólogas y psicólogos - Adipa

Curso: Inglés intermedio para psicólogas y psicólogos

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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Infanto Juvenil , salud Mental
Descripción del programa: La imagen corporal se refiere a la percepción, pensamientos y emociones que una persona tiene sobre su propio cuerpo; constituye, en otras palabras, una representación interna de la apariencia externa. Esta representación puede influir significativamente en el bienestar emocional, mental y físico de los individuos, especialmente durante la infancia y la adolescencia, períodos críticos para la estructuración de la identidad y la personalidad personalidad. La construcción de una imagen corporal positiva desde etapas tempranas del desarrollo es fundamental para promover una autoestima y salud integral en la adultez. Por ello, este curso asincrónico online se fundamenta en una variedad de teorías y enfoques que abordan la promoción de una imagen corporal positiva en niños, niñas y adolescentes. Una de las corrientes teóricas a abordar corresponde al enfoque HAES —Health At Every Size, o salud en todas las tallas—, el cual se centra en promover la salud y el bienestar de las personas independiente de su tamaño o peso, desafiando la pérdida de peso como el principal medio para alcanzar el bienestar. Al combinar la teoría con la práctica a través de casos clínicos, en este curso obtendrás las habilidades y conocimientos necesarios para promover una imagen corporal positiva en niños, niñas y adolescentes, y por ende, su bienestar integral.
Capacitar a los participantes en estrategias prácticas y casos clínicos para fomentar una imagen corporal positiva en niños, niñas y adolescentes, permitiendo diseñar e implementar intervenciones efectivas y éticas basadas en evidencia.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Estrategias Prácticas y Casos Clínicos para la Promoción de una Imagen Corporal Positiva en niños, niñas y adolescentes
PhD. Mg. Ps. Ana María Gallardo ,
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Curso: Estrategias Prácticas y Casos Clínicos para la Promoción de una Imagen Corporal Positiva en niños, niñas y adolescentes - Adipa

Curso: Estrategias Prácticas y Casos Clínicos para la Promoción de una Imagen Corporal Positiva...

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Duelo , terapia Breve
Descripción del programa: Para el ser humano, la muerte constituye un evento inevitable que forma parte del ciclo vital. La forma de experimentarlo se relaciona estrechamente con las creencias, culturas y visiones de mundo de las personas. Sobrellevar la muerte de un ser querido es una vivencia dolorosa, en gran medida por el carácter irrevocable que ésta posee. ¿Es el duelo un trastorno en sí mismo? Diversos autores sostienen que el duelo es un proceso normativo, con una duración limitada y con un pronóstico favorable. En ese sentido, no constituye una patología, sino que, por el contrario, su elaboración puede contribuir al crecimiento personal. Si bien las pérdidas suelen generar sufrimiento, sólo una minoría de las personas presentará trastornos de salud mental y/o complicaciones en el proceso de elaboración. Considerando que el duelo forma parte de la experiencia humana, es de gran importancia que profesionales de la salud mental cuenten con las herramientas necesarias para acompañar estos procesos de forma empática y efectiva. Las estrategias propias de la Psicoterapia Breve permitirán facilitar la adaptación saludable ante la pérdida, integrando principios éticos y consideraciones contextuales en el ejercicio profesional. No te pierdas este curso asincrónico online, donde obtendrás conocimientos teóricos y prácticos basados en la evidencia.
Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para aplicar estrategias de terapia breve focalizadas en facilitar la adaptación saludable ante la pérdida, integrando principios éticos y consideraciones contextuales en su práctica profesional.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Terapia Breve del Duelo
PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
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Curso: Terapia Breve del Duelo - Adipa

Curso: Terapia Breve del Duelo

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
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Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Dialectica Conductual
Descripción del programa: El Trastorno Límite de la Personalidad (TLP) es una condición que afecta a un porcentaje significativo de la población, caracterizada por la inestabilidad emocional, relaciones interpersonales turbulentas y una marcada dificultad en la regulación emocional. La Terapia Dialéctica Conductual (DBT, por sus siglas en inglés) es un programa terapéutico diseñado por Marsha Linehan para tratar pacientes con severos problemas de desregulación emocional, conductas suicidas y autolesivas recurrentes. En sus investigaciones, Linehan encontró que habían dos poblaciones que presentaban estas conductas: pacientes con depresión y pacientes con Trastorno Límite de Personalidad (TLP), siendo los pacientes con TLP con quienes decide trabajar. La DBT combina elementos de terapia cognitivo-conductual con principios de la filosofía dialéctica, enfocándose en la aceptación y el cambio para ayudar a los individuos con TLP a desarrollar habilidades de regulación emocional, tolerancia al malestar y relaciones interpersonales más saludables. Esta terapia no se limita al plano conductual, ya que combina elementos cognitivo-conductuales con técnicas de validación y Mindfulness, engranados a través de una filosofía dialéctica. En este programa de estudio online en modalidad asincrónica, obtendrás una formación teórico-práctica del Trastorno Límite de la Personalidad mediante la DBT, descubriendo distintas técnicas basadas en la evidencia para el tratamiento efectivo, coherente y ético.
Capacitar a los participantes en el abordaje teórico y práctico del Trastorno Límite de la Personalidad mediante la Terapia Dialéctica Conductual, otorgando habilidades precisas y aplicables para el tratamiento efectivo de casos clínicos relacionados con el TLP, integrando teoría y práctica de manera coherente y ética.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
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Curso: Trastorno Límite de la Personalidad: Abordaje Teórico y Casos Clínicos desde la Terapia Dialéctica Conductual
Ps. Nicole Martínez Bizama ,
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Curso: Trastorno Límite de la Personalidad: Abordaje Teórico y Casos Clínicos desde la Terapia Dialéctica Conductual - Adipa

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , terapia Breve
Descripción del programa: Cifras de la OMS estiman que un 4% de la población mundial padece actualmente un trastorno de ansiedad. Las sensaciones de miedo y preocupación intensa son muy frecuentes en personas que presentan cuadros ansiosos. Estos sentimientos suelen ir acompañados de tensión física y otros síntomas conductuales y cognitivos. Son difíciles de controlar, causan malestar significativo y pueden durar mucho tiempo si no se tratan. Los trastornos ansiosos suelen repercutir en el día a día y pueden deteriorar la vida familiar, social y escolar o laboral de quienes los presentan. Además, aumentan el riesgo de depresión y de trastornos por consumo de drogas, así como el riesgo de pensamientos y comportamientos suicidas. Respecto del tratamiento para la ansiedad, la terapia breve puede ser especialmente beneficiosa para quienes buscan resultados rápidos y concretos. Al centrarse en objetivos específicos y trabajar de manera colaborativa con el terapeuta, los pacientes pueden experimentar mejoras significativas en su bienestar emocional y calidad de vida en un período relativamente corto. Si la sintomatología ansiosa es uno de los motivos de consulta más frecuentes entre tus usuarios, en este programa de formación asincrónico obtendrás una nueva perspectiva de comprensión y abordaje orientados a la mejora del bienestar emocional.
Proporcionar a los participantes conocimientos y habilidades especializadas en la aplicación de la Terapia Breve para el tratamiento de la ansiedad, con herramientas efectiva y un enfoque claro y práctico.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
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Curso: Terapia Breve para la Ansiedad
PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
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Curso: Terapia Breve para la Ansiedad

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Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Clinica
Abuso , infanto Juvenil
Descripción del programa: El abuso sexual es un tema de gran complejidad para abordar, especialmente para la víctima, quien puede experimentar sentimientos de vergüenza, culpabilidad y temor al ser juzgada. No obstante, la develación de la vivencia de de abuso constituye el primer paso crucial para romper el silencio y buscar el apoyo necesario para la recuperación. Además, compartir esta experiencia puede impulsar acciones legales contra el agresor, lo que representa un avance significativo en el proceso de sanación. Sin embargo, muchas personas evitan denunciar por el temor a una respuesta insensible por parte de las autoridades o instancias judiciales, lo que resulta en una doble victimización de la persona afectada en un contexto que debería ser de reparación. En este curso asincrónico, se brindará la oportunidad de comprender los fenómenos del abuso sexual, la revelación y sus repercusiones en las víctimas. Además, se explorarán herramientas prácticas, como los protocolos de denuncia según la normativa legal vigente, así como aspectos fundamentales para brindar una primera atención adecuada. Todo ello se abordará desde una perspectiva psicojurídica. Si trabajas en áreas relacionadas con la salud mental o la educación, esta oportunidad de aprendizaje es indispensable. Puedes convertirte en un agente clave para abordar el abuso sexual de manera ética y humanitaria.
Capacitar a los participantes en la implementación efectiva del protocolo de denuncia y primera acogida en casos de abuso sexual, enfocándose en la delicada tarea de la revelación y proporcionando las habilidades necesarias para ofrecer un apoyo inicial comprensivo y eficaz.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
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Curso: Develación en Abuso Sexual: Protocolo de denuncia y primera acogida
Abga. Carolina Marín ,Mg. Ps. María Teresa Baquedano ,
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Curso: Develación en Abuso Sexual: Protocolo de denuncia y primera acogida - Adipa

Curso: Develación en Abuso Sexual: Protocolo de denuncia y primera acogida

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Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica , psicologia Social Comunitaria
Psicologia Social , tribunales De Familia
Descripción del programa: El curso sobre la elaboración de informes con enfoque psicosocial orientados a Tribunales de Familia ofrece una formación integral que abarca desde los principios fundamentales hasta la aplicación práctica de herramientas y la redacción efectiva de informes. Comenzando con una introducción a los conceptos clave, como los principios de la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN) y los diferentes tipos de informes, se establece una base sólida para el trabajo en este ámbito. A lo largo del programa, se profundiza en aspectos metodológicos, incluyendo la lectura de antecedentes, la formulación de hipótesis y las técnicas de entrevista. Se exploran también los instrumentos sociales y psicológicos utilizados en la evaluación, así como los procedimientos para su aplicación adecuada. El enfoque se centra en la elaboración del informe, desde su estructura hasta su redacción, incluyendo aspectos éticos y legales relevantes para la presentación en Tribunales de Familia. Se analizan casos específicos para ilustrar los diferentes aspectos del proceso, brindando a los participantes las habilidades necesarias para realizar informes psicosociales de calidad en este contexto especializado. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Desarrollar habilidades que permitan elaborar informes psicosociales para Tribunales de Familia con enfoque técnico, fomentando el análisis psicosocial de la situación individual y familiar del NNA. Además, potenciar la redacción de informes de manera técnica y sintetizada, y repasar la metodología en la confección de informes.
Profesionales y/o estudiantes de pre grado que requieran de informar situaciones a Tribunal de Familia.
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Curso: Elaboración de informes con enfoque Psicosocial orientados a Tribunales de Familia
Ts. Natalie Gutiérrez Peralta ,Ps. Stefanny Vicencio ,
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Curso: Elaboración de informes con enfoque Psicosocial orientados a Tribunales de Familia - Adipa

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Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
Descripción del programa: El curso “Reclutamiento y Selección de Personas: Fases, Criterios y Técnicas” ofrece una inmersión completa en los procesos fundamentales para la gestión eficaz de recursos humanos en entornos laborales. Desde el análisis y descripción de cargos hasta la elaboración de informes psicolaborales, los participantes explorarán de manera integral los aspectos esenciales de la selección de personal. Este curso, impartido con rigurosidad académica, aborda la lógica detrás del descriptor de cargo y el perfil de cada posición, destacando la importancia de la selección y los problemas que aborda. Los participantes también profundizarán en la elaboración y evaluación de currículums vitae, explorando diferentes tipos y técnicas para su análisis. Además, se examinarán estrategias de reclutamiento, tanto internas como externas, así como el flujo del proceso de selección, desde la recepción y filtrado curricular hasta la conducción de entrevistas estructuradas. Se abordarán aspectos prácticos como la preparación de entrevistas, la aplicación del modelo STAR y la elaboración de informes psicolaborales, enfatizando la importancia del manejo ético y técnico de la información. En resumen, este programa proporciona a los participantes las herramientas y conocimientos necesarios para llevar a cabo procesos de reclutamiento y selección efectivos, alineando las habilidades de los candidatos con las necesidades organizacionales. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes en las fases, criterios y técnicas esenciales del reclutamiento y selección de personal para que puedan identificar, evaluar y seleccionar candidatos idóneos, contribuyendo al éxito organizacional.
Psicólogos(as) y estudiantes de último año de la carrera.
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Curso: Reclutamiento y Selección de Personas: Fases, Criterios y Técnicas
Ps. Mg. Melvin Anabalón ,
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Curso: Reclutamiento y Selección de Personas: Fases, Criterios y Técnicas - Adipa

Curso: Reclutamiento y Selección de Personas: Fases, Criterios y Técnicas

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica , psicologia Educacional
Infanto Juvenil , orientacion Vocacional , psicologia Escolar
Descripción del programa: Este curso ofrece una comprensión integral de la orientación vocacional, dirigida tanto a la educación como a la práctica clínica. Los estudiantes explorarán los conceptos fundamentales de la orientación vocacional, incluyendo su definición, historia, estadísticas relevantes, identidad, proyecto de vida, madurez vocacional, intereses, habilidades y valores. También se abordará el proceso de toma de decisiones y la oferta de la educación superior en Chile. Se detallará el perfil y posicionamiento del orientador o facilitador, el manejo de expectativas individuales, familiares y contextuales, y la importancia del trabajo con apoderados. Los participantes aprenderán a utilizar herramientas como el genograma ocupacional y a enfrentar casos prácticos, con propuestas para el trabajo individual adaptable. La formación práctica incluirá el uso y aplicación de diversos test vocacionales, como el Test de Holland y el Test de Tracey, en situaciones reales. Se analizarán mallas curriculares, la empleabilidad, y se proporcionarán recursos útiles para el proceso vocacional. Se discutirá el manejo de casos complejos y la adaptación a contextos escolares, y se explorará el concepto de Ikigai. El curso culminará con un análisis de los aprendizajes y referencias relevantes, proporcionando a los participantes las herramientas y conocimientos necesarios para implementar la orientación vocacional de manera efectiva en diversos contextos. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Desarrollar la capacidad de identificar y abordar de manera integral los diversos factores que influyen en el proceso de orientación vocacional en entornos educativos y clínicos, considerando tanto las necesidades individuales de los estudiantes como las demandas cambiantes del mercado laboral chileno.
Profesionales de los ámbitos relacionados a la Salud Mental y Educación como psicólogos, docentes, educadores diferenciales, terapeutas ocupacionales, entre otras carreras afines interesados en la temática. Estudiantes de último año de formación.
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Curso: Orientación Vocacional aplicada a Educación y Práctica Clínica
Ps. Josefina Hernández ,
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Curso: Orientación Vocacional aplicada a Educación y Práctica Clínica - Adipa

Curso: Orientación Vocacional aplicada a Educación y Práctica Clínica

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del programa: Este curso ofrece una exploración comprensiva de la Psicología Transpersonal, proporcionando un contexto disciplinar y epistemológico detallado. En el primer módulo, se examina la modernidad y sus descontentos, el contexto sociohistórico y disciplinar que dieron origen a esta perspectiva. El segundo módulo introduce los inicios de la Psicología Transpersonal, definiendo sus conceptos fundamentales y explorando los paradigmas que la sustentan. Se analiza también el rol del ego como origen del sufrimiento, y cómo este influye en la experiencia humana. En los módulos posteriores, los estudiantes pueden explorar la meditación y otros métodos para el despertar espiritual, profundizando en el entendimiento de la conciencia y su papel en el bienestar psicológico. Se presentan técnicas y prácticas específicas que fomentan el crecimiento personal y espiritual. El curso también aborda la importancia del terapeuta en la psicoterapia transpersonal, examinando cómo su presencia y habilidades pueden facilitar procesos de transformación en los pacientes. Se integra teoría y práctica, ofreciendo a los participantes una perspectiva holística que combina la psicología convencional con enfoques espirituales, proporcionando herramientas efectivas para la aplicación clínica. A través de videos, presentaciones y discusiones, los estudiantes logran obtener una comprensión profunda y aplicable de la Psicología y Psicoterapia Transpersonal. Este curso se imparte en un formato asincrónico, el cual es compatible con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndote aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Proporcionar a los participantes una comprensión integral de los principios y prácticas de la psicología y psicoterapia transpersonal, explorando sus fundamentos teóricos, técnicas y enfoques terapéuticos, con el fin de promover el crecimiento personal, la autotrascendencia y el bienestar integral.
Dirigido a profesionales del ámbito de la salud mental, psicólogos, terapeutas y académicos de las humanidades y ciencias sociales en general.
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Curso: Introducción a la Psicología y Psicoterapia Transpersonal
PhD. Mg. Ps. Antonio Hermosilla ,
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Curso: Introducción a la Psicología y Psicoterapia Transpersonal - Adipa

Curso: Introducción a la Psicología y Psicoterapia Transpersonal

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Sexologia , trauma
Descripción del programa: Este curso ofrece una formación exhaustiva y especializada en la comprensión y tratamiento del trauma sexual, proporcionando tanto bases teóricas como aplicaciones prácticas. Comienza con una introducción detallada sobre las definiciones del trauma, abarcando sus aspectos neurocientíficos para entender cómo afecta el cerebro y el cuerpo. Se profundiza en la caracterización de la violencia sexual y el trauma sexual, explorando la psicofisiología y las respuestas de supervivencia asociadas. A través del análisis de un caso clínico, los participantes podrán visualizar la aplicación de estos conceptos en situaciones reales. El curso continúa abordando las diversas consecuencias del trauma sexual, destacando los factores y áreas de impacto que afectan a los sobrevivientes. Se examina la interrelación entre sexualidad y trauma, y se analizan las afectaciones más comunes en la sexualidad tras el abuso sexual. Además, se presentan dos caminos de afectación en la esfera de la sexualidad, proporcionando una visión integral y detallada de las secuelas del trauma sexual. Dirigido a profesionales de la salud mental, este curso busca equipar a los participantes con estrategias clínicas efectivas para ayudar a los sobrevivientes a resignificar su sexualidad y recuperar su bienestar emocional. Los conocimientos adquiridos permitirán a los profesionales ofrecer un apoyo más informado y empático, facilitando la recuperación y resiliencia de los afectados por el trauma sexual. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Proporcionar a los participantes las herramientas teóricas y prácticas necesarias para comprender el impacto del trauma sexual en la sexualidad de un individuo, así como para desarrollar e implementar estrategias clínicas efectivas que promuevan la resignificación positiva y la recuperación en este ámbito.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Trauma Sexual: Estrategias Clínicas para la Resignificación de la Sexualidad
Mg. Ps. Nicole Baumgartner ,
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Curso: Trauma Sexual: Estrategias Clínicas para la Resignificación de la Sexualidad - Adipa

Curso: Trauma Sexual: Estrategias Clínicas para la Resignificación de la Sexualidad

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental
Descripción del programa: El curso “Abordaje del Trastorno Afectivo Bipolar desde la Terapia Cognitivo Conductual” ofrece una formación integral y detallada sobre el tratamiento de los trastornos bipolares utilizando el enfoque cognitivo-conductual. Comienza con una introducción general que sienta las bases para la comprensión del trastorno y sus características fundamentales. A continuación, se profundiza en los trastornos bipolares, incluyendo una revisión exhaustiva de las diferentes manifestaciones del trastorno y las teorías explicativas que ayudan a comprender su origen y desarrollo. El tratamiento del trastorno bipolar se aborda de manera meticulosa, cubriendo desde los principios básicos hasta la implementación específica de la terapia cognitivo-conductual (TCC). Se examinan las etapas de evaluación y psicoeducación, que son esenciales para establecer un marco terapéutico eficaz. Los objetivos terapéuticos y las tareas específicas de la TCC son discutidos en detalle, proporcionando herramientas prácticas para los profesionales. Incluye estrategias específicas dentro del marco de la TCC, dividiéndose en estrategias conductuales, cognitivas y contextuales. Estas estrategias son fundamentales para abordar los diferentes aspectos del trastorno bipolar, desde la modificación de comportamientos hasta el cambio de patrones de pensamiento y la adaptación al contexto de vida del paciente. Este programa es esencial para profesionales de la salud mental que buscan especializarse en el tratamiento del trastorno afectivo bipolar, ofreciendo una combinación de teoría y práctica que facilita la aplicación de la TCC en la mejora del bienestar de los pacientes. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Comprender los fundamentos teóricos y prácticos de la terapia cognitivo conductual aplicados al tratamiento del trastorno afectivo bipolar, con el fin de desarrollar habilidades efectivas para el abordaje clínico de esta condición mental.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
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Curso: Abordaje del Trastorno Afectivo Bipolar desde la Terapia Cognitivo Conductual
PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,
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Curso: Abordaje del Trastorno Afectivo Bipolar desde la Terapia Cognitivo Conductual - Adipa

Curso: Abordaje del Trastorno Afectivo Bipolar desde la Terapia Cognitivo Conductual

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Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica
Peritaje
Descripción del programa: El curso “Peritaje Psico-Social Forense en el Ámbito Penal: Evaluación e Informe Pericial” ofrece una formación integral y detallada en la práctica del peritaje psico-social dentro del contexto penal. A lo largo de cinco módulos, los participantes adquirirán conocimientos clave sobre los conceptos fundamentales del peritaje y la criminología, incluyendo los tipos de peritos y conductas delictivas, así como las teorías de Lombroso. Además, se profundizará en la metodología aplicable, abarcando el marco legal, el uso del método científico, y las evaluaciones actuariales y basadas en la evidencia (PBE), además de los principios del modelo de Riesgo-Necesidad-Responsividad (RNR). Los participantes también explorarán diversas teorías y modelos, tales como el modelo transteórico del cambio, el aprendizaje social, y el modelo cognitivo-conductual, además de abordar las distorsiones cognitivas. El curso culmina con la introducción y resumen del Inventario de Gravedad de Incidentes (IGI), y la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a través de un caso práctico que incluye la evaluación de atenuantes y agravantes y la elaboración de un informe pericial. Esta formación está diseñada para proporcionar a los profesionales las herramientas necesarias para realizar evaluaciones periciales psico-sociales precisas y fundamentadas en el ámbito penal. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Lograr que los participantes del curso integren elementos comprensivos del modelo RNR, así como criterios para formular un dictamen pericial a partir de la prueba basada en la evidencia del modelo.
Profesionales del área psicosocial y jurídica que se desempeñan en la construcción de informes periciales o soliciten dicha prueba, como Trabajadores sociales, Asistentes sociales, Psicólogos, Abogados y estudiantes desde cuarto año de dichas carreras u otras carreras afines.
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Curso: Peritaje Psico-Social Forense en el Ámbito Penal: Evaluación e Informe Pericial
Mg. Ts. Carol Bettiz ,
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Curso: Peritaje Psico-Social Forense en el Ámbito Penal: Evaluación e Informe Pericial - Adipa

Curso: Peritaje Psico-Social Forense en el Ámbito Penal: Evaluación e Informe Pericial

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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Infanto Juvenil , psicofarmacologia
Descripción del programa: Si trabajas en salud mental, es imprescindible que conozcas y comprendas las diferentes herramientas que los profesionales de distintas disciplinas implementan en su quehacer diario. En esa línea, la psicofarmacología constituye una de las estrategias clave utilizadas por neurólogos y psiquiatras, que tiene una gran influencia en el estado clínico del consultante y puede presentar interacciones con otras técnicas terapéuticas. Es por ello que todos los profesionales tratantes se verán beneficiados al interiorizarse esta temática. ¿De qué trata todo esto? La psicofarmacología clínica se ocupa del estudio y la aplicación de medicamentos psiquiátricos para abordar distintas problemáticas en salud mental. En el caso de la infancia y la adolescencia, el uso de psicofármacos debe indicarse con cautela, ya que éstas son etapas críticas de desarrollo y pueden ser más susceptibles a efectos secundarios. ¿Por qué aprender sobre esta temática? Al comprender los distintos mecanismos de acción de cada tratamiento, podrás trabajar de manera colaborativa con otros profesionales, y así, garantizar un tratamiento integral y personalizado que optimice los resultados a largo plazo. En este curso asincrónico, lograrás adentrarte en esta fascinante área de estudio, considerando tratamientos como: antidepresivos psicoestimulantes, antipsicóticos y estabilizadores del ánimo. ¡Anímate a conocerlos!
Al finalizar el curso, los participantes tendrán herramientas actualizadas y aplicables en el campo de la psicofarmacología, desde una perspectiva interdisciplinaria, con el propósito de disminuir prejuicios y mitos en relación al uso de psicofármacos en niños y adolescentes.
Dirigido a profesionales del ámbito de la salud y educación, interesados en la temática, con o sin conocimientos previos.
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Curso: Psicofarmacología clínica en infancia y adolescencia para el trabajo interdisciplinario en salud mental
Mg. Dra. María Vergara ,
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Curso: Psicofarmacología clínica en infancia y adolescencia para el trabajo interdisciplinario en salud mental - Adipa

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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Terapia Narrativa
Descripción del Programa Si te desempeñas como psicoterapeuta infantojuvenil, probablemente debes recurrir a una gran variedad de herramientas creativas para lograr comunicarte con el lenguaje de la niñez: el juego. Si quieres agregar un nuevo recurso a tu caja de herramientas terapéuticas, este curso asincrónico es para tí. En él, lograrás comprender en qué consiste la Terapia Narrativa, y cómo aplicarla en tus procesos terapéuticos. Esta modalidad terapéutica se centra en el poder transformador de la narración y la creatividad al comprender, resignificar y/o solucionar dificultades a nivel emocional. La terapia narrativa puede usarse con niños de diferentes edades, para ayudarles a otorgar un sentido a sus propias experiencias y emociones, así como para proporcionarles herramientas para afrontar los desafíos del futuro. Anímate a implementar esta técnica, a través de la cual podrás recurrir a la narración de cuentos y reflexiones. Dentro de sus áreas de abordaje puedes intervenir en la mejora del autoestima, el desarrollo de habilidades comunicativas y resolución de conflictos. Además, te será de gran utilidad para manejar dificultades conductuales, problemas de aprendizaje y trastornos emocionales en la infancia.
Este curso busca entregar herramientas prácticas, actualizadas y aplicables, para el abordaje de temáticas de infancia basadas en la terapia narrativa.
Dirigido para Psicólogo/as titulados o de últimos años, interesados en la temática infantil desde un enfoque narrativo.
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Curso: Terapia narrativa en la infancia
Ps. Constanza Hernández ,
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Curso: Terapia narrativa en la infancia - Adipa

Curso: Terapia narrativa en la infancia

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Educacional
Educacion Emocional , familias
Descripción del programa: ¿Has escuchado hablar de la integración sensorial? Esta teoría sostiene que el cerebro tiene la capacidad de procesar la información sensorial de manera integrada, es decir, combinando información de múltiples fuentes sensoriales para percibir los estímulos de nuestro entorno de forma coherente. Este proceso, además, permite una mejor adaptación y una mayor capacidad para realizar tareas complejas. Sin embargo, muchas personas presentan dificultades en este ámbito, las cuales pueden afectar a diferentes áreas de la vida, incluyendo la socialización, el aprendizaje, el comportamiento y la capacidad para realizar tareas cotidianas. En este sentido, conocer el perfil sensorial de tu hijo/a puede ser muy beneficioso: éste proporciona información detallada sobre cómo se procesa la información sensorial, lo que constituye una base sólida para potenciar sus fortalezas y concretar apoyos para mejorar ámbitos que lo requieran. En este curso online, no solo podrás comprender en qué consiste la teoría de la integración sensorial, sino que también podrás identificar las situaciones que pueden causar sobrecarga sensorial, ayudando a tu hijo/a a evitar estas situaciones o a desarrollar estrategias para manejarlas. Además, lograrás ser más efectivo/a al proporcionar experiencias sensoriales adecuadas que posibiliten una mejora en diversos ámbitos del desarrollo. ¡No te lo pierdas!
Entender la importancia de la integración sensorial en el desarrollo infantil y adolescente, y ser capaz de aplicar los conocimientos para mejorar el bienestar de los niños y jóvenes, según su nivel educacional respectivo.
Madres, padres y/o cuidadores de niños y adolescentes.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Temperamento e Integración Sensorial en Infancia y Adolescencia
TO. Magdalena Ponzini ,
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Asincrónica
Curso: Temperamento e Integración Sensorial en Infancia y Adolescencia - Adipa

Curso: Temperamento e Integración Sensorial en Infancia y Adolescencia

Programa grabado
$14.990 CLP
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21990
2342390400
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Autismo
Ados , sensorial
Descripción del Programa El acompañamiento terapéutico del autismo supone un gran desafío para los profesionales, que puede mejorar significativamente la calidad de vida de quienes se encuentran en este espectro. Si bien existen muchos avances en el campo de la investigación científica sobre el espectro autista, todavía hay una necesidad de profesionales de salud mental capacitados para acompañar de manera integral a las personas con autismo. Más allá de las técnicas esenciales para realizar intervenciones con personas diagnosticadas con TEA, que tienen una relevancia indiscutida, se vuelve necesario adoptar un enfoque humano, empatizo y emocionalmente sensible. Lo anterior, ya que la persona va mucho más allá de su etiqueta diagnóstica: nos encontramos frente a una persona sintiendo, con afectos e intereses que deben ser considerados. Especialmente si el trabajo psicoterapéutico se realizará con infancias, la Metodología A.M.A.R. creada por el destacado psicólogo PhD. Mg. Felipe Lecannelier, te ofrecerá las herramientas necesarias para un abordaje respetuoso del Trastorno del Espectro Autista, tanto para el terapeuta como para el/la consultante. En este curso online en modalidad asincrónica, conocerás estrategias desde la Metodología A.M.A.R. para el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación en los pacientes con autismo mientras brinda apoyo a sus padres, madres y cuidadores.
Incorporar el Modelo A.M.A.R en el trabajo terapéutico con personas diagnosticadas con T.E.A.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: A.M.A.R en el Autismo: por un proceso terapéutico Respetuoso
Mg. Flga. Claudia Lorena Alemán Loayza ,
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Asincrónica
Curso: A.M.A.R en el Autismo: por un proceso terapéutico Respetuoso - Adipa

Curso: A.M.A.R en el Autismo: por un proceso terapéutico Respetuoso

Programa grabado
$21.990 CLP
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2342563200
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Educacional
Aprendizaje Y Lenguaje , familias
Descripción del Programa Al conocer los hitos del desarrollo del lenguaje de los bebés, los padres y cuidadores pueden identificar tempranamente si un niño está teniendo dificultades en su adquisición del lenguaje. Si se detectan problemas a tiempo, se pueden tomar medidas para corregirlos antes de que se conviertan en problemas más graves. Saber cuáles son las palabras y frases que los bebés son capaces de comprender y producir en cada etapa del desarrollo del lenguaje puede ayudarte a adaptar tu comunicación a las capacidades del niño. ¡La estimulación temprana del lenguaje y la comunicación es esencial para el desarrollo del cerebro y las habilidades socioemocionales de los bebés! Aprender sobre esto te permitirá proporcionar una estimulación adecuada y apropiada para cada etapa. En este programa de formación de Adipa, la fonoaudióloga Camila Aguilar te brindará las herramientas necesarias para que puedas estimular el lenguaje y la comunicación de tu bebé de manera efectiva. Además, podrás conocer los hitos del desarrollo comunicativo en los primeros meses de vida, y cómo fomentar el aprendizaje del lenguaje de manera divertida y natural.
Comprender los conceptos de la comunicación durante los primeros meses de vida del bebé, el rol del entorno, la estimulación y los principales hitos comunicativos que se presentan.
Padres, madres y cuidadores de niños y niñas de 0 a 6 meses
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Desarrollo comunicativo en los primeros meses de vida
Flga. Camila Aguilar ,
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Asincrónica
Curso: Desarrollo comunicativo en los primeros meses de vida - Adipa

Curso: Desarrollo comunicativo en los primeros meses de vida

Programa grabado
$14.990 CLP
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21990
2350317600
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Mindfulness
El mindfulness o atención plena, es una práctica cada vez más popular, que consiste en prestar atención consciente al momento presente, sin juzgarlo ni evaluarlo. A menudo se utiliza como una estrategia para reducir el estrés y la ansiedad, sin embargo, puede ser una herramienta valiosa como estrategia preventiva en salud mental. Cuando se practica regularmente, el mindfulness permite a las personas a ser más conscientes de sus pensamientos y emociones y a responder de manera más efectiva a situaciones estresantes. Así, en lugar de reaccionar automáticamente ante el estrés, las personas pueden aprender a reconocer sus emociones y pensamientos y responder de manera más consciente y adaptativa. Dentro de los múltiples beneficios del mindfulness que ha identificado la evidencia científica, se encuentran: disminución de sintomatología ansiosa y depresiva, mejoras en la calidad de sueño y en procesos cognitivos como la atención y percepción, bienestar emocional, entre otros. ¡Anímate a incorporarlo como herramienta clínica! Puede ser una estrategia útil para mejorar el bienestar mental y prevenir diversas problemáticas en salud mental. Este curso online sobre mindfulness, podrás comprender esta técnica a nivel teórico y práctico, con ideas concretas que puedes llevar a cabo en tus procesos terapéuticos.
Comprender las características del mindfulness desde una perspectiva que permita su aplicación en el contexto terapéutico.
Dirigido a profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del mindfulness. Estudiantes de último año, también pueden participar.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental
Mg. Ps. Constanza Bravo ,
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Asincrónica
Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental - Adipa

Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Programa grabado
$21.990 CLP
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27990
2351008800
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Abuso , trauma Complejo
Descripción del programa: El abuso sexual infantil es uno de los problemas más graves que atenta contra la integridad y los derechos de los/as niños/as, dando lugar a diversas consecuencias físicas, psíquicas y sociales. Sus consecuencias pueden presentarse durante todas las etapas del curso de vida de la víctima, variando de acuerdo al momento evolutivo en que aquel se produjo, la magnitud y duración del mismo y la calidad de la intervención efectuada Para los psicólogos/as que trabajan con niños, niñas y adolescentes que han experimentado trauma en la esfera de la sexualidad, es esencial adoptar un enfoque sensibilizado y comprensivo. En ese sentido, el terapeuta debe construir un espacio seguro donde los niños/as logren elaborar la vivencia de forma adecuada. Amplía hoy tu comprensión clínica del trauma sexual en la infancia en este curso asincrónico, pensado especialmente en aquellos profesionales de la salud mental y educación que desean iniciarse en la reparación del daño ocasionado a raíz de dichos eventos. Por medio de los contenidos que allí encontrarás, podrás brindarles a niños, niñas y adolescentes la oportunidad de superar los efectos negativos del trauma y alcanzar el bienestar.
Comprender conceptos básicos respecto del trauma en las agresiones sexuales en niños, niñas y adolescentes.
Profesionales del área de la Salud Mental y Educación que trabajen con NNA, estudiantes de carreras afines cursando últimos años de formación.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Introducción a la clínica del trauma, asociado a transgresiones en la esfera de la sexualidad con niños y adolescentes
Ps. María Jesús Salas ,
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Asincrónica
Curso: Introducción a la clínica del trauma, asociado a transgresiones en la esfera de la sexualidad con niños y adolescentes - Adipa

Curso: Introducción a la clínica del trauma, asociado a transgresiones en la esfera de la...

Programa grabado
$27.990 CLP
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39990
2352218400
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Test Psicologicos
Icap
Descripción del Programa ICAP (Inventario para la planificación de Servicios y Programación individual ) es instrumento de evaluación que indaga sobre la conducta adaptativa y problemas de conducta en personas adultas y NNA con sospecha de discapacidad intelectual, u otras necesidades educativas especiales. Este test puede contribuir en un proceso de evaluación diagnóstica, identificando fortalezas y debilidades a nivel funcional y los niveles de conducta adaptativa en relación a destrezas básicas para desenvolverse de forma autónoma en el entorno que le rodea. Si te dedicas al psicodiagnóstico, tanto en población adulta como infantojuvenil, ICAP contribuirá significativamente a obtener un perfil integral de tus consultantes. Especialmente, si evalúas a personas con sospecha de discapacidad intelectual (¿sabías que para realizar este diagnóstico es necesario indagar sobre la conducta adaptativa?) ¡Obtén la certificación para la administración de esta prueba con Adipa! Capacítate en este curso asincrónico, donde lograrás comprender el instrumento en profundidad, desde sus bases teóricas hasta la aplicación y redacción de un informe de primer nivel. En él, además, conocerás la versión de ICAP validada en Chile, y también la versión española: al ser el formato original de este instrumento, será beneficioso comprender sus bases teóricas. ¡No te pierdas esta gran instancia de aprendizaje!
Al finalizar este curso, los participantes serán capaces de aplicar los conocimientos y habilidades necesarios para tabular y confeccionar informes con altos estándares de precisión utilizando la versión española y chilena del ICAP, para su uso en distintos ámbitos profesionales y académicos.
Dirigido a Psicólogos y Psicólogas titulados o de últimos años de carrera.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.
Mg. Ps. Jennyfer Araya ,
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Asincrónica
Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes. - Adipa

Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.

Programa grabado
$39.990 CLP
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2532816000
Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica
Peritaje
Descripción del programa: De acuerdo con nuestra normativa legal vigente, un peritaje es un proceso en el cual se designa a un perito para que realice un examen o análisis técnico sobre determinados hechos o circunstancias en un caso judicial o administrativo. El perito es un experto en una materia específica que tiene conocimientos especializados y experiencia en el área pertinente al caso. El objetivo de este proceso es brindar un informe técnico imparcial y fundamentado, que ayude al tribunal o autoridad competente a tomar decisiones basadas en evidencia científica o técnica. En aquellos casos en los que se requiere un análisis de factores socioeconómicos, familiares, educativos u otros aspectos relevantes para la toma de decisiones en el ámbito judicial o administrativo, se lleva a cabo un peritaje social. El peritaje social puede ser requerido en diversos tipos de casos, como procesos de adopción, divorcio, determinación de pensiones alimenticias, protección de NNA, entre otros. Este curso asincrónico te brindará los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para ejercer como perito social, con herramientas para llevar a cabo las pericias, plasmar tus hallazgos en un informe y presentarlo ante un Tribunal de Familia. ¡Estudia a tu propio ritmo! No te pierdas este programa de estudio.
Al finalizar este curso, los participantes serán capaces de elaborar y defender de manera efectiva peritajes sociales en los Tribunales de Familia, utilizando las herramientas teóricas y prácticas adquiridas en el curso, para contribuir al esclarecimiento de la situación de las personas y familias involucradas en el proceso judicial.
Dirigido para Asistentes y Trabajadores Sociales titulados o de último año interesados en la temática. También podrían tomar el curso, profesionales interesados en el área jurídica.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Peritaje social: Elaboración y defensa en Tribunales de Familia
Mg. Abg. Pablo Palacios ,Ts. Lorena Carmona ,
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Asincrónica
Curso: Peritaje social: Elaboración y defensa en Tribunales de Familia - Adipa

Curso: Peritaje social: Elaboración y defensa en Tribunales de Familia

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$21.990 CLP
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18990
2532816000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica , psicologia Social Comunitaria
Psicologia Social , salud Mental , trabajo Social
Descripción del Programa Sin lugar a dudas, los distintos procesos que hemos experimentado como sociedad en los últimos años nos han entregado un aprendizaje importante: la salud mental de los personas va mucho más allá de lo individual; aquello que impacta a nivel colectivo, también impacta a nivel personal. En un mundo cada vez más complejo y diverso, la psicología comunitaria es una herramienta esencial para construir sociedades más justas y equitativas. Los desafíos actuales, como la pandemia de COVID-19, el cambio climático, la exclusión social y la pobreza, pueden tener un impacto significativo en la salud mental de las personas y las comunidades. La psicología comunitaria puede ayudar a abordar estos desafíos mediante el diseño, estrategias de acción y evaluación de proyectos y programas sociales desde un enfoque comunitario frente al contexto político y social actual. ¿Quieres convertirte en un agente de cambio y transformación social? En este curso online descubrirás conocimientos teóricos y prácticos, orientados a formular estrategias para el bienestar comunitario. Si eres profesional o estudiante del ámbito de las ciencias sociales, sin duda encontrarás aprendizajes que te ayudarán a construir una sociedad orientada al bienestar colectivo. ¡No te lo pierdas!
Brindar antecedentes sobre la Psicología Comunitaria desde una perspectiva teórico-práctica para estimular la creación de estrategias creativas y situadas que favorezcan la transformación social
Dirigido a Profesionales y estudiantes de últimos años de Ciencias Sociales, Psicología, Sociología y trabajo social, interesados en la temática Comunitaria.
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Curso: Aproximaciones teórico-prácticas a la Psicología Comunitaria
PhD (c). Mg. Ps. Belén Tapia de la Fuente ,
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Asincrónica
Curso: Aproximaciones teórico-prácticas a la Psicología Comunitaria - Adipa

Curso: Aproximaciones teórico-prácticas a la Psicología Comunitaria

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$18.990 CLP
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21990
2658182400
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , terapia Cognitivo Conductual
Descripción del programa: La Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) ha demostrado ser una de las intervenciones más efectivas para el tratamiento de los trastornos depresivos. Este curso ofrece un enfoque integral sobre la aplicación de la TCC en la depresión, abordando desde los fundamentos teóricos hasta estrategias terapéuticas específicas para la evaluación e intervención. A lo largo del programa, se explorarán los modelos cognitivos de la depresión, incluyendo la teoría de Beck y la tríada cognitiva, junto con el análisis de los pensamientos automáticos y las distorsiones cognitivas. Se presentarán herramientas para la evaluación clínica, como el análisis en cadena de conductas y la conceptualización de casos según el DSM-5. El curso también incluirá estrategias prácticas para la intervención, como la reestructuración cognitiva, técnicas de relajación, programación de actividades, entrenamiento en habilidades sociales y solución de problemas. Además, se enseñarán herramientas complementarias para el manejo de la depresión, incluyendo la elaboración de un plan de crisis y el desarrollo de un “kit de esperanza”. Dirigido a profesionales de la salud mental, este curso proporcionará los conocimientos y habilidades necesarios para una aplicación efectiva de la TCC en la intervención con pacientes que presentan trastornos depresivos, promoviendo su bienestar y recuperación. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Proporcionar a las y los participantes los conocimientos teóricos y prácticos fundamentales de la Terapia Cognitivo Conductual (TCC) para abordar de manera integral los trastornos depresivos, enfatizando en el modelo cognitivo de Beck, las conceptualizaciones psicológicas de la depresión, y el uso de estrategias y técnicas terapéuticas efectivas. A través del análisis de casos, ejercicios prácticos y herramientas específicas, las y los asistentes estarán capacitados para estructurar procesos terapéuticos, diagnosticar, y aplicar intervenciones conductuales y cognitivas adaptadas a las necesidades del paciente.
El curso está dirigido a psicólogos, psiquiatras, terapeutas y otros profesionales de la salud mental que deseen adquirir o profundizar sus conocimientos en la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) en el tratamiento de los trastornos depresivos.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Terapia Cognitivo Conductual en Trastornos Depresivos
Mg. Ps. Herbert Eduardo Grenett ,
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Curso: Terapia Cognitivo Conductual en Trastornos Depresivos - Adipa

Curso: Terapia Cognitivo Conductual en Trastornos Depresivos

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$21.990 CLP
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27990
2883168000
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , infanto Juvenil , prevencion Del Suicidio
Descripción del programa: El curso “Trastornos en la Niñez y Adolescencia: Depresión, Ansiedad y Suicidabilidad” impartido por el reconocido Dr. Sergio Zamora, constituye un programa académico meticulosamente diseñado para abordar las complejidades inherentes a los trastornos mentales en poblaciones jóvenes. A través de un enfoque académico riguroso y basado en la evidencia, los participantes son guiados a través de un análisis exhaustivo de aspectos generales, epidemiología y manifestaciones clínicas específicas de la depresión, la ansiedad y la conducta suicida en niños y adolescentes, con un énfasis particular en la realidad chilena. Además, se exploran los factores de riesgo, las bases neurobiológicas y las modalidades de tratamiento más efectivas para cada trastorno, proporcionando una base sólida para la comprensión y la intervención clínica. A lo largo del curso, se enfatiza la importancia de una evaluación integral y la implementación de estrategias de prevención y manejo adecuadas, con el fin de promover el bienestar mental y emocional de esta población vulnerable. El curso también fomenta una reflexión crítica sobre los determinantes sociales y culturales que influyen en la manifestación y el manejo de los trastornos mentales en niños y adolescentes, reconociendo la importancia de abordar estas problemáticas dentro de un contexto más amplio. Se promueve el desarrollo de habilidades interdisciplinarias para colaborar con otros profesionales de la salud en la identificación temprana, evaluación y tratamiento integral de estos trastornos, lo que contribuye a una atención más holística y centrada en el paciente. En resumen, este programa representa una oportunidad única para adquirir conocimientos especializados y habilidades prácticas en el campo de la psicología clínica infantil y adolescente. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes para reconocer los signos y síntomas de estos trastornos, evaluar su gravedad, y proporcionar intervenciones adecuadas y apoyo emocional, contribuyendo así a la mejora del bienestar mental y emocional de niños, niñas y adolescentes.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y Educación, como Psicólogos, Psiquiatras, Médicos Familiares, Educadores Diferenciales, docentes, entre otras carreras afines, interesados en la temática, al mismo tiempo que estudiantes de últimos años de formación de pregrado y especialización.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Trastornos en la Niñez y Adolescencia: Depresión, Ansiedad y Suicidabilidad
Dr. Sergio Zamora ,
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Asincrónica
Curso: Trastornos en la Niñez y Adolescencia: Depresión, Ansiedad y Suicidabilidad - Adipa

Curso: Trastornos en la Niñez y Adolescencia: Depresión, Ansiedad y Suicidabilidad

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$27.990 CLP
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21990
2961792000
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo
Asincronica
Autismo
Ados , sensorial
Descripción del Programa Este curso brinda una perspectiva integral y multidisciplinaria sobre el acompañamiento en el espectro autista, que permitirá explorar a lo largo de sus tres módulos, distintas miradas desde la psicología hasta la terapia ocupacional, en diferentes etapas del desarrollo. Desde la bienvenida inicial, el primer módulo sumerge a los participantes en los principales desafíos y aspectos de la salud mental en el espectro autista. Se exploran comorbilidades frecuentes, la complejidad de la interacción social, la identidad de género, la sexualidad, la formación de familia, y se culmina con reflexiones sobre el autocuidado y la autorregulación, promoviendo una comprensión profunda desde la perspectiva psicológica. El segundo módulo se centra en la aplicación de la Terapia Ocupacional en la infancia, abordando el modelo de ocupación humana, estados de cambio ocupacional y desafíos específicos en el ámbito escolar. Se proporcionan estrategias de intervención profesional y apoyo familiar, culminando con una reflexión que destaca la importancia de estas prácticas en el contexto infantil. Para finalizar, el tercer módulo se adentra en la Terapia Ocupacional en etapas posteriores del desarrollo. Se examinan técnicas de evaluación, desafíos en la adolescencia, así como intervenciones específicas en esta fase crucial. Además, se exploran los principales desafíos en la adultez y las estrategias de intervención correspondientes. La reflexión final de este módulo cierra el curso, consolidando los conocimientos adquiridos para una aplicación efectiva en el abordaje del espectro autista a lo largo de toda la vida. Este curso ofrece una oportunidad única para adquirir herramientas prácticas y teóricas, proporcionando a los profesionales las habilidades necesarias para una intervención exitosa y centrada en la persona en cada etapa del desarrollo en el espectro autista.
Proporcionar a profesionales y estudiantes herramientas y conocimientos multidisciplinarios para diseñar, implementar y evaluar intervenciones efectivas en el espectro del autismo a lo largo del ciclo de vida.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Intervenciones multidisciplinarias en autismo: Un abordaje desde la infancia hasta la adultez
T.O Constanza Leiva Burgos ,T.O Marcela Allendes Riquelme ,Ps. Mariana Molina Rodiño ,
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Curso: Intervenciones multidisciplinarias en autismo: Un abordaje desde la infancia hasta la adultez - Adipa

Curso: Intervenciones multidisciplinarias en autismo: Un abordaje desde la infancia hasta la adultez

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Educacional
Psicologia Escolar
Descripción del programa: El programa “Abordaje Integral del Bullying en el Entorno Escolar: Estrategias para la Educación Básica” está diseñado para proporcionar a educadores, psicólogos y profesionales de la educación herramientas efectivas para detectar y abordar el bullying y el ciberbullying en el entorno escolar. Impartido por la docente Sonia Mora, el curso ofrece un enfoque completo que abarca desde la identificación hasta la intervención y prevención del acoso escolar. El curso comienza con una introducción que sitúa el fenómeno del bullying en un contexto social, identificando los factores de riesgo que contribuyen a su aparición en la educación básica. Se analizan las características y condiciones necesarias para detectar el acoso escolar, incluyendo la identificación de los involucrados y la forma en que se expresa el ciberacoso. Se proporcionan estrategias específicas para la detección del acoso, complementadas con la presentación y análisis de casos reales, lo que facilita la comprensión y aplicación práctica de los conceptos aprendidos. A continuación, se abordan diversas estrategias de intervención, diferenciadas según los niveles de actuación necesarios. El curso ofrece técnicas pedagógicas específicas para combatir el acoso escolar y promover un ambiente de buen trato e inclusión, factores protectores esenciales en la educación básica. Además, se desarrollan estrategias formativas y remediales, incluyendo el uso de recursos multimedia como videos y canciones, que ayudan a integrar los aprendizajes de manera efectiva y atractiva. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes en el abordaje integral del bullying en el entorno escolar, proporcionando estrategias efectivas para prevenir, identificar y manejar situaciones de acoso escolar en el ámbito de la educación básica, con el fin de promover un ambiente escolar seguro y saludable para todos los estudiantes.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Abordaje Integral del Bullying en el Entorno Escolar: Estrategias para la Educación Básica
Mg. Ed. Sonia Mora Beltrán ,
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Curso: Abordaje Integral del Bullying en el Entorno Escolar: Estrategias para la Educación Básica - Adipa

Curso: Abordaje Integral del Bullying en el Entorno Escolar: Estrategias para la Educación Básica

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Autismo , psicologia Educacional
Ados , escuelas , psicologia Escolar
Descripción del programa: El curso “Abordaje Educativo para el Espectro Autista: Apoyo y Resguardo de las Trayectorias Educativas en el Marco de la Ley de Autismo” ofrece una comprensión integral del autismo desde una perspectiva psicopedagógica y curricular, proporcionando herramientas prácticas para apoyar y proteger las trayectorias educativas de los estudiantes autistas conforme a la Ley de Autismo 21.545. El primer módulo abarca el análisis del Trastorno del Espectro Autista y la neurodivergencia, explorando las implicancias en el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes, y presentando un modelo biopsicosocial para su abordaje educativo. El segundo módulo se enfoca en el marco normativo, revisando la evolución histórica del autismo en Chile y los detalles de la Ley 21.545 y la Circular 0586 de la Superintendencia de Educación. El tercer módulo trata sobre el desarrollo emocional y la cognición social en el autismo, ofreciendo estrategias de acompañamiento emocional y apoyo conductual positivo. Finalmente, el cuarto módulo introduce la planificación de apoyos desde un paradigma de calidad de vida, considerando modelos ecológicos funcionales y la planificación centrada en la persona y su familia. Este curso garantiza un enfoque completo y práctico para la educación de estudiantes dentro del espectro autista, promoviendo su desarrollo integral y participación activa en el entorno educativo. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar en el diseño e implementación de estrategias educativas que cumplan con los principios de la Ley de Autismo, asegurando el apoyo y desarrollo óptimo de estudiantes en el Espectro Autista.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Abordaje educativo para el Espectro Autista: Apoyo y resguardo de las trayectorias educativas en el marco de la Ley de Autismo
EDI. Marcela Villegas Otárola ,
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Asincrónica
Curso: Abordaje educativo para el Espectro Autista: Apoyo y resguardo de las trayectorias educativas en el marco de la Ley de Autismo - Adipa

Curso: Abordaje educativo para el Espectro Autista: Apoyo y resguardo de las trayectorias...

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2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Adicciones , infanto Juvenil
Descripción del programa: El curso “Estrategias para el abordaje de adicción a pantallas y redes sociales” ofrece una formación integral y estructurada sobre la problemática de la adicción a redes sociales, abordando tanto sus fundamentos teóricos como las estrategias prácticas para su manejo. Inicia con una introducción que define qué es una red social y los diferentes tipos existentes, para luego profundizar en la comprensión de la adicción a estas plataformas y su impacto en la salud mental de los adolescentes. A continuación, se examinan los factores de riesgo y la importancia del diagnóstico temprano, incluyendo la detección de conductas adictivas y los factores de protección y de riesgo, complementado con el análisis de casos prácticos. Posteriormente, se presentan estrategias de intervención desde un enfoque cognitivo-conductual, destacando técnicas para modificar patrones de pensamiento y otras intervenciones prácticas. El curso también abarca el abordaje del diagnóstico a nivel sistémico, ofreciendo pautas específicas para la intervención individual, familiar, y en el entorno escolar, así como estrategias de psicoterapia con adolescentes. Finalmente, el curso concluye con una síntesis de los contenidos abordados y una sesión de cierre que permite reflexionar sobre los aprendizajes adquiridos. Esta formación es esencial para profesionales interesados en comprender y abordar eficazmente las adicciones a pantallas y redes sociales, proporcionando herramientas prácticas y teóricas para mejorar la salud mental de los jóvenes. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Dotar a los participantes de herramientas y estrategias efectivas para abordar la adicción a pantallas y redes sociales, mediante la identificación de patrones de uso problemáticos y la implementación de intervenciones adecuadas, con el fin de promover un uso saludable y equilibrado de la tecnología digital en la vida cotidiana.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Estrategias para el abordaje de adicción a pantallas y redes sociales
Mg. Ed. Bárbara Castro Sánchez ,PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona ,
0

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Asincrónica
Curso: Estrategias para el abordaje de adicción a pantallas y redes sociales - Adipa

Curso: Estrategias para el abordaje de adicción a pantallas y redes sociales

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$21.990 CLP
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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica , psicologia Social Comunitaria
Identidad De Genero , psicologia Social
Descripción del programa: El curso “Estrategias Clínicas para trabajar con la Comunidad LGBTIQANB+” ofrece una formación exhaustiva sobre conceptos y prácticas esenciales para el trabajo clínico con personas de esta comunidad. Comienza con una definición y análisis de los conceptos generales relacionados con el género, la sexualidad y la diversidad, proporcionando una comprensión detallada de lo que significa cada letra en la sigla LGBTIQANB+. Se abordan conceptos básicos y diferenciaciones fundamentales, así como una conceptualización específica en torno a la comunidad trans. En la segunda parte, se profundiza en las consideraciones necesarias para el trabajo en salud con la comunidad LGBTQIANB+, incluyendo la despatologización de las identidades diversas y los determinantes sociales en salud. Se analizan las barreras individuales y de acceso a la salud, se presentan diversas aproximaciones teóricas y se discute cómo hablar de diversidad sexual en el contexto de la salud. El curso también explora las normativas y circulares que protegen los derechos de las personas LGBTIQANB+ en Chile. Se examinan los principios y leyes relevantes, y se discute la importancia de conocer estas normativas para proteger el ejercicio de la ciudadanía. Finalmente, se proporcionan herramientas prácticas para la promoción del bienestar en la comunidad LGBTIQANB+. Esto incluye la terapia afirmativa, la generación de espacios seguros, el trabajo multidisciplinar y en red, y la atención a las problemáticas de salud integral y mental específicas. Además, se enfatiza el uso del lenguaje inclusivo y correcto de pronombres, el proceso de malgenerizar y se ofrecen recomendaciones para profesionales que buscan ser afirmativos en su práctica clínica. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a profesionales en relación con los conceptos básicos la diversidad sexual, de género y de relaciones humanas y facilitar la adquisición de herramientas que posibiliten el acercamiento teórico y vivencial a la diversidad sexual, de género y de relaciones humanas. Enfatizando en el trato afirmativo, humanizado y digno de las/les/los usuarios de salud.
Profesionales de la salud: Psicólogos, Asistentes Sociales, Pediatras, Médicos, Psiquiatras, Kinesiólogos, Fonoaudiólogos, Nutricionistas, Matrones, Terapeutas Ocupacionales, TENS, Tecnólogos Médicos, así como también pueden las/los/les estudiantes que estén finalizando su formación universitaria en procesos de práctica, de las carreras recién mencionadas.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Estrategias Clínicas para trabajar con la Comunidad LGBTIQANB+
Mg (c). Ps. Jaime Méndez Contreras ,
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Curso: Estrategias Clínicas para trabajar con la Comunidad LGBTIQANB+ - Adipa

Curso: Estrategias Clínicas para trabajar con la Comunidad LGBTIQANB+

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Terapia Cognitivo Conductual
Descripción del programa: El curso “Técnicas de Terapia Cognitiva Conductual” ofrece una formación exhaustiva y detallada en las estrategias y técnicas fundamentales de la Terapia Cognitiva Conductual (TCC), abarcando desde los enfoques de primera generación hasta las técnicas más avanzadas de tercera generación. Comenzando con una introducción general al campo, los participantes explorarán en profundidad una variedad de técnicas clásicas. Entre ellas, la desensibilización sistemática, que se utiliza para tratar fobias y ansiedad; el entrenamiento en asertividad, que ayuda a los individuos a comunicarse de manera más efectiva y segura; y la técnica de modelado, que enseña nuevas conductas a través de la observación e imitación de modelos. También se cubrirá la economía de fichas, una técnica de modificación de conducta que refuerza comportamientos deseados mediante un sistema de recompensas; la terapia aversiva, que asocia comportamientos indeseados con estímulos negativos; y la terapia de exposición, que reduce la ansiedad a través de la exposición controlada a los miedos. A continuación, se abordarán las estrategias de segunda generación, que se centran en el cambio de pensamientos y creencias disfuncionales. Este módulo incluirá la reestructuración cognitiva, que enseña a identificar y desafiar pensamientos negativos; la terapia racional emotiva, que se enfoca en cambiar creencias irracionales; las autoinstrucciones, que son guías verbales internas para mejorar el autocontrol y la autogestión; y el entrenamiento en habilidades sociales, que mejora la competencia social y la interacción interpersonal. Finalmente, el curso explorará las innovadoras técnicas de tercera generación, que integran principios de aceptación y mindfulness con las intervenciones conductuales tradicionales. Entre estas, se incluyen la terapia de aceptación y compromiso (ACT), que enseña a aceptar pensamientos y sentimientos en lugar de luchas contra ellos, y a comprometerse con acciones que alineen con los valores personales; la terapia dialéctica conductual (DBT), que combina estrategias de aceptación y cambio para tratar trastornos emocionales severos; y la terapia cognitiva basada en mindfulness (MBCT), que combina la terapia cognitiva con prácticas de mindfulness para prevenir recaídas en la depresión. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Al finalizar el curso, los estudiantes serán capaces de identificar y aplicar de manera efectiva diversas técnicas cognitivo-conductuales para evaluar y tratar a individuos con diferentes trastornos emocionales y de comportamiento. Además, estarán preparados para diseñar e implementar planes de intervención basados en la evidencia, adaptados a las necesidades específicas de cada paciente.
Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º Año, que necesiten actualizar y potenciar sus competencias como profesionales en el ámbito de la Terapia Cognitiva Conductual..
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual
PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,
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Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual - Adipa

Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Educacional
Escuelas , psicologia Escolar
Descripción del programa: El curso “Instrumentos de Abordaje Integral del Bullying en el Entorno Escolar: Estrategias para la Educación Media” proporciona una formación completa y práctica sobre cómo detectar y abordar el bullying y ciberbullying en el contexto de la educación media. A lo largo de dos módulos detallados, los participantes adquirirán herramientas y conocimientos esenciales para enfrentar eficazmente estos problemas. El primer módulo se centra en las estrategias para detectar el bullying y ciberbullying, abordando los factores de riesgo que pueden provocar el acoso escolar en adolescentes y jóvenes, y analizando las características y condiciones del bullying y ciberbullying, así como las diferencias entre ambos. Se examinan las características de los involucrados en la educación media y se presentan estrategias específicas para la detección del acoso y ciberacoso, incluyendo la presentación y análisis de casos reales. El segundo módulo está orientado al abordaje del acoso a nivel institucional y pedagógico, ofreciendo estrategias para enfrentar el acoso desde diferentes niveles y perspectivas. Se discuten los niveles de abordaje del acoso escolar, el abordaje pedagógico, y se exploran temas como el buen trato, la inclusión y los factores protectores en adolescentes y jóvenes. Además, se presentan estrategias para abordar el acoso desde enfoques formativos y remediales, y se aborda la prevención de la conducta suicida en adolescentes. El curso también incluye un análisis del abordaje normativo del acoso escolar y la activación de protocolos de actuación en casos de acoso. Mediante una combinación de ejercicios prácticos, análisis de casos y videos, este curso está diseñado para proporcionar a los profesionales de la educación las herramientas necesarias para identificar, prevenir y tratar el bullying y ciberbullying, promoviendo un entorno escolar seguro y respetuoso para todos los estudiantes. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes en el abordaje integral del bullying en el entorno escolar, proporcionando estrategias efectivas para prevenir, identificar y manejar situaciones de acoso escolar en el ámbito de la educación media, con el fin de promover un ambiente escolar seguro y saludable para todos los estudiantes.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
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Curso: Abordaje Integral del Bullying en el Entorno Escolar: Estrategias para la Educación Media
Mg. Ed. Sonia Mora Beltrán ,
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Curso: Abordaje Integral del Bullying en el Entorno Escolar: Estrategias para la Educación Media - Adipa

Curso: Abordaje Integral del Bullying en el Entorno Escolar: Estrategias para la Educación Media

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Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica
Peritaje , tribunales De Familia
Descripción del programa: El curso “Instrumentos de Evaluación Familiar en contexto de diagnóstico, evaluación e intervención Psicosocial” ofrece una formación exhaustiva y detallada sobre los métodos y herramientas indispensables para la evaluación y diagnóstico de familias en diversos contextos psicosociales. Comenzando con una introducción fundamental, el curso abarca los aspectos esenciales de la familia, explorando los desafíos que presentan las intervenciones con familias y profundizando en los conceptos de diagnóstico y evaluación en contextos judiciales e interventivos. Los participantes tendrán la oportunidad de familiarizarse con una amplia gama de instrumentos de evaluación, cada uno de ellos abordado de manera minuciosa. Se inicia con el genograma, una herramienta que permite visualizar las relaciones familiares y patrones transgeneracionales, seguido del ecomapa, que facilita la comprensión de las interacciones entre la familia y su entorno. El curso también cubre el Apgar familiar, un test que mide la funcionalidad de la familia, y Faces III, que evalúa la cohesión y adaptabilidad familiar. Además, se explorarán en profundidad otros instrumentos como el PBI (Parenting Bonding Instrument), que mide los vínculos afectivos entre padres e hijos, y el PMF (Parental Monitoring of Family), que se centra en la supervisión y monitoreo parental. El módulo sobre FF-SIL (Family Functioning Style Scale) ofrece herramientas para evaluar el estilo de funcionamiento familiar, mientras que el PSI (Parental Stress Index) proporciona una medida del estrés parental. Por último, el curso incluye el ASQ (Ages and Stages Questionnaires), un conjunto de herramientas diseñadas para evaluar el desarrollo infantil. Cada uno de estos instrumentos será estudiado en detalle, proporcionando a los participantes no solo el conocimiento teórico, sino también las habilidades prácticas necesarias para implementar estas herramientas en sus evaluaciones e intervenciones. Al finalizar el curso, los profesionales estarán preparados con un conjunto de herramientas robustas y versátiles, capacitándolos para realizar evaluaciones familiares precisas y efectivas. Esto permitirá una mejor comprensión de las dinámicas familiares y una intervención más adecuada y personalizada en el ámbito psicosocial, promoviendo el bienestar y la funcionalidad de las familias atendidas.
Capacitar a los estudiantes en el uso y aplicación de diversos instrumentos de evaluación familiar para realizar diagnósticos precisos y diseñar intervenciones psicosociales efectivas, considerando el contexto y las necesidades específicas de cada familia.
Profesionales del área psicosocial y jurídica que se desempeñan en la construcción de informes periciales o soliciten dicha prueba, como Trabajadores sociales, Asistentes sociales, Psicólogos, Abogados y estudiantes desde cuarto año de dichas carreras u otras carreras afines.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Instrumentos de Evaluación Familiar en contexto de diagnóstico, evaluación e intervención Psicosocial
Mg. Ts. Carol Bettiz ,
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Curso: Instrumentos de Evaluación Familiar en contexto de diagnóstico, evaluación e intervención Psicosocial - Adipa

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Terapia Narrativa
Descripción del programa: El curso “Uso clínico y terapéutico de la Terapia Narrativa en adulto” proporciona una formación completa en la Terapia Narrativa, enfocada en su aplicación clínica con adultos. Los participantes explorarán cómo esta metodología, enraizada en la postmodernidad y el modelo sistémico, permite reconfigurar las narrativas personales para promover el bienestar. A lo largo del curso, se abordarán los principios fundamentales de la Terapia Narrativa, destacando el rol del cliente como experto en su propia historia y el uso de preguntas conversacionales para identificar y transformar historias dominantes en narrativas alternativas y fortalecedoras. También se explorarán técnicas como la externalización y el “re-membering”, que permiten al paciente tomar distancia de los problemas y reconstruir relaciones significativas. Además, se introducirá la metáfora terapéutica “La herida de la infancia”, junto con técnicas específicas para abordar traumas y reforzar la autoestima y el autoconcepto. Finalmente, se enseñarán ejercicios prácticos que facilitan la construcción de nuevas posibilidades y el manejo de la incertidumbre en la vida del paciente. Este programa equipará a los profesionales de la salud mental con herramientas efectivas para utilizar la Terapia Narrativa en la promoción de cambios significativos y duraderos en adultos. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Desarrollar un enfoque terapéutico utilizando la metáfora de la herida de la infancia, basado en la Terapia Narrativa, para ayudar a adultos a explorar y reestructurar sus narrativas personales y mejorar su bienestar emocional.
Profesionales de la psicoterapia o de ámbitos relacionados con la psicología que quieran seguir formándose, también pueden capacitarse estudiantes de últimos años de formación.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Uso clínico y terapéutico de la Terapia Narrativa en adultos
PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona ,
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Curso: Uso clínico y terapéutico de la Terapia Narrativa en adultos - Adipa

Curso: Uso clínico y terapéutico de la Terapia Narrativa en adultos

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del programa: El curso “Actualización en Guías Clínicas y Protocolos para Psicólogos en Atención Primaria de Salud (APS)” está diseñado para brindar a los psicólogos una actualización exhaustiva sobre las guías clínicas y protocolos más recientes en el ámbito de la APS. A través de un enfoque detallado, se cubren tanto las patologías garantizadas por el sistema de salud (GES) como aquellas no incluidas, equipando a los participantes con las herramientas necesarias para proporcionar una atención basada en evidencia y altamente efectiva. Iniciando con una introducción general, el curso presenta el programa y aclara conceptos fundamentales relacionados con las patologías GES y no GES. Luego, se profundiza en las guías clínicas específicas para patologías GES, abordando condiciones como esquizofrenia, depresión, consumo perjudicial de sustancias y trastorno bipolar, mediante el uso de flujogramas, estadísticas y procedimientos de tamizaje y diagnóstico. A continuación, se exploran las guías clínicas para patologías no GES, enfocándose en el tratamiento de la depresión en adolescentes y los trastornos de ansiedad. Se discuten diagnósticos diferenciales y tratamientos recomendados, complementados con el análisis de casos clínicos para una aplicación práctica. El curso también revisa la evolución del programa de salud mental en APS, analizando la red de derivaciones, el desarrollo histórico de las reformas en salud mental en Chile, y las coberturas para patologías GES y no GES. Finalmente, se examina el rol del psicólogo en los equipos de APS, incluyendo sus responsabilidades, las prestaciones que ofrece y su papel en la consultoría de salud mental, con énfasis en la transdisciplinariedad y las dinámicas de cambio en la práctica diaria. Se concluye con el análisis de casos que reflejan los desafíos en este campo. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Examinar el funcionamiento de la red pública de salud mental, con énfasis en el rol del profesional de la psicología en la atención primaria de salud (APS).
Profesionales del área de la salud y educación como Psicólogos, Psiquiatras, Especialistas médicos, Trabajadores Sociales, Enfermeros/as y Técnicos en Enfermería interesados en la temática, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Actualización en Guías Clínicas y Protocolos para psicólogos en Atención Primaria de Salud (APS)
Ps. Natalia Pozo Caballero ,
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Curso: Actualización en Guías Clínicas y Protocolos para psicólogos en Atención Primaria de Salud (APS) - Adipa

Curso: Actualización en Guías Clínicas y Protocolos para psicólogos en Atención Primaria...

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Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional , escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Test Psicologicos
Test Proyectivos
Descripción del programa: El curso “Test de Zulliger: Aplicación, Tabulación y Confección de Informes” está diseñado para capacitar a los profesionales en la correcta aplicación y análisis del Test de Zulliger, una herramienta fundamental en la evaluación psicológica. A través de un enfoque sistemático, se cubren todos los aspectos necesarios para una implementación precisa y la elaboración de informes detallados y clínicamente relevantes. El curso comienza con una presentación exhaustiva del Test de Zulliger, incluyendo una breve reseña histórica y una introducción al sistema de Exner. Se exploran los fundamentos del Z Test y se detallan los procedimientos de administración, proporcionando una comprensión sólida de esta técnica. A medida que el curso avanza, se profundiza en la codificación del Test de Zulliger, abarcando aspectos cruciales como la localización, calidad evolutiva, y calidad formal en la primera parte, y los determinantes, contenido, puntaje Z, respuestas populares y códigos especiales en la segunda parte. Este enfoque asegura que los participantes dominen la codificación precisa de las respuestas, un paso esencial para la posterior interpretación. Posteriormente, el curso aborda la agrupación e interpretación de los resultados, enseñando a los participantes a tabular los datos, calcular los puntajes y realizar interpretaciones clínicas y laborales con base en los resultados obtenidos. Este módulo es clave para traducir los datos en información útil para la toma de decisiones psicológicas. Finalmente, se dedica un módulo completo a la confección de informes, donde se detallan las competencias laborales que pueden ser evaluadas con el Test de Zulliger, y se ofrece una guía estructurada para la redacción tanto de informes laborales como clínicos. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Aplicar y tabular el test proyectivo de Zulliger en el ámbito de la selección de personal.
Psicólogos(as) Titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º Año, que necesiten actualizar y potenciar sus competencias como profesionales en el ámbito de la Evaluación y Selección de Personal.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Test de Zulliger: Aplicación, tabulación y confección de informes
Mg. Ps. Jennyfer Araya ,
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Test de Zulliger: Aplicación, tabulación y confección de informes - Adipa

Test de Zulliger: Aplicación, tabulación y confección de informes

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Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Psicologia Clinica , reclutamiento Y Seleccion De Personal
Identidad De Genero , tecnicas De Seleccion
Descripción del programa: El curso “Gestión de la Diversidad Sexual e Inclusión en las Organizaciones” está diseñado para capacitar a los profesionales en la implementación de prácticas inclusivas dentro del entorno organizacional. A lo largo del curso, se abordan conceptos fundamentales, estrategias y marcos normativos, brindando a los participantes las herramientas necesarias para promover una cultura de diversidad e inclusión (D&I) efectiva y sostenible. El curso comienza con una introducción a los conceptos clave de diversidad sexual e inclusión, diferenciando claramente entre términos como identidad de género, expresión de género y orientación sexoafectiva. Se exploran las definiciones básicas relacionadas con la diversidad sexual, así como el significado de la sigla LGBTIQANB+. Esta sección establece una comprensión sólida de los diferentes tipos de diversidad y su relevancia en el contexto organizacional. A continuación, se analiza cómo la diversidad e inclusión se gestionan en el ámbito de las organizaciones, identificando los principales sesgos, estereotipos y prejuicios que pueden surgir. Se destacan los beneficios que la diversidad y la inclusión aportan a las organizaciones, enfatizando por qué estos temas son cruciales para el desarrollo empresarial. El curso también abarca el marco normativo, legal y de derechos laborales relacionado con la inclusión en Chile. Se revisan las leyes específicas que promueven la inclusión, así como los derechos fundamentales de los trabajadores. Esta sección proporciona el conocimiento necesario para garantizar que las prácticas de inclusión cumplan con las normativas vigentes y promuevan un entorno laboral justo. Finalmente, se exploran estrategias para la comunicación inclusiva dentro de las organizaciones, ofreciendo recursos para la gestión estratégica de D&I. Se examinan las mejores prácticas a nivel nacional e internacional que han demostrado beneficios en organizaciones inclusivas, y se fomenta la reflexión sobre cómo aplicar estos principios en contextos específicos. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes en estrategias y prácticas efectivas para gestionar la diversidad sexual e inclusión en las organizaciones, fomentando un ambiente de trabajo equitativo y respetuoso que valore las diferencias individuales y promueva la colaboración y el desarrollo integral de todos los empleados.
Psicólogos y profesionales afines que trabajan en contextos clínicos, organizacionales o de consultoría y que deseen adquirir habilidades específicas para abordar la gestión de la diversidad e inclusión en las organizaciones.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Gestión de la Diversidad Sexual e Inclusión en las Organizaciones
Mg (c). Ps. Jaime Méndez Contreras ,
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Asincrónica
Curso: Gestión de la Diversidad Sexual e Inclusión en las Organizaciones - Adipa

Curso: Gestión de la Diversidad Sexual e Inclusión en las Organizaciones

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo
Asincronica
Primeros Auxilios Psicologicos , psicologia Educacional
Crisis , escuelas , psicologia Escolar
Descripción del programa: El curso de “Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) en el ámbito educativo” está diseñado para capacitar a docentes y profesionales en la identificación y manejo de crisis emocionales en el entorno escolar. A lo largo de la formación, los participantes explorarán las bases teóricas de la psicología de la emergencia, comprendiendo la importancia de los PAP y su aplicación específica en contextos educativos. Se abordarán los límites y consideraciones éticas fundamentales para garantizar intervenciones adecuadas. Se profundizará en los principios de actuación de los PAP, enfatizando la observación, la escucha activa y la conexión emocional como pasos esenciales. Los asistentes aprenderán a finalizar correctamente una intervención, asegurando un cierre respetuoso para quienes reciben apoyo. Además, se discutirá la aplicación de los PAP en diversas situaciones críticas a lo largo del ciclo vital, incluyendo qué evitar durante la intervención y cómo derivar a redes externas de apoyo. El curso incluirá simulaciones y casos prácticos que permitirán a los participantes aplicar lo aprendido en un entorno controlado, fortaleciendo su confianza y habilidades. Al finalizar, los asistentes estarán preparados para intervenir eficazmente en crisis psicológicas, promoviendo un ambiente escolar seguro y solidario, donde se priorice el bienestar emocional de todos los integrantes de la comunidad educativa. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes de las herramientas y competencias necesarias para identificar, intervenir y proporcionar apoyo inicial a estudiantes y personal educativo que enfrenten situaciones de crisis emocional o estrés, contribuyendo al desarrollo de un entorno educativo seguro y emocionalmente saludable.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
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Curso: Primeros Auxilios Psicológicos en el Ámbito Educativo
PhD(c). Mg. Ps. Constanza González Matamala ,
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Curso: Primeros Auxilios Psicológicos en el Ámbito Educativo - Adipa

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos en el Ámbito Educativo

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Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Primeros Auxilios Psicologicos , reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , crisis
Descripción del programa: En un entorno laboral en constante cambio y a menudo estresante, es crucial contar con herramientas que permitan responder adecuadamente a las crisis psicológicas que pueden afectar a los empleados. Este curso de “Primeros Auxilios Psicológicos en el ámbito laboral” está diseñado para capacitar a los participantes en la identificación y gestión de situaciones críticas que pueden surgir en el lugar de trabajo. A lo largo del curso, se explorarán conceptos centrales relacionados con la crisis psicológica, incluyendo las fases de reacción y la respuesta psicológica a desastres. Los asistentes aprenderán a reconocer las reacciones comunes ante eventos traumáticos, así como las respuestas extremas de estrés agudo, lo que les permitirá entender mejor las dinámicas emocionales que pueden surgir en situaciones de crisis. La formación se centrará en los principios y pasos fundamentales de los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP), ofreciendo un modelo claro y accesible para su implementación. Se abordarán factores predisponentes que pueden influir en la aparición de crisis y se introducirán modelos efectivos de intervención. Con un enfoque práctico, los participantes aprenderán el modelo ABCDE, que les proporcionará un marco estructurado para proporcionar apoyo psicológico inmediato en situaciones de emergencia. También se discutirán las condiciones ideales para realizar una intervención efectiva y las consideraciones necesarias para garantizar un entorno seguro y propicio. El curso incluirá guías operativas prácticas que facilitarán la aplicación de los conocimientos adquiridos. Se ofrecerán criterios claros para el diagnóstico de situaciones que requieren PAP, así como indicaciones sobre cuándo es apropiado intervenir. Una parte fundamental de la formación será el autocuidado para los proveedores de PAP, enfatizando la importancia de cuidar de su propio bienestar emocional mientras ayudan a otros. A través de herramientas específicas y casos prácticos, los participantes tendrán la oportunidad de aplicar lo aprendido en situaciones simuladas, fortaleciendo así su confianza y competencia en la intervención. Al finalizar el curso, los participantes estarán equipados no solo con el conocimiento teórico, sino también con habilidades prácticas para abordar crisis psicológicas en el entorno laboral, contribuyendo a un ambiente de trabajo más saludable. Esta capacitación no solo beneficiará a los individuos, sino que también fomentará un clima organizacional que valore la salud mental y el bienestar de todos sus miembros. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Brindar a los participantes los conocimientos y habilidades fundamentales para identificar, intervenir y ofrecer apoyo inicial a colaboradores que se encuentren en situaciones de crisis o malestar emocional en el entorno laboral, promoviendo un ambiente de trabajo seguro y saludable.
Profesionales de Recursos Humanos, líderes de área, supervisores y colaboradores en general interesados en adquirir herramientas de Primeros Auxilios Psicológicos aplicadas al entorno laboral.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos en el Ámbito Laboral
Mg. Ps. Andrés Moyano Baccelliere ,
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Asincrónica
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos en el Ámbito Laboral - Adipa

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos en el Ámbito Laboral

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18990
2961792000
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo
Asincronica
Autismo
Ados , sensorial
Descripción del programa: El curso “Aspectos Introductorios al Autismo” ofrece una comprensión integral sobre este trastorno del desarrollo, abarcando desde su definición hasta los enfoques terapéuticos y pronósticos. A través de siete módulos, los participantes explorarán la historia del autismo, su epidemiología y las teorías que intentan explicar su etiología, incluyendo bases neurocognitivas y neurobiológicas, así como aspectos genéticos. Se analizarán los criterios diagnósticos y la importancia de la pesquisa temprana, junto con las características específicas del autismo en diferentes etapas del ciclo vital, desde la niñez hasta la adolescencia, y se prestará especial atención al fenotipo femenino. Además, se abordarán los diagnósticos diferenciales con trastornos relacionados, como el TDAH y los trastornos de ansiedad, para mejorar la precisión en la identificación. El curso también discutirá la comorbilidad asociada con el autismo, brindando a los participantes un panorama claro sobre cómo estos trastornos pueden interrelacionarse. En cuanto a las intervenciones, se presentarán enfoques de tratamiento que incluyen apoyo multidisciplinario, terapias específicas y consideraciones sobre el tratamiento farmacológico y las medicinas alternativas. Finalmente, se ofrecerá un análisis del pronóstico y las conclusiones que surgen de la comprensión actual del autismo. Al finalizar el curso, los asistentes estarán mejor preparados para identificar, entender y apoyar a personas con autismo, contribuyendo a un enfoque más inclusivo y efectivo en sus contextos profesionales y educativos. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Proveer a los participantes una comprensión básica de los conceptos fundamentales relacionados con el autismo, incluyendo sus características, diagnóstico y estrategias de apoyo, con el fin de promover una mayor sensibilidad y conocimientos sobre el tema.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Aspectos Introductorios al Autismo
Dra. Stephanie Marín ,
0
8

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Asincrónica
Curso: Aspectos Introductorios al Autismo - Adipa

Curso: Aspectos Introductorios al Autismo

Programa grabado
$18.990 CLP
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2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica , test Psicologicos
Infanto Juvenil , test Proyectivos
Descripción del programa: El curso “Pruebas Gráficas en el Psicodiagnóstico Infanto Juvenil” ofrece una visión profunda de las técnicas gráficas utilizadas en la evaluación psicológica de niños y adolescentes. A través de tres módulos, los participantes aprenderán sobre la importancia y aplicación de estas pruebas en el contexto clínico, guiados por la docente María José Correa. El primer módulo introduce las pruebas gráficas, abordando su definición y los indicadores formales que permiten interpretar los resultados. Se prestará especial atención a la Figura Humana, analizando tanto su estructura como los indicadores emocionales que pueden revelar aspectos importantes del mundo interno del niño. En el segundo módulo, se explorarán el Test de la Persona Bajo la Lluvia y el Test de la Familia. Los participantes aprenderán a interpretar los indicadores emocionales de estas pruebas, comprendiendo cómo cada dibujo puede reflejar preocupaciones, relaciones familiares y el estado emocional del menor. Finalmente, el tercer módulo se centrará en la elaboración de informes psicológicos que integren los indicadores obtenidos de las pruebas gráficas. A través de la revisión de casos clínicos, los asistentes desarrollarán habilidades prácticas para aplicar este conocimiento en su práctica profesional, facilitando una evaluación más completa y precisa. Al concluir el curso, los participantes estarán capacitados para utilizar pruebas gráficas de manera efectiva, enriqueciendo su comprensión del psicodiagnóstico infanto-juvenil y mejorando su capacidad para ofrecer un apoyo psicológico adecuado a sus pacientes. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes en la administración e interpretación de pruebas gráficas en el psicodiagnóstico infanto-juvenil, como el H.T.P, la Figura Humana de Machover, el Test de la Familia y el Test de la Persona bajo la Lluvia, para identificar aspectos emocionales y cognitivos en niños y adolescentes.
Psicólogos clínicos, psicopedagogos, profesionales de la salud mental o de ámbitos relacionados con la psicología que quieran seguir formándose, también pueden capacitarse estudiantes de últimos años de formación.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Pruebas Gráficas en el Psicodiagnóstico Infanto Juvenil
Mg. Ps. María José Correa ,
0
8

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Curso: Pruebas Gráficas en el Psicodiagnóstico Infanto Juvenil - Adipa

Curso: Pruebas Gráficas en el Psicodiagnóstico Infanto Juvenil

Programa grabado
$21.990 CLP
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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del programa: El curso “Metodología de la Investigación en Psicología: Bases para la Formulación de Proyectos” ofrece una formación integral sobre los fundamentos esenciales para el desarrollo de proyectos de investigación en el campo de la psicología. A través de este curso, los participantes adquirirán las competencias necesarias para formular, estructurar y desarrollar investigaciones sólidas y metodológicamente fundamentadas. El curso inicia con una introducción a los conceptos clave, destacando los aportes de la investigación en psicología, las consideraciones éticas y epistemológicas que deben guiar el proceso investigativo, así como una visión general del proceso de investigación. Posteriormente, se aborda la formulación del problema de investigación, enseñando a los participantes cómo delimitar un problema, establecer preguntas y objetivos claros, y fundamentar la relevancia del estudio en un contexto teórico y práctico. Otro aspecto crucial es la construcción del marco teórico, donde los participantes aprenderán técnicas para la búsqueda y almacenamiento eficiente de información, la estructuración del marco en función del problema investigativo y el uso correcto de normas APA para la redacción académica. Finalmente, el curso profundiza en la formulación del marco metodológico, cubriendo aspectos como la planeación de hipótesis, la definición del enfoque metodológico, la selección de un diseño adecuado, y la determinación de la muestra y las estrategias de recolección y análisis de datos. Todo esto permitirá a los participantes desarrollar investigaciones rigurosas que respondan adecuadamente a las preguntas planteadas, con un sólido respaldo teórico y metodológico. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Proporcionar a los participantes los fundamentos teóricos y prácticos de la metodología de la investigación en psicología, con el propósito de desarrollar las competencias necesarias para la formulación y diseño de proyectos de investigación, que contribuyan al avance del conocimiento científico en el área de la salud mental y comportamiento humano.
Psicólogos, profesionales de la salud mental o de ámbitos relacionados con la psicología que quieran seguir formándose, también pueden capacitarse estudiantes de últimos años de formación.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Metodología de la Investigación en Psicología: Bases para la Formulación de Proyectos
PhD. Mg. Ps. Irma Morales ,
0
8

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Curso: Metodología de la Investigación en Psicología: Bases para la Formulación de Proyectos - Adipa

Curso: Metodología de la Investigación en Psicología: Bases para la Formulación de Proyectos

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$18.990 CLP
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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Primeros Auxilios Psicologicos
Crisis
Descripción del programa: El curso “Primeros Auxilios Psicológicos e Intervención Psicosocial en emergencias, desastres y catástrofes” ofrece una capacitación especializada para comprender y aplicar intervenciones psicosociales en situaciones de crisis y emergencia. Diseñado para psicólogos y otros profesionales del área de salud mental, el curso proporciona conocimientos teóricos y prácticos que permiten intervenir eficazmente en contextos de alta vulnerabilidad emocional y social. En este curso, se explora inicialmente el concepto de crisis y la respuesta biológica del organismo ante situaciones de emergencia, lo cual permite comprender el proceso de elaboración del trauma y su impacto en las personas afectadas. Posteriormente, se profundiza en el trastorno de estrés postraumático (TEPT), abordando sus síntomas, diagnóstico diferencial y consecuencias, ofreciendo un marco claro para reconocer este trastorno y sus manifestaciones en el contexto de desastres y catástrofes. El núcleo del curso es la capacitación en Primeros Auxilios Psicológicos (PAP), donde se analizan los elementos esenciales de la intervención, tales como la escucha activa, la regulación de la respiración y la categorización de necesidades. Asimismo, se incluyen estrategias para la derivación a redes de apoyo y el autocuidado en salud mental del propio interviniente, un aspecto crucial para el bienestar de los profesionales en terreno. Esta sección también abarca el trabajo psicoeducativo, desmitificando ideas comunes sobre el trauma y proporcionando herramientas prácticas para un apoyo efectivo y ético en momentos críticos. Finalmente, el curso se enfoca en la intervención con niños y niñas, donde se exploran enfoques específicos, como la teoría del juego, y un compendio de herramientas adaptadas a las necesidades de los menores y el adulto que los acompaña. Se incluyen además estrategias para abordar el duelo y otros procesos emocionales que pueden afectar a los menores en situaciones de crisis. Esta capacitación permite a los participantes desarrollar habilidades prácticas y adaptadas a diferentes grupos etarios, promoviendo un acompañamiento sensible y profesional en situaciones de emergencia. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes en el conocimiento y aplicación de estrategias de primeros auxilios psicológicos y técnicas de intervención psicosocial, con el fin de proporcionar apoyo emocional inmediato y adecuado a personas afectadas por emergencias, desastres y catástrofes, promoviendo su estabilidad emocional, resiliencia y bienestar mental en situaciones de crisis.
Psicólogos clínicos, profesionales de la salud mental o de ámbitos relacionados con la salud que quieran seguir formándose, también pueden capacitarse estudiantes de últimos años de formación.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos e Intervención Psicosocial en emergencias, desastres y catástrofes
Ps. Stefanny Vicencio ,
0
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Curso: Primeros Auxilios Psicológicos e Intervención Psicosocial en emergencias, desastres y catástrofes - Adipa

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos e Intervención Psicosocial en emergencias, desastres y...

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$18.990 CLP
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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo
Asincronica
Autismo
Ados
Descripción del programa: El curso “Diagnóstico y evaluación en el Espectro del Autismo desde una perspectiva biopsicosocial” proporciona a los profesionales de la psicología una formación integral en los enfoques contemporáneos para la comprensión, diagnóstico y evaluación de personas en el espectro autista. Con una mirada multidimensional, el curso integra conocimientos neurobiológicos, psicosociales y funcionales para ofrecer una evaluación completa y contextualizada que se ajuste a las necesidades individuales de cada persona. El curso inicia con una exploración del Autismo desde una perspectiva neurobiológica, donde se analizan aspectos generales, epidemiología, etiología y teorías neuropsicológicas y neurobiológicas. También se profundiza en los desafíos del diagnóstico, las posibles comorbilidades y el diagnóstico diferencial, proporcionando un enfoque crítico y actualizado que permite identificar los diversos perfiles del espectro. Además, se abordan generalidades en el tratamiento y el manejo multidisciplinario, enfatizando la importancia de un enfoque integral en el acompañamiento de personas autistas. A continuación, el curso aborda la valoración funcional y los procesos evaluativos en el autismo, destacando la observación de hitos del desarrollo y los indicadores clave del neurodesarrollo. Se revisa en profundidad el diagnóstico en el marco del DSM-5 y se presentan las mejores prácticas para la evaluación, explorando instrumentos específicos como las pautas de los CDC, CARS, IDEA, ADOS-2, ADI-R, AQ y CAT-Q. Esta sección equipa a los participantes con herramientas prácticas y estandarizadas que facilitan un diagnóstico preciso y confiable. Finalmente, el curso se enfoca en una evaluación desde una perspectiva social de apoyos, considerando el autismo desde un modelo ecológico de desarrollo humano. Los participantes aprenderán a realizar evaluaciones naturalistas y funcionales, así como evaluaciones psicoeducativas que identifiquen los perfiles de apoyo necesarios para niños, niñas y adolescentes (NNA) autistas. Esta visión promueve un enfoque centrado en la funcionalidad y el contexto social, facilitando la implementación de apoyos adaptados que potencien el desarrollo y la inclusión en diferentes entornos. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes en el diagnóstico y evaluación del Espectro del Autismo desde una perspectiva biopsicosocial, proporcionando herramientas teóricas y prácticas para una comprensión integral de las necesidades individuales, sociales y emocionales de las personas con autismo, con el fin de favorecer intervenciones más efectivas y personalizadas en distintos contextos.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Diagnóstico y evaluación en el Espectro del Autismo desde una perspectiva biopsicosocial
Ps. Alejandra González Cavieres ,EDI. Marcela Villegas Otárola ,Dra. Stephanie Marín ,
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Curso: Diagnóstico y evaluación en el Espectro del Autismo desde una perspectiva biopsicosocial - Adipa

Curso: Diagnóstico y evaluación en el Espectro del Autismo desde una perspectiva biopsicosocial

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo
Asincronica
Psicologia Educacional
Escuelas , psicologia Escolar
Descripción del programa: El curso “Educación inclusiva e intercultural: valorando la diversidad cultural en el espacio educativo” está diseñado para proporcionar a los profesionales de la psicología una comprensión integral de los principios y prácticas que promueven la inclusión y el respeto por la diversidad cultural en entornos educativos. A través de un enfoque teórico-práctico, el curso explora tanto los fundamentos conceptuales como las herramientas necesarias para abordar los desafíos y oportunidades de la diversidad en la educación. El contenido del curso parte de una revisión de la problemática de la inclusión y su distinción frente a conceptos como la integración, abordando las bases del aprendizaje multidimensional. En este marco, se profundiza en los distintos tipos de aprendizaje —cognitivo, social, contextual y emocional—, con el fin de resaltar cómo estos elementos contribuyen a una educación integral y sensible a la diversidad cultural. Los participantes adquirirán conocimientos específicos sobre cómo los aspectos emocionales y contextuales del aprendizaje fortalecen el sentido de pertenencia y el respeto mutuo en contextos multiculturales. Además, el curso proporciona una sólida comprensión del marco legal que regula la educación inclusiva e intercultural. Se exploran leyes y normativas clave, como la Ley General de Educación y la Ley de Inclusión Escolar, que garantizan el derecho a una educación equitativa y el reconocimiento de los derechos de estudiantes migrantes. Esta revisión legal permite a los participantes entender los deberes y oportunidades que tienen las instituciones educativas para fomentar la inclusión de todos los estudiantes. Finalmente, el curso concluye con una propuesta didáctica que ofrece estrategias concretas para implementar prácticas inclusivas e interculturales en el aula. Esta propuesta integra los conocimientos teóricos y legales adquiridos, facilitando la aplicación de metodologías que valoran la diversidad cultural y promueven una educación inclusiva y participativa. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Desarrollar en los participantes las competencias necesarias para implementar enfoques de educación inclusiva e intercultural, promoviendo la valoración y el respeto por la diversidad cultural en el espacio educativo, con el fin de generar entornos de aprendizaje equitativos, participativos y culturalmente enriquecedores.
Profesionales de la educación, organizaciones educativas, docentes, directivos escolares, estudiantes de pedagogía y carreras afines.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Educación inclusiva e intercultural: valorando la diversidad cultural en el espacio educativo
PhD. Mg. EDI. David Román ,
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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Primeros Auxilios Psicologicos , psicologia Clinica
Crisis , salud Mental
Descripción del programa: El curso “Primeros Auxilios Psicológicos en Situaciones de Violencia” está diseñado para proporcionar a los profesionales de la salud mental y áreas afines herramientas para intervenir de manera efectiva en contextos violentos, utilizando los principios de los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP). A través de este curso, los participantes comprenderán el impacto de la violencia en las personas afectadas, los significados y las implicancias de los delitos violentos, y cómo intervenir de manera adecuada para minimizar el daño emocional inmediato. El curso inicia con una introducción a los conceptos clave sobre la violencia, su transgresión, y la vulnerabilidad que genera en las víctimas. Se explorarán las distintas tipologías de delitos violentos, como robos, encerronas y violencia social, y se presentará una aproximación psicojurídica para comprender el marco legal que rodea estos eventos. A lo largo del curso, los participantes conocerán en profundidad qué son los Primeros Auxilios Psicológicos, quiénes pueden realizarlos y cómo diferenciarlos de otras intervenciones en crisis. Se revisarán los modelos de intervención con PAP, incluyendo sus fases y principios, y se abordarán las mejores prácticas y errores comunes al intervenir en situaciones de violencia. También se analizarán casos prácticos que ilustran la intervención en delitos violentos, acoplándola con el enfoque penal. Además, se destacará la importancia del autocuidado y del cuidado de los equipos de trabajo que implementan estas intervenciones, asegurando que los profesionales mantengan su bienestar mientras asisten a las víctimas. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Brindar a los participantes los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para aplicar Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) en situaciones de violencia, con el fin de proporcionar apoyo emocional inmediato, reducir el impacto psicológico y facilitar la estabilización emocional de las personas afectadas, promoviendo su bienestar y recuperación inicial.
Psicólogos clínicos, profesionales de la salud mental o de ámbitos relacionados con la psicología que quieran seguir formándose, también pueden capacitarse estudiantes de últimos años de formación.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos en Situaciones de Violencia
Ps. Claudia Quevedo Navarro ,
0
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Asincrónica
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos en Situaciones de Violencia - Adipa

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos en Situaciones de Violencia

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$21.990 CLP
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2961792000
Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Tecnicas De Seleccion
Descripción del programa: El curso “Test de Lüscher en la Selección de Personas” está diseñado para capacitar a los profesionales en el uso adecuado de este test psicométrico dentro del ámbito de la selección de personal. A lo largo del curso, los participantes aprenderán tanto los fundamentos teóricos como las técnicas prácticas necesarias para aplicar, interpretar y utilizar los resultados del Test de Lüscher en contextos laborales. El curso comienza con una introducción a la historia del Test de Lüscher, sus axiomas fundamentales y los colores clave utilizados en la evaluación. Posteriormente, se enseña la correcta administración del test, incluyendo las instrucciones específicas para el manejo de las diferentes láminas y la repetición de algunas de ellas para garantizar la precisión en los resultados. El siguiente paso del curso aborda el protocolo de puntuación y cálculo. Aquí, los participantes aprenderán a puntuar y calcular las respuestas de cada lámina, identificar tendencias como la extroversión o introversión, y analizar variables críticas como la frustración, compensación y conflictos. También se enseñarán métodos avanzados de análisis transversal y cálculo integrativo, que permiten una evaluación más profunda de los mecanismos psicológicos subyacentes en los candidatos. El curso culmina con una guía detallada de interpretación de los resultados, aplicando los conocimientos adquiridos en las láminas y colores. Finalmente, se estudian las aplicaciones del Test de Lüscher en la selección de personas, destacando estructuras de pensamiento, perfiles laborales y la interpretación de indicadores clave para detectar alteraciones, rasgos de personalidad y competencias laborales. Casos prácticos y ejemplos específicos completan la formación, proporcionando a los participantes las herramientas para elaborar informes psicolaborales efectivos y utilizar una planilla automatizada para optimizar el proceso. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes en el uso y aplicación del Test de Lüscher en el ámbito de la selección de personal, con el propósito de evaluar aspectos emocionales y de personalidad de los candidatos, optimizando los procesos de reclutamiento y selección en el entorno organizacional.
Profesionales de recursos humanos, psicólogos laborales, reclutadores, y especialistas en selección de personal interesados en incorporar el Test de Lüscher como herramienta para evaluar el perfil psicológico de los candidatos en procesos de selección.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Test de Lüscher en la Selección de Personas
Mg. Ps. Andrés Moyano Baccelliere ,
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Curso: Test de Lüscher en la Selección de Personas - Adipa

Curso: Test de Lüscher en la Selección de Personas

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Educacional
Educacion Emocional
Descripción del programa: El curso “Acompañamiento emocional, protocolos de respuesta a la desregulación y situaciones emocionalmente desafiantes en el contexto educativo” ofrece una capacitación completa para profesionales de la psicología y la educación en el diseño e implementación de estrategias de acompañamiento socioemocional en el entorno escolar. Este programa explora enfoques teóricos y prácticos para gestionar eficazmente las necesidades emocionales de niños, niñas y adolescentes (NNA), promoviendo un ambiente inclusivo y de apoyo en el contexto educativo. El curso comienza con una revisión de los desafíos educativos en el acompañamiento emocional desde un paradigma inclusivo, donde se analiza el desarrollo emocional en el contexto educativo nacional y se identifican las necesidades de apoyo socioemocional de los NNA desde una perspectiva de neurodiversidad. Se enfatiza la importancia de un enfoque ecológico, destacando el rol de factores contextuales, como la familia y la comunidad educativa, en la provisión de apoyos emocionales efectivos. Además, se abordan los lineamientos normativos y psicoeducativos vigentes en el acompañamiento emocional, proporcionando a los participantes conocimientos clave sobre planes de acompañamiento específicos, como los PAEC (Planes de Acompañamiento Emocional en el Contexto Educativo), y protocolos de respuesta ante situaciones emocionalmente desafiantes. Esta sección ofrece una base normativa que orienta la intervención profesional en contextos de alta demanda emocional. El curso también explora el desarrollo emocional de los NNA y su relación con conductas desafiantes, analizando las diferencias en el desarrollo emocional típico y neurodivergente. Se abordan estrategias de acompañamiento emocional preventivas y reactivas, así como herramientas prácticas para la intervención en casos de desregulación emocional. Los participantes aprenderán a distinguir entre conducta típica y conducta desafiante, adquiriendo estrategias para el manejo efectivo de situaciones de desregulación emocional en el aula. En resumen, este curso capacita a los profesionales en el acompañamiento emocional inclusivo, brindando estrategias preventivas y de intervención adaptadas a las características individuales y contextuales de los NNA. La formación ofrecida integra conocimientos normativos, ecológicos y prácticos, promoviendo un entorno educativo que favorece el bienestar emocional y el desarrollo integral. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes en el diseño y aplicación de protocolos de desregulación emocional y planes de acompañamiento conductual en contextos educativos, con el fin de gestionar eficazmente situaciones de crisis emocionales y conductuales, promoviendo un ambiente de aprendizaje seguro y favoreciendo el bienestar integral de los estudiantes.
Profesionales de la educación y de la salud, organizaciones educativas, docentes, directivos escolares, estudiantes de pedagogía y carreras afines.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Acompañamiento emocional, protocolos de respuesta a la desregulación y situaciones emocionalmente desafiantes en el contexto educativo
EDI. Marcela Villegas Otárola ,Ps. Alejandra González Cavieres ,
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Curso: Acompañamiento emocional, protocolos de respuesta a la desregulación y situaciones emocionalmente desafiantes en el contexto educativo - Adipa

Curso: Acompañamiento emocional, protocolos de respuesta a la desregulación y situaciones...

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Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica
Peritaje , tribunales De Familia
Descripción del programa: Este curso, “Análisis de Casos y Elementos Prácticos para la Elaboración del Informe Psicosocial en Materias de Familia”, proporciona una formación integral y práctica sobre el rol del perito y la elaboración de informes periciales en el ámbito de los tribunales de familia. Con un enfoque interdisciplinario que integra los aspectos psicológicos, sociales y jurídicos, este programa busca capacitar a los participantes en el análisis de casos complejos y en la producción de informes técnicamente rigurosos y éticamente fundamentados. El curso comienza con una revisión de los fundamentos del peritaje en el contexto de familia, incluyendo su marco normativo, las técnicas e instrumentos aplicables y la metodología que sustenta la elaboración de los informes psicosociales. Desde esta base, se profundiza en áreas clave del derecho de familia, como cuidado personal, relación directa y regular, y medidas de protección, abordando los elementos psicológicos, sociales y jurídicos que son críticos en cada tipo de causa. A lo largo del programa, se realizan análisis de casos prácticos que permiten a los participantes desarrollar habilidades en la revisión de actas, el diseño metodológico y la aplicación de enfoques transversales, como la perspectiva de género, los derechos del niño y la interseccionalidad. El curso culmina con un módulo dedicado a la construcción del informe psicosocial, donde se abordan sus componentes esenciales, los elementos teóricos clave y las herramientas metodológicas necesarias para garantizar que este sea claro, coherente y útil para los procesos judiciales. Este curso es ideal para psicólogos, trabajadores sociales y otros profesionales interesados en fortalecer sus competencias en el ámbito pericial, contribuyendo de manera significativa a la resolución de conflictos familiares desde una perspectiva técnica, ética y comprometida con los derechos humanos. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Entregar a los participantes conocimientos metodológicos y prácticos que les permitan la elaboración de un informe pericial psicológico o social en materias de cuidado personal, relación directa y regular y medida de protección.
Psicólogos, psicólogas, Asistentes Sociales, Trabajadores/as Sociales,abogados y abogadas, estudiantes de último año de carrera.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Análisis de Casos y Elementos Prácticos para la Elaboración del Informe Psicosocial en Materias de Familia
Ts. Lorena Carmona ,Mg. Ps. Alicia Fuentes ,
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Asincrónica
Curso: Análisis de Casos y Elementos Prácticos para la Elaboración del Informe Psicosocial en Materias de Familia - Adipa

Curso: Análisis de Casos y Elementos Prácticos para la Elaboración del Informe Psicosocial en...

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Sexologia
Descripción del programa: Este curso, “Sexualidad en la Vejez y Adultez Mayor”, ofrece una perspectiva integral sobre un tema esencial pero a menudo invisibilizado: la sexualidad en las personas mayores. Con un enfoque basado en evidencia y sensibilidad hacia las necesidades de esta etapa de la vida, el programa aborda los cambios biológicos, psicológicos y sociales que influyen en la vivencia de la sexualidad, al tiempo que desarticula mitos y prejuicios que limitan su expresión plena. A lo largo de las sesiones, se profundizará en el impacto del envejecimiento en la función sexual, analizando cómo las transformaciones físicas y emocionales pueden ser abordadas desde una perspectiva inclusiva y respetuosa. Asimismo, se reflexiona sobre los imaginarios sociales que afectan la percepción de la sexualidad en adultos mayores, destacando la importancia de promover actitudes libres de estigmas. El curso también incorpora una mirada hacia la diversidad sexual y las realidades de género en la adultez mayor, abordando aspectos como la orientación sexual, las experiencias de las personas LGBTIQ+, y la prevención de la violencia en este grupo etario. Finalmente, se entregarán herramientas prácticas para fomentar una sexualidad saludable en esta etapa, integrando estrategias educativas, intervenciones clínicas, y recomendaciones para fortalecer los vínculos afectivos y de pareja. Con este enfoque integral, el curso busca empoderar a los participantes para que puedan contribuir al bienestar de las personas mayores desde una perspectiva que valore su derecho a vivir una sexualidad plena y satisfactoria. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Este curso tiene por objetivo brindar a profesionales de la salud y personal de residencias conocimientos teóricos y prácticos sobre el abordaje integral de la sexualidad en personas mayores, favoreciendo el respeto, la promoción de la salud sexual, y la dignidad de los adultos mayores, en un contexto que considere tanto los cambios biológicos, psicológicos y sociales como las barreras físicas y emocionales que enfrentan.
Este curso está dirigido a profesionales de la salud como médicos, psicólogo/as, matrone/as, kinesiólogo/as, ginecólogo/as, y otros, tanto titulados como en los últimos años de formación, que acompañan a personas mayores y/o desean adquirir conocimientos especializados sobre el abordaje de la sexualidad en esta etapa de la vida.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Sexualidad en Vejez y Adultez Mayor
Mg. Ps. Nicole Baumgartner ,
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Curso: Sexualidad en Vejez y Adultez Mayor - Adipa

Curso: Sexualidad en Vejez y Adultez Mayor

Programa grabado
$24.990 CLP
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18990
2961792000
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Educacional
Escuelas , psicologia Escolar
Descripción del programa: El curso “Adecuaciones Curriculares, su Normativa Legal e Implementación: Plan de Adecuación Curricular Individual (PACI), Plan de Atención Individual (PAI) y Herramientas de Atención de Necesidades Educativas Especiales (NEE)”, impartido por Karin Murillo, educadora diferencial con amplia experiencia en neurociencias de la educación y diseño inclusivo, está diseñado para capacitar a profesionales de la educación en la creación y aplicación efectiva de estrategias inclusivas para estudiantes con NEE. Este programa se centra en brindar un marco teórico-práctico que integra los aspectos normativos y conceptuales relacionados con las adecuaciones curriculares. Los participantes adquirirán un conocimiento profundo sobre la Ley de Inclusión Escolar en Chile y el marco normativo vigente, comprendiendo el rol crucial de los establecimientos educativos y los equipos de apoyo en la implementación de medidas inclusivas. Asimismo, se ofrece una formación detallada sobre el diseño y ejecución del Plan de Adecuación Curricular Individual (PACI) y el Plan de Atención Individual (PAI), incluyendo la identificación de las necesidades específicas de los estudiantes, la elaboración de planes personalizados, el monitoreo de su progreso y la realización de ajustes pertinentes. A través de ejemplos prácticos y casos ilustrativos, los asistentes podrán aplicar estos conceptos a escenarios educativos reales. El curso también aborda herramientas y estrategias innovadoras para la atención de estudiantes con NEE. Se explorarán metodologías pedagógicas inclusivas, adaptaciones en los procesos de enseñanza y evaluación, y el uso de tecnologías como facilitadoras de la inclusión. Además, se enfatiza la importancia de la colaboración entre docentes, familias y especialistas para promover una educación verdaderamente inclusiva. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a profesionales de la educación en la normativa y aplicación de adecuaciones curriculares para fomentar la inclusión y participación de estudiantes con NEE en el contexto educativo chileno.
Profesores de asignatura, psicólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales y psicopedagogos.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Adecuaciones Curriculares, su Normativa Legal e Implementación: Plan de Adecuación Curricular Individual (PACI), Plan de Atención Individual (PAI) y Herramientas de Atención de Necesidades Educativas Especiales (NEE)
Mg. EDI. Karin Murillo Reyes ,
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Asincrónica
Curso: Adecuaciones Curriculares, su Normativa Legal e Implementación: Plan de Adecuación Curricular Individual (PACI), Plan de Atención Individual (PAI) y Herramientas de Atención de Necesidades Educativas Especiales (NEE) - Adipa

Curso: Adecuaciones Curriculares, su Normativa Legal e Implementación: Plan de Adecuación...

Programa grabado
$18.990 CLP
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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Sexologia , terapia De Parejas
Descripción del programa: El curso “Intervenciones en Terapia Sexual”, impartido por Nicole Baumgartner, psicóloga clínica con vasta experiencia en psicoterapia psicoanalítica y atención a mujeres adultas víctimas de violencia sexual, ofrece un enfoque integral y actualizado para abordar la terapia sexual desde la teoría y la práctica. Este programa está diseñado para dotar a los participantes de conocimientos sólidos sobre la sexología como ciencia, la evaluación integral de la función sexual y el tratamiento clínico de las principales disfunciones sexuales en mujeres y hombres. A lo largo del curso, se promueve una comprensión profunda de la salud sexual desde una perspectiva inclusiva, destacando la importancia de una sexualidad libre de estigmas. Los participantes explorarán conceptos fundamentales como la definición y caracterización de la terapia sexual, los modelos terapéuticos predominantes y la manera de adaptarlos a las necesidades específicas de cada paciente. Además, se abordarán herramientas prácticas para realizar una entrevista clínica en sexología, confeccionar historias clínicas completas y realizar evaluaciones diagnósticas precisas sobre la función sexual y sus alteraciones. La formación también incluye un análisis detallado de las disfunciones sexuales más comunes, como el trastorno de interés/excitación sexual, la disfunción eréctil, el trastorno orgásmico femenino y los trastornos relacionados con el dolor génito-pélvico o la penetración. A través de casos clínicos ilustrativos, los asistentes adquirirán habilidades prácticas para aplicar intervenciones terapéuticas específicas y efectivas en contextos reales. Este curso se caracteriza por un enfoque participativo y clínico, con énfasis en el desarrollo de competencias terapéuticas que permitan a los profesionales intervenir con seguridad y sensibilidad en el ámbito de la terapia sexual. La propuesta está orientada a psicólogos, psiquiatras y otros profesionales de la salud que deseen ampliar su capacidad de intervención en este campo, promoviendo el bienestar sexual y emocional de sus pacientes. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Este curso busca proporcionar una comprensión teórica y práctica de las diversas intervenciones terapéuticas en el campo de la sexología clínica, orientadas a la mejora de la salud sexual y al abordaje de disfunciones sexuales. A través de un enfoque basado en la psicología clínica y la sexología, el curso está diseñado para ofrecer herramientas y recursos clave que permitan a los profesionales de la salud abordar eficazmente los problemas sexuales que afectan el bienestar y la calidad de vida de sus pacientes.
Profesionales de la salud: psicólogo/as, psiquiatras, médico/as, kinesiólogo/as y matrone/as, tanto titulados como en los últimos años de formación, así como a todo profesional interesado en ampliar su conocimiento en terapia sexual y adquirir conocimientos y herramientas sobre la evaluación y abordaje de las disfunciones sexuales.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Intervenciones en Terapia Sexual
Mg. Ps. Nicole Baumgartner ,
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Curso: Intervenciones en Terapia Sexual - Adipa

Curso: Intervenciones en Terapia Sexual

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Sexologia , terapia De Parejas
Descripción del programa: Las disfunciones sexuales masculinas pueden generar un impacto significativo en el bienestar emocional, la autoestima y las relaciones interpersonales. Este curso ofrece un enfoque integral para la comprensión, evaluación e intervención de estas problemáticas, basándose en el modelo biopsicosocial. A lo largo del programa, se abordarán los fundamentos teóricos y conceptuales de la sexología y la terapia sexual, así como la fisiología de la respuesta sexual masculina. Se explorarán las principales disfunciones sexuales, incluyendo el trastorno de deseo sexual hipoactivo, la disfunción eréctil, la eyaculación precoz y la eyaculación retardada, proporcionando herramientas para su adecuada evaluación y diagnóstico. El curso también incluirá estrategias terapéuticas generales y específicas para el tratamiento de estas disfunciones, con énfasis en la psicoeducación, la reestructuración cognitiva y la aplicación de técnicas como la focalización sensorial y la modificación conductual. Además, se revisarán criterios para la derivación a otros especialistas cuando sea necesario. Este programa está dirigido a profesionales de la salud mental y sexual que deseen fortalecer sus conocimientos y habilidades en la intervención de disfunciones sexuales masculinas, contribuyendo a una atención más efectiva y centrada en el bienestar de los consultantes. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Desarrollar competencias teóricas y prácticas para el abordaje integral de las disfunciones sexuales masculinas desde una perspectiva biopsicosocial, abarcando fundamentos teóricos, fisiología del sexo, evaluación diagnóstica, y técnicas de intervención general y específica en terapia sexual, con énfasis en la personalización del tratamiento y la mejora del bienestar sexual.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud en general que estén interesados en la sexología, así como a estudiantes de los últimos años de carreras afines.
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Curso: Abordaje Integral de las Disfunciones Sexuales Masculinas
PhD. Mg. Ps. Rodrigo Jarpa ,
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Curso: Abordaje Integral de las Disfunciones Sexuales Masculinas - Adipa

Curso: Abordaje Integral de las Disfunciones Sexuales Masculinas

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Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
Descripción del programa: Este curso está diseñado para brindar una comprensión integral sobre el proceso de reclutamiento en el contexto organizacional actual. A través de su enfoque práctico y teórico, los participantes aprenderán cómo identificar las necesidades de reclutamiento, seleccionar las mejores fuentes y técnicas, y aplicar buenas prácticas para la gestión de candidatos. En los primeros módulos, se explorarán los fundamentos del reclutamiento y su papel estratégico en la gestión del talento dentro de las organizaciones. Se discutirá cómo el reclutamiento se integra en la planificación estratégica de recursos humanos, abordando los diferentes tipos de reclutamiento, tanto interno como externo, y sus ventajas y desventajas. Los módulos intermedios se centran en las estrategias y técnicas efectivas de reclutamiento, abarcando desde las fuentes tradicionales hasta las digitales, con un énfasis particular en el uso de portales de empleo, redes sociales y head hunting. Además, los participantes aprenderán a redactar avisos de trabajo efectivos y cómo gestionar el proceso de reclutamiento de manera eficiente. El curso también dedica un módulo a la ética en el proceso de reclutamiento, destacando la importancia de la transparencia, la equidad, la confidencialidad y el uso responsable de bases de datos. Finalmente, los participantes realizarán un caso práctico donde podrán aplicar los conocimientos adquiridos para diagnosticar necesidades de personal, diseñar estrategias de reclutamiento, evaluar candidatos y tomar decisiones fundamentadas. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Este curso tiene como objetivo proporcionar una comprensión integral del proceso de reclutamiento, abordando sus fundamentos, estrategias y buenas prácticas para la atracción y selección de talento en las organizaciones. A través de este curso, los participantes desarrollarán competencias para identificar necesidades de reclutamiento, analizar el mercado laboral, aplicar técnicas efectivas de atracción de candidatos y gestionar el proceso de selección de manera ética y eficiente, alineando la estrategia de reclutamiento con los objetivos organizacionales y los desafíos del mundo laboral actual.
Este curso está dirigido a psicólogos, reclutadores y profesionales del área de recursos humanos que busquen adquirir o mejorar sus habilidades en la gestión eficiente del proceso de reclutamiento dentro de sus organizaciones.
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Curso: Introducción al Proceso de Reclutamiento
Mg. Ps. Ing. Miguel Iturra ,
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Curso: Introducción al Proceso de Reclutamiento - Adipa

Curso: Introducción al Proceso de Reclutamiento

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Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
Descripción del programa: El perfil de cargo es una herramienta fundamental en la gestión de personas, ya que permite definir con precisión las funciones, competencias y requisitos asociados a cada puesto dentro de una organización. Este curso tiene como objetivo desarrollar en los participantes las competencias necesarias para la creación y actualización de descriptores y perfiles de cargo, abordando su importancia estratégica en la selección, evaluación y desarrollo del talento. A lo largo del curso, se analizará la relevancia de los descriptores y perfiles de cargo en la planificación organizacional, diferenciando ambos conceptos y comprendiendo su impacto en la gestión del talento. Se explorarán los métodos de levantamiento de información, destacando la importancia de equilibrar las expectativas organizacionales y laborales para garantizar que los perfiles de cargo sean herramientas efectivas y alineadas con las necesidades de la empresa. Se trabajará en la construcción de descriptores de cargo, abarcando sus elementos esenciales como identificación del puesto, organigrama, funciones y objetivos. Posteriormente, se abordará el diseño del perfil de cargo, detallando los requisitos y competencias conductuales necesarias para un desempeño exitoso. Además, se revisarán aspectos clave como la difusión, aplicación, supervisión y actualización de estas herramientas dentro de la organización. El curso incluye ejercicios prácticos para aplicar los conocimientos adquiridos en la elaboración de descriptores y perfiles de cargo, permitiendo a los participantes desarrollar habilidades concretas en la estructuración de estos documentos. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
El programa tiene como objetivo desarrollar competencias teóricas y prácticas para la creación y actualización de descriptores y perfiles de cargo, abordando su relevancia estratégica en la gestión de personas. A través del análisis de conceptos fundamentales, métodos de levantamiento de información y criterios de diseño, los participantes podrán elaborar herramientas que equilibren las expectativas organizacionales y laborales, facilitando la toma de decisiones en selección, desarrollo y evaluación de talento.
Este curso está diseñado para profesionales, técnicos y administrativos que deseen desarrollar habilidades prácticas para elaborar y/o actualizar perfiles de Cargo basados en modelos de competencias, optimizando así la gestión del talento en sus organizaciones.
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Curso: Perfil de Cargo: Elemento Central en la Gestión de Personas
Mg. Ps. Ismael Alfaro ,
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Curso: Perfil de Cargo: Elemento Central en la Gestión de Personas - Adipa

Curso: Perfil de Cargo: Elemento Central en la Gestión de Personas

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Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
Descripción del programa: La selección de personal basada en competencias es una estrategia clave para garantizar la alineación entre los requerimientos organizacionales y las habilidades de los candidatos. Este curso tiene como objetivo proporcionar a los participantes herramientas teóricas y prácticas para diseñar y aplicar entrevistas estructuradas, optimizando así los procesos de reclutamiento y toma de decisiones en la gestión del talento. A lo largo del programa, se explorará el concepto de gestión de personas y su impacto en las organizaciones, abordando la importancia de las competencias como criterio de selección. Se profundizará en los diferentes modelos de competencias y su aplicación, destacando enfoques como el conductista, funcional y constructivista, además de la evaluación y certificación de competencias laborales. El curso también incluirá el diseño y uso de un diccionario de competencias, herramienta esencial para definir los criterios de evaluación y garantizar un proceso de selección estructurado. Se trabajará en metodologías de evaluación de competencias, incluyendo muestras de trabajo, centros de evaluación y herramientas de desempeño. Una parte central del curso será el aprendizaje de metodologías para evaluar competencias de manera objetiva, con especial énfasis en el método S.T.A.R., que permite estructurar preguntas y analizar respuestas de manera efectiva. Se revisarán ejemplos específicos de preguntas para evaluar competencias clave como liderazgo, adaptabilidad y empatía, además de la implementación de Assessment Centers como herramienta complementaria. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Este curso tiene como objetivo desarrollar habilidades teóricas y prácticas en la aplicación de entrevistas estructuradas y basadas en competencias, permitiendo a los participantes mejorar sus procesos de selección y tomar decisiones más informadas en la gestión del talento. A lo largo de este curso, abordaremos la importancia de la selección basada en competencias como un enfoque estratégico para la gestión de personas, garantizando una mejor adecuación entre el perfil del cargo y las capacidades del postulante. Profundizaremos en los principios fundamentales de las entrevistas por competencias, explorando su estructura, tipos de preguntas, técnicas de evaluación de respuestas y herramientas para reducir sesgos en la selección. Finalmente, revisaremos ejemplos que le permitirán a los participantes diseñar y aplicar entrevistas efectivas, contribuyendo a un proceso de selección más objetivo, eficiente y alineado con las necesidades organizacionales.
Dirigido a psicólogos, reclutadores y profesionales de recursos humanos.
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Curso: Técnicas de Entrevista para la Selección de Personal por Competencias
Mg. Ps. Ismael Alfaro ,
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Curso: Técnicas de Entrevista para la Selección de Personal por Competencias - Adipa

Curso: Técnicas de Entrevista para la Selección de Personal por Competencias

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Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , liderazgo
Descripción del programa: El informe psicolaboral es una herramienta clave en la gestión de talento, permitiendo evaluar de manera estructurada las competencias y características de los candidatos o colaboradores en distintos procesos organizacionales. Este curso tiene como objetivo entregar a los participantes los conocimientos y habilidades necesarias para su correcta elaboración, asegurando que cada informe sea claro, preciso y útil para la toma de decisiones estratégicas en recursos humanos. A lo largo del programa, se abordarán los fundamentos teóricos del informe psicolaboral, su relevancia dentro de la gestión de personas y su diferenciación con otros tipos de informes. Se profundizará en las técnicas de recolección de información y su impacto en la construcción de un documento sólido, garantizando que el análisis sea riguroso y fundamentado. Además, se trabajará en el desarrollo de una estructura coherente, con especial énfasis en la calidad de la redacción profesional, permitiendo que el informe sea comprensible y efectivo para quienes lo utilicen en el ámbito organizacional. Otro aspecto central del curso será la capacidad predictiva del informe psicolaboral, abordando su importancia en el análisis de cargos, la selección de talento y la gestión del desempeño. Los participantes aprenderán a interpretar la información obtenida en los procesos de evaluación y a presentarla de manera fundamentada para respaldar decisiones estratégicas dentro de la empresa. Finalmente, el curso incluirá una aplicación práctica donde los participantes elaborarán un informe basado en un proceso de evaluación simulado, poniendo en práctica los conocimientos adquiridos y perfeccionando sus habilidades en el análisis, redacción y presentación del informe. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
El programa tiene como objetivo desarrollar las competencias necesarias para la elaboración de informes psicolaborales, abordando su estructura, redacción y aplicación en la gestión de personas. A lo largo del curso, los participantes conocerán los fundamentos del informe, las técnicas de recolección de información y su capacidad predictiva en la toma de decisiones organizacionales, aplicando estos conocimientos en un caso práctico para consolidar su aprendizaje.
Psicólogos, profesionales de recursos humanos y otros involucrados en procesos de evaluación y selección de personal.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Informe Psicolaboral: Elaboración para la toma de decisiones
Mg. Ps. Ing. Miguel Iturra ,
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Curso: Informe Psicolaboral: Elaboración para la toma de decisiones - Adipa

Curso: Informe Psicolaboral: Elaboración para la toma de decisiones

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Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica , psicologia Social Comunitaria
Psicologia Social , tribunales De Familia
Descripción del programa: El curso “Actualización en Mediación Familiar: Sistema de resolución de conflictos judiciales” está diseñado para fortalecer las competencias de profesionales del ámbito legal, social y psicosocial que intervienen en procesos de resolución de conflictos familiares. A través de un enfoque actualizado, el curso aborda los fundamentos normativos, teóricos y prácticos que sustentan la mediación familiar, promoviendo su correcta aplicación dentro del sistema judicial. A lo largo de los contenidos, se revisan los principales marcos normativos y legales que regulan la mediación familiar, así como la estructura y funcionamiento de los tribunales competentes en Chile. Esta base jurídica permite contextualizar la labor mediadora dentro del sistema de justicia, favoreciendo una comprensión clara del rol de los juzgados de familia y su competencia en materias de mediación. El curso ofrece una mirada sistémica de la familia, reconociendo la importancia de los vínculos familiares y su protección normativa. Se analiza en detalle el derecho de familia y sus implicancias en los procesos de mediación, abordando los derechos, deberes y obligaciones de los integrantes del núcleo familiar. Además, se presentan los métodos extrajudiciales de resolución de conflictos, haciendo énfasis en la ley de mediación familiar, sus principios y ventajas. Se profundiza en los diferentes tipos de mediación existentes, sus criterios de procedencia, y las materias obligatorias y previas que pueden ser abordadas mediante este mecanismo. El curso incluye una revisión detallada de las etapas del proceso de mediación, desde la pre-mediación hasta la mediación propiamente tal, considerando el perfil y rol del mediador como figura clave en la gestión del conflicto. También se analizan las dinámicas propias de los procesos mediacionales, sus resultados y las herramientas para facilitar la revalorización y el reconocimiento de las partes involucradas. Finalmente, se proporcionan modelos de documentación utilizados en mediación familiar y se aclaran las preguntas más frecuentes sobre la práctica mediadora. Esta formación busca ofrecer un panorama actualizado y práctico para el ejercicio profesional, promoviendo la resolución pacífica y colaborativa de los conflictos familiares dentro del contexto judicial. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
El curso tiene como objetivo proporcionar a los profesionales del área legal y social los conocimientos actualizados sobre los sistemas de mediación familiar, enfocándose en los marcos normativos, la dinámica de los procesos de mediación y las técnicas de resolución de conflictos aplicadas en el ámbito judicial. A través del análisis de casos prácticos, los participantes desarrollarán habilidades para implementar mediación de manera eficiente y efectiva, favoreciendo la resolución pacífica de disputas familiares. Se busca promover el fortalecimiento de la práctica mediadora en el contexto judicial y su adecuada integración en los procedimientos legales.
Está destinado a terapeutas familiares, psicólogos/as comunitarios, peritos psicológicos y profesionales de la psicología que forman parte de equipos interdisciplinarios.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Actualización en Mediación Familiar: Sistema de resolución de conflictos judiciales
Ps (c). TS. Cristian Rojas Barraza ,
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Curso: Actualización en Mediación Familiar: Sistema de resolución de conflictos judiciales - Adipa

Curso: Actualización en Mediación Familiar: Sistema de resolución de conflictos judiciales

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Sexologia , terapia De Parejas
Descripción del programa: El curso “El Erotismo y sus Aplicaciones en la Clínica Sexológica” ofrece un espacio formativo destinado a profundizar en la comprensión del erotismo desde una perspectiva integral, considerando los factores biológicos, psicológicos y socioculturales que lo configuran. A lo largo de sus contenidos, se explorará el erotismo como un fenómeno complejo, vinculado al cuerpo, el cerebro y la vivencia subjetiva del placer, abordando sus múltiples dimensiones y la manera en que estas interactúan en la experiencia sexual. La propuesta formativa inicia con un recorrido teórico que permite comprender las bases neurobiológicas del erotismo, enfatizando el rol de los neurotransmisores, las hormonas y el vínculo entre cuerpo y deseo. Posteriormente, se profundiza en los modelos teóricos sobre el deseo sexual, reconociendo cómo este influye en las dinámicas de pareja y en la salud sexual individual. El curso también aborda el impacto de factores emocionales y físicos en la respuesta erótica, considerando variables como el estrés, la ansiedad, la depresión y las enfermedades crónicas. Asimismo, se reflexiona sobre la sexualidad a lo largo del ciclo vital, evidenciando los cambios y desafíos que surgen en diferentes etapas de la vida. Desde una mirada inclusiva, se incorporan aspectos de diversidad sexual, identidad de género y contexto cultural, analizando cómo estos elementos influyen en las vivencias eróticas de las personas. Finalmente, se brindan herramientas clínicas para el trabajo terapéutico en sexología, integrando técnicas de evaluación, estrategias de intervención y principios éticos que favorecen una atención respetuosa, efectiva y centrada en la singularidad de cada paciente. Este curso busca dotar a los y las profesionales de recursos teóricos y prácticos para intervenir de manera ética y competente en problemáticas relacionadas con el erotismo, promoviendo el bienestar y la salud sexual en sus diferentes expresiones. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
El curso tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda del erotismo desde una perspectiva biopsicosocial, abordando su relación con el cuerpo, el cerebro y el placer. Se explorarán modelos teóricos sobre el deseo sexual, su impacto en la salud mental y física, así como las influencias culturales y sociales. Además, se analizarán estrategias terapéuticas para intervenir en dificultades eróticas y sexuales en distintos contextos clínicos. Finalmente, se brindarán herramientas prácticas para el abordaje integral del erotismo en la terapia sexológica, promoviendo una atención ética y efectiva.
Psicólogos, sexólogos, terapeutas de pareja y otros profesionales de la salud interesados en profundizar en la comprensión y el abordaje del erotismo en la consulta clínica.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: El Erotismo y sus Aplicaciones en la Clínica Sexológica
Mg (c). Ps. María Piedad Concha Ruiz ,
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Curso: El Erotismo y sus Aplicaciones en la Clínica Sexológica - Adipa

Curso: El Erotismo y sus Aplicaciones en la Clínica Sexológica

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Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Psicologia Clinica , reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , liderazgo , salud Mental
Descripción del programa: El curso “Gestión Efectiva de Riesgos Psicosociales en Contextos Laborales” entrega herramientas teóricas y prácticas esenciales para comprender, abordar y gestionar los factores psicosociales que afectan la salud mental de las personas en el entorno laboral. A lo largo de dos módulos progresivos, se ofrece una visión actualizada sobre los desafíos que enfrentan las organizaciones en la promoción de ambientes saludables y la prevención de riesgos asociados al trabajo. En el primer módulo se abordan los fundamentos conceptuales de la salud mental en el trabajo, analizando su impacto a nivel individual y organizacional, así como el rol que deben asumir los profesionales en la protección de esta dimensión. Se revisan los principales modelos teóricos vinculados a los ambientes psicosociales laborales, junto con el marco normativo chileno vigente, incluyendo el Protocolo de Vigilancia de Riesgos Psicosociales y la metodología establecida por la Superintendencia de Seguridad Social. El segundo módulo se orienta a la aplicación práctica de estos conocimientos, abordando las oportunidades y barreras en la gestión efectiva de estos riesgos, e incorporando estándares internacionales como la norma ISO sobre seguridad y salud en el trabajo. Además, se analiza el vínculo entre riesgos psicosociales y violencia laboral, y se entrega una guía para la integración del protocolo de vigilancia con la reciente Ley 21.643 sobre acoso laboral y violencia en el trabajo. El curso finaliza con la elaboración de un protocolo de prevención y actuación adaptado a las realidades organizacionales, fortaleciendo las capacidades técnicas de los participantes para diseñar estrategias preventivas y sostenibles en sus lugares de trabajo. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
El objetivo de este curso es entregar conocimientos actualizados y herramientas prácticas para identificar, evaluar y gestionar los riesgos psicosociales en entornos laborales, promoviendo entornos de trabajo seguros y saludables. Se busca que los participantes comprendan la relación entre salud mental y condiciones laborales, conozcan los marcos normativos nacionales e internacionales vigentes, y comprendan los principales modelos teóricos que sustentan la gestión de estos riesgos. Asimismo, se pretende fortalecer el rol profesional en la promoción del bienestar psicológico en el trabajo y en la prevención de situaciones de acoso, violencia y estrés laboral. Finalmente, el curso apunta a que los asistentes sean capaces de diseñar e implementar protocolos institucionales orientados a la prevención, vigilancia y actuación frente a factores psicosociales adversos en sus organizaciones.
Profesionales de las ciencias sociales y de la salud mental, psicólogos, trabajadores sociales, prevencionistas de riesgo, ingenieros y técnicos en administración de recursos humanos.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Gestión Efectiva de Riesgos Psicosociales en Contextos Laborales
PhD. Mg. Ps. Miguel Muñoz Harrison ,
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Curso: Gestión Efectiva de Riesgos Psicosociales en Contextos Laborales - Adipa

Curso: Gestión Efectiva de Riesgos Psicosociales en Contextos Laborales

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Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica
Peritaje , tribunales De Familia
Descripción del programa: El curso “Abordaje Integral de las Competencias Parentales” ofrece una formación especializada dirigida a profesionales que trabajan con familias, niños, niñas y adolescentes en contextos clínicos, educativos, comunitarios o judiciales. A través de una estructura progresiva de seis módulos, se desarrollan contenidos teóricos y prácticos que permiten comprender, evaluar e intervenir de manera efectiva en las distintas dimensiones de la parentalidad. En una primera etapa, se abordan los fundamentos conceptuales y contextuales del tema, diferenciando entre parentalidad biológica y parentalidad social, y se introduce el enfoque ecológico y ecosistémico como marco de análisis. Se revisan también diversos modelos explicativos necesarios para la comprensión de las competencias parentales desde una mirada integral. Posteriormente, se profundiza en los principios y metodologías para la evaluación de dichas competencias, con énfasis en una propuesta multimétodo que contempla distintos enfoques y técnicas complementarias. A continuación, el curso se enfoca en la revisión detallada de múltiples instrumentos diagnósticos utilizados en la evaluación de familias, tales como el genograma, el ecomapa, escalas de adaptabilidad y cohesión familiar, instrumentos de evaluación del vínculo afectivo entre padres e hijos, herramientas para medir el potencial de maltrato físico, el estrés parental, el desarrollo infantil y la empatía. Asimismo, se incluyen cuestionarios para explorar dificultades conductuales, experiencias adversas en la infancia y funciones reflexivas parentales. Cada uno de estos instrumentos se analiza en términos de su utilidad clínica, criterios de aplicación e interpretación, integrándolos en una propuesta coherente para la elaboración de informes diagnósticos. En su conjunto, el programa busca fortalecer las capacidades profesionales para intervenir en los procesos de evaluación, orientación y acompañamiento a familias, promoviendo prácticas éticas, fundamentadas y culturalmente pertinentes. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Este curso tiene como objetivo desarrollar en los participantes las competencias necesarias para realizar un abordaje integral de las competencias parentales, comprendiendo los principios y modelos de evaluación, aplicando metodologías multimétodo, y utilizando diversos instrumentos estandarizados para la recolección y análisis de información. Además, se busca fomentar la capacidad de interpretar resultados, estructurar informes profesionales y proponer intervenciones adecuadas, promoviendo el bienestar y desarrollo óptimo de las dinámicas familiares.
Este curso está orientado a psicólogos/as, trabajadores/as sociales, educadores/as y otros profesionales que intervienen directamente con familias en contextos clínicos, escolares o judiciales.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Abordaje Integral de las Competencias Parentales
Mg. Ts. Carol Bettiz ,
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Curso: Abordaje Integral de las Competencias Parentales - Adipa

Curso: Abordaje Integral de las Competencias Parentales

Programa grabado
$18.990 CLP
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18990
2961792000
Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
Descripción del programa: El curso “Consideraciones Prácticas para el Proceso de Reclutamiento y Selección” está diseñado para entregar herramientas aplicadas y actualizadas que permitan optimizar cada una de las fases del proceso de incorporación de talento a una organización. En el Módulo I, se revisan las etapas iniciales del proceso de reclutamiento y selección, abordando el análisis del perfil de cargo como punto de partida clave para una búsqueda efectiva. A través de casos prácticos, se profundiza en el diseño de estrategias de reclutamiento ajustadas a distintos tipos de cargos, la revisión curricular crítica y la preparación adecuada de la etapa de selección. Además, se analizan metodologías específicas para evaluar competencias técnicas, promoviendo la toma de decisiones informada y coherente con los requerimientos organizacionales. El Módulo II se centra en la evaluación de candidatos y el cierre del proceso, integrando herramientas clave como la entrevista psicolaboral por competencias, el enfoque de incidentes críticos y el modelo STAR. También se exploran técnicas complementarias como los cuestionarios, las pruebas proyectivas y la implementación de assessment centres, con el fin de enriquecer la evaluación integral del postulante. Finalmente, se abordan criterios técnicos para la elaboración de informes psicolaborales y la adecuada integración del proceso de selección con el ciclo de gestión de personas, destacando la importancia de la coherencia entre evaluación, decisiones y cultura organizacional. Este curso entrega una mirada práctica, reflexiva y estructurada del proceso de reclutamiento, facilitando su implementación ética y eficaz. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Fortalecer las competencias técnicas y prácticas de profesionales vinculados a procesos de reclutamiento y selección, mediante la revisión estructurada de sus etapas clave, el análisis de casos reales, y el aprendizaje de herramientas actuales para la evaluación de personas. El curso busca proporcionar criterios metodológicos y éticos que permitan desarrollar procesos alineados con los objetivos organizacionales y las buenas prácticas en gestión de personas. A su vez, promueve una mirada crítica sobre las estrategias utilizadas, fomentando procesos más inclusivos, eficientes y sostenibles en el tiempo.
Profesionales titulados de las ciencias sociales como Psicólogos, Trabajadores Sociales, Ingenieros y Técnicos en Administración de Recursos Humanos, entre otros profesionales afines interesados en la temática. Al mismo tiempo, estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
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Curso: Consideraciones Prácticas para el proceso de Reclutamiento y Selección
PhD. Mg. Ps. Miguel Muñoz Harrison ,
0
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Asincrónica
Curso: Consideraciones Prácticas para el proceso de Reclutamiento y Selección - Adipa

Curso: Consideraciones Prácticas para el proceso de Reclutamiento y Selección

Programa grabado
$18.990 CLP
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21990
2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Primeros Auxilios Psicologicos , psicologia Clinica
Adicciones , crisis , salud Mental
Descripción del programa El curso “Primeros Auxilios Psicológicos y Manejo de Crisis en Adicciones” ofrece una formación especializada orientada a profesionales que intervienen en contextos de urgencia emocional o crisis asociadas al consumo problemático de sustancias. Su objetivo es entregar herramientas teóricas y prácticas para realizar una primera contención oportuna, ética y efectiva ante situaciones de desregulación emocional, abstinencia, recaídas o descompensaciones vinculadas a la adicción. A lo largo del programa, se abordan los principios fundamentales de los Primeros Auxilios Psicológicos, adaptados a las particularidades clínicas, sociales y contextuales de las personas con consumo problemático. Se revisan conceptos clave en adicciones, factores de riesgo y protección, así como los efectos del consumo en la conducta y la emocionalidad. Además, se trabajan técnicas específicas de intervención breve, estrategias de comunicación asertiva y pautas para el abordaje de la urgencia desde un enfoque respetuoso, no estigmatizante y centrado en la persona. El curso incorpora también criterios para la derivación responsable y el trabajo colaborativo con redes clínicas y comunitarias. Con un enfoque aplicado, el programa contempla análisis de casos, ejercicios prácticos y lineamientos éticos para garantizar una intervención segura y de calidad. Está dirigido a psicólogos/as, trabajadores/as sociales, profesionales de la salud y agentes psicosociales que se desempeñen en centros de tratamiento, servicios de salud, programas comunitarios o situaciones de emergencia donde el consumo de sustancias sea un factor crítico. Este programa se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Este programa tiene como objetivo entregar herramientas teóricas y prácticas para intervenir en crisis asociadas al consumo problemático de sustancias. Se abordan los fundamentos de los Primeros Auxilios Psicológicos, sus límites y alcances. Se busca fortalecer habilidades de contención, escucha activa y evaluación del riesgo. Además, se promueve una derivación responsable y el autocuidado del interviniente. La formación enfatiza una respuesta ética, empática y oportuna. Está orientado a contextos de alta vulnerabilidad psicosocial.
Psicólogos/as, trabajadores/as sociales, técnicos en rehabilitación, profesionales de la salud mental, educadores/as, monitores/as comunitarios y otros/as agentes psicosociales que se desempeñen en contextos clínicos, comunitarios o institucionales relacionados con el consumo problemático de sustancias. Este curso está especialmente orientado a quienes requieren herramientas para brindar una primera respuesta emocional efectiva, ética y segura ante situaciones de crisis vinculadas a las adicciones.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos y Manejo de Crisis en Adicciones
Mg. Ps. Daniel Díaz ,
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Asincrónica
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos y Manejo de Crisis en Adicciones - Adipa

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos y Manejo de Crisis en Adicciones

Programa grabado
$21.990 CLP
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18990
2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Infanto Juvenil , salud Mental
Descripción del programa: La impulsividad en la adolescencia puede ser parte del desarrollo normativo, pero también un factor de riesgo relevante en la emergencia de conductas desadaptativas. Este curso entrega un enfoque clínico integral desde la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para la comprensión y abordaje de la impulsividad en adolescentes. A partir de fundamentos teóricos actualizados y herramientas prácticas de intervención, se profundiza en el análisis de patrones cognitivos disfuncionales, estrategias de regulación emocional y modificación de contextos que perpetúan la impulsividad. El curso incluye revisión de casos clínicos, técnicas de intervención individual y familiar, y lineamientos para la integración en distintos dispositivos de atención. Está orientado a profesionales de la salud mental que trabajen con población adolescente y que busquen fortalecer su quehacer clínico con recursos efectivos y aplicables para generar cambios significativos en jóvenes y sus entornos.
Desarrollar competencias en los profesionales de la salud mental para evaluar, intervenir y acompañar eficazmente a adolescentes con conductas impulsivas, mediante el uso de estrategias basadas en la Terapia Cognitivo-Conductual.
Psicólogos, psiquiatras, médicos, terapeutas ocupacionales, profesionales del área psicosocial, y estudiantes de último año de dichas carreras interesados en el abordaje terapéutico de las conductas impulsivas en adolescentes.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual en las Conductas Impulsivas en Adolescentes
Mg. Ps. Mónica Villalobos Mejía ,
0
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Asincrónica
Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual en las Conductas Impulsivas en Adolescentes - Adipa

Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual en las Conductas Impulsivas en Adolescentes

Programa grabado
$18.990 CLP
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15990
2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental , trastornos Alimenticios
Descripción del programa: Los trastornos de la conducta alimentaria (TCA), como la anorexia nerviosa, la bulimia nerviosa y el trastorno por atracón, constituyen condiciones clínicas complejas que impactan gravemente la salud física y mental de quienes los presentan. Su abordaje requiere una comprensión especializada y herramientas terapéuticas basadas en evidencia. Este curso entrega una formación teórico-práctica centrada en el uso de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC), el enfoque más validado empíricamente para el tratamiento de los TCA. A lo largo del programa, se explorarán los principios fundamentales del modelo cognitivo-conductual aplicado a la conducta alimentaria, así como las estrategias de evaluación, formulación de caso e intervención clínica ajustadas a cada trastorno específico. La propuesta está orientada a fortalecer la capacidad de intervención de profesionales de la salud mental, con foco en la aplicación clínica y la integración de herramientas concretas para el trabajo terapéutico individual. Este curso está dirigido a psicólogos, psiquiatras y profesionales afines que se desempeñen en contextos clínicos y deseen actualizar o profundizar sus competencias en el tratamiento de los TCA desde una perspectiva ética, actualizada y basada en evidencia.
Aplicar conocimientos y habilidades prácticas para el diagnóstico y tratamiento efectivo de los trastornos de la conducta alimentaria utilizando la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).
Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año. Profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, nutricionistas, y otros profesionales interesados en trastornos de la conducta alimentaria.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Conducta Alimentaria
Mg. Ps. Paulette Bernal Tapia ,
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Asincrónica
Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Conducta Alimentaria - Adipa

Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual de la Conducta Alimentaria

Programa grabado
$15.990 CLP
16%
$18.990 CLP
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15990
2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Psicofarmacologia , salud Mental , sexologia
El curso Abordaje Integral de la Psicofarmacología y Sexualidad entrega una formación especializada en la comprensión del impacto de los psicofármacos sobre la sexualidad, integrando conocimientos actualizados de neurobiología, farmacología clínica y psicoterapia. A lo largo del programa, se revisarán las principales clases de psicofármacos utilizados en salud mental, sus mecanismos de acción y los efectos que pueden ejercer en la función sexual, tanto de manera directa como indirecta. Se abordarán las disfunciones sexuales inducidas por psicofármacos, considerando sus distintas manifestaciones en hombres y mujeres, su fisiopatología y las variables clínicas y contextuales que inciden en su aparición. El curso entrega herramientas para la evaluación integral de estos cuadros, considerando factores neuroendocrinos, psicológicos y vinculares, así como estrategias terapéuticas basadas en la evidencia para su abordaje. Asimismo, se explorará el rol complementario entre psicoterapia y farmacoterapia, destacando la importancia de la alianza terapéutica, la co-construcción de indicaciones farmacológicas y el manejo compartido entre profesionales tratantes. Se revisarán alternativas terapéuticas convencionales y emergentes, como el uso racional de antidepresivos con bajo impacto sexual y el potencial de los psicodélicos en contextos clínicos. Este programa está dirigido a profesionales de la salud mental que buscan profundizar en el manejo clínico de la sexualidad en el contexto del tratamiento farmacológico, incorporando una mirada crítica, empática y centrada en la experiencia subjetiva del consultante. Se promoverá un enfoque integrador, ético y actualizado sobre el uso de fármacos en salud mental y sus implicancias en la vida sexual. Al tratarse de un curso asincrónico, los participantes podrán acceder a los contenidos en cualquier momento, avanzando a su propio ritmo y revisando el material tantas veces como sea necesario para asegurar su comprensión y aplicación clínica.
A lo largo del programa, los estudiantes adquirirán herramientas clínicas para identificar, evaluar y manejar los efectos adversos sexuales de los psicofármacos, aplicando criterios diagnósticos, análisis de casos y estrategias de intervención basadas en la evidencia. Asimismo, se promoverá el desarrollo de habilidades para integrar la psicoterapia y la farmacoterapia en un trabajo colaborativo, centrado en la alianza terapéutica y la experiencia subjetiva del consultante. El curso también explorará alternativas terapéuticas emergentes, como el uso clínico de psicodélicos, con una mirada crítica, ética y contextualizada.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud en general que estén interesados en la relación entre psicofarmacología y sexualidad, así como a estudiantes de los últimos años de carreras afines
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Abordaje Integral de la Psicofarmacología y Sexualidad
Mg. Dra. Pilar del Río ,
16
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Asincrónica
Curso: Abordaje Integral de la Psicofarmacología y Sexualidad - Adipa

Curso: Abordaje Integral de la Psicofarmacología y Sexualidad

Programa grabado
$15.990 CLP
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15990
2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Educacional
Escuelas , psicologia Escolar
El curso tiene como propósito entregar herramientas teóricas para la elaboración y gestión efectiva del plan de convivencia educativa, en coherencia con la normativa educacional vigente a partir de una mirada inclusiva, participativa y territorial. A lo largo de las sesiones, las y los participantes conocerán los fundamentos legales que sustentan el plan, su estructura formal y los distintos actores que deberían involucrarse en su construcción y actualización. Se abordará el rol activo de los estamentos escolares, tales como el Comité de Convivencia, el Consejo Escolar y las familias, promoviendo una comunidad educativa cohesionada y corresponsable. Además, se entregarán estrategias para articular el Plan con otros instrumentos de gestión institucional. Este curso busca fortalecer el rol técnico de los equipos profesionales en la promoción de climas escolares protectores, respetuosos y orientados al desarrollo socioemocional de todos los integrantes de la comunidad educativa.
Desarrollar competencias para la elaboración, adecuación y correcta gestión del plan de convivencia, considerando los marcos normativos vigentes, los estamentos participantes y las necesidades contextuales del establecimiento, promoviendo un enfoque preventivo, participativo y articulado con los lineamientos de la política educativa nacional.
Psicólogos/as educacionales, profesionales de la salud mental escolar, encargados/as de convivencia, orientadores/as, docentes, directivos/as y equipos de gestión de establecimientos educacionales.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Diseño y Gestión del Plan de Convivencia Educativa
Mg. Ed. Sebastián Santana ,
16
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Curso: Diseño y Gestión del Plan de Convivencia Educativa - Adipa

Curso: Diseño y Gestión del Plan de Convivencia Educativa

Programa grabado
$15.990 CLP
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2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , terapia Cognitivo Conductual
Este curso ofrece una formación especializada en el abordaje de los trastornos del ánimo en población adulta desde el enfoque cognitivo-conductual. A lo largo del curso, se revisarán los fundamentos teóricos y empíricos del modelo, así como las estrategias terapéuticas más utilizadas en el tratamiento de la depresión y el trastorno bipolar. El curso incluye análisis de casos clínicos, ejercicios aplicados y revisión de la evidencia científica actual, con el fin de desarrollar competencias para la evaluación, formulación de casos y planificación de intervenciones efectivas.
Desarrollar en los participantes las competencias teóricas y prácticas necesarias para evaluar, formular e intervenir clínicamente en trastornos del ánimo en adultos, utilizando técnicas y principios del enfoque cognitivo-conductual, basados en la evidencia científica disponible.
Psicólogos, psiquiatras y estudiantes de último año de la carrera de Psicología.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual para Trastornos del Ánimo en Adultos
Mg. Ps. José Luis Rossi ,
16
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Asincrónica
Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual para Trastornos del Ánimo en Adultos - Adipa

Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual para Trastornos del Ánimo en Adultos

Programa grabado
$15.990 CLP
16%
$18.990 CLP
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15990
2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , terapia Cognitivo Conductual
Este curso ofrece una formación especializada en el tratamiento de los trastornos de ansiedad en adultos desde la perspectiva de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC). A lo largo del programa, se revisarán los fundamentos conceptuales y empíricos del modelo, así como las técnicas específicas aplicadas a distintos trastornos de ansiedad, como el trastorno de pánico, la fobia social, el trastorno de ansiedad generalizada y el trastorno obsesivo-compulsivo. Mediante clases teóricas, análisis de casos y ejercicios prácticos, se busca que los y las participantes desarrollen competencias clínicas para la evaluación, formulación de casos e intervención terapéutica basada en la evidencia..
Comprender y describir la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual para la evaluación, formulación e intervención clínica en adultos con trastornos de ansiedad, promoviendo el uso de herramientas basadas en la evidencia y el razonamiento clínico adaptado a cada caso.
Psicólogos, psiquiatras y estudiantes de último año de la carrera de psicología.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad en Adultos
Mg. Ps. José Luis Rossi ,
16
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Asincrónica
Curso: Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad en Adultos - Adipa

Curso: Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad en Adultos

Programa grabado
$15.990 CLP
16%
$18.990 CLP
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70000
2961792000
Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental
Fortalecer las competencias profesionales para analizar, reflexionar e integrar los aportes de Irvin D. Yalom en la psicoterapia, mediante la observación de sesiones clínicas y entrevistas exclusivas que abordan los principales dilemas existenciales de la condición humana.
Este programa de formación está dirigido a profesionales y estudiantes de último año y posgrado en salud mental, interesados en enriquecer su práctica clínica a través de la observación de Yalom en acción y la integración de su visión existencial.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Irvin Yalom en el Arte de la Psicoterapia
Dr. Irvin D. Yalom ,
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Sesión Magistral de Irvin Yalom en el Arte de la Psicoterapia - Adipa

Sesión Magistral de Irvin Yalom en el Arte de la Psicoterapia

Programa grabado
$70.000 CLP
29%
$99.000 CLP
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99000
2961792000
Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica , psicologia Educacional
Ansiedad Y Depresion , educacion Emocional , salud Mental
Fortalecer las competencias profesionales para comprender e integrar los principios de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), mediante la observación directa de Steven Hayes en sesiones clínicas y análisis de los procesos centrales del modelo.
Este programa está dirigido a profesionales y estudiantes de último año en salud mental que deseen profundizar en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), observando a su creador en acción e integrando sus aportes para enriquecer la práctica clínica.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Steven Hayes en Terapia de Aceptación y Compromiso
PhD. Mg. Ps. Steven Hayes ,
34
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Sesión Magistral de Steven Hayes en Terapia de Aceptación y Compromiso - Adipa

Sesión Magistral de Steven Hayes en Terapia de Aceptación y Compromiso

Programa grabado
$99.000 CLP
34%
$149.000 CLP
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70000
2961792000
Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Abuso , ansiedad Y Depresion , salud Mental , trauma Complejo
Explorar enfoques contemporáneos para el tratamiento del trauma psicológico, integrando la visión neurocientífica de Bessel van der Kolk y el abordaje somático de Peter Levine, con el fin de ampliar las estrategias clínicas disponibles para el trabajo terapéutico.
Este programa está dirigido a profesionales y estudiantes avanzados de psicología, psiquiatría y disciplinas afines en salud mental, que deseen profundizar en enfoques clínicos y somáticos para el tratamiento del trauma psicológico.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Bessel van der Kolk y Peter Levine en Trauma Psicológico
PhD. Ps. Peter Levine ,Dr. Bessel van der Kolk ,
29
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Sesión Magistral de Bessel van der Kolk y Peter Levine en Trauma Psicológico - Adipa

Sesión Magistral de Bessel van der Kolk y Peter Levine en Trauma Psicológico

Programa grabado
$70.000 CLP
29%
$99.000 CLP
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19990
2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental , trauma
Este curso ofrece una aproximación práctica y fundamentada a la aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en el trabajo clínico con trauma, integrando teoría y herramientas aplicadas para el abordaje de esta compleja problemática. A lo largo de las sesiones, las y los participantes conocerán los principios filosóficos que sustentan ACT y el modelo del Hexaflex, aprendiendo a adaptar procesos nucleares como la aceptación, la defusión, el mindfulness y el yo como contexto a escenarios de trauma. Asimismo, se explorará la relevancia de los valores como brújula para la reconstrucción de sentido y la elaboración de proyectos vitales post-trauma. El programa busca fortalecer tanto las habilidades técnicas como la postura terapéutica de los profesionales, promoviendo intervenciones seguras, compasivas y orientadas a la flexibilidad psicológica de los consultantes. Cuenta con un componente práctico que incluye ejemplos clínicos, materiales de aplicación y ejercicios guiados que facilitan la integración autónoma de los aprendizajes en la práctica clínica. De este modo, se constituye en una herramienta formativa integral para quienes deseen profundizar en la aplicación de ACT al tratamiento del trauma
Desarrollar competencias clínicas para aplicar los fundamentos de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en el tratamiento del trauma, integrando procesos nucleares de la terapia y adaptándolos a las necesidades y seguridad de los pacientes, con el fin de favorecer la flexibilidad psicológica y la reconstrucción de una vida con sentido.
Psicólogos/as clínicos, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, profesionales de la salud mental y estudiantes de últimos años de carreras afines que busquen profundizar en estrategias basadas en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) aplicadas a la intervención en trauma.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Fundamentos, Principios y Aplicación del ACT al tratamiento del Trauma
PhD (c). Ps. Sebastián Ortiz ,
20
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Asincrónica
Curso: Fundamentos, Principios y Aplicación del ACT al tratamiento del Trauma - Adipa

Curso: Fundamentos, Principios y Aplicación del ACT al tratamiento del Trauma

Programa grabado
$19.990 CLP
20%
$24.990 CLP
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15990
2961792000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental , sexologia
Este curso asincrónico ofrece una formación integral para profesionales y estudiantes de áreas vinculadas a la salud, educación y desarrollo comunitario. A lo largo de los módulos, se explorarán los fundamentos paradigmáticos y didácticos para un trabajo respetuoso y actualizado con la diversidad humana. Se revisarán conceptos clave como Derechos Humanos, Salud Sexual y Derechos Sexuales. El curso profundiza en la comprensión de la diversidad humana, abordando la diversidad anatómica, de géneros, orientaciones y prácticas sexuales, neurodiversidad e interseccionalidad. Finalmente, se proporcionarán herramientas para un abordaje pertinente, ético y actualizado de la diversidad en general, incluyendo a personas LGBTIQANB+, neurodivergentes y aquellas con prácticas sexuales alternativas o diversidad relacional, con casos concretos como ejemplo.
Adquirir herramientas para trabajar en prevención y promoción de la salud sexual con un enfoque actualizado sobre diversidad humana, revisando conceptos básicos como Derechos Humanos, Salud Sexual y Derechos Sexuales, profundizando en la diversidad anatómica, de géneros, orientaciones y prácticas sexuales, neurodiversidad e interseccionalidad, y proporcionando herramientas para un abordaje pertinente, ético y actualizado de la diversidad.
Profesionales y estudiantes de carreras vinculadas a salud, educación y desarrollo comunitario que deseen actualizar sus herramientas para trabajar de forma respetuosa y actualizada con la diversidad humana.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Salud Sexual y Diversidad Humana: Herramientas para un abordaje pertinente, ético y actualizado
Mg. Ps. Natalia Guerrero ,
16
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Curso: Salud Sexual y Diversidad Humana: Herramientas para un abordaje pertinente, ético y actualizado - Adipa

Curso: Salud Sexual y Diversidad Humana: Herramientas para un abordaje pertinente, ético y...

Programa grabado
$15.990 CLP
16%
$18.990 CLP
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80000
2961792000
Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Apego , salud Mental
El aprendizaje se desarrolla mediante la observación directa, el análisis guiado y la reflexión profesional sobre el uso de la emoción como motor de cambio. Este programa ofrece beneficios únicos: acceso al legado de Johnson en acción, certificación internacional en alianza con Psychotherapy.net y materiales complementarios que permiten profundizar la práctica clínica desde una perspectiva actualizada, relacional y basada en evidencia.
Desarrollar competencias profesionales para analizar, reflexionar e integrar los fundamentos teóricos y clínicos de la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT), comprendiendo su aplicación en el trabajo con parejas, familias e individuos, a partir de la observación directa del modelo y la práctica terapéutica de Sue Johnson.
Este programa está dirigido a profesionales y estudiantes de último año o posgrado del área de la salud mental, tales como psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y otros profesionales afines, interesados en profundizar en la comprensión y el abordaje terapéutico de los vínculos afectivos desde la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT).
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Sue Johnson en Terapia Focalizada en las Emociones (TFE)
PhD. Mg. Hist. Sue Johnson ,
46
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Sesión Magistral de Sue Johnson en Terapia Focalizada en las Emociones (TFE) - Adipa

Sesión Magistral de Sue Johnson en Terapia Focalizada en las Emociones (TFE)

Programa grabado
$80.000 CLP
46%
$149.000 CLP
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50000
2961792000
Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental
La Terapia Cognitiva y la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) son hoy los modelos de intervención psicológica con mayor evidencia empírica en el mundo. Su desarrollo no solo transformó la comprensión del sufrimiento humano, sino que redefinió el modo en que los terapeutas conceptualizan, intervienen y evalúan el cambio clínico. Esta Sesión Magistral reúne, por primera vez en versión oficial para el mundo hispanohablante, material audiovisual histórico protagonizado por tres de las figuras más influyentes en la evolución de la TCC: Aaron T. Beck, Judith S. Beck y Donald Meichenbaum. Aaron T. Beck, fundador de la Terapia Cognitiva, introduce los fundamentos teóricos que dieron origen al modelo cognitivo, su ruptura metodológica con el psicoanálisis, la formulación de la triada cognitiva y el surgimiento de una psicoterapia empírica y colaborativa centrada en el pensamiento. Su entrevista permite comprender el trasfondo histórico, científico y humano que impulsó una de las revoluciones más significativas de la psicología clínica moderna. Judith S. Beck, heredera y principal difusora contemporánea del enfoque cognitivo-conductual, aterriza esos principios en la práctica clínica actual mediante una sesión demostrativa. Su intervención muestra la precisión técnica, la estructura terapéutica y la sensibilidad relacional que caracterizan a la TCC contemporánea, integrando estrategias cognitivas y conductuales para la modificación de hábitos, el afrontamiento y la prevención de recaídas. Donald Meichenbaum, uno de los cofundadores de la TCC y creador del Entrenamiento en Inoculación del Estrés (SIT), aporta una perspectiva complementaria que amplía la comprensión del enfoque cognitivo-conductual. En una sesión de tres partes, Meichenbaum demuestra su estilo clínico distintivo: una terapia colaborativa, centrada en el lenguaje del paciente, la construcción de resiliencia y la integración flexible de técnicas cognitivas y conductuales según las necesidades del consultante. Su aproximación evidencia cómo el cambio se facilita a través de una alianza terapéutica activa, la psicoeducación estratégica y la reestructuración de patrones de pensamiento asociados a la ansiedad y al estrés. Con la conjunción de estos tres referentes —el origen, la consolidación y expansión contemporánea, y la integración aplicada y estratégica de la TCC — este programa ofrece una experiencia formativa única: observar en primera persona la evolución de un modelo terapéutico desde sus bases conceptuales hasta su aplicación clínica experta.
Comprender la evolución de la Terapia Cognitiva y la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) a partir de los aportes de Aaron Beck, Judith Beck y Donald Meichenbaum, integrando sus perspectivas clínicas y modelos de intervención para enriquecer el trabajo terapéutico actual.
Este programa de formación está dirigido a profesionales y estudiantes de último año y posgrado del área de la salud mental, tales como psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y otros profesionales afines, interesados en profundizar en los fundamentos, evolución y aplicaciones prácticas de la Terapia Cognitiva y la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Aaron Beck, Judith Beck y Donald Meichenbaum en Terapia Cognitivo Conductual (TCC)
PhD. Mg. Ps. Donald Meichenbaum ,PhD. Ps. Judith Beck ,PhD. Dr. Aaron Beck ,
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Sesión Magistral de Aaron Beck, Judith Beck y Donald Meichenbaum en Terapia Cognitivo Conductual (TCC) - Adipa

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del Programa En los últimos años, las prácticas de Mindfulness se han expandido hacia diversos contextos de manera integral, en situaciones donde la concentración y la aceptación son esenciales. Uno de los campos más recientes en los que se está aplicando se conoce como Mindful Eating, que podría traducirse como “alimentación consciente”. Este enfoque implica dirigir nuestra atención a cada momento relacionado con nuestra alimentación, observando nuestros hábitos alimentarios con curiosidad y aceptación, tomando conciencia de cómo tomamos decisiones sobre qué, cómo y cuándo comemos. Al prestar atención a las señales de nuestro cuerpo, podemos identificar el hambre física y distinguirla del hambre emocional, lo que nos permite nutrirnos de manera saludable. Uno de sus principales objetivos es establecer una relación equilibrada y placentera con la comida, lo que puede ayudar a cambiar patrones alimentarios desequilibrados. Sumado a lo anterior, el Mindful Eating podría constituir una valiosa herramienta para la prevención y manejo de trastornos de la conducta alimentaria y distintas problemáticas de salud mental vinculadas a este ámbito. En este curso asincrónico online encontrarás información teórica actualizada acerca de la alimentación consciente, además de múltiples estrategias prácticas de evaluación e intervención que beneficiarán ampliamente a tus consultantes. ¡No te lo pierdas!
Desarrollar en los participantes la capacidad de practicar la alimentación consciente, comprendiendo sus fundamentos teóricos y aplicando técnicas prácticas, con el fin de fomentar una relación saludable y equilibrada con la comida, promoviendo la atención plena en cada aspecto del proceso alimentario.
Profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del tema. Estudiantes de último año, también pueden participar.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Mindful Eating: ¿En qué consiste la alimentación consciente?
Mg. Ps. Constanza Bravo ,
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Curso: Mindful Eating: ¿En qué consiste la alimentación consciente? - Adipa

Curso: Mindful Eating: ¿En qué consiste la alimentación consciente?

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Educacional
Educacion Emocional , psicologia Escolar
Descripción del programa: El curso “Ejecución de Programas de Integración e Inclusión Educativa” está diseñado para proporcionar a los participantes los conocimientos y herramientas esenciales para implementar, gestionar y coordinar programas de integración escolar (PIE) de manera eficiente y alineada con los principios de la educación inclusiva. A través de un enfoque práctico y actualizado, este programa capacita a los profesionales de la educación para abordar las necesidades educativas especiales (NEE) en diversos contextos, promoviendo la eliminación de barreras y el desarrollo integral de los estudiantes. El curso inicia con un análisis de la evolución de la educación especial en Chile, destacando el paso desde un modelo centrado en el déficit hacia un enfoque inclusivo. Se abordan conceptos clave como las necesidades educativas especiales permanentes y transitorias, y la implementación del Decreto N°170/2009, estableciendo el marco normativo y conceptual que sustenta los programas de integración escolar. Posteriormente, se profundiza en la gestión técnico-pedagógica y administrativa de los PIE, explorando aspectos como la planificación y organización anual en concordancia con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Programa de Mejoramiento Educativo (PME). Se examinan criterios para la detección, evaluación y reevaluación integral de las NEE, así como el registro de antecedentes y resultados mediante instrumentos clave como el Formulario Único de Evaluación Integral (FUDEI). El curso también enfatiza el liderazgo y las funciones del coordinador del PIE, la importancia del trabajo colaborativo y la co-enseñanza, y el diseño de estrategias pedagógicas inclusivas basadas en el Decreto N°83/2015. A través de estudios de caso prácticos, los participantes aplicarán estos conocimientos en situaciones reales, desarrollando competencias para diversificar la enseñanza y garantizar la continuidad o egreso de los estudiantes según sus necesidades. Este curso es una herramienta indispensable para docentes, coordinadores de programas de integración escolar y profesionales de la educación interesados en fomentar la inclusión y garantizar una educación de calidad para todos los estudiantes, contribuyendo a un sistema educativo más equitativo y accesible. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Desarrollar habilidades, conocimientos y competencias profesionales relacionadas con la gestión y ejecución de Programas de Integración e Inclusión educativa, mediante herramientas conceptuales y procedimentales relevantes a la disciplina.
Profesionales titulados en el área de la salud mental y educación, tales como Profesores/as de Educación Diferencial, Psicólogos/as, Fonoaudiólogos/as, Psicopedagogos/as, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos y Equipos Directivos. A su vez, a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
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Curso: Gestión y ejecución de Programas de Integración e Inclusión educativa
Mg (c). EDI. Ps. Priscilla Rojas Deik ,
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Curso: Gestión y ejecución de Programas de Integración e Inclusión educativa - Adipa

Curso: Gestión y ejecución de Programas de Integración e Inclusión educativa

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Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo
Asincronica
Psicologia Educacional
Escuelas , psicologia Escolar
Descripción del programa: Este curso, “Introducción a las Escuelas: Políticas Educativas Chilenas y el Rol del Psicólogo en el Ámbito Educativo”, ofrece una visión integral y actualizada sobre el sistema educativo chileno, sus políticas normativas y la contribución de la psicología educacional en los contextos escolares. A través de un enfoque teórico-práctico, se exploran los fundamentos históricos y normativos que estructuran el sistema educativo en Chile, así como las funciones y responsabilidades del psicólogo educacional en este marco. El programa comienza con una introducción a la psicología educacional, contextualizándola en el panorama histórico y en su relevancia actual dentro de las dinámicas escolares. Posteriormente, se analizan las normativas vigentes, incluyendo leyes y decretos clave como la Ley General de Educación (LGE), los Estándares Indicativos de Desempeño (EID) y la Ley de Inclusión Escolar. Estos marcos legales son examinados desde una perspectiva crítica, destacando su impacto en la promoción de una educación inclusiva y de calidad. En los módulos centrales, el curso profundiza en el rol del psicólogo educacional dentro del ámbito normativo, enfatizando sus aportes en programas como el Proyecto de Inclusión Escolar (PIE) y en la implementación de políticas relacionadas con la convivencia escolar y la prevención de la violencia. También se abordan las fases de la intervención psicoeducativa, desde la evaluación diagnóstica hasta la generación de estrategias de aprendizaje que contribuyan al desarrollo integral de los estudiantes. Finalmente, se reflexiona sobre los desafíos y tendencias actuales en la psicología educacional, considerando las demandas emergentes del sistema educativo chileno. Este curso busca empoderar a los participantes con conocimientos sólidos y herramientas prácticas para desempeñarse en el ámbito escolar, promoviendo aprendizajes significativos y entornos educativos inclusivos. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Facilitar y orientar el rol del psicólogo en el campo de la educación, por medio de la apropiación del Marco de la Política pública de educación y la normativa vigente que permitan la comprensión y relevancia de los aportes de la Psicología en el campo de la educación. El curso es un espacio de entrega de conocimientos y estrategias esenciales para que el profesional pueda desenvolverse en el área de la Convivencia, en equipos PIE o de la asesoría psicoeducacional tradicional.
Psicólogos, profesores, trabajadores sociales, equipos directivos, directores y sostenedores.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Introducción a las escuelas: Políticas Educativas chilenas y el rol del Psicólogo en el ámbito educativo
Mg. Ps. Alaín Juliá ,
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Curso: Introducción a las escuelas: Políticas Educativas chilenas y el rol del Psicólogo en el ámbito educativo - Adipa

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3339154576
Cursos
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Psicologia Clinica , reclutamiento Y Seleccion De Personal
Ansiedad Y Depresion , liderazgo , salud Mental
Descripción del Programa La depresión en el ámbito del trabajo representa una de las primeras causas de pérdida de productividad, ausentismo laboral, incremento de accidentes laborales, utilización de los servicios de salud y jubilación anticipada. La exclusión del mercado de trabajo, que a menudo conduce a la depresión, refuerza la estigmatización de los pacientes y causa dificultades económicas, al tiempo que socava su autoestima. Estos indicios, junto con el crecimiento de la prevalencia de este trastorno, hacen que la enfermedad sea una de las principales razones de ausencias laborales temporales y permanentes, lo que representa un desafío crucial para la economía. El malestar psicológico frecuentemente guarda una estrecha relación con el desempleo, la disminución de oportunidades de trabajo, el ausentismo, las licencias médicas, la reducción de la productividad laboral y la disminución de ganancias. No obstante, es importante recordar que la mayoría de los trastornos mentales, especialmente la depresión, son tratables y en muchos casos prevenibles. Esto enfatiza la necesidad de una actitud responsable y proactiva al abordar la depresión relacionada con el trabajo. En este programa de estudio en modalidad asincrónica, comprenderás este fenómeno en profundidad, aterrizando su impacto en el contexto laboral con énfasis en estrategias de prevención y promoción en las organizaciones.
Proporcionar a los participantes los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para comprender, evaluar y tratar la depresión en el contexto laboral.
Psicólogos y profesionales afines que trabajan en el ámbito clínico, organizacional, de recursos humanos o de salud ocupacional y que deseen desarrollar habilidades específicas para abordar la depresión en el contexto laboral.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Abordaje psicológico de la depresión en el ámbito laboral
Mg. Ps. Andrés Moyano Baccelliere ,
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Curso: Abordaje psicológico de la depresión en el ámbito laboral - Adipa

Curso: Abordaje psicológico de la depresión en el ámbito laboral

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Terapia Breve , trauma
Descripción del programa: El curso de Terapia Breve del Trauma proporciona una sólida formación teórica y práctica en el abordaje eficaz de las secuelas traumáticas. A través de un enfoque multidisciplinario, los participantes adquieren las habilidades necesarias para intervenir de manera efectiva en la mitigación y resolución del trauma en un período de tiempo acotado. Se profundiza en la comprensión de los mecanismos neurobiológicos del trauma y se exploran estrategias terapéuticas innovadoras, centradas en la resiliencia y la recuperación. Este curso se dirige a profesionales de la salud mental, psicólogos clínicos, psiquiatras y trabajadores sociales interesados en optimizar sus intervenciones terapéuticas con pacientes que han experimentado traumas diversos. Con un enfoque basado en la evidencia y en la ética profesional, se fomenta el desarrollo de habilidades terapéuticas sensibles y empáticas, fundamentales para el abordaje exitoso del trauma. Los participantes tendrán la oportunidad de integrar conocimientos teóricos con estudios de casos reales, promoviendo un aprendizaje práctico y contextualizado. Al finalizar el curso, los profesionales estarán capacitados para aplicar estrategias breves y efectivas de intervención en el tratamiento del trauma, contribuyendo así al bienestar y la recuperación de los individuos afectados.
Capacitar a los participantes en la aplicación efectiva de la Terapia Breve para el tratamiento del trauma, proporcionando herramientas específicas y adaptándose a las necesidades individuales de los paciente.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
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Curso: Terapia Breve del Trauma
PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
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Curso: Terapia Breve del Trauma - Adipa

Curso: Terapia Breve del Trauma

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3339154576
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , terapia Breve
Descripción del programa: Este programa integral sobre la depresión ofrece un enfoque completo que abarca desde las causas subyacentes hasta las estrategias de tratamiento y prevención. Comenzando con un análisis detallado de las diferentes hipótesis que explican el origen de la depresión, incluyendo aspectos neurobiológicos, genéticos, de trauma infantil y socioculturales, se establece una base sólida para comprender esta compleja condición. A lo largo del programa, se exploran las dimensiones y la salud mental en relación con la depresión, así como los factores cognitivos y emocionales que influyen en su desarrollo y mantenimiento. Se examinan los sesgos cognitivos, la desesperanza y se presentan técnicas para cultivar la esperanza y la resiliencia. El programa también ofrece una visión amplia sobre el diagnóstico y tratamiento de la depresión, destacando tanto las estrategias farmacológicas como las terapias psicológicas eficaces. Se discuten en detalle las características del diagnóstico, las posibles intervenciones y las mejores prácticas en el abordaje clínico de esta condición. Además, se explora el modelo cognitivo-narrativo como marco teórico para comprender y abordar la depresión, centrándose en la importancia de la reestructuración cognitiva y narrativa en la terapia. Se presentan también estrategias para promover la acción y la activación, así como para establecer redes de apoyo y prevenir recaídas, contribuyendo así a un enfoque holístico y eficaz en el manejo de la depresión. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Capacitar a los participantes en la aplicación efectiva de la Terapia Breve para abordar la depresión, con enfoque en estrategias terapéuticas precisas y soluciones breves.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Terapia Breve para la Depresión
PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
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Curso: Terapia Breve para la Depresión - Adipa

Curso: Terapia Breve para la Depresión

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3533234400
Cursos
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Juridica , psicologia Social Comunitaria
Psicologia Social , tribunales De Familia
Descripción del programa A través, los cambios en el ámbito jurídico chileno han llevado a la incorporación y participación activa de psicólogas, psicólogos, y profesionales de diversas disciplinas. Esto ha suscitado la necesidad de contar con una opinión profesional experta en lo que respecta al comportamiento humano, con el fin de facilitar los procedimientos judiciales que se llevan a cabo en diferentes tribunales. Por medio de una labor individual o multidisciplinaria, en este ámbito de acción el psicólogo deberá dar respuesta a las necesidades y/o preguntas periciales que surgen en toda causa judicial, valiéndose de técnicas validadas para el trabajo con niños, niñas y adolescentes que se encuentran en dichos procesos. En este contexto, el informe es el documento por excelencia que todo profesional deberá elaborar de manera rigurosa y completa. Si buscas adentrarte en este ámbito, este curso asincrónico es lo que buscas. Además de conocer el panorama actual de los derechos de la infancia; las Redes Mejor Niñez y SENAME; y la relevancia de los enfoques transversales, también obtendrás lineamientos metodológicos para un proceso diagnóstico adecuado a la normativa vigente. Además, descubrirás las claves para la correcta elaboración de Informes para Tribunales de Familia, aterrizando esta información al análisis de un caso.
Capacitar a los participantes en el desarrollo de habilidades avanzadas de evaluación, diagnóstico y redacción de informes especializados para tribunales de familia.
Psicólogos y profesionales afines que estén interesados en la aplicación de la psicología en el ámbito legal, específicamente en la elaboración de informes para tribunales de familia.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Profundización diagnóstica y metodológica de informes para tribunales de familia
Ps. Constanza Leal ,Ps. Stefanny Vicencio ,
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Asincrónica
Curso: Profundización diagnóstica y metodológica de informes para tribunales de familia - Adipa

Curso: Profundización diagnóstica y metodológica de informes para tribunales de familia

Programa grabado
$21.990 CLP
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210000
1756684800
Especializaciones
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Breve
Brindar a los participantes las competencias necesarias para aplicar de manera efectiva la Terapia Sistémica Breve en el abordaje de problemáticas como el duelo, la depresión, la ansiedad y el pánico, integrando estrategias terapéuticas focalizadas, principios éticos y una comprensión contextual que favorezca su aplicación en la práctica profesional.
Este programa de especialización está dirigido a profesionales de la Salud Mental como Psicólogos, Psiquiatras y Terapeutas interesados en la temática. Al mismo tiempo, estudiantes de último año de las carreras y especialidades antes mencionadas.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización en Terapia Breve
PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones ,PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
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Asincrónica
Especialización en Terapia Breve - Adipa

Especialización en Terapia Breve

Programa grabado
$210.000 CLP
13%
$240.000 CLP
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250000
1756684800
Especializaciones
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica , test Psicologicos
Salud Mental , test Proyectivos
Descripción del curso: La evaluación psicológica mediante test proyectivos continúa siendo una práctica ampliamente utilizada en contextos clínicos, educacionales, organizacionales y periciales. Estos instrumentos, al explorar más allá, permiten al profesional acceder a información valiosa sobre el funcionamiento emocional y relacional del consultante. Este programa de especialización de Adipa entrega una formación sólida, teórica y aplicada, en el uso clínico de técnicas proyectivas. A lo largo de sus módulos, se profundiza en el uso de pruebas como el Zulliger, el Lüscher, el TRO, el Test de Rorschach, el CAT-A, y técnicas gráficas aplicadas especialmente en población infanto-juvenil, junto con herramientas complementarias para la elaboración de informes psicológicos. El enfoque es clínico, técnico y contextualizado, favoreciendo el desarrollo de habilidades concretas para su uso en la práctica profesional. El programa está dirigido a psicólogos/as que se desempeñen en contextos clínicos, escolares, jurídicos u organizacionales, y que busquen enriquecer su quehacer evaluativo con herramientas proyectivas validadas y actualizadas.
Esta especialización tiene como objetivo proporcionar una formación integral y actualizada en la evaluación psicológica mediante técnicas proyectivas, promoviendo una comprensión profunda de sus fundamentos teóricos, posibilidades de aplicación e interpretación en distintos contextos profesionales.
Psicólogos y psicólogas que se desempeñan o desean desempeñarse en áreas clínicas, educativas o forenses, y que buscan profundizar sus competencias en evaluación psicológica a través del uso, análisis e interpretación de test proyectivos. Al mismo tiempo, estudiantes de último año de las carreras y especialidades antes mencionadas.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización en Test Proyectivos
Mg. Ps. Jennyfer Araya ,Ps. María Jesús Salas ,Mg. Ps. Andrés Moyano Baccelliere ,Mg. Ps. María José Correa ,
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Asincrónica
Especialización en Test Proyectivos - Adipa

Especialización en Test Proyectivos

Programa grabado
$250.000 CLP
7%
$270.000 CLP
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240000
1756684800
Especializaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Autismo , psicologia Clinica
Ados , estimulacion Cognitiva , salud Mental
Descripción de la Especialización: Este programa de especialización ofrece una formación estructurada en seis módulos, los cuales proporcionan herramientas teóricas y prácticas para comprender y aplicar estrategias de abordaje clínico, educativo y social del Espectro Autista desde una perspectiva integral. Cada módulo se desarrolla en modalidad asincrónica, permitiendo a los participantes avanzar de manera flexible y autónoma a través de nuestra plataforma e-learning, esto en conjunto con el acompañamiento de un tutor de Inteligencia Artificial y el seguimiento de un tutor humano. En la plataforma, los estudiantes encontrarán cápsulas de video-clases, material complementario y casos de profundización, diseñados para facilitar la aplicación de los conocimientos adquiridos. El aprendizaje se organiza de forma secuencial, asegurando una comprensión progresiva de los contenidos y su aplicación práctica. Cada mes se da inicio a una nueva cohorte, momento en el cual se habilita el acceso al aula virtual y a todos los recursos pedagógicos del programa, favoreciendo una experiencia de aprendizaje progresiva y sostenida.
Brindar una formación teórico-práctica especializada que permita a los profesionales de la salud y la educación comprender, evaluar e intervenir de manera integral en el abordaje del Espectro Autista, desde una perspectiva actualizada, interdisciplinaria y basada en el enfoque biopsicosocial, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad en los distintos contextos de desarrollo.
Esta especialización está dirigida a profesionales de la salud mental y la educación, como psicólogos, psiquiatras, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, docentes y otros especialistas vinculados al trabajo con personas dentro del Espectro Autista. El programa también puede ser de interés para quienes se desempeñan en contextos clínicos, educativos o comunitarios y buscan actualizar sus conocimientos y prácticas desde un enfoque biopsicosocial e interdisciplinario.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización en Autismo
Dra. Stephanie Marín ,Ps. Alejandra González Cavieres ,Mtr. Adriana Leiva Burgos ,T.O Constanza Leiva Burgos ,T.O Marcela Allendes Riquelme ,Ps. Mariana Molina Rodiño ,Eda. Claudia Caballero ,EDI. Marcela Villegas Otárola ,
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Asincrónica
Especialización en Autismo - Adipa

Especialización en Autismo

Programa grabado
$240.000 CLP
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210000
1756684800
Especializaciones
Escuela Psicosocial Juridica
Asincronica
Psicologia Clinica , psicologia Juridica
Peritaje , salud Mental , tribunales De Familia
Fortalecer las competencias profesionales para elaborar, analizar y defender informes periciales en el ámbito de los Tribunales de Familia, integrando herramientas legales, metodológicas y diagnósticas aplicadas a casos de cuidado personal, relación directa y regular, y medidas de protección, con un enfoque centrado en los derechos de niños, niñas y adolescentes.
Profesionales del área Psicosocial Jurídica como Psicólogos y trabajadores sociales, así como estudiantes de último año de estas carreras, que trabajen o proyecten desempeñarse en el sistema de justicia de familia, ya sea como peritos, consejeros técnicos, o integrantes de programas especializados como DAM, PRM u OPD. A su vez este programa de especialización está orientado a quienes colaboran en instituciones vinculadas a la infancia, adolescencia y familia, o se desempeñan en contextos clínicos, educativos o comunitarios, y buscan fortalecer sus competencias en evaluación psicosocial, elaboración de informes periciales y comparecencia en audiencias, con un enfoque técnico, ético y actualizado.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar
Ts. Natalie Gutiérrez Peralta ,Ps. Constanza Leal ,Ps. Stefanny Vicencio ,Mg. Abg. Pablo Palacios ,Ts. Lorena Carmona ,Mg. Ts. Carol Bettiz ,Mg. Abgda. Rocío Arias ,Mg. Ps. Alicia Fuentes ,
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Asincrónica
Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar - Adipa

Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar

Programa grabado
$210.000 CLP
22%
$270.000 CLP
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180000
1756684800
Especializaciones
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental
Descripción: Este programa de especialización ofrece una formación estructurada en siete módulos, que entregan herramientas teóricas y prácticas para comprender y aplicar los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) en contextos diversos, tales como emergencias, crisis individuales, situaciones de violencia, consumo problemático de sustancias, y ámbitos educativos y laborales. Dada la creciente exposición a situaciones de alta carga emocional en múltiples escenarios profesionales, contar con conocimientos en PAP se vuelve una competencia esencial para actuar de forma ética, oportuna y efectiva ante el sufrimiento psicológico agudo. Cada módulo se desarrolla en modalidad asincrónica, permitiendo a los participantes avanzar de manera flexible y autónoma a través de nuestra plataforma e-learning, con el acompañamiento de un tutor de Inteligencia Artificial y el seguimiento de un tutor humano. En la plataforma, los estudiantes encontrarán cápsulas de video-clases, material complementario y casos prácticos de aplicación, diseñados para facilitar la comprensión y el uso efectivo de los conocimientos adquiridos. El aprendizaje se organiza de forma secuencial, asegurando una integración progresiva de los contenidos y su puesta en práctica en escenarios reales.
Fortalecer las competencias profesionales para brindar una respuesta psicológica inicial eficaz, ética y contextualizada ante situaciones de crisis, mediante la aplicación de Primeros Auxilios Psicológicos en diversos escenarios como emergencias, ámbitos educativos y laborales, situaciones de violencia y consumo problemático de sustancias.
Profesionales del ámbito de la salud y la educación, así como estudiantes de últimos años de estas disciplinas, que se desempeñen o tengan interés en contextos donde se enfrentan situaciones de crisis, emergencias, violencia, consumo problemático de sustancias o problemáticas de salud mental. Esta especialización está orientada a quienes buscan fortalecer sus competencias para brindar una primera respuesta psicológica oportuna, empática y segura, en entornos clínicos, educativos, comunitarios, laborales o institucionales.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos
Ps. Stefanny Vicencio ,Mg. Ps. Daniel Díaz ,PhD(c). Mg. Ps. Constanza González Matamala ,Mg. Ps. Andrés Moyano Baccelliere ,Ps. Claudia Quevedo Navarro ,Mg. Ps. Jennyfer Araya ,
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Asincrónica
Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos - Adipa

Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos

Programa grabado
$180.000 CLP
25%
$240.000 CLP
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200000
2961792000
Especializaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica , psicologia Educacional
Educacion Emocional , infanto Juvenil , salud Mental
Fortalecer las competencias profesionales para diseñar, implementar y evaluar estrategias psicoeducativas orientadas a la gestión de la convivencia escolar, mediante la integración de fundamentos normativos, prácticos y clínicos que promuevan climas educativos inclusivos, seguros y emocionalmente saludables.
Esta especialización está dirigida a profesionales del área de la educación y la salud, así como a estudiantes de último año de estas disciplinas. Incluye a psicólogos, docentes, educadores diferenciales, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, equipos directivos, directores y sostenedores, junto con otros profesionales afines que deseen fortalecer sus competencias en el ámbito de la convivencia escolar y la salud mental en contextos educativos.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización en Psicología Educacional: Enfoque en Convivencia Escolar
PhD. Mg. EDI. David Román ,Ps. Josefina Hernández ,Ps. Alejandra González Cavieres ,EDI. Marcela Villegas Otárola ,Mg. Ed. Sonia Mora Beltrán ,Mg. Ed. Sebastián Santana ,Mg. Ps. Alaín Juliá ,PhD(c). Mg. Ps. Constanza González Matamala ,
26
140
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Especialización en Psicología Educacional: Enfoque en Convivencia Escolar - Adipa

Especialización en Psicología Educacional: Enfoque en Convivencia Escolar

Programa grabado
$200.000 CLP
26%
$270.000 CLP
Ver detalle + cart
160000
2961792000
Especializaciones
Escuela De Psicologia Organizacional
Asincronica
Reclutamiento Y Seleccion De Personal
Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
Fortalecer las competencias profesionales para diseñar, implementar y evaluar procesos de reclutamiento y selección de personas, mediante el uso de herramientas actualizadas, éticas y basadas en evidencia, que contribuyan a la atracción y retención de talento alineado con los objetivos estratégicos de las organizaciones.
Este programa está orientado a profesionales, técnicos y administrativos vinculados al área de recursos humanos y gestión de personas, interesados en fortalecer sus competencias en reclutamiento y selección. Está especialmente dirigido a psicólogos organizacionales, reclutadores, consultores en selección de personal, trabajadores sociales, ingenieros y otros profesionales de las ciencias sociales que participen en procesos de atracción y evaluación de talento. Asimismo, está abierto a estudiantes de último año de carreras afines que deseen adquirir herramientas prácticas y actualizadas para iniciar su desarrollo laboral en el ámbito de la gestión del capital humano.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización Laboral en Reclutamiento y Selección de Personas
Mg. Ps. Ismael Alfaro ,
33
120
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Especialización Laboral en Reclutamiento y Selección de Personas - Adipa

Especialización Laboral en Reclutamiento y Selección de Personas

Programa grabado
$160.000 CLP
33%
$240.000 CLP
Ver detalle + cart
210000
3812745600
Especializaciones
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Sexologia
Descripción Brindar una formación teórico-práctica especializada que permita a los y las profesionales comprender, analizar e intervenir en los diversos aspectos de la sexualidad humana, desde una perspectiva actualizada, integral y con enfoque biopsicosocial. Esta formación se enriquece mediante una Ruta de Aprendizaje Internacional desarrollada en alianza con Giunti Psychometrics y el Centro Il Ponte, que incorpora cursos exclusivos y complementarios sobre evaluación sexológica, consejería sexual y terapia integrativa en disfunciones sexuales. Todo esto con el fin de promover el bienestar, el respeto a la diversidad y los derechos sexuales en distintos contextos clínicos, educativos y comunitarios.
Brindar una formación teórico-práctica especializada que permita a los y las profesionales comprender, analizar e intervenir en los diversos aspectos de la sexualidad humana, desde una perspectiva actualizada, integral y con enfoque biopsicosocial. Esta formación se enriquece mediante una Ruta de Aprendizaje Internacional desarrollada en alianza con Giunti Psychometrics y el Centro Il Ponte, que incorpora cursos exclusivos y complementarios sobre evaluación sexológica, consejería sexual y terapia integrativa en disfunciones sexuales. Todo esto con el fin de promover el bienestar, el respeto a la diversidad y los derechos sexuales en distintos contextos clínicos, educativos y comunitarios.
Esta especialización está dirigida a profesionales del ámbito de la salud, la salud mental, la educación y las ciencias sociales, tales como psicólogos, médicos, matronas, trabajadores sociales, sexólogos/as, terapeutas ocupacionales, docentes y otros especialistas que se desempeñen en contextos clínicos, educativos o comunitarios. El programa también resulta pertinente para profesionales interesados en adquirir herramientas actualizadas para el acompañamiento integral de la sexualidad humana en sus múltiples expresiones y etapas del ciclo vital, desde un enfoque inclusivo, ético e interdisciplinario.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización Internacional en Sexología
Ps. Michela Vancheri ,PhD. Mg. Ps. Giulia Fioravanti ,Dr. Roberto Cutajar ,Mg. Ps. Fabrizio Quattrini ,Mg. Ps. Natalia Guerrero ,Mg. Ps. Nicole Baumgartner ,Mg. Dra. Pilar del Río ,Mg (c). Ps. María Piedad Concha Ruiz ,Mg. Mtr. Vanna Lombardo ,Mg. Ps. Daniel Giunti ,PhD. Mg. Ps. Rodrigo Jarpa ,
78
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Especialización Internacional en Sexología - Adipa

Especialización Internacional en Sexología

Programa grabado
$210.000 CLP
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Preguntas Frecuentes

¿Necesito ser psicólogo/a para tomar los cursos de psicología y salud mental?
No necesariamente, ya que en Adipa tenemos cursos para trabajadores sociales, educadores, médicos, terapeutas ocupacionales, entre otros. Siempre debes chequear el apartado “¿A quién esta dirigido?” el cual, en cada programa especifica quienes puedan tomar el curso.
¿Debo tener alguna carrera profesional para realizar un curso de psicología y salud mental?
Hay cursos que se pueden tomar desde quinto año de carreras psicosociales y de salud. Por otro lado, hay programas que sí requieren que estés titulado, como los cursos de especialización sobre WISC y ADOS-2
¿Cuánto tiempo duran los cursos de psicología y salud mental?
El tiempo de los cursos de psicología y salud mental varían, dependiendo del tipo de programa y el nivel profundización. Generalmente duran 8 horas, sin embargo, hay otros que se extienden a más horas de clases.
¿Se debe tomar una prueba al finalizar el curso de psicología y salud mental?
Sí, al finalizar un programa debes realizar una evaluación conducente al certificado.
¿Quiénes dictan los cursos de psicología y salud mental?
Los cursos de psicología y salud mental son dictados por los mejores docentes y profesionales, especializados en su área de desarrollo. El 90% cuenta con al menos el grado de magíster y/o doctorado. El equipo docente está compuesto por profesionales pertenecientes a instituciones de reconocimiento internacional, tales como: University College London, Harvard Medical School, Columbia University, entre otras. Puedes revisar en adipa.cl/docentes/
¿Todos los cursos son certificados? ¿Cómo obtengo la certificación?
Sí, todos nuestros cursos son certificados, contamos con certificado de participación y/o de aprobación. Para obtener el certificado de aprobación debes realizar la evaluación correspondiente al curso o diplomado y cumplir con los requisitos de este programa para aprobar.
¿Tengo que asistir a las clases en vivo? ¿quedan grabadas? ¿cuánto tiempo?
En la mayoría de los casos, si no puedes acceder a la clase en vivo, puedes estudiar viendo la grabación, esta quedará grabada por 8 semanas en tu aula virtual posterior al término del curso. No obstante, algunos programas tienes requisitos de aprobación asociados a la asistencia como es el caso de ADOS-2, NCFAS, etc.
¿Dónde me comunico si tengo algún problema?
Queremos que te sientas acompañado/a durante todo tu proceso de aprendizaje. Si tienes alguna duda respecto al programa de estudio puedes comunicarte con la coordinadora a cargo, cuyo nombre y contacto sale indicado en la sección "contáctanos". Si tienes algún inquietud en relación al aula virtual o logística del proceso de estudio, puedes comunicarte a la mesa de ayuda a través del correo [email protected] o al whatsapp +56 9 5158 6351

Importante

Confirmo que he leído la información sobre este programa, disponible en el brochure y en el sitio web. Declaro cumplir con los requisitos para cursar este diplomado y me comprometo a enviar mi certificado de título, así como a firmar la carta de compromiso solicitada

Requisitos
  • Presentar un certificado que acredite la obtención de un título universitario, con un mínimo de 8 semestres, otorgado por una institución reconocida por el Estado.
  • Presentar una carta firmada en la que se comprometa a asistir a todas las clases sincrónicas prácticas que forman parte del diplomado (haz click aquí para previsualizar este documento)
  • Presentar una copia de la cédula de identidad por ambos lados.
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