Diplomado en Mentalización: Teoría y abordaje clínico

Apego, complejidad, mentalización e infancia

Este módulo expone las fallas de la tendencia actual para comprender los procesos de riesgo y vulneración en la infancia, que consiste en conceptualizarlos como una suma de vulneraciones específicas y aisladas. Esta concepción pierde la complejidad integral de la experiencia de traumatización que el niño experimenta. La mentalización es entonces el elemento esencial para la comprensión e intervención en complejidad.

Modelo AMAR – Atención, Mentalización, Automentalización y Regulación

Este modelo de intervención ha sido desarrollado por el Dr. Lecannelier y ha sido implementado en varios países para el trabajo en infancia. Éste comprende un modelo de desarrollo emocional que integra diversas propuestas actuales sobre el desarrollo infantil, normal y desviado. Y un modelo de intervención para el fomento del apego y la mentalización, en diversos contextos vitales del niño.

Psicopatología general y específica

• La psicopatología desde el punto de vista del apego y la mentalización.
• Psicopatología general: como entender trastornos mentales desde la teoría de la mentalización.
• Psicopatología especifica: como es que la mentalización puede obstaculizarse en el desarrollo. Síntomas y signos de una mentalización impedida.

MEMCI – Método para la evaluación de la mentalización en el contexto interpersonal

Presentación y ejemplos clínicos del “Método para la Evaluación de la Mentalización en Contextos Interpersonales” (MEMCI). Una entrevista estructurada para la medición de las capacidades de la mentalización en el contexto interpersonal.

Abordaje Clínico

• Introducción a la evaluación de la mentalización.
• Introducción a la clínica de la mentalización.
• Psicoeducación y la formulación del caso.

Psicoterapia – Mentalization-Based Treatment (MBT)

• Objetivos y focos de la terapia.
• Fases del tratamiento: inicial, media y final. Componentes de cada fase.
• El proceso en la sesión.
• Posición del terapeuta.
• Distintas técnicas y modos de las intervenciones.

Ejemplos de Casos Clínicos

Ejemplos clínicos del uso del MBT y de la teoría general de mentalización en psicoterapia.

Adolescencia y familias

Desarrollado por el Dr. Bleiberg y colegas, el trabajo con familias de adolescentes con problemas incipientes de la personalidad implica una lógica y técnicas específicas para el trabajo con la mentalización no sólo del paciente índice, sino del sistema familiar. Se presentarán viñetas clínicas para ilustrar la intervención.

Modelo Integrativo entre mentalización y psicoanálisis I

• Introducción a la teoría del modelo integrativo.
• Mentalización reflexiva y mentalización transformacional.
• Módulos del Modelo Integrativo: patrones vinculares, sistemas motivacionales, esquemas self-otro, mecanismos de defensas, superyó.
• El trabajo con el conflicto inconsciente.
• Resistencia y transferencia.
• El trabajo con los sueños.
• El trabajo con el trauma temprano (preverbal) y con los sufrimientos narcisista-identitarios.

Modelo Integrativo entre mentalización y psicoanálisis II

• Objetivos y focos de la terapia.
• Fases del tratamiento: inicial, media y final. Componentes de cada fase.
• El proceso en la sesión.
• Posición del terapeuta.

Modelo Integrativo entre mentalización y psicoanálisis III

Ejemplos clínicos del uso del MBT y de la teoría general de mentalización en psicoterapia.

Modelo Integrativo entre mentalización y psicoanálisis IV

Ejemplos clínicos del uso del MBT y de la teoría general de mentalización en psicoterapia.

Modelo Integrativo entre mentalización y psicoanálisis IV

Presentación, discusión y trabajo conjunto frente a un caso práctico, similar al caso que los alumnos deberán trabajar en su evaluación final.