"Curso de Abordaje Educativo para el Espectro Autista - Apoyo y Resguardo de Trayectorias Educativas según la Ley de Autismo"

Descripción del programa:

El curso “Abordaje Educativo para el Espectro Autista: Apoyo y Resguardo de las Trayectorias Educativas en el Marco de la Ley de Autismo” ofrece una comprensión integral del autismo desde una perspectiva psicopedagógica y curricular, proporcionando herramientas prácticas para apoyar y proteger las trayectorias educativas de los estudiantes autistas conforme a la Ley de Autismo 21.545.

El primer módulo abarca el análisis del Trastorno del Espectro Autista y la neurodivergencia, explorando las implicancias en el desarrollo y aprendizaje de los estudiantes, y presentando un modelo biopsicosocial para su abordaje educativo. El segundo módulo se enfoca en el marco normativo, revisando la evolución histórica del autismo en Chile y los detalles de la Ley 21.545 y la Circular 0586 de la Superintendencia de Educación.

El tercer módulo trata sobre el desarrollo emocional y la cognición social en el autismo, ofreciendo estrategias de acompañamiento emocional y apoyo conductual positivo. Finalmente, el cuarto módulo introduce la planificación de apoyos desde un paradigma de calidad de vida, considerando modelos ecológicos funcionales y la planificación centrada en la persona y su familia.

Este curso garantiza un enfoque completo y práctico para la educación de estudiantes dentro del espectro autista, promoviendo su desarrollo integral y participación activa en el entorno educativo.

Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.

Temario del Programa

Módulo 1

Duración de material videograbado: 90 minutos

Autismo: comprensión y análisis desde una perspectiva psicopedagógica y curricular

Bienvenida
Introducción a la Ley 21.545
Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte I
Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte II
Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte III
Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte IV
El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte I
El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte II
El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte III
El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte IV
Modelo biopsicosocial para el abordaje educativo en Espectro Autista parte I
Modelo biopsicosocial para el abordaje educativo en Espectro Autista parte II
Autismo y respuesta pedagógica curricular parte I
Autismo y respuesta pedagógica curricular parte II
Autismo y respuesta pedagógica curricular parte III

Módulo 2

Duración de material videograbado: 40 minutos

Autismo y marco normativo: certezas y desafíos educativos

Antecedentes históricos del Autismo en Chile parte I
Antecedentes históricos del Autismo en Chile parte II
Ley 21.545 como ley marco
Ley 21.545 en educación parte I
Ley 21.545 en educación parte II
Circular 0586 Superintendencia de Educación parte I
Circular 0586 Superintendencia de Educación parte II

Módulo 3

Duración de material videograbado: 90 minutos

Autismo: educación y acompañamiento emocional

Introducción a la educación y acompañamiento emocional
Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte I
Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte II
Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte III
Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte IV
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte I
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte II
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte III
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte IV
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte V
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte VI
Análisis funcional de la conducta parte I
Análisis funcional de la conducta parte II
Apoyo conductual positivo parte I
Apoyo conductual positivo parte II

Módulo 4

Duración de material videograbado: 40 minutos

Autismo: planificación de apoyos desde un paradigma de calidad de vida en los espacios educativos

Introducción a la planificación de apoyo
Modelo ecológico funcional para la planificación de apoyos
Paradigma de calidad de vida parte I
Paradigma de calidad de vida parte II
Planificación de apoyos centrada en la persona parte I
Planificación de apoyos centrada en la persona parte II
Planificación de apoyos centrada en la familia parte I
Planificación de apoyos centrada en la familia parte II

EDI. Marcela Villegas Otárola

Profesora en Educación Diferencial, parte del Equipo...

⁃ Educadora Diferencial. Mención en Trastornos de Aprendizaje Específico y Trastornos de Audición y Lenguaje. ⁃ Diplomada en Psicopedagogía de la Discapacidad Intelectual. ⁃ Diplomada Especialista en Espectro del Autismo. - Postgrado en Necesidades Educativas Especiales por Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo. ⁃ Diplomada en Estudios Avanzados en Psicología, Aprendizaje y Educación (DEA Espacio Europeo). ⁃ Certificación oficial Método TEACCH, especialización SCERTS Model, Test ADOS-2. - Académica en diversas casas de estudios, con más de veinte años de destacada trayectoria en educación inclusiva y apoyos para personas dentro del Espectro del Autismo y sus familias, liderando distintas iniciativas académicas, educativas y terapéuticas a nivel nacional e internacional. - Fundadora Agrupación Alianza Inclusiva de Viña del Mar. - Actualmente Profesional del Equipo de Atención a la Diversidad del Ministerio de Educación, con la relevante tarea de desplegar la Ley de Autismo en Educación.

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Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Manuel Emilio Mella Naranjo

Excelente plataforma de formación, contenidos actualizados en sus programas de capacitación Psicológicas los recomiendo para mantener actualizados tus conocimientos.

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Karina Susana Bustos Moya

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Viviana Fontecilla Aravena

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Ruth Alveal Aguilera

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Información del programa
📌 Estado	Disponible para compra
🎥 Programa	Programa Asincrónico
📝 Tipo	Cursos asincrónicos
🌐 Modalidad	Asincrónico
🗓 Inicio	Habilitado al momento de la compra
📚 Contenido	Entregado en 4 módulos
⏰ Clases	Video cápsulas grabadas
✍ Evaluación	Modalidad selección múltiple
🎓 Constancia	12 horas emitido por Adipa y acreditado por SENCE
⌛ Finalización	Un año posterior a la compra del curso
📖 Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

Información del programa

📌 Estado

Disponible para compra

🎥 Programa

Programa Asincrónico

📝 Tipo

Cursos asincrónicos

🌐 Modalidad

Asincrónico

🗓 Inicio

Habilitado al momento de la compra

📚 Contenido

Entregado en 4 módulos

⏰ Clases

Video cápsulas grabadas

✍ Evaluación

Modalidad selección múltiple

🎓 Constancia

12 horas emitido por Adipa y acreditado por SENCE

⌛ Finalización

Un año posterior a la compra del curso

📖 Recursos

Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

Curso: Abordaje educativo para el Espectro Autista: Apoyo y resguardo de las trayectorias educativas en el marco de la Ley de Autismo

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Equipo a cargo del programa

EDI. Marcela Villegas Otárola

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