Curso: Pruebas Psicométricas No Verbales, de Inteligencia y Conducta Adaptativa en Niños, Niñas y Adolescentes (Vineland-II, LEITER-3, Dominó-48, RAVEN, ROCF)

La evaluación psicológica en adolescentes y adultos enfrenta el desafío de adaptarse a contextos clínicos, laborales y forenses cada vez más diversos, donde las herramientas basadas en el lenguaje no siempre permiten una estimación válida del funcionamiento cognitivo. En particular, la presencia de dificultades lingüísticas, diferencias socioculturales o condiciones del neurodesarrollo exige el uso de instrumentos que reduzcan el sesgo verbal y permitan evaluar de manera más precisa habilidades intelectuales. En este marco, las pruebas no verbales como Matrices Progresivas de Raven, Dominó-48 y Leiter-3 adquieren un rol clave en la práctica evaluativa contemporánea. No obstante, una evaluación rigurosa requiere trascender la medición aislada del rendimiento cognitivo, integrando dimensiones funcionales y contextuales. La incorporación de la conducta adaptativa mediante Vineland-II y de herramientas neuropsicológicas como la Figura Compleja de Rey permite construir una comprensión más completa del funcionamiento del evaluado. En este contexto, el programa busca fortalecer competencias en la selección, aplicación e integración multimétodo de instrumentos, favoreciendo procesos diagnósticos más precisos y una elaboración de informes coherente con las exigencias actuales del ejercicio profesional.

Este curso está dirigido a Psicólogos clínicos, neuropsicólogos, psicólogos laborales y organizacionales, psicólogos forenses y educacionales, así como otros profesionales de la salud mental con formación en evaluación psicológica. Estudiantes de últimos años de formación carreras afines.