Claudia Cárdenas

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  • 24990
    1785434400
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela Psicosocial Juridica
    En Vivo
    Psicologia Educacional
    Psicologia Escolar
    Conocer el marco jurídico sobre el derecho a la educación y la violencia en los establecimientos educacionales, fortalecer la toma de decisiones y la correcta aplicación del debido proceso en establecimientos educacionales, en el marco de la Ley Aula Segura, resguardando la coherencia institucional y la gestión efectiva de la convivencia escolar.
    Este curso está dirigido a Directivos, Inspectores Generales, Encargados/as de Convivencia Escolar, Equipos Psicosociales, Docentes y Asistentes de la Educación, así como también profesionales del ámbito educativo interesados en conocer el marco normativo sobre el derecho a la educación y la violencia en los establecimientos educacionales y fortalecer la correcta gestión de procedimientos disciplinarios, resguardando el debido proceso en contextos escolares.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Ley Aula Segura: Normativa, Aplicación y Estrategias Institucionales
    Mg. Abgdo. Rodrigo Arancibia ,Mg. Ed. Sebastián Santana ,
    17
    8

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    Curso: Ley Aula Segura: Normativa, Aplicación y Estrategias Institucionales

    $24.990 CLP
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    $30.000 CLP
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  • 24990
    1783760400
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Educacional
    Escuelas
    Fortalecer la toma de decisiones y la intervención institucional en contextos de violencia escolar grave, integrando criterios técnicos, normativos y estrategias reparatorias ajustadas a la realidad educativa actual.
    Profesionales del ámbito educativo y psicoeducativo, tales como directivos, equipos de convivencia escolar, orientadores/as, psicólogos/as, trabajadores/as sociales, docentes y asistentes de la educación. Asimismo, está dirigido a profesionales vinculados a la gestión institucional y toma de decisiones en contextos escolares que requieran fortalecer sus competencias frente a situaciones de violencia escolar grave.
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    Curso: Violencia Escolar Grave: Marco Normativo, Toma de Decisiones y Estrategias Reparatorias en Contexto Educativo
    Mg. Ps. Valentina Morales ,
    17
    9

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    Curso: Violencia Escolar Grave: Marco Normativo, Toma de Decisiones y Estrategias Reparatorias en Contexto Educativo

    $24.990 CLP
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    $30.000 CLP
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  • 24990
    1784365200
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Adicciones
    Proveer una intervención clínica integrada que permita al paciente alcanzar la sobriedad mediante la resolución y el procesamiento de sus experiencias traumáticas.
    Este curso está dirigido a Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año, al mismo tiempo profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, y otros profesionales interesados en profundizar sus conocimientos en esta temática
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    Curso: Trauma y Adicciones: Evaluación e Intervención Clínica Integrada
    Mg. Ps. Rodolfo Santiago Olguín ,Dr. Sergio Bazaes ,
    17
    9

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    Curso: Trauma y Adicciones: Evaluación e Intervención Clínica Integrada

    $24.990 CLP
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  • 24990
    1784311200
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Psicoanalisis , salud Mental
    Descripción del programa: Los trastornos afectivos representan uno de los motivos más frecuentes de consulta y derivación a profesionales de la salud mental, tanto en el ámbito público como privado. También, están entre las patologías más sobrediagnosticadas. Saber explorar la afectividad, e identificar o descartar la presencia de trastornos anímicos, es una habilidad necesaria para todo aquel que se desempeñe en el ámbito clínico. Luego, viene la tarea de evaluar la gravedad del trastorno tomando en cuenta una serie de factores, y generar hipótesis comprensivas sobre el caso en cuestión. En ese momento, aparecen los aportes de la teoría psicoanalítica, que a su vez orientan también las opciones terapéuticas. En este curso, se ofrece un recorrido, breve pero reflexivo, por la psicología y psicopatología de los procesos afectivos, la comprensión psicoanalítica de los afectos y los trastornos afectivos, para llegar a la cuestión del diagnóstico y de los abordajes psicoterapéuticos posibles desde el psicoanálisis.
    Brindar a los participantes conocimientos y herramientas para el diagnóstico y abordaje terapéutico de los trastornos del ánimo desde una perspectiva psicoanalítica.
    Este curso está dirigido a psicólogos, estudiantes del último año de psicología, psiquiatras, becados de psiquiatría, médicos y otros profesionales de la salud que se desempeñen en el campo de la intervención en salud mental.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Clínica psicoanalítica de los trastornos afectivos
    PhD. Mg. Ps. Gonzalo Miranda Hiriart ,
    17
    8

    5.0

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    Curso: Clínica psicoanalítica de los trastornos afectivos

    $24.990 CLP
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  • 24990
    1784829600
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Educacion Emocional , infanto Juvenil , salud Mental
    Adquirir estrategias para abordar los desafíos y necesidades de apoyo emocional de NNA-Au, con el fin de diseñar planes de acompañamiento y corregulación en los espacios clínicos y educativos. 
    Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental y la Educación tales como, Psicólogos, Educadores Diferenciales, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos, Psicopedagogos, Profesores, Equipos Directivos, Asistentes de la educación, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Salud mental, acompañamiento y corregulación emocional en NNA dentro del Espectro del Autismo en el espacio clínico y educativo
    Ps. Alejandra González Cavieres ,Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola ,
    17
    9

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    Curso: Salud mental, acompañamiento y corregulación emocional en NNA dentro del Espectro del Autismo en el espacio clínico y educativo

    $24.990 CLP
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  • 24990
    1784224800
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica
    Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , neuropsicologia
    Comprender las características, necesidades educativas y potencialidades de estudiantes con doble excepcionalidad, para favorecer respuestas pedagógicas ajustadas y contextos de aprendizaje más inclusivos.
    Este curso está dirigido a profesionales de la educación y la salud mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Docentes, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Fonoaudiólogos, asistentes de la educación y profesionales que trabajen con estudiantes dentro y fuera del sistema educativo.
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    Curso: Doble excepcionalidad y prácticas psicoeducativas: Altas Capacidades con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
    PhD. Ps. María Leonor Conejeros ,PhD. Mg. EDI. Katia Sandoval-Rodríguez ,
    17
    9

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    Curso: Doble excepcionalidad y prácticas psicoeducativas: Altas Capacidades con Trastorno del Espectro Autista (TEA) y Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)

    $24.990 CLP
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  • 24990
    1784656800
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil
    Comprender y conocer conceptos, recursos y estrategias actualizados de CAA basadas en evidencia.
    Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y Educación tales como Psicólogos, Fonoaudiólogos, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos y Profesores de asignatura; así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
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    Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo
    Flga. María Soledad Cuesta García ,Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet ,
    29
    12

    5.0

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    Curso: Comunicación Aumentativa y Alternativa (CAA) en Autismo

    $24.990 CLP
    29%
    $35.000 CLP
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  • 24990
    1784224800
    Cursos
    Escuela De Psicologia Organizacional
    En Vivo
    Reclutamiento Y Seleccion De Personal
    Competencias Laborales , liderazgo , tecnicas De Seleccion
    Desarrollar una comprensión integral del modelo DISC y su aplicación en el ámbito laboral, potenciando la asertividad en la toma de decisiones para la selección de personal y su utilización en diversas áreas clave del desarrollo y la gestión de personas.
    Este curso está dirigido a profesionales de se desempeñan en procesos de Reclutamiento y Selección y Recursos Humanos tales como psicólogos. A su vez, estudiantes de último año de la carrera antes mencionada, interesados en la temática.
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    Curso: Metodología DISC en selección de personal y gestión de equipos
    Mg. Ps. Ismael Alfaro ,
    29
    12

    5.0

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    Curso: Metodología DISC en selección de personal y gestión de equipos

    $24.990 CLP
    29%
    $35.000 CLP
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  • 24990
    1783015200
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Ansiedad Y Depresion , infanto Juvenil , salud Mental
    Analizar e integrar los fundamentos teóricos, metodológicos y clínicos de la arteterapia aplicada al ejercicio educativo, psicoeducativo y psicoterapéutico, proponiendo el diseño e implementación de dispositivos de intervención artística en contextos de salud mental, particularmente en el trabajo y acompañamiento de niñas, niños y adolescentes.
    Dirigido a profesionales de la salud mental, y las ciencias sociales, tales como psicólogos/as, psiquiatras y trabajadores/as sociales. Asimismo a profesionales afines a las ciencias de la educación, tales como docentes, educadores diferenciales y profesionales que acompañan infancia/adolescencia. A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas
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    Curso: Técnicas de Arteterapia en población infanto juvenil: Estrategias para la intervención emocional y psicoterapéutica
    Mg. Ps. Gabriel Peña Sierra ,
    17
    8

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    Curso: Técnicas de Arteterapia en población infanto juvenil: Estrategias para la intervención emocional y psicoterapéutica

    $24.990 CLP
    17%
    $30.000 CLP
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  • 24990
    1785265200
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Ansiedad Y Depresion , infanto Juvenil , salud Mental
    El juego constituye una de las principales vías de expresión, comunicación y elaboración emocional en la infancia. A través del juego, los niños y niñas exploran su mundo interno, regulan emociones, recrean experiencias y establecen vínculos significativos con los adultos. En el contexto terapéutico, la terapia de juego se erige como una herramienta esencial para comprender las manifestaciones emocionales y conductuales desde una mirada integral, respetuosa y adaptada a la etapa evolutiva. Este curso busca profundizar en los fundamentos teóricos y neurobiológicos del juego, así como en las habilidades lúdicas que debe desarrollar el terapeuta infantil para favorecer la alianza terapéutica, la lectura diagnóstica y la intervención clínica. Se abordarán estrategias prácticas, revisión de casos y análisis de indicadores clínicos presentes en el juego, con énfasis en la comprensión del trauma, la ansiedad y las condiciones del neurodesarrollo.
    Comprender los fundamentos teóricos, neurobiológicos y clínicos del juego como herramienta terapéutica en la psicoterapia infantil, fortaleciendo las habilidades lúdicas del profesional para la evaluación e intervención en distintas problemáticas emocionales y del desarrollo.
    Profesionales de las ciencias sociales y de la salud mental, psicólogos, psiquiatras y trabajadores sociales.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Terapia de Juego, Habilidades Lúdicas y Psicoterapia Infantil
    Ps. Lorraine Lewis ,
    17
    9

    5.0

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Curso: Terapia de Juego, Habilidades Lúdicas y Psicoterapia Infantil

    $24.990 CLP
    17%
    $30.000 CLP
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  • 100000
    1779127200
    Acreditaciones
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica
    Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , salud Mental
    La Certificación Oficial en la Batería Psicopedagógica Evalúa 4.0 se desarrolla en modalidad online sincrónica a través de Zoom a lo largo de 5 días, con acceso complementario al Aula Virtual de ADIPA, donde los participantes dispondrán de material de estudio previo a cada sesión. La metodología del programa combina clases en vivo impartidas por especialistas en evaluación psicopedagógica, junto con actividades prácticas orientadas a la aplicación y corrección manual de pruebas, permitiendo a los participantes desarrollar competencias esenciales en el uso de la batería. Además, se llevará a cabo la formación en el manejo de la plataforma PIBE WEB 4.0, herramienta fundamental para la corrección automatizada y la generación de informes diagnósticos. Dada la aprobación de la institución creadora del instrumento, este programa será grabado, permitiendo a los profesionales acceder a las sesiones y revisarlas por un periodo de 8 semanas posteriores a la finalización del curso. Como requisito para la certificación, los participantes deberán aprobar un trabajo final en el que aplicarán los conocimientos adquiridos mediante la interpretación de casos y la elaboración de diagnósticos psicopedagógicos. Una vez finalizado el programa, serán incorporados en el registro oficial de profesionales certificados en EVALÚA, el cual se actualizará de manera permanente y servirá como referencia para instituciones y profesionales que requieran especialistas capacitados en el uso de este instrumento de evaluación.
    Desarrollar y certificar las competencias necesarias para aplicar la Batería Psicopedagógica Evalúa 4.0 y su plataforma PIBE WEB 4.0, fortaleciendo la evaluación y el análisis psicopedagógico para la toma de decisiones en el proceso de enseñanza-aprendizaje y la identificación de necesidades educativas.
    Esta certificación oficial está dirigida a Psicopedagogos, Educadores Diferenciales y Psicólogos que cuenten con expertise en el ámbito de Programas de Integración Escolar o sean Coordinadores de dichos Programas. A su vez estudiantes de último año de las carreras de Psicopedagogía y Educación Diferencial.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Acreditación Oficial Batería Psicopedagógica EVALÚA 4.0
    PhD. Mg. Psicp. Ignacio Castillo ,
    33
    20

    4.9

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Acreditación Oficial Batería Psicopedagógica EVALÚA 4.0

    $100.000 CLP
    33%
    $150.000 CLP
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  • 0
    1782496800
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Ansiedad Y Depresion , neuropsicologia , salud Mental
    Fortalecer las competencias clínicas para la evaluación e intervención psicológica en personas con dolor crónico no oncológico, integrando modelos basados en evidencia desde un enfoque biopsicosocial.
    Dirigido a psicólogos/as, kinesiólogos/as, terapeutas ocupacionales, médicos/as y otros profesionales de la salud que trabajen con personas con dolor crónico no oncológico. También está orientado a estudiantes de últimos años de estas disciplinas interesados en el abordaje clínico del dolor persistente no maligno.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Intervención psicológica en dolor crónico no oncológico: Estrategias clínicas para la evaluación y el tratamiento
    Mg. Ps. Carolina Masson ,
    100
    8

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Curso: Intervención psicológica en dolor crónico no oncológico: Estrategias clínicas para la evaluación y el tratamiento

    $30.000 CLP
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  • 0
    1782324000
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , salud Mental
    Comprender y aplicar herramientas de evaluación psicométrica no verbal y adaptativa en adolescentes y adultos en distintos contextos profesionales.
    Este curso está dirigido a Psicólogos clínicos, neuropsicólogos, psicólogos laborales y organizacionales, psicólogos forenses y educacionales, así como otros profesionales de la salud mental con formación en evaluación psicológica. Estudiantes de últimos años de formación carreras afines.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Pruebas Psicométricas No Verbales, de Inteligencia y Conducta Adaptativa en Niños, Niñas y Adolescentes (Vineland-II, LEITER-3, Dominó-48, RAVEN, ROCF)
    Mg. Ps. Evelyn Rojas ,
    100
    12

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Curso: Pruebas Psicométricas No Verbales, de Inteligencia y Conducta Adaptativa en Niños, Niñas y Adolescentes (Vineland-II, LEITER-3, Dominó-48, RAVEN, ROCF)

    $35.000 CLP
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  • 0
    1781546400
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , tdah
    En los últimos años, la comprensión de la neurodivergencia ha avanzado desde un paradigma médico-clínico centrado en el déficit hacia una mirada neuroafirmativa, que reconoce la diversidad de los funcionamientos cognitivos, emocionales y relacionales como parte de la condición humana. Sin embargo, este tránsito conceptual convive con una práctica diagnóstica que muchas veces sigue marcada por sesgos, fragmentación y sobreuso de categorías rígidas. En este escenario, autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas (AACC) aparecen con frecuencia en tensión: se solapan, se invisibilizan mutuamente o son interpretadas desde marcos normativos que no alcanzan a capturar su complejidad. Este entrecruce ha dado lugar a diagnósticos diferenciales poco claros, sobre y subdiagnósticos, y a la dificultad de reconocer realidades como la doble y la triple excepcionalidad. Estos desafíos tienen consecuencias directas en la vida de las personas neurodivergentes y sus familias: desde intervenciones inadecuadas y expectativas desajustadas, hasta experiencias de exclusión educativa y clínica. Comprender la especificidad y las intersecciones de estas condiciones, desde una perspectiva ética, contextual y basada en derechos, se vuelve urgente para los profesionales y comunidades educativas que acompañan estos procesos.
    Fortalecer la capacidad crítica y profesional para abordar los diagnósticos diferenciales en neurodivergencia —autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas— reconociendo solapamientos, riesgos de error diagnóstico y realidades de doble/triple excepcionalidad, desde un enfoque neuroafirmativo y respetuoso de la diversidad.
    Profesionales de la salud mental, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, educadores, familias y personas neurodivergentes interesadas en comprender y acompañar estos procesos.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas
    Mg (c). TO. Carolina Muñoz Olivares ,Mg (c). TO. Catalina Pincheira Astete ,
    100
    12

    4.8

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

    En vivo
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    Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas

    $35.000 CLP
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  • 0
    1781031600
    Cursos
    Escuela De Psicologia Organizacional
    En Vivo
    Primeros Auxilios Psicologicos , reclutamiento Y Seleccion De Personal
    Competencias Laborales , crisis , liderazgo
    Diseñar intervenciones organizacionales basadas en evidencia para abordar climas laborales en crisis, integrando evaluación del clima, análisis de riesgos psicosociales y toma de decisiones estratégicas en contextos de alta complejidad institucional.
    Este programa está dirigido a psicólogos, trabajadores sociales, profesionales de gestión de personas, consultores organizacionales y otros profesionales que intervienen en procesos de evaluación, intervención o toma de decisiones en contextos laborales complejos. Asimismo, resulta pertinente para profesionales de la salud mental y de las ciencias sociales que trabajan con organizaciones afectadas por climas laborales de crisis, burnout colectivo, conflictos crónicos o procesos de cambio organizacional.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Intervención organizacional en climas laborales de crisis: Burnout colectivo, conflictos crónicos e intervenciones reparatorias
    Mg. Ps. Andrés Moyano Baccelliere ,
    100
    9

    4.9

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

    En vivo
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    Curso: Intervención organizacional en climas laborales de crisis: Burnout colectivo, conflictos crónicos e intervenciones reparatorias

    $30.000 CLP
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  • 0
    1782410400
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Ansiedad Y Depresion , identidad De Genero , salud Mental
    Desarrollar herramientas teóricas y prácticas, desde un enfoque biopsicosocial y crítico, que permitan brindar una atención afirmativa a personas LGBTIQ+ en APS, incorporando una mirada reflexiva sobre el rol educativo de los equipos de salud en la transformación de sus prácticas.
    Profesionales y estudiantes del área de la salud, la educación y las ciencias sociales que se desempeñen o proyecten desempeñarse en Atención Primaria de Salud (APS) y/o en contextos educativos, incluyendo equipos clínicos, psicosociales, comunitarios y educativos, interesados en fortalecer competencias para la atención integral y afirmativa de personas LGBTIQ+ desde un enfoque biopsicosocial, crítico y educativo.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Masterclass: Herramientas para la Atención de Personas LGBTQIANB+ en Atención Primaria de Salud (APS)
    Mg (c). Ps. Jaime Méndez Contreras ,
    100
    4

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Imagen del curso - Masterclass: Herramientas para la Atención de Personas LGBTQIANB+ en... - Adipa

    Masterclass: Herramientas para la Atención de Personas LGBTQIANB+ en Atención Primaria de Salud (APS)

    $10.000 CLP
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  • 0
    1781805600
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Aprendizaje Y Lenguaje , escuelas , infanto Juvenil , psicologia Escolar
    Fortalecer la comprensión y análisis de los procesos neuropsicológicos a la base del aprendizaje de NNA autistas, así como de sus implicancias para el diseño de espacios educativos y experiencias de aprendizaje pertinentes, amigables y accesibles, que permitan el resguardo de sus trayectorias educativas.
    Docentes, asistentes de la educación, profesionales de la salud, estudiantes de último año de carreras afines y familias interesadas en la temática.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Neuroeducación y Autismo: Comprensión de procesos del neurodesarrollo para el diseño de estrategias inclusivas
    Dra. Constanza Garrido ,Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola ,
    100
    12

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    Curso: Neuroeducación y Autismo: Comprensión de procesos del neurodesarrollo para el diseño de estrategias inclusivas

    $40.000 CLP
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    1780596000
    Cursos
    Escuela De Psicologia Organizacional
    En Vivo
    Psicologia Clinica , reclutamiento Y Seleccion De Personal
    Competencias Laborales , salud Mental , tecnicas De Seleccion
    La evaluación psicolaboral contemporánea exige integrar métodos cuantitativos, cualitativos y situacionales para comprender con precisión el ajuste persona–cargo y la proyección del desempeño. Este programa de especialización entrega una formación completa y aplicada en tres pilares fundamentales: evaluación de personalidad basada en el Modelo de los Cinco Grandes (BFQ), medición de impulsividad a través del BIS-11 de Barratt, y análisis por competencias mediante Assessment Center (AC). A lo largo del curso, las y los participantes aprenderán a administrar, corregir e interpretar ambos instrumentos psicométricos, y a diseñar y ejecutar ejercicios de AC utilizando criterios objetivos y metodologías estructuradas como ORCE. El enfoque del programa es altamente práctico, orientado a la toma de decisiones predictiva, la integración de datos provenientes de distintas fuentes y la elaboración de perfiles psicolaborales sólidos, éticos y fundamentados en evidencia. El curso finaliza con la aplicación real de estos modelos en casos integrados para reforzar el razonamiento clínico-organizacional y la consistencia evaluativa.
    Fortalecer las competencias profesionales para aplicar, interpretar e integrar los resultados del BFQ, el BIS-11 y el Assessment Center en procesos de evaluación psicolaboral, desarrollando perfiles predictivos y fundamentados para la selección, promoción y desarrollo del talento.
    Psicólogos/as laborales y organizacionales, consultores/as de selección, profesionales de recursos humanos, analistas de reclutamiento y evaluación, jefaturas de personas, y otros profesionales interesados en profundizar en la evaluación psicolaboral basada en personalidad, impulsividad y competencias.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso de Especialización en Evaluación Psicolaboral: BFQ, Assessment Center y Escala de Impulsividad de Barratt
    Mg. Ps. Ismael Alfaro ,
    100
    16

    4.7

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Curso de Especialización en Evaluación Psicolaboral: BFQ, Assessment Center y Escala de Impulsividad de Barratt

    $40.000 CLP
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    1782550800
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Educacion Emocional , escuelas , infanto Juvenil
    En el sistema educativo chileno, la convivencia escolar enfrenta importantes desafíos, como el aumento de conflictos, episodios de violencia y problemas de desregulación emocional. Estas situaciones no solo dificultan el aprendizaje, sino que también afectan la salud mental y la dinámica relacional de las comunidades educativas. En este contexto, la Política Nacional de Convivencia Escolar 2024 establece lineamientos claros para promover entornos escolares inclusivos, seguros y democráticos, destacando la importancia de estrategias efectivas para la gestión y resolución de conflictos. Este curso surge como respuesta a la creciente necesidad de fortalecer las competencias de los equipos escolares, incluyendo a docentes, psicólogos, asistentes de la educación y otros actores clave, para enfrentar estas problemáticas. Más allá de abordar conflictos puntuales, este programa busca dotar a los participantes de herramientas teóricas y prácticas para prevenir y gestionar conflictos de manera efectiva, promoviendo habilidades de comunicación, mediación y diálogo en los distintos niveles educativos. La esperanza de cambio radica en el perfeccionamiento profesional como motor de transformación. Al capacitar a los actores educativos, no solo se mejora la resolución de conflictos, sino que se fomenta un ambiente escolar basado en el respeto y el desarrollo socioemocional de sus integrantes. Este curso, adaptado a las particularidades del sistema chileno, representa un paso hacia comunidades escolares más empáticas y cohesionadas, donde las tensiones se conviertan en oportunidades de aprendizaje y colaboración. Con esta iniciativa, se avanza hacia una convivencia que no solo responda a los desafíos actuales, sino que también proyecte un futuro más inclusivo y dialogante para la educación en Chile.
    Desarrollar competencias teórico prácticas para la resolución de conflictos en el contexto educativo para promover una convivencia inclusiva, democrática y basada en el diálogo.
    Este curso está dirigido a profesionales de la educación y la salud mental, tales como Psicólogos, docentes, trabajadores sociales, inspectores, coordinadores de Unidades Técnico Pedagógicos (UTP), Asistentes de aula, integrantes de equipos directivos, otros profesionales de Programas de Integración Escolar, entre otros. A su vez estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Convivencia Escolar: Gestión de conflictos y mediación en contextos educacionales
    Mg. Ps. Valentina Morales ,
    100
    12

    5.0

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Curso: Convivencia Escolar: Gestión de conflictos y mediación en contextos educacionales

    $35.000 CLP
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  • 16990
    1779732000
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica
    Ansiedad Y Depresion , prevencion Del Suicidio , sensorial
    Comprender cómo el camuflaje social y la sobrecarga adaptativa impactan la salud mental, el funcionamiento cotidiano y la participación ocupacional de personas autistas, identificando factores de riesgo y protección, y diseñando orientaciones de apoyo e intervención desde una perspectiva neuroafirmativa e interdisciplinaria.
    Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud, educación y trabajo psicosocial que se desempeñen —o deseen desempeñarse— en el acompañamiento de personas autistas a lo largo del ciclo vital. Está especialmente orientado a psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, psiquiatras, trabajadores/as sociales, educadores/as diferenciales, docentes y otros profesionales afines interesados en comprender el impacto del camuflaje social, el burnout autista y el malestar emocional desde una perspectiva neuroafirmativa. Asimismo, se recomienda a estudiantes de último año de carreras relacionadas con salud mental, educación e intervención psicosocial.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Salud mental en personas autistas: camuflaje social, burnout y riesgo suicida desde una perspectiva neuroafirmativa e interdisciplinaria
    Mg (c). TO. Carolina Muñoz Olivares ,Mg (c). TO. Catalina Pincheira Astete ,
    43
    8

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    Curso: Salud mental en personas autistas: camuflaje social, burnout y riesgo suicida desde una perspectiva neuroafirmativa e interdisciplinaria

    $16.990 CLP
    43%
    $30.000 CLP
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    1779991200
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Apego , salud Mental , terapia De Parejas
    Desarrollar herramientas clínicas para el acompañamiento ético y técnicamente informado de personas y parejas en relaciones no monógamas consensuadas, favoreciendo una práctica terapéutica libre de sesgos normativos y orientada al bienestar vincular.
    Psicólogos/as, estudiantes de último año de Psicología y profesionales de la salud mental interesados en actualizar herramientas de acompañamiento clínico en diversidad relacional.
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    Curso: Terapia de pareja y diversidad relacional: Herramientas clínicas para los desafíos vinculares actuales
    Mg. Ps. Valentina López ,
    100
    8

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    Curso: Terapia de pareja y diversidad relacional: Herramientas clínicas para los desafíos vinculares actuales

    $30.000 CLP
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    1779472800
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Ansiedad Y Depresion , psicofarmacologia , salud Mental
    Descripción del programa: Este curso de Psicofarmacología Clínica para Psicólogos proporciona una formación integral en el uso de psicofármacos, desde los conceptos básicos hasta su aplicación clínica. Los participantes adquirirán conocimientos fundamentales sobre las bases neurobiológicas de los psicofármacos, aprenderán a identificar oportunamente la necesidad de interconsulta psiquiátrica y desarrollarán habilidades para trabajar de manera interdisciplinaria, optimizando la evaluación y los resultados del tratamiento en beneficio de sus pacientes.
    Desarrollar las competencias necesarias para incorporar la psicofarmacología clínica en el quehacer profesional del psicólogo, facilitando la implementación de estrategias psicoeducativas e interdisciplinarias en espacios terapéuticos.
    Psicólogos/as y estudiantes de Psicología en los últimos años de formación interesados en fortalecer sus conocimientos en psicofarmacología clínica. Asimismo, el curso está dirigido a profesionales del área de la salud y del ámbito psicosocial que trabajen en contextos de salud mental, tales como médicos, psiquiatras en formación, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, enfermeros/as y otros profesionales interesados en comprender el rol de los psicofármacos en el abordaje interdisciplinario de los trastornos mentales.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso de Especialización en Psicofarmacología Clínica para Psicólogos: Principios y Actualizaciones en Psicoterapia
    Mg. Ps. José Luis Rossi ,
    100
    12

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Curso de Especialización en Psicofarmacología Clínica para Psicólogos: Principios y Actualizaciones en Psicoterapia

    $40.000 CLP
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    1778695200
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Breve
    Fortalecer las competencias clínicas para analizar y desbloquear procesos terapéuticos complejos mediante la aplicación de principios y estrategias de la Terapia Breve de Palo Alto (MRI), especialmente en casos persistentes, diagnósticos difusos y bloqueos terapéuticos.
    Psicólogos/as, psiquiatras y profesionales de la salud mental que desarrollen práctica psicoterapéutica con población adulta, adolescente o familiar, y que enfrenten casos clínicos persistentes, procesos terapéuticos estancados o situaciones de complejidad diagnóstica. Asimismo, está dirigido a estudiantes de último año de psicología y carreras afines interesados en ampliar su repertorio de estrategias de intervención clínica breve.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: La Terapia Breve de Palo Alto (MRI) como aliada en casos persistentes, diagnósticos difusos y bloqueos terapéuticos
    PhD. Mg. Ps. Gisela Pi ,Mg. Ps. Karin Schlanger ,
    100
    8

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    Curso: La Terapia Breve de Palo Alto (MRI) como aliada en casos persistentes, diagnósticos difusos y bloqueos terapéuticos

    $35.000 CLP
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    1779818400
    Cursos
    Escuela De Psicologia Organizacional
    En Vivo
    Primeros Auxilios Psicologicos , reclutamiento Y Seleccion De Personal
    Competencias Laborales , crisis , liderazgo
    Fortalecer las competencias profesionales para comprender, diagnosticar e intervenir técnicamente en situaciones de trauma organizacional posteriores a eventos críticos, promoviendo procesos de reparación institucional y prevención secundaria.
    Este curso está dirigido a psicólogos organizacionales, profesionales de recursos humanos, consultores, trabajadores sociales, encargados de convivencia laboral, mediadores laborales, jefaturas, equipos directivos y profesionales que intervengan en gestión de personas y desarrollo organizacional. Asimismo, se recomienda a estudiantes de último año de carreras afines interesados en la intervención psicoorganizacional en contextos críticos.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Trauma Organizacional: Estrategias de intervención ante eventos críticos
    Mg. Ps. Andrés Moyano Baccelliere ,
    100
    8

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    Curso: Trauma Organizacional: Estrategias de intervención ante eventos críticos

    $30.000 CLP
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    1781719200
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual
    Proporcionar a los profesionales de la salud mental conocimientos avanzados y habilidades prácticas en el uso de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para el diagnóstico y tratamiento efectivo de los problemas de control de impulsos e ira.
    Psicólogos(as), psiquiatras, médicos familiares, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos y otros profesionales interesados en especializarse en el tratamiento de los problemas de control de impulsos e ira en la adolescencia.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual para el Control de Impulsos e Ira
    PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,
    100
    12

    5.0

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    Curso: Técnicas de Terapia Cognitivo Conductual para el Control de Impulsos e Ira

    $35.000 CLP
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    1779494400
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Primeros Auxilios Psicologicos , psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Crisis , educacion Emocional , infanto Juvenil , psicologia Escolar
    Fortalecer las competencias profesionales para evaluar, contener e intervenir en crisis agudas dentro del contexto educativo, desde un enfoque psicoeducativo, clínico y sistémico.
    Profesionales del ámbito educativo y psicoeducativo que se desempeñen en contextos escolares, tales como Psicólogos, Trabajadores Sociales, Orientadores, Encargados de Convivencia Escolar, Equipos PIE, Directivos, Docentes y otros integrantes de equipos de apoyo. Asimismo, estudiantes de último año de carreras afines interesados en el abordaje técnico de crisis en instituciones educativas.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Intervención en Crisis Educativas: Evaluación, Contención y Abordaje Psicoeducativo en Contexto Escolar
    Mg. Ps. Valentina Morales ,
    100
    8

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    Curso: Intervención en Crisis Educativas: Evaluación, Contención y Abordaje Psicoeducativo en Contexto Escolar

    $30.000 CLP
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    1778526000
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Educacion Emocional , infanto Juvenil , salud Mental
    Fortalecer el razonamiento clínico en la primera infancia mediante la integración del concepto de temperamento como eje comprensivo y despatologizante en la evaluación e intervención psicoterapéutica.
    Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental y educación como psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, docentes, educadores diferenciales, trabajadores sociales, entre otros.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Temperamento infantil: Una mirada integrativa en el razonamiento clínico de la primera infancia
    Ps. Lorraine Lewis ,
    100
    9

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    Curso: Temperamento infantil: Una mirada integrativa en el razonamiento clínico de la primera infancia

    $30.000 CLP
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    1780077600
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Adicciones , neuropsicologia , salud Mental
    Identificar el impacto del consumo problemático de drogas y nuevas sustancias en diferentes etapas del ciclo vital, para la propuesta estrategias basadas en evidencia para su manejo y prevención.
    Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental y Educación tales como Psicólogos, Psiquiatras y Trabajadores sociales, Terapeutas Ocupacionales, Técnicos en rehabilitación de drogas, Docentes, Encargados de Convivencia escolar, Equipos Directivos, entre otros. A su vez, este curso es recomendado a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Consumo problemático de Drogas y Nuevas Sustancias: Evidencia actualizada y estrategias a lo largo del ciclo vital
    Mg. Ps. Rodolfo Santiago Olguín ,
    100
    12

    5.0

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Curso: Consumo problemático de Drogas y Nuevas Sustancias: Evidencia actualizada y estrategias a lo largo del ciclo vital

    $35.000 CLP
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    1779472800
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica
    Neuropsicologia , salud Mental , sensorial
    Adquirir herramientas para conducir evaluaciones e intervenciones óptimas de los DPS en el autismo.
    Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud y educación tales como Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Fonoaudiólogos, Kinesiólogos, Docentes, Educadores Diferenciales, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en adquirir herramientas para el abordaje de las necesidades sensoriales en el espectro.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Procesamiento sensorial en autismo: Implicancias y estrategias de regulación en los diferentes contextos
    TO. Valentina Marambio ,
    100
    12

    5.0

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Curso: Procesamiento sensorial en autismo: Implicancias y estrategias de regulación en los diferentes contextos

    $35.000 CLP
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    1779904800
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Ansiedad Y Depresion , salud Mental , trastornos Alimenticios
    Aplicar conocimientos y habilidades prácticas para el diagnóstico y tratamiento efectivo de los trastornos de la conducta alimentaria utilizando la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).
    Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año. Profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, nutricionistas, y otros profesionales interesados en especializarse en trastornos de la conducta alimentaria.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Especialización en Terapia Cognitivo-Conductual para Trastornos de la Conducta Alimentaria
    PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,
    100
    16

    5.0

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Curso: Especialización en Terapia Cognitivo-Conductual para Trastornos de la Conducta Alimentaria

    $40.000 CLP
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    1779732000
    Cursos
    Escuela De Psicologia Organizacional
    En Vivo
    Reclutamiento Y Seleccion De Personal
    Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion
    Preparar entrevistas Modelo STAR y redactar Informes psicolaborales.
    Psicólogos y Psicólogas titulado/as o de últimos años de formación.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Preparación de Entrevista Modelo STAR y Redacción de Informes Psicolaborales
    Mg. Ps. Angélica Mera ,
    100
    8

    5.0

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    Curso: Preparación de Entrevista Modelo STAR y Redacción de Informes Psicolaborales

    $30.000 CLP
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    1779732000
    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Escuelas , infanto Juvenil , psicologia Escolar
    Desarrollar y actualizar competencias profesionales en la comprensión, diagnóstico, planificación e intervención en Convivencia Escolar desde perspectivas modernas y con sustento empírico.
    Profesionales del área de la Salud Mental y Educación. Estudiantes de últimos años de formación.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Convivencia Escolar: Nuevas Perspectivas comprensivas y para el abordaje
    Mg. Ps. Pablo Molina-Muñoz ,
    100
    12

    4.9

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    Curso: Convivencia Escolar: Nuevas Perspectivas comprensivas y para el abordaje

    $30.000 CLP
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    1778176800
    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos
    En Vivo
    Psicologia Clinica
    Salud Mental , terapia Dialectica Conductual , trauma
    Fortalecer las competencias clínicas de profesionales de la salud mental para la formulación, jerarquización del riesgo y diseño de planes de intervención desde el modelo DBT en población adulta con trauma y comorbilidad, favoreciendo intervenciones efectivas en contextos de alta complejidad clínica.
    Psicólogas y psicólogos titulados que se desempeñen en contextos clínicos y cuenten con formación previa en Terapia Dialéctico Conductual o experiencia en el trabajo con pacientes adultos con desregulación emocional, trauma, conductas de alto riesgo y comorbilidad psiquiátrica.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    DBT Avanzado para Adultos con Trauma y Comorbilidad: Estrategias Prácticas y Protocolos de Intervención
    Mg. Ps. Nicole Maldavsky ,
    100
    9

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    DBT Avanzado para Adultos con Trauma y Comorbilidad: Estrategias Prácticas y Protocolos de Intervención

    $30.000 CLP
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  • 99990
    1780135200
    Acreditaciones
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica
    Neuropsicologia , sensorial
    El Modelo Denver de atención temprana en la educación infantil, es un recurso imprescindible para profesionales de la salud mental, educadores, trabajadores sociales, investigadores y otros profesionales de los campos de la psicología infantil y escolar, la intervención conductual, la psiquiatría y la pediatría. El programa ofrece una introducción a los principios del modelo Early Start Denver (ESDM) y el modelo Early Start Denver basado en grupos (G-ESDM). El desarrollo del aprendizaje y desarrollo temprano; algunas herramientas prácticas para la implementación del modelo, los sistemas para evaluar su fidelidad, y ciertas formas de facilitar el aprendizaje a través de la participación social y las interacciones con otros niños.
    Introducir a los profesionales en los principios y estrategias del Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM), favoreciendo la comprensión de sus bases teóricas y aplicaciones iniciales en contextos de intervención con niños y niñas con desafíos en el neurodesarrollo, como paso previo para avanzar hacia el nivel avanzado del modelo.
    Este programa está orientado a profesionales del área biopsicosocial y de la educación interesados en la intervención temprana en autismo, tales como psicólogos, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, kinesiólogos, educadores diferenciales y psicopedagogos. También pueden participar estudiantes de último año de estas carreras que cuenten con licenciatura.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Acreditación Introductoria en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM)
    PhD. Mg. Ps. Giacomo Vivanti ,
    17
    8

    5.0

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Acreditación Introductoria en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM)

    $99.990 CLP
    17%
    $120.000 CLP
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    Cursos
    Escuela En Salud Mental Adultos
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    Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , tdah
    El Trastorno por Déficit Atencional con o sin Hiperactividad (TDAH) en adultos ha adquirido una creciente relevancia clínica en los últimos años, tanto por el aumento en las consultas diagnósticas como por el reconocimiento de su impacto sostenido en el funcionamiento personal, académico, laboral y relacional. Lejos de limitarse a la infancia, el TDAH en la adultez presenta manifestaciones específicas que requieren una comprensión actualizada, multidimensional y ajustada a las trayectorias vitales de quienes lo presentan. Este programa propone un abordaje integral del TDAH en adultos, incorporando miradas complementarias desde la psiquiatría, la nutrición, la psicología y la terapia ocupacional. A través de esta perspectiva interdisciplinaria, se busca comprender el trastorno más allá del síntoma atencional, considerando las coocurrencias clínicas frecuentes, el diagnóstico diferencial, el perfil neurocognitivo, el desempeño ocupacional y los factores que inciden en la regulación conductual y emocional en la adultez. La formación entrega herramientas para la evaluación y el acompañamiento clínico del adulto con TDAH, integrando criterios diagnósticos actualizados, estrategias de intervención basadas en evidencia y enfoques respetuosos de la neurodiversidad. De este modo, el programa responde a la necesidad de fortalecer prácticas profesionales coherentes, informadas y ajustadas a la complejidad del TDAH en la vida adulta, favoreciendo intervenciones más precisas y contextualizadas en los distintos ámbitos de desempeño.
    Fortalecer las competencias profesionales para la comprensión, evaluación e intervención del Trastorno por Déficit Atencional en adultos, desde un enfoque interdisciplinario e integral.
    Profesionales del área de la Salud Mental y Educación en general. Estudiantes de últimos años de formación.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en Adultos
    Dra. Mónica Carolina Jara ,TO. Javiera Reyes ,Mg. Ps. Maribel López ,Dra. María Jesús Pacheco ,
    100
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    Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en Adultos

    $30.000 CLP
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    La Batería Psicopedagógica Evalúa en su Versión Chilena 4.0 (Estandarizada Para Chile) es la más actualizada para identificar las Dificultades Específicas De Aprendizaje de los estudiantes. Es un Instrumento Psicopedagógico con distintas escalas evaluativas dependiendo del nivel en que se utilice. Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 3 1/2 horas.
    3º Ed. Media (Evaluación final) hasta inicios de Educación Superior (Evaluación Inicial)
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    La Batería Psicopedagógica Evalúa en su Versión Chilena 4.0 (Estandarizada Para Chile) es la más actualizada para identificar las Dificultades Específicas De Aprendizaje de los estudiantes. Es un Instrumento Psicopedagógico con distintas escalas evaluativas dependiendo del nivel en que se utilice. Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Eficacia Lectora, Velocidad Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas e Intereses y Preferencias Vocacionales. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 3 1/2 horas.
    1º Ed. Media, 2° Ed. Media y 3º Ed. Media (Evaluación Inicial)
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    La Batería Psicopedagógica Evalúa en su Versión Chilena 4.0 (Estandarizada Para Chile) es la más actualizada para identificar las Dificultades Específicas De Aprendizaje de los estudiantes. Es un Instrumento Psicopedagógico con distintas escalas evaluativas dependiendo del nivel en que se utilice. Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 3 1/2 horas.
    8º Ed. Básica (Evaluación final) y 1º Ed. Media (Evaluación Inicial)
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    La Batería Psicopedagógica Evalúa en su Versión Chilena 4.0 (Estandarizada Para Chile) es la más actualizada para identificar las Dificultades Específicas De Aprendizaje de los estudiantes. Es un Instrumento Psicopedagógico con distintas escalas evaluativas dependiendo del nivel en que se utilice. Pruebas integrantes de la Batería: Razonamiento Inductivo, Razonamiento Espacial, Razonamiento Deductivo, Atención-Concentración, Niveles de Adaptación, Encuesta y Sociométrico, Velocidad Lectora, Eficacia Lectora, Comprensión Lectora Ortografía Visual y Reglada, Expresión Escrita, Cálculo y Numeración, Resolución de Problemas y Estrategias de Trabajo y Estudio. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 3 horas.
    7º Ed. Básica (Evaluación final) y 8º Ed. Básica (Evaluación Inicial)
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    La Batería Psicopedagógica Evalúa en su Versión Chilena 4.0 (Estandarizada Para Chile) es la más actualizada para identificar las Dificultades Específicas De Aprendizaje de los estudiantes. Es un Instrumento Psicopedagógico con distintas escalas evaluativas dependiendo del nivel en que se utilice. Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Escritura: Grafía y Ortografía Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 3 horas.
    6º Ed. Primaria (Evaluación final) y 7º Ed. Basica (Evaluación Inicial)
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    La Batería Psicopedagógica Evalúa en su Versión Chilena 4.0 (Estandarizada Para Chile) es la más actualizada para identificar las Dificultades Específicas De Aprendizaje de los estudiantes. Es un Instrumento Psicopedagógico con distintas escalas evaluativas dependiendo del nivel en que se utilice. Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Sociométrico, Exactitud Lectora, Comprensión Lectora, Ortografía Fonética, Grafía y Expresión Escrita, Ortografía Visual, Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 3 horas.
    5º Ed. Básica (Evaluación final) y 6º Ed. Básica (Evaluación Inicial)
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    4º Ed. Básica (Evaluación final) y 5º Ed. Básica (Evaluación Inicial)
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    La Batería Psicopedagógica Evalúa en su Versión Chilena 4.0 (Estandarizada Para Chile) es la más actualizada para identificar las Dificultades Específicas De Aprendizaje de los estudiantes. Es un Instrumento Psicopedagógico con distintas escalas evaluativas dependiendo del nivel en que se utilice. Pruebas integrantes de la Batería: Reflexividad, Analogías, Organización Perceptiva, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Sociométrico, Exactitud Lectora, Comprensión Lectora, Ortografía Fonética, Grafía y Expresión Escrita, Ortografía Visual, Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 3 horas.
    3º Ed. Básica (Evaluación final) y 4º Ed. Básica (Evaluación Inicial)
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    La Batería Psicopedagógica Evalúa en su Versión Chilena 4.0 (Estandarizada Para Chile) es la más actualizada para identificar las Dificultades Específicas De Aprendizaje de los estudiantes. Es un Instrumento Psicopedagógico con distintas escalas evaluativas dependiendo del nivel en que se utilice. Pruebas integrantes de la Batería: Pensamiento Analógico, Organización Perceptiva, Clasificación, Memoria-Atención, Niveles de Adaptación, Comprensión Lectora, Exactitud Lectora, Escritura: Grafía y Ortografía Cálculo y Numeración, y Resolución de Problemas. Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 3 horas.
    2º Ed. Básica (Evaluación final) y 3º Ed. Básica (Evaluación Inicial)
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    1º Ed. Básica (Evaluación final) y 2º Ed. Básica (Evaluación Inicial)
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    La Batería Psicopedagógica Evalúa en su Versión Chilena 4.0 (Estandarizada Para Chile) es la más actualizada para identificar las Dificultades Específicas De Aprendizaje de los estudiantes. Es un Instrumento Psicopedagógico con distintas escalas evaluativas dependiendo del nivel en que se utilice. Pruebas integrantes de la Batería: Clasificaciones, Series, Organización Perceptiva, Letras y Números, Memoria-Verbal, Copia de Dibujo, Grafomotricidad, Palabras y Frases, Recepción auditiva y articulación, Test de la Familia de Corman, Test Palográfico y Cuestionario a padres Aplicación: Individual y Colectiva. Tiempo de Aplicación: 1 hora y 30 minutos.
    3º Ed. Parvularia (Evaluación final) y 1º Ed. Básica (Evaluación Inicial)
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    Cursos
    Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
    En Vivo
    Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
    Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil
    Descripción del programa: El Funcionamiento Intelectual Limítrofe (FIL) y la Discapacidad Intelectual (DI) en sus manifestaciones Leve y Moderada forman parte del amplio espectro de la neurodivergencia. Estas condiciones influyen de manera significativa en el desarrollo de habilidades sociales, emocionales, cognitivas, comunicativas y sensoriomotoras, impactando directamente en la participación cotidiana de niños, niñas y adolescentes tanto en el hogar como en el contexto escolar. Este curso propone una mirada comprensiva e interdisciplinaria sobre las características, implicancias y necesidades de apoyo de niños y adolescentes con FIL y DI Leve o Moderada. Se abordarán aspectos del desarrollo temprano, procesos evaluativos, estrategias de intervención y adaptaciones necesarias para favorecer trayectorias inclusivas y significativas. A través de casos prácticos, se promoverá la reflexión crítica, la actualización de conocimientos y el fortalecimiento de herramientas para una intervención oportuna y contextualizada.
    Fortalecer los conocimientos y competencias profesionales para comprender las implicancias del Funcionamiento Intelectual Limítrofe y la Discapacidad Intelectual Leve y Moderada en la infancia y adolescencia, promoviendo abordajes integrales desde la evaluación, la intervención y los apoyos contextuales en entornos escolares y familiares.
    Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud y la educación de las disciplinas como la terapia ocupacional, psicología, fonoaudiología, educación diferencial, psicopedagogía, educación parvularia, pedagogía básica y trabajo social, así como también a estudiantes que cursen último año de las carreras mencionadas previamente.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Funcionamiento Intelectual Limítrofe y Discapacidad Intelectual: Implicancias y abordaje en la infancia y la adolescencia
    Mg. Ed. Natalia Tapia ,TO. Denisse Alvear Muena ,
    100
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    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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    Curso: Funcionamiento Intelectual Limítrofe y Discapacidad Intelectual: Implicancias y abordaje en la infancia y la adolescencia

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