Acreditación Oficial Clínica Internacional ADOS-2

PhD. Mg. Ps. Noha Minshawi-Patterson

Programa en Vivo

4.9

Este entrenamiento clínico internacional te permitirá certificarte en el uso del instrumento ADOS-2, herramienta reconocida globalmente para la evaluación del espectro autista. Impartido por una formadora acreditada por WPS (EE.UU.), aprenderás a aplicar, codificar e interpretar todos sus módulos. Incluye interpretación simultánea, materiales oficiales, modalidad 100% online y certificación internacional sin necesidad de contar con la batería para participar.

Infografía del programa

¿A quién está dirigido?

Esta Acreditación Internacional está dirigida a profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: psicólogos, psiquiatras, terapeuta ocupacional, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales y psicopedagogos. Estudiantes de último año, con licenciatura de las carreras mencionadas.

Descripción del curso

El entrenamiento oficial internacional para el uso clínico del ADOS-2 se desarrolla a lo largo de tres jornadas intensivas, en las que se abordan los criterios diagnósticos del Trastorno del Espectro Autista, el análisis del instrumento, su estandarización y los sistemas de codificación, puntuación y uso del algoritmo diagnóstico.
A lo largo del programa, se combinan instancias teóricas con la observación de aplicaciones reales del instrumento y discusiones guiadas orientadas a la codificación de las conductas observadas, favoreciendo un aprendizaje riguroso y directamente aplicable a la práctica clínica.
El entrenamiento contempla la revisión de todos los módulos del ADOS-2 (Módulos 1, 2, 3, 4 y T), e incluye interpretación simultánea inglés-español durante toda su duración.
El programa cuenta con certificación internacional emitida por la PhD. Mg. Ps. Noha Minshawi-Patterson, formadora acreditada por Western Psychological Services (WPS), entidad responsable de normar y acreditar el uso clínico de instrumentos como ADOS-2 y ADI-R a nivel internacional.
Además, los participantes recibirán el manual original del ADOS-2 en formato digital (editorial TEA Ediciones), enviado de manera individual, junto con material complementario de apoyo que permitirá profundizar en su aplicación clínica.
Importante: No es requisito contar con la batería ADOS-2 para participar.

¿Qué aprenderás?

Reconocer los criterios diagnósticos y fundamentos conceptuales del Trastorno del Espectro Autista.
Analizar los principios teóricos, estructura y propósitos del ADOS-2.
Desarrollar habilidades prácticas en la administración, codificación y puntuación de los distintos módulos.
Interpretar los resultados del instrumento para orientar decisiones diagnósticas y estrategias de intervención clínica.

Temario del Programa

3 Clases - 24 hrs de duración total

Sesión 1.

Viernes 05 de Junio del 202609:00 a 17:00 hrs

Horario: Viernes 05 de Junio del 2026, 09:00 a 17:00 horas.
Contenidos:
Módulos a revisar:
* Módulo 3: Para niños y jóvenes adolescentes con fluidez verbal.
* Módulo 4: Para adolescentes mayores y adultos con fluidez verbal.
Temas:
* Introducción a ADOS-2
* Introducción a los Módulos 3 y 4.
* Análisis de videos: Video administración del Módulo 3.
* Codificación independiente.
* Convenciones de codificación.
* Puntuación del protocolo y el algoritmo.
* Cálculo de la fiabilidad.
Docente: Post-PhD. Mg. Ps. Noha Minshawi-Patterson.

Sesión 2.

Sábado 20 de Junio del 202609:00 a 17:00 hrs

Horario: Sábado 20 de Junio del 2026, 09:00 a 17:00 horas.
Contenidos:
Módulos a revisar:
* Módulo 1: Para niños de 31 meses y/o mayores que no usan el lenguaje de frases de manera constante..
* Módulo 2: Para niños de cualquier edad que usan frases pero no tienen fluidez verbal.
Temas:
* Pautas para seleccionar el módulo.
* Pautas para la preparación de la administración.
* Introducción a los Módulos 1 y 2.
* Análisis de videos: Video administración del Módulo.
* Codificación independiente.
* Revisar la administración y puntuación.
* Breve resumen de las tareas del módulo para niños pequeños.
* Psicometría.
Docente: Post-PhD. Mg. Ps. Noha Minshawi-Patterson.

Sesión 3.

Sábado 27 de Junio del 202609:00 a 17:00 hrs

Horario: Sábado 27 de Junio del 2026, 09:00 a 17:00 horas.
Contenidos:
Módulos a revisar:
* Módulo T: Niños de entre 12 y 30 meses de edad y que no usan un lenguaje de frases de manera consistente.
Temas:
* Introducción al Módulo T.
* Análisis de videos: Video administración del Módulo T.
* Codificación independiente.
* Revisar la administración y puntuación.
* Consejos para una correcta administración; Fiabilidad.
* Uso adecuado del ADOS-2.
Docente: Post-PhD. Mg. Ps. Noha Minshawi-Patterson.

Carolina Carballeira

Excelente todo y muy organizado. Quedé muy conforme y seguiré realizando cursos en ADIPA.

Rocio Veliz

Excelente certificación. Todo muy claro y que tenga un apoyo extra es mejor

Javiera Herrera

Aprendi mucho sobre el Ados y su forma de administrarlo.También entendi por que es tan complejo e im...

Claudia Ramirez

Quede muy satisfecha con la certificación

PhD. Mg. Ps. Noha Minshawi-Patterson

Post-doctorado, Doctorado y Maestría en Psicología Clínica....

Ver perfil

- Psicóloga, Ohio State University. - Maestría en Psicología Clínica, Louisiana State University. - Doctorado en Psicología Clínica con énfasis en infancias y adolescencias, Louisiana State University. - Post-doctorado en el Johns Hopkins School of Medicine-Kennedy Krieger, USA. - Profesora asociada de Psicología y Psiquiatría Clínica. - Directora del programa post doctoral en Psicología, mención Espectro Autista, en la Indiana University School of Medicine, USA. - Directora Clínica del Centro de Tratamiento en Autismo para niños, Riley Hospital for Children y IU School of Medicine. - Formadora internacional acreditada por la Institución oficial estadounidense Western Psychological Services (WPS) en instrumentos de evaluación del autismo, incluyendo ADOS-2 y ADI-R. - Sus principales intereses investigativos se centran en el entrenamiento parental sobre el Déficit Atencional, al mismo tiempo que la intervención en habilidades sociales para la población que presenta Déficit Atencional.

Certifícate en el uso clínico del Instrumento ADOS-2

Obtén una certificación internacional firmada por una formadora acreditada por WPS (EE.UU.), además de la certificación nacional de ADIPA, válida ante SENCE. Este entrenamiento oficial te acredita en el uso clínico de los cinco módulos del instrumento ADOS-2.

Qué esperar de un Curso de Adipa

Aprende de los más destacados en su campo
Adquiere conocimientos de los procedimientos y habilidades más valiosos de la mano de los profesionales más destacados en el campo de la salud mental.
Metodología flexible
Ofrecemos tanto opciones sincrónicas como asincrónicas para que puedas acceder a una amplia gama de recursos educativos de alta calidad, sin sacrificar tus compromisos personales y laborales.
Apoyo especializado
Proveemos asesoría técnica durante tu proceso de aprendizaje para asegurarnos de que tengas todo el soporte necesario en caso de cualquier consulta sobre el uso del aula virtual.
Recursos educativos
Proporcionamos acceso a una amplia variedad de recursos educativos para ayudarte en tu aprendizaje, incluyendo materiales didácticos, biblioteca virtual, material complementario y otros recursos en línea.
Accede a una comunidad llena de beneficios
Únete a nuestra comunidad y disfruta de una amplia gama de beneficios, conecta con otros profesionales del ámbito de la salud mental, accede a seminarios certificados y gratuitos, mantente al día con las últimas tendencias y avances en el campo, y mucho más.
Compromiso y calidad
Estamos comprometidos en ofrecer programas de alta calidad y recursos de enseñanza efectivos, para que puedas adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para alcanzar tus metas profesionales.

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para asegurar tu lugar y acceder a los precios preferenciales.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye el entrenamiento clínico oficial en todos los módulos de ADOS-2, manual digital original, interpretación simultánea inglés-español, grabaciones de las sesiones, acceso al aula virtual, materiales complementarios, certificado internacional y curso gratuito de acompañamiento teórico-práctico.

¿Las clases son en vivo? ¿Quedan grabadas?

Sí. Las clases se realizan en vivo vía Zoom e incluyen interpretación simultánea. También podrás acceder a las grabaciones durante 8 semanas posteriores al programa.

¿Debo rendir alguna evaluación para aprobar?

No se rinden pruebas con nota, pero deberás completar actividades pre y post curso, asistir al 100% de las sesiones y mantener la cámara encendida durante toda la jornada para acceder a la certificación oficial.

¿Qué duración tiene el programa y cuántas horas certifica?

El programa se extiende por tres jornadas completas y certifica un total de 24 horas sincrónicas en modalidad online.

¿Cómo ingreso a mi acreditación?

Ingresa al sitio web https://adipa.cl, haz clic en "Iniciar sesión", escribe tu correo y contraseña, y accede al programa desde el menú "Mi Aula".

¿Cómo descargo mi certificado?

Una vez finalizado y aprobado el entrenamiento, podrás descargar tus certificados directamente desde el aula virtual, en la sección Documentos o Certificaciones.

24% OFF

Hasta 12 cuotas sin interés Información del programa
🎥 Programa	Programa en Vivo
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	05 Jun. 2026
Clases	05, 20 y 27 de junio

Contáctanos

Siria Hidd

Coordinadora Académica

Métodos de pago

$449.000 CLP

$590.000 CLP

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Otros estudiantes han elegido estos programas para complementar su formación.

1780423200

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Test Psicologicos

Wisc V

Adquirir herramientas teórico-prácticas para administrar, puntuar e interpretar la prueba de WISC-V tanto en un contexto psicoeducativo como clínico.

Psicólogos y psicólogas y estudiantes del último año de la carrera de psicología.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,

100

5.0

En vivo

Imagen del curso - Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta... - Adipa

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

Inicio : 02/06/2026

$60.000 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Psicoanalisis

Descripción del programa: La mentalización es un proceso psicológico esencial que permite interpretar y comprender los estados mentales propios y ajenos, siendo clave en la regulación emocional y en la construcción de relaciones interpersonales saludables. En el ámbito clínico, su desarrollo y fortalecimiento juegan un papel fundamental en el tratamiento de diversas problemáticas psicológicas. Este curso ofrece un enfoque integral de la mentalización desde sus fundamentos teóricos hasta su aplicación en la práctica terapéutica. Se inicia con una introducción al concepto, explorando sus orígenes, dimensiones y bases epistemológicas. Luego, se analiza su desarrollo a lo largo de la vida, con énfasis en la influencia del apego, la parentalidad y la agencia, además de abordar los modos prementalizadores y su impacto en la psicopatología. En la dimensión técnica, se estudian los principios de la actitud terapéutica y la secuencia de intervenciones, integrando herramientas como la exploración, la empatía, la confrontación y la gestión de la contratransferencia. Finalmente, se profundiza en la confianza epistémica como un factor clave en la psicoterapia, examinando su relación con la psicopatología y su aplicación en el tratamiento clínico. Dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental, este curso proporciona conocimientos actualizados y estrategias prácticas para incorporar la mentalización en el trabajo terapéutico, optimizando la comprensión y abordaje de los procesos psicológicos en consulta. Este curso asincrónico permite a los participantes acceder al contenido de manera flexible, adaptándose a sus tiempos y necesidades. Al estudiar a su propio ritmo, podrán profundizar en los conceptos y revisar el material cuantas veces sea necesario. Además, facilita la conciliación con la práctica profesional, optimizando el aprendizaje sin restricciones horarias.

Este programa tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda de la mentalización, su desarrollo y su aplicación en la psicoterapia. A través de un enfoque teórico y práctico, se explorarán los fundamentos conceptuales, las dimensiones y la epistemología de la mentalización, así como su relación con el apego, la parentalidad y la agencia. Además, se abordarán técnicas específicas para fortalecer la actitud terapéutica, la exploración, la empatía y la confrontación en el proceso clínico. Se analizará el concepto de confianza epistémica y sus implicaciones en la psicopatología y la psicoterapia

Dirigido a profesionales del área y estudiantes del último año interesados en la temática

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

PhD. Mg. Ps. Nicolás Lorenzini ,

100

5.0

Asincrónica

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

Programa grabado

$21.990 CLP

2342390400

Cursos

Escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Autismo

Ados , sensorial

Descripción del Programa El acompañamiento terapéutico del autismo supone un gran desafío para los profesionales, que puede mejorar significativamente la calidad de vida de quienes se encuentran en este espectro. Si bien existen muchos avances en el campo de la investigación científica sobre el espectro autista, todavía hay una necesidad de profesionales de salud mental capacitados para acompañar de manera integral a las personas con autismo. Más allá de las técnicas esenciales para realizar intervenciones con personas diagnosticadas con TEA, que tienen una relevancia indiscutida, se vuelve necesario adoptar un enfoque humano, empatizo y emocionalmente sensible. Lo anterior, ya que la persona va mucho más allá de su etiqueta diagnóstica: nos encontramos frente a una persona sintiendo, con afectos e intereses que deben ser considerados. Especialmente si el trabajo psicoterapéutico se realizará con infancias, la Metodología A.M.A.R. creada por el destacado psicólogo PhD. Mg. Felipe Lecannelier, te ofrecerá las herramientas necesarias para un abordaje respetuoso del Trastorno del Espectro Autista, tanto para el terapeuta como para el/la consultante. En este curso online en modalidad asincrónica, conocerás estrategias desde la Metodología A.M.A.R. para el desarrollo de habilidades sociales y de comunicación en los pacientes con autismo mientras brinda apoyo a sus padres, madres y cuidadores.

Incorporar el Modelo A.M.A.R en el trabajo terapéutico con personas diagnosticadas con T.E.A.

Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: A.M.A.R en el Autismo: por un proceso terapéutico Respetuoso

Mg. Flga. Claudia Lorena Alemán Loayza ,

100

5.0

Asincrónica

Curso: A.M.A.R en el Autismo: por un proceso terapéutico Respetuoso

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Prevencion Del Suicidio

Descripción del programa: Las autolesiones en adolescentes son una problemática de gran relevancia clínica y social, que requiere una comprensión profunda y un abordaje terapéutico especializado. Este curso ofrece una aproximación desde la terapia sistémica, explorando los factores de riesgo, las motivaciones subyacentes y los patrones conductuales asociados a la autolesión. A lo largo del programa, se abordarán conceptos fundamentales sobre la conducta autolesiva, su relación con la regulación emocional y el impacto del entorno familiar y social en su desarrollo y mantenimiento. Desde un enfoque práctico y basado en evidencia, el curso proporciona estrategias de intervención para profesionales de la salud mental, permitiéndoles comprender el circuito de la conducta autolesiva y desarrollar planes de tratamiento eficaces. Se explorarán herramientas como el encuadre terapéutico, técnicas conversacionales y estrategias para modificar la conducta autolesiva a través del trabajo con excepciones, recursos y fortalecimiento de la resiliencia. También se profundizará en la importancia de la psicoeducación y el rol de padres y cuidadores en el proceso de recuperación del adolescente. Además, se incluirán estrategias para la prevención de recaídas y el cierre terapéutico, abordando la construcción de narrativas de éxito que promuevan cambios sostenibles. Se analizará el corte como rito de cierre y su significado en la trayectoria terapéutica, brindando herramientas para guiar este proceso de manera segura y efectiva. Este curso se imparte en modalidad asincrónica, lo que permite a los participantes acceder al contenido en cualquier momento y avanzar según su disponibilidad. Esta flexibilidad facilita la integración del aprendizaje en la práctica profesional sin comprometer la rigurosidad del contenido, proporcionando un acceso continuo a materiales actualizados y recursos prácticos para la intervención clínica.

Brindar a profesionales de la salud mental herramientas para comprender e intervenir en la autolesión en adolescentes desde la terapia sistémica. Se abordará la evaluación de riesgos, estrategias terapéuticas, psicoeducación y trabajo con la red de apoyo. Los participantes aprenderán a modificar patrones conductuales, aplicar técnicas conversacionales y prevenir recaídas, incluyendo el rol de padres y cuidadores. Al finalizar, contarán con estrategias para un abordaje integral que favorezca el bienestar del adolescente.

Dirigido a técnicos, profesionales o estudiantes interesados en la temática del área de la Salud y Educación.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Autolesiones en adolescentes: un abordaje desde la terapia sistémica

PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona ,

100

5.0

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Autolesiones en adolescentes: un abordaje desde la terapia... - Adipa

Curso: Autolesiones en adolescentes: un abordaje desde la terapia sistémica

Programa grabado

$21.990 CLP

320000

1794045600

Acreditaciones

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica

Adir , infanto Juvenil , salud Mental

Este curso oficial internacional para el uso clínico del ADI-R se lleva a cabo a lo largo de dos jornadas. El curso incluye una introducción a los criterios diagnósticos del trastorno del espectro autista, un análisis del instrumento, su estandarización, comprensión de los puntajes y codificaciones. La entrevista ADI-R se basa en una entrevista semi-estructurada, que se administra a los padres o cuidadores del niño. El profesional que aplica la entrevista explora tres grandes áreas: Desarrollo del lenguaje/comunicación. Interacciones sociales recíprocas. Conductas e intereses restringidos, repetitivos y estereotipados. Se realiza a través de 93 preguntas que se le hacen al progenitor o cuidador. La información recogida se codifica y se traslada a unos sencillos y útiles algoritmos que orientan el diagnóstico, y la evaluación de la situación actual. En cada jornada, se observa su administración, con su correspondiente discusión respecto a los puntajes/codificaciones, y algoritmo diagnóstico. ¿Quieres saber más sobre ADI-R? Escribimos un blog muy interesante que puedes revisar aquí.

Capacitar a los estudiantes para aplicar el instrumento ADI-R según estándares internacionales, permitiéndoles obtener la acreditación en su uso.

Esta Acreditación Internacional está dirigida a profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: psicólogos, psiquiatras, terapeuta ocupacional, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, educadores diferenciales, psicopedagogos y trabajadores sociales. Estudiantes de último año, con licenciatura de las carreras mencionadas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R

PhD. Mg. Ps. Costanza Colombi ,

4.9

En vivo

Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R

Inicio : 07/11/2026

$320.000 CLP

36%

$500.000 CLP

1781546400

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional

Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , tdah

En los últimos años, la comprensión de la neurodivergencia ha avanzado desde un paradigma médico-clínico centrado en el déficit hacia una mirada neuroafirmativa, que reconoce la diversidad de los funcionamientos cognitivos, emocionales y relacionales como parte de la condición humana. Sin embargo, este tránsito conceptual convive con una práctica diagnóstica que muchas veces sigue marcada por sesgos, fragmentación y sobreuso de categorías rígidas. En este escenario, autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas (AACC) aparecen con frecuencia en tensión: se solapan, se invisibilizan mutuamente o son interpretadas desde marcos normativos que no alcanzan a capturar su complejidad. Este entrecruce ha dado lugar a diagnósticos diferenciales poco claros, sobre y subdiagnósticos, y a la dificultad de reconocer realidades como la doble y la triple excepcionalidad. Estos desafíos tienen consecuencias directas en la vida de las personas neurodivergentes y sus familias: desde intervenciones inadecuadas y expectativas desajustadas, hasta experiencias de exclusión educativa y clínica. Comprender la especificidad y las intersecciones de estas condiciones, desde una perspectiva ética, contextual y basada en derechos, se vuelve urgente para los profesionales y comunidades educativas que acompañan estos procesos.

Fortalecer la capacidad crítica y profesional para abordar los diagnósticos diferenciales en neurodivergencia —autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas— reconociendo solapamientos, riesgos de error diagnóstico y realidades de doble/triple excepcionalidad, desde un enfoque neuroafirmativo y respetuoso de la diversidad.

Profesionales de la salud mental, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, educadores, familias y personas neurodivergentes interesadas en comprender y acompañar estos procesos.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas

Mg (c). TO. Carolina Muñoz Olivares ,Mg (c). TO. Catalina Pincheira Astete ,

100

4.8

En vivo

Imagen del curso - Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH... - Adipa

Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas

Inicio : 15/06/2026

$35.000 CLP

2336320800

Cursos

Escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Prevencion Del Suicidio , salud Mental

Descripción del Programa La salud mental en adolescentes es una preocupación importante debido a los cambios físicos, sociales y emocionales que experimentan durante esta etapa. En la adolescencia, se presenta una serie de desafíos emocionales y conductuales que pueden tener un impacto significativo en el bienestar mental. Una de las preocupaciones más importantes son la autolesión y el suicidio. Los adolescentes pueden recurrir a la autolesión como una forma de lidiar con emociones dolorosas o para comunicar su sufrimiento a otros. Si trabajas directamente con adolescentes, es crucial que estés capacitado/a para realizar una evaluación exhaustiva del riesgo de suicidio, incluyendo factores de riesgo y protección, y tomar medidas para garantizar la seguridad del adolescente. En este curso online asincrónico, podrás descubrir técnicas de diagnóstico y manejo de crisis, posibilitando un trabajo colaborativo junto a la familia, para así proporcionar un enfoque integral en la atención de la salud mental de los adolescentes. Además, conocerás herramientas de regulación emocional, que permitirá a tus consultantes identificar y comprender sus emociones, así como a desarrollar habilidades para manejarlas de forma efectiva. ¡La salud mental de los y las adolescentes debe ser nuestra prioridad! Anímate a participar de este programa y sé un factor de cambio.

Este curso busca entregar estrategias de evaluación y abordaje inicial en temas críticos asociados a la adolescencia, principalmente regulación emocional, autolesiones y riesgo suicida.

Dirigido a técnicos, profesionales o estudiantes interesados en la temática del área de la Salud y Educación.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

Mg. Ps. Jorge Leiva ,

100

5.0

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de... - Adipa

Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Infantojuvenil , escuela Psicosocial Juridica

Asincronica

Psicologia Juridica

Peritaje

Descripción del programa: La entrevista psicológica forense es una herramienta crucial para la evaluación de niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos sexuales y otras vulneraciones de derecho. Estas entrevistas son diseñadas específicamente para obtener información precisa sobre los eventos que han ocurrido, y a su vez, garantizar la protección del NNA involucrado. Tal como lo plantea la Ley, es crucial que quien cumpla el rol de entrevistador sea un profesional de la psicología especializado/a en la materia. Este proceso debe llevarse a cabo en un ambiente controlado y seguro, con el fin de reducir el trauma y el estrés asociado con la experiencia del niño o adolescente en la situación del delito. El objetivo no es encontrar un culpable, sino obtener información precisa y detallada sobre lo que ha ocurrido. Los psicólogos forenses también tienen la responsabilidad de proteger los derechos del niño o adolescente durante el proceso de la entrevista, incluyendo el derecho a ser tratado con dignidad y respeto. En este curso asincrónico, podrás conocer en detalle el rol del psicólogo/a forense, y las distintas consideraciones para llevar a cabo una entrevista en base a los protocolos que establece la normativa legal vigente. ¡No te lo pierdas!

Este curso busca ofrecer un espacio de aprendizaje, debate y conocimiento actualizado acerca de la entrevista psicológica forense infantil.

Dirigido para Abogados, psicólogos, profesionales de las ciencias sociales y estudiantes interesados en temáticas relacionadas con las técnicas de entrevista de tipo forense, a víctimas infantojuvenil de agresiones sexuales y de otras formas de vulneración de derechos.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Entrevista psicológica forense a niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos sexuales y otras vulneraciones de derecho

Mg. Ps. Alicia Fuentes ,

100

5.0

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Entrevista psicológica forense a niños, niñas y... - Adipa

Curso: Entrevista psicológica forense a niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos sexuales y otras vulneraciones de derecho

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Neuropsicologia

Descripción del programa: El Montreal Cognitive Assessment (MoCA) es una prueba de evaluación cognitiva ampliamente utilizada para detectar y monitorear el deterioro cognitivo. Fue desarrollada por el Dr. Ziad Nasreddine y sus colegas en 1996 en el Centro de Investigación del Cerebro y la Cognición de Montreal, Canadá. El MoCA se utiliza comúnmente en entornos clínicos y de investigación para evaluar capacidades como la memoria, orientación, lenguaje, concentración, función ejecutiva y la visoespacialidad. Este instrumento busca detectar síntomas de deterioro cognitivo o indicios de demencia, con el fin de promover una detección temprana y el abordaje correspondiente. Existen varias formas alternativas del test que se han desarrollado para adaptarse las diferentes situaciones y necesidades de las personas evaluadas: MEFO, Basic, Blind y Phone. Con la formación correspondiente, MoCA puede ser aplicado por psicólogos, médicos y profesionales de la salud que trabajen constantemente con personas mayores o adultas con sospecha de demencia. ¿Por qué capacitarse en este instrumento? La OMS señala que, cada año, hay casi diez millones de casos nuevos de demencia. ¡Detectarla a tiempo puede marcar una gran diferencia! No te pierdas este programa de estudio asincrónico, donde podrás ejecutar los abordajes clínicos, psicométricos y técnicos del Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).

Al finalizar el curso, los participantes conocerán aspectos clínicos, psicométricos y técnicos de la evaluación neurocognitiva en personas mayores, para interpretar de forma actualizada el Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).

Dirigido a psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, médicos y profesionales con formación en gerontología y/o neuopsicología.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)

PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,

100

5.0

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Actualización en aplicación e interpretación... - Adipa

Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)

Programa grabado

$18.990 CLP

2340468000

Cursos

Escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Infanto Juvenil , psicofarmacologia

Descripción del programa: Si trabajas en salud mental, es imprescindible que conozcas y comprendas las diferentes herramientas que los profesionales de distintas disciplinas implementan en su quehacer diario. En esa línea, la psicofarmacología constituye una de las estrategias clave utilizadas por neurólogos y psiquiatras, que tiene una gran influencia en el estado clínico del consultante y puede presentar interacciones con otras técnicas terapéuticas. Es por ello que todos los profesionales tratantes se verán beneficiados al interiorizarse esta temática. ¿De qué trata todo esto? La psicofarmacología clínica se ocupa del estudio y la aplicación de medicamentos psiquiátricos para abordar distintas problemáticas en salud mental. En el caso de la infancia y la adolescencia, el uso de psicofármacos debe indicarse con cautela, ya que éstas son etapas críticas de desarrollo y pueden ser más susceptibles a efectos secundarios. ¿Por qué aprender sobre esta temática? Al comprender los distintos mecanismos de acción de cada tratamiento, podrás trabajar de manera colaborativa con otros profesionales, y así, garantizar un tratamiento integral y personalizado que optimice los resultados a largo plazo. En este curso asincrónico, lograrás adentrarte en esta fascinante área de estudio, considerando tratamientos como: antidepresivos psicoestimulantes, antipsicóticos y estabilizadores del ánimo. ¡Anímate a conocerlos!

Al finalizar el curso, los participantes tendrán herramientas actualizadas y aplicables en el campo de la psicofarmacología, desde una perspectiva interdisciplinaria, con el propósito de disminuir prejuicios y mitos en relación al uso de psicofármacos en niños y adolescentes.

Dirigido a profesionales del ámbito de la salud y educación, interesados en la temática, con o sin conocimientos previos.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Psicofarmacología clínica en infancia y adolescencia para el trabajo interdisciplinario en salud mental

Mg. Dra. María Vergara ,

100

5.0

Asincrónica

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Curso: Psicofarmacología clínica en infancia y adolescencia para el trabajo interdisciplinario en salud mental

Programa grabado

$21.990 CLP

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Autismo Wisc Ados Trauma ADI-R WAIS Peers

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Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

Información del programa

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

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Curso: A.M.A.R en el Autismo: por un proceso terapéutico Respetuoso

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Curso: Autolesiones en adolescentes: un abordaje desde la terapia sistémica

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Acreditación Oficial Clínica Internacional ADI-R

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Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas

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Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

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Curso: Entrevista psicológica forense a niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos sexuales y otras vulneraciones de derecho

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Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)

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Curso: Psicofarmacología clínica en infancia y adolescencia para el trabajo interdisciplinario en salud mental

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