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Curso: Trastornos de ansiedad en la práctica clínica: Intervenciones breves, estratégicas y basadas en evidencia

Curso: Trastornos de ansiedad en la práctica clínica: Intervenciones breves, estratégicas y basadas en evidencia

Curso solidario: Todos x Marcia

Este curso además tiene un propósito solidario: el 100% de lo recaudado será destinado a la campaña Todos x Marcia, una iniciativa que busca apoyar a Marcia Gómez, madre de dos hijos, quien enfrenta una recaída de Leucemia Linfoblástica Aguda (LLA) tras haberse sometido previamente a quimioterapias y un trasplante. Actualmente, su principal esperanza de tratamiento es acceder a una terapia CAR-T en el extranjero, un procedimiento altamente especializado y de elevado costo que no se encuentra disponible en Chile. La campaña tiene como meta reunir $300 millones para hacer posible esta oportunidad de tratamiento y acompañarla en esta lucha por su vida. Participar en este programa no solo representa una oportunidad de formación y actualización profesional, sino también una forma concreta de contribuir a una causa significativa, transformando el aprendizaje en un acto de apoyo y solidaridad.

La ansiedad constituye una de las consultas más frecuentes en salud mental, tanto en atención clínica individual como en contextos educativos, laborales y comunitarios. Su presentación puede ir desde manifestaciones adaptativas y transitorias hasta cuadros persistentes que comprometen significativamente la funcionalidad, el bienestar y la calidad de vida de las personas. Frente a este escenario, los profesionales requieren herramientas clínicas que permitan comprender con precisión los factores que sostienen la sintomatología ansiosa e intervenir de manera efectiva, especialmente en contextos donde el tiempo terapéutico suele ser acotado.

Este curso propone una formación aplicada en trastornos de ansiedad desde el enfoque de las intervenciones breves, estratégicas y basadas en evidencia, integrando aportes de la terapia cognitivo-conductual, las terapias contextuales y los modelos sistémicos. A lo largo del programa se abordarán tanto los fundamentos conceptuales para una adecuada formulación clínica como estrategias concretas de evaluación e intervención que permitan reducir síntomas, fortalecer recursos personales y favorecer procesos de cambio sostenibles. A través de clases dinámicas, análisis de casos y reflexión clínica, los participantes podrán ampliar su repertorio terapéutico para responder con mayor precisión y flexibilidad a las necesidades de sus consultantes.

¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud mental, tales como psicólogas/os, trabajador/a social, médico familiar, psiquiatra, enfermera, terapeuta ocupacional, entre otras profesiones afines. A su vez es recomendado a estudiantes de último año de las carreras mencionadas.

¿Qué aprenderás?

iconos para las caracteristicas del programa
Comprender los principales modelos explicativos de la ansiedad y sus implicancias para la intervención clínica.
iconos para las caracteristicas del programa
Identificar patrones de mantención de la ansiedad desde una perspectiva sistémica y contextual.
iconos para las caracteristicas del programa
Aplicar estrategias de intervención breve orientadas a la reducción de síntomas ansiosos y al fortalecimiento de recursos del paciente.
iconos para las caracteristicas del programa
Diseñar intervenciones clínicas ajustadas al contexto y características del consultante.

Equipo a cargo del programa

PhD. Mg. Ps. Felipe García

Doctor, Magíster y Licenciado en Psicología. Fundador...

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- Doctor, Magíster y Licenciado en Psicología de la Universidad de Concepción, Chile. - Director del Doctorado en Salud Mental de la Universidad de Concepción. - Postítulos en terapia estratégica breve y en hipnosis clínica. - Especialista en psicoterapia acreditado. - Fundador y Director General del Centro de Estudios Sistémicos CESIST- Chile. - Docente de postgrados, postítulos y diplomados en Chile, Bolivia, México y Ecuador. - Ha publicado los libros "Historias de Psicoterapia" (2009), "Terapia Sistémica Breve, Fundamentos y Aplicaciones" (2014), "Manual de Técnicas de Psicoterapia Breve" (2015), "Manual de Terapia Sistémica Breve" (2016), "Estrategias Creativas en Psicoterapia Breve"" (2018) , ""Historias de Cambio: El Enfoque Sistémico en Acción" (2018) y "La adolescencia hoy: Problemas y soluciones para terapeutas" (2020), además de varios capítulos de libros y más de cuarenta artículos de investigación en revistas científicas indexadas en los últimos seis años. - Ha mostrado su trabajo en congresos y seminarios en Argentina, Chile, Bolivia, Brasil, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Perú, Puerto Rico, Croacia, España, Italia, Polonia y Portugal.

Mg. Ps. Leonel Núñez Lagos

Psicólogo, Magíster en Psicología Clínica. Supervisor de...

Ver perfil

- Licenciado en Psicología, Universidad Santo Tomás. - Magíster en Psicología Clínica, Universidad Adolfo Ibáñez. - Postítulo en Psicología Clínica Estratégica Sistémica para Adultos, CAPSIS. - Psicoterapeuta formado como Supervisor Clínico Sistémico ICHTF - Psicólogo clínico acreditado. - Profesor de Filosofía, UMCE. - Docente por más de treinta años en educación secundaria y educación superior. - Experiencia en acompañamiento y asesoría de psicólogos en formación en espacio clínico de prácticas profesionales. - Supervisor de prácticas clínicas en psicoterapeutas y equipos de terapia. - Experiencia en atención de adolescentes, adultos, parejas y familias en una perspectiva sistémica.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la certificación del curso, Trastornos de ansiedad en la práctica clínica: Intervenciones breves, estratégicas y basadas en evidencia, acreditado por SENCE.

Posterior a la finalización de la última clase del curso, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas, realizar tu evaluación y obtener tu certificación.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
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Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
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Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
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Magdalena Requena

Magdalena Requena

Magdalena Requena
Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.
Luz María Teresa Soto Espina}
Karina Susana Bustos Moya}
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    Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud mental, tales como psicólogas/os, trabajador/a social, médico familiar, psiquiatra, enfermera, terapeuta ocupacional, entre otras profesiones afines. A su vez es recomendado a estudiantes de último año de las carreras mencionadas.
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    Este Postítulo está dirigido a profesionales del área de Salud Mental, tales como psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, entre otros. Profesionales de la Salud, tales como médicos familiares, pediatras, entre otros. Profesionales de la Educación que trabajen o tengan el interés de trabajar en diversos contextos relacionados a la complejidad del trauma complejo. A su vez, este postítulo es recomendado para estudiantes de último año de carreras afines.
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    Descripción del programa El Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ofrece una formación teórico-práctica integral centrada en el aprendizaje y aplicación clínica de este modelo terapéutico de tercera generación. A lo largo del programa, los participantes desarrollarán competencias para intervenir desde los seis procesos centrales de ACT: defusión cognitiva, aceptación, contacto con el momento presente, yo como contexto, clarificación de valores y acción comprometida. El enfoque del diplomado es eminentemente práctico y experiencial. Se combinan clases magistrales con ejercicios vivenciales, entrenamiento de habilidades, revisión de material clínico y análisis de casos, con el fin de facilitar una comprensión profunda, práctica, y encarnada de los principios que sustentan esta terapia. Este programa está dirigido a profesionales del ámbito de la salud mental que deseen ampliar , robustecer y enriquecer su repertorio clínico desde una mirada basada en la evidencia, contextual y centrada en valores, brindando técnicas y herramientas concretas para abordar el sufrimiento humano con mayor apertura, compasión y eficacia terapéutica.
    Objetivo General: Aplicar los principios y procesos centrales de la Terapia de Aceptación y Compromiso en la práctica clínica, facilitando el desarrollo de flexibilidad psicológica en los consultantes para mejorar su bienestar y calidad de vida.
    Profesionales del área de la salud mental, tales como psicólogos/as, psiquiatras, médicos familiares y médicos en formación en psiquiatría, así como estudiantes de último año de estas disciplinas, interesados en fortalecer y actualizar sus competencias clínicas en el abordaje terapéutico desde el modelo propuesto.
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    Diplomado de Aplicaciones Clínicas en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
    Mg. Ps. Diego Flores ,Ps. Bryan Oyarzún ,Ps. Geraldine Panelli ,PhD. Ps. Alejandro Anselmi ,PhD. Mg. Ps. María José Lami ,PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,
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    Integrar conocimientos teóricos y prácticos sobre la mentalización para su aplicación en contextos clínicos y psicosociales, a lo largo del ciclo vital y en diversas presentaciones psicopatológicas.
    Dirigido a profesionales y estudiantes de último año del área de la salud mental que cuenten con formación básica en enfoques psicoterapéuticos, tales como psicodinámico, cognitivo-conductual o humanista. Dado su énfasis clínico, este diplomado resulta especialmente pertinente para quienes se desempeñan o proyectan su ejercicio en el ámbito de la psicoterapia, y buscan profundizar en modelos contemporáneos basados en la evidencia para el abordaje de diversas problemáticas en salud mental.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Diplomado en Mentalización: Teoría y abordaje clínico
    Mg. Dra. Paula Laita de Roda ,PhD. Ps. Peter Fonagy ,MSc. Ps. Olga Rodríguez Ochoa ,PhD. Ps. Leire Iriarte ,PhD. Ps. Leire Gordo ,PhD. Ps. Itziar Bilbao ,Ps. Gustavo Lanza Castelli ,PhD. Ps. Javier Ramos ,Mg. Ps. Roxana Parra ,PhD. Mg. Ps. Nicolás Lorenzini ,
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    Fortalecer las competencias clínicas para la evaluación y comprensión del Trastorno Obsesivo-Compulsivo en adultos, integrando el análisis de comorbilidades y sus implicancias en la formulación de caso y el abordaje terapéutico.
    Dirigido a psicólogos/as, psiquiatras y médicos/as generales que se desempeñen en contextos clínicos o de salud mental. Asimismo, está orientado a profesionales del área psicosocial y de la salud —como trabajadores/as sociales, terapeutas ocupacionales y enfermeros/as— que participen en procesos de evaluación o acompañamiento de adultos con sintomatología ansiosa o compleja. Se recomienda también a estudiantes de último año de las carreras mencionadas interesados en profundizar en el abordaje clínico del TOC.
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    Curso: Trastorno Obsesivo-Compulsivo (TOC) en Adultos: Evaluación clínica y abordaje de comorbilidades

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    Comprender los fundamentos teóricos y clínicos de la Terapia de Esquemas, así como sus principales estrategias de intervención. 
    Este curso está dirigido a psicólogos, psicólogas, psiquiatra, médicos, y otros profesionales de la salud mental interesados en las temáticas a abordar. Estudiantes de último año de las carreras mencionadas.
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