Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)

PhD. Mg. Ing. Com. Albert Ellis

Programa Asincrónico

Albert Ellis y Janet Wolfe —dos referentes centrales en la historia y desarrollo de la Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)— se reúnen en esta Sesión Magistral para ofrecer un acceso directo al pensamiento, la práctica clínica y los fundamentos de uno de los enfoques pioneros de la psicoterapia cognitivo-conductual. A través de entrevistas y sesiones clínicas reales, el programa permite observar cómo se conceptualizan las creencias irracionales, el malestar emocional y el cambio terapéutico desde la lógica de la REBT. Te invitamos a conocer esta experiencia formativa basada en la observación directa de intervenciones clínicas, que permite comprender la estructura, los procedimientos y las decisiones técnicas que orientan este modelo.

Infografía del programa

¿A quién está dirigido?

Este programa está dirigido a psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y estudiantes de último año de estas áreas que quieran observar la aplicación clínica de la REBT y comprender cómo se trabajan creencias, emociones y conductas desde este enfoque.

Descripción del curso

Las Sesiones Magistrales son un formato asincrónico exclusivo que permite acceder temporalmente a grabaciones originales, demostraciones clínicas y material audiovisual histórico de referentes mundiales en psicoterapia. En esta edición, Albert Ellis y Janet Wolfe presentan de manera directa cómo se aplican los principios esenciales de la Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT) en distintos contextos terapéuticos.

El programa incluye tres sesiones y entrevistas protagonizadas por Albert Ellis, en las que expone los fundamentos filosóficos y técnicos de la REBT y demuestra su aplicación clínica en problemáticas como el duelo por suicidio, las adicciones y la identificación de creencias irracionales que sostienen el sufrimiento emocional. Su estilo directo y estructurado permite observar el uso del modelo ABC, la disputa cognitiva y la reformulación de creencias centrales en tiempo real.

A estas se suman dos sesiones clínicas conducidas por Janet Wolfe, quien muestra la aplicación del modelo en dificultades parentales y manejo de la ira. Su intervención permite observar una aproximación técnicamente rigurosa y más flexible dentro del mismo marco teórico, manteniendo coherencia con los principios de la REBT. A lo largo del programa, el aprendizaje se desarrolla mediante observación directa y análisis reflexivo de las decisiones clínicas que orientan el cambio cognitivo y conductual.

¿Qué aprenderás?

Reconocer los fundamentos conceptuales de la REBT y su modelo ABC aplicados en las sesiones observadas.
Identificar las creencias irracionales que sostienen distintas formas de malestar emocional en los casos clínicos presentados.
Describir las técnicas utilizadas por los terapeutas, incluyendo confrontación, disputa cognitiva y reformulación de creencias.
Analizar cómo se abordan problemáticas específicas —duelo por suicidio, adicciones, dificultades parentales y manejo de la ira— desde la lógica de la REBT.
Valorar las decisiones clínicas observadas y su coherencia con los principios filosóficos y técnicos del modelo.

Temario del Programa

Módulo 1: Albert Ellis sobre la Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)

Entrevista con Albert Ellis sobre las experiencias que dieron origen a la REBT.
Reflexiones sobre naturaleza humana, neurosis, autoestima, espiritualidad y muerte.
Opiniones directas sobre corrientes y figuras de la psicoterapia, como Rogers, Freud, Beck y Perls.
Revisión de los principios centrales del modelo REBT.
Identificación de las tres creencias irracionales más frecuentes.
Presentación de técnicas fundamentales utilizadas en la práctica clínica de REBT.

Módulo 2: Mis hijos no me aprecian: REBT con una madre soltera

Sesión clínica aplicando el modelo ABC (A–B–C) de REBT con una madre soltera.
Exploración de creencias irracionales vinculadas al enojo y a la falta de apreciación.
Intervención orientada a reemplazar pensamientos autoderrotistas por alternativas más productivas.
Demostración de técnicas REBT adaptadas a necesidades parentales.
Participación de Janet Wolfe mostrando un estilo REBT más suave.
Comentarios intercalados explicando la lógica de las técnicas utilizadas.

Módulo 3: Afrontar el suicidio de un ser querido: un enfoque REBT

Sesión clínica entre Albert Ellis y una mujer que perdió a su esposo por suicidio.
Aplicación de técnicas REBT: definición de metas, formulación de hipótesis y disputa de creencias.
Diferenciación entre creencias racionales e irracionales según la filosofía REBT.
Enfoque confrontativo y explicativo característico de Ellis.
Reencuadre de creencias de condena y autoevaluación negativa.
Observación del impacto inmediato del cambio de creencias en la clienta.

Módulo 4: Terapia Racional Emotiva Conductual para adicciones

Sesión clínica de Ellis con un cliente con dependencia a marihuana, alcohol y alucinógenos.
Identificación de creencias irracionales que sostienen la conducta adictiva.
Trabajo con baja tolerancia a la frustración y autodescalificación.
Uso de técnicas REBT: disputa, explicación racional, directividad y repetición.
Desafíos clínicos por distracciones y relatos tangenciales del cliente.
Presentación del modelo REBT para comprender y modificar patrones adictivos.

Módulo 5: REBT para el manejo de la ira

Sesión clínica con una clienta en tratamiento por dificultades de manejo de la ira.
Uso del ABC de REBT para vincular eventos, creencias y consecuencias emocionales y conductuales.
Identificación de creencias irracionales asociadas a reacciones violentas y pérdida de control.
Aplicación de un “Anger Management Sequence” con role play en sesión.
Intervención de Janet Wolfe demostrando un estilo REBT más empático y contenedor.
Explicaciones intercaladas sobre la racionalidad de las técnicas aplicadas.

PhD. Mg. Ing. Com. Albert Ellis

PhD. Ps. Janet Wolfe

PhD. Mg. Ing. Com. Albert Ellis

Psicólogo creador de la REBT, pionero del...

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Albert Ellis (Pittsburgh, 1913 – Nueva York, 2007) fue psicólogo, investigador y una de las figuras fundacionales de la psicoterapia cognitivo-conductual. Reconocido por desarrollar la Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT) en la década de 1950, propuso un modelo centrado en la relación entre pensamientos, emociones y conductas, estableciendo una de las primeras aproximaciones sistemáticas para modificar creencias que sostienen el malestar psicológico. Su planteamiento, basado en el análisis A-B-C y en la identificación de “creencias irracionales”, transformó de manera decisiva la comprensión clínica del sufrimiento emocional. Formado en el City College of New York y con un doctorado en Psicología Clínica por la Universidad de Columbia, Ellis combinó práctica clínica, investigación y desarrollo teórico para consolidar un enfoque que integraba filosofía, ciencia del comportamiento y técnicas de reestructuración cognitiva. A través de su extensa obra escrita —que incluye textos fundamentales como Reason and Emotion in Psychotherapy y A Guide to Rational Living— contribuyó a difundir y formalizar el modelo, convirtiéndolo en uno de los paradigmas más influyentes de la psicoterapia moderna. Como fundador del Albert Ellis Institute, lideró programas de formación y supervisión que impactaron en generaciones de terapeutas. Su estilo clínico, directo y estructurado, reflejaba la premisa central de la REBT: las personas pueden reducir el sufrimiento emocional al cuestionar creencias rígidas y desarrollar interpretaciones más racionales y flexibles. Su legado continúa presente en la práctica cognitivo-conductual contemporánea y en el desarrollo de tratamientos basados en evidencia.

PhD. Ps. Janet Wolfe

Psicóloga clínica y referente del Albert Ellis...

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Janet I. Wolfe es una psicóloga clínica estadounidense ampliamente asociada al desarrollo, enseñanza y supervisión de la Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT). Con formación avanzada en la Universidad de Columbia, ha desempeñado un rol central en el Albert Ellis Institute, donde se destacó como Directora de Formación y Supervisión Clínica, contribuyendo de manera decisiva a la profesionalización del entrenamiento en REBT. Su trabajo se ha centrado en la aplicación del modelo a problemáticas como el manejo de la ira, las dificultades parentales, los patrones de autocrítica y la regulación emocional, mostrando cómo los principios de la REBT pueden implementarse de forma clara y estructurada sin recurrir necesariamente al estilo confrontativo característico de Albert Ellis. Además de su labor clínica, Wolfe ha participado en investigaciones, capítulos y materiales formativos que han ayudado a clarificar procedimientos del enfoque para terapeutas en formación. También ha sido una referente en demostraciones clínicas utilizadas internacionalmente en contextos educativos, destacando por un estilo terapéutico firme, técnico y a la vez más empático. Su trayectoria ha contribuido a consolidar la REBT como una práctica clínicamente aplicable y adaptable, influyendo en generaciones de terapeutas a través de su trabajo docente y supervisivo.

Accede a la Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)

Obtén certificación internacional exclusiva ADIPA y Psychotherapy.net accediendo a entrevistas y sesiones clínicas originales protagonizadas por Albert Ellis y Janet Wolfe. Observa la aplicación de la REBT en distintas problemáticas clínicas y comprende cómo se trabajan creencias, emociones y conductas desde uno de los modelos fundacionales de la psicoterapia cognitivo-conductual.

Preguntas Frecuentes

¿Quién puede inscribirse?

Psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y estudiantes de último año de estas áreas que deseen observar la aplicación clínica de la REBT y comprender su lógica técnica y conceptual.

¿Qué es Psychotherapy.net?

Psychotherapy.net es la mayor plataforma audiovisual en psicoterapia, fundada en 1995 por el Dr. Victor Yalom. Reúne sesiones clínicas reales, demostraciones y entrevistas con figuras como Aaron Beck, Marsha Linehan, Carl Rogers, Irvin Yalom, entre otros. Es un archivo único que permite aprender observando directamente a los grandes maestros de la psicología moderna.

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio de la próxima cohorte, siempre que queden cupos disponibles. El acceso a la Sesión Magistral se habilita junto con tu cohorte de ingreso y tendrás 6 meses para revisarlo desde esa fecha.

¿Qué modalidad tiene la Sesión Magistral?

La modalidad es asincrónica (grabada), con acceso a las sesiones subtituladas en español durante 6 meses, para que estudies a tu propio ritmo.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye el acceso completo al material audiovisual subtitulado, recursos complementarios en el aula virtual y la certificación internacional emitida por ADIPA y Psychotherapy.net.

¿Cómo ingreso a mi programa?

Ingresa a www.adipa.cl, haz clic en “Iniciar sesión”, accede con tu correo y contraseña, y selecciona la Sesión Magistral desde el menú “Mi Aula”.

¿Qué duración tiene el programa?

La Sesión Magistral tiene una duración total de 8 horas certificadas, con acceso habilitado por 6 meses.

¿Qué certificación obtendré?

Recibirás una doble certificación:

Certificado internacional emitido por Psychotherapy.net.

Certificado otorgado por ADIPA, acreditado por SENCE en Chile.

¿Cuál es la evaluación requerida?

Debes rendir una evaluación final de selección múltiple en el aula virtual. La aprobación requiere nota mínima de 4.0 en la escala de 1.0 a 7.0.

¿Cómo descargo mi certificado?

Una vez aprobada la evaluación, podrás descargar tu certificado directamente desde el Aula Virtual de ADIPA, en la sección Documentos o Certificaciones.

27% OFF

Información del programa
🎥 Programa	Programa Asincrónico
🌐 Modalidad	Asincrónico
🗓 Inicio	Accede a todos los contenidos a partir del 04 May. 2026
⏰ Clases	Video cápsulas grabadas
📚 Contenido	Entregado en 5 módulos
✍ Evaluación	Modalidad de selección múltiple y desarrollo escrito
🎓 Certificado	8 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y certificado por SENCE
📩 Consultas	Resolución con tutor de inteligencia artificial y seguimiento de un tutor humano
⌛ Finalización	6 meses posterior a la compra del programa

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Ada Mendez

Coordinadora Académica

Métodos de pago

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Neuropsicologia

Descripción del programa: El Montreal Cognitive Assessment (MoCA) es una prueba de evaluación cognitiva ampliamente utilizada para detectar y monitorear el deterioro cognitivo. Fue desarrollada por el Dr. Ziad Nasreddine y sus colegas en 1996 en el Centro de Investigación del Cerebro y la Cognición de Montreal, Canadá. El MoCA se utiliza comúnmente en entornos clínicos y de investigación para evaluar capacidades como la memoria, orientación, lenguaje, concentración, función ejecutiva y la visoespacialidad. Este instrumento busca detectar síntomas de deterioro cognitivo o indicios de demencia, con el fin de promover una detección temprana y el abordaje correspondiente. Existen varias formas alternativas del test que se han desarrollado para adaptarse las diferentes situaciones y necesidades de las personas evaluadas: MEFO, Basic, Blind y Phone. Con la formación correspondiente, MoCA puede ser aplicado por psicólogos, médicos y profesionales de la salud que trabajen constantemente con personas mayores o adultas con sospecha de demencia. ¿Por qué capacitarse en este instrumento? La OMS señala que, cada año, hay casi diez millones de casos nuevos de demencia. ¡Detectarla a tiempo puede marcar una gran diferencia! No te pierdas este programa de estudio asincrónico, donde podrás ejecutar los abordajes clínicos, psicométricos y técnicos del Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).

Al finalizar el curso, los participantes conocerán aspectos clínicos, psicométricos y técnicos de la evaluación neurocognitiva en personas mayores, para interpretar de forma actualizada el Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).

Dirigido a psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, médicos y profesionales con formación en gerontología y/o neuopsicología.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)

PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,

100

5.0

Asincrónica

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Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)

Programa grabado

$18.990 CLP

2308780800

Cursos

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Psicologia Clinica

Terapia Dialectica Conductual

Descripción del Programa La Terapia Dialéctico-Conductual (o DBT, por el término en inglés Dialectical Behavior Therapy) es una modalidad de tratamiento basado en la evidencia, creada originalmente para personas con trastornos de salud mental complejos y considerados de difícil tratamiento, como los trastornos de la personalidad. Esta terapia desarrollada en 1993 por la psicóloga estadounidense Marsha M. Linehan, toma como base la idea de que la desregulación emocional es la batería que alimenta la impulsividad y turbulencia interpersonal en personas diagnosticadas con trastorno límite de la personalidad. Por ello, el entrenamiento de habilidades de regulación emocional es uno de los ejes fundamentales de la DBT. Sus aplicaciones clínicas van mucho más allá de los diagnósticos y síntomas anteriormente mencionados, demostrando mejoras significativas en sintomatología depresiva y conducta suicida, entre otras. Para quienes se desempeñan en salud mental dentro del ámbito clínico, este curso constituye una oportunidad de aprendizaje teórico y práctico, donde sus participantes lograrán adquirir herramientas actualizadas para incorporar a sus procesos terapéuticos. Además, podrás disfrutar de la comodidad del estudio en modalidad asincrónica. Aprende a tu propio ritmo, y alcanza objetivos terapéuticos con las técnicas de la Terapia Dialéctico-Conductual. ¡No te lo pierdas!

El objetivo del curso es entregar herramientas de abordaje práctico de las dificultades en la regulación emocional, desde el entrenamiento de habilidades en la terapia dialéctica conductual, en distintos niveles de complejidad.

Profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogo/as, Médicos y Trabajadores Sociales interesados en la temática. Estudiantes de último año.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Abordaje clínico de la regulación emocional en adultos desde la Terapia Dialéctica Conductual

Mg. Ps. Nicole Martínez Bizama ,

100

4.9

Asincrónica

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Curso: Abordaje clínico de la regulación emocional en adultos desde la Terapia Dialéctica Conductual

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

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Psicologia Clinica

Psicoanalisis

Descripción del programa: La mentalización es un proceso psicológico esencial que permite interpretar y comprender los estados mentales propios y ajenos, siendo clave en la regulación emocional y en la construcción de relaciones interpersonales saludables. En el ámbito clínico, su desarrollo y fortalecimiento juegan un papel fundamental en el tratamiento de diversas problemáticas psicológicas. Este curso ofrece un enfoque integral de la mentalización desde sus fundamentos teóricos hasta su aplicación en la práctica terapéutica. Se inicia con una introducción al concepto, explorando sus orígenes, dimensiones y bases epistemológicas. Luego, se analiza su desarrollo a lo largo de la vida, con énfasis en la influencia del apego, la parentalidad y la agencia, además de abordar los modos prementalizadores y su impacto en la psicopatología. En la dimensión técnica, se estudian los principios de la actitud terapéutica y la secuencia de intervenciones, integrando herramientas como la exploración, la empatía, la confrontación y la gestión de la contratransferencia. Finalmente, se profundiza en la confianza epistémica como un factor clave en la psicoterapia, examinando su relación con la psicopatología y su aplicación en el tratamiento clínico. Dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental, este curso proporciona conocimientos actualizados y estrategias prácticas para incorporar la mentalización en el trabajo terapéutico, optimizando la comprensión y abordaje de los procesos psicológicos en consulta. Este curso asincrónico permite a los participantes acceder al contenido de manera flexible, adaptándose a sus tiempos y necesidades. Al estudiar a su propio ritmo, podrán profundizar en los conceptos y revisar el material cuantas veces sea necesario. Además, facilita la conciliación con la práctica profesional, optimizando el aprendizaje sin restricciones horarias.

Este programa tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda de la mentalización, su desarrollo y su aplicación en la psicoterapia. A través de un enfoque teórico y práctico, se explorarán los fundamentos conceptuales, las dimensiones y la epistemología de la mentalización, así como su relación con el apego, la parentalidad y la agencia. Además, se abordarán técnicas específicas para fortalecer la actitud terapéutica, la exploración, la empatía y la confrontación en el proceso clínico. Se analizará el concepto de confianza epistémica y sus implicaciones en la psicopatología y la psicoterapia

Dirigido a profesionales del área y estudiantes del último año interesados en la temática

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

PhD. Mg. Ps. Nicolás Lorenzini ,

100

5.0

Asincrónica

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

Programa grabado

$21.990 CLP

2350317600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

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Psicologia Clinica

Mindfulness

El mindfulness o atención plena, es una práctica cada vez más popular, que consiste en prestar atención consciente al momento presente, sin juzgarlo ni evaluarlo. A menudo se utiliza como una estrategia para reducir el estrés y la ansiedad, sin embargo, puede ser una herramienta valiosa como estrategia preventiva en salud mental. Cuando se practica regularmente, el mindfulness permite a las personas a ser más conscientes de sus pensamientos y emociones y a responder de manera más efectiva a situaciones estresantes. Así, en lugar de reaccionar automáticamente ante el estrés, las personas pueden aprender a reconocer sus emociones y pensamientos y responder de manera más consciente y adaptativa. Dentro de los múltiples beneficios del mindfulness que ha identificado la evidencia científica, se encuentran: disminución de sintomatología ansiosa y depresiva, mejoras en la calidad de sueño y en procesos cognitivos como la atención y percepción, bienestar emocional, entre otros. ¡Anímate a incorporarlo como herramienta clínica! Puede ser una estrategia útil para mejorar el bienestar mental y prevenir diversas problemáticas en salud mental. Este curso online sobre mindfulness, podrás comprender esta técnica a nivel teórico y práctico, con ideas concretas que puedes llevar a cabo en tus procesos terapéuticos.

Comprender las características del mindfulness desde una perspectiva que permita su aplicación en el contexto terapéutico.

Dirigido a profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del mindfulness. Estudiantes de último año, también pueden participar.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Mg. Ps. Constanza Bravo ,

100

5.0

Asincrónica

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Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

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Psicologia Clinica

Demencia , neuropsicologia

La ONU estima que, para el año 2050, la población mayor a nivel mundial rondará los 2.1 billones de personas. Esto implica, entre muchas otras medidas estructurales, un mayor énfasis en la prevención e intervención de patologías propias de las personas mayores, con el fin de promover un estado de bienestar integral. Uno de los principales desafíos en este grupo de edad, consiste en el manejo oportuno del deterioro cognitivo, el cual implica una disminución de las funciones cognitivas, como el lenguaje, la memoria, la atención, el razonamiento y/o la resolución de problemas. Es un padecimiento frecuente durante el envejecimiento y puede estar asociado a la edad, pero también puede ser causado por otras condiciones de salud. En este ámbito, la intervención no farmacológica se ha convertido en un área de creciente interés y desarrollo, pasando de enfoques tradicionales de estimulación cognitiva a modelos más centrados en objetivos y personalizados. Esta modalidad permite obtener mejoras en la calidad de vida de las personas, de manera accesible y no invasiva. Para perfeccionar tus herramientas en la materia, Adipa te invita a ser parte de este programa de formación asincrónica. Estudia a tu propio ritmo, y desarrolla intervenciones efectivas junto a tus usuarios.

Capacitar a profesionales, técnicos y estudiantes del área de la salud y educación en la aplicación de intervenciones no farmacológicas para personas mayores con deterioro cognitivo. El curso abarca desde la estimulación cognitiva hasta nuevos modelos centrados en objetivos, brindando habilidades para planificar y ejecutar intervenciones personalizadas y efectivas.

Dirigido para profesionales, técnicos y estudiantes de último año, del área de la salud y educación, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos

PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,

100

5.0

Asincrónica

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Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos

Programa grabado

$18.990 CLP

2340403200

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Psicologia Clinica

Terapia Breve

El curso Técnicas de Psicoterapia Breve para el Trastorno de Pánico ofrece una formación integral en la comprensión y el abordaje clínico del trastorno de pánico desde un enfoque práctico y estructurado. A lo largo del programa, se revisarán los fundamentos teóricos esenciales sobre el pánico y la ansiedad, así como estrategias de intervención basadas en la psicoterapia breve. Se explorará el uso de herramientas clave, como las metáforas y la búsqueda transderivacional, para facilitar el cambio terapéutico en los pacientes. El curso profundiza en el modelo de tratamiento sistémico, abordando la intervención tanto a nivel individual como familiar. Se analizarán las dinámicas clínicas y se presentará un protocolo detallado de intervención en sesiones estructuradas, lo que permitirá a los participantes contar con una guía clara para su aplicación en la práctica profesional. Asimismo, se fomentará la reflexión crítica sobre las fortalezas y limitaciones de las técnicas empleadas, con el fin de optimizar su efectividad en distintos contextos terapéuticos. Al tratarse de un curso asincrónico, brinda flexibilidad a los participantes, permitiéndoles organizar su aprendizaje según su disponibilidad y ritmo personal. Este formato facilita el acceso al contenido en cualquier momento, posibilitando la revisión del material y la consolidación de los conocimientos adquiridos sin restricciones de horario.

El objetivo de este curso es capacitar a los profesionales de la salud mental en la aplicación de técnicas de psicoterapia breve para el tratamiento del trastorno de pánico. Se busca desarrollar habilidades en la identificación y manejo de crisis de pánico, utilizando estrategias basadas en el modelo de tratamiento sistémico. A lo largo del curso, los participantes aprenderán a estructurar intervenciones terapéuticas efectivas mediante el uso de metáforas, la búsqueda transderivacional y un protocolo clínico detallado. Además, se fomentará una comprensión crítica del proceso terapéutico y de las críticas al tratamiento, permitiendo a los profesionales adaptar las técnicas a las necesidades de cada paciente.

Dirigido a Profesionales y Estudiantes de último año interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico

PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones ,

100

5.0

Asincrónica

Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

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Psicologia Clinica

Sexologia

El curso Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual proporciona una formación integral en los fundamentos teóricos y prácticos de la sexología clínica, con un enfoque en la evaluación y tratamiento de las disfunciones sexuales. A lo largo del programa, se explorarán los principales conceptos de la sexualidad humana, incluyendo la orientación sexual, identidad de género y la respuesta sexual, a partir de modelos teóricos y científicos actualizados. Se abordará la clasificación de disfunciones sexuales, diferenciando sus manifestaciones en hombres y mujeres, y analizando los criterios diagnósticos fundamentales para su evaluación clínica. Los participantes adquirirán herramientas para la identificación de problemas sexuales desde una perspectiva biopsicosocial, considerando factores psicológicos, fisiológicos y socioculturales que inciden en la salud sexual. El curso también profundiza en la terapia sexual como estrategia de intervención, proporcionando conocimientos sobre técnicas específicas para el abordaje de disfunciones sexuales masculinas. Se revisarán métodos basados en la evidencia, como la focalización sensorial, biblioterapia y educación sexual, además de estrategias conductuales y cognitivas dirigidas a mejorar la función sexual y el bienestar de los pacientes. Este programa está diseñado para profesionales de la salud mental que deseen ampliar sus conocimientos en sexología clínica, incorporando herramientas prácticas para el trabajo terapéutico con individuos y parejas. Se fomentará un análisis crítico de los enfoques tradicionales y emergentes en el tratamiento de las disfunciones sexuales, promoviendo una visión comprensiva y libre de estigmas sobre la sexualidad. Al tratarse de un curso asincrónico, los participantes podrán acceder al material en cualquier momento y avanzar a su propio ritmo, facilitando la compatibilización con otras responsabilidades. Este formato permite una mayor flexibilidad en el aprendizaje y la posibilidad de revisar el contenido cuantas veces sea necesario para su correcta asimilación.

El objetivo de este curso es proporcionar una base teórica y práctica en sexología clínica y terapia sexual, capacitando a los profesionales en la evaluación, diagnóstico e intervención de las disfunciones sexuales. Se busca que los participantes comprendan los fundamentos de la sexualidad humana y los modelos explicativos de la respuesta sexual, así como los factores que influyen en el desarrollo de problemas sexuales. A lo largo del programa, los estudiantes adquirirán herramientas clínicas para la evaluación de disfunciones sexuales masculinas y femeninas, aplicando criterios diagnósticos y metodologías de intervención basadas en la evidencia. Además, se explorarán estrategias terapéuticas para el tratamiento de disfunciones sexuales masculinas, incorporando enfoques cognitivo-conductuales, técnicas de focalización sensorial, educación sexual y estrategias psicoterapéuticas dirigidas a mejorar la función sexual y la calidad de vida de los pacientes.

Dirigido a Psicólogos titulados o de último año de formación. Además de terapeutas interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual

PhD. Mg. Ps. Rodrigo Jarpa ,

100

5.0

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Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual

Programa grabado

$21.990 CLP

2336320800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

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Psicologia Clinica

Salud Mental

¿Borderline? ¿Narcisista? ¿Obsesivo-Compulsivo? ¿De qué se trata todo esto? Los trastornos de la personalidad son patrones de pensamiento, sentimientos y comportamientos que son persistentes, inflexibles y se desvían significativamente de las expectativas culturales en una variedad de contextos. Estos patrones se desarrollan en la adolescencia o el comienzo de la edad adulta y pueden causar dificultades significativas en las relaciones interpersonales, el trabajo y otras áreas importantes de la vida. Algunas de las principales técnicas de tratamiento para los trastornos de la personalidad incluyen la terapia cognitivo-conductual, la terapia psicodinámica y la terapia dialéctico-conductual. Es crucial los trastornos de la personalidad de manera integral, es decir, abordando no solo los síntomas y comportamientos disfuncionales del paciente, sino también sus antecedentes emocionales, sociales y psicológicos subyacentes que contribuyen a la manifestación del trastorno de la personalidad. Este curso online te permitirá proporcionar un tratamiento más efectivo y adaptado a las necesidades individuales de tus pacientes, lo que puede mejorar significativamente su calidad de vida. Además, también puede contribuir a entender y aceptar a las personas que sufren de estos trastornos, lo que puede reducir el estigma asociado con ellos y promover un mayor apoyo y comprensión.

Abordar el contexto psicoterapéutico de los Trastornos de Personalidad desde una mirada interdisciplinaria

Dirigido a psicólogos, médicos o psiquiatras titulados o de último año.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Trastornos de Personalidad: Diagnóstico y abordajes terapéuticos basados en la evidencia

PhD. Mg. Ps. Irma Morales ,

100

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Asincrónica

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Curso: Trastornos de Personalidad: Diagnóstico y abordajes terapéuticos basados en la evidencia

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

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Psicologia Clinica

Cuidados Paliativos

Descripción del programa: La Psicooncología surge como una disciplina fundamental dentro del abordaje integral de la enfermedad, permitiendo comprender las manifestaciones emocionales, cognitivas y conductuales que pueden presentarse en los distintos momentos del proceso oncológico. A su vez, los Cuidados Paliativos desempeñan un papel esencial en la atención de pacientes con enfermedades avanzadas, promoviendo el alivio del sufrimiento y la mejora en la calidad de vida. Este curso brinda una introducción a los fundamentos teóricos y prácticos de la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, abordando la epidemiología del cáncer, los determinantes de la salud y el impacto emocional de la enfermedad. Se explorará el rol del psicooncólogo en el trabajo interdisciplinario, revisando modelos explicativos desde la psicología de la salud y técnicas de evaluación que permiten comprender la experiencia del paciente y su entorno. Además, se profundizará en estrategias de intervención psicológica en pacientes con cáncer, abarcando las diferentes manifestaciones psicoemocionales que pueden surgir, las líneas de intervención en cada fase de la enfermedad y el manejo del dolor desde una perspectiva psicológica. Un aspecto clave del curso será el acompañamiento de los cuidadores y el manejo del síndrome del cuidador quemado, proporcionando herramientas para la psicoeducación y la prevención del desgaste emocional. También se trabajará en el abordaje del duelo, tanto en pacientes con enfermedad terminal como en sus familias, entregando estrategias que faciliten la adaptación a la pérdida y promuevan un cierre adecuado del proceso. Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental interesados en adquirir conocimientos sobre la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, permitiéndoles desarrollar habilidades para la evaluación, intervención y acompañamiento de pacientes con cáncer y sus redes de apoyo. A través de un enfoque integral y basado en la evidencia, se busca fortalecer la capacidad de los profesionales para enfrentar los desafíos emocionales y psicológicos que conlleva la enfermedad oncológica, promoviendo una atención centrada en la persona y su bienestar.

Brindar a los profesionales de la salud mental conocimientos teóricos y prácticos sobre la Psicooncología y los Cuidados Paliativos, permitiéndoles comprender el impacto emocional del cáncer, evaluar las necesidades psicológicas de los pacientes y sus familias, y aplicar estrategias de intervención adecuadas. Se enfatiza el rol del psicooncólogo en la atención interdisciplinaria, el manejo del dolor, la psicoeducación y el acompañamiento en el proceso de duelo.

Dirigido a Profesionales de la Salud y estudiantes de último año, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Introducción a la Psicooncología y los Cuidados Paliativos

Mg. Ps. Carolina Masson ,

100

Asincrónica

Curso: Introducción a la Psicooncología y los Cuidados Paliativos

Programa grabado

$21.990 CLP

320000

1785520800

Diplomados

Escuela Psicosocial Juridica

En Vivo

Psicologia Clinica , psicologia Juridica

Infanto Juvenil , peritaje , tribunales De Familia

Descripción del Programa El Diplomado en Peritaje Psicosocial en Materia Penal y Familia proporciona herramientas prácticas a profesionales de diversas disciplinas, como psicólogos, trabajadores sociales, abogados, entre otros. A través de diferentes instrumentos, técnicas y metodologías, se capacita a los participantes en el diseño y ejecución de investigaciones periciales, evaluaciones psicosociales en el ámbito penal y familiar, elaboración de informes periciales psicológicos y sociales, y defensa del informe pericial en instancias judiciales. El programa se desarrolla con un enfoque multidisciplinario, integrando la experiencia de profesionales del ámbito psicosocial-jurídico, lo que permite comprender de manera interconectada las dinámicas familiares y judiciales. Los participantes actualizarán sus conocimientos científicos, sociales y jurídicos para abordar de forma práctica los distintos procesos de intervención pericial en las instituciones administradoras de justicia.

Adquirir conocimientos teóricos, metodológicos y prácticos que permitan la elaboración de informes periciales psicológicos y sociales en materia penal y familia, desde un enfoque de derechos

El diplomado está destinado a profesionales del área Psicosociojurídica, tales como Psicólogos, Trabajadores Sociales y Abogados u otros profesionales interesados en el área pericial en materias de familia y penal. Asimismo, estudiantes de último año de las mismas disciplinas

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Diplomado Peritaje Psicosocial en Materia Penal y Familia

Mg. Abgda. Paulina Cabrera ,Mg. Ps. Alicia Fuentes ,Jueza Abgda. Nora Rosati ,PhD. Mg. Ps. Francisco Maffioletti ,Mg. TS. Lorena Carmona ,Mg. Ts. Carol Bettiz ,

157

5.0

En vivo

Diplomado Peritaje Psicosocial en Materia Penal y Familia

Inicio : 31/07/2026

$320.000 CLP

36%

$500.000 CLP

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Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)

¿A quién está dirigido?

Descripción del curso

¿Qué aprenderás?

Temario del Programa

Equipo a cargo del curso

PhD. Mg. Ing. Com. Albert Ellis

PhD. Ps. Janet Wolfe

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Preguntas Frecuentes

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