Diplomado "Gestión y Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE)"

Diplomado en Gestión y Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE)

Mg (c). EDI. Ps. Priscilla Rojas Deik

Programa en Vivo

¿A quién está dirigido?

Este programa está dirigido a profesionales titulados en el área de la salud mental y educación, tales como Profesores/as de Educación Diferencial, Psicólogos/as, Fonoaudiólogos/as, Psicopedagogos/as, Terapeutas Ocupacionales, Kinesiólogos y Equipos Directivos. A su vez, a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.

Temario del Programa

Módulo 1: Evolución de la Educación Especial en Chile y normativa vigente que establece disposiciones relacionadas con la Discapacidad y la Educación Especial en el sistema educativo chileno

Lunes 12 de Enero al Miércoles 28 de Enero18:00 a 22:00 horas.

Clase 1: Antecedentes históricos, presente y futuro de la Educación Especial en Chile.
Horario: Lunes 12 de Enero, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Principales antecedentes históricos, presente y futuro de la Educación Especial en Chile.
Política Nacional de Educación Especial (2006 – 2010).
Implementación del Decreto N°170/2009.

Clase 2: Leyes y Decretos actuales que norman la Discapacidad y la Educación Especial en el sistema educativo chileno.
Horario: Miércoles 14 de Enero, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Leyes.
Decretos.

Clase 3: Educación Inclusiva.
Horario: Lunes 26 de Enero, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Un cambio de enfoque desde el déficit a la eliminación de barreras.
Un nuevo enfoque de trabajo colaborativo en la gestión pedagógica.
Integración o Inclusión.
Educación Inclusiva.

Clase 4: Conceptualización de las Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Horario: Miércoles 28 de Enero, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Clasificación y características de las Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Necesidades Educativas Especiales Permanentes (NEEP).
Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET).

Módulo 2: Gestión Administrativa y Técnico-Pedagógica, Implementación y Coordinación de un Programa de Integración Escolar (PIE)

Lunes 16 de Febrero al Miércoles 25 de Febrero18:00 a 22:00 horas.

Clase 5: Planificación Estratégica, Gestión e Implementación de un Programa de Integración Escolar (PIE).
Horario: Lunes 16 de Febrero, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Orientaciones técnicas para la planificación, organización e implementación anual de un Programa de Integración Escolar (PIE), en concordancia con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Programa de Mejoramiento Educativo (PME).
Aspectos operacionales de un Programa de Integración Escolar (PIE).
Consideraciones antes de comenzar a implementar un Programa de Integración Escolar (PIE).
Destino y uso de los recursos de un Programa de Integración Escolar (PIE).

Clase 6: Continuación Planificación Estratégica, Gestión e Implementación de un Programa de Integración Escolar (PIE).
Horario: Miércoles 18 de Febrero, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Perfil profesional, liderazgo, rol y funciones de un Coordinador de un Programa de Integración Escolar (PIE).
Dictamen de Contraloría E435058/2024. Profesionales para la función de coordinación PIE y pago de responsabilidad.

Clase 7: Continuación Planificación Estratégica, Gestión e Implementación de un Programa de Integración Escolar (PIE).
Horario: Lunes 23 de Febrero, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Ingreso regular de estudiantes a un Programa de Integración Escolar (PIE).
Criterios generales para la detección y evaluación integral de las Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Orden de documentos de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Registro de Planificación y Evaluación de un Programa de Integración Escolar (PIE).
Planes de Acompañamiento Emocional y Conductual para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA).
Informe Final Programa de Integración Escolar (PIE) N° 440/2024 de Contraloría General de la República, División de Fiscalización, Departamento de Educación, Trabajo y Previsión Social.

Clase 8: Orientaciones para la Evaluación Integral de Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Horario: Miércoles 25 de Febrero, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Registro de antecedentes y resultados de la evaluación diagnóstica integral: Formulario Único de Evaluación Integral (FUDEI).
Evaluación de proceso y reevaluación (anual o bianual), registro de los antecedentes y resultados: Formulario Único Síntesis de Reevaluación, según NEE (FU REEVALUACIÓN).
Evaluación de egreso o continuidad en el Programa de Integración Escolar (PIE).
Informe Técnico PIE.

Módulo 3: Criterios y Orientaciones para los procesos de Diagnóstico y Evaluación Integral e Intervención de los diversos Profesionales que conforman el Equipo Multidisciplinario de un Programa de Integración Escolar (PIE)

Lunes 02 de Marzo al Miércoles 01 de Abril18:00 a 22:00 horas.

Clase 9: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Psicólogo.
Horario: Lunes 02 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Déficit Atencional con y sin Hiperactividad (TDA/TDAH).
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Funcionamiento Intelectual Limítrofe (FIL).
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Intelectual Leve y Moderado (DIL/DIM).

Clase 10: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Psicólogo.
Horario: Miércoles 04 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista.
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Múltiple.

Clase 11: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Fonoaudiólogo, Parte I.
Horario: Lunes 16 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje, Expresivo y Mixto.
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Disfasia Severa o Trastorno Complejo o Central del Lenguaje.

Clase 12: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Fonoaudiólogo, Parte II.
Horario: Miércoles 18 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Auditiva.
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista.
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Múltiple.

Clase 13 Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Terapeuta Ocupacional.
Horario: Jueves 19 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET).
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes (NEEP).

Clase 14: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Kinesiólogo.
Horario: Lunes 30 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Motora.
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista.
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Múltiple.

Clase 15: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesor de Educación Diferencial.
Horario: Martes 31 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET).

Clase 16: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesor de Educación Diferencial.
Horario: Miércoles 01 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes (NEEP).

Módulo 4: Orientaciones para el Trabajo Colaborativo y la Co-enseñanza en el Programa de Integración Escolar (PIE)

Lunes 13 de Abril al Miércoles 29 de Abril18:00 a 22:00 horas.

Clase 17: Trabajo Colaborativo.
Horario: Lunes 13 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Conceptualización de Trabajo Colaborativo.
Trabajo Colaborativo y conformación del Equipo de Aula en el marco del Programa de Integración Escolar (PIE).

Clase 18: Co-enseñanza.
Horario: Miércoles 15 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Conceptualización de Co-enseñanza y sus elementos.
Acciones del Equipo de Aula y procesos cooperativos, respecto de la Co-enseñanza.
Enfoques de Co-enseñanza.

Clase 19: Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en el aula escolar.
Horario: Lunes 27 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Inicios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA).
Principios, pautas y puntos de verificación en la implementación del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en el aula escolar.

Clase 20: Diversificación de la Enseñanza a partir del Decreto N°83/2015.
Horario: Martes 28 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Criterios y Orientaciones de Adecuación Curricular para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE).
Tipos de Adecuaciones Curriculares y Criterios para su Aplicación.
Proceso de toma de decisiones para la implementación de las Adecuaciones Curriculares.
Planificación y Registro de las Adecuaciones Curriculares: Plan de Apoyo Individual (PAI) y Plan de Adecuación Curricular Individual (PACI).

Clase 21: Progresiones de Aprendizaje en Espiral y Orientaciones para su Implementación, según el Decreto N°83/2015.
Horario: Miércoles 29 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido:
Progresiones de Aprendizaje en Espiral y su aporte a la Educación Inclusiva.
Fundamentación de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral.
Aplicación de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral en el marco del Programa de Integración Escolar (PIE).

Hasta 12 cuotas sin interés Información del programa
🎥 Programa	Programa en Vivo
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	12 Ene. 2026

Hasta 12 cuotas sin interés

Información del programa

🎥 Programa

Programa en Vivo

🌐 Modalidad

Online

🗓 Inicio

12 Ene. 2026

15990

2961792000

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental , sexologia

Este curso asincrónico ofrece una formación integral para profesionales y estudiantes de áreas vinculadas a la salud, educación y desarrollo comunitario. A lo largo de los módulos, se explorarán los fundamentos paradigmáticos y didácticos para un trabajo respetuoso y actualizado con la diversidad humana. Se revisarán conceptos clave como Derechos Humanos, Salud Sexual y Derechos Sexuales. El curso profundiza en la comprensión de la diversidad humana, abordando la diversidad anatómica, de géneros, orientaciones y prácticas sexuales, neurodiversidad e interseccionalidad. Finalmente, se proporcionarán herramientas para un abordaje pertinente, ético y actualizado de la diversidad en general, incluyendo a personas LGBTIQANB+, neurodivergentes y aquellas con prácticas sexuales alternativas o diversidad relacional, con casos concretos como ejemplo.

Adquirir herramientas para trabajar en prevención y promoción de la salud sexual con un enfoque actualizado sobre diversidad humana, revisando conceptos básicos como Derechos Humanos, Salud Sexual y Derechos Sexuales, profundizando en la diversidad anatómica, de géneros, orientaciones y prácticas sexuales, neurodiversidad e interseccionalidad, y proporcionando herramientas para un abordaje pertinente, ético y actualizado de la diversidad.

Profesionales y estudiantes de carreras vinculadas a salud, educación y desarrollo comunitario que deseen actualizar sus herramientas para trabajar de forma respetuosa y actualizada con la diversidad humana.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Salud Sexual y Diversidad Humana: Herramientas para un abordaje pertinente, ético y actualizado

Mg. Ps. Natalia Guerrero ,

-16%

Curso: Salud Sexual y Diversidad Humana: Herramientas para un abordaje pertinente, ético...

Asincronica

$18.990 CLP

$15.990 CLP

Ver detalle +

24990

1767808800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Abuso , salud Mental , trauma

El trauma sexual en la adultez constituye una de las experiencias más complejas y devastadoras en la vida de una persona, con efectos que pueden extenderse a lo largo del tiempo e impactar profundamente en la salud mental, las relaciones interpersonales y la identidad. Comprender su alcance requiere una mirada integral que considere tanto los factores psicológicos como los sociales, culturales y de género que configuran las formas en que las personas viven y procesan la violencia sexual. Desde la evidencia científica, se ha avanzado en la identificación de modelos teóricos y estrategias de intervención que permiten abordar el trauma sexual desde una perspectiva empática, validante y reparadora. En este contexto, el curso ofrece un espacio formativo orientado a profesionales que buscan actualizar sus conocimientos y fortalecer su quehacer clínico, integrando herramientas basadas en evidencia y principios éticos que favorezcan un acompañamiento sensible y efectivo a las personas sobrevivientes.

Fortalecer las competencias profesionales para comprender e intervenir clínicamente en los efectos del trauma sexual en la adultez, integrando fundamentos teóricos, evidencia científica y consideraciones éticas, de género y culturales.

Profesionales de las ciencias sociales y de la salud mental, psicólogos, psiquiatras y trabajadores sociales.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Abordaje Basado en la Evidencia del Trauma Sexual en la Adultez: Estrategias Prácticas

Mg. Ps. Analía Socorro ,

-17%

Curso: Abordaje Basado en la Evidencia del Trauma Sexual en la Adultez:...

En Vivo

Inicio: Miércoles 07 de Enero

$30.000 CLP

$24.990 CLP

Ver detalle +

24990

1768500000

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Psicologia Clinica

Psicoanalisis , salud Mental

En la actualidad, el concepto de trauma psicológico ha alcanzado una difusión tan amplia que, incluso en contextos académicos, tiende a equipararse de manera reduccionista con cuadros de estrés o experiencias de sufrimiento extremo. Esta generalización desconoce tanto la especificidad de lo traumático como la dimensión subjetiva que lo constituye, vaciando el término de su espesor clínico y teórico. Frente a este panorama, el enfoque psicoanalítico ofrece una lectura rigurosa y compleja del trauma, sustentada en una tradición que ha aportado elementos fundamentales para su comprensión y tratamiento. Este curso se propone abordar el trauma desde una perspectiva psicoanalítica, interrogando su articulación con el sufrimiento psíquico, las violencias —visibles y estructurales— y los entramados históricos que lo configuran. A lo largo de tres sesiones de tres horas cada una, se recorrerán los fundamentos metapsicológicos del trauma, sus expresiones clínicas, las formas de diagnóstico y los modos de intervención posibles desde el campo psicoanalítico. A partir del trabajo con casos clínicos y desarrollos conceptuales, se profundizará en nociones clave como inscripción, desubjetivación, simbolización y memoria, buscando restituir la complejidad del fenómeno traumático en su dimensión singular y transferencial.

Desarrollar competencias clínicas y conceptuales para comprender, problematizar y abordar los procesos traumáticos desde una perspectiva psicoanalítica, integrando nociones metapsicológicas, dinámicas transferenciales y estrategias de intervención.

Este curso está dirigido a psicólogos, psiquiatras, médicos, becados de psiquiatría, estudiantes de último año de psicología y otros profesionales de la salud que se desempeñen en el ámbito de la salud mental y tengan interés en la práctica clínica desde una perspectiva psicoanalítica.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Clínica Psicoanalítica del Trauma

PhD. Mg. Ps. Gonzalo Miranda Hiriart ,PhD. Mg. Ps. Constanza Parra ,

-17%

Curso: Clínica Psicoanalítica del Trauma

En Vivo

Inicio: Jueves 15 de Enero

$30.000 CLP

$24.990 CLP

Ver detalle +

24990

1767808800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , psicofarmacologia , salud Mental

La psicofarmacología en adultos se ha consolidado como un pilar fundamental en el abordaje integral de los trastornos mentales, permitiendo una intervención que complementa la psicoterapia y otras modalidades de tratamiento. En el contexto de salud mental, donde la prevalencia de condiciones como depresión, ansiedad y trastornos psicóticos sigue en aumento, los profesionales deben contar con una comprensión profunda sobre el mecanismo de acción, indicaciones, contraindicaciones y efectos secundarios de los psicofármacos. Este curso permitirá a los participantes profundizar en el uso de la psicofarmacología como herramienta para el abordaje integral de la salud mental en adultos, mediante la evaluación precisa de signos y síntomas detectados en el contexto clínico. Además, brindará una actualización de los conocimientos actuales en psicofarmacología, favoreciendo una práctica basada en evidencia y orientada a mejorar la calidad de la atención en salud mental.

Comprender cómo utilizar la Psicofarmacología en el abordaje de salud mental con adultos.

Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud mental, tales como Psicólogos, Psiquiatras, Médicos Generales y de otras especialidades, Trabajadores Sociales, entre otros, así como también estudiantes de últimos años de formación en carreras afines.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Psicofarmacología y abordaje en Salud Mental en Adultos

Dr. Aníbal Flores Romero ,Ps. Nicole Martínez Bizama ,

-17%

Curso: Psicofarmacología y abordaje en Salud Mental en Adultos

En Vivo

Inicio: Miércoles 07 de Enero

$30.000 CLP

$24.990 CLP

Ver detalle +

24990

1768413600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Salud Mental , terapia Breve

La autoestima es un concepto que esta presente en todas nuestras acciones terapéuticas y se ha transformado en una constante en la mayoría de las consultas que llegan a muestra clínica. A pesar de que tenemos muchas veces la noción, por nuestra formación de cómo se forma y como se distorsiona muchas veces la autoestima en las vidas de nuestros pacientes, no siempre nos resulta fácil identificar sus elementos ni cómo abordarlos de manera eficaz y eficiente en un proceso terapéutico breve que nos permita, ya sea terminar prontamente con la terapia, o bien abordar otros elementos que están influyendo en la salud mental de nuestros pacientes o clientes y que, dada esta sensación de poca autovalía, no se pueden abordar de manera directa. En este curso entonces queremos invitarte a descubrir y redescubrir los elementos claves de la autoestima y desarrollar algunas estrategias de psicoterapia breve para abordar esta problemática y mejorar en nuestros pacientes y clientes esta mirada sobre si mismos con técnicas adecuadas y estratégicas para mejorar nuestra propia eficacia en la clínica.

Identificar los componentes de la autoestima en los consultantes, evaluando los problemas en la formación de una autoimagen positiva para lograr aplicar técnicas de terapia breve en el abordaje efectivo de esta problemática en la psicoterapia.

Este curso está orientado a profesionales del área de la Salud Mental como Psicólogos, Psiquiatras, Orientadores Familiares, Trabajadores Sociales, entre otros, al mismo tiempo que estudiantes de últimos años de formación interesados en la temática presentada.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Terapia Breve para el manejo de la Autoestima

Mg. Ps. Leonel Núñez Lagos ,

-17%

Curso: Terapia Breve para el manejo de la Autoestima

En Vivo

Inicio: Miércoles 14 de Enero

$30.000 CLP

$24.990 CLP

Ver detalle +

24990

1768413600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Primeros Auxilios Psicologicos , psicologia Clinica

Crisis , salud Mental

La entrega de malas noticias constituye uno de los desafíos comunicacionales más complejos en la práctica clínica. Situaciones como diagnósticos graves, pronósticos limitados o la comunicación de eventos inesperados requieren no solo de conocimientos técnicos, sino también de sensibilidad, claridad y contención emocional. Un manejo inadecuado puede generar efectos negativos en los pacientes, sus familias y en el propio equipo de salud, incrementando la angustia y deteriorando la confianza en la relación profesional. Ante esta necesidad, el modelo SPIKES se ha posicionado como una herramienta de referencia internacional que orienta a los profesionales en la estructuración de la conversación, favoreciendo un ambiente de respeto, comprensión y acompañamiento. Su aplicación sistemática permite organizar el proceso comunicativo en etapas, promoviendo la empatía, la escucha activa y la entrega de información clara y honesta, sin dejar de lado el apoyo emocional. Este curso surge para responder a la creciente demanda de profesionales capacitados en la comunicación de malas noticias, ofreciendo un espacio de aprendizaje práctico y teórico que integra la revisión del modelo SPIKES con el desarrollo de habilidades relacionales y la resolución de casos clínicos. Con ello, se busca fortalecer la labor de quienes trabajan en salud y ciencias sociales, entregándoles recursos para enfrentar estas situaciones con ética, humanidad y eficacia.

Capacitar en la aplicación del protocolo SPIKES, fortaleciendo habilidades para entregar malas noticias de manera ética y efectiva en la práctica clínica.

Profesionales del área de la salud y de las las ciencias sociales.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Protocolo y aplicación del Modelo SPIKES: Entrega de malas noticias en la práctica clínica

Ps. Mg. Jorge Escudero Bello ,

-17%

Curso: Protocolo y aplicación del Modelo SPIKES: Entrega de malas noticias en...

En Vivo

Inicio: Miércoles 14 de Enero

$30.000 CLP

$24.990 CLP

Ver detalle +

29990

1767808800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual

En el campo de la salud mental, la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) ha demostrado ser un enfoque altamente efectivo y respaldado por la evidencia en el tratamiento de una amplia variedad de trastornos psicológicos y emocionales. Este curso intensivo está diseñado para proporcionar una formación avanzada en Terapia Cognitivo-Conductual, con un enfoque en la aplicación práctica de técnicas en diversos trastornos y contextos. El programa combina teoría y práctica para facilitar una comprensión integral y un manejo efectivo de diversas problemáticas psicológicas mediante la TCC. El curso se divide en cuatro sesiones, cada una con una duración de cuatro horas, cubriendo desde técnicas avanzadas de TCC hasta su aplicación en casos complejos.

Desarrollar habilidades prácticas y actualizadas en la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual para el abordaje de diversas problemáticas psicológicas.

Este curso está dirigido a Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año, al mismo tiempo profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, y otros profesionales interesados en profundizar sus conocimientos y habilidades terapéuticas en TCC.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia

PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,

-25%

Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia

En Vivo

Inicio: Miércoles 07 de Enero

$40.000 CLP

$29.990 CLP

Ver detalle +

24990

1768413600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica

Estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , salud Mental , sensorial

Las habilidades sociales en personas en el Espectro del Autismo suelen estar afectadas en distintos grados y formas, lo que dificulta en gran medida la interacción efectiva con los demás. Estas dificultades pueden incluir problemas para interpretar señales sociales y participar en conversaciones. Abordar estas habilidades es crucial para mejorar la calidad de vida y la integración social. Intervenciones específicas, como las terapias de habilidades sociales, pueden enseñar estrategias para una mejor comunicación y reducir el riesgo de aislamiento y problemas emocionales. Fomentar estas habilidades es esencial para promover la autonomía y la inclusión social de las personas con autismo. Este curso ofrece una comprensión de las habilidades sociales y la teoría de la mente en autismo. A través de una combinación de teoría y práctica, los participantes aprenderán sobre las diferencias en el desarrollo de habilidades sociales entre personas neurotípicas y neurodivergentes, la importancia de la cognición social, la inteligencia no verbal, y las herramientas de evaluación más efectivas. El curso también incluye un análisis detallado de intervenciones terapéuticas basadas en evidencia, diseñadas para mejorar las habilidades sociales en personas autistas. Este programa está dirigido a profesionales de la salud mental, y/o educadores interesados en apoyar el desarrollo socio-comunicativo de personas dentro del espectro autista.

Integrar estrategias en el quehacer profesional para mejorar las habilidades sociales y la teoría de la mente en personas autistas, proporcionando herramientas prácticas y basadas en evidencia.

Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y Educación como psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, educadores diferenciales, docentes, entre otros. A su vez este curso es recomendado para estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas que estén interesados en conocer en profundidad sobre esta temática.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Habilidades Sociales en el Autismo: Empatía cognitiva y desafíos socio-emocionales

TO. Javiera Farías ,

-17%

Curso: Habilidades Sociales en el Autismo: Empatía cognitiva y desafíos socio-emocionales

En Vivo

Inicio: Miércoles 14 de Enero

$30.000 CLP

$24.990 CLP

Ver detalle +

Diplomado en Gestión y Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE)

¿A quién está dirigido?

Descripción del curso

¿Qué aprenderás?

Temario del Programa

¡Inscríbete hoy y asegura el valor más conveniente!

Equipo a cargo del curso

Certifícate en el Diplomado en Gestión y Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE)

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

¿Cuál es la modalidad del diplomado?

¿Qué pasa si no puedo asistir a una clase en vivo?

¿Qué incluye el valor del programa?

¿Cómo ingreso al aula virtual?

¿Qué duración tiene el diplomado y cuántas horas certifica?

¿Qué certificación obtendré?

¿Debo rendir evaluaciones?

¿Tendré acompañamiento durante el diplomado?

¿Puedo descargar mi certificado online?

Hasta 12 cuotas sin interés

Información del programa

Contáctanos

Métodos de pago

Programas que también te pueden interesar

Descargar Información Complementaria

Importante

Requisitos

Te podría interesar el programa de:

Curso agregado a tu carro

Elige los programas que quieras agregar y consigue un descuento adicional del 10%.

¡Ups!

Te recordaremos 1 día antes de que suba el valor del programa

¡Completa el formulario!