Diplomado en Gestión y Coordinación de Programas de Integración Escolar (PIE)

Clase 5: Planificación Estratégica, Gestión e Implementación de un Programa de Integración Escolar (PIE). Horario: Lunes 16 de Febrero, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Orientaciones técnicas para la planificación, organización e implementación anual de un Programa de Integración Escolar (PIE), en concordancia con el Proyecto Educativo Institucional (PEI) y el Programa de Mejoramiento Educativo (PME). Aspectos operacionales de un Programa de Integración Escolar (PIE). Consideraciones antes de comenzar a implementar un Programa de Integración Escolar (PIE). Destino y uso de los recursos de un Programa de Integración Escolar (PIE). Clase 6: Continuación Planificación Estratégica, Gestión e Implementación de un Programa de Integración Escolar (PIE). Horario: Miércoles 18 de Febrero, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Perfil profesional, liderazgo, rol y funciones de un Coordinador de un Programa de Integración Escolar (PIE). Dictamen de Contraloría E435058/2024. Profesionales para la función de coordinación PIE y pago de responsabilidad. Clase 7: Continuación Planificación Estratégica, Gestión e Implementación de un Programa de Integración Escolar (PIE). Horario: Lunes 23 de Febrero, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Ingreso regular de estudiantes a un Programa de Integración Escolar (PIE). Criterios generales para la detección y evaluación integral de las Necesidades Educativas Especiales (NEE). Orden de documentos de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Registro de Planificación y Evaluación de un Programa de Integración Escolar (PIE). Planes de Acompañamiento Emocional y Conductual para estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Informe Final Programa de Integración Escolar (PIE) N° 440/2024 de Contraloría General de la República, División de Fiscalización, Departamento de Educación, Trabajo y Previsión Social. Clase 8: Orientaciones para la Evaluación Integral de Necesidades Educativas Especiales (NEE). Horario: Miércoles 25 de Febrero, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Registro de antecedentes y resultados de la evaluación diagnóstica integral: Formulario Único de Evaluación Integral (FUDEI). Evaluación de proceso y reevaluación (anual o bianual), registro de los antecedentes y resultados: Formulario Único Síntesis de Reevaluación, según NEE (FU REEVALUACIÓN). Evaluación de egreso o continuidad en el Programa de Integración Escolar (PIE). Informe Técnico PIE.

Clase 9: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Psicólogo. Horario: Lunes 02 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Déficit Atencional con y sin Hiperactividad (TDA/TDAH). Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Funcionamiento Intelectual Limítrofe (FIL). Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Intelectual Leve y Moderado (DIL/DIM). Clase 10: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Psicólogo. Horario: Miércoles 04 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista. Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Múltiple. Clase 11: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Fonoaudiólogo, Parte I. Horario: Lunes 16 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Trastorno Específico del Lenguaje, Expresivo y Mixto. Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Disfasia Severa o Trastorno Complejo o Central del Lenguaje. Clase 12: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Fonoaudiólogo, Parte II. Horario: Miércoles 18 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Auditiva. Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista. Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Múltiple. Clase 13 Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Terapeuta Ocupacional. Horario: Jueves 19 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET). Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes (NEEP). Clase 14: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesional Kinesiólogo. Horario: Lunes 30 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Motora. Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista. Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Discapacidad Múltiple. Clase 15: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesor de Educación Diferencial. Horario: Martes 31 de Marzo, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET). Clase 16: Proceso de Diagnóstico, Evaluación e Intervención Profesor de Educación Diferencial. Horario: Miércoles 01 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Diagnóstico, evaluación e intervención de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Permanentes (NEEP).

Clase 17: Trabajo Colaborativo. Horario: Lunes 13 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Conceptualización de Trabajo Colaborativo. Trabajo Colaborativo y conformación del Equipo de Aula en el marco del Programa de Integración Escolar (PIE). Clase 18: Co-enseñanza. Horario: Miércoles 15 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Conceptualización de Co-enseñanza y sus elementos. Acciones del Equipo de Aula y procesos cooperativos, respecto de la Co-enseñanza. Enfoques de Co-enseñanza. Clase 19: Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en el aula escolar. Horario: Lunes 27 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Inicios del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA). Principios, pautas y puntos de verificación en la implementación del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en el aula escolar. Clase 20: Diversificación de la Enseñanza a partir del Decreto N°83/2015. Horario: Martes 28 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Criterios y Orientaciones de Adecuación Curricular para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE). Tipos de Adecuaciones Curriculares y Criterios para su Aplicación. Proceso de toma de decisiones para la implementación de las Adecuaciones Curriculares. Planificación y Registro de las Adecuaciones Curriculares: Plan de Apoyo Individual (PAI) y Plan de Adecuación Curricular Individual (PACI). Clase 21: Progresiones de Aprendizaje en Espiral y Orientaciones para su Implementación, según el Decreto N°83/2015. Horario: Miércoles 29 de Abril, de 18:00 a 22:00 horas. Contenido: Progresiones de Aprendizaje en Espiral y su aporte a la Educación Inclusiva. Fundamentación de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral. Aplicación de las Progresiones de Aprendizaje en Espiral en el marco del Programa de Integración Escolar (PIE).

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