Diplomado en Espectro del Autismo: Abordaje Multidisciplinario en la Infancia y Adolescencia desde una perspectiva biopsicosocial

Este diplomado tiene como objetivo proporcionar a las y los participantes una amplia gama de conocimientos y recursos necesarios para brindar apoyo a niños, niñas y adolescentes (NNA) en el Espectro Autista, desde una perspectiva multidisciplinaria y de naturaleza biopsicosocial. Asimismo, se despliega desde un paradigma de neurodiversidad, calidad de vida y Derechos Humanos, todo lo cual lo distingue de otros programas en la temática.

Durante el programa las y los estudiantes desarrollarán habilidades y estrategias prácticas que les permitirán promover la inclusión y el bienestar de las y los NNA autistas, desde una comprensión profunda de su desarrollo evolutivo, la relevancia de una autonomía progresiva, una real perspectiva de género y las implicancias de
un enfoque de derechos y plena ciudadanía, contribuyendo desde su labor a una cultura neuroinclusiva, fomentando la valoración, el respeto y la celebración de la diversidad neurológica en la sociedad.

Asimismo, se explorarán diferentes enfoques terapéuticos y psicoeducativos basados en evidencia, provenientes de diversas disciplinas, tales como la psicología, la terapia ocupacional, la pedagogía y la medicina, coherentes con una perspectiva multidisciplinaria biopsicosocial.

Al finalizar el diplomado los estudiantes contarán con las herramientas necesarias para trabajar de manera colaborativa y efectiva en equipos multidisciplinarios, garantizando así una atención integral y de calidad para los NNA autistas, sus familias y sus entornos de desarrollo humano.

Objetivo General

Fortalecer las habilidades y competencias de los profesionales para ofrecer intervenciones y apoyos efectivos basados en la evidencia a NNA-A y sus familias, desde un modelo multidisciplinario, desde una perspectiva biopsicosocial evolutiva, enfoque de derechos y paradigma de neurodiversidad.

Objetivos Específicos

• Comprender los fundamentos teóricos y conceptuales del Espectro Autista en la infancia y adolescencia: señales en el neurodesarrollo, fenotipo conductual, etiología y principios de simultaneidad y variabilidad. 
• Actualizar los conocimientos y avances en el campo del Autismo, desde una perspectiva biopsicosocial. 
• Analizar los paradigmas de neurodiversidad, calidad de vida y DD. HH y sus implicancias en el despliegue de apoyos para los NNA- A y sus familias, en los distintos entornos de desarrollo humano.
• Analizar diversos modelos terapéuticos y de apoyos psicoeducativos, provenientes de diferentes disciplinas, como la neuropsicología, la terapia ocupacional y la pedagogía.
• Analizar las mejores prácticas en el trabajo colaborativo y multidisciplinario, con énfasis en la comunicación y la coordinación efectiva entre los diferentes profesionales de apoyo.
• Desarrollar estrategias prácticas para la identificación, valoración y seguimiento de las necesidades de apoyos de los NNA en el Espectro Autista.
• Diseñar estrategias de intervención y perfiles de apoyo que se ajusten a las características particulares del consultante para promover el desarrollo de los NNA-A en los distintos entornos de desarrollo humano. 
• Desarrollar habilidades y competencias para establecer relaciones de confianza, respeto y colaboración con los NNA-A y sus familias, desde una perspectiva ecológica, sensible y respetuosa. 
• Aplicar el modelo de educación inclusiva en los distintos entornos de desarrollo humano (familiar, escolar y comunitario) promoviendo la participación, el aprendizaje, la calidad de vida y los DD. HH.