Enfermedades como la depresión y ansiedad se han convertido en uno de los principales problemas de salud de la sociedad actual. Esto, debido a que la población mundial en estos últimos años se ha visto enfrentada a complejas situaciones no previstas.
Enfermedades como la depresión y ansiedad se han convertido en uno de los principales problemas de salud de la sociedad actual. Esto, debido a que la población mundial en estos últimos años se ha visto enfrentada a complejas situaciones no previstas.
A modo de ejemplo, según informa The Lanceta raíz de un informe de la Organización Mundial de la Salud (OMS), en el mundo se produjeron 53 millones de casos de depresión por la crisis sanitaria y 76.000 millones de casos de ansiedad.
En definitiva, estas alarmantes cifras, han dejado en evidencia la necesidad de mejorar los planes de salud mental global, para abordar esta “segunda crisis”.
¿Cómo la psicoterapia ayuda a la ansiedad?
A los ojos de miles de millones de personas en todo el planeta, la pandemia por Covid-19 tomó al mundo por sorpresa, cuestión que evidenció la importancia del sistema de salud para aplacar el virus y sus efectos colaterales.
Específicamente, la salud mental se convirtió en el “gran tema”, debido al cambio de las condiciones de vida que se produjeron abruptamente. Muchos profesionales de esta área, debieron enfrentarse al incremento de consultas por temas de ansiedad y depresión.
Es así, como desde ADIPA surgió la idea de construir un programa que aportara herramientas e información pertinente a profesionales del área de salud mental.
El Diplomado Internacional en Psicoterapia para la Ansiedad, es un programa que cuenta con un equipo docente compuesto por expertos de diversas áreas, quienes aportan diferentes perspectivas e información. Si deseas revisar más de este tema, ingresa a Escuela de Salud Mental Adultos.
Para conversar en específico sobre diplomado, nos contactamos con su director, Rodrigo Mardones, psicólogo clínico y magíster en Educación Superior.
“Era importante generar un espacio de formación de alto nivel que permitiera abordar estas temáticas, recalcando la importancia de trabajar en los distintos segmentos etarios”.
Según explica Mardones, el primer gran objetivo de este programa tiene que ver con ayudar a los profesionales a mirar el contexto. En cambio, el segundo tiene relación con, “hacerse cargo de esta demanda profesional”.
“Tenemos un gran espacio de formación en la educación de pregrado, donde uno ve distintos elementos relativos a la salud mental, pero el actual contexto exige trabajar cuestiones relativas a lo ansioso”.
El docente de nuestra institución enfatiza que esto se debe a que, “nadie estaba lo suficientemente preparado para una emergencia como esta”. Asimismo añadió, “por eso recalco la importancia de la adaptación”.
Como tercer elemento, el director del programa mencionó, “aprender desarrollar herramientas prácticas, es decir, cómo nosotros podemos manejar las mejores técnicas efectivas”.
Especializaciones
“Lo enriquecedor de este programa es que se juntan personas que han ido desarrollando un trabajo importante en el área, lo que permite conformar los diferentes módulos de estudio”. Por lo tanto, “se puede hablar de ansiedad, de diferentes técnicas, de lo que mejor funciona. Todo, sin perder de vista que esto forma parte de procesos clínicos”.
En este sentido, cabe destacar que el Diplomado Internacional en Psicoterapia para la Ansiedad, se compone de 10 módulos. En total el equipo lo conforman 8 docentes de reconocimiento internacional. Lo que permite adquirir una perspectiva regional de esta temática.
Si te interesa poder seguir adquiriendo información sobre esta área, entra a nuestro Curso: Ansiedad infantil y Terapia Breve y aprende más sobre la terapia de la ansiedad.
Te invitamos a revisar la entrevista completa a Rodrigo Mardones.
Descripción del Programa
Este diplomado ofrece estrategias efectivas de evaluación e intervención terapéutica para personas adultas en el Espectro Autista, desde un enfoque de derechos, neurodiversidad y un abordaje multidisciplinar. Se enfoca en brindar herramientas basadas en evidencia que promuevan la inclusión y el respeto por las diferencias individuales a lo largo del ciclo vital.
El programa cuenta con un destacado equipo docente con amplia experiencia clínica y una sólida formación académica en Autismo en población adulta. Aprenderás de profesionales de diversas disciplinas, incluyendo Psicología, Psiquiatría, Terapia Ocupacional, Neurología, Fonoaudiología y Psicopedagogía, quienes compartirán conocimientos teóricos y altamente prácticos para un abordaje clínico integral y efectivo.
Este diplomado ofrece estrategias efectivas de Adquirir herramientas para el abordaje clínico de adultos en el Espectro Autista, desde una mirada multidisciplinaria y respetuosa hacia dicha condición.
Este diplomado está dirigido a profesionales del área de la salud mental de las siguientes carreras: Psicología, Medicina, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, y Fonoaudiología. Profesionales del área de la educación: Docentes, Educadores Diferenciales, Psicopedagogía, entre otras profesiones afines, que tengan interés en aprender e incorporar estrategias de evaluación e intervención en Autismo Adulto. A su vez este diplomado está recomendado a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado en Abordaje Clínico Multidisciplinario en Adultos en el Espectro Autista
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual
Descripción del programa:
La autoestima es un componente central del desarrollo psicológico y emocional, especialmente relevante durante la adolescencia y la adultez joven, etapas marcadas por intensos cambios identitarios, sociales y cognitivos. En estos periodos, se consolidan esquemas de autovaloración que inciden significativamente en el bienestar, la toma de decisiones, las relaciones interpersonales y la salud mental en general.
Desde la perspectiva de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC), la autoestima se entiende como el resultado de procesos cognitivos, emocionales y conductuales mediados por creencias centrales y pensamientos automáticos que las personas desarrollan desde etapas tempranas. En muchos casos, una baja autoestima se encuentra vinculada a esquemas disfuncionales, autocrítica excesiva y patrones de evitación que perpetúan una visión negativa de sí mismo.
Este curso propone una revisión teórico-práctica del abordaje de la autoestima desde la TCC clásica y sus desarrollos contemporáneos, integrando herramientas clínicas para la evaluación y formulación de casos, así como técnicas de intervención adaptadas a las características de adolescentes y adultos jóvenes. Se abordarán elementos diferenciales del trabajo terapéutico en ambas etapas, considerando variables evolutivas, contextuales y socioculturales que influyen en la construcción de la identidad y la percepción personal.
Fortalecer las competencias clínicas para la evaluación e intervención en problemáticas de autoestima en adolescentes y adultos jóvenes, mediante el uso de estrategias basadas en la Terapia Cognitivo-Conductual y sus desarrollos de tercera ola.
Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas, Trabajadores Sociales entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Autoestima en adolescentes y adultos jóvenes desde la Terapia Cognitivo Conductual (TCC)
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Descripción del programa:
Los trastornos afectivos representan uno de los motivos más frecuentes de consulta y derivación a profesionales de la salud mental, tanto en el ámbito público como privado. También, están entre las patologías más sobrediagnosticadas. Saber explorar la afectividad, e identificar o descartar la presencia de trastornos anímicos, es una habilidad necesaria para todo aquel que se desempeñe en el ámbito clínico. Luego, viene la tarea de evaluar la gravedad del trastorno tomando en cuenta una serie de factores, y generar hipótesis comprensivas sobre el caso en cuestión. En ese momento, aparecen los aportes de la teoría psicoanalítica, que a su vez orientan también las opciones terapéuticas.
En este curso, se ofrece un recorrido, breve pero reflexivo, por la psicología y psicopatología de los procesos afectivos, la comprensión psicoanalítica de los afectos y los trastornos afectivos, para llegar a la cuestión del diagnóstico y de los abordajes psicoterapéuticos posibles desde el psicoanálisis.
Brindar a los participantes conocimientos y herramientas para el diagnóstico y abordaje terapéutico de los trastornos del ánimo desde una perspectiva psicoanalítica.
Este curso está dirigido a psicólogos, estudiantes del último año de psicología, psiquiatras, becados de psiquiatría, médicos y otros profesionales de la salud que se desempeñen en el campo de la intervención en salud mental.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Clínica psicoanalítica de los trastornos afectivos
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Descripción del programa:
La teoría del apego, desarrollada por John Bowlby y profundizada por Mary Ainsworth, explica cómo los primeros vínculos afectivos moldean nuestro desarrollo emocional y la forma en que nos relacionamos a lo largo de la vida. Esta perspectiva ha sido clave para comprender patrones de apego seguro e inseguro, así como su impacto en la regulación emocional, las relaciones interpersonales y la salud mental.
Este curso ofrece una introducción a la teoría del apego y su aplicación en la psicoterapia. A lo largo de dos módulos, se explorará el desarrollo de los estilos de apego desde la infancia hasta la adultez, su relación con el trauma y la manera en que influyen en el proceso terapéutico. Además, se analizarán estrategias de regulación afectiva y la importancia del terapeuta como base segura para la exploración emocional del paciente.
Comprender la teoría del apego y su aplicación en la práctica clínica, explorando su impacto en el desarrollo psicológico y relacional de los individuos, así como en los procesos terapéuticos.
El curso está dirigido a psicólogos y psiquiatras que trabajan con pacientes adultos en psicoterapia, así como también estudiantes de psicología de últimos años de formación con intereses afines la teoría del apego y la psicoterapia como tal.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: La teoría de apego en el proceso psicoterapéutico de pacientes adultos
PhD. Ps. Jorge Libman ,PhD. Ps. Sonia Gojman de Millán ,Dr. Mauricio Cortina ,
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Confirmo que he leído la información sobre este programa, disponible en el brochure y en el sitio web. Declaro cumplir con los requisitos para cursar este diplomado y me comprometo a enviar mi certificado de título, así como a firmar la carta de compromiso solicitada
Requisitos
Presentar un certificado que acredite la obtención de un título universitario, con un mínimo de 8 semestres, otorgado por una institución reconocida por el Estado.
Valoraciones