Bullying en la infancia
Cuando nos referimos al “acoso escolar en la infancia”, generalmente hablamos de episodios de maltrato entre niños y niñas de educación básica. No obstante, este fenómeno es esencialmente el mismo que ocurre entre adolescentes, aunque presenta algunos matices específicos, como la intencionalidad y el desarrollo emocional propio de sus etapas evolutivas.
“Por ejemplo, en relación con la empatía, los niños más pequeños aún no han desarrollado plenamente la capacidad de reconocer y comprender el sufrimiento de los demás. A menudo, sus acciones de acoso pueden ser percibidas como un juego, una imitación de comportamientos ajenos o simplemente algo que está de moda. Incluso podrían creer que esta es la forma natural de relacionarse con sus compañeros”, explicó la profesional.
Causas del bullying en la infancia
Las causas del acoso escolar a menudo se encuentran en estudiantes que crecen en un entorno familiar desestructurado, donde hay poco respeto y falta de comunicación. Estos alumnos a menudo están expuestos a la violencia y sufren agresiones por parte de sus familiares, lo que les lleva a imitar esos comportamientos y revertir la situación en el ámbito escolar.
Los agresores tienden a buscar puntos débiles en sus víctimas, atacándolas por sus características físicas, condiciones económicas, culturales o bajo rendimiento académico. Por otro lado, se ha observado que los hijos de padres agresivos tienden a experimentar abandono y falta de apoyo, lo que puede llevarlos a adoptar conductas abusivas y agresivas.
En síntesis, tanto el hogar como la escuela juegan un papel crucial en la formación de la personalidad de los estudiantes. Si no se corrigen los comportamientos indebidos desde la infancia, estos pueden provocar efectos mucho más graves en la edad adulta.
Señales de que un niño o niña está sufriendo bullying
Para detectar si un menor está sufriendo acoso escolar, la observación es crucial. Algunas de las señales más comunes que indican que un niño o niña está experimentando bullying son:
- Ya no quiere ir a la escuela o pasar tiempo en reuniones sociales.
- Presenta marcas físicas sin razones convincentes, como cortes o contusiones.
- Comparte sus sentimientos en soledad.
- Demuestra un cambio evidente en el comportamiento (ansiedad excesiva o deseo de aferrarse a los padres), o en la rutina (negarse a comer o caminar por una ruta determinada).
- Desarrolla conductas negativas o agresivas de manera injustificada.
- Se queja sobre dolores físicos sin motivo médico, como dolor de cabeza o problemas para dormir.
- Experimenta constantemente la pérdida de sus pertenencias.
- Comienza a intimidar a otros.
- Sufre de una disminución repentina de el rendimiento académico.
- Muestra insatisfacción hacia sí mismo.
Consecuencias del bullying en la infancia
Los efectos del bullying se dividen en consecuencias para la víctima y el agresor:
Las víctimas, a menudo maltratadas por largos períodos, pueden convertirse en agresores. Suelen ser ansiosos, inseguros y sensibles, reaccionando con llanto y huida. Estas experiencias les generan baja autoestima, estrés postraumático, pesimismo, soledad y un pobre rendimiento académico.
En paralelo, también pueden mostrar miedo a ir a la escuela, tener pertenencias dañadas, sufrir mala alimentación, distracción, tartamudeo, problemas alimentarios, pesadillas, enuresis nocturna y lesiones físicas sin explicaciones claras.
“La peor consecuencia definitivamente es el suicidio“, señaló la docente, explicando que, cuando los estudiantes comienzan con los intentos de quitarse la vida, hay más posibilidades de que lleguen a concretarlo a partir de esta situación. “Por esta razón, en la rutina de convivencia, un buen equipo educativo es crucial, ya que va a identificar estas señales y actuar a tiempo“, puntualizó.
Los agresores, por otro lado, pueden sentir un vacío interior, tener dificultades de adaptación, falta de afecto, ira, depresión, impulsividad, desconfianza y falta de empatía. Menosprecian a los demás y tienen conflictos con figuras de autoridad, además de un bajo rendimiento escolar. Si no se controla el bullying, pueden incurrir en vandalismo, peleas callejeras, robos y otros problemas legales.
Los observadores del bullying también se ven afectados. Su pasividad ante el acoso puede llevarles a una sensación de impotencia frente a la injusticia, desarrollando una personalidad temerosa y una falta de apreciación por valores como el esfuerzo, la tolerancia y la superación.
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Cómo prevenir el bullying
La prevención del bullying requiere un enfoque proactivo y colaborativo que involucre a toda la comunidad educativa, es decir, estudiantes, profesores, padres, apoderados y personal administrativo.
Algunas estrategias efectivas para prevenir el acoso escolar en las aulas son:
- Fomentar un ambiente donde prevalezcan el respeto, la inclusión y la cooperación.
- Promover valores y comportamientos positivos entre estudiantes y el personal educacional.
- Contar con un protocolo de acción para enfrentar situaciones de violencia física o psicológica, determinando procedimientos, estrategias y responsables de las medidas que se aplicarán.
- Planificar actividades prácticas a nivel de institución para promover la convivencia y prevenir el bullying.
Te recomendamos revisar nuestro Manual de estrategias de prevención de bullying
Dónde denunciar bullying escolar
De acuerdo con la Ley de Violencia Escolar, cualquier miembro de la comunidad —padres, docentes, estudiantes, etc.— que sea consciente de un caso de bullying debe reportarlo de acuerdo con las normas establecidas en el reglamento interno del centro educativo.
Si no se aplican las medidas adecuadas, la ley también establece sanciones con multas de hasta 50 UTM, las cuales se duplicarán en caso de reincidencia.
“Las entidades competentes publican orientaciones para implementar protocolos y planes de acción, entonces, si el colegio no los ha cumplido, efectivamente pueden ser sancionados”, enfatizó Mora.
En última instancia, las víctimas también pueden presentar denuncias ante la Fiscalía, la Policía de Investigaciones o la Superintendencia de Educación Escolar.
Bibliografía
- Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. Ley sobre Violencia Escolar. LeyChile. Recuperado el 5 de julio de 2024, de https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1030087
- Carhuas Flores, G. L., Cáceres Zevallos, V. M., & Salvatierra Melgar, Á. (2023). Causas, efectos y prevención del bullying escolar en niños y adolescentes. Escuela de Posgrado de la Universidad César Vallejo, Lima, Perú. Recuperado el 5 de julio de 2024, de https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i29.594
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