"Certificación Internacional PEERS® para Adolescentes - Formación Profesional

¿A quién va dirigido?

Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Pediatras, Médicos Familiares, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Docentes, Terapeutas Ocupacionales, Terapeutas Familiares y Enfermeros. A su vez estudiantes licenciados de las carreras y especialidades antes mencionadas.

Temario del Programa

Modulo 1

Miércoles 22 de Enero del 2025 11:00 a 19:00 horas.

Cronograma:

11:00 – 11:15 horas Presentación.
11:15 – 12:30 horas Revisión general del programa (Parte I).
12:30 – 13:30 horas Receso de Almuerzo
13:30 – 14:30 horas Revisión general del programa (Parte II).
14:30 – 14:45 horas Ronda de Preguntas.
14:45 – 15:00 horas Receso.
15:00 – 15:30 horas Revisión general de los materiales electrónicos de entrenamiento.
15:30 – 16:00 horas Preparación para el tratamiento.
16:00 – 17:00 horas Sesión 1 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
- Temática: Presentación e Intercambio de información.
- Guía para el terapeuta de adolescentes (p.51).
- Guía de ejercicios para adolescentes (p.62).
17:00 – 17:15 horas Receso.
17:15 – 17:30 horas Ronda de preguntas.
17:30 – 18:00 horas Sesión 1 PEERS® – Sesión con Padres.
- Temática: Presentación e Intercambio de Información.
- Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.37).
- Folleto para padres (p.48).
18:00 – 19:00 horas
- Sesión 2 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Conversaciones Bidireccionales.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.76).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.90).
- Sesión 2 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Conversaciones Bidireccionales.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.67).
  - Folleto para padres (p.74).

Modulo 2

Jueves 23 de Enero del 2025 11:00 a 19:00 horas.

Cronograma:

11:00 – 11:30 horas Revisión general de las pautas de Telemedicina.
11:30 – 12:30 horas
- Sesión 3 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Comunicación Electrónica.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.107).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.120).
- Sesión 3 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Comunicación Electrónica.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.95).
  - Folleto para padres (p.103).
12:30 – 13:30 horas Receso de Almuerzo
13:30 – 13:45 horas Ronda de preguntas.
13:45 – 14:45 horas
- Sesión 4 PEERS® – Sesión con Adolescente.
  - Temática: Identificando un grupo de pares.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.135).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.144).
- Sesión 4 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Identificando un grupo de pares.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.125).
  - Folleto para padres (p.132).
14:45 – 15:00 horas Receso.
15:00 – 15:45 horas
- Sesión 5 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Uso apropiado del humor.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.158).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.170).
- Sesión 5 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Uso apropiado del humor.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.147)
  - Folleto para padres (p.154).
15:45 – 16:30 horas
- Sesión 6 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Iniciando y entrando en conversaciones.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.181).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.196).
- Sesión 6 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Iniciando y entrando en conversaciones.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.171)
  - Folleto para padres (p.177).
16:30– 17:00 horas
- Sesión 7 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Didáctica: Saliendo de conversaciones.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.208).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.221).
17:00 – 17:15 horas Receso.
17:15 – 17:30 horas Ronda de preguntas.
17:30 – 18:00 horas
- Sesión 7 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Didáctica: Saliendo de conversaciones.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.199).
  - Folleto para padres (p.205).
18:00 – 19:00 horas
- Sesión 8 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Didáctica: Juntas/reuniones.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.236).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.249).

Modulo 3

Viernes 24 de Enero del 2025 11:00 a 19:00 horas.

Cronograma:

11:00 – 11:30 horas
- Sesión 8 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Didáctica: Juntas/reuniones.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.223).
  - Folleto para padres (p.232).
11:30 – 12:30 horas Sesión 9
- PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Buen espíritu deportivo.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.258).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.265).
- Sesión 9 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Buen espíritu deportivo.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.251).
  - Folleto para padres (p.256).
12:30 – 13:30 horas Receso de Almuerzo
13:30 – 13:45 horas Ronda de preguntas.
13:45 – 14:45 horas
- Sesión 10 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Manejar burlas, provocaciones y comentarios vergonzosos.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.277).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.289).
- Sesión 10 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Manejar burlas, provocaciones y comentarios vergonzosos.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.267).
  - Folleto para padres (p.274).
14:45 – 15:00 horas Receso.
15:00 – 16:00 horas Sesión 11
- PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Manejar el acoso físico y cambiar una mala reputación.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.302).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.312).
- Sesión 11 PEERS® – Sesión con los padres.
  - Temática: Manejar el acoso físico y cambiar una mala reputación.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.293).
  - Folleto para padres (p.299).
16:00 – 17:00 horas
- Sesión 12 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Manejar discusiones y desacuerdos.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.322).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.334).
- Sesión 12 PEERS® – Sesión con Padres.
  - Temática: Manejar discusiones y desacuerdos.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.313).
  - Folleto para padres (p.319).
17:00 – 17:15 horas Receso.
17:15 – 18:30 horas
- Sesión 13 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Manejar el ciberacoso, los rumores y los chismes.
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.347).
  - Guía de ejercicios para adolescentes (p.357).
- Sesión 13 PEERS® – Sesión con los padres.
  - Temática: Manejar el ciberacoso, los rumores y los chismes.
  - Guía del terapeuta para la sesión con padres (p.337).
  - Folleto para padres (p.344).
18:30 – 18:45 horas
- Sesión 14 PEERS® – Sesión con Adolescentes.
  - Temática: Ceremonia y Fiesta de Graduación
  - Guía para el terapeuta de adolescentes (p.369).
- Sesión 14 PEERS® – Sesión con los padres.
  - Temática: A dónde ir desde aquí… (p.359)
  - Folleto para padres (p.366).
18:45 – 19:00 horas Ronda de preguntas de cierre.

¿Qué aprenderás?

Introducir al participante en la historia, propósito y metas del entrenamiento PEERS.

Conocer herramientas de evaluación diseñadas para identificar objetivos en la intervención con adolescentes.

Desarrollar herramientas para el acompañamiento de los padres en la intervención con adolescentes.

Adquirir las competencias para promocionar la comunicación de los adolescentes tanto a nivel individual como con los padres en situaciones de la vida cotidiana.

Adquirir herramientas respaldadas por investigaciones para la evaluación y monitoreo de las habilidades sociales y de comunicación con adolescentes.

Aplicar el programa PEERS con grupos de adolescentes.

Dra. Shannon Bates

Doctora en Psicología, Maestría en Ciencias, Psicóloga...

Ver perfil

- Psicóloga Clínica. - Doctora en Psicología, Universidad Pepperdine, CA. - Directora Asociada, UCLA PEERS® Clinic. - Líder del Entrenamiento PEERS® para adolescentes, niños, jóvenes adultos y padres/tutores de estos grupos, en Estados Unidos y en el extranjero junto a la Dra. Laugeson. - Fue coordinadora de la UCLA PEERS® Clinic entre el 2010 al 2012. - Postdoctoral Fellow, VA Long Beach Healthcare System, donde se especializó en el tratamiento de jóvenes adultos y adultos con enfermedades relacionadas a la salud mental como el trauma, la depresión crónica, adiciones, suicidio y autolesiones. - Al mismo tiempo que realiza entrenamientos a nivel nacional e internacional, Shannon ejerce la práctica clínica en su consulta privada. - Su principal objetivo en la actualidad es poder crear ambientes inclusivos y de apoyo para todos los estudiantes.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 24 horas, recibirás una doble certificación por el el programa "Certificación Internacional PEERS(c) Adolescentes", acreditado por SENCE y UCLA PEERS Clinic USA, a su vez entrarás en el listado oficial de proveedores PEERS de la UCLA PEERS Clinic visualizada en su página oficial.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Florencia Rodriguez

Es la primera vez que realizo una capacitación con ADIPA. Excelente atención por parte del equipo y la disertante muy formada en el tema. Lo recomiendo.

Miguel Ramírez (Migue)

Personalmente considero un excelente lugar para estudiar y profundizar materias en psicología, con muy buen material y sobre todo docentes calificados. Hay buenos precios y ofertas que sirven para invertir en perfeccionamiento

Trinidad Pérez

Me encanta ADIPA, los cursos son muy buenos y al alcance del bolsillo. Además siempre tienen promociones, y en cada seminario participas por un curso gratuito. Son lo más!

Roxana Espinoza Yeomans

Hice el diplomado en enfoque de derechos humanos y protección de NNA y debo decir que fue una muy buena experiencia. Los y las docentes eran expertos en sus áreas, siempre dispuestos a aclarar todas las dudas, siempre propiciando la discusión respetuosa. Además, soporte siempre muy amable, rápido y eficiente para contestar. Definitivamente tomaré otro curso con ADIPA.

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Información del programa
📌 Estado	Disponible para compra
🎥 Programa	Programa en Vivo
📝 Tipo	Cursos de especialización
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	22 Ene. 2025
📚 Contenido	Entregado en 3 módulos
🎤 Traducción	Simultánea inglés-español
⏰ Clases	Miercoles, Jueves y Viernes 11:00 a 19:00hrs (asistencia obligatoria)
📖 Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

Información del programa

📌 Estado

Disponible para compra

🎥 Programa

Programa en Vivo

📝 Tipo

Cursos de especialización

🌐 Modalidad

Online

🗓 Inicio

22 Ene. 2025

📚 Contenido

Entregado en 3 módulos

🎤 Traducción

Simultánea inglés-español

⏰ Clases

Miercoles, Jueves y Viernes 11:00 a 19:00hrs (asistencia obligatoria)

📖 Recursos

Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

Certificación Internacional PEERS® Adolescentes

Descripción del programa:

¿Qué busca este programa?

¿A quién va dirigido?

Temario del Programa

Cronograma:

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¿Qué aprenderás?

Equipo a cargo del programa

Dra. Shannon Bates

Al terminar el programa

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Florencia Rodriguez

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Miguel Ramírez (Migue)

Miguel Ramírez (Migue)

Trinidad Pérez

Trinidad Pérez

Roxana Espinoza Yeomans

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Luz María Teresa Soto Espina

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