Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar

Mg. Ps. Alicia Fuentes

Programa Asincrónico

¿A quién está dirigido?

Profesionales del área Psicosocial Jurídica como Psicólogos y trabajadores sociales, así como estudiantes de último año de estas carreras, que trabajen o proyecten desempeñarse en el sistema de justicia de familia, ya sea como peritos, consejeros técnicos, o integrantes de programas especializados como DAM, PRM u OPD. A su vez este programa de especialización está orientado a quienes colaboran en instituciones vinculadas a la infancia, adolescencia y familia, o se desempeñan en contextos clínicos, educativos o comunitarios, y buscan fortalecer sus competencias en evaluación psicosocial, elaboración de informes periciales y comparecencia en audiencias, con un enfoque técnico, ético y actualizado.

Temario del Programa

Módulo 1

Peritaje psicosocial en Chile: normativa legal, formación y actuación pericial

Capítulo 1: Introducción al Sistema Judicial en Chile

Bienvenida.
El Estado de Derecho.
El Poder Judicial.
Sobre los Tribunales.
Peritaje judicial, Parte I.
Peritaje judicial Parte II.

Capítulo 2: Conceptos generales del Peritaje Psicosocial Judicial en Chile

Generalidades.
Solicitudes de evaluación de NNA vulnerados en sus derechos.
Pericias en el sistema proteccional chileno e instituciones públicas que realizan pericias.
Exigencias, requisitos y formación del perito psicosocial en Chile.
Funcionamiento del peritaje en familia y penal.
Ley 21.430.
Ley 21.057.
Conclusiones del ejercicio del peritaje.

Capítulo 3: Intervención del Perito e Informe Pericial

Historia y fundamentos del peritaje.
La prueba pericial y la peritación científica.
Pregunta psicolegal y puntos de pericia.
Metodología de evaluación pericial en el ámbito psicosocial, Parte I.
Metodología de evaluación pericial en el ámbito psicosocial, Parte II.
Informe pericial.
Declaración del perito en audiencia respecto de su pericia.

Módulo 2

Abordaje Integral de las Competencias Parentales

Capítulo 1: Introducción a las Competencias Parentales, Parte I

Bienvenida.
El Concepto.
Competencias parentales.
Parentalidad biológica y Patentabilidad Social, Parte I.
Parentalidad biológica y Patentabilidad Social, Parte II.
Parentalidad biológica y Patentabilidad Social, Parte III.
Incorporación del enfoque ecológico y ecosistémico.
Modelos necesarios, Parte I.
Modelos necesarios, Parte II.
Modelos necesarios, Parte III.

Capítulo 2: Introducción a las Competencias Parentales, Parte II

Principios de la evaluación de Competencias Parentales.
Metodología.
Instrumentos y estructura.
Propuesta multi-método, Parte I.
Propuesta multi-método, Parte II.
Propuesta multi-método, Parte III.
Los 4 componentes de las competencias parentales, Parte I.
Los 4 componentes de las competencias parentales, Parte II.

Capítulo 3: Herramientas de Diagnóstico para la Evaluación, Parte I

Instrumentos, Parte I.
Instrumentos, Parte II.
Instrumentos, Parte III.
Instrumentos, Parte IV.
Genograma, Parte I.
Genograma, Parte II.
Ecomapa.
Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III), Parte I.
Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III), Parte II.
Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III), Parte III.
Parental Bonding Instrument (PBI), Parte I.
Parental Bonding Instrument (PBI), Parte II.
Parental Bonding Instrument (PBI), Parte III.
Parental Bonding Instrument (PBI), Parte IV.

Capítulo 4: Herramientas de Diagnóstico para la Evaluación, Parte II

Potencial de Maltrato Físico (PMF), Parte I.
Potencial de Maltrato Físico (PMF), Parte II.
Potencial de Maltrato Físico (PMF), Parte III.
Potencial de Maltrato Físico (PMF), Parte IV.
Potencial de Maltrato Físico (PMF), Parte V.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte I.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte II.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte III.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte IV.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte V.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte VI.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte VII.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte VIII.

Capítulo 5: Herramientas de Diagnóstico para la Evaluación, Parte III

Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte I.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte II.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte III.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte IV.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte V.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte VI.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte VII.

Capítulo 6: Herramientas de Diagnóstico para la Evaluación, Parte IV

Impotencia parental / CHQ, Parte I.
Impotencia parental / CHQ, Parte II.
Función reflexiva / CFPR-18.
Fortalezas y dificultades / SDQ, Parte I.
Fortalezas y dificultades / SDQ, Parte II.
Experiencias adversas / ACES, Parte I.
Experiencias adversas / ACES, Parte II.

Módulo 3

Instrumentos de Evaluación Familiar en contexto de diagnóstico, evaluación e intervención Psicosocial

Capítulo 1: Introducción

Bienvenida.
La Familia Actual y Principales Desafíos.
El Diagnóstico.
La Evaluación.
Contexto Judicial e Interventivo.

Capítulo 2: Los Instrumentos, Parte I

Genograma, Parte I.
Genograma, Parte II.
Ecomapa.
APGAR Familiar, Parte I.
APGAR Familiar, Parte II.
Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III), Parte I.
Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III). Parte II.
Escala de Evaluación de Adaptabilidad y Cohesión Familiar (FACES III), Parte III.
Parental Bonding Instrument (PBI), Parte I.
Parental Bonding Instrument (PBI), Parte II.
Parental Bonding Instrument (PBI), Parte III.
Parental Bonding Instrument (PBI), Parte IV.
Potencial de Maltrato Físico (PMF), Parte I.
Potencial de Maltrato Físico (PMF), Parte II.
Potencial de Maltrato Físico (PMF), Parte III.
Potencial de Maltrato Físico (PMF), Parte IV.
Potencial de Maltrato Físico (PMF), Parte V.

Capítulo 3: Los Instrumentos, Parte II

Test de funcionamiento familiar (FF-SIL).
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte I.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte II.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte III.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte IV.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte V.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte VI.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte VII.
Índice de Estrés Parental (PSI), Parte VIII.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte I.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte II.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte III.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte IV.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte V.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte VI.
Cuestionario de Edades y Etapas (ASQ), Parte VII.

Módulo 4

Peritaje social: Elaboración y defensa en Tribunales de Familia

Capítulo 1: Peritaje, perito y comparecencia

Bienvenida.
Introducción.
Prueba en juicio y libertad probatoria.
Peritaje y perito (conceptos).
La prueba pericial y la declaración del perito.

Capítulo 2: Antecedentes del perito en el ámbito judicial

Antecedentes históricos del trabajo social en el ámbito de la justicia.
El perito, la prueba pericial, el rol del perito.
Requisitos y funciones del perito.
Característica del informe pericial social.
Materias en las que se ofrece peritaje social y puntos de prueba, Parte I.
Materias en las que se ofrece peritaje social y puntos de prueba, Parte II.

Capítulo 3: Metodología del peritaje social

Fases en la elaboración del peritaje social.
Revisión de técnicas e instrumentos.
Estructura del informe pericial social.
Redacción del informe pericial social.
Elementos y enfoques a considerar en el peritaje en judicatura con familia.
Aspectos éticos.

Capítulo 4: Defensa del peritaje en audiencias de juicio

Fases de la declaración del perito.
Aspectos a considerar.

Módulo 5

Peritaje socioeconómico en demandas de pensiones de alimentos

Capítulo 1: Introducción

Bienvenida.
Del juzgado de menores al juzgado de familia.
Tribunales y juzgados.
Evolución del peritaje social.

Capítulo 2: Perito

Conceptos generales del perito.
Guía para la evaluación pericial y marco jurídico.
Resolución Exenta y Normativa Técnico Pericial SML.
Tipos de investigaciones sociales.

Capítulo 3: Recomendaciones periciales

Audiencia en tribunales.
Entrevista pericial, hipótesis y conclusiones.
Deberes del perito y declaración oral.
Exposición del perito.
Ciclo de la labor pericial.

Capítulo 4: Revisión de hechos a probar

Lógica socioeconómica de los abogados.
Alimentos: fijar, aumentar, rebaja, cese.
Compensación económica.
Actualización de la Ley.
Caso práctico.
Cierre.

Módulo 6

Elaboración de informes con enfoque Psicosocial orientados a Tribunales de Familia

Capítulo 1: Introducción

Bienvenida.
Principios fundamentales de la CDN.
Definición, principios y tipos de informe.
Enfoques transversales y materias en causas de familia.

Capítulo 2: Profundización metodológica

Informe psicosocial y Lectura de antecedentes.
Formulación de hipótesis.
Entrevistas.

Capítulo 3: Aplicación de instrumentos sociales

Aplicación de E2p.
Aplicación de PBI.
Aplicación de PMF.
Aplicación de PSI.
Aplicación de Observación Vincular y CUIDA.

Capítulo 4: Aplicación de instrumentos psicológicos

Procedimientos de evaluación.
Aplicación de Test.

Capítulo 5: Elaboración del Informe y análisis de caso

Aspectos a considerar y Contenido del informe.
Estructura del informe.
Redacción del informe, Declaración en Tribunales de Familia y Ejemplos.
Análisis de caso específico.

Módulo 7

Profundización diagnóstica y metodológica de informes para tribunales de familia

Capítulo 1: Introducción

Bienvenida.
¿Cuáles son los derechos de los NNA?
¿Cuáles son las vulneraciones de derechos?
Marco legal de infancia y adolescencia en Chile.
Programas de la Red SMN y SENAME, Parte I.
Programas de la Red SMN y SENAME, Parte II.
Enfoques transversales.

Capítulo 2: Metodología

Lectura de antecedentes y Metodología.
Aplicación de tests psicológicos y de habilidades para el cuidado.
Coordinación con redes.

Capítulo 3: Profundización diagnóstica

Tipos de entrevista, estructuración y rol del entrevistador.
Encuadre y análisis de la entrevista.
Ciclo vital y desarrollo evolutivo.
Sintomatología psicoemocional y/o conductual.

Capítulo 4: Informes

Estructura del informe y presentación de un caso.
Análisis del caso.
Confección del informe.
Conclusiones y sugerencias.

Módulo 8

Análisis de Casos y Elementos Prácticos para la Elaboración del Informe Psicosocial en Materias de Familia

Capítulo 1: Antecedentes generales del peritaje psicológico, social y psicosocial en tribunales de familia

Bienvenida.
Concepto de peritaje y perito.
Rol del perito en judicatura de familia.
El peritaje psicológico, el peritaje social y el peritaje psicosocial, Parte I.
El peritaje psicológico, el peritaje social y el peritaje psicosocial, Parte II.
La metodología en el informe pericial, Parte I.
La metodología en el informe pericial, Parte II.
La metodología en el informe pericial, Parte III.
La metodología en el informe pericial, Parte IV.
La metodología en el informe pericial, Parte V.
La metodología en el informe pericial, Parte VI.
Revisión de técnicas e instrumentos posibles de aplicar en materias de cuidado personal, relación directa y regular y medida de protección, Parte I.
Revisión de técnicas e instrumentos posibles de aplicar en materias de cuidado personal, relación directa y regular y medida de protección, Parte II.
Marco normativo general para la actuación del perito del ámbito psicológico y social, Parte I.
Marco normativo general para la actuación del perito del ámbito psicológico y social, Parte II.
Marco normativo general para la actuación del perito del ámbito psicológico y social, Parte III.

Capítulo 2: Cuidado personal

Elementos relevantes a considerar desde lo psicológico y social en materia de cuidado personal, Parte I
Elementos relevantes a considerar desde lo psicológico y social en materia de cuidado personal, Parte.
Revisión de actas de audiencia, Parte I.
Revisión de actas de audiencia, Parte II.
Análisis de caso: Cuidado Personal.
Revisión de elementos jurídicos a considerar en el caso de cuidado personal, Parte I.
Revisión de elementos jurídicos a considerar en el caso de cuidado personal, Parte II.

Capítulo 3: Relación directa y regular

Elementos relevantes a considerar desde lo psicológico y social en materia de relación directa y regular.
Revisión de actas de audiencia, Parte I.
Revisión de actas de audiencia, Parte II.
Revisión de actas de audiencia parte III.
Análisis de caso: Relación directa y regular.
Revisión de elementos jurídicos a considerar en el caso de relación directa y regular.

Capítulo 4: Medida de protección

Elementos relevantes a considerar desde lo psicológico y social en materia de medida de protección.
Revisión de actas de audiencia.
Análisis de caso: Medida de protección.
Revisión de elementos jurídicos a considerar en el caso de medida de protección.
Revisión de principios rectores de la Convención Internacional de los Derechos del Niño, Parte I.
Revisión de principios rectores de la Convención Internacional de los Derechos del Niño, Parte II.

Capítulo 5: Construcción del informe

Componentes del informe psicológico y social, Parte I.
Componentes del informe psicológico y social, Parte II.
Componentes del informe psicológico y social parte III.
Componentes del informe psicológico y social parte IV.
El diseño metodológico del informe pericial.
La interseccionalidad como herramienta de análisis de caso.
Elementos teóricos y conceptuales relevantes de conocer en los tipos de causas.

Información del programa
🎥 Programa	Programa Asincrónico
🌐 Modalidad	Asincrónico
🗓 Inicio	Habilitado al momento de la compra
‼️ Importante	Accede a todos los contenidos a partir del 09 de Diciembre
⏰ Clases	Video cápsulas grabadas
📚 Contenido	Entregado en 8 módulos
✍ Evaluación	Modalidad de selección múltiple y desarrollo escrito
🎓 Certificado	140 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y certificado por SENCE
📩 Consultas	Resolución con tutor de inteligencia artificial y seguimiento de un tutor humano
⌛ Finalización	6 meses posterior a la compra del programa
📖 Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

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Asincrónico

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Modalidad de selección múltiple y desarrollo escrito

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📖 Recursos

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24990

1770832800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Apego , salud Mental , sexologia , terapia De Parejas

La sexualidad humana constituye una dimensión fundamental del bienestar psicológico, corporal y relacional a lo largo del ciclo vital, y se expresa de manera dinámica en función de variables biológicas, emocionales, vinculares y socioculturales. Desde una perspectiva contemporánea, el bienestar sexual no se limita a la ausencia de disfunciones, sino que se relaciona con la posibilidad de vivir la sexualidad de forma consciente, satisfactoria, segura y coherente con los propios valores, deseos y contextos de vida. En la práctica clínica, las dificultades o inquietudes sexuales suelen aparecer de manera transversal a múltiples motivos de consulta —ya sea de forma explícita o implícita— y se asocian frecuentemente a guiones sexuales internalizados, creencias limitantes, experiencias relacionales previas, ansiedad de desempeño, historia corporal y dinámicas de pareja, más que a causas exclusivamente orgánicas. En este contexto, el counseling y el coaching sexológico se comprenden como enfoques de acompañamiento focalizado que permiten integrar la sexualidad en la consulta clínica desde una perspectiva no patologizante, ética y orientada al bienestar. Estos dispositivos facilitan la apertura del diálogo sobre sexualidad, la comprensión de los procesos que sostienen el deseo, la excitación y el placer, y la resignificación de guiones eróticos que impactan la vivencia sexual individual y relacional. Asimismo, promueven el desarrollo de agencia sexual y la toma de decisiones informadas, considerando la diversidad corporal, de género y de trayectorias eróticas. En el trabajo con parejas, la sexualidad se entiende como una construcción compartida y en constante transformación, donde la comunicación íntima, la negociación de acuerdos y el cuidado del vínculo erótico resultan elementos centrales para el bienestar relacional.

Desarrollar competencias clínicas aplicadas para integrar la sexualidad humana en la consulta individual y de pareja, utilizando herramientas del counseling y coaching sexológico que permitan abordar preocupaciones sexuales frecuentes, potenciar el bienestar sexual y fortalecer la agencia erótica de las personas y parejas, desde una práctica ética, informada y basada en evidencia.

Dirigido a profesionales de la salud mental y física que deseen incorporar el abordaje de la sexualidad humana en su práctica clínica o de acompañamiento. Orientado principalmente a psicólogos/as, psiquiatras, médicos, matronas/es y otros profesionales de la salud y áreas afines interesados en el counseling y coaching sexológico en consulta individual y de pareja.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Counseling y Coaching Sexológico: Intervenciones para Potenciar el Bienestar Sexual en la Consulta Individual y de Pareja

PhD. Mg. Ps. Rodrigo Jarpa ,

En vivo

Curso: Counseling y Coaching Sexológico: Intervenciones para Potenciar el Bienestar Sexual en la...

Inicio : 11/02/2026

$24.990 CLP

17%

$30.000 CLP

Ver detalle +

24990

1771264800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica

Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , salud Mental

La neuropsicología clínica avanzada se basa en comprender cómo los procesos neurológicos —la organización funcional del cerebro, los sistemas cognitivos y sus redes— se expresan en la conducta y el desempeño real de las personas. Desde este enfoque, la evaluación no se limita a medir funciones cognitivas: implica interpretar los mecanismos cerebrales que explican por qué un paciente piensa, actúa y se desempeña de una determinada manera después de una lesión o enfermedad neurológica. Este programa profundiza en esa mirada integradora. Las y los participantes aprenderán a analizar patrones de desempeño a la luz de modelos neuropsicológicos contemporáneos, comprender las bases de los errores observados, y traducir estos hallazgos en decisiones clínicas concretas. A su vez, se abordará la rehabilitación cognitiva desde un enfoque funcional y basado en evidencia, orientado a la autonomía, la participación y la calidad de vida del paciente adulto. La revisión de casos permitirá articular razonamiento clínico, análisis procesual y planificación interdisciplinaria de manera aplicada y contextualizada.

Fortalecer las competencias profesionales para comprender los procesos neurológicos y cognitivos involucrados en la lesión cerebral adquirida, realizar evaluaciones neuropsicológicas avanzadas e interpretar sus resultados desde un enfoque funcional, y diseñar planes de rehabilitación cognitiva basados en evidencia y centrados en la autonomía del paciente adulto.

Psicólogos, neuropsicólogos, neurólogos, psiquiatras, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales y otros profesionales de la salud interesados en la comprensión del proceso de evaluación y rehabilitación neuropsicológica.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Neuropsicología clínica avanzada: evaluación funcional y diseño de planes de rehabilitación cognitiva en adultos

PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,

En vivo

Curso: Neuropsicología clínica avanzada: evaluación funcional y diseño de planes de...

Inicio : 16/02/2026

$24.990 CLP

29%

$35.000 CLP

Ver detalle +

24990

1771869600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Psicologia Clinica , psicologia Juridica

Infanto Juvenil , peritaje , tribunales De Familia

En Chile, los casos de vulneración de derechos en niños, niñas y adolescentes (NNA) y las situaciones de violencia basada en género continúan siendo un desafío crítico para las instituciones y equipos profesionales. La complejidad de estas problemáticas exige respuestas coordinadas, oportunas y técnicamente fundamentadas, que eviten la revictimización y aseguren el acceso efectivo a la protección estatal. Sin embargo, las rutas de denuncia, derivación y articulación intersectorial suelen presentar brechas de información, criterios dispares de análisis y dificultades de coordinación entre actores del sistema. Este programa surge justamente para fortalecer esas competencias. A través de un enfoque teórico–práctico, se analizan los marcos legales, los dispositivos institucionales y los protocolos vigentes, junto con herramientas operativas que permitan a profesionales de las ciencias sociales, salud y ámbitos comunitarios comprender, activar y coordinar adecuadamente las rutas de protección. El propósito es promover intervenciones pertinentes, consistentes y oportunas que respondan a las exigencias actuales del intersector y al resguardo de los derechos humanos.

Fortalecer las competencias de los y las profesionales en la identificación, activación y articulación de rutas de protección y redes interinstitucionales frente a vulneraciones de derechos en NNA y violencia basada en género, promoviendo intervenciones oportunas, técnicamente fundamentadas y coherentes con un enfoque de derechos y de género.

Profesionales de las ciencias sociales y de la salud. Integrantes de organizaciones sociales y comunitarias y personas interesadas en la temática.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Redes Interinstitucionales y Rutas de Protección de denuncia y derivación para Casos de Vulneración de derechos NNA y Violencia Intrafamiliar (VIF)

Ps. Stefanny Vicencio ,T.S Rayssa Alarcón Santelices ,

En vivo

Curso: Redes Interinstitucionales y Rutas de Protección de denuncia y derivación para Casos de...

Inicio : 23/02/2026

$24.990 CLP

17%

$30.000 CLP

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29990

1772042400

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual

El programa “Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad” se basa en el reconocimiento de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) como uno de los enfoques más efectivos y ampliamente respaldados para el tratamiento de los trastornos de ansiedad. La TCC se fundamenta en la premisa de que los pensamientos, emociones y comportamientos están interrelacionados, y que modificando patrones de pensamiento disfuncionales y comportamientos desadaptativos, es posible aliviar los síntomas de la ansiedad y mejorar el bienestar emocional de los individuos afectados. Al comprender y aplicar los principios de la TCC, los profesionales de la salud mental pueden ofrecer a sus pacientes estrategias concretas y efectivas para identificar, desafiar y cambiar los pensamientos que generan malestar y las conductas problemáticas que contribuyen al mantenimiento de los trastornos de ansiedad. Esta comprensión profunda de la TCC no solo proporciona una base sólida para el abordaje terapéutico, sino que también permite a los profesionales adaptar las intervenciones a las necesidades individuales de cada paciente, maximizando así los resultados terapéuticos. El curso se estructura en cuatro sesiones, cada una de ellas con una duración de cuatro horas. Estas sesiones están cuidadosamente planificadas para abarcar desde los fundamentos de la TCC y los conceptos esenciales de los trastornos de ansiedad hasta técnicas específicas y aplicaciones prácticas.

Dotar de herramientas prácticas y abordajes efectivos aplicando la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para el diagnóstico y tratamiento de los trastornos de ansiedad.

Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año. Otros profesionales afines que deseen profundizar en el diagnóstico y tratamiento en los problemas de ansiedad como psiquiatras, terapeutas ocupacionales, y trabajadores sociales.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad

PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,

En vivo

Curso: Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad

Inicio : 25/02/2026

$29.990 CLP

25%

$40.000 CLP

Ver detalle +

24990

1771956000

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica

Neuropsicologia , salud Mental , sensorial

Las dificultades de procesamiento sensorial pueden afectar de manera significativa la calidad de vida y el desempeño en diversas áreas, como la autonomía, las relaciones personales y las actividades cotidianas. Comprender cómo el sistema nervioso procesa y organiza los estímulos a lo largo del ciclo vital, desde la perspectiva de la integración sensorial, es fundamental para abordar estas dificultades de manera efectiva. Identificar los diferentes tipos de DPS y utilizar herramientas estandarizadas para evaluarlos permite diseñar estrategias de intervención precisas y centradas en las necesidades de cada persona. En el caso de los adultos, ampliar la mirada hacia un enfoque integral que considere todas las áreas del desempeño ocupacional es clave para favorecer su bienestar y funcionalidad en contextos reales. Por ello, es importante que los profesionales estén capacitados en esta temática, asegurando intervenciones que impacten positivamente en la calidad de vida de quienes presentan estas dificultades.

Identificar y abordar las dificultades de procesamiento sensorial mediante la aplicación de herramientas de evaluación y estrategias de intervención que promuevan un desempeño ocupacional integral en la adultez.

Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental, tales como Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Psiquiatras y Neurólogos, así como también estudiantes de último año de las carreras y especialidades antes mencionadas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Perfil sensorial en adultez: Evaluación e intervención para el bienestar ocupacional

TO. Valentina Marambio ,

En vivo

Curso: Perfil sensorial en adultez: Evaluación e intervención para el bienestar ocupacional

Inicio : 24/02/2026

$24.990 CLP

17%

$30.000 CLP

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50000

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental

La Terapia Cognitiva y la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) son hoy los modelos de intervención psicológica con mayor evidencia empírica en el mundo. Su desarrollo no solo transformó la comprensión del sufrimiento humano, sino que redefinió el modo en que los terapeutas conceptualizan, intervienen y evalúan el cambio clínico. Esta Sesión Magistral reúne, por primera vez en versión oficial para el mundo hispanohablante, material audiovisual histórico protagonizado por tres de las figuras más influyentes en la evolución de la TCC: Aaron T. Beck, Judith S. Beck y Donald Meichenbaum. Aaron T. Beck, fundador de la Terapia Cognitiva, introduce los fundamentos teóricos que dieron origen al modelo cognitivo, su ruptura metodológica con el psicoanálisis, la formulación de la triada cognitiva y el surgimiento de una psicoterapia empírica y colaborativa centrada en el pensamiento. Su entrevista permite comprender el trasfondo histórico, científico y humano que impulsó una de las revoluciones más significativas de la psicología clínica moderna. Judith S. Beck, heredera y principal difusora contemporánea del enfoque cognitivo-conductual, aterriza esos principios en la práctica clínica actual mediante una sesión demostrativa. Su intervención muestra la precisión técnica, la estructura terapéutica y la sensibilidad relacional que caracterizan a la TCC contemporánea, integrando estrategias cognitivas y conductuales para la modificación de hábitos, el afrontamiento y la prevención de recaídas. Donald Meichenbaum, uno de los cofundadores de la TCC y creador del Entrenamiento en Inoculación del Estrés (SIT), aporta una perspectiva complementaria que amplía la comprensión del enfoque cognitivo-conductual. En una sesión de tres partes, Meichenbaum demuestra su estilo clínico distintivo: una terapia colaborativa, centrada en el lenguaje del paciente, la construcción de resiliencia y la integración flexible de técnicas cognitivas y conductuales según las necesidades del consultante. Su aproximación evidencia cómo el cambio se facilita a través de una alianza terapéutica activa, la psicoeducación estratégica y la reestructuración de patrones de pensamiento asociados a la ansiedad y al estrés. Con la conjunción de estos tres referentes —el origen, la consolidación y expansión contemporánea, y la integración aplicada y estratégica de la TCC — este programa ofrece una experiencia formativa única: observar en primera persona la evolución de un modelo terapéutico desde sus bases conceptuales hasta su aplicación clínica experta.

Comprender la evolución de la Terapia Cognitiva y la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) a partir de los aportes de Aaron Beck, Judith Beck y Donald Meichenbaum, integrando sus perspectivas clínicas y modelos de intervención para enriquecer el trabajo terapéutico actual.

Este programa de formación está dirigido a profesionales y estudiantes de último año y posgrado del área de la salud mental, tales como psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y otros profesionales afines, interesados en profundizar en los fundamentos, evolución y aplicaciones prácticas de la Terapia Cognitiva y la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Aaron Beck, Judith Beck y Donald Meichenbaum en Terapia Cognitivo Conductual (TCC)

PhD. Mg. Ps. Donald Meichenbaum ,PhD. Ps. Judith Beck ,PhD. Dr. Aaron Beck ,

Asincrónica

Sesión Magistral de Aaron Beck, Judith Beck y Donald Meichenbaum en Terapia Cognitivo Conductual...

Programa grabado

$50.000 CLP

49%

$99.000 CLP

Ver detalle +

80000

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Apego , salud Mental

El aprendizaje se desarrolla mediante la observación directa, el análisis guiado y la reflexión profesional sobre el uso de la emoción como motor de cambio. Este programa ofrece beneficios únicos: acceso al legado de Johnson en acción, certificación internacional en alianza con Psychotherapy.net y materiales complementarios que permiten profundizar la práctica clínica desde una perspectiva actualizada, relacional y basada en evidencia.

Desarrollar competencias profesionales para analizar, reflexionar e integrar los fundamentos teóricos y clínicos de la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT), comprendiendo su aplicación en el trabajo con parejas, familias e individuos, a partir de la observación directa del modelo y la práctica terapéutica de Sue Johnson.

Este programa está dirigido a profesionales y estudiantes de último año o posgrado del área de la salud mental, tales como psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y otros profesionales afines, interesados en profundizar en la comprensión y el abordaje terapéutico de los vínculos afectivos desde la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT).

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Sue Johnson en Terapia Focalizada en las Emociones (TFE)

PhD. Mg. Hist. Sue Johnson ,

Asincrónica

Sesión Magistral de Sue Johnson en Terapia Focalizada en las Emociones (TFE)

Programa grabado

$80.000 CLP

46%

$149.000 CLP

Ver detalle +

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Diplomados

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , psicoanalisis , salud Mental

La obra de Freud constituye el punto de partida de la psicología moderna y sigue siendo una referencia imprescindible para comprender la mente humana. Este diplomado de ADIPA ofrece una formación rigurosa y actual en la teoría, técnica y clínica psicoanalítica freudiana, explorando conceptos como el inconsciente, la pulsión, la defensa y la transferencia, y su aplicación a los fenómenos clínicos contemporáneos. Una invitación a pensar, analizar y practicar desde las raíces del psicoanálisis.

Analizar de manera sistemática y profunda las conceptualizaciones de Freud sobre los fenómenos psíquicos, psicopatológicos y técnicos, comprendiendo su articulación en la práctica clínica y su impacto en la teoría psicoanalítica contemporánea.

Este diplomado está dirigido a psicólogos, psiquiatras, profesionales de la salud mental y estudiantes avanzados del área, así como a profesionales de las ciencias sociales y humanidades que deseen profundizar en los fundamentos teóricos, clínicos y técnicos del psicoanálisis freudiano, comprendiendo su vigencia en la práctica contemporánea.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Diplomado en Clínica, Técnica y Teoría Psicoanalítica en la Obra de Sigmund Freud

Ps. Luilly Gómez ,Mg. Ps. Rosa Lagos ,Ps. Silvia Macri ,Mg. Ps. Ricardo Aveggio ,

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Diplomado en Clínica, Técnica y Teoría Psicoanalítica en la Obra de Sigmund Freud

Inicio : 13/04/2026

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Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar

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Peritaje psicosocial en Chile: normativa legal, formación y actuación pericial

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Certifícate y fortalece tus competencias en evaluación psicosocial en contextos judiciales.

Preguntas frecuentes

¿Qué modalidad de estudio tiene el programa Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar?

¿Qué duración tiene el programa Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar?

¿Cómo funciona el acompañamiento en el programa Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar?

¿Dónde me comunico si tengo algún problema con la especialización?

¿Qué perfil profesional obtendré al completar el programa Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar?

¿Qué certificación recibiré al finalizar el programa Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar?

¿Por cuánto tiempo está disponible la prueba para aprobar el programa Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar?

¿Cuántas veces puedo rendir la evaluación para aprobar el programa Especialización en Peritaje Psicosocial Familiar?

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