Diplomado en Terapia Familiar: Estrategias para la Intervención Clínica y Comunitaria
PhD. Mg. Ps. Felipe García
Programa en Vivo
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
El programa está dirigido a profesionales Psicólogos, Psiquiatras, Trabajadores sociales, Orientadores/Terapeutas familiares, entre otros. Al mismo tiempo este diplomado está dirigido a estudiantes de último año de carreras afines que tengan interés en profundizar sus conocimientos en la temática.
Descripción del curso
Este Diplomado en Terapia Familiar entrega un enfoque sistémico contemporáneo orientado al fortalecimiento de competencias para la evaluación e intervención con familias en contextos clínicos y comunitarios, considerando de manera transversal una mirada centrada en la diversidad y la equidad en salud mental. A lo largo de diez módulos, el programa integra fundamentos epistemológicos y modelos de terapia familiar, técnicas de intervención y trabajo en contextos obligados, junto con herramientas para la entrevista y evaluación del funcionamiento familiar.
Además, aborda estrategias específicas para la intervención en problemas de comunicación y conflicto, dificultades de comportamiento en niños, niñas y adolescentes (incluyendo trastornos de la conducta alimentaria y problemáticas escolares), y el acompañamiento de familias en situaciones de crisis, duelo y trauma. El diplomado profundiza también en la intervención con familias en contextos de vulnerabilidad mediante una perspectiva sistémico-comunitaria, incorporando sensibilidad cultural y criterios éticos. Finalmente, aborda ámbitos de alta complejidad clínica, como el abuso sexual infantil desde un enfoque transgeneracional, la violencia intrafamiliar y la intervención familiar en trastorno por uso de sustancias.
¿Qué aprenderás?
Integrar los fundamentos epistemológicos y modelos centrales de la Terapia Familiar Sistémica en el razonamiento clínico.
Desarrollar criterios técnicos para el encuadre y conducción del proceso terapéutico, especialmente en contextos derivados u obligados.
Profundizar en la autorreflexividad del terapeuta como herramienta clínica, incorporando el análisis mediante la rueda de las Social GRACES.
Incorporar una perspectiva de diversidad relacional y sociocultural como eje transversal de la intervención.
Aplicar herramientas estructuradas de entrevista y evaluación sistémica, orientadas a la formulación clínica relacional.
Diseñar intervenciones sistémicas frente a problemáticas familiares frecuentes como dificultades de comunicación, conflicto crónico y sintomatología infantojuvenil.
Articular estrategias de intervención en escenarios de alta complejidad, incluyendo trauma, violencia intrafamiliar, abuso sexual infantil y consumo de sustancias.
Temario del Programa
Módulo 1: Introducción a la terapia familiar: Fundamentos y Modelos.
Lunes 08 de Junio al Miércoles 10 de Junio del 202618:00 a 22:00 hrs
Clase 1: Bases epistemológicas y fundamentos de la terapia familiar sistémica.
Horario: Lunes 08 de Junio del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Fundamentos de la Terapia Familiar Sistémica.
* Enfoques epistemológicos que sustentan la práctica de la terapia familiar.
* Técnicas y estrategias de intervención sistémica.
Docente: PhD. Mg. Ps. Felipe García.
Clase 2: Intervención sistémica en contextos obligados y trabajo clínico con pacientes derivados.
Horario: Miércoles 10 de Junio del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Intervenciones Terapéuticas en Contextos Obligados.
* Técnicas de abordaje clínico del paciente en contexto obligado.
Docente: PhD. Mg. Ps. Felipe García.
Módulo 2: Técnicas de Intervención en Terapia Familiar.
Martes 23 de Junio al Jueves 25 de Junio del 202618:00 a 22:00 hrs
Clase 3: Técnicas de Intervención en Terapia Familiar.
Horario: Martes 23 de Junio del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Importancia de la historia familiar del terapeuta en la práctica clínica sistémica.
* Identificación de patrones relacionales, resonancias y puntos ciegos.
* Introducción a la rueda de las Social GRACES como herramienta de autorreflexión clínica.
* Análisis de privilegios, desigualdades y posiciones de poder.
* Estrategias para desarrollar una práctica reflexiva, ética y culturalmente sensible.
Docente: Mg. Ps. Francisca Venegas.
Clase 4: Diversidad relacional y adaptación de intervenciones sistémicas en contextos contemporáneos
Horario: Jueves 25 de Junio del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Conceptualización de la diversidad relacional en terapia familiar contemporánea.
* Impacto de la diversidad cultural, migración, orientación sexual, identidad de género y neurodiversidad.
* Adaptación de técnicas e intervenciones sistémicas a configuraciones familiares no tradicionales.
* Consideraciones éticas y clínicas para una intervención inclusiva.
Docente: Mg. Ps. Francisca Venegas.
Módulo 3: Entrevistas y Evaluación en Terapia Familiar.
Martes 07 de Julio al Jueves 09 de Julio del 202618:00 a 22:00 hrs
Clase 5: La entrevista familiar y comprensión de las configuraciones familiares actuales.
Horario: Martes 07 de Julio del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* La entrevista familiar.
* Nuevos tipos de familia.
* Familia con hijos en transición.
Docente: Mg. Ps. Pamela Chávez Quintana.
Clase 6: Evaluación del funcionamiento familiar: métodos y herramientas clínicas.
Horario: Jueves 09 de Julio del 2026, 18:00 a 22:00 hrs.
Contenidos:
* Métodos de evaluación del funcionamiento familiar.
* Herramientas prácticas de evaluación del funcionamiento familiar.
Docente: Mg. Ps. Pamela Chávez Quintana.
Módulo 4: Abordaje de Problemas de Comunicación y Conflicto en la Familia.
Martes 21 de Julio al Jueves 23 de Julio del 202618:00 a 22:00 hrs
Clase 7: Abordaje de problemas de comunicación y conflicto en la familia.
Horario: Martes 21 de Julio del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* El Mapa del Encuentro: Diagnóstico y Anatomía de la Comunicación.
* Arquitectura de Soluciones: Estrategias Generales de Cambio.
Docente: Mg. Ps. Francisco Morales.
Clase 8: Estrategias de intervención para el cambio comunicacional y la resolución de conflictos.
Horario: Jueves 23 de Julio del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Intervención de Precisión: Técnicas para Desbloquear el Sistema.
* El Legado Familiar: Habilidades para la Convivencia y Prevención.
Docente: Mg. Ps. Francisco Morales.
Módulo 5: Terapia familiar y dificultades de comportamiento en niños y adolescentes.
Martes 04 de Agosto al Jueves 06 de Agosto del 202618:00 a 22:00 hrs
Clase 9: Comprensión sistémica de los problemas conductuales en infancia y adolescencia.
Horario: Martes 04 de Agosto del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Bases de la terapia familiar con infantes y adolescentes.
* Problemas conductuales y la familia como unidad de tratamiento.
Docente: Mg. Ps. Gilberto Gómez Pérez.
Clase 10: Intervención familiar en dificultades alimentarias y problemas escolares.
Horario: Jueves 06 de Agosto del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Intervención familiar para problemas de conducta alimentaria.
* Problemas escolares, familia y docentes.
Docente: Mg. Ps. Gilberto Gómez Pérez.
Módulo 6: Enfrentando las crisis: Duelo y Trauma en la Familia.
Martes 11 de Agosto al Jueves 13 de Agosto del 202618:00 a 22:00 hrs
Clase 11: Crisis familiares, estrés y trauma en los sistemas familiares.
Horario: Martes 11 de Agosto del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Las crisis en la familia.
* Crisis, estrés y trauma.
Docente: PhD. Mg. Ps. Felipe García.
Clase 12: Procesos de duelo y elaboración del trauma en la familia.
Horario: Jueves 13 de Agosto del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Duelo familiar.
* Trauma familiar.
Docente: PhD. Mg. Ps. Felipe García.
Módulo 7: Intervención con familias en contexto de vulnerabilidad.
Martes 25 de Agosto al Jueves 27 de Agosto del 202618:00 a 22:00 hrs
Clase 13: Comprensión sistémica de la vulnerabilidad social y recursos familiares.
Horario: Martes 25 de Agosto del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Comprensión del contexto vulnerable.
* Identificación de recursos personales, familiares y comunitarios.
* Propuesta de intervención sistémico-comunitaria.
Docente: PhD (c). Mg. Ps. Belén Tapia de la Fuente.
Clase 14: Diseño de intervenciones sistémico-comunitarias con enfoque ético y cultural.
Horario: Jueves 27 de Agosto del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Elaboración de un plan de intervención.
* Sensibilidad cultural.
* Ética de la intervención.
Docente: PhD (c). Mg. Ps. Belén Tapia de la Fuente.
Módulo 8: Intervención Terapéutica Transgeneracional en Abuso Sexual Infantil.
Martes 08 de Septiembre al Jueves 10 de Septiembre del 202618:00 a 22:00 hrs
Clase 15: Perspectiva transgeneracional en la comprensión del abuso sexual infantil.
Horario: Martes 08 de Septiembre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Fundamentos de la terapia familiar transgeneracional en ASI.
* Problemáticas asociadas al ASI en NNA y sus familias.
Docente: PhD. Mg. Ps. Ricardo Henríquez Villegas.
Clase 16: Intervención terapéutica familiar y coordinación interdisciplinaria en abuso sexual infantil.
Horario: Jueves 10 de Septiembre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Habilidades para la conducción de primeras entrevistas y coordinación multidisciplinaria.
* Técnicas para la recuperación y fortalecimiento del sistema familiar.
Docente: PhD. Mg. Ps. Ricardo Henríquez Villegas.
Módulo 9: Intervención terapéutica en Violencia Intrafamiliar.
Martes 22 de Septiembre al Jueves 24 de Septiembre del 202618:00 a 22:00 hrs
Clase 17: Dinámicas relacionales y abordaje sistémico de la Violencia Intrafamiliar.
Horario: Martes 22 de Septiembre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Terapia familiar en situación de VIF.
* Escaladas relacionales en las familias.
* Trabajo terapéutico con parejas en violencia.
Docente: PhD. Mg. Ps. Erika Rodríguez.
Clase 18: Intervención terapéutica para la reparación familiar y construcción de buenos tratos.
Horario: Jueves 24 de Septiembre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Trabajo terapéutico con padres/madres que ejercen violencia.
* Trabajo familiar en construcción de buenos tratos.
Docente: PhD. Mg. Ps. Erika Rodríguez.
Módulo 10: Intervención Familiar y Drogodependencias.
Martes 06 de Octubre al Jueves 08 de Octubre del 202618:00 a 22:00 hrs
Clase 19: Comprensión sistémica del trastorno por uso de sustancias y su impacto familiar.
Horario: Martes 06 de Octubre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Conceptos fundamentales del Trastorno por Uso de Sustancias (TUS).
* La circularidad sistémica: El trabajo con la familia.
* Fenómenos asociados al TUS en el sistema familiar.
Docente: Mg. Ps. Juan Antonio Zorrilla.
Clase 20: Intervención familiar en drogodependencias y prevención de recaídas.
Horario: Jueves 08 de Octubre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Prevención de recaídas.
* Trabajo con disparadores o “triggers” de consumo.
* Trabajando La cruz de la sobriedad.
Docente: Mg. Ps. Juan Antonio Zorrilla.
Reseñas de este programa
5.0
Alejandra Bustamante
Tomen el diplomado, es completo y si aun no estas trabajando, es una buena idea de aumentar tus sabe...Tomen el diplomado, es completo y si aun no estas trabajando, es una buena idea de aumentar tus saberes.
- Doctor, Magíster y Licenciado en Psicología de la Universidad de Concepción, Chile.
- Director del Doctorado en Salud Mental de la Universidad de Concepción.
- Postítulos en terapia estratégica breve y en hipnosis clínica.
- Especialista en psicoterapia acreditado.
- Fundador y Director General del Centro de Estudios Sistémicos CESIST- Chile.
- Docente de postgrados, postítulos y diplomados en Chile, Bolivia, México y Ecuador.
- Ha publicado los libros "Historias de Psicoterapia" (2009), "Terapia Sistémica Breve, Fundamentos y Aplicaciones" (2014), "Manual de Técnicas de Psicoterapia Breve" (2015), "Manual de Terapia Sistémica Breve" (2016), "Estrategias Creativas en Psicoterapia Breve"" (2018) , ""Historias de Cambio: El Enfoque Sistémico en Acción" (2018) y "La adolescencia hoy: Problemas y soluciones para terapeutas" (2020), además de varios capítulos de libros y más de cuarenta artículos de investigación en revistas científicas indexadas en los últimos seis años.
- Ha mostrado su trabajo en congresos y seminarios en Argentina, Chile, Bolivia, Brasil, Ecuador, El Salvador, Guatemala, México, Perú, Puerto Rico, Croacia, España, Italia, Polonia y Portugal.
Licenciada en Psicología, especialidad en Desarrollo Infantil
Especialidad en Sexología Clínica
Doctora en Neuropsicopedagogía
Maestra en Terapia Familiar Integral
Diplomados en Terapia Breve Centrada en Problemas, Orientación Familiar, Liderazgo Educativo, Terapia de Pareja, Abuso Sexual Infantil, Psicología Jurídica y Forense, Terapia Narrativa y Estudios de Género, entre otros.
Directora general del centro Jiapsi en Hermosillo, México."
- Maestría en Ciencias de la Familia.
- Psicólogo, Universidad Nacional Autónoma de México (FES Zaragoza).
- Especialización en Terapia Familiar, Terapia Narrativa, Terapia Infantil, Terapia en casos de abuso sexual, entre otras.
- Académico en la Universidad Nacional Autónoma de México, Universidad Insurgentes y Universidad Tecnológica Americana.
- Ha sido docente en programas de formación de especialistas en México, Perú y Estados Unidos. Director y Fundador del Círculo de Estudios Sistémicos y Dialógicos de México.
- Psicólogo General, Universidad del Golfo de México.
- Magíster en Psicoterapia Breve Sistémica, Centro de Crecimiento Personal y Familiar (CCPF), Monterrey.
- Diplomados en Sexología Clínica y Pareja por el Instituto Salamanca, Miami y en
-Psicoterapia Breve Sistémica Avanzada y en Hipnosis Ericksoniana, CCPF
- Psicoterapeuta privado en el Consultorio Nicte-Ha
- Perito Psicológico Privado en Materias de Lo Familiar
- Psicóloga, Universidad Alberto Hurtado.
- Diplomada en Teorías de género, desarrollo y políticas públicas, Universidad de Chile.
- Magíster en Psicología Comunitaria, Universidad de Chile.
- Estudiante del Doctorado en Persona y Sociedad, Universidad Autónoma de Barcelona.
- Pasante- Beca SEGIB, Instituto de Investigación Feminista, Universidad Complutense de Madrid
- Académica Facultad de Arte, Universidad de Chile.
- Doctor en Psicología Universidad de Flores (UFLO) Buenos Aires
- Magíster en Psicología Clínica, mención Terapia Sistémica
- Diplomado de Hipnosis Clínica y Certificación de la asociación panamericana Caribeña de Hipnosis Terapéutica.
- Diplomado en diseño universal de aprendizaje desde el aula inclusiva.
- Diplomado en detección y tratamiento en abuso sexual infantil.
- Psicóloga Clínica, Pontificia Universidad Católica de Chile.
- Magíster en Terapia Familiar, King's College London, Inglaterra.
- Actualmente cursando el Master en Sexología y Educación Sexual, Universidad de Almería, España.
- Diplomado en Psicoterapia Sistémica Narrativa Infanto-Juvenil, Universidad de Chile.
- Diplomado en Intervención en crisis, Centro del buen trato, PUC.
- Diplomado en Sexualidad, ETSEX.
- En la actualidad se desempeña como Directora Clínica, Instituto Latinoamerico de Psicología Sistémica.
- A su vez lleva ejerciendo por cerca de 10 años en consulta privada y supervisión clínica.
- Fue supervisora de equipos de pasantes, Fundación Efecto Mariposa.
- Fue supervisora Clínica de estudiantes de Diplomado Psicoterapia Sistémica y Familiar, Universidad de Chile.
- Psicólogo clínico.
- Maestría en Psicoterapia, Familia, Pareja, Individuo, Instituto latinoamericano de estudios de la familia (ILEF).
- Cuenta con diplomados en prácticas narrativas, terapia sistémica breve Ericksoniana y asesoría y orientación, Instituto Tecnológico de Monterrey y Milton Erickson Foundation.
- Fue presidente de la Asociación mexicana de Terapia Familiar (AMTF).
- Ponente en congresos nacionales e internacionales.
- Ha trabajado en diversas instituciones de salud mental, combinando la clínica con la docencia en diplomados y postgrados en instituciones como CRISOL, CEFAP y Monte Fénix.
Psicóloga clínica con Magíster en Terapia Familiar Sistémica, cuya carrera se centra en el abordaje sistémico de problemáticas relacionales y dinámicas familiares complejas. Su sólida formación académica, obtenida en la Universidad de Concepción y la Universidad de La Frontera, se ve enriquecida con diplomados en Trastornos de la Personalidad y Sexología Clínica. Actualmente, desempeña un rol dual como académica disciplinar y supervisora de práctica clínica en la Escuela de Psicología de la Universidad de Las Américas, además de ser supervisora en el área clínica para la Universidad de Concepción. Complementa su labor académica con la práctica clínica privada, donde desarrolla procesos de intervención con adolescentes y adultos. Ha participado activamente como expositora en congresos sobre terapia sistémica breve y en foros académicos relacionados con educación sexual integral y el trabajo con familias multiestresadas. Su línea de interés profesional abarca la intervención en violencia en el noviazgo y la diversidad relacional.
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Preguntas Frecuentes
¿Cuándo puedo inscribirme?
Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para aprovechar las promociones vigentes.
¿Qué incluye el valor del programa?
Incluye la matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios en el aula virtual y certificado de aprobación.
¿Las clases son en vivo? ¿Quedan grabadas?
Sí. Las clases se realizan en vivo a través de Zoom y quedan grabadas para que puedas revisarlas cuando quieras.
¿Cómo ingreso a mi diplomado?
Ingresa a adipa.cl, selecciona “Iniciar sesión”, accede con tu correo y contraseña, y entra al diplomado desde el menú “Mi Aula”.
¿Debo rendir alguna evaluación para aprobar?
Sí. Se rinde una evaluación por cada uno de los 10 módulos. La nota mínima de aprobación es 4.0 en la escala del 1.0 al 7.0. Todas las evaluaciones se rinden en línea desde el Aula Virtual.
¿Qué duración tiene el programa y cuántas horas certifica?
Tiene una duración de 4 meses, contempla 80 horas de clases en vivo y entrega una certificación de 240 horas totales.
¿Cómo descargo mi certificado?
Una vez aprobado el diplomado, podrás descargar tu certificado directamente desde el Aula Virtual, en la sección “Documentos” o “Certificaciones”.
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Cursos
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Adquirir herramientas teórico-prácticas para administrar, puntuar e interpretar la prueba de WISC-V tanto en un contexto psicoeducativo como clínico.
Psicólogos y psicólogas y estudiantes del último año de la carrera de psicología.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado
5.0
• En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
🎥 Programa: Programa en Vivo
📝 Tipo: Cursos
🌐 Modalidad: Online
🗓 Inicio: 01 Abr. 2026
⏰ Clases Martes, Miércoles y Jueves 18:00 a 22:00 hrs.
✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
🎓 Certificado 28 horas emitido por Adipa y certificado por SENCE
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Mindfulness
El mindfulness o atención plena, es una práctica cada vez más popular, que consiste en prestar atención consciente al momento presente, sin juzgarlo ni evaluarlo. A menudo se utiliza como una estrategia para reducir el estrés y la ansiedad, sin embargo, puede ser una herramienta valiosa como estrategia preventiva en salud mental.
Cuando se practica regularmente, el mindfulness permite a las personas a ser más conscientes de sus pensamientos y emociones y a responder de manera más efectiva a situaciones estresantes. Así, en lugar de reaccionar automáticamente ante el estrés, las personas pueden aprender a reconocer sus emociones y pensamientos y responder de manera más consciente y adaptativa.
Dentro de los múltiples beneficios del mindfulness que ha identificado la evidencia científica, se encuentran: disminución de sintomatología ansiosa y depresiva, mejoras en la calidad de sueño y en procesos cognitivos como la atención y percepción, bienestar emocional, entre otros.
¡Anímate a incorporarlo como herramienta clínica! Puede ser una estrategia útil para mejorar el bienestar mental y prevenir diversas problemáticas en salud mental. Este curso online sobre mindfulness, podrás comprender esta técnica a nivel teórico y práctico, con ideas concretas que puedes llevar a cabo en tus procesos terapéuticos.
Comprender las características del mindfulness desde una perspectiva que permita su aplicación en el contexto terapéutico.
Dirigido a profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del mindfulness. Estudiantes de último año, también pueden participar.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental
Mg. Ps. Constanza Bravo ,
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Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
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Psicologia Educacional
Familias
¿Qué es la estimulación temprana? Esta es una pregunta que muchas madres, padres y cuidadores tienen cuando se trata de la crianza de sus hijos/as. La estimulación temprana es un término usado para describir el proceso de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades, como la comunicación, la motricidad fina y la motricidad gruesa, cuando aún son muy pequeños.
Esta estimulación temprana puede parecer una tarea intimidante, pero puede llegar a ser muy divertida y atractiva para los niños y niñas.
Además de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades sociales, la estimulación temprana también puede ayudar a los niños/as a mejorar sus habilidades cognitivas. Estas habilidades incluyen la memoria a corto plazo, la resolución de problemas, el lenguaje y la comprensión. Estas áreas son de gran importancia para que niños y niñas logren desenvolverse en diversos ámbitos de su vida.
La estimulación temprana es una forma divertida y sencilla de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades que los ayudarán a explorar el mundo. En este curso, aprenderás a brindar una estimulación adecuada durante los primeros seis meses de vida.
Conocer cómo y cuándo estimular a niños y niñas entre 0 a 6 meses.
Madres, padres y/o cuidadores y futuros madres, padres y/o cuidadores
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Estimulación temprana, juego y exploración : ¿qué necesita el bebé en la interacción con sus cuidadores?
TO. Magdalena Ponzini ,
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Asincronica
Psicologia Clinica , psicologia Educacional
Apego , educacion Emocional
Si tienes hijos/as (o los tendrás pronto), probablemente has escuchado hablar de lo importante que es el apego para un crecimiento armónico. Pero, ¿de qué se trata todo esto?
Los bebés necesitan establecer un vínculo de apego con un adulto con el que puedan sentirse seguros. Esto se logra mediante el contacto físico, el amor, la presencia, la satisfacción de necesidades y la seguridad de una figura de apego.
No hay una receta estandarizada para lograr un sistema de apego seguro, pero cuanto más tiempo de calidad pasen padres, madres e hijos juntos, más fuerte será el vínculo.
Es importante entender la importancia de establecer un vínculo de apego con tu bebé desde el principio. Esto lo ayudará a sentirse seguro y conectado contigo y a desarrollarse emocionalmente. El vínculo de apego también le ayudará a desarrollar confianza en sí mismo, habilidades sociales, independencia y autoconfianza.
¿Qué hacer para fortalecer el vínculo de apego con mi hijo/a? ¿Qué debo evitar? Descubre la respuesta a estas preguntas junto a la destacada psicóloga Varinia Signorelli, y prepárate para afrontar el proceso de crianza con las mejores herramientas.
Que las personas que tienen niños/as cerca puedan comprender el impacto que tiene la manera de haber sido cuidado en los primeros años de vida, en la construcción global del individuo. Así mismo poder comprender para extrapolar este conocimiento a la interacción diaria y de cuidado con los más pequeños de la casa.
Padres, madres y cuidadores de niños y niñas de 0 a 6 meses.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Apego y vínculos: La importancia del ambiente de cuidado
Mg. Ps. Varinia Signorelli ,
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Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Descripción del Programa
En los últimos años, las prácticas de Mindfulness se han expandido hacia diversos contextos de manera integral, en situaciones donde la concentración y la aceptación son esenciales. Uno de los campos más recientes en los que se está aplicando se conoce como Mindful Eating, que podría traducirse como “alimentación consciente”.
Este enfoque implica dirigir nuestra atención a cada momento relacionado con nuestra alimentación, observando nuestros hábitos alimentarios con curiosidad y aceptación, tomando conciencia de cómo tomamos decisiones sobre qué, cómo y cuándo comemos.
Al prestar atención a las señales de nuestro cuerpo, podemos identificar el hambre física y distinguirla del hambre emocional, lo que nos permite nutrirnos de manera saludable. Uno de sus principales objetivos es establecer una relación equilibrada y placentera con la comida, lo que puede ayudar a cambiar patrones alimentarios desequilibrados.
Sumado a lo anterior, el Mindful Eating podría constituir una valiosa herramienta para la prevención y manejo de trastornos de la conducta alimentaria y distintas problemáticas de salud mental vinculadas a este ámbito.
En este curso asincrónico online encontrarás información teórica actualizada acerca de la alimentación consciente, además de múltiples estrategias prácticas de evaluación e intervención que beneficiarán ampliamente a tus consultantes. ¡No te lo pierdas!
Desarrollar en los participantes la capacidad de practicar la alimentación consciente, comprendiendo sus fundamentos teóricos y aplicando técnicas prácticas, con el fin de fomentar una relación saludable y equilibrada con la comida, promoviendo la atención plena en cada aspecto del proceso alimentario.
Profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del tema. Estudiantes de último año, también pueden participar.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Mindful Eating: ¿En qué consiste la alimentación consciente?
Mg. Ps. Constanza Bravo ,
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Primeros Auxilios Psicologicos
Crisis
Descripción del programa:
Los primeros auxilios psicológicos (PAP) son una respuesta humana que busca facilitar un alivio emocional inmediato a quienes se han visto afectados por eventos altamente estresantes y potencialmente traumáticos, como desastres naturales, accidentes, situaciones de violencia, entre otros. Esta herramienta se basa en principios de empatía, respeto, confidencialidad y no aceptación.
Con la debida formación, cualquier persona puede entregar primeros auxilios psicológicos. Adquiriendo los conocimientos necesarios, todas y todos podemos brindar apoyo a quien lo necesita.
La mayoría de los manuales y protocolos en la materia se centran en población adulta, donde el diálogo y la comunicación son esenciales. Si bien los mismos principios sustentan los PAP en niños, niñas y adolescentes, es de gran importancia adaptar las distintas técnicas a la población con la que estamos trabajando.
Para asegurar una buena implementación de PAP, no te pierdas este curso asincrónico donde podrás conocer los lineamientos para un abordaje específico en población infanto-juvenil, y estrategias para la integración de los PAP en tu práctica profesional.
Proporcionar a los participantes herramientas prácticas y aplicables en un contexto de emergencia, con el fin de poder otorgar ayuda oportuna, respetuosa y eficiente a niños, niñas y adolescentes que han experimentado una situación traumática o de crisis.
Abierto a cualquier persona interesada en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes
Mg. Ps. Jennyfer Araya ,
100
8
5.0
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
¿Sabías que la Terapia Breve es ampliamente utilizada en salud pública? Esto, dado que esta modalidad terapéutica posibilita el cumplimiento de objetivos mediante la optimización del tiempo, y el uso de recursos para el cambio que el consultante ya posee.
El destacado psicólogo PhD. Mg. Felipe García, te guiará a lo largo de seis módulos en modalidad asincrónica, donde conocerás los fundamentos y principios teóricos de la Terapia Breve.
Además, lograrás desarrollar técnicas y estrategias para aplicar la Terapia Breve en tu práctica clínica. Aprenderás a identificar los problemas principales que tus consultantes está experimentando y desarrollarás habilidades para trabajar con ellos de manera efectiva. Comprenderás cómo co-construir objetivos y a desarrollar un plan de tratamiento centrado en la realidad de cada consultante.
Desde estrategias para ayudar a los consultantes a abordar las barreras del cambio hasta nuevas formas de afrontar problemas complejos, este programa te ayudará a lograr resultados eficaces y duraderos en el menor tiempo posible.
Comprender las diversas técnicas utilizadas desde la Terapia Sistémica Breve.
Dirigido a Psicólogos titulados y de último año, interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Técnicas de Psicoterapia Breve.
PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
100
8
5.0
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Breve
Este diplomado de Técnicas de Intervención en Psicoterapia Breve ofrece una actualización y profundización en métodos basados en la evidencia que abarcan desde la construcción de una relación terapéutica sólida hasta la implementación de intervenciones especializadas para trastornos específicos. Los módulos están diseñados para aumentar la flexibilidad y habilidad del terapeuta para trabajar con una gama de problemáticas y poblaciones, incluyendo niños, adolescentes, adultos y familias, y para abordar condiciones como la ansiedad, la depresión, el duelo, el trauma, entre otros. Por lo tanto, este programa representa una inversión valiosa en la competencia profesional que puede traducirse directamente en mejores resultados terapéuticos, y una mayor satisfacción tanto para el terapeuta como para el paciente.
Desarrollar técnicas psicoterapéuticas básicas y avanzadas para la planificación e implementación de intervenciones psicoterapéuticas, desde modelos de la Terapia Sistémica Breve, con aportes de la Terapia Cognitivo-Conductual, aplicadas para el abordaje de problemáticas de alta prevalencia en salud mental.
El programa está dirigido a profesionales Psicólogos, Psiquiatras, Trabajadores Sociales, Orientadores/Terapeutas Familiares, entre otros. Al mismo tiempo este programa está dirigido a estudiantes de último año de carreras afines que tengan interés en profundizar sus conocimientos en la temática.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado Técnicas de Intervención en Psicoterapia Breve
PhD. Mg. Ps. Erika Rodríguez ,Mg. Ps. Gilberto Gómez ,Mg. Ps. Nicole Martínez Bizama ,PhD. Mg. Ps. Ricardo Henríquez Villegas ,Mg. Ps. Carla Carrasco ,Mg. Ps. Frederick Ramírez ,Mg. Ps. Francisco Morales ,PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones ,PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
100
240
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Diplomado Técnicas de Intervención en Psicoterapia Breve
5.0
• En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Descripción del programa:
Para el ser humano, la muerte constituye un evento inevitable que forma parte del ciclo vital. La forma de experimentarlo se relaciona estrechamente con las creencias, culturas y visiones de mundo de las personas. Sobrellevar la muerte de un ser querido es una vivencia dolorosa, en gran medida por el carácter irrevocable que ésta posee.
¿Es el duelo un trastorno en sí mismo? Diversos autores sostienen que el duelo es un proceso normativo, con una duración limitada y con un pronóstico favorable. En ese sentido, no constituye una patología, sino que, por el contrario, su elaboración puede contribuir al crecimiento personal. Si bien las pérdidas suelen generar sufrimiento, sólo una minoría de las personas presentará trastornos de salud mental y/o complicaciones en el proceso de elaboración.
Considerando que el duelo forma parte de la experiencia humana, es de gran importancia que profesionales de la salud mental cuenten con las herramientas necesarias para acompañar estos procesos de forma empática y efectiva.
Las estrategias propias de la Psicoterapia Breve permitirán facilitar la adaptación saludable ante la pérdida, integrando principios éticos y consideraciones contextuales en el ejercicio profesional.
No te pierdas este curso asincrónico online, donde obtendrás conocimientos teóricos y prácticos basados en la evidencia.
Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para aplicar estrategias de terapia breve focalizadas en facilitar la adaptación saludable ante la pérdida, integrando principios éticos y consideraciones contextuales en su práctica profesional.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Terapia Breve del Duelo
PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
100
8
5.0
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Descripción del programa:
Cifras de la OMS estiman que un 4% de la población mundial padece actualmente un trastorno de ansiedad.
Las sensaciones de miedo y preocupación intensa son muy frecuentes en personas que presentan cuadros ansiosos. Estos sentimientos suelen ir acompañados de tensión física y otros síntomas conductuales y cognitivos. Son difíciles de controlar, causan malestar significativo y pueden durar mucho tiempo si no se tratan.
Los trastornos ansiosos suelen repercutir en el día a día y pueden deteriorar la vida familiar, social y escolar o laboral de quienes los presentan. Además, aumentan el riesgo de depresión y de trastornos por consumo de drogas, así como el riesgo de pensamientos y comportamientos suicidas.
Respecto del tratamiento para la ansiedad, la terapia breve puede ser especialmente beneficiosa para quienes buscan resultados rápidos y concretos. Al centrarse en objetivos específicos y trabajar de manera colaborativa con el terapeuta, los pacientes pueden experimentar mejoras significativas en su bienestar emocional y calidad de vida en un período relativamente corto.
Si la sintomatología ansiosa es uno de los motivos de consulta más frecuentes entre tus usuarios, en este programa de formación asincrónico obtendrás una nueva perspectiva de comprensión y abordaje orientados a la mejora del bienestar emocional.
Proporcionar a los participantes conocimientos y habilidades especializadas en la aplicación de la Terapia Breve para el tratamiento de la ansiedad, con herramientas efectiva y un enfoque claro y práctico.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Terapia Breve para la Ansiedad
PhD. Mg. Ps. Felipe García ,
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Completa los datos para poder acceder a los archivos
Importante
Confirmo que he leído la información sobre este programa, disponible en el brochure y en el sitio web. Declaro cumplir con los requisitos para cursar este diplomado y me comprometo a enviar mi certificado de título, así como a firmar la carta de compromiso solicitada
Requisitos
Presentar un certificado que acredite la obtención de un título universitario, con un mínimo de 8 semestres, otorgado por una institución reconocida por el Estado.
