Diplomado en Mentalización: Teoría y abordaje clínico

¿A quién está dirigido?

Este Diplomado está dirigido a profesionales de la Salud Mental como Psicólogos, Psiquiatras y Terapeutas. A su vez este Diplomado es recomendado para estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas que inician su trabajo en Psicoterapia o tengan interés en trabajar en el campo clínico.

Descripción del curso

El Diplomado en Mentalización ofrece una formación integral y especializada a través de 14 módulos diseñados para proporcionar a los y las participantes una comprensión profunda y aplicable de la teoría y las múltiples aplicaciones del enfoque de la mentalización en contextos clínicos, educativos y comunitarios.
Uno de los grandes destacados de este programa es la participación del reconocido Dr. Peter Fonagy, desarrollador de la teoría de la mentalización, cuya colaboración otorga un valor académico y clínico excepcional al diplomado.

El recorrido formativo comienza con una introducción a los fundamentos teóricos, las dimensiones y el desarrollo de la mentalización, a cargo del Dr. Peter Fonagy y el Dr. Nicolás Lorenzini. A lo largo del diplomado, se abordarán temas clave como la función reflexiva parental, la mentalización en la adolescencia, la intersección entre trauma, apego y mentalización, así como su aplicación en el abordaje de diversas formas de sufrimiento psíquico y problemáticas vinculares.
También se explorarán herramientas específicas de evaluación como el MEMCI (Método para la Evaluación de la Mentalización en el Contexto Interpersonal), y se profundizará en la práctica clínica de la Terapia Basada en la Mentalización (MBT). En la etapa final del programa, se trabajará un modelo integrativo que vincula mentalización, estructura y psicoanálisis, distribuyéndose en tres módulos consecutivos que abordan la mentalización en distintos enfoques psicoterapéuticos, la comprensión de los niveles estructurales y su afectación, y la intervención clínica con pacientes con funcionamiento borderline.

Este diplomado entrega una base sólida y actualizada que permite a profesionales de la salud mental adquirir herramientas teórico-clínicas basadas en la evidencia, con aplicabilidad directa en su quehacer terapéutico.

¿Qué aprenderás?

  • Reconocer los antecedentes históricos de la teoría de la mentalización y su vinculación con el psicoanálisis, la teoría del apego y la psicología cognitiva.
  • Comprender los procesos del desarrollo evolutivo que permiten la adquisición de la capacidad de mentalizar, y su expresión en distintas etapas del ciclo vital.
  • Identificar la evidencia actual proveniente de la neurociencia y la psicobiología en relación con la mentalización
  • Aplicar el Método para la Evaluación de la Mentalización en el Contexto Interpersonal (MEMCI) para valorar la capacidad mentalizadora y sus alteraciones.
  • Analizar la psicopatología desde una perspectiva basada en la mentalización, reconociendo su aporte en la comprensión del sufrimiento psíquico.
  • Diseñar intervenciones clínicas fundamentadas en el enfoque de mentalización, integrando elementos del encuadre, la psicoeducación y estrategias psicoterapéuticas.
  • Explorar el uso de la mentalización en contextos no clínicos, como la parentalidad y el ámbito psicosocial, promoviendo vínculos más reflexivos y empáticos.
  • Evaluar los puntos de encuentro entre el enfoque de la mentalización y el psicoanálisis contemporáneo, valorando su integración en la práctica clínica.

Temario del Programa

Módulo 1

Teoría y Desarrollo

  • Introducción a la teoría de la mentalización.
  • Dimensiones de la mentalización.
  • Desarrollo de la mentalización.
  • Charla Magistral: “Presentación de los avances recientes en MBT, con énfasis en el rol central del trauma
    en los nuevos lineamientos clínicos y teóricos.”
Módulo 2

Función Reflexiva Parental

  • Análisis de la Función Reflexiva Parental (FRP).
  • Descripción de las distintas medidas de la FRP.
  • Abordaje a través de extractos de una entrevista a una madre.
  • Parental Development Interview.
Módulo 3

Mentalización en la Adolescencia

  • Introducción a la Mentalización en la adolescencia:
    • Particularidades del cerebro adolescente.
    • La crisis de la adolescencia.
    • La crisis de los procesos Mentalizadores en adolescentes y familias.
    • Psicopatología adolescente.
  • La MBT-A: Principios generales, particularidades técnicas, ejemplos clínicos.
  • El trabajo con la familia del adolescente.
Módulo 4

Trauma, Apego y Mentalización

  • Introducción a la teoría del apego: evolución histórica, definición y estilos.
  • Modelos operativos internos y su implicancia clínica.
  • Revisión de la teoría de la mentalización: desarrollo, función reflexiva y regulación emocional.
  • Conceptualización del trauma: tipos, impacto neurobiológico y estrategias de afrontamiento.
  • Efectos del trauma en el apego y la mentalización.
  • Abordaje clínico del trauma: fases terapéuticas, ventana de tolerancia y triángulo del drama.
  • Autocuidado del terapeuta en contextos de alta demanda emocional.
Módulo 5

Aplicaciones de la Mentalización en el Ámbito Social (AMBIT)

  • Características de la población y contextos de intervención.
  • Rol del profesional y mentalización de su propia práctica.
  • Introducción al modelo AMBIT: trabajo con jóvenes, familias y redes.
  • Confianza epistémica y actitud del profesional.
  • Técnicas aplicadas: cartas AIM, loop mentalizador, Thinking Together.
  • Autocuidado y sostenibilidad emocional del equipo.
Módulo 6

Psicopatología

  • Comprensión de los trastornos mentales (agudos y de la personalidad) desde el enfoque de la mentalización.
  • Fallas en la mentalización como base de la desregulación emocional e inestabilidad identitaria.
  • Lectura de la psicopatología general desde el apego y la mentalización.
  • Identificación de signos clínicos de una mentalización obstaculizada.
  • Impacto del desarrollo temprano en la capacidad de mentalizar.
Módulo 7

Método para la Evaluación de la Mentalización en Contextos Interpersonales (MEMCI).

  • Presentación y ejemplos clínicos del “Método para la Evaluación de la Mentalización en Contextos Interpersonales” (MEMCI).
  • Una entrevista estructurada para la medición de las capacidades de la Mentalización en el contextos Interpersonal.
Módulo 8

Abordaje Clínico

  • Introducción a la evaluación de la Mentalización.
  • Introducción a la clínica de la Mentalización.
  • Psicoeducación y la formulación del caso.
Módulo 9

Psicoterapia a través de la Terapia Basada en la Mentalización (MBT).

  • Objetivos y focos de la terapia.
  • Fases del tratamiento: Inicial, media y final, y los componentes de cada fase.
  • El proceso en la sesión.
  • Posición del terapeuta.
  • Distintas técnicas y modos de las intervenciones.
Módulo 10

Revisión de formulaciones de estudiantes.

  • Revisión de casos formulados por estudiantes (presentación opcional por cada estudiante, se elegirán algunos casos enviados voluntariamente).
  • Retroalimentación.
Módulo 11

Ejemplos clínicos

  • Ejemplos clínicos en el uso de la Terapia Basada en la Mentalización (MBT), y de la teoría general de Mentalización en psicoterapia.
Módulo 12

Modelo integrativo entre Mentalización, estructura y Psicoanálisis. Parte I.

  • La Mentalización y su utilización en el Terapia Basada en la Mentalización (MBT), y en otras formas de psicoterapia.
  • Mentalización y defensas: la Mentalización de la experiencia accesible y de la inaccesible (inconsciente) por obra de la defensa (ejemplo clínico).
Módulo 13

Modelo integrativo entre Mentalización, estructura y Psicoanálisis. Parte II.

  • La Mentalización incluida en un enfoque multidimensional de los procesos psíquicos
  • Los procesos de simbolización (en la pintura y el dibujo, la poesía, la escritura, los sueños, etc.) (ejemplo clínico).
  • Simbolización primaria y simbolización secundaria
Módulo 14

Modelo integrativo entre Mentalización, estructura y Psicoanálisis. Parte III.

  • La simbolización secundaria, los procesos de pensamiento y sus perturbaciones en las patologías borderline (ejemplo clínico).
  • La simbolización secundaria de la experiencia emocional (ejemplo clínico).
  • La simbolización primaria y sus fallas en las patologías narcisista-identitarias (ejemplo clínico).

Reseñas de este programa

5.0

Kristen Muñoz

Los invito a participar de las clases con cada uno de los docentes que las imparten, poder darse el ...

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Equipo a cargo del curso

PhD. Mg. Ps. Nicolás Lorenzini

Es Doctor en Psicología Clínica, Educacional y...

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- Psicólogo Clínico, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Master of Sciences en Psicoanálisis, University College London. - Doctor en Psicología Clínica, Educacional y de la Salud, University College London. - Diplomado en Intervenciones Psicoanalíticas en Salud, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Investigador de la Unidad de Psicoanálisis, University College London. - Asistente del Profesor Peter Fonagy. - Ex-investigador asistente del Anna Freud Centre. Londres. - Docente de la International Psychoanalytic University Berlin. Alemania. - Vicepresidente de la Asociación para el Estudio y Desarrollo de la Mentalización (AIEDEM), España y Latinoamérica. - Miembro del Comité Editor de la Revista Mentalización, Psicoanálisis y Psicoterapia. - Miembro del Comité Ejecutivo de la International Attachment Network. Reino Unido. - Autor de diversos artículos científicos y capítulos en psicología.

Ps. Gustavo Lanza Castelli

Es Psicoterapeuta acreditado por la Federación Latinoamericana...

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Es Psicoterapeuta acreditado por la Federación Latinoamericana de Psicoterapia y el World Council for Psychotherapy. Psicoanalista. Presidente de la Asociación Internacional para el Estudio y Desarrollo de la Mentalización (AIEDEM). Ha sido profesor en distintas universidades y postgrados en Argentina. Actualmente es profesor en el Grupo de Psicoterapia Analítica de Bilbao. Es autor de más de 70 trabajos, publicados en revistas nacionales y extranjeras, sobre psicoanálisis, psicopatología, escritura y psicoterapia, mentalización y psicoterapia. Psicoterapeuta acreditado por la Federación Latinoamericana de Psicoterapia y el World Council for Psychotherapy. Vicepresidente de la Asociación de Psicoterapia de la República Argentina. Ex profesor titular de la materia Patologías del Narcisismo del postgrado de especialización en Psicoanálisis, de la Asociación de Psicólogos de Buenos Aires. (UBA). Es Director de Mentalización. Revista de Psicoanálisis y Psicoterapia - https://revistamentalizacion.com. Ha diseñado dos pruebas para evaluar la Mentalización: - El Método para la Evaluación de la Mentalización en el Contexto Interpersonal (MEMCI) - El Test de Situaciones para la Evaluación de la Mentalización (TESEM)"

PhD. Ps. Peter Fonagy

Psicólogo, Psicoanalista, Doctor en Neurociencias. Creador del...

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- Psicólogo, University College of London. - Psicoanalística, Institute of Psychoanalysis. - Doctor en Neurociencias, University College of London. - Una de sus principales contribuciones ha sido el enfoque terapéutico dinámico basado en la investigación, denominado "Tratamiento basado en la Mentalización", desarrollado en colaboración con varios centros clínicos tanto en UK como en el extranjero. - Jefe de la División de Psicología y Ciencias del Lenguaje, University College London. - Director Ejecutivo, Anna Freud Center, UK. - Consultor del Programa para Niños y Familias, Departamento Menninger de Psiquiatría y Ciencias del Comportamiento, Baylor College of Medicine, USA. - Director Clínico Ejecutivo del programa integrado de Salud Mental, UCLPartners. - Asesor clínico Nacional el programa de Salud Mental Infantil, Servicio Nacional de Salud (NHS), UK. - Líder en temáticas de Salud Mental, North Thames Applied Health Research Collaboration. - Investigador Senior Emérito, Instituto Nacional de Investigación Sanitaria, UK. - Ha ocupado una serie de puestos clave de liderazgo en materias de Salud Mental en Reino Unido. - Sus intereses clínicos se centran en las relaciones tempranas de apego, la cognición social, el trastorno límite de la personalidad y la violencia. - En el 2024 fue nombrado Comandante de la Orden del Imperio Británico por sus servicios a la Salud Mental y el cuidado de niños y jóvenes.

PhD. Ps. Leire Gordo

Es Doctora en Psicología y Psicóloga Sanitaria...

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Es Doctora en Psicología y Psicóloga Sanitaria y Terapeuta de familia y pareja (Asociación Vasca de Psicoterapias Dinámica y Sistémica del País Vasco, AVAPSI). Actualmente se desempeña como Profesora Facultad de Ciencias de la Salud de la Universidad de Deusto (Bilbao).

PhD. Ps. Leire Iriarte

Es Doctora en Psicología, además de Profesora,...

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Es Doctora en Psicología, además de Profesora, Facultad de Ciencias de la Salud, Universidad de Deusto, Bilbao. Es Miembro del equipo de Investigación Deusto FamilyPsych y coordinadora del Curso de Psicoterapia y Psicopatología del Niño y del Adolescente, Altxa-Sepypna, Bilbao.

PhD. Ps. Javier Ramos

Es Doctor en Psicología, Universidad Complutense de...

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Doctor en Psicología por la Universidad Complutense de Madrid. Psicólogo clínico, psicoterapeuta. Facultativo Especialista en Psicología clínica en el Hospital Universitario 12 de Octubre (Madrid). Profesor Asociado de Ciencias de la Salud en la Universidad Complutense de Madrid. Registrado en el British Psychoanalytic Council, como Mentalization Based Treatment (MBT) Practitioner. Miembro del Consejo de Redacción de la Revista Aperturas Psicoanalíticas

MSc. Ps. Olga Rodríguez Ochoa

Máster Universitario en Psicología General Sanitaria, y...

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- Psicóloga y Psicoterapeuta acreditada por la Federación Española de Asociaciones de Psicoterapeutas (FEAP). - Máster Universitario en Psicología General Sanitaria. - Máster en Psicoterapia Familiar y de Pareja por la Escuela Vasco Navarra de Terapia Familiar (EVNTF), Psicopatología y Psicoterapia de Niños y Adolescentes por la Asociación para la Promoción de la Salud de Niños y Adolescentes (ALTXA) y la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia de Niños y Adolescentes (SEPYPNA). - Formadora en MBT, MBT-C y MBT-F (Mentalization-Based Treatment for Children and for Families), así como en AMBIT, todas ellas formaciones acreditadas por el Anna Freud Centre de Londres. - Actualmente desarrolla su labor profesional como Directora del programa Beinke (Servicio de Día y Recurso Residencial) destinado a población joven en situación de exclusión social o riesgo de la misma. - Directora Técnica del Centro de Acogida Inmediata para Mujeres Supervivientes de violencia machista y sus hijos e hijas, dependientes de la Diputación Foral de Bizkaia y gestionados por el Instituto de Reintegración Social de Euskadi.

Mg. Ps. Roxana Parra

Magister en Terapia Cognitivo Social. Psicóloga y...

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Magister en Terapia Cognitivo Social, Universidad de Barcelona, España. Diplomada en Supervisión Clínica, Metanoia Institute, Londres. Psicóloga y Psicoterapeuta, Universidad Mayor, Chile. Especializada en el Entendimiento de Trauma, Clínica Tavistock, Londres. Experta en Terapia Multifamiliar, Centro de Terapia Interfamiliar, Elxe, España."

Mg. Dra. Paula Laita de Roda

Psiquiatra Infanto-Juvenil, Máster en Psicoterapia Integradora, Máster...

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- Psiquiatra de Infancia y Adolescencia, Universidad Autónoma de Madrid. - Máster en Psicoterapia Integradora, Universidad de Alcalá de Henares. - Máster en Psicopatología y Psicoterapia de niños y adolescentes, SEPYPNA. - Experta en grupos de orientación psicodinámica, Universidad Deusto. - Directora Médica, Centro ADI de Psiquiatría y Psicoterapia, Madrid. - Presidente de la Sociedad Española de Psiquiatría y Psicoterapia de Niños y Adolescentes, SEPYPNA. - Secretaria de la Junta de la Sección de Pisquiatría Infanto-Juvenil, Unión Europea de Médicos Especialistas. - Excoordinadora de la Unidad de Adolescentes del Hospital de Día - Centro Educativo Terapéutico "Pradera de San Isidro, Hospital Doce de Octubre, Madrid. - Fue Psiquiatra en Unidad de Menores en Riesgo Psíquico, Hospital Gregorio Marañón, Madrid. - Profesora del cuso de Formación en Psicopatología y Psicoterapia Infanto-Juvenil, SEPYPNA. - Fue colaboradora docente de residentes de Psiquiatría y Psicología clínica. - Ponente en diversos congresos nacionales y cursos de formación especializada. - Supervisora clínica de equipos terapéuticos en red de salud pública, Madrid. - Formación en Terapia Basada en la Mentalización (Adultos, Adolescentes y Familias, Anna Freud Center of London, UK.

PhD. Ps. Itziar Bilbao

Es Doctora en Psicología y Psicoterapeuta psicoanalítico...

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Doctora en Psicología. Psicoterapeuta psicoanalítico adultos Tutora Externa de la Facultad de Psicología de la Universidad del País Vasco. Responsable clínico del Servicio de Salud Mental Infanto-Juvenil “Julián de Ajuriaguerra-Haurrentzat”. Co-creadora del “Método de Evaluación de la Mentalización en el Contexto Interpersonal” (MEMCI). Subdirectora de “Mentalización. Revista de Psicoanálisis y Psicoterapia”. Miembro del Grupo de Psicoterapia Analítica de Bilbao y de la Sociedad “Forum” de Psicoterapia Psicoanalítica (Madrid)."

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Adquiere una certificación nacional avalada por Adipa y SENCE en mentalización y sus aplicaciones en contextos clínicos, educativos y comunitarios.

Que esperar de un Curso de Adipa

  • Aprende de los más destacados en su campo
    Adquiere conocimientos de los procedimientos y habilidades más valiosos de la mano de los profesionales más destacados en el campo de la salud mental.

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    Ofrecemos tanto opciones sincrónicas como asincrónicas para que puedas acceder a una amplia gama de recursos educativos de alta calidad, sin sacrificar tus compromisos personales y laborales.

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    Proveemos asesoría técnica durante tu proceso de aprendizaje para asegurarnos de que tengas todo el soporte necesario en caso de cualquier consulta sobre el uso del aula virtual.

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    Proporcionamos acceso a una amplia variedad de recursos educativos para ayudarte en tu aprendizaje, incluyendo materiales didácticos, biblioteca virtual, material complementario y otros recursos en línea.

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  • Compromiso y calidad
    Estamos comprometidos en ofrecer programas de alta calidad y recursos de enseñanza efectivos, para que puedas adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para alcanzar tus metas profesionales.

Preguntas frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para aprovechar las promociones vigentes.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye la matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios en el aula virtual y certificado de aprobación.

¿Las clases son en vivo? ¿Quedan grabadas?

Sí. Las clases se realizan en vivo a través de Zoom y quedan grabadas para que puedas revisarlas cuando quieras.

¿Cómo ingreso a mi diplomado?

Ingresa al sitio web correspondiente a tu país (por ejemplo, adipa.cl), haz clic en Iniciar sesión, escribe tu correo y contraseña, y accede a tu programa desde el menú Mi Aula.

¿Debo rendir alguna evaluación para aprobar?

Sí. El programa contempla una evaluación final que cuenta con 2 etapas, estas incluye primera etapa preguntas de selección múltiple y como segunda etapa el análisis de un caso práctico, a través del método MEMCI. Solo se cuenta con una única oportunidad de rendición.

¿Qué duración tiene el programa y cuántas horas certifica?

El diplomado se desarrolla en 7 meses, contempla 56 horas de clases en vivo y otorga una certificación de 240 horas pedagógicas.

¿Cómo descargo mi certificado?

Una vez finalizado y aprobado el diplomado, podrás descargar tu certificado directamente desde el aula virtual, en la sección Documentos o Certificaciones.

$500.000 CLP

Programas que también te pueden interesar

4000
1769248800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Primeros Auxilios Psicologicos , psicologia Clinica
Crisis , duelo , salud Mental
Todo el dinero será donado a la Fundación Desafío Levantemos Chile para las familias afectadas por los incendios del Sur de Chile. Los megaincendios ocurridos en el sur de Chile han generado una emergencia de alta complejidad, marcada por pérdidas materiales, desplazamientos forzados, ruptura de redes comunitarias y un impacto significativo en la salud mental de personas, familias y comunidades. En este escenario, la intervención psicosocial requiere respuestas oportunas, éticas y técnicamente fundamentadas, que permitan contener el malestar emocional inmediato, reducir el riesgo de daño psicológico posterior y favorecer procesos iniciales de reorganización individual y colectiva en contextos de alta incertidumbre y estrés. Desde esta necesidad, la Masterclass articula tres ejes centrales de intervención. En primer lugar, los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) como herramienta clave para la contención emocional, la estabilización y la orientación en fases tempranas de la emergencia, delimitando claramente su alcance y criterios de derivación. En segundo lugar, la atención psicológica de emergencia en personas autistas, considerando sus mayores niveles de vulnerabilidad frente a cambios abruptos, sobrecarga sensorial y desregulación emocional, así como la importancia de estrategias accesibles, adaptadas y del rol regulador de familias y cuidadores. Finalmente, se incorpora el Trabajo Social en contextos de desastre, abordando la evaluación social, las condiciones de vulnerabilidad, las redes de apoyo y la articulación institucional y comunitaria necesarias en escenarios de devastación territorial. Esta instancia formativa se concibe como una acción concreta de vinculación entre formación profesional y responsabilidad social, orientada a fortalecer competencias aplicables a la emergencia actual. En coherencia con su carácter solidario, la totalidad de lo recaudado será donada a Desafío Levantemos Chile, contribuyendo directamente a las acciones de apoyo y reconstrucción en las zonas afectadas por los incendios del sur del país.
Fortalecer las competencias profesionales para la intervención psicológica y social en contextos de emergencia y desastre, en el marco de los megaincendios del sur de Chile, integrando enfoques clínicos, comunitarios e inclusivos. Todo el dinero será donado a la Fundación Desafío Levantemos Chile para las familias afectadas por los incendios del Sur de Chile.
Esta Masterclass de donación está dirigida a profesionales y estudiantes de últimos años de la salud mental, el trabajo social y la educación, tales como psicólogos/as, trabajadores/as sociales, terapeutas ocupacionales, educadores/as y otros profesionales vinculados a la intervención clínica, social y comunitaria, así como a integrantes de equipos técnicos, voluntarios/as y personas que colaboren con organizaciones, municipios o fundaciones en contextos de emergencia, desastre o alta vulnerabilidad social, interesados en adquirir herramientas básicas y criterios técnicos para la intervención psicosocial en escenarios de catástrofe.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Masterclass: Salud Mental y Acción Psicosocial en Emergencias: Herramientas para la Intervención en Desastres
Mg (c). Ps. Natalia Ojeda ,Mg. TS. Lorena Carmona ,Ps. Stefanny Vicencio ,
0
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Masterclass: Salud Mental y Acción Psicosocial en Emergencias: Herramientas para la Intervención en Desastres - Adipa

Masterclass: Salud Mental y Acción Psicosocial en Emergencias: Herramientas para la Intervención...

$4.000 CLP
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50000
2961792000
Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental
Comprender los fundamentos, la evolución y las aplicaciones clínicas de la Terapia Centrada en la Persona, a partir del legado de Carl Rogers y su desarrollo contemporáneo en el trabajo con artes expresivas y terapia infantil.
Este programa está dirigido a psicólogos/as, psicoterapeutas, psiquiatras y profesionales de la salud mental, así como a estudiantes de último año y de posgrado, interesados en profundizar en la Terapia Centrada en la Persona y observar su aplicación clínica en adultos, procesos expresivos y trabajo terapéutico con niños.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Carl Rogers, Natalie Rogers y Anin Utigaard en Terapia Centrada en la Persona
Mg. Ps. Anin Utigaard ,PhD. Mg. Ps. Carl Rogers ,PhD. Ps. Natalie Rogers ,
49
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Sesión Magistral de Carl Rogers, Natalie Rogers y Anin Utigaard en Terapia Centrada en la Persona - Adipa

Sesión Magistral de Carl Rogers, Natalie Rogers y Anin Utigaard en Terapia Centrada en la Persona

$50.000 CLP
49%
$99.000 CLP
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50000
2961792000
Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Breve
Comprender los fundamentos, principios y aplicaciones clínicas de la Terapia Breve Centrada en Soluciones y sus vertientes contemporáneas, a través de la observación y análisis de sesiones terapéuticas realizadas por Insoo Kim Berg y Bill O’Hanlon.
Esta Sesión Magistral está dirigida a psicólogos y psicólogas, psiquiatras, terapeutas familiares, trabajadores/as sociales y otros profesionales de la salud mental que deseen profundizar en la Terapia Breve Centrada en Soluciones y en sus desarrollos contemporáneos a través de la observación directa de sesiones clínicas reales. Asimismo, resulta especialmente pertinente para estudiantes de último año de carreras afines interesados en comprender el enfoque desde su aplicación práctica y relacional.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Insoo Kim Berg y Bill O'Hanlon en Terapia Centrada en Soluciones
Mg. Ps. Bill O'Hanlon ,Mg. TS. Insoo Kim Berg ,
49
8

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Sesión Magistral de Insoo Kim Berg y Bill O'Hanlon en Terapia Centrada en Soluciones - Adipa

Sesión Magistral de Insoo Kim Berg y Bill O'Hanlon en Terapia Centrada en Soluciones

$50.000 CLP
49%
$99.000 CLP
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24990
1774634400
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , trauma
El curso Terapia Focalizada en Emociones para Trauma entrega una introducción teórica y clínica al abordaje del trauma desde la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT), profundizando en sus fundamentos, principios, modalidades y evidencia. El programa propone comprender el trauma como un fenómeno relacional que deja huellas en la regulación emocional y los vínculos. Aborda las heridas de apego, el miedo, la vergüenza y el aislamiento desde una perspectiva diferenciada de otros enfoques terapéuticos. A su vez, aborda la dinámica de la sesión en contextos traumáticos, incluyendo el manejo de la activación y la desregulación emocional, y la relevancia de la presencia del terapeuta para construir seguridad relacional. Explora cómo brindar sostén ante emociones vulnerables y la desconexión. El programa concluye detallando el proceso de cambio en trauma desde EFT, cubriendo el cambio emocional, la integración, la resignificación de la experiencia traumática y los resultados esperables del tratamiento. A través de una metodología teórica y práctica, el curso recorre el proceso terapéutico en EFT aplicado al trauma, integrando su metáfora central, macro-intervención principal y etapas del tratamiento, junto con criterios clínicos para el manejo de la activación, la desregulación y las emociones en la sesión. Se menciona el rol de la presencia del terapeuta y la construcción de seguridad relacional como condiciones fundamentales para el cambio emocional y la integración del trauma.
Fortalecer las competencias clínicas de profesionales de la salud mental para la comprensión e intervención en trauma desde la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT), integrando fundamentos teóricos, criterios clínicos y aplicaciones prácticas orientadas a la regulación emocional, la seguridad relacional y el cambio terapéutico.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos clínicos, Psiquiatras y otros profesionales que trabajen directamente en el campo de la Salud Mental, que deseen introducirse o profundizar, de manera didáctica y práctica, en los principios de la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT). A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras de Psicología y Psiquiatría.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Terapia Focalizada en Emociones para Trauma
Mg. Ps. Susana Franklin ,Mg (c). Ps. María Piedad Concha Ruiz ,
17
8

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Terapia Focalizada en Emociones para Trauma - Adipa

Curso: Terapia Focalizada en Emociones para Trauma

$24.990 CLP
17%
$30.000 CLP
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8000
1772874000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Identidad De Genero , salud Mental
Las crisis contemporáneas —sociales, políticas, ecológicas y subjetivas— se articulan hoy con el fortalecimiento de discursos antigénero que operan como dispositivos de ordenamiento social, produciendo lecturas simplificadoras del malestar y legitimando prácticas de exclusión, negación de derechos y violencia. Estos discursos no emergen de manera aislada, sino que se inscriben en entramados históricos donde colonialismo, patriarcado y capitalismo configuran jerarquías sobre los cuerpos, los territorios y las vidas que merecen ser protegidas. En el contexto latinoamericano, estos procesos adquieren particularidades vinculadas a historias de desigualdad, extractivismo y control social, interpelando de manera directa a la psicología como disciplina y práctica profesional. La pretensión de neutralidad resulta insuficiente para comprender cómo los discursos antigénero inciden en la producción de subjetividades, en el sufrimiento psíquico y en las intervenciones clínicas, educativas y comunitarias, haciendo necesaria una revisión crítica de sus fundamentos epistemológicos y éticos. Desde este escenario, la psicología con perspectiva feminista latinoamericana se posiciona como un marco teórico-práctico capaz de ofrecer lecturas situadas de las crisis contemporáneas, integrando conocimiento situado, ética del cuidado e imaginación política. Esta Masterclass propone un espacio de análisis, articulación de experiencias y trabajo con casos orientado a la construcción de contranarrativas frente a lógicas autoritarias, extractivistas y negacionistas, fortaleciendo prácticas psicológicas comprometidas con la defensa y sostenimiento de la vida.
Brindar un espacio de análisis teórico-practico sobre los discursos antigénero en el contexto de las crisis contemporáneas desde una lectura desde la psicología con perspectiva feminista. 
Esta masterclass está dirigida a estudiantes de educación superior, estudiantes de posgrado, profesionales del área de la salud mental y la educación, y a todas las personas interesadas en aprender y fortalecer sus conocimientos teóricos y habilidades sobre la psicología desde perspectivas feministas en el contexto de las crisis contemporáneas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología feminista
PhD (c). Mg. Ps. Belén Tapia de la Fuente ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología feminista - Adipa

Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología...

$8.000 CLP
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24990
1774029600
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , prevencion Del Suicidio , salud Mental
En el trabajo clínico con personas que presentan diagnósticos de alta complejidad, como los trastornos de la personalidad y las psicosis, surgen desafíos relevantes vinculados a las limitaciones del lenguaje verbal, la desregulación emocional y las dificultades en la simbolización y el vínculo terapéutico. Estas características tensionan los modelos de intervención tradicionales y demandan la incorporación de dispositivos clínicos que amplíen las vías de expresión, comprensión y elaboración del malestar psíquico, sin perder de vista los resguardos técnicos y éticos propios de estos contextos. La Arteterapia se presenta como un recurso clínico complementario que integra procesos creativos y expresivos al encuadre terapéutico, posibilitando formas alternativas de acceso a la experiencia subjetiva. No obstante, su implementación en contextos de alta complejidad requiere una comprensión clara de sus fundamentos, alcances y límites, así como de los criterios éticos que orientan su uso responsable. Este programa busca introducir a los y las participantes en los fundamentos y aplicaciones clínicas de la Arteterapia, promoviendo una aproximación informada, crítica y contextualizada a su integración en la práctica clínica contemporánea.
Analizar los fundamentos de la Arteterapia y sus aplicaciones clínicas en el abordaje de personas con diagnósticos de alta complejidad, integrando criterios técnicos, éticos y experienciales.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Neurólogos, Pediatras, Médicos Familiares, Docentes, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en trabajar con pacientes con diagnósticos de alta complejidad.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Uso clínico y actualizado de la Arteterapia en personas con diagnósticos de Trastorno Límite de la Personalidad, Psicosis y Esquizofrenia
Mg. Ps. Daniela Besa Torrealba ,
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Curso: Uso clínico y actualizado de la Arteterapia en personas con diagnósticos de Trastorno Límite de la Personalidad, Psicosis y Esquizofrenia - Adipa

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , prevencion Del Suicidio , salud Mental
La Terapia Basada en Procesos (TBP) se consolida como una evolución crítica de las terapias cognitivas, conductuales y contextuales, proponiendo un cambio de foco desde los diagnósticos y protocolos hacia los procesos psicológicos que sostienen el malestar y el cambio terapéutico. Este enfoque responde a la complejidad clínica actual, donde la comorbilidad, la variabilidad individual y la presentación dinámica de los síntomas desafían los modelos tradicionales centrados en categorías diagnósticas rígidas. Desde una perspectiva transdiagnóstica y evolutiva, la TBP integra evidencia científica contemporánea para comprender la psicopatología como redes de impacto dinámicas, en las que múltiples dimensiones —cognitivas, emocionales, motivacionales, conductuales y biopsicológicas— interactúan de manera no lineal. El Metamodelo Evolutivo Extendido (MMEE) ofrece un marco organizador que permite analizar estas interacciones, identificar procesos clave y comprender cómo las intervenciones focalizadas pueden generar cambios en distintos niveles del funcionamiento psicológico. Este curso propone una aproximación teórico-práctica orientada a la conceptualización clínica y toma de decisiones terapéuticas, incorporando el análisis funcional basado en procesos y la selección estratégica de mediadores de cambio. A través del estudio de casos de alta complejidad, las y los participantes podrán fortalecer su capacidad para diseñar planes de intervención coherentes, integrados y basados en evidencia, ajustados a las necesidades singulares de cada persona y a los desafíos de la práctica clínica contemporánea.
Desarrollar competencias prácticas para analizar, conceptualizar e intervenir en casos clínicos complejos desde la Terapia Basada en Procesos y el Metamodelo Evolutivo Extendido (MMEE).
Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de último año, así como profesionales de la salud mental como psiquiatras, trabajadores sociales y terapeutas ocupacionales, entre otros, que deseen profundizar en sus conocimientos y habilidades terapéuticas.
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Curso: Terapia Basada en Procesos (TBP): Fundamentos, Técnicas y Aplicación Clínica
PhD. Ps. Olivia Gamarra ,
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Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Narrativa , trauma
El abordaje clínico del trauma en adultos implica trabajar con experiencias que han impactado profundamente la identidad, la narrativa personal y los vínculos significativos. En estos contextos, el sufrimiento suele organizarse en historias dominantes marcadas por la culpa, la vergüenza, la pérdida de agencia o la fragmentación del sentido de sí, lo que puede dificultar procesos terapéuticos seguros y sostenidos en el tiempo. La Terapia Narrativa ofrece un marco especialmente pertinente para este trabajo, al comprender el trauma no como una falla interna de la persona, sino como una experiencia que ha sido incorporada a su historia en interacción con contextos relacionales, culturales e históricos. Desde esta perspectiva, la externalización del problema permite separar identidad y daño, disminuir la autoacusación y abrir espacios para la reconstrucción de significados, fortaleciendo la agencia personal sin recurrir a exposiciones apresuradas ni a intervenciones centradas exclusivamente en el síntoma. Este curso propone una integración teórico-práctica de la Terapia Narrativa aplicada al trauma en adultos, poniendo énfasis en la seguridad emocional, la dosificación narrativa y la construcción colaborativa de historias alternativas. A través de fundamentos conceptuales, análisis de casos y ejercicios prácticos, los y las participantes desarrollarán herramientas clínicas para intervenir de manera ética y cuidadosa en contextos de trauma complejo, relacional e intergeneracional, respetando los ritmos del consultante y promoviendo procesos terapéuticos sostenibles.
Fortalecer las competencias clínicas de los y las participantes para aplicar la Terapia Narrativa en el abordaje del trauma en adultos, promoviendo procesos terapéuticos seguros, respetuosos de la identidad y orientados a la reconstrucción de la agencia personal.
Este curso está orientado a profesionales del área de la Educación, Especialidades Médicas, Salud Mental y las Ciencias Sociales, al mismo tiempo que a estudiantes de últimos años de formación interesados en la temática presentada.
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Curso: Terapia Narrativa aplicada al Trauma en adultos
PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona ,
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