Profundización en la detección temprana de Autismo y administración de M-CHAT

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Profundización en la detección temprana de Autismo y administración de M-CHAT

Descripción del programa

¿Qué se busca?

Este curso pretende introducir a los participantes en marcos teóricos actualizados, tanto desde la conceptualización del autismo, como los primeros signos que se pueden observar en niños y niñas pequeños. Los participantes aprenderán sobre la detección y la vigilancia de signos presentes, a su vez, podrán conocer y evaluar las propiedades de los instrumentos de detección y comprender cómo los factores contextuales pueden influenciar en el rendimiento del instrumento en cuanto a entornos específicos o con grupos específicos de personas.

Descripción del Programa

La detección temprana del autismo es esencial para garantizar que niños y niñas con esta condición puedan recibir el tratamiento y el apoyo adecuados, ya que, según datos actualizados de la American Academy of Pedriatrics una intervención temprana e individualizada puede mejorar significativamente los resultados de la terapia. El Cuestionario M‐CHAT (Modified Checklist for Autism in Toddlers) Revisado de Detección del Autismo en Niños Pequeños con Entrevista de Seguimiento (M‐CHAT‐R/F; Robins, Fein, y Barton, 2009) es una herramienta de detección en 2 etapas que responden los padres para evaluar a personas que puedan manifestar signos dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA). Este curso internacional para el uso clínico del M-CHAT se lleva a cabo a lo largo de tres jornadas. El curso incluye una introducción a los criterios diagnósticos del Trastorno del Espectro Autista, un análisis del instrumento M-CHAT, su estandarización, comprensión de los puntajes y codificaciones. Se observará su administración, con su correspondiente discusión respecto a los puntajes/codificaciones y algoritmos diagnósticos. Es importante mencionar que en el curso participa la Dra. Robins, quien realizó la última modificación oficial del instrumento de evaluación M-CHAT-R, siendo actualmente la versión de la Dra. Robins (M-CHAT-R/F) la autorizada y recomendada a nivel mundial.

¿A quién está dirigido?

Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Pediatras, Médicos Familiares, Terapeutas Ocupacionales, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Kinesiólogos, Educadores Diferenciales y Psicopedagogos. A su vez estudiantes de último año de pregrado o especialidades médicas de las carreras antes mencionadas.

¿Qué aprenderás?

Conocer sobre los signos de advertencia usuales en el Trastorno del Espectro Autista en niños y niñas pequeños.
Adquirir estrategias para la detección del Trastorno del Espectro Autista antes de los 2 años, incluyendo el abordaje multidisciplinario para proveedores de atención primaria de salud.
Discutir la utilidad de los instrumentos de detección, incluidas la sensibilidad y la especificidad. Posterior a ello, revisar la evidencia para la detección universal específica del Trastorno del Espectro Autista.
Conocer los detalles específicos para la administración, calificación e interpretación del instrumento M-CHAT-R/F.

Temario

Sesión 1

Lunes 04 de Noviembre, de 18:30 a 21:30 horas

Equipo a cargo del programa

Dra. Georgina Perez LizVer perfil

Académica Postdoctoral, en el Instituto de Autismo AJ. Drexel, y en el Temple University Health System.

Al terminar el programa

Al cumplir con los requisitos se obtendrá la certificación de ADIPA que contendrá además el logo de la Universidad Drexel como garante del reconocimiento de esta institución al certificado, incluirá a su vez los nombres de las instructoras, reconociendo el término exitoso del entrenamiento.

Valoraciones

5.0

30 valoraciones de estudiantes — promedio 5.0 de 5

Corali Lila Rosa Norambuena Herrera

25 de junio de 2025

Gracias por tan buena capacitación, aprendí muchísimo

Bárbara Andrea Sepúlveda Espinoza

25 de junio de 2025

Permitió clarificar dudas y profundizar temas que puedo utilizar en mi trabajo

Claudia Fernanda Miranda Mansilla

25 de junio de 2025

UN curso completo y bien explicado

Edurne Romanini

25 de junio de 2025

Muy completo

Angela Gabriela Fernández Chandía

25 de junio de 2025

La docente muy amable para exponer y responder dudas, recomendaré este curso a mis colegas. Gracias

Pabla Valenzuela Gutiérrez

25 de junio de 2025

Destaco los contenidos tratados y la preparación de la profesional a cargo de este curso. Muchas gracias.

Corali Lila Rosa Norambuena Herrera
25 de junio de 2025
Gracias por tan buena capacitación, aprendí muchísimo
Bárbara Andrea Sepúlveda Espinoza
25 de junio de 2025
Permitió clarificar dudas y profundizar temas que puedo utilizar en mi trabajo
Claudia Fernanda Miranda Mansilla
25 de junio de 2025
UN curso completo y bien explicado
Edurne Romanini
25 de junio de 2025
Muy completo
Angela Gabriela Fernández Chandía
25 de junio de 2025
La docente muy amable para exponer y responder dudas, recomendaré este curso a mis colegas. Gracias
Pabla Valenzuela Gutiérrez
25 de junio de 2025
Destaco los contenidos tratados y la preparación de la profesional a cargo de este curso. Muchas gracias.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.