Curso en Detección Temprana de Autismo y Uso del M-CHAT

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Descripción del Programa

La detección temprana del autismo es esencial para garantizar que niños y niñas con esta condición puedan recibir el tratamiento y el apoyo adecuados, ya que, según datos actualizados de la American Academy of Pedriatrics una intervención temprana e individualizada puede mejorar significativamente los resultados de la terapia.

El Cuestionario M‐CHAT (Modified Checklist for Autism in Toddlers) Revisado de Detección del Autismo en Niños Pequeños con Entrevista de Seguimiento (M‐CHAT‐R/F; Robins, Fein, y Barton, 2009) es una herramienta de detección en 2 etapas que responden los padres para evaluar a personas que puedan manifestar signos dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA).

Este curso internacional para el uso clínico del M-CHAT se lleva a cabo a lo largo de tres jornadas. El curso incluse una introducción a los criterios diagnósticos del Trastorno del Espectro Autista, un análisis del instrumento M-CHAT, su estandarización, comprensión de los puntajes y codificaciones. Se observará su administración, con su correspondiente discusión respecto a los puntajes/codificaciones y algoritmos diagnósticos.

Es importante mencionar que en el curso participa la Dra. Robins, quien realizó la última modificación oficial del instrumento de evaluación M-CHAT-R, siendo actualmente la versión de la Dra. Robins (M-CHAT-R/F) la autorizada y recomendada a nivel mundial.

¿Qué busca este programa?

Este curso pretende introducir a los participantes en marcos teóricos actualizados, tanto desde la conceptualización del autismo, como los primeros signos que se pueden observar en niños y niñas pequeños. Los participantes aprenderán sobre la detección y la vigilancia de signos presentes, a su vez, podrán conocer y evaluar las propiedades de los instrumentos de detección y comprender cómo los factores contextuales pueden influenciar en el rendimiento del instrumento en cuanto a entornos específicos o con grupos específicos de personas.

Infografía del programa

¿A quién está dirigido?

Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Pediatras, Médicos, Terapeutas Ocupacionales, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Kinesiólogos, Enfermeros, TENS, Educadores Diferenciales y Psicopedagogos. A su vez estudiantes de último año de pregrado o especialidades médicas de las carreras antes mencionadas.

¿Qué aprenderás?

Conocer sobre los signos de advertencia usuales en el Trastorno del Espectro Autista en niños y niñas pequeños.

Adquirir estrategias para la detección del Trastorno del Espectro Autista antes de los 2 años, incluyendo el abordaje multidisciplinario para proveedores de atención primaria de salud.

Discutir la utilidad de los instrumentos de detección, incluidas la sensibilidad y la especificidad. Posterior a ello, revisar la evidencia para la detección universal específica del Trastorno del Espectro Autista.

Conocer los detalles específicos para la administración, calificación e interpretación del instrumento M-CHAT-R/F.

PhD. Diana L. Robins

PhD. en Psicología Clínica con especialización en Neuropsicología

PhD. en Psicología Clínica con especialización en Neuropsicología, Universidad de Connecticut. Master en Psicología Clínica, Universidad de Connecticut. Directora y profesora en el Instituto de Autismo Drexel AJ. Investigadora jefa del programa de “Investigación en detección temprana e intervención en el Trastorno del Espectro Autista”, Universidad de Drexel Philadelphia. Con múltiples aportes a Organizaciones relacionadas con el Autismo en Estados Unidos. Su disertación que la llevó a recibir su Doctorado tuvo relación con la Modificación y actualización del instrumento de evaluación M-CHAT.

Dra. Georgina Perez Liz

Académica Postdoctoral, en el Instituto de Autismo AJ. Drexel, y en el Temple University Health...

Dra. Georgina Pérez Liz es médica, egresada de la Universidad Panamericana y recibió el premio al mérito de la investigación que se otorga en cada generación. Obtuvo una pasantía en Neuropatología en Temple University en Filadelfia, Pensilvania y una maestría en Salud Pública en el Instituto Nacional de la Salud Pública. Desde el 2016 trabaja en el Instituto de Autismo AJ. Drexel en Filadelfia, en el equipo de la Dra. Diana Robins, una de las más reconocidas investigadoras en Autismo y co-creadora del MCHAT, encuesta de detección de señales de Autismo más importante en el mundo, donde participa en el Programa de Detección e Intervención Temprana en Autismo. Académica Postdoctoral, en el Instituto de Autismo AJ. Drexel, y en el Temple University Health System.

Al terminar el programa

Al cumplir con los requisitos se obtendrá la certificación de ADIPA que contendrá además el logo de la Universidad Drexel como garante del reconocimiento de esta institución al certificado, incluirá a su vez los nombres de las instructoras, reconociendo el término exitoso del entrenamiento.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Raúl Naranjo

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Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.