Curso: Introducción a la clínica en intervención precoz: Bases clínicas y teóricas en el abordaje de la primera infancia

Temario del Programa

Primera Clase

Introducción al desarrollo psicológico desde los primeros meses de vida.
Importancia del entorno y de las principales figuras de apego en el desarrollo del cuerpo y la vida psíquica del ser humano.
Distintos abordajes teóricos y clínicos de los procesos de subjetivación e intersubjetividad.

Segunda Clase

Introducción a la psicomotricidad clínica: Que entendemos por cuerpo desde la psicomotricidad.
Articulación de la experiencia corporal con el registro afectivo.
Cuerpo y lenguaje pre-verbal como precursores del desarrollo simbólico y el acceso a la palabra: Dialogo-tónico y sensorialidad.

Tercera Clase

Signos y síntomas clínicos para la detección y tratamiento en intervención temprana.
Pautas de detección temprana.
Aproximación al bordaje psicoanalítico en intervención precoz.
Estrategias de intervención al trabajo con bebés, niños pequeños y sus padres.

¿Qué aprenderás?

Entender el origen de la constitución psíquica.

Aprender sobre el cuerpo desde la psicomotricidad y el psicoanálisis.

Reconocer la importancia del vínculo en los primeros meses y años de vida.

Generar herramientas de detección precoz.

Desarrollar habilidades clínicas para el tratamiento en intervención temprana.

PhD. María Paz Diban

Psicóloga clínica infantil y adolescente

Psicóloga clínica infantil y adolescente de la Universidad Diego Portales, Chile. Máster en Psicopatología y Psicoanálisis en la Universidad Denis Diderot de París, Francia. Máster en psicoterapia de familia y pareja de la Pontificia Universidad Católica de Río de Janeiro, Brasil. Diplomado en psicoanálisis en el Instituto Británico de Psicoanálisis de Londres. Actualmente en doctorado en psicología clínica y psicoanálisis en la universidad Sorbonne Paris du Nord, Francia.

Mg. Virginia Arenas

Psicomotricista

Psicomotricista Instituto de Ciencias Sanitaria y de la Educación Universidad de Barcelona. Magister en Neurociencia y Educación, Universidad de la Rioja, España. Especialista en psicomotricidad clínica en infancia temprana.

Lic. Debora Schojed-Ortiz

Psicomotricista

Maestra Normal Nacional Especial. Psicomotricista, D.U de l’Université Pierre et Marie Curie, Paris VI, Francia. Psicomotricista Invitada al Servicio de Neonatología: “Hospital Materno Infantil Ramón Sardá” . Coordinadora del grupo “Recién Nacido Internado, Observación y Análisis”, perteneciente al Comité de Psicopatología del Niño y la Familia. Soc. Argentina de Pediatría. Consultora de psicomotricidad de la Unidad de Promoción y Protección de la Salud (Consultorio del niño sano). Hospital de Niños “Dr. Ricardo Gutiérrez” (C.A.B.A)

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Karina Susana Bustos Moya

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Viviana Fontecilla Aravena

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Ruth Alveal Aguilera

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Magdalena Requena

Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.

Categoría de escuelas

Curso: Introducción a la clínica en intervención precoz: Bases clínicas y teóricas en el abordaje de la primera infancia

¿Qué busca este programa?

¿A quién está dirigido?

Temario del Programa

¿Qué aprenderás?

Equipo a cargo del programa

Al terminar el programa