Curso: Neurobiología del trauma infantojuvenil: Evaluación neurocientífica e intervención basada en plasticidad

El trauma psicológico en la infancia y la adolescencia representa un factor de alto impacto en el desarrollo emocional, cognitivo y relacional a lo largo del ciclo vital. La exposición temprana y sostenida a experiencias de estrés intenso, impredecible o relacionalmente desorganizado puede alterar los procesos del neurodesarrollo, afectando los sistemas de regulación emocional, la integración sensorial, las funciones ejecutivas y la capacidad de establecer vínculos seguros. En los contextos clínicos, educativos y comunitarios, estas alteraciones suelen manifestarse a través de conductas desreguladas, respuestas de hiperactivación o disociación, dificultades vinculares y un funcionamiento adaptativo comprometido, lo que plantea importantes desafíos para la evaluación y la intervención terapéutica.

En este escenario, los modelos explicativos tradicionales centrados exclusivamente en la sintomatología resultan insuficientes para comprender la complejidad del trauma infantojuvenil. Los avances en neurociencia del desarrollo y neurobiología del trauma han permitido comprender cómo el estrés tóxico y el trauma temprano impactan en la organización cerebral, la conectividad neuronal y los sistemas de regulación, abriendo nuevas posibilidades de abordaje clínico. Desde esta perspectiva, la neuroplasticidad se posiciona como un eje central para el diseño de intervenciones terapéuticas orientadas a la seguridad relacional, la co-regulación y la reorganización del desarrollo, integrando el rol del entorno familiar y educativo como agentes activos en los procesos de recuperación y bienestar.