Sesión Magistral de Bessel van der Kolk y Peter Levine en Trauma Psicológico

¿A quién está dirigido?

Este programa está dirigido a profesionales y estudiantes avanzados de psicología, psiquiatría y disciplinas afines en salud mental, que deseen profundizar en enfoques clínicos y somáticos para el tratamiento del trauma psicológico.

Descripción del curso

El trauma psicológico impacta mente y cuerpo, dejando a las personas atrapadas en ciclos de dolor, desconexión y desesperanza. Superarlo requiere enfoques clínicos innovadores que integren lo somático, lo neurocientífico y lo relacional.

En esta Sesión Magistral, Bessel van der Kolk, autor de El cuerpo lleva la cuenta, comparte cómo el trauma se instala en el cerebro y el organismo, y cómo su recuperación exige intervenciones que incorporen el cuerpo al proceso terapéutico. A su vez, Peter Levine, creador de Somatic Experiencing®, muestra técnicas clínicas como la pendulación, la titulación y la descarga energética para liberar al sistema nervioso de la fijación traumática.

A lo largo de cinco sesiones clínicas efectivas, el programa ofrece a los participantes una visión integral y práctica: cómo se instala el trauma, cómo limita la vida de las personas y cómo puede resolverse combinando investigación neurocientífica y abordajes somáticos.

¿Qué aprenderás?

  • Comprender cómo el trauma impacta en el cuerpo, las emociones y la memoria, limitando la capacidad de regulación y de conexión vital.
  • Observar técnicas somáticas aplicadas en sesiones clínicas, tales como pendulación, titulación y descarga energética.
  • Relacionar la evidencia neurocientífica con la práctica terapéutica, identificando recursos que favorezcan la integración de experiencias traumáticas.
  • Reflexionar sobre el valor de combinar perspectivas neurobiológicas y somáticas en la construcción de intervenciones más efectivas y humanas.

Temario del Programa

Módulo 1 – Bessel van der Kolk: Comprendiendo el Trauma
  • Entrevista íntima donde Van der Kolk comparte su visión clínica y neurocientífica sobre el trauma psicológico.
  • El trauma como fenómeno que paraliza la evolución personal y deja a los pacientes atrapados en frustración, aislamiento y desesperanza.
  • Reflexión sobre las limitaciones de los tratamientos tradicionales y la necesidad de nuevos enfoques más allá de lo puramente verbal.
  • El trauma no es sólo la narración de lo ocurrido, sino la integración de fragmentos sensoriales y emocionales en una experiencia vital coherente.
  • Invitación a los terapeutas a incorporar o derivar hacia terapias somáticas para ampliar las posibilidades de recuperación.
  • Impacto del trauma en el cerebro: inhibición de las áreas necesarias para el uso de la lógica, el lenguaje y la autorregulación.
  • Enfoque clínico orientado a la resiliencia y la esperanza, superando la identidad de víctima hacia una vida más libre y plena.
Módulo 2 – Peter Levine: Resolviendo el trauma en psicoterapia desde el enfoque somático
  • Fundamentos de Somatic Experiencing®: comprensión del trauma como fijación del sistema nervioso y la terapia como vía de liberación.
  • Trabajo terapéutico integral: incorporar dolor, placer y estados corporales positivos como recursos clínicos.
  • Rol del terapeuta y conciencia corporal:
    • Embodiment como recurso esencial.
    • Resonancia somática o empatía corporal.
    • Presencia clínica como regalo para el paciente.
  • Técnicas simples aplicables:
    • Movimiento corporal (yoga, tai chi, deporte).
    • Respiración profunda focalizada.
    • Observación conjunta de sensaciones y pensamientos.
    • Ejercicios de curiosidad corporal.
  • Técnicas específicas para el trauma:
    • Pendulación y titulación.
    • Descarga energética.
    • Desacople de miedo e inmovilidad.
    • Restauración de defensas adaptativas y autorregulación.
  • Entorno terapéutico seguro: exploración gradual de sensaciones.
  • Teoría polivagal: base neurofisiológica del enfoque.
  • Resultados clínicos: reducción de síntomas físicos, mayor regulación emocional y recuperación de vitalidad.

Dr. Bessel van der Kolk

Renombrado psiquiatra e investigador en el campo...

Ver perfil

- Fue instructor clínico en Psiquiatría en Harvard Medical School, donde comenzó su trayectoria docente y de investigación en el ámbito de la salud mental. - Es profesor de Psiquiatría en la Boston University School of Medicine, cargo en el que ha formado a generaciones de profesionales y consolidado su rol como referente en el estudio del trauma. - Fundó y dirigió el Trauma Center en Brookline, MA, institución que evolucionó hasta convertirse en la Trauma Research Foundation, donde actualmente sigue impulsando programas de investigación, formación y tratamiento. - Ha sido creador y líder en redes de trauma infantil y en el desarrollo de tratamientos innovadores, como la National Child Traumatic Stress Network, y actualmente preside la Trauma Research Foundation, supervisando investigaciones sobre EMDR, yoga, neurofeedback y psicodélicos.

PhD. Ps. Peter Levine

Reconocido psicoterapeuta y creador de Somatic Experiencing®,...

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Psicólogo y terapeuta que ha revolucionado el abordaje del trauma al desarrollar Somatic Experiencing® (SE™), una terapia centrada en la experiencia corporal y el sistema nervioso. Con una formación interdisciplinaria en biofísica y psicología, encontró un punto de encuentro entre la ciencia y el cuerpo humano, y descubrió cómo el trauma se manifiesta y se almacena físicamente, no sólo cognitivamente. Su método parte de la observación de animales que restablecen naturalmente su equilibrio tras amenazas extremas, y pone en práctica técnicas como titración (exposición gradual), descarga somática y pendulación entre activación y regulación simplificada como vías para liberar energía atrapada en el cuerpo. Levine fundó el Ergos Institute y Somatic Experiencing International, donde ha formado a miles de terapeutas alrededor del mundo, extendiendo este enfoque innovador en más de 42 países. Ha sido consultor en contextos exigentes como la NASA y autor de libros emblemáticos como Waking the Tiger, In an Unspoken Voice y Trauma and Memory, que han sido traducidos a múltiples idiomas.

Accede a la Sesión Magistral de Bessel van der Kolk y Peter Levine en Trauma Psicológico

Descripción: Obtén certificación internacional exclusiva ADIPA y Psychotherapy.net, observando sesiones clínicas y entrevistas con dos de los mayores referentes mundiales en el estudio y tratamiento del trauma. Enriquece tu práctica profesional con estrategias neurocientíficas y somáticas aplicables a la salud mental.

Preguntas Frecuentes

¿Quién puede inscribirse?

Profesionales y estudiantes avanzados de psicología, psiquiatría y disciplinas afines en salud mental que deseen profundizar en enfoques clínicos y somáticos para el tratamiento del trauma psicológico.

¿Qué es Psychotherapy.net?

Psychotherapy.net es la mayor plataforma audiovisual en psicoterapia, fundada en 1995 por el Dr. Victor Yalom. Reúne sesiones clínicas, demostraciones y entrevistas con figuras como Aaron Beck, Marsha Linehan, Carl Rogers, Irvin Yalom, entre otros. Es un archivo único que permite aprender observando directamente a los grandes maestros de la psicología moderna.

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio de la próxima cohorte, siempre que queden cupos disponibles. El acceso a la Sesión Magistral se habilita junto con tu cohorte de ingreso y tendrás 6 meses para revisarlo desde esa fecha.

¿Qué modalidad tiene la Sesión Magistral?

La modalidad es asincrónica (grabada), con acceso a las sesiones subtituladas en español durante 6 meses, para que estudies a tu propio ritmo.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye el acceso completo al material audiovisual subtitulado, recursos complementarios en el aula virtual y la certificación internacional emitida por ADIPA y Psychotherapy.net.

¿Cómo ingreso a mi programa?

Ingresa a https://adipa.cl/, haz clic en “Iniciar sesión”, accede con tu correo y contraseña, y selecciona la Sesión Magistral desde el menú “Mi Aula”.

¿Qué duración tiene el programa?

La Sesión Magistral tiene una duración total de 8 horas certificadas, con acceso habilitado por 6 meses.

¿Qué certificación obtendré?

Recibirás una doble certificación:

Certificado internacional emitido por Psychotherapy.net.

Certificado de aprobación otorgado por ADIPA, acreditado por SENCE en Chile.

¿Cuál es la evaluación requerida?

Debes rendir una evaluación final de selección múltiple en el aula virtual. La aprobación requiere nota mínima de 4.0 en la escala de 1.0 a 7.0.

¿Cómo descargo mi certificado?

Una vez aprobada la evaluación, podrás descargar tu certificado directamente desde el Aula Virtual de ADIPA, en la sección Documentos o Certificaciones.

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El curso Terapia Focalizada en Emociones para Trauma entrega una introducción teórica y clínica al abordaje del trauma desde la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT), profundizando en sus fundamentos, principios, modalidades y evidencia. El programa propone comprender el trauma como un fenómeno relacional que deja huellas en la regulación emocional y los vínculos. Aborda las heridas de apego, el miedo, la vergüenza y el aislamiento desde una perspectiva diferenciada de otros enfoques terapéuticos. A su vez, aborda la dinámica de la sesión en contextos traumáticos, incluyendo el manejo de la activación y la desregulación emocional, y la relevancia de la presencia del terapeuta para construir seguridad relacional. Explora cómo brindar sostén ante emociones vulnerables y la desconexión. El programa concluye detallando el proceso de cambio en trauma desde EFT, cubriendo el cambio emocional, la integración, la resignificación de la experiencia traumática y los resultados esperables del tratamiento. A través de una metodología teórica y práctica, el curso recorre el proceso terapéutico en EFT aplicado al trauma, integrando su metáfora central, macro-intervención principal y etapas del tratamiento, junto con criterios clínicos para el manejo de la activación, la desregulación y las emociones en la sesión. Se menciona el rol de la presencia del terapeuta y la construcción de seguridad relacional como condiciones fundamentales para el cambio emocional y la integración del trauma.
Fortalecer las competencias clínicas de profesionales de la salud mental para la comprensión e intervención en trauma desde la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT), integrando fundamentos teóricos, criterios clínicos y aplicaciones prácticas orientadas a la regulación emocional, la seguridad relacional y el cambio terapéutico.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos clínicos, Psiquiatras y otros profesionales que trabajen directamente en el campo de la Salud Mental, que deseen introducirse o profundizar, de manera didáctica y práctica, en los principios de la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT). A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras de Psicología y Psiquiatría.
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Mg. Ps. Susana Franklin ,Mg (c). Ps. María Piedad Concha Ruiz ,
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Identidad De Genero , salud Mental
Las crisis contemporáneas —sociales, políticas, ecológicas y subjetivas— se articulan hoy con el fortalecimiento de discursos antigénero que operan como dispositivos de ordenamiento social, produciendo lecturas simplificadoras del malestar y legitimando prácticas de exclusión, negación de derechos y violencia. Estos discursos no emergen de manera aislada, sino que se inscriben en entramados históricos donde colonialismo, patriarcado y capitalismo configuran jerarquías sobre los cuerpos, los territorios y las vidas que merecen ser protegidas. En el contexto latinoamericano, estos procesos adquieren particularidades vinculadas a historias de desigualdad, extractivismo y control social, interpelando de manera directa a la psicología como disciplina y práctica profesional. La pretensión de neutralidad resulta insuficiente para comprender cómo los discursos antigénero inciden en la producción de subjetividades, en el sufrimiento psíquico y en las intervenciones clínicas, educativas y comunitarias, haciendo necesaria una revisión crítica de sus fundamentos epistemológicos y éticos. Desde este escenario, la psicología con perspectiva feminista latinoamericana se posiciona como un marco teórico-práctico capaz de ofrecer lecturas situadas de las crisis contemporáneas, integrando conocimiento situado, ética del cuidado e imaginación política. Esta Masterclass propone un espacio de análisis, articulación de experiencias y trabajo con casos orientado a la construcción de contranarrativas frente a lógicas autoritarias, extractivistas y negacionistas, fortaleciendo prácticas psicológicas comprometidas con la defensa y sostenimiento de la vida.
Brindar un espacio de análisis teórico-practico sobre los discursos antigénero en el contexto de las crisis contemporáneas desde una lectura desde la psicología con perspectiva feminista. 
Esta masterclass está dirigida a estudiantes de educación superior, estudiantes de posgrado, profesionales del área de la salud mental y la educación, y a todas las personas interesadas en aprender y fortalecer sus conocimientos teóricos y habilidades sobre la psicología desde perspectivas feministas en el contexto de las crisis contemporáneas.
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Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología feminista
PhD (c). Mg. Ps. Belén Tapia de la Fuente ,
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Escuela En Salud Mental Adultos
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Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , prevencion Del Suicidio , salud Mental
En el trabajo clínico con personas que presentan diagnósticos de alta complejidad, como los trastornos de la personalidad y las psicosis, surgen desafíos relevantes vinculados a las limitaciones del lenguaje verbal, la desregulación emocional y las dificultades en la simbolización y el vínculo terapéutico. Estas características tensionan los modelos de intervención tradicionales y demandan la incorporación de dispositivos clínicos que amplíen las vías de expresión, comprensión y elaboración del malestar psíquico, sin perder de vista los resguardos técnicos y éticos propios de estos contextos. La Arteterapia se presenta como un recurso clínico complementario que integra procesos creativos y expresivos al encuadre terapéutico, posibilitando formas alternativas de acceso a la experiencia subjetiva. No obstante, su implementación en contextos de alta complejidad requiere una comprensión clara de sus fundamentos, alcances y límites, así como de los criterios éticos que orientan su uso responsable. Este programa busca introducir a los y las participantes en los fundamentos y aplicaciones clínicas de la Arteterapia, promoviendo una aproximación informada, crítica y contextualizada a su integración en la práctica clínica contemporánea.
Analizar los fundamentos de la Arteterapia y sus aplicaciones clínicas en el abordaje de personas con diagnósticos de alta complejidad, integrando criterios técnicos, éticos y experienciales.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Neurólogos, Pediatras, Médicos Familiares, Docentes, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en trabajar con pacientes con diagnósticos de alta complejidad.
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Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , prevencion Del Suicidio , salud Mental
La Terapia Basada en Procesos (TBP) se consolida como una evolución crítica de las terapias cognitivas, conductuales y contextuales, proponiendo un cambio de foco desde los diagnósticos y protocolos hacia los procesos psicológicos que sostienen el malestar y el cambio terapéutico. Este enfoque responde a la complejidad clínica actual, donde la comorbilidad, la variabilidad individual y la presentación dinámica de los síntomas desafían los modelos tradicionales centrados en categorías diagnósticas rígidas. Desde una perspectiva transdiagnóstica y evolutiva, la TBP integra evidencia científica contemporánea para comprender la psicopatología como redes de impacto dinámicas, en las que múltiples dimensiones —cognitivas, emocionales, motivacionales, conductuales y biopsicológicas— interactúan de manera no lineal. El Metamodelo Evolutivo Extendido (MMEE) ofrece un marco organizador que permite analizar estas interacciones, identificar procesos clave y comprender cómo las intervenciones focalizadas pueden generar cambios en distintos niveles del funcionamiento psicológico. Este curso propone una aproximación teórico-práctica orientada a la conceptualización clínica y toma de decisiones terapéuticas, incorporando el análisis funcional basado en procesos y la selección estratégica de mediadores de cambio. A través del estudio de casos de alta complejidad, las y los participantes podrán fortalecer su capacidad para diseñar planes de intervención coherentes, integrados y basados en evidencia, ajustados a las necesidades singulares de cada persona y a los desafíos de la práctica clínica contemporánea.
Desarrollar competencias prácticas para analizar, conceptualizar e intervenir en casos clínicos complejos desde la Terapia Basada en Procesos y el Metamodelo Evolutivo Extendido (MMEE).
Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de último año, así como profesionales de la salud mental como psiquiatras, trabajadores sociales y terapeutas ocupacionales, entre otros, que deseen profundizar en sus conocimientos y habilidades terapéuticas.
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Curso: Terapia Basada en Procesos (TBP): Fundamentos, Técnicas y Aplicación Clínica
PhD. Ps. Olivia Gamarra ,
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Salud Mental , terapia Narrativa , trauma
El abordaje clínico del trauma en adultos implica trabajar con experiencias que han impactado profundamente la identidad, la narrativa personal y los vínculos significativos. En estos contextos, el sufrimiento suele organizarse en historias dominantes marcadas por la culpa, la vergüenza, la pérdida de agencia o la fragmentación del sentido de sí, lo que puede dificultar procesos terapéuticos seguros y sostenidos en el tiempo. La Terapia Narrativa ofrece un marco especialmente pertinente para este trabajo, al comprender el trauma no como una falla interna de la persona, sino como una experiencia que ha sido incorporada a su historia en interacción con contextos relacionales, culturales e históricos. Desde esta perspectiva, la externalización del problema permite separar identidad y daño, disminuir la autoacusación y abrir espacios para la reconstrucción de significados, fortaleciendo la agencia personal sin recurrir a exposiciones apresuradas ni a intervenciones centradas exclusivamente en el síntoma. Este curso propone una integración teórico-práctica de la Terapia Narrativa aplicada al trauma en adultos, poniendo énfasis en la seguridad emocional, la dosificación narrativa y la construcción colaborativa de historias alternativas. A través de fundamentos conceptuales, análisis de casos y ejercicios prácticos, los y las participantes desarrollarán herramientas clínicas para intervenir de manera ética y cuidadosa en contextos de trauma complejo, relacional e intergeneracional, respetando los ritmos del consultante y promoviendo procesos terapéuticos sostenibles.
Fortalecer las competencias clínicas de los y las participantes para aplicar la Terapia Narrativa en el abordaje del trauma en adultos, promoviendo procesos terapéuticos seguros, respetuosos de la identidad y orientados a la reconstrucción de la agencia personal.
Este curso está orientado a profesionales del área de la Educación, Especialidades Médicas, Salud Mental y las Ciencias Sociales, al mismo tiempo que a estudiantes de últimos años de formación interesados en la temática presentada.
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Curso: Terapia Narrativa aplicada al Trauma en adultos
PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona ,
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Curso: Terapia Narrativa aplicada al Trauma en adultos

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Autismo , psicologia Educacional
Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , tdah
El Trastorno por Déficit Atencional con o sin Hiperactividad (TDAH) en adultos ha adquirido una creciente relevancia clínica en los últimos años, tanto por el aumento en las consultas diagnósticas como por el reconocimiento de su impacto sostenido en el funcionamiento personal, académico, laboral y relacional. Lejos de limitarse a la infancia, el TDAH en la adultez presenta manifestaciones específicas que requieren una comprensión actualizada, multidimensional y ajustada a las trayectorias vitales de quienes lo presentan. Este programa propone un abordaje integral del TDAH en adultos, incorporando miradas complementarias desde la psiquiatría, la nutrición, la psicología y la terapia ocupacional. A través de esta perspectiva interdisciplinaria, se busca comprender el trastorno más allá del síntoma atencional, considerando las coocurrencias clínicas frecuentes, el diagnóstico diferencial, el perfil neurocognitivo, el desempeño ocupacional y los factores que inciden en la regulación conductual y emocional en la adultez. La formación entrega herramientas para la evaluación y el acompañamiento clínico del adulto con TDAH, integrando criterios diagnósticos actualizados, estrategias de intervención basadas en evidencia y enfoques respetuosos de la neurodiversidad. De este modo, el programa responde a la necesidad de fortalecer prácticas profesionales coherentes, informadas y ajustadas a la complejidad del TDAH en la vida adulta, favoreciendo intervenciones más precisas y contextualizadas en los distintos ámbitos de desempeño.
Fortalecer las competencias profesionales para la comprensión, evaluación e intervención del Trastorno por Déficit Atencional en adultos, desde un enfoque interdisciplinario e integral.
Profesionales del área de la Salud Mental y Educación en general. Estudiantes de últimos años de formación.
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Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en Adultos
Dra. Mónica Carolina Jara ,TO. Javiera Reyes ,Mg. Ps. Maribel López ,Dra. María Jesús Pacheco ,
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Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental
Los trastornos del ánimo y de ansiedad constituyen una de las principales causas de malestar psicológico y demanda de atención en salud mental. En este contexto, la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ha emergido como un enfoque clínico contemporáneo, basado en el contextualismo funcional y orientado a comprender el sufrimiento humano desde la relación que las personas establecen con su experiencia interna, más que desde la eliminación de síntomas. ACT propone el modelo de flexibilidad psicológica como eje central de la intervención, integrando procesos como aceptación, desfusión cognitiva, contacto con el momento presente, valores y acción comprometida. Este enfoque transdiagnóstico permite abordar tanto la depresión como los trastornos de ansiedad desde una lógica funcional, centrada en cómo los patrones de evitación experiencial, fusión cognitiva y rigidez conductual mantienen el malestar emocional a lo largo del tiempo. El presente programa ofrece un espacio formativo para comprender y aplicar los fundamentos clínicos de ACT en el trabajo con trastornos del ánimo y la ansiedad. A través del análisis funcional, la formulación de casos y la revisión de intervenciones características del modelo, el curso busca fortalecer la capacidad de los profesionales para integrar estrategias basadas en evidencia que promuevan mayor flexibilidad, coherencia con valores y contacto con la experiencia, favoreciendo intervenciones clínicas más contextualizadas y ajustadas a la complejidad de estos cuadros.
Brindar a los profesionales de la salud mental una comprensión clara y aplicable de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) para la intervención en depresión y ansiedad.
Profesionales de la salud mental, psicólogos, psiquiatras. Estudiantes de últimos años de formación.
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Curso: Aplicaciones clínicas de Terapia de Aceptación y Compromiso en Trastornos de ánimo y ansiedad
PhD. Mg. Ps. María José Lami ,
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Asincronica
Psicologia Clinica
Salud Mental
Comprender los principios y procedimientos de la Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT) a través de la observación directa de intervenciones clínicas realizadas por Albert Ellis y Janet Wolfe en distintos contextos terapéuticos.
Este programa está dirigido a psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y estudiantes de último año de estas áreas que quieran observar la aplicación clínica de la REBT y comprender cómo se trabajan creencias, emociones y conductas desde este enfoque.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)
PhD. Ps. Janet Wolfe ,PhD. Mg. Ing. Com. Albert Ellis ,
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
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Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)

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