Diplomado en Intervención Especializada en Abuso Sexual: Una Comprensión Psico Socio Jurídica

Mg. Ps. María Teresa Baquedano

Programa en Vivo

5.0

Infografía del programa

¿A quién está dirigido?

Este diplomado está orientado a profesionales y estudiantes de último año de las áreas de psicología, trabajo social, derecho, educación, salud y disciplinas afines que intervienen o buscan formarse en el abordaje de situaciones de abuso sexual infantil, adolescente o adulto.

Está especialmente recomendado para quienes deseen profundizar en la comprensión del trauma y la reparación, integrando herramientas clínicas, sociales y jurídicas que favorezcan una intervención ética, interdisciplinaria y centrada en los derechos de las víctimas.

Descripción del curso

Profundizar en la comprensión clínica, social y jurídica del abuso sexual, integrando perspectivas interdisciplinarias que permitan diseñar e implementar intervenciones reparatorias éticas, actualizadas y culturalmente sensibles, orientadas a la restitución integral de derechos y al acompañamiento terapéutico de víctimas, familias y comunidades.

¿Qué aprenderás?

Reconocer los fundamentos conceptuales, clínicos y normativos que sustentan la intervención especializada en abuso sexual, considerando los marcos de derechos humanos y la legislación vigente.
Comprender las manifestaciones psicológicas, familiares y sociales derivadas del abuso sexual, identificando factores de riesgo, vulnerabilidad y protección a lo largo del ciclo vital.
Aplicar modelos y técnicas de intervención reparatoria en el trabajo con víctimas, familias y entornos institucionales, promoviendo prácticas éticas y respetuosas del proceso terapéutico.
Analizar casos de abuso sexual desde una perspectiva interdisciplinaria, integrando las dimensiones psicológica, social y jurídica para orientar la toma de decisiones profesionales.
Evaluar la eficacia y pertinencia de las estrategias de abordaje implementadas, considerando principios éticos, de autocuidado y prevención de la revictimización.
Diseñar propuestas de intervención integral que articulen acciones clínicas, sociales y jurídicas para la reparación del daño y la restitución de derechos.

Temario del Programa

Módulo 1: Marco Jurídico y Protección de Derechos en Casos de Abuso Sexual

Sábado 07 de Marzo - Sábado 11 de Abril09:00 a 13:00 horas - 09:00 a 11:00 horas.

Clase 1: Clase Inaugural y Clase Magistral
Horario: Sábado 07 de Marzo, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Apertura y Bienvenida.
Presentación del Equipo de Docentes y del Programa de Formación.
Clase magistral: “El trabajo con familias complejas”.

Clase 2: Marco Legal y Garantías en la Protección Infantil
Horario: Sábado 14 de Marzo, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Noción del delito y tipología.
Concepto de Bien Jurídico Protegido.
Definición de Vulneración de Derechos.
Enfoque de los Derechos Humanos.
Enfoque de la Convención de los Derechos de los Niños y su aplicación.
Abordaje del abuso sexual por los Garantes de derecho.

Clase 3: Fundamentos del ámbito Jurídico.
Horario: Sábado 21 de Marzo del 2025, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Los Tribunales de Familia: principios del procedimiento y su competencia.
El Ministerio Público y su ámbito de acción.
La noción de víctima desde la regulación en el Código Procesal Penal.
La noción de victimización secundaria y su relación con el proceso penal.
Revisión de la normativa que permite la restitución de derechos de niñas, niños y adolescentes en el proceso penal.
Concepto de daño desde lo jurídico.
Ley de Entrevista video grabada.

Clase 4: Marco Penal Especializado en Violencia Sexual y Adolescencia
Horario: Sábado 28 de Marzo, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Revisión de la Ley de Responsabilidad Penal Adolescente.
Alcances de la Ley de Imprescriptibilidad.
Revisión de las características de la Ley de Delitos sexuales en población adulta y bien jurídico protegido.
Aspectos generales de la violencia sexual en víctimas mujeres, hombres y adultos mayores.
Ley Antonia.

Clase 5: Taller Jurídico.
Horario: Sábado 11 de Abril, de 09:00 a 11:00 horas.
Contenido:
Análisis de caso: Aplicación de contenidos.

Módulo 2: Abordaje Social del Abuso Sexual y Dinámicas de Vulneración

Sábado 18 de Abril - Sábado 23 de Mayo09:00 a 11:00 horas. - 09:00 a 13:00 horas.

Clase 6: Fundamentos del Riesgo y la Protección Infantil en la Práctica Social
Horario: Sábado 18 de Abril, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Definiciones de vulneración de la infancia: maltrato grave, negligencia y abuso sexual.
Mitos asociados al abuso sexual.
Contextos abusivos v/s contextos protectores.
Caracterización de la familia abusiva y vulneradora.

Clase 7: Modelos Explicativos del Abuso Sexual y Explotación Infantil
Horario: Sábado 25 de Abril, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Modelo Ecológico de Bronfenbrenner.
Modelo de Progresión longitudinal del abuso sexual (S. Sgroi).
Modelo Síndrome de Acomodación (R. Summit).
Efectos del abuso sexual infantil a nivel familiar.
Caracterización de la explotación sexual infantil como otras peores formas de abuso.

Clase 8: Taller Trabajo Social, Parte I
Horario: Sábado 02 de Mayo, de 09:00 a 11:00 horas.
Contenido:
Análisis de caso: Aplicación de contenidos.

Clase 9: Dinámicas de Violencia y Polivictimización en el Ciclo Vital: Perspectiva Social y de Género
Horario: Sábado 09 de Mayo, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Violencia intrafamiliar y maltratos psicológicos y físicos.
Factores socio culturales y de género presentes en la violencia sexual.
La polivictimización de las víctimas de violencia sexual: los malos tratos no suelen presentarse de forma aislada.
Conceptualización y caracterización de adultas y adultos víctimas de abuso sexual en la infancia.

Clase 10: Análisis del Daño y la Protección en la Comunidad
Horario: Sábado 16 de Mayo, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Definición y determinación del Daño Social (individual, familiar, socio-comunitario).
Víctimas directas e indirectas.
Una aproximación transgeneracional del abuso sexual.
La victimización secundaria y sus efectos en lo relacional de la experiencia.
Definición del concepto de redes comunitarias.
Programas del trabajo en infancia a nivel público.
Incorporación del Abuso Sexual al GES.

Clase 11: Taller Trabajo Social, Parte II
Horario: Sábado 23 de Mayo, de 09:00 a 11:00 horas.
Contenido:
Análisis de caso: Aplicación de contenidos.

Módulo 3: Comprensión Psicológica del Trauma y sus Manifestaciones Clínicas

Sábado 30 de Mayo - Sábado 27 de Junio09:00 a 13:00 horas. - 09:00 a 11:00 horas

Clase 12: Psicología del Desarrollo y Comprensión del Abuso Sexual
Horario: Sábado 30 de Mayo, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Aspectos elementales de la psicología del Desarrollo y constitución psíquica.
Conceptualización de la violencia y sus efectos.
Salud Mental y Abuso Sexual.

Clase 13: Bases Psicológicas del Abuso Sexual y Procesos de Develación
Horario: Sábado 06 de Junio, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Modelos Fenomenológicos del Abuso Sexual: Dinámica del abuso sexual (J. Barudy), Teoría del Hechizo (R. Perrone) y Dinámicas traumatogénicas (D. Finkelhor).
El Consentimiento.
Tipos de develación y el rol de la credibilidad.

Clase 14: Psicología del Trauma y el Desarrollo
Horario: Sábado 13 de Junio, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Trauma, Disociación y Memoria disociativa.
Noción de Daño Psíquico: lesiones y secuelas emocionales.
Efectos de la experiencia abusiva en el desarrollo adolescente.

Clase 15: Taller Psicológico, Parte I
Horario: Sábado 20 de Junio, de 09:00 a 11:00 horas.
Contenido:
Análisis de caso: Aplicación de contenidos.

Clase 16: Perspectivas Neuropsiquiátricas del Trauma
Horario: Sábado 27 de Junio, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Comprensión del trauma desde la mirada neuropsiquiátrica.

Módulo 4: Evaluación e Intervención Reparatoria en Casos de Abuso Sexual

Sábado 04 de Julio - Sábado 01 de Agosto09:00 a 13:00 horas - 09:00 a 11:00 horas.

Clase 17: Perspectivas Psicológicas sobre el Abuso Infantil
Horario: Sábado 04 de Julio, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Comprensión de la sexualidad en el desarrollo infantil y el efecto de la experiencia abusiva.
Caracterización e indicadores de las agresiones sexuales en la infancia.
El impacto de la agresión sexual intrafamiliar: Teoría del Hechizo.
Fenómeno de Retractación.

Clase 18: Evaluación Psicológica y Construcción del Caso
Horario: Sábado 11 de Julio, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Descripción y estructuración de la entrevista inicial del tratamiento reparatorio con niñeces.
Anamnesis.
Relevancia del proceso psicodiagnóstico en los procesos interventivos: Recursos gráficos y expresivos.
Construcción de la teoría del caso e hipótesis diagnósticas.
Pronunciamiento clínico: Distinción entre la evaluación de daño y la percepción de daño.
Elaboración de informes de daño.

Clase 19: Fundamentos desde la Psicología, Parte II.
Horario: Sábado 18 de Julio, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Abordaje de casos complejos:
Incesto fraterno.
Agresoras mujeres.
Agresiones entre pares.

Clase 20: Taller Psicológico, Parte II
Horario: Sábado 25 de Julio, de 09:00 a 11:00 horas.
Contenido:
Análisis de caso: Aplicación de contenidos.

Clase 21: Perspectivas Psicológicas sobre Agresores Sexuales
Horario: Sábado 01 de Agosto, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
El problema de la delincuencia sexual: Teorías y Modelos explicativos.
Psicopatología y violencia.
Tipo de Agresores sexuales (intrafamiliar, extrafamiliar, juveniles, mujeres, etc.).
Factores de riesgo.
Presentación y discusión de casos.

Módulo 5: Intervención y Análisis de Casos

Sábado 08 de Agosto - Sábado 07 de Noviembre09:00 a 13:00 horas. - 09:00 a 10:00 horas.

Clase 22: Intervención Jurídica en Procesos de Protección
Horario: Sábado 08 de Agosto, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Protocolo de Entrevista video grabada.
El proceso de la denuncia e instancias asociadas.
Preparación de instancia en Juicio Oral.
Aporte de lo jurídico en el ámbito reparatorio.
Definición de objetivos de intervención.

Clase 23: Intervención Social con Familias
Horario: Sábado 22 de Agosto, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Modelo de intervención con familias y adultos significativos.
Herramientas para la evaluación y el diagnóstico socio- familiar.
Construcción de un plan de intervención familiar.
Acciones reparatorias a nivel familiar y comunitario
Preparación del profesional ante el Juicio Oral.
Elaboración de informes de Daño Social.
Abordaje del trabajo social con familias resistentes y de alta complejidad.

Clase 24: Bases de la Intervención Social en Personas Víctimas Adultas
Horario: Sábado 29 de Agosto, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Develación y denuncia en víctimas adultas.
Primera acogida y primeras intervenciones: Habilidades y actitudes.
Intervención social reparatoria con víctimas de abuso sexual adultas.
Focos de intervención a nivel social-relacional.

Clase 25: Psicofarmacología en el Abordaje del Trauma
Horario: Sábado 05 de Septiembre, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Terapia Psicofarmacológica para los fenómenos psicopatológicos del trauma.

Clase 26: Bases Clínicas de la Intervención Reparatoria
Horario: Sábado 12 de Septiembre, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Principios terapéuticos y éticos de la intervención reparatoria.
Concepto de Reparación, Terapia reparatoria y tratamiento del daño.
Primera acogida e intervención en crisis.
Focos y estrategias de la intervención con adolescentes, adultos y adultas víctimas de abuso sexual.
Trauma y Transferencia.

Clase 27: Intervención Psicológica con Niños, Niñas y Adolescentes
Horario: Sábado 26 de Septiembre, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Construcción del proceso de psicodiagnóstico y evaluación clínica.
Técnicas de intervención reparatoria con niños y niñas.
Hora de juego libre.
Terapia grupal: Criterios e indicaciones.
Participación y preparación para Juicio Oral, de la víctima y testigo experto.

Clase 28: Enfoques Institucionales de la Intervención Reparatoria
Horario: Sábado 03 de Octubre, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Ámbito institucional de la intervención en Abuso Sexual y las acciones reparatorias.
Definición y Estructura de la instancia de supervisión.
Relevancia del autocuidado para los equipos que intervienen con violencia.
Presentación y discusión de casos.

Clase 29: Taller de Supervisión I
Horario: Sábado 10 de Octubre, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Taller de supervisión en casos de infancia.

Clase 30: Taller de Supervisión II
Horario: Sábado 17 de Octubre, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Taller de supervisión en casos de adolescentes y adultos/as.

Clase 31: Clase Magistral. (Clase no Evaluada)
Horario: Sábado 24 de Octubre, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido:
Clase Magistral: “El ritual del perdón y la utilización del perdón en la terapia”.

Clase 32: Despedida y cierre del Diplomado.
Horario: Sábado 07 de Noviembre, de 09:00 a 10:00 horas.
Contenido:
Conversatorio respecto de la experiencia de la formación del Diplomado.
Entrega de información respecto a certificados y cierre.

Valentina Muñoz

ADIPA ha resultado ser la herramienta más poderosa en mi especialización en la red.

Mg. Ps. María Teresa Baquedano

Psicóloga y Magíster en Psicología Psicodinámica, con...

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- Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Magíster en Psicología Psicodinámica: Diagnóstico, Intervención e Investigación, Universidad de Barcelona. - Diplomado en Políticas de Género desde el Territorio, Universidad Católica de Temuco. - Más de 10 años de experiencia clínica en intervención reparatoria con víctimas de abuso sexual en el Centro de Asistencia a Víctimas de Atentados Sexuales (CAVAS). - Directora del Diplomado en Intervención Especializada en Abuso Sexual: una comprensión psico-socio-jurídica, ADIPA. - Supervisora clínica en el Centro de Atención Especializada (CAE VG) del Servicio Nacional de la Mujer y la Equidad de Género (SERNAMEG). - Ejercicio clínico particular, especializado en trauma y violencia sexual.

Dr. Reynaldo Perrone

Psiquiatra, Maestro de la Terapia de Familia....

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- Médico Psiquiatra Argentino. - Terapeuta familiar, ha trabajado en hospitales psiquiátricos y servicios de salud y de Educación de Francia, Suiza y Argentina. En Francia y otros países es formador de terapeutas familiares. - Dirigió el Instituto de Formación y Aplicación de terapias de la Comunicación. - Profesor asociado en la Facultad de Psicología de la Universidad Pierre Mendés France. - Autor de 7 libros.

Abga. Carolina Marín

Abogada litigante, con más de 15 años...

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- Abogada litigante, Universidad La República. - Diplomado "Estrategias Jurídicas en Abuso Sexual Infantil, Herramientas para Comprender, Abordar, Comunicar", Fundación para la Confianza. - Especialista en infancia vulnerada, ejecutando la representación jurídica en el ámbito penal y proteccional de niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos sexuales y vulneraciones graves de derechos. - Más de 15 años de experiencia liderando y coordinando equipos multidisciplinarios en programas de representación jurídica (PRJ), abordando integralmente el proceso de restitución de derechos vulnerados por medio del trabajo intersectorial y articulado con otros programas. - Asesora jurídica en la Asociación Chilena Pro Naciones Unidas (ACHNU) en la ejecución de sus programas.

Mg. Ts. Augusto Concha

Trabajador Social, Magíster Derecho de Familia e...

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- Trabajador social, Universidad Humanismo Cristiano. - Magíster derecho de familia e intervención familiar, Universidad de Artes, Ciencia y Comunicación. - Diplomado de Intervención en Abuso Sexual Infantil y Pericia Social, Pontificia Universidad Católica. - Diplomado en Intervención en Trauma Complejo, Fundación para la confianza. - Más de 15 años de experiencia en la temática de vulneración de derechos sexuales, Centro de Asistencia a Víctimas de Abuso Sexual (CAVAS Reparación). - Experiencia en coordinación de grupos de ayuda mutua en contexto de abuso sexual y orientación a víctimas, Fundación para la confianza. - Jefe técnico de programa Red Calle Niños.

Mg. TS. Karen Pérez

Trabajadora Social. Magíster Interdisciplinario en Intervención Social....

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- Trabajadora Social. - Magíster Interdisciplinario en Intervención Social, Universidad Alberto Hurtado. - Postítulo en Estudios de La Familia, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Postítulo en Teoría de Sistemas Naturales y familia, Universidad de Chile. - Diplomada en Herramientas para el abordaje de la Violencia contra las Mujeres, Universidad de concepcionista. - Trabajadora Social a cargo de intervenciones en violencia sexual y polivictimización con NNA y mujeres adultas,, Centro de Atención a Víctimas de atentados sexuales (CAVAS Reparación). - Más de 10 años de experiencia en el trabajo con víctimas de abuso sexual. - En la actualidad se desempeña como investigadora en el departamento de Estudios Criminológicos, Policía de Investigaciones de Chile (PDI) - Autora de artículos como "Las víctimas y sus procesos de victimización: Un análisis sobre la violencia sexual" y "Caracterización de la trata de personas con fines de explotación sexual: Un estudio de caso"

Ps. María Jesús Salas

Es Psicóloga Clínica, Universidad Andrés Bello, postítulada...

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Es Psicóloga Clínica, Universidad Andrés Bello. Postítulada en Psicología Clínica, Mención en Psicodiagnóstico y Evaluación Forense. Es Docente Carrera cátedra de “Abuso Sexual Infantil”, Universidad Adolfo Ibáñez. Posee Vasta experiencia en evaluaciones de daño, juicios orales y elaboración de informes propios del contexto.

Ps. Mauricio Contreras

Psicólogo. Psicólogo Perito, Instituto de Criminología.

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- Psicólogo Universidad Central de Chile. - Postítulo Psicoterapia Psicoanalítica, Instituto Psiquiátrico “José Horwitz Barak”. - Perito en evaluaciones psicológicas a imputados y testigos, Instituto de Criminología (CAVAS, PDI). - Terapeuta Instituto Latinoamericano de Salud Mental y Derechos Humanos ILAS.

Mg. Ps. Oscar Delgado

Magíster en Psicología Clínica. Psicólogo Clínico. Supervisor...

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- Psicólogo Clínico. - Magíster en Psicología Clínica. - Diplomado en Técnicas proyectivas, Intervención en Abuso Sexual y Trauma Psíquico. - Miembro de ACET (Asociacionismo chilena de estrés post-traumático. - Profesional con alta experiencia en programas DAM, residencia y PRM. - Se ha desempeñado también como profesional en Terapia reparatoria en el Centro de Asistencia a Víctimas de Atentados Sexuales (CAVAS Reparación). - Seis años como Coordinador Técnico de Fundación Ciudad del Niño. - Supervisor clínico y técnico de programas de protección y profesionales especializados en el área de abuso sexual (PRM). - Es autor de artículos relacionados al área del tratamiento en Trauma, y específicamente en población infantil juvenil que ha sido víctima de abuso sexual.

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Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para aprovechar las promociones vigentes.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye la matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios en el aula virtual y certificado de aprobación.

¿Las clases son en vivo? ¿Quedan grabadas?

Sí. Las clases se realizan en vivo a través de Zoom y quedan grabadas para que puedas revisarlas cuando quieras.

¿Cómo ingreso a mi diplomado?

Ingresa ahttps://adipa.cl/, haz clic en “Iniciar sesión”, accede con tu correo y contraseña, y selecciona tu diplomado desde el menú “Mi Aula”.

¿Debo rendir alguna evaluación para aprobar?

Sí. Deberás rendir una evaluación por cada módulo del programa. La nota mínima de aprobación es 4.0 en la escala del 1.0 al 7.0. Todas las evaluaciones son rendidas en línea, en el aula virtual.

¿Qué duración tiene el programa y cuántas horas certifica?

Este diplomado tiene una duración total de 8 meses, con 112 horas de clases en vivo y 240 horas certificadas.

¿Cómo descargo mi certificado?

Una vez finalizado y aprobado el diplomado, podrás descargar tu certificado directamente desde el aula virtual, en la sección Documentos o Certificaciones.

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🗓 Inicio	07 Mar. 2026

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07 Mar. 2026

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Andrea Sepúlveda

Coordinadora Académica

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Cursos

Escuela De Psicologia Organizacional

En Vivo

Reclutamiento Y Seleccion De Personal

Competencias Laborales , tecnicas De Seleccion

El Método STAR (Situaciones – Tarea – Acción – Resultados) es ampliamente utilizado en el ámbito de las organizaciones y el trabajo, ya que permite llevar a cabo procesos de selección de personal centrados en las habilidades o competencias de los postulantes. Este curso permitirá a los participantes conocer y aplicar el Método STAR – Nivel 1 de Selección de Personal por Competencias Laborales, a través de simulación de entrevistas y redacción de Informes Psicolaborales. Este es un curso esencial para todo psicólogo laboral que desee profundizar y actualizar sus conocimientos y capacidades respecto de la selección de personal, pues no sólo contempla una revisión de los fundamentos teóricos del modelo STAR sino también ejercicios prácticos para desarrollar las competencias que busca el curso.

Comprender el Método STAR - Nivel 1 de Selección de Personal por Competencias Laborales.

Este curso está dirigido a Psicólogos titulados o de último año interesados en la temática.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Selección de Personal por Competencias Laborales: Método STAR - Nivel 1

Mg. Ps. Angélica Mera ,

En vivo

Imagen del curso - Curso: Selección de Personal por Competencias Laborales: Método... - Adipa

Curso: Selección de Personal por Competencias Laborales: Método STAR - Nivel 1

Inicio : 26/01/2026

En progreso

$35.000 CLP

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , infanto Juvenil , prevencion Del Suicidio

Los trastornos en la infancia y en la adolescencia se clasifican bajo las mismas consideraciones diagnósticas que los trastornos psicopatológicos en la etapa adulta, aunque pueden presentar algunas peculiaridades en su forma de presentación y a nivel sintomatológico. La realización de un psicodiagnóstico completo, valorando tanto aspectos cognitivos como emocionales del niño o adolescente resulta ser una herramienta esencial para la planificación de una intervención adaptada a sus competencias, contextos personales y necesidades. La intervención especializada en estas etapas evolutivas resulta fundamental para un correcto abordaje de los trastornos que puedan aparecer durante la infancia y la adolescencia, con el objetivo de asegurar un desarrollo y adaptación adecuada de la persona. Este curso dictado por el prestigioso Psiquiatra Infanto-Juvenil Sergio Zamora, busca entregar herramientas actualizadas y basadas en la praxis diaria del trabajo clínico con niños y adolescentes.

Adquirir competencias actualizadas para la utilización correcta de herramientas diagnósticas en población Infanto-Juvenil, con el fin de generar intervenciones terapéuticas significativas.

Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y Educación, como Psicólogos, Psiquiatras, Médicos Familiares, Educadores Diferenciales, Docentes, Trabajadores Sociales, entre otras carreras afines, interesados en la temática, al mismo tiempo que estudiantes de últimos años de formación de pregrado y especialización.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Trastornos en la Niñez y Adolescencia: Depresión, Ansiedad y Suicidabilidad

Dr. Sergio Zamora ,

En vivo

Imagen del curso - Curso: Trastornos en la Niñez y Adolescencia: Depresión, Ansiedad y... - Adipa

Curso: Trastornos en la Niñez y Adolescencia: Depresión, Ansiedad y Suicidabilidad

Inicio : 18/03/2026

$40.000 CLP

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Neuropsicologia

Descripción del programa: El Montreal Cognitive Assessment (MoCA) es una prueba de evaluación cognitiva ampliamente utilizada para detectar y monitorear el deterioro cognitivo. Fue desarrollada por el Dr. Ziad Nasreddine y sus colegas en 1996 en el Centro de Investigación del Cerebro y la Cognición de Montreal, Canadá. El MoCA se utiliza comúnmente en entornos clínicos y de investigación para evaluar capacidades como la memoria, orientación, lenguaje, concentración, función ejecutiva y la visoespacialidad. Este instrumento busca detectar síntomas de deterioro cognitivo o indicios de demencia, con el fin de promover una detección temprana y el abordaje correspondiente. Existen varias formas alternativas del test que se han desarrollado para adaptarse las diferentes situaciones y necesidades de las personas evaluadas: MEFO, Basic, Blind y Phone. Con la formación correspondiente, MoCA puede ser aplicado por psicólogos, médicos y profesionales de la salud que trabajen constantemente con personas mayores o adultas con sospecha de demencia. ¿Por qué capacitarse en este instrumento? La OMS señala que, cada año, hay casi diez millones de casos nuevos de demencia. ¡Detectarla a tiempo puede marcar una gran diferencia! No te pierdas este programa de estudio asincrónico, donde podrás ejecutar los abordajes clínicos, psicométricos y técnicos del Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).

Al finalizar el curso, los participantes conocerán aspectos clínicos, psicométricos y técnicos de la evaluación neurocognitiva en personas mayores, para interpretar de forma actualizada el Montreal Cognitive Assessment y sus formas alternativas (Phone, blind, mefo, basic).

Dirigido a psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, médicos y profesionales con formación en gerontología y/o neuopsicología.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)

PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Actualización en aplicación e interpretación... - Adipa

Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)

Programa grabado

$18.990 CLP

1772560800

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Test Psicologicos

Wisc V

Adquirir herramientas teórico-prácticas para administrar, puntuar e interpretar la prueba de WISC-V tanto en un contexto psicoeducativo como clínico.

Psicólogos y psicólogas y estudiantes del último año de la carrera de psicología.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,

4.9

En vivo

Imagen del curso - Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta... - Adipa

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

Inicio : 03/03/2026

$60.000 CLP

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Psicoanalisis

Descripción del programa: La mentalización es un proceso psicológico esencial que permite interpretar y comprender los estados mentales propios y ajenos, siendo clave en la regulación emocional y en la construcción de relaciones interpersonales saludables. En el ámbito clínico, su desarrollo y fortalecimiento juegan un papel fundamental en el tratamiento de diversas problemáticas psicológicas. Este curso ofrece un enfoque integral de la mentalización desde sus fundamentos teóricos hasta su aplicación en la práctica terapéutica. Se inicia con una introducción al concepto, explorando sus orígenes, dimensiones y bases epistemológicas. Luego, se analiza su desarrollo a lo largo de la vida, con énfasis en la influencia del apego, la parentalidad y la agencia, además de abordar los modos prementalizadores y su impacto en la psicopatología. En la dimensión técnica, se estudian los principios de la actitud terapéutica y la secuencia de intervenciones, integrando herramientas como la exploración, la empatía, la confrontación y la gestión de la contratransferencia. Finalmente, se profundiza en la confianza epistémica como un factor clave en la psicoterapia, examinando su relación con la psicopatología y su aplicación en el tratamiento clínico. Dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental, este curso proporciona conocimientos actualizados y estrategias prácticas para incorporar la mentalización en el trabajo terapéutico, optimizando la comprensión y abordaje de los procesos psicológicos en consulta. Este curso asincrónico permite a los participantes acceder al contenido de manera flexible, adaptándose a sus tiempos y necesidades. Al estudiar a su propio ritmo, podrán profundizar en los conceptos y revisar el material cuantas veces sea necesario. Además, facilita la conciliación con la práctica profesional, optimizando el aprendizaje sin restricciones horarias.

Este programa tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda de la mentalización, su desarrollo y su aplicación en la psicoterapia. A través de un enfoque teórico y práctico, se explorarán los fundamentos conceptuales, las dimensiones y la epistemología de la mentalización, así como su relación con el apego, la parentalidad y la agencia. Además, se abordarán técnicas específicas para fortalecer la actitud terapéutica, la exploración, la empatía y la confrontación en el proceso clínico. Se analizará el concepto de confianza epistémica y sus implicaciones en la psicopatología y la psicoterapia

Dirigido a profesionales del área y estudiantes del último año interesados en la temática

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

PhD. Mg. Ps. Nicolás Lorenzini ,

Asincrónica

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Demencia , neuropsicologia

La ONU estima que, para el año 2050, la población mayor a nivel mundial rondará los 2.1 billones de personas. Esto implica, entre muchas otras medidas estructurales, un mayor énfasis en la prevención e intervención de patologías propias de las personas mayores, con el fin de promover un estado de bienestar integral. Uno de los principales desafíos en este grupo de edad, consiste en el manejo oportuno del deterioro cognitivo, el cual implica una disminución de las funciones cognitivas, como el lenguaje, la memoria, la atención, el razonamiento y/o la resolución de problemas. Es un padecimiento frecuente durante el envejecimiento y puede estar asociado a la edad, pero también puede ser causado por otras condiciones de salud. En este ámbito, la intervención no farmacológica se ha convertido en un área de creciente interés y desarrollo, pasando de enfoques tradicionales de estimulación cognitiva a modelos más centrados en objetivos y personalizados. Esta modalidad permite obtener mejoras en la calidad de vida de las personas, de manera accesible y no invasiva. Para perfeccionar tus herramientas en la materia, Adipa te invita a ser parte de este programa de formación asincrónica. Estudia a tu propio ritmo, y desarrolla intervenciones efectivas junto a tus usuarios.

Capacitar a profesionales, técnicos y estudiantes del área de la salud y educación en la aplicación de intervenciones no farmacológicas para personas mayores con deterioro cognitivo. El curso abarca desde la estimulación cognitiva hasta nuevos modelos centrados en objetivos, brindando habilidades para planificar y ejecutar intervenciones personalizadas y efectivas.

Dirigido para profesionales, técnicos y estudiantes de último año, del área de la salud y educación, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos

PhD (c) Mg. Ps. Miguel Ángel Ramos ,

Asincrónica

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Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos

Programa grabado

$18.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Terapia Breve

El curso Técnicas de Psicoterapia Breve para el Trastorno de Pánico ofrece una formación integral en la comprensión y el abordaje clínico del trastorno de pánico desde un enfoque práctico y estructurado. A lo largo del programa, se revisarán los fundamentos teóricos esenciales sobre el pánico y la ansiedad, así como estrategias de intervención basadas en la psicoterapia breve. Se explorará el uso de herramientas clave, como las metáforas y la búsqueda transderivacional, para facilitar el cambio terapéutico en los pacientes. El curso profundiza en el modelo de tratamiento sistémico, abordando la intervención tanto a nivel individual como familiar. Se analizarán las dinámicas clínicas y se presentará un protocolo detallado de intervención en sesiones estructuradas, lo que permitirá a los participantes contar con una guía clara para su aplicación en la práctica profesional. Asimismo, se fomentará la reflexión crítica sobre las fortalezas y limitaciones de las técnicas empleadas, con el fin de optimizar su efectividad en distintos contextos terapéuticos. Al tratarse de un curso asincrónico, brinda flexibilidad a los participantes, permitiéndoles organizar su aprendizaje según su disponibilidad y ritmo personal. Este formato facilita el acceso al contenido en cualquier momento, posibilitando la revisión del material y la consolidación de los conocimientos adquiridos sin restricciones de horario.

El objetivo de este curso es capacitar a los profesionales de la salud mental en la aplicación de técnicas de psicoterapia breve para el tratamiento del trastorno de pánico. Se busca desarrollar habilidades en la identificación y manejo de crisis de pánico, utilizando estrategias basadas en el modelo de tratamiento sistémico. A lo largo del curso, los participantes aprenderán a estructurar intervenciones terapéuticas efectivas mediante el uso de metáforas, la búsqueda transderivacional y un protocolo clínico detallado. Además, se fomentará una comprensión crítica del proceso terapéutico y de las críticas al tratamiento, permitiendo a los profesionales adaptar las técnicas a las necesidades de cada paciente.

Dirigido a Profesionales y Estudiantes de último año interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico

PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones ,

Asincrónica

Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Sexologia

El curso Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual proporciona una formación integral en los fundamentos teóricos y prácticos de la sexología clínica, con un enfoque en la evaluación y tratamiento de las disfunciones sexuales. A lo largo del programa, se explorarán los principales conceptos de la sexualidad humana, incluyendo la orientación sexual, identidad de género y la respuesta sexual, a partir de modelos teóricos y científicos actualizados. Se abordará la clasificación de disfunciones sexuales, diferenciando sus manifestaciones en hombres y mujeres, y analizando los criterios diagnósticos fundamentales para su evaluación clínica. Los participantes adquirirán herramientas para la identificación de problemas sexuales desde una perspectiva biopsicosocial, considerando factores psicológicos, fisiológicos y socioculturales que inciden en la salud sexual. El curso también profundiza en la terapia sexual como estrategia de intervención, proporcionando conocimientos sobre técnicas específicas para el abordaje de disfunciones sexuales masculinas. Se revisarán métodos basados en la evidencia, como la focalización sensorial, biblioterapia y educación sexual, además de estrategias conductuales y cognitivas dirigidas a mejorar la función sexual y el bienestar de los pacientes. Este programa está diseñado para profesionales de la salud mental que deseen ampliar sus conocimientos en sexología clínica, incorporando herramientas prácticas para el trabajo terapéutico con individuos y parejas. Se fomentará un análisis crítico de los enfoques tradicionales y emergentes en el tratamiento de las disfunciones sexuales, promoviendo una visión comprensiva y libre de estigmas sobre la sexualidad. Al tratarse de un curso asincrónico, los participantes podrán acceder al material en cualquier momento y avanzar a su propio ritmo, facilitando la compatibilización con otras responsabilidades. Este formato permite una mayor flexibilidad en el aprendizaje y la posibilidad de revisar el contenido cuantas veces sea necesario para su correcta asimilación.

El objetivo de este curso es proporcionar una base teórica y práctica en sexología clínica y terapia sexual, capacitando a los profesionales en la evaluación, diagnóstico e intervención de las disfunciones sexuales. Se busca que los participantes comprendan los fundamentos de la sexualidad humana y los modelos explicativos de la respuesta sexual, así como los factores que influyen en el desarrollo de problemas sexuales. A lo largo del programa, los estudiantes adquirirán herramientas clínicas para la evaluación de disfunciones sexuales masculinas y femeninas, aplicando criterios diagnósticos y metodologías de intervención basadas en la evidencia. Además, se explorarán estrategias terapéuticas para el tratamiento de disfunciones sexuales masculinas, incorporando enfoques cognitivo-conductuales, técnicas de focalización sensorial, educación sexual y estrategias psicoterapéuticas dirigidas a mejorar la función sexual y la calidad de vida de los pacientes.

Dirigido a Psicólogos titulados o de último año de formación. Además de terapeutas interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual

PhD. Mg. Ps. Rodrigo Jarpa ,

Asincrónica

Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Prevencion Del Suicidio

Descripción del programa: Las autolesiones en adolescentes son una problemática de gran relevancia clínica y social, que requiere una comprensión profunda y un abordaje terapéutico especializado. Este curso ofrece una aproximación desde la terapia sistémica, explorando los factores de riesgo, las motivaciones subyacentes y los patrones conductuales asociados a la autolesión. A lo largo del programa, se abordarán conceptos fundamentales sobre la conducta autolesiva, su relación con la regulación emocional y el impacto del entorno familiar y social en su desarrollo y mantenimiento. Desde un enfoque práctico y basado en evidencia, el curso proporciona estrategias de intervención para profesionales de la salud mental, permitiéndoles comprender el circuito de la conducta autolesiva y desarrollar planes de tratamiento eficaces. Se explorarán herramientas como el encuadre terapéutico, técnicas conversacionales y estrategias para modificar la conducta autolesiva a través del trabajo con excepciones, recursos y fortalecimiento de la resiliencia. También se profundizará en la importancia de la psicoeducación y el rol de padres y cuidadores en el proceso de recuperación del adolescente. Además, se incluirán estrategias para la prevención de recaídas y el cierre terapéutico, abordando la construcción de narrativas de éxito que promuevan cambios sostenibles. Se analizará el corte como rito de cierre y su significado en la trayectoria terapéutica, brindando herramientas para guiar este proceso de manera segura y efectiva. Este curso se imparte en modalidad asincrónica, lo que permite a los participantes acceder al contenido en cualquier momento y avanzar según su disponibilidad. Esta flexibilidad facilita la integración del aprendizaje en la práctica profesional sin comprometer la rigurosidad del contenido, proporcionando un acceso continuo a materiales actualizados y recursos prácticos para la intervención clínica.

Brindar a profesionales de la salud mental herramientas para comprender e intervenir en la autolesión en adolescentes desde la terapia sistémica. Se abordará la evaluación de riesgos, estrategias terapéuticas, psicoeducación y trabajo con la red de apoyo. Los participantes aprenderán a modificar patrones conductuales, aplicar técnicas conversacionales y prevenir recaídas, incluyendo el rol de padres y cuidadores. Al finalizar, contarán con estrategias para un abordaje integral que favorezca el bienestar del adolescente.

Dirigido a técnicos, profesionales o estudiantes interesados en la temática del área de la Salud y Educación.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Autolesiones en adolescentes: un abordaje desde la terapia sistémica

PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona ,

4.9

Asincrónica

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Curso: Autolesiones en adolescentes: un abordaje desde la terapia sistémica

Programa grabado

$21.990 CLP

2336320800

Cursos

Escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Prevencion Del Suicidio , salud Mental

Descripción del Programa La salud mental en adolescentes es una preocupación importante debido a los cambios físicos, sociales y emocionales que experimentan durante esta etapa. En la adolescencia, se presenta una serie de desafíos emocionales y conductuales que pueden tener un impacto significativo en el bienestar mental. Una de las preocupaciones más importantes son la autolesión y el suicidio. Los adolescentes pueden recurrir a la autolesión como una forma de lidiar con emociones dolorosas o para comunicar su sufrimiento a otros. Si trabajas directamente con adolescentes, es crucial que estés capacitado/a para realizar una evaluación exhaustiva del riesgo de suicidio, incluyendo factores de riesgo y protección, y tomar medidas para garantizar la seguridad del adolescente. En este curso online asincrónico, podrás descubrir técnicas de diagnóstico y manejo de crisis, posibilitando un trabajo colaborativo junto a la familia, para así proporcionar un enfoque integral en la atención de la salud mental de los adolescentes. Además, conocerás herramientas de regulación emocional, que permitirá a tus consultantes identificar y comprender sus emociones, así como a desarrollar habilidades para manejarlas de forma efectiva. ¡La salud mental de los y las adolescentes debe ser nuestra prioridad! Anímate a participar de este programa y sé un factor de cambio.

Este curso busca entregar estrategias de evaluación y abordaje inicial en temas críticos asociados a la adolescencia, principalmente regulación emocional, autolesiones y riesgo suicida.

Dirigido a técnicos, profesionales o estudiantes interesados en la temática del área de la Salud y Educación.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

Mg. Ps. Jorge Leiva ,

Asincrónica

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Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

Programa grabado

$21.990 CLP

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Curso: Trastornos en la Niñez y Adolescencia: Depresión, Ansiedad y Suicidabilidad

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Curso: Actualización en aplicación e interpretación neuropsicológica del Test Montreal Cognitive Assessment (MoCA) y sus formas alternativas (MEFO, Basic, Blind, Phone)

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Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

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Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

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Curso: Intervención no farmacológica en personas mayores con deterioro cognitivo: Desde la estimulación cognitiva a los nuevos modelos centrados en objetivos

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Curso: Técnicas de psicoterapia breve para el Trastorno de Pánico

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Curso: Introducción a la Sexología Clínica y Terapia Sexual

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Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

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