Especialización en Autismo

EDI. Marcela Villegas Otárola

Programa Asincrónico

¿A quién va dirigido?

Esta especialización está dirigida a profesionales de la salud mental y la educación, como psicólogos, psiquiatras, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, docentes y otros especialistas vinculados al trabajo con personas dentro del Espectro Autista. El programa también puede ser de interés para quienes se desempeñan en contextos clínicos, educativos o comunitarios y buscan actualizar sus conocimientos y prácticas desde un enfoque biopsicosocial e interdisciplinario.

Temario del Programa

Módulo 1

Aspectos Introductorios al Autismo.

Capítulo 1: Generalidades

Bienvenida
Definición
Historia
Epidemiología

Capítulo 2: Etiología

Etiología
Teorías Neurocognitivas parte I
Teorías Neurocognitivas parte II
Bases Neurobiológicas parte I
Bases Neurobiológicas parte II
Bases Genéticas
Estudio Etiológico
Autismo Sindrómico

Capítulo 3: Diagnóstico

Criterios Diagnósticos
Caso Clínico
Pesquisa Temprana parte I
Pesquisa Temprana parte II
Características en Preescolares y Escolares
Características en Adolescentes
Fenotipo Femenino parte I
Fenotipo Femenino parte II
Pasos en el diagnóstico
Tamizaje parte I
Tamizaje parte II
Evaluaciones Diagnósticas parte I
Evaluaciones Diagnósticas parte II
Exámenes de Apoyo parte I
Exámenes de Apoyo parte II

Capítulo 4: Diagnósticos Diferenciales

Diagnósticos Diferenciales
Trastorno de Déficit Atencional
Trastorno de la Comunicación Social
Trastorno de Lenguaje
Trastorno de Ansiedad
Trastorno de Conducta
Otros Diagnósticos Diferenciales

Capítulo 5: Comorbilidad, Tratamiento y Pronóstico

Comorbilidad
Tratamiento
Apoyo Multidisciplinario
Intervenciones Específicas parte I
Intervenciones Específicas parte II
Intervenciones Específicas parte III
Tratamiento Farmacológico parte I
Tratamiento Farmacológico parte II
Medicina Alternativa parte I
Medicina Alternativa parte II
Pronóstico y Conclusiones

Módulo 2

Diagnóstico y evaluación en el Espectro del Autismo desde una perspectiva biopsicosocial

Capítulo 1: Autismo y mirada neurobiológica parte I

Bienvenida
Definición del Modelo Biopsicosocial
Definición de Autismo
Epidemiología
Etiología parte I
Etiología parte II
Etiología parte III
Etiología parte IV
Criterios Diagnósticos parte I
Criterios Diagnósticos parte II

Capítulo 2: Autismo y mirada neurobiológica parte II

Pesquisa Temprana-Sintomatología por edad parte I
Pesquisa Temprana-Sintomatología por edad parte II
Pesquisa Temprana-Sintomatología por edad parte III
Pesquisa Temprana-Sintomatología por edad parte IV
Pesquisa Temprana-Sintomatología por edad parte V
Tamizaje Parte I
Tamizaje Parte II
Evaluaciones Diagnósticas
Exámenes de Apoyo
Diagnósticos Diferenciales
Comorbilidad
Apoyo Multidisciplinario
Tratamiento
Conclusiones

Capítulo 3: Autismo, valoración funcional y procesos evaluativos parte I

Introducción Modelo Biopsicosocial desde la Psicología
Observación de Hitos del Desarrollo e Indicadores Relevantes del Neurodesarrollo parte I
Observación de Hitos del Desarrollo e Indicadores Relevantes del Neurodesarrollo parte II
Observación de Hitos del Desarrollo e Indicadores Relevantes del Neurodesarrollo parte III
Observación de Hitos del Desarrollo e Indicadores Relevantes del Neurodesarrollo parte IV
Observación de Hitos del Desarrollo e Indicadores Relevantes del Neurodesarrollo parte V
Observación de Hitos del Desarrollo e Indicadores Relevantes del Neurodesarrollo parte VI
Autismo en el DSM-5 parte I
Autismo en el DSM-5 parte II
Autismo en el DSM-5 parte III
Autismo en el DSM-5 parte IV

Capítulo 4: Autismo, valoración funcional y procesos evaluativos parte II

Procesos evaluativos y sus buenas prácticas parte I
Procesos evaluativos y sus buenas prácticas parte II
Procesos evaluativos y sus buenas prácticas parte III
Procesos evaluativos y sus buenas prácticas parte IV
Procesos evaluativos y sus buenas prácticas parte V
Procesos evaluativos y sus buenas prácticas parte VI
Procesos evaluativos y sus buenas prácticas parte VII
Procedimientos evaluativos en Espectro del Autismo

Capítulo 5: Autismo y Desarrollo: Evaluación desde una perspectiva social de apoyos

Introducción Modelo Biopsicosocial desde la Educación I
Introducción Modelo Biopsicosocial desde la Educación II
Autismo desde una perspectiva ecológica del desarrollo humano parte I
Autismo desde una perspectiva ecológica del desarrollo humano parte II
Autismo desde una perspectiva ecológica del desarrollo humano parte III
Evaluación naturalista y funcional del desarrollo en NNA autistas parte I
Evaluación naturalista y funcional del desarrollo en NNA autistas parte II
Evaluación psicoeducativa del estudiantado autista parte I
Evaluación psicoeducativa del estudiantado autista parte II
Identificación de perfiles de apoyo en NNA autistas parte I
Identificación de perfiles de apoyo en NNA autistas parte II
Identificación de perfiles de apoyo en NNA autistas parte III
Identificación de perfiles de apoyo en NNA autistas parte IV

Capítulo 6: Taller Práctico

Introducción parte I
Introducción parte II
Primer taller – parte I
Primer taller – parte II
Segundo taller – parte I
Segundo taller – parte II
Tercer taller – parte I
Tercer taller – parte II
Cuarto taller – parte I
Cuarto taller – parte II
Cierre

Módulo 3

Abordaje educativo para el Espectro Autista: Apoyo y resguardo de las trayectorias educativas en el marco de la Ley de Autismo.

Capítulo 1: Autismo: comprensión y análisis desde una perspectiva psicopedagógica y curricular

Bienvenida
Introducción a la Ley 21.545
Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte I
Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte II
Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte III
Del Trastorno del Espectro Autista a la Neurodivergencia parte IV
El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte I
El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte II
El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte III
El estudiante autista: implicancias en su desarrollo, participación y aprendizaje parte IV
Modelo biopsicosocial para el abordaje educativo en Espectro Autista parte I
Modelo biopsicosocial para el abordaje educativo en Espectro Autista parte II
Autismo y respuesta pedagógica curricular parte I
Autismo y respuesta pedagógica curricular parte II
Autismo y respuesta pedagógica curricular parte III

Capítulo 2: Autismo y marco normativo: certezas y desafíos educativos

Antecedentes históricos del Autismo en Chile parte I
Antecedentes históricos del Autismo en Chile parte II
Ley 21.545 como ley marco
Ley 21.545 en educación parte I
Ley 21.545 en educación parte II
Circular 0586 Superintendencia de Educación parte I
Circular 0586 Superintendencia de Educación parte II

Capítulo 3: Autismo: educación y acompañamiento emocional

Introducción a la educación y acompañamiento emocional
Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte I
Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte II
Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte III
Autismo: desarrollo emocional y cognición social parte IV
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte I
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte II
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte III
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte IV
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte V
Estrategias de acompañamiento emocional en los espacios educativos parte VI
Análisis funcional de la conducta parte I
Análisis funcional de la conducta parte II
Apoyo conductual positivo parte I
Apoyo conductual positivo parte II

Capítulo 4: Autismo: planificación de apoyos desde un paradigma de calidad de vida en los espacios educativos

Introducción a la planificación de apoyo
Modelo ecológico funcional para la planificación de apoyos
Paradigma de calidad de vida parte I
Paradigma de calidad de vida parte II
Planificación de apoyos centrada en la persona parte I
Planificación de apoyos centrada en la persona parte II
Planificación de apoyos centrada en la familia parte I
Planificación de apoyos centrada en la familia parte II

Módulo 4

Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar

Capítulo 1: Abordaje Familiar: Mirada desde la Psicología

Bienvenida
¿Qué hacer frente a la sospecha de diagnóstico?
Apoyo a la familia en la recepción del diagnóstico
Desbordes emocionales
Menarquia, menstruación, higiene y autocuidado
Identidad de género
Reflexión final del Módulo I

Capítulo 2: Apoyos a la niña dentro del Espectro Autista

Actividades de vida diaria, autonomía y formación de hábitos
Aprender a jugar
Participación social
Participación escolar parte I
Participación escolar parte II
Reflexión final del Módulo II

Capítulo 3: Abordaje en la Adolescencia

Procesamiento sensorial
Desafíos de la alimentación en la adolescencia
Relaciones interpersonales
Participación social
Participación escolar
Tránsito a la vida adulta
Reflexión final del Módulo III

Módulo 5

Salud Sexual Integral en Mujeres en el Espectro Autista: Un Enfoque Interdisciplinario

Capítulo 1: Sexualidad, afectividad y vínculo a lo largo del ciclo vital

Bienvenida
Sexualidad, afectividad y vínculo a lo largo del ciclo vital
Infancia en el espectro autista
Conocimiento del cuerpo y distinción de límites en la infancia
Puntos críticos
Adolescencia e identidad de género
Primeras relaciones sexo afectivas y atenciones en salud sexual
Abordaje familiar
Adultez y elección de vida en pareja
Parto, post parto, maternidad y crianza
Climaterio
Reflexiones finales módulo 1

Capítulo 2: Procesamiento sensorial en mujeres autistas a lo largo del ciclo vital

Revisión de los principales conceptos
AVD en salud sexual a lo largo del ciclo vital
Infancia
Adolescencia
Adultez
Reflexiones finales módulo 2

Capítulo 3: Indicadores de alerta e importancia del abordaje multidisciplinario

Conceptos generales
Infancia y salud menstrual parte I
Infancia y salud menstrual parte II
Adolescencia parte I
Salud Ginecológica
Gestación
Importancia del abordaje interdisciplinario

Módulo 6

Intervenciones multidisciplinarias en autismo: Un abordaje desde la infancia hasta la adultez.

Capítulo 1: Una mirada desde la psicología

Principales desafíos y salud mental
Comorbilidades más frecuentes
Interacción Social
Identidad de género
Sexualidad
Formación de familia
Autocuidado y autorregulación
Pregunta reflexiva Módulo 1

Capítulo 2: Terapia Ocupacional en infancia

Modelo de ocupación humana
Estados de cambio ocupacional
Desafíos en la infancia
Escolaridad
Intervención profesional
Estrategias para la familia
Reflexión final Módulo 2

Capítulo 3: Terapia Ocupacional en adolescencia y adultez

Pesquisaje e instrumentos de evaluación
Adolescencia parte I
Adolescencia parte II
Principales desafíos en la adultez
Intervención en la adultez
Reflexión final Módulo 3

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🎥 Programa	Programa Asincrónico
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🗓 Inicio	Habilitado al momento de la compra
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⌛ Finalización	6 meses posterior a la compra del programa
📖 Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

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24990

1764007200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Psicologia Clinica

Abuso , trauma , trauma Complejo

En los últimos años, el enfoque trauma informado se ha posicionado como una perspectiva esencial dentro de la atención en salud mental, ya que permite comprender cómo las experiencias traumáticas influyen en la vida, el desarrollo y las relaciones de las personas. La evidencia científica ha demostrado que el trauma impacta tanto en la neurobiología como en los procesos emocionales y sociales, lo que exige a los profesionales de la psicología y la psicoterapia una mirada integral y sensible frente a las necesidades de cada paciente. Este curso busca responder a esa necesidad, entregando fundamentos teóricos y herramientas prácticas que permitan a los profesionales de la salud mental generar espacios terapéuticos seguros, colaborativos y respetuosos. Desde los principios básicos del trauma informado hasta estrategias aplicadas en la clínica, se ofrece una formación actualizada que fortalece la capacidad de acompañar a personas en contextos de alta vulnerabilidad, favoreciendo procesos de recuperación, resiliencia y empoderamiento.

Fortalecer las competencias profesionales para integrar el enfoque trauma informado en la práctica clínica, promoviendo entornos de atención seguros, respetuosos y efectivos.

Psicólogos/as clínicos, psicoterapeutas y profesionales de la salud mental interesados en integrar un enfoque actualizado y ético para la atención de personas con experiencias traumáticas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Trauma informado en la práctica clínica: fundamentos, abordaje y herramientas aplicadas

Mg. Ps. Paula Vergara Cortés ,

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Curso: Trauma informado en la práctica clínica: fundamentos,...

En Vivo

Inicio: Lunes 24 de Noviembre

$30.000 CLP

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , terapia Cognitivo Conductual

Este curso ofrece una formación especializada en el tratamiento de los trastornos de ansiedad en adultos desde la perspectiva de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC). A lo largo del programa, se revisarán los fundamentos conceptuales y empíricos del modelo, así como las técnicas específicas aplicadas a distintos trastornos de ansiedad, como el trastorno de pánico, la fobia social, el trastorno de ansiedad generalizada y el trastorno obsesivo-compulsivo. Mediante clases teóricas, análisis de casos y ejercicios prácticos, se busca que los y las participantes desarrollen competencias clínicas para la evaluación, formulación de casos e intervención terapéutica basada en la evidencia..

Comprender y describir la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual para la evaluación, formulación e intervención clínica en adultos con trastornos de ansiedad, promoviendo el uso de herramientas basadas en la evidencia y el razonamiento clínico adaptado a cada caso.

Psicólogos, psiquiatras y estudiantes de último año de la carrera de psicología.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad en Adultos

Mg. Ps. José Luis Rossi ,

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Asincronica

$18.990 CLP

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , terapia Cognitivo Conductual

Este curso ofrece una formación especializada en el abordaje de los trastornos del ánimo en población adulta desde el enfoque cognitivo-conductual. A lo largo del curso, se revisarán los fundamentos teóricos y empíricos del modelo, así como las estrategias terapéuticas más utilizadas en el tratamiento de la depresión y el trastorno bipolar. El curso incluye análisis de casos clínicos, ejercicios aplicados y revisión de la evidencia científica actual, con el fin de desarrollar competencias para la evaluación, formulación de casos y planificación de intervenciones efectivas.

Desarrollar en los participantes las competencias teóricas y prácticas necesarias para evaluar, formular e intervenir clínicamente en trastornos del ánimo en adultos, utilizando técnicas y principios del enfoque cognitivo-conductual, basados en la evidencia científica disponible.

Psicólogos, psiquiatras y estudiantes de último año de la carrera de Psicología.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual para Trastornos del Ánimo en Adultos

Mg. Ps. José Luis Rossi ,

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Curso: Tratamiento Cognitivo-Conductual para Trastornos del Ánimo en...

Asincronica

$18.990 CLP

$15.990 CLP

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20000

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela Psicosocial Juridica

En Vivo

Psicologia Clinica

Abuso , ansiedad Y Depresion , identidad De Genero , salud Mental

Descripción del programa: La violencia basada en género (VBG) constituye una problemática estructural y multidimensional que atraviesa distintos ámbitos de la vida social, afectando de manera desproporcionada a mujeres y diversidades sexuales. En Chile, los avances normativos en los últimos años —como la Ley 21.565 de violencia integral contra las mujeres, la Ley 20.066 sobre violencia intrafamiliar y la Ley 20.366 que tipifica el femicidio— han configurado un marco legal que reconoce la necesidad de prevenir, sancionar y reparar estas violencias. Sin embargo, la brecha entre lo normativo y la práctica cotidiana persiste, demandando que los y las profesionales que acompañan a las víctimas cuenten con herramientas actualizadas y con una comprensión integral de los procesos de intervención. Este curso busca ofrecer un espacio de formación crítica y aplicada, que combina la revisión de los fundamentos teóricos y jurídicos de la violencia basada en género con el análisis práctico de casos. A través de la discusión de rutas de denuncia, la oferta programática estatal y la elaboración de planes de intervención y seguridad, los y las participantes podrán fortalecer sus competencias para realizar una acogida adecuada, identificar redes de apoyo y diseñar estrategias de derivación responsables y efectivas. De este modo, se promueve no solo la actualización profesional, sino también la construcción de respuestas más pertinentes y sensibles frente a las complejidades de la VBG en el contexto chileno actual.

Fortalecer las competencias profesionales para reconocer, analizar y abordar situaciones de violencia basada en género (VBG), integrando conocimientos teóricos, jurídicos y prácticos que permitan una intervención responsable y contextualizada en el marco legal chileno.

Profesionales de las ciencias sociales, psicólogos/as, trabajadores/as sociales, integrantes de organizaciones sociales y comunitarias y personas interesadas en la igualdad de género.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Abordaje de la Violencia Basada en Género: Estrategias de intervención y análisis de casos en el marco legal chileno

T.S Rayssa Alarcón Santelices ,

-33%

Curso: Abordaje de la Violencia Basada en Género:...

En Vivo

Inicio: Martes 04 de Noviembre

$30.000 CLP

$20.000 CLP

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21990

1762797600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental

Descripción del programa: La ansiedad es una manifestación inherente al ser humano, como una reacción emocional normal ante situaciones de incertidumbre y/o amenazantes. Sin embargo, cuando estas reacciones, por distintos motivos, se exacerban, se transforman en perturbadoras y se pueden expresar de diferentes maneras, como a través de crisis de pánico y/o angustia. Por esto, se hace necesario la evaluación certera y oportuna para identificar su connotación como ansiedad patológica. Los Trastornos de Ansiedad, son patologías mentales frecuentes, que comúnmente pueden provocar sufrimiento y discapacidad, contribuyen a una carga significativa en los ámbitos sociales y económicos. Son más comunes en las mujeres (7.7%) que en los hombres (3,6%), según datos suministrados por la Organización Mundial de la Salud (OMS). El propósito de este curso es realizar una revisión del constructo ansiedad desde la psicología, con el fin de contribuir a su comprensión y delimitación, permitiendo diferenciar sus manifestaciones y diseñar estrategias efectivas de abordaje clínico.

Describir la ansiedad como fenómeno, explicando su multidimensionalidad de manifestaciones que permita su pesquisa y exitoso abordaje terapéutico.

Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Trabajadores Sociales, Terapeutas, entre otros, al mismo tiempo para estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en conocer en mayor profundidad sobre la temática.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Tratamiento clínico especializado de los trastornos de ansiedad, crisis de pánico y crisis de angustia

PhD. Mg. Ps. Manuel Pérez Ayala ,

-37%

Curso: Tratamiento clínico especializado de los trastornos de...

En Vivo

Inicio: Lunes 10 de Noviembre

$35.000 CLP

$21.990 CLP

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20000

1762365600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual

Los Trastornos de la Personalidad representan un desafío clínico debido a su impacto en la regulación emocional, las relaciones interpersonales y la adherencia terapéutica. La Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) ha demostrado ser eficaz en su tratamiento, proporcionando modelos explicativos y estrategias basadas en evidencia para abordar patrones disfuncionales de pensamiento, emoción y conducta. Sin embargo, su aplicación requiere un manejo especializado que contemple la conceptualización cognitiva, el diagnóstico diferencial y el uso de técnicas adaptadas a la cronicidad y complejidad de estos trastornos. Este programa busca capacitar a profesionales de la salud mental en el uso avanzado de la TCC para la evaluación e intervención en Trastornos de la Personalidad. Se abordarán estrategias para la modificación de esquemas disfuncionales, la regulación emocional y el manejo de la impulsividad, integrando enfoques complementarios como la Terapia Dialéctico-Conductual (DBT), la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) y la Terapia Basada en Esquemas. Además, se proporcionarán herramientas para el manejo de crisis y prevención del suicidio, promoviendo intervenciones eficaces que mejoren la funcionalidad y calidad de vida de los pacientes.

Capacitar a profesionales de la salud mental en la aplicación avanzada de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para la evaluación e intervención en Trastornos de la Personalidad, proporcionando herramientas basadas en evidencia para el manejo de la disfunción cognitiva, emocional e interpersonal en esta población.

Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos clínicos, Psiquiatras y otros profesionales que trabajen directamente en el campo de la Salud Mental y cuenten con experiencia en Trastornos de la Personalidad. A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras de Psicología y Psiquiatría.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso de especialización en Terapia Cognitivo-Conductual para los Trastornos de la Personalidad

PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez ,

-43%

Curso de especialización en Terapia Cognitivo-Conductual para los...

En Vivo

Inicio: Miércoles 05 de Noviembre

$35.000 CLP

$20.000 CLP

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22990

1762279200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Autismo , psicologia Clinica

Neuropsicologia , salud Mental , sensorial

Descripción del programa: Las dificultades de procesamiento sensorial pueden afectar de manera significativa la calidad de vida y el desempeño en diversas áreas, como la autonomía, las relaciones personales y las actividades cotidianas. Comprender cómo el sistema nervioso procesa y organiza los estímulos a lo largo del ciclo vital, desde la perspectiva de la integración sensorial, es fundamental para abordar estas dificultades de manera efectiva. Identificar los diferentes tipos de DPS y utilizar herramientas estandarizadas para evaluarlos permite diseñar estrategias de intervención precisas y centradas en las necesidades de cada persona. En el caso de los adultos, ampliar la mirada hacia un enfoque integral que considere todas las áreas del desempeño ocupacional es clave para favorecer su bienestar y funcionalidad en contextos reales. Por ello, es importante que los profesionales estén capacitados en esta temática, asegurando intervenciones que impacten positivamente en la calidad de vida de quienes presentan estas dificultades.

Identificar y abordar las dificultades de procesamiento sensorial mediante la aplicación de herramientas de evaluación y estrategias de intervención que promuevan un desempeño ocupacional integral en la adultez.

Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental, tales como Psicólogos, Terapeutas Ocupacionales, Psiquiatras y Neurólogos, así como también estudiantes de último año de las carreras y especialidades antes mencionadas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Perfil sensorial en adultez: Evaluación e intervención para el bienestar ocupacional

TO. Valentina Marambio ,

-23%

Curso: Perfil sensorial en adultez: Evaluación e intervención...

En Vivo

Inicio: Martes 04 de Noviembre

$30.000 CLP

$22.990 CLP

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305000

1765303200

Diplomados

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Terapia Breve

Este diplomado ha sido diseñado para dotar a los profesionales de la salud mental de competencias y técnicas psicoterapéuticas esenciales, con un énfasis en intervenciones clínicas efectivas para adultos desde la perspectiva de la Terapia Breve. Su propósito es capacitar a los participantes en el uso de estrategias basadas en evidencia que permitan abordar problemáticas complejas de manera focalizada, eficiente y adaptada a las necesidades del consultante. A lo largo del programa, los participantes desarrollarán habilidades prácticas que les permitirán integrar la Terapia Breve en su quehacer profesional, profundizando en sus principios, métodos y fundamentos teóricos. El diplomado no solo responde a la creciente demanda de intervenciones efectivas y de corta duración, sino que se convierte en una oportunidad formativa única para perfeccionar el abordaje clínico en contextos de alta exigencia. Al promover el uso ético, estratégico y fundamentado de estas técnicas, el programa contribuye tanto a la mejora de la calidad de vida de los consultantes como al fortalecimiento de la psicoterapia como disciplina, posicionando a los profesionales en un nivel de especialización altamente valorado en el campo clínico actual.

Desarrollar competencias psicoterapéuticas básicas y avanzadas para la intervención clínica en adultos, integrando fundamentos teóricos, modelos de Terapia Breve y habilidades prácticas que permitan abordar de manera efectiva problemáticas frecuentes en salud mental.

Este Diplomado está dirigido a profesionales del ámbito de la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas, Trabajadores Sociales, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras mencionadas que busquen un acercamiento y profundización en la temática.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Diplomado Internacional: Estrategias Clínicas en Psicoterapia Breve en Adultos

Mg. Ps. Antonieta Solis ,Mg (c). Ps. Andrea Sánchez ,Mg. Ps. Viviana Matus ,Mg. Ps. Gilberto Gómez ,Ps. Nicole Martínez Bizama ,Ps. Alex Valdivia ,PhD. Mg. Ps. Erika Rodríguez ,PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones ,PhD. Mg. Ps. Felipe García ,

240

-39%

Diplomado Internacional: Estrategias Clínicas en Psicoterapia Breve en...

En Vivo

Inicio: Martes 09 de Diciembre

$500.000 CLP

$305.000 CLP

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Especialización en Autismo

¿A quién va dirigido?

Descripción del curso

¿Qué aprenderás?

Temario del Programa

Aspectos Introductorios al Autismo.

Diagnóstico y evaluación en el Espectro del Autismo desde una perspectiva biopsicosocial

Abordaje educativo para el Espectro Autista: Apoyo y resguardo de las trayectorias educativas en el marco de la Ley de Autismo.

Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar

Salud Sexual Integral en Mujeres en el Espectro Autista: Un Enfoque Interdisciplinario

Intervenciones multidisciplinarias en autismo: Un abordaje desde la infancia hasta la adultez.

Equipo a cargo del curso

Especialízate en el diagnóstico e intervención en el Espectro del Autismo.

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Preguntas frecuentes

¿Qué modalidad de estudio tiene el programa Especialización en Autismo?

¿Qué duración tiene el programa Especialización en Autismo?

¿Cómo funciona el acompañamiento en el programa Especialización en Autismo?

¿Dónde me comunico si tengo algún problema con la especialización?

¿Qué perfil profesional obtendré al completar el programa Especialización en Autismo?

¿Qué certificación recibiré al finalizar el programa Especialización en Autismo?

¿Por cuánto tiempo está disponible la prueba para aprobar el programa Especialización en Autismo?

¿Cuántas veces puedo rendir la evaluación para aprobar el programa Especialización en Autismo?

¿Cuándo puedo descargar mi certificado del programa Especialización en Autismo?

¿Cómo descargo mi certificado?

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