Cursos: Volver a Mirar la educación y la crianza: Construyendo caminos de cambio y reflexión crítica

Cursos: Volver a Mirar la educación y la crianza: Construyendo caminos de cambio y reflexión crítica

Descripción del programa:

Una gran mayoría de las personas sienten que existe “algo” que no va bien con el tipo de sociedad que todos hemos construido. Cuando analizamos el mundo de la infancia/adolescencia se constata que no hemos construido una sociedad mínimamente respetuosa de los niños/as. Más concretamente, los ámbitos de la educación y la crianza obedecen a la regla de que “no le damos a los/as niños/as la educación y crianza que ellos/as necesitan, sino la que al mundo adultizado le conviene que necesiten”.

Debido a lo anterior es que se hace urgente que desarrollemos una mirada crítica deconstructiva que nos permita abrir nuevos caminos de respeto y cooperación. Es la reflexión critica y científicamente informada la que nos permitirá desarrollar cambios en las acciones y decisiones en los ámbitos de la educación y crianza.

El presente curso tiene como objetivo general el desarrollo de una visión alternativa para comprender y accionar nuevos caminos para la educación y crianza. Más específicamente, se propondrá una mirada diferente humanizada y respetuosa de la infancia y adolescencia.

*Curso basado en el libro “Volver a Mirar la Adolescencia”.

¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental y Educación tales como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas, Trabajadores Sociales, Educadores, Psicopedagogos, Terapeutas Ocupacionales, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en la temática.

¿Qué aprenderás?

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Analizar críticamente los fundamentos del modelo educativo actual, identificando sus limitaciones y las posibles alternativas hacia una educación humanizada.
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Explorar la crianza respetuosa desde una perspectiva genuina y deconstructiva, considerando aspectos de límites, disciplina y género.
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Comprender los procesos de cambio humano, identificando estrategias efectivas para promover cambios positivos en los contextos educativos y de crianza.
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Promover la creación de esferas de seguridad comunitaria, vinculando la educación y crianza con el desarrollo de comunidades respetuosas y cooperativas.

Equipo a cargo del programa

PhD. Mg. Ps. Felipe Lecannelier

Doctor en Psicología, Magíster en Epistemología y...

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- Doctor en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España. - Magíster en Epistemología y Filosofía de las Ciencias, Universidad de Chile. - Diplomado en Etología y Primatología, Universidad Autónoma de Madrid. - Docente/investigador, Facultad de Medicina, Universidad de Santiago. - Especialización en Investigación e Intervención en Apego Infantil, University College London, y Anna Freud Centre de Londres. - Entrenamiento en Evaluación del Apego Infantil, Universidad de Minnesota y Universidad de Harvard. - Entrenamiento en intervención en Trauma Complejo, Trauma Research Project (Hospital de San Francisco). - Past president Red Iberoamericana de Apego (RIA). - Psicólogo clínico y supervisor acreditado. - Ha publicado más de 100 artículos en revistas científicas, capítulos de libros, y manuales de intervención (a nivel nacional e internacional). - Ha sido asesor experto de diversas instancias gubernamentales (Ministerio de Salud, Ministerio del Desarrollo Social, INTEGRA, JUNJI, y Senado de la República) (a nivel nacional e internacional). - Ha sido reconocido como experto en infancia, en diversos países de Latinoamérica. - Ha dictado alrededor de 500 charlas, conferencias y seminarios en Chile y el extranjero. - Creador de la metodología AMAR y el Modelo de Apego & Complejidad (MAC). - Director de los diplomados de Trauma, Método AMAR, Aprendizaje socioemocional, y del postítulo “Modelo de Apego & amp; Complejidad”. - Autor de 7 libros (tres de ellos elegidos dentro de los más vendidos del 2019-2020-2021). - En la actualidad se desempeña como Docente/Investigador de la Facultad de Medicina, Universidad Central.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la Certificación del curso, Volver a Mirar la educación y la crianza: Construyendo caminos de cambio y reflexión crítica, acreditado por SENCE

Posterior a la finalización de la última clase del curso, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas, realizar tu evaluación y obtener tu certificación.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Francisco Contreras

Francisco Contreras

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Excelentes profesores. Plataforma amigable, buena atención a los estudiantes, y los precios accesibles.
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Kelli Gray

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Los cursos/talleres que he tomado han sido bien buenos y útiles para el contexto educativo. Seguiré tomando cursos con ADIPA!!!!
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Pablo Valdivieso

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Pablo Valdivieso
Es una gran instancia para poder adquirir mayor aprendizaje, he asistida a la.mayoria de sus seminarios, pienso seguro haciendolo, lo recomiendo absolutamente, cada exponente es claro al dar sus charlas!.
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Susy Huenulef Armijo

Susy Huenulef Armijo

Susy Huenulef Armijo
Para mi, a sido una experiencia importante debido a que se da la facilidad de poder adquirir aprendizaje, en temática que uno necesita de acuerdo al trabajo que realiza y con horarios flexibles debido a los horarios que uno tiene. Por eso muchas GRACIAS
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Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Experiencias
$40.000
$40.000 CLP

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