Trauma Complejo: Comprensión, Micro-observación e Intervención. Una propuesta desde el Apego y las Ciencias de la Complejidad 2023 ADIPA

Temario del Programa

Primera Clase

Principios del Trauma Complejo: una aproximación desde la complejidad respetuosa.
Evidencias psicológicas y psicobiológicas del trauma complejo.

Segunda Clase

Un Modelo de Peligro Desorganizado para la explicación del Trauma Complejo.
La complejidad del Trauma Complejo.

Tercera Clase

Evaluación del Trauma Complejo.
Modelo psicoterapéutico de Apego & Complejidad.
Sistemas de apego y cuidado en Trauma Complejo.
Estrategias homeostáticas/alostáticas en Trauma Complejo: más allá de la patologización del sufrimiento.

Cuarta Clase

Micro-observación de las Conductas Desorganizadas de Apego (CDA) en la infancia temprana, análisis de videos y casos.

Quinta Clase

¿Por qué los adultos traumatizan a los/as niños/as?
Modelos de baja y alta complejidad.
Micro-observación de las conductas de cuidado desorganizantes en el cuidado de los adultos (la escala AMBIANCE), análisis de videos y casos.
Aproximaciones prácticas para la intervención en Trauma Complejo, análisis de casos.

¿Qué aprenderás?

Analizar principios del trauma complejo.

Comprender Modelo psicoterapéutico de Apego y Complejidad.

Analizar la Micro-observación de las Conductas Desorganizadas de Apego (CDA) en la infancia temprana, análisis de videos y casos

Analizar prácticas para la intervención en Trauma Complejo a través de análisis de casos.

PhD. Mg. Ps. Felipe Lecannelier

Doctor en Psicología, Magíster en Epistemología y...

- Doctor en Psicología, Universidad Autónoma de Madrid, España. - Magíster en Epistemología y Filosofía de las Ciencias, Universidad de Chile. - Diplomado en Etología y Primatología, Universidad Autónoma de Madrid. - Docente/investigador, Facultad de Medicina, Universidad de Santiago. - Especialización en Investigación e Intervención en Apego Infantil, University College London, y Anna Freud Centre de Londres. - Entrenamiento en Evaluación del Apego Infantil, Universidad de Minnesota y Universidad de Harvard. - Entrenamiento en intervención en Trauma Complejo, Trauma Research Project (Hospital de San Francisco). - Past president Red Iberoamericana de Apego (RIA). - Psicólogo clínico y supervisor acreditado. - Ha publicado más de 100 artículos en revistas científicas, capítulos de libros, y manuales de intervención (a nivel nacional e internacional). - Ha sido asesor experto de diversas instancias gubernamentales (Ministerio de Salud, Ministerio del Desarrollo Social, INTEGRA, JUNJI, y Senado de la República) (a nivel nacional e internacional). - Ha sido reconocido como experto en infancia, en diversos países de Latinoamérica. - Ha dictado alrededor de 500 charlas, conferencias y seminarios en Chile y el extranjero. - Creador de la metodología AMAR y el Modelo de Apego & Complejidad (MAC). - Director de los diplomados de Trauma, Método AMAR, Aprendizaje socioemocional, y del postítulo “Modelo de Apego & amp; Complejidad”. - Autor de 7 libros (tres de ellos elegidos dentro de los más vendidos del 2019-2020-2021). - En la actualidad se desempeña como Docente/Investigador de la Facultad de Medicina, Universidad Central.

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Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Manuel Emilio Mella Naranjo

Excelente plataforma de formación, contenidos actualizados en sus programas de capacitación Psicológicas los recomiendo para mantener actualizados tus conocimientos.

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Karina Susana Bustos Moya

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Viviana Fontecilla Aravena

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Ruth Alveal Aguilera

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Valoraciones

5.0

May 03, 2024

Constanza Ulloa

April 15, 2024

PABLO GARCIA

Felipe, en mi experiencia, tiene una capacidad de permitirnos, deternernos un poco como profesionales y re pensar para qué y por qué hacemos lo que hacemos. Para mi ha sido, la raja, el dejar atrás la extrema patologización de lo que no entendemos, haciendo daño a las personas que queremos ayudar. Ser profesional, ser etico, mantenernos al día con la ciencia, siempre protegiendo el ser humanos y sufrir junto a quien trabajamos. Es una experiencia. me ha sorprendido, como en 5 clases, Felipe ha condensado mucho y lo ha explicado eficientemente. La pasión que nos transmite, y si uno escucha y pone atención realmente, la interpelación a cambiar nuestra prácticas clínicas, emerge rapidamente y al menos para mi, es gratamente ineludible.

March 06, 2024

IGNACIA ORTIZ

Me encanto! el profesor es tremendo docente y profesional. Muy dinámico y motivador para aprender.

Henriette Meléndez

March 05, 2024

Verónica Miranda

Excelente plataforma y excelente profesor. Muy contenta con lo aprendido.

February 04, 2024

Ignacio Cárdenas

Quiero puro tomar el postítulo en el modelo, a juntar las lucas!

January 28, 2024

Stephanie Díaz

Agradecida de dicha instancia, el curso me permitió cuestionar todo los contenidos académicos, es necesario realizar metaanálisis de los estudios o lo empírico . Logre potenciar la observación y analizar con mayor detalle los espacios vinculares entre niñ@s y sus cuidadores. Lo importante, es que se puede reemplazar o pausar la automatización existente sobre los criterios diagnósticos patologizantes y mirar a dichos pacientes sin clasificarlos, más bien comprender el motivo gatillantes desde una óptica compasiva, esperanzadora sobre la vida experiencial traumática que sobrellevan ante el sufrimiento. Felipe, transmite información con evidencia científica de manera lúdica y apasionada.

Constanza Lizana

Matias Carrasco

Nada que comentar, simplemente excelente el curso

January 26, 2024

Curso: Trauma Complejo: Comprensión, Micro-observación e Intervención. Una propuesta desde el Apego y las Ciencias de la Complejidad

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PhD. Mg. Ps. Felipe Lecannelier

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