Curso "Terapia Cognitivo Conductual para Autolesiones, Depresión e Intento Suicida en Adolescentes"

Curso: Terapia Cognitivo Conductual para Autolesiones, Depresión e Intento Suicida en Adolescentes

PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez

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Curso: Terapia Cognitivo Conductual para Autolesiones, Depresión e Intento Suicida en Adolescentes

Descripción del programa:

La adolescencia es una etapa crítica del desarrollo, marcada por significativos cambios emocionales, cognitivos y sociales que, en ciertos casos, pueden derivar en conductas autolesivas, depresión e ideación suicida. Estas problemáticas representan una preocupación creciente en salud mental, ya que el suicidio es una de las principales causas de muerte en este grupo etario a nivel global.

Este curso responde a la necesidad de formar profesionales con competencias específicas para identificar y abordar tempranamente estos riesgos, mediante el uso de herramientas de evaluación clínica validadas y la implementación de estrategias basadas en la Terapia Cognitivo Conductual (TCC). La TCC ha demostrado ser eficaz en la intervención de patrones de pensamiento disfuncionales y conductas autodestructivas, promoviendo el manejo emocional y la reducción del riesgo suicida.

Adicionalmente, el curso ofrece lineamientos claros para la intervención en situaciones de crisis y prevención del suicidio, brindando a los profesionales protocolos actualizados y efectivos para actuar de manera oportuna ante adolescentes en situaciones de riesgo inminente.

Temario del Programa

Primera Clase

Comprendiendo la autolesión, la depresión y el intento suicida en adolescentes

Depresión y su relación con las conductas autodestructivas en la adolescencia.
Diferencias entre autolesiones no suicidas (NSSI) e intentos de suicidio.
Epidemiología y factores de riesgo
Evaluación clínica: uso de escalas y cuestionarios

Segunda Clase

Estrategias de intervención TCC para autolesiones y pensamientos suicidas

Reestructuración cognitiva: identificación y cambio de pensamientos automáticos negativos y creencias de desesperanza.
Entrenamiento en habilidades de regulación emocional: uso de mindfulness y aceptación emocional.
Protocolos de intervención de crisis: plan de seguridad personalizado (Safety Planning Intervention – SPI).
Estrategias de prevención del suicidio mediante la Terapia Dialéctica Conductual (DBT).

Tercera Clase

TCC y manejo emocional en casos de depresión severa en adolescentes

Activación conductual (BA): cómo romper el ciclo de evitación y apatía en adolescentes con depresión.
Intervenciones basadas en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) para manejar el sufrimiento emocional.
Técnicas de problema-solución: fortalecimiento de habilidades sociales y mejora del afrontamiento interpersonal.
Aplicaciones de la TCC en el contexto familiar: involucrar a los padres en la intervención.

¿Qué aprenderás?

Identificar los factores de riesgo y los correlatos psicológicos asociados a la autolesión, la depresión e ideación suicida en adolescentes.

Desarrollar competencias en la evaluación clínica y el uso de escalas validadas para medir el riesgo de suicidio y conductas autolesivas.

Proveer estrategias basadas en TCC para intervenir en patrones de pensamiento disfuncionales, manejo emocional y conductas autodestructivas.

Establecer protocolos de intervención de crisis y prevención del suicidio con adolescentes en situaciones de riesgo inminente.

PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez

Doctor en Psicología Clínica y de la...

Ver perfil

- Psicólogo. - Magíster en Gestión Educativa, UNAB. - Magíster en RRHH y Habilidades Directivas, UNAB. - Máster en Gestión Académica, Universidad Europea. - Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. - Postítulos en Psicoterapia Adultos. - Diplomado en Docencia Universitaria. - Diplomado en Psicología Laboral Organizacional. - Diplomado en Habilidades Directivas. - Diplomado en Evaluación Psicológica. - Certificado en Enseñanza Superior. - Certificado en Estrategias de Enseñanza Digital. - Docente de Universitario de Pre y Posgrado. - Director del Magíster en Educación Emocional y Convivencia Escolar, UNAB. - Director grupo de Investigación en Educación y Salud Emocional (GIESE), UNAB. - Par evaluador de Acreditación Institucional en Educación Superior, Comisión Nacional de Acreditación. - Psicólogo Senior Asesor, Poder Judicial de Chile. - Docente y Director de Diplomados, ADIPA.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 12 horas recibirás la Certificación del curso, Terapia Cognitivo Conductual para Autolesiones, Depresión e Intento Suicida en Adolescentes, acreditado por SENCE

Posterior a la finalización de la última clase del curso, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas, realizar tu evaluación y obtener tu certificación.

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