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Escuela en Salud Mental Adultos
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Curso: Rehabilitación Neuropsicológica Integral en Adultos: de la teoría a la práctica

Mg. Ps. Gada Musa
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Curso: Rehabilitación Neuropsicológica Integral en Adultos: de la teoría a la práctica

– Sábado 25 Noviembre, 10:00 a 14:00
– Sábado 02 Diciembre, 10:00 a 14:00

¿Qué busca este programa?

Comprender de manera integral la rehabilitación neuropsicológica en adultos, considerando factores cognitivos y no cognitivos, como la emoción, motivación y contexto del paciente, en su planificación.

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¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Profesionales del área de la Salud Mental. Estudiantes de últimos años de formación en carreras afines.


Temario del Programa

Primera Clase
  • Rehabilitación neuropsicológica: concepto y población objetivo.
  • Factores que influyen en la rehabilitación: cerebrales, neuropsicológicos, contextuales y personales.
  • Interacción entre síntomas cognitivos, conductuales, emocionales y sociales.
  • Enfoque de restauración versus compensación.
  • Planificación de objetivos y motivación del paciente (etapa del ciclo de cambio).
  • Entrega de resultados después de una evaluación neuropsicológica como etapa previa a la rehabilitación.
Segunda Clase
  • Tipos de intervención según la problemática: daño cerebral adquirido, trastornos del neurodesarrollo, enfermedades neurodegenerativas o trastornos psiquiátricos.
  • Estrategias de atención y memoria.
  • Estrategias de estudio.
  • Duelo ambiguo y cambios en la identidad.
  • Apoyo emocional, aceptación y expresión de las emociones.
  • Trabajo con el núcleo familiar o grupo de apoyo.

¿Qué aprenderás?

iconos para las caracteristicas del programa
Desarrollar habilidades para entregar resultados después de una evaluación neuropsicológica, para sugerir un proceso de rehabilitación y establecer objetivos claros.
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Familiarizarse con diversas estrategias de intervención que permitan trabajar en los objetivos planteados, tanto con los pacientes como con sus familiares o grupo cercano.

Reseñas de este programa

5.0

Violeta Armijo

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Catalina Castro

Posee un enfoque integral respecto a la neurorrehabilitación. Muy recomendado el curso.

Katiuska Azolas

Muy buen curso, ambas expositoras muy claras con respecto al contenido. Actualizadas y con un excele...

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Ana Arenas

buen curso, docentes didácticas y con dominio de la temática. plataforma accesible y dinámica. Ev...

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Equipo a cargo del programa

Mg. Ps. Gada Musa

Máster en Neuropsicología Clínica, y Psicóloga

Ver perfil

• Psicóloga, Universidad de Chile. • Psicóloga en Clínica Universidad de los Andes. • Máster en Neuropsicología Clínica, Leiden University, Países Bajos. • Diplomado en Neuropsicología y Neuropsiquiatría del Adulto, Pontificia Universidad Católica de Chile.

Mg. Ps. Carmen Olbrich

Máster en Neuropsicología y Psicóloga.

Ver perfil

• Psicóloga, Universidad de los Andes. • Psicóloga en Clínica Universidad de los Andes. • Máster Universitario en Neuropsicología, Universidad de Salamanca, España. • Diplomado de Neuropsicología y Neuropsiquiatría en Adultos, Pontificia Universidad Católica de Chile. • Diplomado en Rehabilitación Neuropsicológica del Adulto, Universidad Diego Portales.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la certificación del curso Rehabilitación Neuropsicológica Integral en Adultos: de la teoría a la práctica, acreditado por SENCE.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
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Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
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Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
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Magdalena Requena

Magdalena Requena

Magdalena Requena
Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.
Luz María Teresa Soto Espina}
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    Profesionales del ámbito psicosocial, profesionales que trabajen en el ámbito de la protección infantil, abogados/as, consejeros/as técnicos de Tribunales de Familia y otros operadores del sistema de justicia interesados en la adopción y su marco legal y psicosocial. Estudiantes de últimos años de psicología, trabajo social, derecho, licenciados/as en Derecho, entre otros.
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    Profesionales de la salud mental como psicólogos/as, psiquiatras, terapeutas, trabajadores sociales clínicos, entre otros, al mismo tiempo estudiantes de últimos años de formación.
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    Profesionales y estudiantes del área de la salud mental como psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, terapeutas ocupacionales, y del ámbito educativo como docentes, orientadores, psicopedagogos, trabajadores sociales, interesados en comprender el trauma desde una perspectiva neurobiológica actualizada e integrar herramientas de regulación emocional con respaldo científico.
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    Fortalecer las competencias clínicas para la comprensión y formulación del trauma psicológico en población adulta desde la Terapia Cognitivo Conductual, integrando los principales modelos explicativos y mecanismos cognitivo–conductuales de mantención.
    Este curso está dirigido a profesionales del área de la salud mental —psicólogos, psiquiatras, trabajadores sociales y terapeutas ocupacionales— y a estudiantes de último año de estas disciplinas, interesados en el abordaje clínico del trauma psicológico en población adulta desde la Terapia Cognitivo Conductual. Asimismo, puede ser de interés para otros profesionales de la salud y de las ciencias sociales que requieran fortalecer la evaluación y formulación clínica de casos de trauma.
    Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
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    Curso: Comprensión Clínica del Trauma en Adultos desde la Terapia Cognitivo Conductual (TCC)

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    Psicologia Clinica
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    Identificar el impacto del consumo problemático de drogas y nuevas sustancias en diferentes etapas del ciclo vital, para la propuesta estrategias basadas en evidencia para su manejo y prevención.
    Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental y Educación tales como Psicólogos, Psiquiatras y Trabajadores sociales, Terapeutas Ocupacionales, Técnicos en rehabilitación de drogas, Docentes, Encargados de Convivencia escolar, Equipos Directivos, entre otros. A su vez, este curso es recomendado a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
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    Curso: Consumo problemático de Drogas y Nuevas Sustancias: Evidencia actualizada y estrategias a lo largo del ciclo vital
    Mg. Ps. Rodolfo Santiago Olguín ,
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    Curso: Consumo problemático de Drogas y Nuevas Sustancias: Evidencia actualizada y estrategias a lo largo del ciclo vital

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    Aplicar conocimientos y habilidades prácticas para el diagnóstico y tratamiento efectivo de los trastornos de la conducta alimentaria utilizando la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).
    Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año. Profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, nutricionistas, y otros profesionales interesados en especializarse en trastornos de la conducta alimentaria.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
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Requisitos
  • Presentar un certificado que acredite la obtención de un título universitario, con un mínimo de 8 semestres, otorgado por una institución reconocida por el Estado.
  • Presentar una carta firmada en la que se comprometa a asistir a todas las clases sincrónicas prácticas que forman parte del diplomado (haz click aquí para previsualizar este documento)
  • Presentar una copia de la cédula de identidad por ambos lados.
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