"Evaluación y Escalas de Detección de TDAH en Infancia y Adolescencia

Curso: Evaluación y Escalas de Detección en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en infancia y adolescencia

PhD (c). Mg. Ps. María Fernanda Porto

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Descripción del programa:

El curso “Evaluación y Escalas de Detección en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en Infancia y Adolescencia” aborda uno de los desafíos más prominentes en la salud mental pediátrica, especialmente en el contexto chileno. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) ha ganado relevancia en los últimos tiempos, con una prevalencia nacional significativa del 10.3% (De la Barra et al., 2013), lo que subraya la importancia de contar con herramientas efectivas para su detección temprana.

El curso se enfoca en abordar la brecha en la detección del TDAH, proporcionando soluciones prácticas y actualizadas. La evaluación sistemática y el uso de escalas estandarizadas son fundamentales para identificar el TDAH de manera precisa. En este curso se integrarán los conocimientos teóricos con enfoques prácticos, capacitamos a profesionales para administrar y pesquisar en base a escalas de detección, promoviendo una intervención oportuna y mejorando los resultados a largo plazo para los niños y adolescentes afectados por el TDAH.

Temario del Programa

Primera Clase

Identificar la conceptualización, prevalencia, etiología, genética, neurobiología, neurofisiología y aportes científicos actuales al TDAH.

¿Qué es el TDAH?
Prevalencia mundial, latinoamericana y Chilena del TDAH.
Etiología y genética del TDAH.
Neurobiología y neurofisiología del TDAH.
Aportes científicos actuales del TDAH en la infancia y la adolescencia.

Segunda Clase

Comprender la sintomatología del TDAH.

Descripción del diagnóstico del TDAH a través de los manuales: DSM5 y CIE 11.
Signos y síntomas del TDAH.
Tipos y presentación del TDAH.

Tercera Clase

Aplicar y comprender instrumentos de evaluación diagnóstica para TDAH en la infancia y la adolescencia.

El Inventario de Comportamiento del Niño y el Adolescente (CABI, por sus siglas en inglés)
Escala SNAP-IV, versión abreviada para TDAH.
Cuestionario de conducta de CONNERS, versión abreviada. Padres y docentes.
Escala de Valoración del TDAH–IV (ADHD Rating Scale- IV).
Escala para la evaluación del trastorno por déficit de atención con hiperactividad (EDAH, por sus siglas en inglés).
Cuestionario de síntomas (IDDA).

Cuarta Clase

Evaluar e informar un caso clínico práctico.

Aplicación, baremación e informe de una escala de detección de TDAH.

¿Qué aprenderás?

Comprender el TDAH, sus síntomas y criterios diagnósticos.

Dominar el uso de escalas de pesquisaje del TDAH.

Integrar teoría y práctica para una identificación temprana y una intervención efectiva del TDAH.

PhD (c). Mg. Ps. María Fernanda Porto

Neuropsicóloga clínica, máster en neurociencias y biología...

Ver perfil

- Neuropsicóloga clínica. - Máster en Neurociencia y Biología del Comportamiento, Universidad Pablo de Olavide en Sevilla, España. - Actualmente, está llevando a cabo su doctorado en neurociencia cognitiva, Brain, Cognition and Behavior, en la Universitat de Barcelona, España. - Ha recibido formación clínica en neuropsicología para adultos en FLENI, Argentina, y es especialista en Neuropsicopedagogía, así como psicóloga graduada de la Universidad de la Costa en Barranquilla, Colombia. - Con una sólida trayectoria de 8 años en la práctica clínica neuropsicológica, María ha trabajado con individuos en diversas etapas del desarrollo. - Además, ha desempeñado roles como docente universitaria e investigadora en varias instituciones de Latinoamérica. - Entre sus áreas de investigación, destacan sus estudios sobre funciones ejecutivas en niños y adolescentes en dos ciudades colombianas, analizando su impacto en el rendimiento académico. - Actualmente se encuentra involucrada en la revisión de herramientas dirigidas a la evaluación de funciones ejecutivas.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Blanca Ester Nunez Bernales

Excelente equipo de trabajo con muy buenos profesionales, clases muy claras y didácticas

Tamara moncada icarte

Excelentes Profesionales, todos con los que he tenido clases tienen una tremenda carrera y amplia experiencia, sin duda la mejor elección que pude tomar. Gracias Adipa.

Camila Mardones

Son excelentes, excelentes profesionales y todo muy actualizado

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Karina Susana Bustos Moya

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Valoraciones

5.0

September 05, 2024

Solange Lorca

es práctico en la utilizacion y conocimiento de nuevos test

July 28, 2024

Carolina Gutiérrez

Siempre es un agrado tomar cursos y diplomados en ADIPA

Ruth Aguirre

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Natalhie Pelaez

Excelente curso. La docente entregó los contenidos con un gran nivel de conocimiento, y una cantidad de material complementario que no había tenido en otros cursos. Muy preocupada, amable, y muy buena disposición. Espero poder tomar más cursos con ella dado su excelente nivel. Muy agradecida.

July 21, 2024

Karen Hernández

Curso: Evaluación y Escalas de Detección en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en infancia y adolescencia

Descripción del programa:

¿Qué busca el programa?

¿A quién está dirigido?

Temario del Programa

¿Qué aprenderás?

Equipo a cargo del programa

PhD (c). Mg. Ps. María Fernanda Porto

Al terminar el programa