Curso: Estrategias de acción en salud mental desde una perspectiva feminista

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¿A quién está dirigido?

Dirigido a Profesional de la Salud y Educación en general y estudiantes de último año, interesados en la temática.

Temario del Programa

Primera Clase

Feminismos:

Aproximaciones históricas a los feminismos.
Críticas al feminismo hegemónico: feminismos decoloniales, negros, chicanos.
Salud Mental, conceptos y aproximaciones críticas:
Aproximaciones teórico-conceptuales, características y limitaciones.
Contexto actual y Salud Mental: Psicologización, explosión diagnóstica y medicalización.
Cuerdismo: Injusticias epistémicas desde el paradigma biomédico.

Malestares, género y patologización:

Antecedentes históricos. De la histeria al trastorno histriónico.
Breve aproximación crítica al DSM III y al diagnóstico desde una perspectiva feminista

Segunda Clase

Malestares, género y patologización:

Diagnóstico y estereotipos. Construcción sesgada de categorías diagnósticas en el DSM.
Sufrimiento social, malestares de género y racismo.
Industria farmacéutica y gestión política de los malestares.

Aportes críticos y feministas:

Contribuciones a una práctica despatologizante.
Más allá del box: experiencias de trabajo colectivo.

Acompañamientos situados:

Construcción de una Psicoterapia Feminista.
Los Pliegues de la Sexualidad: Taller interdisciplinario para la reparación de la violencia sexual en mujeres mayores.
Acompañamiento psicosocial en la Ley de Interrupción Voluntaria del Embarazo (IVE): incorporación de la salud mental en la unidad de Ginecología de un Hospital Público.

PhD(c). Mg. Ts. Susana Gómez

Doctorando en Estudios de las Mujeres, Discursos y Prácticas de Género y Magister en Salud...

Doctorando en Estudios de las Mujeres, Discursos y Prácticas de Género, Universidad de Granada, España. Master en Salud Pública Comunitaria y Desarrollo Local. Universidad de la Frontera. Trabajadora Social, Universidad de la Frontera. Diplomada Internacional en Derechos Humanos, Diversidad Sexual y Políticas Públicas, Fundación Henry Dunant. Diplomada de Postítulo en Teóricas de Género con especialidad en Educación. Docente en Escuela de Formación Sindical, Caritas Chile.

Ps. Mg. María Tapia de la Fuente

Psicóloga y Magister en Psicología Comunitaria.

Magister en Psicología Comunitaria, Universidad de Chile. Diplomada en Género y Política Pública, Universidad de Chile. Psicóloga, Universidad Alberto Hurtado. Pasante en Instituto de Investigación Feminista, Universidad Complutense de Madrid.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la certificación del Curso Estrategias de acción en salud mental desde una perspectiva feminista, acreditado por el SENCE.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Karina Susana Bustos Moya

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Viviana Fontecilla Aravena

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Ruth Alveal Aguilera

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Magdalena Requena

Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.

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