Curso: Batería evaluativa funcional en Espectro del Autismo: Procedimientos clínicos y ecológicos para una evaluación integral

EDI. Marcela Villegas Otárola

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Curso: Batería evaluativa funcional en Espectro del Autismo: Procedimientos clínicos y ecológicos para una evaluación integral

Descripción del programa:

En este curso aprenderás cómo enfrentar el proceso de evaluación en autismo de una manera integral, de tal manera de que sea un aporte a la calidad de vida de la persona. Asimismo aprenderás a poner especial atención en las necesidades de apoyo de la persona que presenta la condición.

Aprenderás a valorar el funcionamiento de la persona en su contexto, siendo este una fuente muy significativa de información naturalista. Conocerás la utilidad y complementariedad de diversos procedimientos evaluativos, como CARS, IDEA, AQC y por supuesto el valor de la experiencia evaluativa a través del Test Ados 2 y Adir.

Aprenderás a cómo enfrentar una perspectiva más pedagógica curricular en etapas escolares y de educación superior. Durante el programa, revisaremos cómo hacer partícipe a la familia para brindarle la información requerida respecto de las necesidades de apoyo de la persona que presenta o no una condición dentro del Espectro Autista.

¿A quién está dirigido?

Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como psicólogos, psiquiatras, terapeuta ocupacional, pediatras, neurólogos, fonoaudiólogos, kinesiólogos, educadores y psicopedagogos.

Temario del Programa

Primera clase

Implicancias del proceso evaluativo integral en Espectro del Autismo para la calidad de vida y despliegue de apoyos.
Valoración evolutiva, contextual y funcional: El contexto como fuente de información.
Autismo en el DSM-5.
Procedimientos evaluativos en el Espectro del Autismo: CARS, IDEA, AQC.

Segunda clase

EL Test ADOS-2 y ADI-R como procesimientos evaluativos.
Valoración psicopedagógica curricular desde fuentes terciarias.
Informe de evaluación psicoeducativo y multiciplinar en Espectro del Autismo.
La participación de la familia en el proceso evaluativo.

¿Qué aprenderás?

Analizar cómo se realiza la valoración psicopedagógica incorporando fuentes terciarias.

Analizar el Informe de evaluación psicoeducativo y multidisciplinar en Espectro del Autismo.

Comprender como incorporar la participación de las familias en el proceso evaluativo.

EDI. Marcela Villegas Otárola

Postgrado en Necesidades Educativas Especiales por Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo

Educadora Diferencial. Mención en Trastornos de Aprendizaje Específico y Trastornos de Audición y Lenguaje. Magíster(c) en Trastornos del Espectro Autista. Diplomada en Psicopedagogía de la Discapacidad Intelectual. Diplomada Especialista en Espectro del Autismo. Postgrado en Necesidades Educativas Especiales por Autismo y Trastornos Generalizados del Desarrollo. Diplomada en Estudios Avanzados en Psicología, Aprendizaje y Educación (DEA Espacio Europeo). Certificación oficial en Método TEACCH, Centro Opleidingscentrum Autisme, Bélgica. Curso de especialización SCERTS Model, Congreso AETAPI Barcelona. Certificación oficial en ADOS-2: Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo 2.

Ps. Alejandra González Cavieres

Psicóloga Clínica

Psicóloga Clínica. Certificación especializada en” The Greenspam Floortime Approach and the Learning Tree, by The Floortime Center. Signada, Benson Shaeffer. AFOBI- Asociación ALANDA España. Certificación en ADI-R, Entrevista para el Diagnóstico del Autismo, Advocate Children’s Hospital. Certificación en La Escala de Observación para el Diagnóstico del Autismo ADOS-2, Advocate Children’s Hospital.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 8 horas recibirás la certificación del curso, Batería evaluativa funcional en Espectro del Autismo: Procedimientos clínicos y ecológicos para una evaluación integral, acreditado por el SENCE

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

Luz María Teresa Soto Espina

Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.

Karina Susana Bustos Moya

Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.

Viviana Fontecilla Aravena

Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.

Ruth Alveal Aguilera

Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.

Magdalena Requena

Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.