Acreditación Avanzada en Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM)

Descripción del curso

La Acreditación Avanzada en el Modelo Denver de Atención Temprana en Grupos (G-ESDM) es una formación intensiva y altamente personalizada, dirigida exclusivamente a profesionales que hayan cursado y aprobado el nivel introductorio de G-ESDM.
Este programa está diseñado para profundizar en la aplicación práctica del modelo en contextos grupales, con énfasis en el desarrollo de competencias avanzadas que permitan asegurar intervenciones de alta calidad.
Con un máximo de 5 cupos disponibles, la formación se desarrolla en un entorno reducido que facilita la interacción constante y el acompañamiento directo de la entrenadora oficial. Los participantes deberán encontrarse trabajando activamente con niños dentro del espectro autista u otras dificultades del neurodesarrollo, ya que las actividades incluyen la realización de tareas prácticas grabadas con sus propios estudiantes o pacientes. Estas grabaciones serán compartidas con el grupo y retroalimentadas en vivo por la entrenadora, quien entregará orientación específica y será la responsable de validar las competencias adquiridas como requisito para aprobar la acreditación.
Las sesiones en vivo contemplan revisión de casos clínicos, construcción de planes de enseñanza, diseño de rutinas grupales y aplicación de escalas de fidelidad. Además, todas las sesiones quedarán grabadas y disponibles para los participantes durante un período posterior al entrenamiento, facilitando la revisión de los contenidos y el refuerzo de lo aprendido.
De este modo, la acreditación avanzada asegura un proceso formativo que combina teoría, práctica aplicada y retroalimentación experta, garantizando la transferencia efectiva de los aprendizajes a la práctica profesional.
La formación contará con interpretación simultánea inglés–español durante todas las sesiones en vivo, asegurando una comunicación fluida entre la entrenadora y los participantes. Asimismo, el equipo de traductores profesionales de ADIPA colaborará en la traducción de las tareas y retroalimentaciones asincrónicas, de modo que tanto las entregas como los comentarios de la docente se mantengan claros y accesibles para todos los participantes.