Diplomado de Aplicaciones Clínicas en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

¿A quién está dirigido?

Este programa de Diplomado está destinado a profesionales tales como: psicólogos, psiquiatras, médicos familiares, médicos en la especialización de psiquiatría, trabajadores sociales, entre otros. A su vez, este programa está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en la temática.

Descripción del curso

El Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ofrece una formación teórico-práctica integral centrada en el aprendizaje y aplicación clínica de este modelo terapéutico de tercera generación. A lo largo del programa, los participantes desarrollarán competencias para intervenir desde los seis procesos centrales de ACT: defusión cognitiva, aceptación, contacto con el momento presente, yo como contexto, clarificación de valores y acción comprometida.

El enfoque del diplomado es eminentemente práctico y experiencial. Se combinan clases magistrales con ejercicios vivenciales, entrenamiento de habilidades, revisión de material clínico y análisis de casos, con el fin de facilitar una comprensión profunda, práctica, y encarnada de los principios que sustentan esta terapia.

Este programa está dirigido a profesionales del ámbito de la salud mental que deseen ampliar , robustecer y enriquecer su repertorio clínico desde una mirada basada en la evidencia, contextual y centrada en valores, brindando técnicas y herramientas concretas para abordar el sufrimiento humano con mayor apertura, compasión y eficacia terapéutica.

¿Qué aprenderás?

  • Comprender los fundamentos teóricos y filosóficos de ACT y su relación con la Teoría del Marco Relacional.
  • Desarrollar habilidades clínicas en cada uno de los seis procesos centrales de ACT.
  • Aplicar técnicas de ACT en la intervención de trastornos psicológicos como trauma, ansiedad, depresión, dolor crónico, y conductas adictivas.
  • Integrar estrategias basadas en ACT en la formulación de casos y planificación del tratamiento.
  • Practicar ejercicios experienciales para fortalecer la presencia terapéutica y la propia flexibilidad psicológica del terapeuta
  • Evaluar el impacto del tratamiento basado en ACT mediante herramientas de medición específicas

Temario del Programa

Módulo 1

Horarios:

  • Clase 1: Viernes 22 de Agosto, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 2: Sábado 23 de Agosto, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • Principios filosóficos y teóricos de ACT: Del contextualismo funcional a la flexibilidad psicológica.
  • Relación Terapéutica en ACT: Uso del lenguaje, metáforas y presencia terapéutica: Flexibilidad psicológica y evidencia científica de ACT.
Módulo 2

Horarios:

  • Clase 3: Viernes 05 de Septiembre, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 4: Sábado 06 de Septiembre, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • Introducción al modelo Hexaflex: Descripción y aplicación clínica.
  • Evaluación funcional y contextualización del caso desde ACT y Aplicación terapéutica desde los procesos de flexibilidad psicológica.
Módulo 3

Horarios:

  • Clase 5: Viernes 26 de Septiembre, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 6: Sábado 27 de Septiembre, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • Atención flexible y contacto con el presente en ACT.
  • Aplicaciones clínicas de la atención flexible en diferentes trastornos.
Módulo 4

Horarios:

  • Clase 7: Viernes 10 de Octubre, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 8: Sábado 11 de Octubre, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • Clarificación de valores en ACT – Construyendo una vida significativa.
  • Acción comprometida – Transformando valores en conducta.
Módulo 5

Horarios:

  • Clase 9: Viernes 24 de Octubre, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 10: Sábado 25 de Octubre, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • Yo-Como-Contexto en ACT: Diferenciando el Yo observador del Yo conceptual.
  • Aplicaciones clínicas del Yo-Como-Contexto y técnicas experienciales.
Módulo 6

Horarios:

  • Clase 11: Viernes 07 de Noviembre, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 12: Sábado 08 de Noviembre, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • Defusión cognitiva – Estrategias para modificar la relación con los pensamientos.
  • Aplicaciones clínicas de la Defusión cognitiva en Trastornos de Ansiedad y Depresión.
Módulo 7

Horarios:

  • Clase 13: Viernes 21 de Noviembre, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 14: Sábado 22 de Noviembre, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • Aceptación vs. Resignación: Rompiendo el ciclo de la lucha interna.
  • Aplicación clínica de la Aceptación y técnicas experienciales.
Módulo 8

Horarios:

  • Clase 15: Viernes 05 de Diciembre, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 16: Sábado 06 de Diciembre, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • Depresión desde ACT: Evitación experiencial y flexibilidad psicológica.
  • Estrategias de ACT para la depresión: Activación conductual basada en valores y defusión cognitiva.
Módulo 9

Horarios:

  • Clase 17: Viernes 19 de Diciembre, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 18: Sábado 20 de Diciembre, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • Ansiedad desde ACT: Evitación experiencial, defusión y trabajo con pensamientos.
  • Aplicación clínica de la Aceptación y la Exposición desde ACT.
Módulo 10

Horarios:

  • Clase 19: Viernes 09 de Enero del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 20: Sábado 10 de Enero del 2026, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • ACT en enfermedades crónicas: Dolor, aceptación y flexibilidad psicológica.
  • Acción comprometida y calidad de vida en enfermedades crónicas.
Módulo 11

Horarios:

  • Clase 21: Viernes 23 de Enero del 2026, de 18:00 a 22:00 horas.
  • Clase 22: Sábado 24 de Enero del 2026, de 09:00 a 13:00 horas.

Temas:

  • Adaptación de ACT para niños y adolescentes: Flexibilidad psicológica desde la infancia.
  • Aplicaciones clínicas de ACT en niños y adolescentes: Ansiedad, TDAH y Regulación Emocional.

Equipo a cargo del curso

PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez

Doctor en Psicología Clínica y de la...

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- Psicólogo. - Magíster en Gestión Educativa, UNAB. - Magíster en RRHH y Habilidades Directivas, UNAB. - Máster en Gestión Académica, Universidad Europea. - Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. - Postítulos en Psicoterapia Adultos. - Diplomado en Docencia Universitaria. - Diplomado en Psicología Laboral Organizacional. - Diplomado en Habilidades Directivas. - Diplomado en Evaluación Psicológica. - Certificado en Enseñanza Superior. - Certificado en Estrategias de Enseñanza Digital. - Docente de Universitario de Pre y Posgrado. - Director del Magíster en Educación Emocional y Convivencia Escolar, UNAB. - Director grupo de Investigación en Educación y Salud Emocional (GIESE), UNAB. - Par evaluador de Acreditación Institucional en Educación Superior, Comisión Nacional de Acreditación. - Psicólogo Senior Asesor, Poder Judicial de Chile. - Docente y Director de Diplomados, ADIPA.

PhD. Mg. Ps. María José Lami

Psicóloga clínica, Master en Diseño de Investigación...

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- Psicóloga clínica. - Master Internacional en Psicología clínica y de la salud, AEPC (Asociación Española de Psicología Conductual). - Master en Diseño de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud, Universidad de Granada. - Doctora en Psicología, Universidad de Granada. - Especialista en Terapias Cognitivo-Conductuales y Contextuales. - Dirige el Instituto de Psicoterapia Conductual Contextual (IPsiCCo). - Docente adjunta Universitaria, Universidad Católica de Santiago del Estero. - Amplia creación de material científico relación a investigaciones sobre terapias de tercera generación. - Fue presidenta del Capítulo Argentino de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS).

PhD (c). Ps. Sebastián Ortiz

Psicólogo clínico, candidato al grado de Doctor...

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- Psicólogo clínico. - Diplomado en Intervención en Crisis, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Entrenamiento Intensivo en DBT Standard, Behavioral Tech. - Entrenamiento Intensivo en Terapia de Aceptación y Compromiso Focalizada (FACT). - Entrenamiento en Psicoterapia Analítica Funciona (FAP- I, II), University of Washington. - Certificación Autocompasión en Psicoterapia, Center for Mindful Self-Compassion. - Candidato al Doctorado en Psicología, Universidad de Flores UFLO. - Director del Centro Integral de Psicología Contextual. - Terapeuta, supervisor clínico, coordinador académico y profesor, Centro Integral de Psicología Contextual. - Docente invitado en diversos programas de especialización en psicología clínica en Chile, México, Colombia, Perú y Argentina. - Miembro de la Association for Contextal Behavioral Science (ACBS) y The Compassionate Mind Foundation.

PhD. Ps. Alejandro Anselmi

Psicólogo clínico, Doctor en Psicología. Especialista en...

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- Psicólogo clínico, Universidad Católica de Uruguay. - Formación en terapia EMDR, EMDR Uruguay. - Diplomado Internacional en terapias comportamentales contextuales, Fundación CIPCO. - Doctor en Psicología, Universidad Católica de Uruguay. - Especialista en terapias contextuales y de tercera ola, con foco particular en la regulación emocional interpersonal, flexibilidad psicológica e intervención clínica basada en evidencia. - Profesor adjunto a cargo de cursos de pregrado y postgrado, Universidad Católica de Uruguay. - Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de Uruguay. - Investigador en el campo de la salud mental, flexibilidad psicológica y regulación emocional.

Ps. Geraldine Panelli

Psicóloga clínica. Especialista en terapias contextuales con...

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- Psicóloga, UADE. - Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en la práctica clínica, Praxis. - Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso para padres, New England Center for OCD and Anxiety. - Especialista en terapias contextuales con enfoque conductual y perspectiva de género. - Dirige la Asociación Civil CETEIN. - Coordinadora de posgrado en Psicotología clínica Infanto-Juvenil, Universidad Abierta Interamericana (UAI). - Autora del cuento terapéutico Juana y suus mounstruos y coautora del libro Estrategias para una crianza efectiva. - Formación en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) y Análisis de la conducta. - Miembro de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS).

Ps. Bryan Oyarzún

Psicólogo Clínico, formación en Terapia de Aceptación...

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- Psicólogo clínico, Universidad Central - Diplomado en Terapia Cognitiva-Conductual, Centro de Terapia Cognitiva. - Experto en Terapias Contextuales, Universidad de Almería. - Formación Integral en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Fundación Centro Argentino de Terapias Contextuales (CATC). - Desde 2013, se desempeña como psicólogo clínico en el Hospital Provincial San Agustín en La Ligua Chile. - Coordinador en Chile de la Asociación Latinoamericana de Análisis, Modificación del Comportamiento y Terapia Cognitivo-Conductual (ALAMOC). - Colaborador en investigaciones clínicas, formando parte de estudios sobre intervenciones en depresión y trastornos de ansiedad generalizada.

Mg. Ps. Diego Flores

Psicólogo, Máster en Psicología Clínica y en...

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- Psicólogo, Universidad de la Frontera. - Máster en Psicología Clínica, Universidad de Almería. - Máster en Terapias Contextuales / Tercera Generación, Universidad de Almería. - Se ha desempeñado como Psicólogo especializado en Organizaciones, Servicio de Salud Araucanía Sur. - Desde el 2022 se ha desempeñado como Psicólogo clínico particular. - Se ha desempeñado como Psicólogo clínico, ACHS. - En la actualidad se desempeña como Psicólogo clínico para pacientes con Trastorno de la Conducta Alimentaria, Centro SDN-CLINIC.

Certifícate en el Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).

Obtén una certificación nacional avalada por ADIPA y SENCE, que respalda tu formación clínica en ACT desde una perspectiva contextual y basada en evidencia. Aprende a trabajar con procesos como defusión cognitiva, aceptación, valores y acción comprometida, aplicables a distintos cuadros clínicos y poblaciones.

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para aprovechar las promociones vigentes.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye la matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios en el aula virtual y certificado de aprobación.

¿Las clases son en vivo? ¿Quedan grabadas?

Sí. Las clases se realizan en vivo a través de Zoom y quedan grabadas para que puedas revisarlas cuando quieras.

¿Cómo ingreso a mi diplomado?

Ingresa al sitio web correspondiente a tu país (por ejemplo, https://adipa.cl/), haz clic en Iniciar sesión, escribe tu correo y contraseña, y accede a tu programa desde el menú Mi Aula.

¿Cómo descargo mi certificado?

Una vez finalizado y aprobado el diplomado, podrás descargar tu certificado directamente desde el aula virtual, en la sección Documentos o Certificaciones.

¿Debo rendir alguna evaluación para aprobar?

Sí. Este diplomado contempla 3 evaluaciones que agrupan los distintos módulos. Cada una debe aprobarse con una nota mínima de 4.0 en la escala del 1.0 al 7.0. Todas las evaluaciones son rendidas en línea, en el aula virtual.

¿Qué duración tiene el programa y cuántas horas certifica?

Tiene una duración de 6 meses, con 88 horas de clases en vivo y un total de 240 horas certificadas.

$500.000 CLP

Programas que también te pueden interesar

4000
1769248800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Primeros Auxilios Psicologicos , psicologia Clinica
Crisis , duelo , salud Mental
Todo el dinero será donado a la Fundación Desafío Levantemos Chile para las familias afectadas por los incendios del Sur de Chile. Los megaincendios ocurridos en el sur de Chile han generado una emergencia de alta complejidad, marcada por pérdidas materiales, desplazamientos forzados, ruptura de redes comunitarias y un impacto significativo en la salud mental de personas, familias y comunidades. En este escenario, la intervención psicosocial requiere respuestas oportunas, éticas y técnicamente fundamentadas, que permitan contener el malestar emocional inmediato, reducir el riesgo de daño psicológico posterior y favorecer procesos iniciales de reorganización individual y colectiva en contextos de alta incertidumbre y estrés. Desde esta necesidad, la Masterclass articula tres ejes centrales de intervención. En primer lugar, los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) como herramienta clave para la contención emocional, la estabilización y la orientación en fases tempranas de la emergencia, delimitando claramente su alcance y criterios de derivación. En segundo lugar, la atención psicológica de emergencia en personas autistas, considerando sus mayores niveles de vulnerabilidad frente a cambios abruptos, sobrecarga sensorial y desregulación emocional, así como la importancia de estrategias accesibles, adaptadas y del rol regulador de familias y cuidadores. Finalmente, se incorpora el Trabajo Social en contextos de desastre, abordando la evaluación social, las condiciones de vulnerabilidad, las redes de apoyo y la articulación institucional y comunitaria necesarias en escenarios de devastación territorial. Esta instancia formativa se concibe como una acción concreta de vinculación entre formación profesional y responsabilidad social, orientada a fortalecer competencias aplicables a la emergencia actual. En coherencia con su carácter solidario, la totalidad de lo recaudado será donada a Desafío Levantemos Chile, contribuyendo directamente a las acciones de apoyo y reconstrucción en las zonas afectadas por los incendios del sur del país.
Fortalecer las competencias profesionales para la intervención psicológica y social en contextos de emergencia y desastre, en el marco de los megaincendios del sur de Chile, integrando enfoques clínicos, comunitarios e inclusivos. Todo el dinero será donado a la Fundación Desafío Levantemos Chile para las familias afectadas por los incendios del Sur de Chile.
Esta Masterclass de donación está dirigida a profesionales y estudiantes de últimos años de la salud mental, el trabajo social y la educación, tales como psicólogos/as, trabajadores/as sociales, terapeutas ocupacionales, educadores/as y otros profesionales vinculados a la intervención clínica, social y comunitaria, así como a integrantes de equipos técnicos, voluntarios/as y personas que colaboren con organizaciones, municipios o fundaciones en contextos de emergencia, desastre o alta vulnerabilidad social, interesados en adquirir herramientas básicas y criterios técnicos para la intervención psicosocial en escenarios de catástrofe.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Masterclass: Salud Mental y Acción Psicosocial en Emergencias: Herramientas para la Intervención en Desastres
Mg (c). Ps. Natalia Ojeda ,Mg. TS. Lorena Carmona ,Ps. Stefanny Vicencio ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Masterclass: Salud Mental y Acción Psicosocial en Emergencias: Herramientas para la Intervención en Desastres - Adipa

Masterclass: Salud Mental y Acción Psicosocial en Emergencias: Herramientas para la Intervención...

$4.000 CLP
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50000
2961792000
Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental
Comprender los fundamentos, la evolución y las aplicaciones clínicas de la Terapia Centrada en la Persona, a partir del legado de Carl Rogers y su desarrollo contemporáneo en el trabajo con artes expresivas y terapia infantil.
Este programa está dirigido a psicólogos/as, psicoterapeutas, psiquiatras y profesionales de la salud mental, así como a estudiantes de último año y de posgrado, interesados en profundizar en la Terapia Centrada en la Persona y observar su aplicación clínica en adultos, procesos expresivos y trabajo terapéutico con niños.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Carl Rogers, Natalie Rogers y Anin Utigaard en Terapia Centrada en la Persona
Mg. Ps. Anin Utigaard ,PhD. Mg. Ps. Carl Rogers ,PhD. Ps. Natalie Rogers ,
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Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Sesión Magistral de Carl Rogers, Natalie Rogers y Anin Utigaard en Terapia Centrada en la Persona - Adipa

Sesión Magistral de Carl Rogers, Natalie Rogers y Anin Utigaard en Terapia Centrada en la Persona

$50.000 CLP
49%
$99.000 CLP
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50000
2961792000
Sesion Magistral
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Breve
Comprender los fundamentos, principios y aplicaciones clínicas de la Terapia Breve Centrada en Soluciones y sus vertientes contemporáneas, a través de la observación y análisis de sesiones terapéuticas realizadas por Insoo Kim Berg y Bill O’Hanlon.
Esta Sesión Magistral está dirigida a psicólogos y psicólogas, psiquiatras, terapeutas familiares, trabajadores/as sociales y otros profesionales de la salud mental que deseen profundizar en la Terapia Breve Centrada en Soluciones y en sus desarrollos contemporáneos a través de la observación directa de sesiones clínicas reales. Asimismo, resulta especialmente pertinente para estudiantes de último año de carreras afines interesados en comprender el enfoque desde su aplicación práctica y relacional.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Sesión Magistral de Insoo Kim Berg y Bill O'Hanlon en Terapia Centrada en Soluciones
Mg. Ps. Bill O'Hanlon ,Mg. TS. Insoo Kim Berg ,
49
8

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Sesión Magistral de Insoo Kim Berg y Bill O'Hanlon en Terapia Centrada en Soluciones - Adipa

Sesión Magistral de Insoo Kim Berg y Bill O'Hanlon en Terapia Centrada en Soluciones

$50.000 CLP
49%
$99.000 CLP
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24990
1774634400
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , trauma
El curso Terapia Focalizada en Emociones para Trauma entrega una introducción teórica y clínica al abordaje del trauma desde la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT), profundizando en sus fundamentos, principios, modalidades y evidencia. El programa propone comprender el trauma como un fenómeno relacional que deja huellas en la regulación emocional y los vínculos. Aborda las heridas de apego, el miedo, la vergüenza y el aislamiento desde una perspectiva diferenciada de otros enfoques terapéuticos. A su vez, aborda la dinámica de la sesión en contextos traumáticos, incluyendo el manejo de la activación y la desregulación emocional, y la relevancia de la presencia del terapeuta para construir seguridad relacional. Explora cómo brindar sostén ante emociones vulnerables y la desconexión. El programa concluye detallando el proceso de cambio en trauma desde EFT, cubriendo el cambio emocional, la integración, la resignificación de la experiencia traumática y los resultados esperables del tratamiento. A través de una metodología teórica y práctica, el curso recorre el proceso terapéutico en EFT aplicado al trauma, integrando su metáfora central, macro-intervención principal y etapas del tratamiento, junto con criterios clínicos para el manejo de la activación, la desregulación y las emociones en la sesión. Se menciona el rol de la presencia del terapeuta y la construcción de seguridad relacional como condiciones fundamentales para el cambio emocional y la integración del trauma.
Fortalecer las competencias clínicas de profesionales de la salud mental para la comprensión e intervención en trauma desde la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT), integrando fundamentos teóricos, criterios clínicos y aplicaciones prácticas orientadas a la regulación emocional, la seguridad relacional y el cambio terapéutico.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos clínicos, Psiquiatras y otros profesionales que trabajen directamente en el campo de la Salud Mental, que deseen introducirse o profundizar, de manera didáctica y práctica, en los principios de la Terapia Focalizada en las Emociones (EFT). A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras de Psicología y Psiquiatría.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Terapia Focalizada en Emociones para Trauma
Mg. Ps. Susana Franklin ,Mg (c). Ps. María Piedad Concha Ruiz ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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Curso: Terapia Focalizada en Emociones para Trauma - Adipa

Curso: Terapia Focalizada en Emociones para Trauma

$24.990 CLP
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$30.000 CLP
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8000
1772874000
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Identidad De Genero , salud Mental
Las crisis contemporáneas —sociales, políticas, ecológicas y subjetivas— se articulan hoy con el fortalecimiento de discursos antigénero que operan como dispositivos de ordenamiento social, produciendo lecturas simplificadoras del malestar y legitimando prácticas de exclusión, negación de derechos y violencia. Estos discursos no emergen de manera aislada, sino que se inscriben en entramados históricos donde colonialismo, patriarcado y capitalismo configuran jerarquías sobre los cuerpos, los territorios y las vidas que merecen ser protegidas. En el contexto latinoamericano, estos procesos adquieren particularidades vinculadas a historias de desigualdad, extractivismo y control social, interpelando de manera directa a la psicología como disciplina y práctica profesional. La pretensión de neutralidad resulta insuficiente para comprender cómo los discursos antigénero inciden en la producción de subjetividades, en el sufrimiento psíquico y en las intervenciones clínicas, educativas y comunitarias, haciendo necesaria una revisión crítica de sus fundamentos epistemológicos y éticos. Desde este escenario, la psicología con perspectiva feminista latinoamericana se posiciona como un marco teórico-práctico capaz de ofrecer lecturas situadas de las crisis contemporáneas, integrando conocimiento situado, ética del cuidado e imaginación política. Esta Masterclass propone un espacio de análisis, articulación de experiencias y trabajo con casos orientado a la construcción de contranarrativas frente a lógicas autoritarias, extractivistas y negacionistas, fortaleciendo prácticas psicológicas comprometidas con la defensa y sostenimiento de la vida.
Brindar un espacio de análisis teórico-practico sobre los discursos antigénero en el contexto de las crisis contemporáneas desde una lectura desde la psicología con perspectiva feminista. 
Esta masterclass está dirigida a estudiantes de educación superior, estudiantes de posgrado, profesionales del área de la salud mental y la educación, y a todas las personas interesadas en aprender y fortalecer sus conocimientos teóricos y habilidades sobre la psicología desde perspectivas feministas en el contexto de las crisis contemporáneas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología feminista
PhD (c). Mg. Ps. Belén Tapia de la Fuente ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología feminista - Adipa

Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología...

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1774029600
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , prevencion Del Suicidio , salud Mental
En el trabajo clínico con personas que presentan diagnósticos de alta complejidad, como los trastornos de la personalidad y las psicosis, surgen desafíos relevantes vinculados a las limitaciones del lenguaje verbal, la desregulación emocional y las dificultades en la simbolización y el vínculo terapéutico. Estas características tensionan los modelos de intervención tradicionales y demandan la incorporación de dispositivos clínicos que amplíen las vías de expresión, comprensión y elaboración del malestar psíquico, sin perder de vista los resguardos técnicos y éticos propios de estos contextos. La Arteterapia se presenta como un recurso clínico complementario que integra procesos creativos y expresivos al encuadre terapéutico, posibilitando formas alternativas de acceso a la experiencia subjetiva. No obstante, su implementación en contextos de alta complejidad requiere una comprensión clara de sus fundamentos, alcances y límites, así como de los criterios éticos que orientan su uso responsable. Este programa busca introducir a los y las participantes en los fundamentos y aplicaciones clínicas de la Arteterapia, promoviendo una aproximación informada, crítica y contextualizada a su integración en la práctica clínica contemporánea.
Analizar los fundamentos de la Arteterapia y sus aplicaciones clínicas en el abordaje de personas con diagnósticos de alta complejidad, integrando criterios técnicos, éticos y experienciales.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Neurólogos, Pediatras, Médicos Familiares, Docentes, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en trabajar con pacientes con diagnósticos de alta complejidad.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Uso clínico y actualizado de la Arteterapia en personas con diagnósticos de Trastorno Límite de la Personalidad, Psicosis y Esquizofrenia
Mg. Ps. Daniela Besa Torrealba ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

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Curso: Uso clínico y actualizado de la Arteterapia en personas con diagnósticos de Trastorno Límite de la Personalidad, Psicosis y Esquizofrenia - Adipa

Curso: Uso clínico y actualizado de la Arteterapia en personas con diagnósticos de Trastorno...

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Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , prevencion Del Suicidio , salud Mental
La Terapia Basada en Procesos (TBP) se consolida como una evolución crítica de las terapias cognitivas, conductuales y contextuales, proponiendo un cambio de foco desde los diagnósticos y protocolos hacia los procesos psicológicos que sostienen el malestar y el cambio terapéutico. Este enfoque responde a la complejidad clínica actual, donde la comorbilidad, la variabilidad individual y la presentación dinámica de los síntomas desafían los modelos tradicionales centrados en categorías diagnósticas rígidas. Desde una perspectiva transdiagnóstica y evolutiva, la TBP integra evidencia científica contemporánea para comprender la psicopatología como redes de impacto dinámicas, en las que múltiples dimensiones —cognitivas, emocionales, motivacionales, conductuales y biopsicológicas— interactúan de manera no lineal. El Metamodelo Evolutivo Extendido (MMEE) ofrece un marco organizador que permite analizar estas interacciones, identificar procesos clave y comprender cómo las intervenciones focalizadas pueden generar cambios en distintos niveles del funcionamiento psicológico. Este curso propone una aproximación teórico-práctica orientada a la conceptualización clínica y toma de decisiones terapéuticas, incorporando el análisis funcional basado en procesos y la selección estratégica de mediadores de cambio. A través del estudio de casos de alta complejidad, las y los participantes podrán fortalecer su capacidad para diseñar planes de intervención coherentes, integrados y basados en evidencia, ajustados a las necesidades singulares de cada persona y a los desafíos de la práctica clínica contemporánea.
Desarrollar competencias prácticas para analizar, conceptualizar e intervenir en casos clínicos complejos desde la Terapia Basada en Procesos y el Metamodelo Evolutivo Extendido (MMEE).
Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de último año, así como profesionales de la salud mental como psiquiatras, trabajadores sociales y terapeutas ocupacionales, entre otros, que deseen profundizar en sus conocimientos y habilidades terapéuticas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Terapia Basada en Procesos (TBP): Fundamentos, Técnicas y Aplicación Clínica
PhD. Ps. Olivia Gamarra ,
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Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Curso: Terapia Basada en Procesos (TBP): Fundamentos, Técnicas y Aplicación Clínica - Adipa

Curso: Terapia Basada en Procesos (TBP): Fundamentos, Técnicas y Aplicación Clínica

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$30.000 CLP
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24990
1773424800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Psicologia Clinica
Salud Mental , terapia Narrativa , trauma
El abordaje clínico del trauma en adultos implica trabajar con experiencias que han impactado profundamente la identidad, la narrativa personal y los vínculos significativos. En estos contextos, el sufrimiento suele organizarse en historias dominantes marcadas por la culpa, la vergüenza, la pérdida de agencia o la fragmentación del sentido de sí, lo que puede dificultar procesos terapéuticos seguros y sostenidos en el tiempo. La Terapia Narrativa ofrece un marco especialmente pertinente para este trabajo, al comprender el trauma no como una falla interna de la persona, sino como una experiencia que ha sido incorporada a su historia en interacción con contextos relacionales, culturales e históricos. Desde esta perspectiva, la externalización del problema permite separar identidad y daño, disminuir la autoacusación y abrir espacios para la reconstrucción de significados, fortaleciendo la agencia personal sin recurrir a exposiciones apresuradas ni a intervenciones centradas exclusivamente en el síntoma. Este curso propone una integración teórico-práctica de la Terapia Narrativa aplicada al trauma en adultos, poniendo énfasis en la seguridad emocional, la dosificación narrativa y la construcción colaborativa de historias alternativas. A través de fundamentos conceptuales, análisis de casos y ejercicios prácticos, los y las participantes desarrollarán herramientas clínicas para intervenir de manera ética y cuidadosa en contextos de trauma complejo, relacional e intergeneracional, respetando los ritmos del consultante y promoviendo procesos terapéuticos sostenibles.
Fortalecer las competencias clínicas de los y las participantes para aplicar la Terapia Narrativa en el abordaje del trauma en adultos, promoviendo procesos terapéuticos seguros, respetuosos de la identidad y orientados a la reconstrucción de la agencia personal.
Este curso está orientado a profesionales del área de la Educación, Especialidades Médicas, Salud Mental y las Ciencias Sociales, al mismo tiempo que a estudiantes de últimos años de formación interesados en la temática presentada.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Terapia Narrativa aplicada al Trauma en adultos
PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona ,
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