Diplomado de Aplicaciones Clínicas en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

Jonathan Martínez

Programa en Vivo

Infografía del programa

¿A quién está dirigido?

Profesionales del área de la salud mental, tales como psicólogos/as, psiquiatras, médicos familiares y médicos en formación en psiquiatría, así como estudiantes de último año de estas disciplinas, interesados en fortalecer y actualizar sus competencias clínicas en el abordaje terapéutico desde el modelo propuesto.

Descripción del curso

Este diplomado ofrece una formación teórico-práctica en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), orientada al desarrollo de competencias clínicas desde un enfoque basado en procesos. El programa aborda de manera progresiva los fundamentos del modelo —incluyendo el contextualismo funcional y el concepto de flexibilidad psicológica— para avanzar hacia el entrenamiento aplicado en los procesos centrales de ACT y su utilización en la práctica clínica.
A lo largo del programa, los participantes desarrollarán herramientas para comprender e intervenir desde los seis procesos de ACT —aceptación, defusión cognitiva, contacto con el momento presente, yo como contexto, valores y acción comprometida— integrándolos en la formulación de casos y en el abordaje de problemáticas como ansiedad, depresión, trauma, dolor crónico y conductas adictivas. Asimismo, se incorpora la Teoría del Marco Relacional como base explicativa del lenguaje y la cognición en el sufrimiento humano. El diplomado se estructura bajo un enfoque contextual-funcional, combinando clases expositivas, análisis de casos y ejercicios experienciales, promoviendo tanto la adquisición de conocimientos como el desarrollo de habilidades clínicas y de la flexibilidad psicológica del terapeuta, favoreciendo intervenciones más precisas, coherentes y centradas en valores.

¿Qué aprenderás?

Comprender los fundamentos teóricos y filosóficos de ACT y su relación con la Teoría del Marco Relacional.
Desarrollar habilidades clínicas en cada uno de los seis procesos centrales de ACT.
Aplicar técnicas de ACT en la intervención de trastornos psicológicos como ansiedad, depresión, dolor crónico, trauma y conductas adictivas.
Integrar estrategias basadas en ACT en la formulación de casos y planificación del tratamiento.
Practicar ejercicios experienciales para fortalecer la presencia terapéutica y la propia flexibilidad psicológica del terapeuta.
Evaluar el impacto del tratamiento basado en ACT mediante herramientas de medición específicas.

Temario del Programa

Módulo 1: Fundamentos Filosóficos, Científicos y Clínicos de ACT.

Viernes 28 de Agosto a Sábado 29 de Agosto del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 1: Principios filosóficos y teóricos de ACT: del contextualismo funcional a la flexibilidad psicológica.
Horario: Viernes 28 de Agosto de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Evolución histórica de ACT.
* Contextualismo funcional como marco filosófico.
* Teoría del Marco Relacional (RFT).
* Rigidez psicológica como núcleo de la psicopatología.
* Uso del lenguaje metafórico en ACT.
Docente: PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez

Clase 2: Relación terapéutica en ACT: uso del lenguaje, metáforas y presencia terapéutica; flexibilidad psicológica y evidencia Científica de ACT.
Horario: Sábado 29 de Agosto de 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* La relación terapéutica en ACT.
* Uso del lenguaje y las metáforas en sesión.
* Flexibilidad psicológica como constructo empírico.
* Evidencia científica de ACT.
Docente: PhD. Mg. Ps. Jonathan Martínez

Módulo 2: Modelo de Flexibilidad Psicológica: Los Seis Procesos del Hexaflex.

Viernes 11 de Septiembre a Sábado 12 de Septiembre del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 3: Introducción al Modelo Hexaflex: descripción y aplicación clínica.
Horario: Viernes 11 de Septiembre de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Estructura del modelo Hexaflex.
* Flexibilidad psicológica como proceso global.
* Definición operacional de cada proceso.
* Indicadores clínicos de flexibilidad e inflexibilidad.
Docente: PhD. Mg. Ps. María José Lami

Clase 4: Evaluación funcional y conceptualización del caso desde ACT y aplicación terapéutica de los procesos de flexibilidad psicológica.
Horario: Sábado 12 de Septiembre de 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Evaluación funcional desde ACT.
* Conceptualización del caso desde el modelo Hexaflex.
* Diseño de intervención basado en procesos.
Docente: PhD. Mg. Ps. María José Lami

Módulo 3: Contacto con el Momento Presente y Atención Flexible.

Viernes 25 de Septiembre a Sábado 26 de Septiembre del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 5: Atención flexible y contacto con el presente en ACT.
Horario: Viernes 25 de Septiembre de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Fundamentos del contacto con el presente.
* Atención flexible como proceso clínico.
* Bases neuropsicológicas de la atención al presente.
Docente: Mg. Ps. Diego Flores

Clase 6: Aplicaciones clínicas de la atención flexible en diferentes trastornos.
Horario: Sábado 26 de Septiembre de 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Prácticas de contacto con el momento presente.
* Aplicación del contacto con el presente en sesión.
Docente: Mg. Ps. Diego Flores

Módulo 4: Clarificación de Valores y Acción Comprometida.

Viernes 09 de Octubre a Sábado 10 de Octubre del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 7: Clarificación de valores en ACT: Construyendo una vida significativa.
Horario: Viernes 09 de Octubre de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Definición de valores en ACT.
* Rol terapéutico de los valores.
* Técnicas de clarificación de valores.
* Diferenciación entre valores auténticos y valores fusionados.
* Evaluación clínica de los valores.
Docente: Ps. Geraldine Panelli

Clase 8: Acción comprometida: Transformando valores en conducta.
Horario: Sábado 10 de Octubre de 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Definición de acción comprometida.
* Planificación conductual desde ACT.
* Identificación y manejo de barreras internas.
* Monitoreo de avance conductual.
* Técnicas complementarias.
* Aplicación clínica.
* Cuidado del terapeuta.
Docente: Ps. Geraldine Panelli

Módulo 5: Aplicando Defusión Cognitiva en la Terapia.

Viernes 23 de Octubre a Sábado 24 de Octubre del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 9: Defusión cognitiva: estrategias para modificar la relación con los pensamientos.
Horario: Viernes 23 de Octubre de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Definición y fundamentos de la defusión cognitiva.
* Defusión como proceso funcional.
* Técnicas experienciales de defusión.
* Criterios de uso clínico de cada técnica.
Docente: Mg. Ps. Diego Flores

Clase 10: Acción Comprometida: transformando valores en conducta.
Horario: Sábado 24 de Octubre de 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Aplicaciones de la defusión cognitiva.
* Fusión con predicciones catastróficas e interpretaciones sesgadas de amenaza.
* Técnicas de defusión centradas en anticipaciones.
* Técnicas breves durante picos de activación: repetir el pensamiento rápido o en otro idioma.
* Práctica continua como hábito mental flexible.
* Evaluación del progreso clínico.
Docente: Mg. Ps. Diego Flores

Módulo 6: Aplicando el Yo-Como-Contexto en el proceso terapéutico.

Viernes 06 de Noviembre a Sábado 07 de Noviembre del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 11: Yo-Como-Contexto en ACT: diferenciando el Yo Observador del Yo Conceptual.
Horario: Viernes 06 de Noviembre de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Funciones clínicas del yo-como-contexto.
* Técnicas experienciales para desarrollar el yo-como-contexto.
* Metáforas asociadas.
Docente: Ps. Geraldine Panelli

Clase 12: Aplicaciones clínicas del Yo-Como-Contexto y técnicas experienciales.
Horario: Sábado 07 de Noviembre de 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Integración con otros procesos de ACT.
* Entrenamiento en sesión del yo observador.
* Riesgos comunes y resistencias.
Docente: Ps. Geraldine Panelli

Módulo 7: Aplicando la Aceptación en la Terapia.

Viernes 13 de Noviembre a Sábado 14 de Noviembre del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 13: Aceptación vs. Resignación: rompiendo el ciclo de la lucha interna.
Horario: Viernes 13 de Noviembre de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Fundamentos conceptuales de la aceptación en ACT.
* La evitación experiencial como raíz transdiagnóstica.
* Modelo funcional de la lucha interna.
* Técnicas experienciales de aceptación.
* Prácticas corporales y mindfulness aplicado a la aceptación.
Docente: Ps. Bryan Oyarzún

Clase 14: Aplicación clínica de la Aceptación y técnicas experienciales.
Horario: Sábado 14 de Noviembre de 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Ansiedad y pánico.
* Depresión.
* Dolor crónico y condiciones médicas.
* Trastornos de estrés postraumático (TEPT) en adolescentes y poblaciones resistentes.
* Entrenamiento del terapeuta.
* Indicadores de progreso clínico.
Docente: Ps. Bryan Oyarzún

Módulo 8: Aplicaciones Clínicas de ACT en Trastornos del Estado de Ánimo.

Viernes 27 de Noviembre a Sábado 28 de Noviembre del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 15: Depresión desde ACT: evitación experiencial y flexibilidad psicológica.
Horario: Viernes 27 de Noviembre de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Modelo funcional de la depresión en ACT.
* Rigidez psicológica en la depresión.
* Rol de la evitación emocional en el mantenimiento del cuadro depresivo.
* Técnicas experienciales y metáforas específicas.
* Relevancia del lenguaje terapéutico.
Docente: PhD. Ps. Alejandro Anselmi

Clase 16: Estrategias de ACT para la depresión: activación conductual basada en valores y defusión cognitiva.
Horario: Sábado 28 de Noviembre de 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Activación conductual desde ACT vs. TCC tradicional.
* Diseño de planes de acción comprometida.
* Técnicas de defusión cognitiva específicas para la depresión.
* Acompañamiento emocional en el proceso de activación.
* Evaluación del progreso clínico.
Docente: PhD. Ps. Alejandro Anselmi

Módulo 9: Aplicaciones Clínicas de ACT en Trastornos de Ansiedad.

Viernes 04 de Diciembre a Sábado 05 de Diciembre del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 17: Ansiedad desde ACT: evitación experiencial, defusión y trabajo con pensamientos ansiosos.
Horario: Viernes 04 de Diciembre de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Modelo funcional de la ansiedad desde ACT.
* Evitación experiencial en los trastornos ansiosos.
* Fusión cognitiva con pensamientos de amenaza.
* Aceptación de la ansiedad como estrategia clínica central.
* Uso de metáforas clínicas.
Docente: Ps. Bryan Ortiz

Clase 18: Aplicación clínica de la Aceptación y la exposición desde ACT.
Horario: Sábado 05 de Diciembre de 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Exposición desde ACT vs. exposición tradicional.
* Diseño de jerarquías de exposición basadas en valores.
* Intervención en ansiedad social.
* Trastorno de pánico y agorafobia.
* TAG y ansiedad anticipatoria.
Docente: Ps. Bryan Ortiz

Módulo 10: Aplicaciones de ACT en Condiciones Crónicas.

Viernes 11 de Diciembre a Sábado 12 de Diciembre del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 19: ACT en Enfermedades Crónicas: dolor, aceptación y flexibilidad psicológica.
Horario: Viernes 11 de Diciembre de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Modelo funcional del sufrimiento crónico en ACT.
* Aportaciones empíricas de ACT en enfermedades crónicas.
* Aceptación del dolor físico y emocional.
* Trabajo con la fusión cognitiva respecto a la identidad médica.
* Intervención con familiares y cuidadores.
Docente: PhD. Mg. Ps. María José Lami

Clase 20: Acción comprometida y calidad de vida en enfermedades crónicas.
Horario: Sábado 12 de Diciembre de 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Clarificación de valores en contexto de enfermedad.
* Diseño de planes de acción comprometida ajustados al contexto médico.
* Manejo de recaídas, brotes y fluctuaciones del malestar.
* Técnicas integradas de atención flexible y desfusión para contextos médicos.
Docente: PhD. Mg. Ps. María José Lami

Módulo 11: ACT en Niños y Adolescentes.

Viernes 18 de Diciembre a Sábado 19 de Diciembre del 202618:00 a 22:00 y 09:00 a 13:00 hrs

Clase 21: Adaptación de ACT para niños, niñas y adolescentes: flexibilidad psicológica desde la infancia.
Horario: Viernes 18 de Diciembre de 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Fundamentos del desarrollo y flexibilidad psicológica.
* Técnicas de clarificación de valores en niños y adolescentes.
* Desarrollo de habilidades de aceptación y atención plena.
* Defusión cognitiva en edad escolar y adolescencia.
* Trabajo con la familia.
Docente: Ps. Geraldine Panelli

Clase 22: Aplicaciones clínicas de ACT en niños, niñas y adolescentes: ansiedad, TDAH y regulación emocional.
Horario: Sábado 19 de Diciembre de 2026, 9:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Ansiedad infantil y adolescente.
* TDAH y conductas externalizantes.
* Regulación emocional y desregulación afectiva.
Docente: Ps. Geraldine Panelli

Jonathan Martínez

Doctor en Psicología Clínica y de la...

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Psicólogo Clínico y Docente Universitario | Doctor en Psicología Clínica y de la Salud

Sobre Jonathan Martínez

Jonathan Martínez es psicólogo, docente universitario de pre y posgrado, y Doctor en Psicología Clínica y de la Salud. Cuenta con dos magísteres de la Universidad Andrés Bello (Gestión Educativa, y RRHH y Habilidades Directivas) y un Máster en Gestión Académica de la Universidad Europea. Es Director del Magíster en Educación Emocional y Convivencia Escolar y del Grupo de Investigación en Educación y Salud Emocional (GIESE), ambos en la Universidad Andrés Bello, además de par evaluador de Acreditación Institucional en Educación Superior para la Comisión Nacional de Acreditación. Se desempeña como Psicólogo Senior Asesor del Poder Judicial de Chile, y es docente y director de diplomados en ADIPA.

Formación académica

Psicólogo Magíster en Gestión Educativa — Universidad Andrés Bello (UNAB) Magíster en RRHH y Habilidades Directivas — Universidad Andrés Bello (UNAB) Máster en Gestión Académica — Universidad Europea Doctor en Psicología Clínica y de la Salud Postítulo en Psicoterapia de Adultos

Especializaciones y certificaciones

Diplomado en Docencia Universitaria Diplomado en Psicología Laboral Organizacional Diplomado en Habilidades Directivas Diplomado en Evaluación Psicológica Certificado en Enseñanza Superior Certificado en Estrategias de Enseñanza Digital

Docencia, investigación y roles profesionales

Docente Universitario de Pre y Posgrado Director del Magíster en Educación Emocional y Convivencia Escolar — Universidad Andrés Bello (UNAB) Director del Grupo de Investigación en Educación y Salud Emocional (GIESE) — Universidad Andrés Bello (UNAB) Par Evaluador de Acreditación Institucional en Educación Superior — Comisión Nacional de Acreditación (CNA) Psicólogo Senior Asesor — Poder Judicial de Chile Docente y Director de Diplomados — ADIPA

PhD. Mg. Ps. María José Lami

Psicóloga clínica, Master en Diseño de Investigación...

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- Psicóloga clínica. - Master Internacional en Psicología clínica y de la salud, AEPC (Asociación Española de Psicología Conductual). - Master en Diseño de Investigación y Aplicaciones en Psicología y Salud, Universidad de Granada. - Doctora en Psicología, Universidad de Granada. - Especialista en Terapias Cognitivo-Conductuales y Contextuales. - Dirige el Instituto de Psicoterapia Conductual Contextual (IPsiCCo). - Docente adjunta Universitaria, Universidad Católica de Santiago del Estero. - Amplia creación de material científico relación a investigaciones sobre terapias de tercera generación. - Fue presidenta del Capítulo Argentino de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS).

PhD. Ps. Alejandro Anselmi

Psicólogo clínico, Doctor en Psicología. Especialista en...

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- Psicólogo clínico, Universidad Católica de Uruguay. - Formación en terapia EMDR, EMDR Uruguay. - Diplomado Internacional en terapias comportamentales contextuales, Fundación CIPCO. - Doctor en Psicología, Universidad Católica de Uruguay. - Especialista en terapias contextuales y de tercera ola, con foco particular en la regulación emocional interpersonal, flexibilidad psicológica e intervención clínica basada en evidencia. - Profesor adjunto a cargo de cursos de pregrado y postgrado, Universidad Católica de Uruguay. - Miembro del Sistema Nacional de Investigadores de Uruguay. - Investigador en el campo de la salud mental, flexibilidad psicológica y regulación emocional.

Ps. Geraldine Panelli

Psicóloga clínica. Especialista en terapias contextuales con...

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- Psicóloga, UADE. - Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en la práctica clínica, Praxis. - Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso para padres, New England Center for OCD and Anxiety. - Especialista en terapias contextuales con enfoque conductual y perspectiva de género. - Dirige la Asociación Civil CETEIN. - Coordinadora de posgrado en Psicotología clínica Infanto-Juvenil, Universidad Abierta Interamericana (UAI). - Autora del cuento terapéutico Juana y suus mounstruos y coautora del libro Estrategias para una crianza efectiva. - Formación en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Psicoterapia Analítica Funcional (FAP) y Análisis de la conducta. - Miembro de la Association for Contextual Behavioral Science (ACBS).

Ps. Bryan Oyarzún

Psicólogo Clínico, formación en Terapia de Aceptación...

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- Psicólogo clínico, Universidad Central - Diplomado en Terapia Cognitiva-Conductual, Centro de Terapia Cognitiva. - Experto en Terapias Contextuales, Universidad de Almería. - Formación Integral en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Fundación Centro Argentino de Terapias Contextuales (CATC). - Desde 2013, se desempeña como psicólogo clínico en el Hospital Provincial San Agustín en La Ligua Chile. - Coordinador en Chile de la Asociación Latinoamericana de Análisis, Modificación del Comportamiento y Terapia Cognitivo-Conductual (ALAMOC). - Colaborador en investigaciones clínicas, formando parte de estudios sobre intervenciones en depresión y trastornos de ansiedad generalizada.

Mg. Ps. Diego Flores

Psicólogo, Máster en Psicología Clínica y en...

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- Psicólogo, Universidad de la Frontera. - Máster en Psicología Clínica, Universidad de Almería. - Máster en Terapias Contextuales / Tercera Generación, Universidad de Almería. - Se ha desempeñado como Psicólogo especializado en Organizaciones, Servicio de Salud Araucanía Sur. - Desde el 2022 se ha desempeñado como Psicólogo clínico particular. - Se ha desempeñado como Psicólogo clínico, ACHS. - En la actualidad se desempeña como Psicólogo clínico para pacientes con Trastorno de la Conducta Alimentaria, Centro SDN-CLINIC.

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Obtén una certificación nacional avalada por ADIPA y SENCE, que respalda tu formación clínica en ACT desde una perspectiva contextual y basada en evidencia. Aprende a trabajar con procesos como defusión cognitiva, aceptación, valores y acción comprometida, aplicables a distintos cuadros clínicos y poblaciones.

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para aprovechar las promociones vigentes.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye la matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios en el aula virtual y certificado de aprobación.

¿Las clases son en vivo? ¿Quedan grabadas?

Sí. Las clases se realizan en vivo a través de Zoom y quedan grabadas para que puedas revisarlas cuando quieras.

¿Cómo ingreso a mi diplomado?

Ingresa al sitio web http://adipa.cl, haz clic en Iniciar sesión, escribe tu correo y contraseña, y accede a tu programa desde el menú Mi Aula.

¿Cómo descargo mi certificado?

Una vez finalizado y aprobado el diplomado, podrás descargar tu certificado directamente desde el aula virtual, en la sección Documentos o Certificaciones.

¿Debo rendir alguna evaluación para aprobar?

Sí. Este diplomado contempla 3 evaluaciones. Cada una debe aprobarse con una nota mínima de 4.0 en la escala del 1.0 al 7.0. Todas las evaluaciones son rendidas en línea, en el aula virtual.

¿Qué duración tiene el programa y cuántas horas certifica?

Tiene una duración de 4 meses, con 88 horas de clases en vivo y un total de 240 horas certificadas.

24% OFF

Hasta 12 cuotas sin interés Información del programa
🎥 Programa	Programa en Vivo
🌐 Modalidad	Online
🗓 Inicio	28 Ago. 2026

Hasta 12 cuotas sin interés

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🗓 Inicio

28 Ago. 2026

Contáctanos

Siria Hidd

Coordinadora Académica

Métodos de pago

$380.000 CLP

$500.000 CLP

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2308780800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Terapia Dialectica Conductual

Descripción del Programa La Terapia Dialéctico-Conductual (o DBT, por el término en inglés Dialectical Behavior Therapy) es una modalidad de tratamiento basado en la evidencia, creada originalmente para personas con trastornos de salud mental complejos y considerados de difícil tratamiento, como los trastornos de la personalidad. Esta terapia desarrollada en 1993 por la psicóloga estadounidense Marsha M. Linehan, toma como base la idea de que la desregulación emocional es la batería que alimenta la impulsividad y turbulencia interpersonal en personas diagnosticadas con trastorno límite de la personalidad. Por ello, el entrenamiento de habilidades de regulación emocional es uno de los ejes fundamentales de la DBT. Sus aplicaciones clínicas van mucho más allá de los diagnósticos y síntomas anteriormente mencionados, demostrando mejoras significativas en sintomatología depresiva y conducta suicida, entre otras. Para quienes se desempeñan en salud mental dentro del ámbito clínico, este curso constituye una oportunidad de aprendizaje teórico y práctico, donde sus participantes lograrán adquirir herramientas actualizadas para incorporar a sus procesos terapéuticos. Además, podrás disfrutar de la comodidad del estudio en modalidad asincrónica. Aprende a tu propio ritmo, y alcanza objetivos terapéuticos con las técnicas de la Terapia Dialéctico-Conductual. ¡No te lo pierdas!

El objetivo del curso es entregar herramientas de abordaje práctico de las dificultades en la regulación emocional, desde el entrenamiento de habilidades en la terapia dialéctica conductual, en distintos niveles de complejidad.

Profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogo/as, Médicos y Trabajadores Sociales interesados en la temática. Estudiantes de último año.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Abordaje clínico de la regulación emocional en adultos desde la Terapia Dialéctica Conductual

Mg. Ps. Nicole Martínez Bizama ,

100

4.9

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Abordaje clínico de la regulación emocional en adultos desde... - Adipa

Curso: Abordaje clínico de la regulación emocional en adultos desde la Terapia Dialéctica Conductual

Programa grabado

$21.990 CLP

1784052000

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Test Psicologicos

Wisc V

Adquirir herramientas teórico-prácticas para administrar, puntuar e interpretar la prueba de WISC-V tanto en un contexto psicoeducativo como clínico.

Psicólogos y psicólogas y estudiantes del último año de la carrera de psicología.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,

100

5.0

En vivo

Imagen del curso - Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta... - Adipa

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

Inicio : 14/07/2026

$60.000 CLP

2350317600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Mindfulness

El mindfulness o atención plena, es una práctica cada vez más popular, que consiste en prestar atención consciente al momento presente, sin juzgarlo ni evaluarlo. A menudo se utiliza como una estrategia para reducir el estrés y la ansiedad, sin embargo, puede ser una herramienta valiosa como estrategia preventiva en salud mental. Cuando se practica regularmente, el mindfulness permite a las personas a ser más conscientes de sus pensamientos y emociones y a responder de manera más efectiva a situaciones estresantes. Así, en lugar de reaccionar automáticamente ante el estrés, las personas pueden aprender a reconocer sus emociones y pensamientos y responder de manera más consciente y adaptativa. Dentro de los múltiples beneficios del mindfulness que ha identificado la evidencia científica, se encuentran: disminución de sintomatología ansiosa y depresiva, mejoras en la calidad de sueño y en procesos cognitivos como la atención y percepción, bienestar emocional, entre otros. ¡Anímate a incorporarlo como herramienta clínica! Puede ser una estrategia útil para mejorar el bienestar mental y prevenir diversas problemáticas en salud mental. Este curso online sobre mindfulness, podrás comprender esta técnica a nivel teórico y práctico, con ideas concretas que puedes llevar a cabo en tus procesos terapéuticos.

Comprender las características del mindfulness desde una perspectiva que permita su aplicación en el contexto terapéutico.

Dirigido a profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del mindfulness. Estudiantes de último año, también pueden participar.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Mg. Ps. Constanza Bravo ,

100

4.9

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia... - Adipa

Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Programa grabado

$21.990 CLP

2336320800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Terapia Breve

¿Sabías que la Terapia Breve es ampliamente utilizada en salud pública? Esto, dado que esta modalidad terapéutica posibilita el cumplimiento de objetivos mediante la optimización del tiempo, y el uso de recursos para el cambio que el consultante ya posee. El destacado psicólogo PhD. Mg. Felipe García, te guiará a lo largo de seis módulos en modalidad asincrónica, donde conocerás los fundamentos y principios teóricos de la Terapia Breve. Además, lograrás desarrollar técnicas y estrategias para aplicar la Terapia Breve en tu práctica clínica. Aprenderás a identificar los problemas principales que tus consultantes está experimentando y desarrollarás habilidades para trabajar con ellos de manera efectiva. Comprenderás cómo co-construir objetivos y a desarrollar un plan de tratamiento centrado en la realidad de cada consultante. Desde estrategias para ayudar a los consultantes a abordar las barreras del cambio hasta nuevas formas de afrontar problemas complejos, este programa te ayudará a lograr resultados eficaces y duraderos en el menor tiempo posible.

Comprender las diversas técnicas utilizadas desde la Terapia Sistémica Breve.

Dirigido a Psicólogos titulados y de último año, interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Técnicas de Psicoterapia Breve.

Felipe García ,

100

5.0

Asincrónica

Curso: Técnicas de Psicoterapia Breve.

Programa grabado

$21.990 CLP

1784743200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual

Aplicar conocimientos avanzados y habilidades prácticas en la aplicación de técnicas de Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) en diversos contextos de psicoterapia.

Este curso está dirigido a Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año, al mismo tiempo profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, y otros profesionales interesados en profundizar sus conocimientos y habilidades terapéuticas en TCC.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia

Jonathan Martínez ,

100

5.0

En vivo

Imagen del curso - Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en... - Adipa

Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia

Inicio : 22/07/2026

$40.000 CLP

29990

1787162400

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Salud Mental , terapia Cognitivo Conductual , trauma

El trauma psicológico representa un desafío significativo en la salud mental a nivel global. Según estadísticas de la Organización Mundial de la Salud, aproximadamente el 70% de la población mundial ha sido expuesta a eventos traumáticos, y una proporción significativa de estos individuos desarrollará trastornos relacionados con el trauma, como el trastorno de estrés postraumático (TEPT), ansiedad, depresión, y otros trastornos afectivos. Además, investigaciones indican que el trauma no tratado tiene un impacto profundo y prolongado en la calidad de vida, afectando el funcionamiento social, ocupacional y personal. La Terapia Cognitiva-Conductual (TCC) en distintas revisiones sistemáticas, ha demostrado ser altamente efectiva en el tratamiento del trauma y problemas relacionados a eventos traumáticos, ofreciendo herramientas para su abordaje clínico efectivo. Este curso está diseñado para brindar una formación especializada en la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual en el tratamiento del trauma psicológico. A través de una combinación de teoría y práctica, el curso busca profundizar en la comprensión de los participantes sobre el trauma y su manejo efectivo mediante la TCC. El curso se divide en cuatro sesiones de cuatro horas cada una, cubriendo desde los fundamentos de la TCC en el contexto del trauma, hasta técnicas avanzadas y estudios de caso.

Aplicar conocimientos y habilidades prácticas para el diagnóstico y tratamiento efectivo del trauma utilizando la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).

Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año. Profesionales de la salud mental, tales como psiquiatras, trabajadores sociales, terapeutas ocupacionales, nutricionistas, y otros profesionales interesados en especializarse en el tratamiento del trauma desde la perspectiva de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC).

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso de Especialización en Psicoterapia Cognitiva Conductual centrada en el Trauma

Jonathan Martínez ,

5.0

En vivo

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Curso de Especialización en Psicoterapia Cognitiva Conductual centrada en el Trauma

Inicio : 19/08/2026

$29.990 CLP

25%

$40.000 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Duelo , terapia Breve

Descripción del programa: Para el ser humano, la muerte constituye un evento inevitable que forma parte del ciclo vital. La forma de experimentarlo se relaciona estrechamente con las creencias, culturas y visiones de mundo de las personas. Sobrellevar la muerte de un ser querido es una vivencia dolorosa, en gran medida por el carácter irrevocable que ésta posee. ¿Es el duelo un trastorno en sí mismo? Diversos autores sostienen que el duelo es un proceso normativo, con una duración limitada y con un pronóstico favorable. En ese sentido, no constituye una patología, sino que, por el contrario, su elaboración puede contribuir al crecimiento personal. Si bien las pérdidas suelen generar sufrimiento, sólo una minoría de las personas presentará trastornos de salud mental y/o complicaciones en el proceso de elaboración. Considerando que el duelo forma parte de la experiencia humana, es de gran importancia que profesionales de la salud mental cuenten con las herramientas necesarias para acompañar estos procesos de forma empática y efectiva. Las estrategias propias de la Psicoterapia Breve permitirán facilitar la adaptación saludable ante la pérdida, integrando principios éticos y consideraciones contextuales en el ejercicio profesional. No te pierdas este curso asincrónico online, donde obtendrás conocimientos teóricos y prácticos basados en la evidencia.

Al finalizar el curso, los participantes estarán capacitados para aplicar estrategias de terapia breve focalizadas en facilitar la adaptación saludable ante la pérdida, integrando principios éticos y consideraciones contextuales en su práctica profesional.

Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Terapia Breve del Duelo

Felipe García ,

100

4.9

Asincrónica

Curso: Terapia Breve del Duelo

Programa grabado

$21.990 CLP

36000

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica , psicologia Educacional

Ansiedad Y Depresion , educacion Emocional , salud Mental

Fortalecer las competencias profesionales para comprender e integrar los principios de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), mediante la observación directa de Steven Hayes en sesiones clínicas y análisis de los procesos centrales del modelo.

Este programa está dirigido a profesionales y estudiantes de último año en salud mental que deseen profundizar en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), observando a su creador en acción e integrando sus aportes para enriquecer la práctica clínica.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Steven Hayes en Terapia de Aceptación y Compromiso

PhD. Mg. Ps. Steven Hayes ,

4.8

Asincrónica

Imagen del curso - Sesión Magistral de Steven Hayes en Terapia de Aceptación y... - Adipa

Sesión Magistral de Steven Hayes en Terapia de Aceptación y Compromiso

Programa grabado

$36.000 CLP

45%

$65.000 CLP

2961792000

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental , trauma

Este curso ofrece una aproximación práctica y fundamentada a la aplicación de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en el trabajo clínico con trauma, integrando teoría y herramientas aplicadas para el abordaje de esta compleja problemática. A lo largo de las sesiones, las y los participantes conocerán los principios filosóficos que sustentan ACT y el modelo del Hexaflex, aprendiendo a adaptar procesos nucleares como la aceptación, la defusión, el mindfulness y el yo como contexto a escenarios de trauma. Asimismo, se explorará la relevancia de los valores como brújula para la reconstrucción de sentido y la elaboración de proyectos vitales post-trauma. El programa busca fortalecer tanto las habilidades técnicas como la postura terapéutica de los profesionales, promoviendo intervenciones seguras, compasivas y orientadas a la flexibilidad psicológica de los consultantes. Cuenta con un componente práctico que incluye ejemplos clínicos, materiales de aplicación y ejercicios guiados que facilitan la integración autónoma de los aprendizajes en la práctica clínica. De este modo, se constituye en una herramienta formativa integral para quienes deseen profundizar en la aplicación de ACT al tratamiento del trauma

Desarrollar competencias clínicas para aplicar los fundamentos de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) en el tratamiento del trauma, integrando procesos nucleares de la terapia y adaptándolos a las necesidades y seguridad de los pacientes, con el fin de favorecer la flexibilidad psicológica y la reconstrucción de una vida con sentido.

Psicólogos/as clínicos, psiquiatras, terapeutas ocupacionales, profesionales de la salud mental y estudiantes de últimos años de carreras afines que busquen profundizar en estrategias basadas en la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) aplicadas a la intervención en trauma.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Fundamentos, Principios y Aplicación del ACT al tratamiento del Trauma

PhD (c). Ps. Sebastián Ortiz ,

100

5.0

Asincrónica

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Curso: Fundamentos, Principios y Aplicación del ACT al tratamiento del Trauma

Programa grabado

$24.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Educacional

Familias

¿Qué es la estimulación temprana? Esta es una pregunta que muchas madres, padres y cuidadores tienen cuando se trata de la crianza de sus hijos/as. La estimulación temprana es un término usado para describir el proceso de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades, como la comunicación, la motricidad fina y la motricidad gruesa, cuando aún son muy pequeños. Esta estimulación temprana puede parecer una tarea intimidante, pero puede llegar a ser muy divertida y atractiva para los niños y niñas. Además de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades sociales, la estimulación temprana también puede ayudar a los niños/as a mejorar sus habilidades cognitivas. Estas habilidades incluyen la memoria a corto plazo, la resolución de problemas, el lenguaje y la comprensión. Estas áreas son de gran importancia para que niños y niñas logren desenvolverse en diversos ámbitos de su vida. La estimulación temprana es una forma divertida y sencilla de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades que los ayudarán a explorar el mundo. En este curso, aprenderás a brindar una estimulación adecuada durante los primeros seis meses de vida.

Conocer cómo y cuándo estimular a niños y niñas entre 0 a 6 meses.

Madres, padres y/o cuidadores y futuros madres, padres y/o cuidadores

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Estimulación temprana, juego y exploración : ¿qué necesita el bebé en la interacción con sus cuidadores?

TO. Magdalena Ponzini ,

100

5.0

Asincrónica

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Curso: Estimulación temprana, juego y exploración : ¿qué necesita el bebé en la interacción con sus cuidadores?

Programa grabado

$14.990 CLP

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Diplomado de Aplicaciones Clínicas en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)

¿A quién está dirigido?

Descripción del curso

¿Qué aprenderás?

Temario del Programa

Equipo a cargo del curso

Sobre Jonathan Martínez

Formación académica

Especializaciones y certificaciones

Docencia, investigación y roles profesionales

Certifícate en el Diplomado en Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT).

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

¿Qué incluye el valor del programa?

¿Las clases son en vivo? ¿Quedan grabadas?

¿Cómo ingreso a mi diplomado?

¿Cómo descargo mi certificado?

¿Debo rendir alguna evaluación para aprobar?

¿Qué duración tiene el programa y cuántas horas certifica?

Hasta 12 cuotas sin interés

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Curso: Abordaje clínico de la regulación emocional en adultos desde la Terapia Dialéctica Conductual

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Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

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Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

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Curso: Técnicas de Psicoterapia Breve.

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Curso: Técnicas Efectivas de Terapia Cognitivo-Conductual en Psicoterapia

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Curso de Especialización en Psicoterapia Cognitiva Conductual centrada en el Trauma

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Curso: Terapia Breve del Duelo

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Sesión Magistral de Steven Hayes en Terapia de Aceptación y Compromiso

Información del programa

Curso: Fundamentos, Principios y Aplicación del ACT al tratamiento del Trauma

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Curso: Estimulación temprana, juego y exploración : ¿qué necesita el bebé en la interacción con sus cuidadores?

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