Intervención clínica con familias de adolescentes transgénero
Acompañar a jóvenes trans en su proceso identitario requiere más que comprensión: exige herramientas clínicas, escucha activa y una postura afirmativa por parte de profesionales y cuidadores. En este artículo, exploramos los desafíos, el rol de la familia y el valor de una intervención psicológica que respete la diversidad de género.
Las identidades transgénero plantean importantes desafíos a la perspectiva psicosocial dominante con que se concibe y aborda el sexo y el género. Desde la salud mental, estos desafíos invitan a repensar nuestros marcos de trabajo para construir espacios terapéuticos más inclusivos, empáticos y actualizados.
En el caso de adolescentes trans, la intervención clínica no debe centrarse solo en la persona, sino también en su entorno familiar, considerando la importancia de un acompañamiento integral. Tal como señala el psicólogo y docente PhD (c). Mg. Ps. Christian Spuler, “cuando un chique sale del clóset, sus padres entran”, haciendo alusión al profundo impacto que tiene este proceso de revelación en la familia.
Por eso, el acompañamiento terapéutico debe ser multidisciplinario, y contar con profesionales de la salud mental preparados para trabajar con diversidad de género, brindando apoyo tanto al adolescente como a sus cuidadores.
Diversidad de género y adolescencia transgénero: implicancias clínicas
Una persona trans puede elegir entre una amplia gama de posibilidades en cuanto a identidad y expresión de género. Estas no se limitan al binarismo hombre-mujer, y además pueden ser fluidas o cambiar con el tiempo. Comprender esta variabilidad es esencial para ofrecer un apoyo clínico respetuoso, afirmativo y basado en la realidad de cada joven.
Como recalca el profesor Spuler, las trayectorias identitarias son diversas, y deben ser acompañadas desde una actitud de apertura. Esto implica entender que la transición no es una única forma de vivir la identidad de género, sino un proceso profundamente individual y contextual.
La transición en adolescentes transgénero y su impacto en la salud mental
Es importante aclarar que la identidad de género no es una enfermedad mental, como lo establece claramente el DSM-5. Sin embargo, muchas personas trans pueden experimentar disforia de género u otros malestares psicológicos como consecuencia del rechazo social o familiar.
En este contexto, la labor de los profesionales de la salud mental es fundamental. Su rol no es corregir, sino acompañar. Las intervenciones deben facilitar que el o la adolescente explore su identidad, encuentre formas de expresión que le resulten auténticas y cómodas, y pueda integrarse a su entorno de manera segura.
El rechazo por parte de madres, padres o cuidadores —lamentablemente frecuente tras la revelación de la identidad de género— puede tener consecuencias severas. Según explica Spuler, este rechazo “produce un desmedro en la calidad de vida del adolescente” y está directamente relacionado con cuadros de ansiedad, depresión e incluso riesgo suicida.
“La evidencia internacional muestra que el riesgo de suicidio se triplica o incluso se quintuplica cuando un adolescente trans es rechazado por su familia”, advierte.
¡No te quedes fuera!
Curso: Introducción a las Intervenciones Clínicas en familias con adolescentes transgénero
Este programa busca reconocer el abordaje interdisciplinario y/o abordaje familiar de la realidad transgénero.
¿Qué sucede con la familia ante la revelación de la identidad transgénero?
La transición de un adolescente no ocurre en el vacío: también impacta profundamente a su entorno más cercano. Para madres, padres o cuidadores, este momento puede significar una etapa de ajustes emocionales, cuestionamientos y reconfiguración de roles.
Según el docente Christian Spuler, muchas familias experimentan sentimientos de frustración, miedo, culpa o una sensación de haber fallado como figuras parentales. Preguntas como “¿qué hice mal?” o tensiones entre cuidadores suelen aparecer, alimentando una narrativa marcada por la incertidumbre y el malestar.
Sin embargo, a medida que logran comprender la vivencia del adolescente, muchas familias se movilizan desde la incredulidad inicial hacia formas más afirmativas de acompañamiento. Para ello, es clave contar con espacios terapéuticos donde puedan elaborar sus emociones, resignificar sus creencias y construir una nueva narrativa desde la empatía, el respeto y el apoyo activo.
¿Qué es una intervención clínica afirmativa en adolescentes transgénero?
La psicoterapia efectiva en población trans no depende de una técnica única, sino de un principio transversal: la posición afirmativa. Este enfoque propone que el o la terapeuta no solo entienda a nivel cognitivo la vivencia del adolescente, sino que valide, acompañe y fomente su desarrollo identitario.
“La posición afirmativa no es opcional: debe estar presente en cualquier tipo de intervención, ya sea individual, familiar, grupal o comunitaria”, enfatiza Spuler.
Adoptar esta postura implica evitar el juicio, validar la identidad del adolescente tal como la expresa y ayudar a reducir el sufrimiento emocional asociado al proceso de transición, reconociendo el contexto sociocultural en que se desenvuelve.
Desafíos para profesionales y formación en psicología para acompañar a adolescentes transgénero
Uno de los principales obstáculos para brindar una atención de calidad es la falta de formación específica en diversidad sexual y de género. Spuler identifica dos bloques principales de desafíos:
Capacitación de profesionales en ejercicio, que muchas veces no cuentan con herramientas o marcos de referencia adecuados para acompañar a adolescentes trans.
Limitaciones en la formación universitaria, ya que la mayoría de los programas de pregrado en psicología no incluyen contenidos sistemáticos sobre diversidad sexual y de género.
“Es necesario abrir espacios formativos donde podamos compartir experiencias, analizar casos clínicos reales y reflexionar éticamente sobre nuestro rol como terapeutas”, propone.
Referencias
Asociación Americana de Psiquiatría. (2014). Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales (5.ª ed.). Editorial Médica Panamericana.
Human Rights Campaign. (s.f.). Preguntas frecuentes sobre el tema transgénero. https://www.hrc.org/resources/preguntas-frecuentes-sobre-el-tema-transgenero
¿Quieres profundizar en el tema? Te invitamos a ver la entrevista completa que tuvimos con el PhD(c) Mg. Ps. Christian Spuler.
Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Cognitivo Conductual
Descripción del programa:
El programa “Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad” se basa en el reconocimiento de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) como uno de los enfoques más efectivos y ampliamente respaldados para el tratamiento de los trastornos de ansiedad. La TCC se fundamenta en la premisa de que los pensamientos, emociones y comportamientos están interrelacionados, y que modificando patrones de pensamiento disfuncionales y comportamientos desadaptativos, es posible aliviar los síntomas de la ansiedad y mejorar el bienestar emocional de los individuos afectados.
Al comprender y aplicar los principios de la TCC, los profesionales de la salud mental pueden ofrecer a sus pacientes estrategias concretas y efectivas para identificar, desafiar y cambiar los pensamientos que generan malestar y las conductas problemáticas que contribuyen al mantenimiento de los trastornos de ansiedad. Esta comprensión profunda de la TCC no solo proporciona una base sólida para el abordaje terapéutico, sino que también permite a los profesionales adaptar las intervenciones a las necesidades individuales de cada paciente, maximizando así los resultados terapéuticos.
El curso se estructura en cuatro sesiones, cada una de ellas con una duración de cuatro horas. Estas sesiones están cuidadosamente planificadas para abarcar desde los fundamentos de la TCC y los conceptos esenciales de los trastornos de ansiedad hasta técnicas específicas y aplicaciones prácticas.
Dotar de herramientas prácticas y abordajes efectivos aplicando la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC) para el diagnóstico y tratamiento de los trastornos de ansiedad.
Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º año. Otros profesionales afines que deseen profundizar en el diagnóstico y tratamiento en los problemas de ansiedad como psiquiatras, terapeutas ocupacionales, y trabajadores sociales.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Terapia Cognitivo-Conductual en los Trastornos de Ansiedad
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Apego , salud Mental
Descripción del programa:
Este curso introductorio de dos días ofrece a los profesionales de la salud mental una base completa sobre el tratamiento basado en la mentalización (MBT), un enfoque estructurado y basado en la evidencia desarrollado originalmente para el trastorno límite de la personalidad y que ahora se aplica de forma más amplia en entornos de salud mental. Arraigado en la psicología del desarrollo y la teoría del apego, el MBT se centra en mejorar la capacidad de las personas para comprender sus propios estados mentales y los de los demás (pensamientos, sentimientos, intenciones y deseos) como vía para la regulación emocional y la mejora del funcionamiento interpersonal.
Los participantes explorarán los principios teóricos básicos de la mentalización y aprenderán cómo las alteraciones en esta capacidad contribuyen al desarrollo y mantenimiento de los trastornos de la personalidad. El curso presenta el modelo multidimensional de la mentalización, así como los modos comunes de fallo de la mentalización.
Trasladando la teoría a la práctica, la formación describe el enfoque terapéutico de la MBT —colaborativo, curioso y auténtico— y muestra cómo los terapeutas pueden utilizar intervenciones específicas para restaurar la mentalización en situaciones clínicas con gran carga emocional. A través de debates, viñetas y ejercicios, los participantes se familiarizarán con las técnicas básicas de la MBT, como la validación empática, la clarificación, el enfoque afectivo y la mentalización de la relación terapéutica.
Aunque este curso no es una formación oficial para profesionales de la MBT, proporciona a los clínicos las herramientas conceptuales y los conocimientos prácticos necesarios para integrar los enfoques basados en la mentalización en su trabajo diario. Al final del curso, los estudiantes serán capaces de identificar las alteraciones de la mentalización en sus clientes, comprender su importancia clínica y aplicar estrategias básicas de la MBT para apoyar el progreso terapéutico.
Esta formación es ideal para psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales y otros profesionales y estudiantes avanzados interesados en profundizar en su comprensión de la patología de la personalidad y aprender a trabajar de forma más eficaz con dinámicas emocionales y relacionales complejas.
Comprender las nociones básica del tratamiento basado en la mentalización (MBT), permitiendo reconocer los procesos de mentalización y aplicación de los los principios y técnicas fundamentales del MBT en entornos clínicos.
Este curso está dirigido a profesionales de la salud mental interesados en trabajar con pacientes diagnosticados con Trastorno Limite de la Personalidad, Trastorno Antisocial de la Personalidad y otros trastornos graves. También para aquellos profesionales y estudiantes interesados en conocer como la teoría de la mentalización y la confianza epistémica es traducido a la intervención clínica.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Introducción al tratamiento basado en la mentalización (MBT)
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Ansiedad Y Depresion , prevencion Del Suicidio , salud Mental
Descripción del programa:
La depresión y el trastorno depresivo persistente (distimia) representan una de las principales causas de discapacidad a nivel global, afectando a más de 280 millones de personas (OMS, 2021). En adultos, estas condiciones suelen generar un profundo impacto en la funcionalidad, la calidad de vida y el entorno relacional, requiriendo intervenciones eficaces y adaptadas a los contextos actuales de atención en salud mental.
Este curso intensivo se orienta a profesionales que buscan fortalecer su abordaje clínico a través de modelos de terapia breve, enfoques que han demostrado efectividad comparable a terapias de mayor duración, especialmente en sintomatología depresiva leve a moderada (Cuijpers et al., 2019). Se abordarán estrategias para la evaluación, formulación y tratamiento de la depresión desde una lógica focalizada, priorizando el cambio significativo, la activación de recursos y la prevención de recaídas en contextos de atención acotada.
Fortalecer las competencias de profesionales de la salud mental en la evaluación e intervención psicoterapéutica de casos de depresión y distimia en personas adultas, a través de modelos de terapia breve orientados al logro de cambios clínicos significativos en contextos de atención focalizada.
Profesionales de la salud mental (Médicos de salud mental, psiquiatras, psicólogos y estudiantes de psicología de últimos años, profesionales del área social que trabajen con adultos en espacios comunitarios o de salud, orientadores familiares, etc.) y personal de salud que trabaje con adultos.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Técnicas de Psicoterapia en depresión y distimia en adultez
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Ansiedad Y Depresion , identidad De Genero , prevencion Del Suicidio , salud Mental
Descripción del programa:
La atención clínica a personas LGBTIQ+ exige un enfoque informado, respetuoso y libre de prejuicios, que reconozca las múltiples dimensiones identitarias que atraviesan sus experiencias. Históricamente, esta población ha sido patologizada, invisibilizada o directamente violentada dentro de contextos de salud mental, lo que ha generado desconfianza institucional y barreras de acceso al cuidado psicológico. En respuesta a esta realidad, surge la necesidad de una psicoterapia afirmativa, entendida como una práctica clínica que valida la identidad de género y orientación sexual del consultante, reconoce la influencia del contexto sociocultural en su salud mental, y promueve un espacio terapéutico seguro.
Este enfoque implica revisar críticamente los marcos clínicos tradicionales, incorporar perspectivas de género, diversidad y derechos humanos, y desarrollar habilidades relacionales que permitan acompañar sin imponer narrativas normativas. Además, considera el impacto de factores estructurales como la discriminación, la exclusión social o la violencia simbólica, los cuales inciden en la construcción subjetiva, el bienestar emocional y los vínculos interpersonales de las personas LGBTIQ+.
Desde esta mirada, la formación en psicoterapia afirmativa no solo amplía los recursos clínicos, sino que también contribuye a una práctica ética y contextualizada, acorde a los principios de equidad y no discriminación en salud mental.
Fortalecer competencias teóricas y prácticas para una psicoterapia afirmativa y segura con personas LGBTIQ+, considerando sus particularidades identitarias, sociales y culturales, y promoviendo un espacio clínico libre de prejuicios y violencia simbólica.
Este curso está dirigido a profesionales de la Salud Mental y la Educación tales como Psicólogos, Psiquiatras, Terapeutas, profesores, asistentes de la educación profesionales, así como otros profesionales relacionados interesados en la atención a comunidades LGBTIQ+. Este curso también está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Psicoterapia afirmativa en comunidades LGBTIQ+: Espacios seguros en la clínica
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Confirmo que he leído la información sobre este programa, disponible en el brochure y en el sitio web. Declaro cumplir con los requisitos para cursar este diplomado y me comprometo a enviar mi certificado de título, así como a firmar la carta de compromiso solicitada
Requisitos
Presentar un certificado que acredite la obtención de un título universitario, con un mínimo de 8 semestres, otorgado por una institución reconocida por el Estado.
Valoraciones