Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos

Name: Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos
Brand: adipa.cl
Price: 240000 CLP
Availability: OnlineOnly
Rating: 20 (1 reviews)

Mg. Ps. Jennyfer Araya

Programa Asincrónico

5.0

(4)

Infografía del programa

¿A quién va dirigido?

Profesionales del ámbito de la salud y la educación, así como estudiantes de últimos años de estas disciplinas, que se desempeñen o tengan interés en contextos donde se enfrentan situaciones de crisis, emergencias, violencia, consumo problemático de sustancias o problemáticas de salud mental. Esta especialización está orientada a quienes buscan fortalecer sus competencias para brindar una primera respuesta psicológica oportuna, empática y segura, en entornos clínicos, educativos, comunitarios, laborales o institucionales.

Descripción del curso

La creciente exposición a eventos traumáticos, situaciones de violencia, emergencias naturales y crisis personales ha evidenciado la necesidad de contar con profesionales preparados para brindar contención emocional inmediata. En este contexto, los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) se consolidan como una herramienta clave para la atención oportuna y la mitigación de secuelas psicológicas.

Esta especialización de ADIPA entrega una formación integral, teórica y práctica, en Primeros Auxilios Psicológicos, abarcando su aplicación en contextos diversos como emergencias y desastres, instituciones educativas, entornos laborales, situaciones de violencia y crisis vinculadas al consumo problemático. El programa también profundiza en aspectos como la comunicación efectiva, el autocuidado del interviniente y la diferenciación entre PAP e intervenciones clínicas de mayor complejidad.

Está dirigido a profesionales del área de la salud, educación, intervención comunitaria y otras disciplinas afines que deseen incorporar estrategias efectivas de contención, estabilización emocional y prevención de secuelas psicológicas en contextos críticos.

¿Qué aprenderás?

Comprender los fundamentos teóricos y principios éticos que sustentan los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) en distintos contextos.
Identificar las características de las crisis psicológicas y las necesidades emocionales inmediatas de diferentes poblaciones, incluyendo niños, adolescentes y adultos.
Reconocer los síntomas asociados al estrés agudo, trauma y trastornos relacionados, para una adecuada evaluación inicial.
Aplicar estrategias de intervención y contención emocional adaptadas a contextos específicos como emergencias, desastres, espacios educativos, laborales y situaciones de violencia.
Desarrollar habilidades de comunicación efectiva, escucha activa, evaluación del riesgo y derivación responsable a redes de apoyo especializadas.
Implementar prácticas de autocuidado profesional y herramientas de regulación emocional para prevenir el desgaste en quienes intervienen en crisis.

Temario del Programa

Módulo 1: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)

Capítulo 1: PAP para la resolución de crisis

Bienvenida.
Definición de Primeros Auxilios Psicológicos (PAP).
Crisis: características fundamentales y resolución final.
PAP: ¿Qué buscan y en qué consisten?
Componentes de los Primeros Auxilios Psicológicos, Parte I.
Componentes de los Primeros Auxilios Psicológicos, Parte II.

Capítulo 2: Intervención Psicológica ante una crisis y sus posibles soluciones

La conducta del profesional y 3 momentos claves.
Contacto psicológico.
Análisis de posibles soluciones.
Respuesta a la amenaza suicida u homicida, Parte I.
Respuesta a la amenaza suicida u homicida, Parte II.
Consideraciones prácticas y conductas que deben evitarse.
PAP en población especial.
Atención inmediata.

Módulo 2: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes

Capítulo 1: Fundamentos de los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)

Bienvenida.
Introducción a los Primeros Auxilios Psicológicos (PAP).
El botiquín emocional: Herramientas esenciales.
Factores de riesgo y resiliencia en población Infanto Juvenil.
Comunicación efectiva en situaciones de crisis.
Aplicación de los principios del PAP en diversos contextos.

Capítulo 2: Intervenciones Prácticas en Primeros Auxilios Psicológicos

Evaluación en situaciones de crisis.
Técnicas de escucha activa y empatía.
Estrategias para la contención emocional.
Intervención en casos de estrés agudo y trauma.
Aplicación de técnicas de relajación y mindfulness.

Capítulo 3: Abordaje Específico en Población Infanto Juvenil

Desarrollo psicológico en la infancia y adolescencia, Parte I.
Desarrollo psicológico en la infancia y adolescencia, Parte II.
Desarrollo psicológico en la infancia y adolescencia, Parte III.
Desarrollo psicológico en la infancia y adolescencia, Parte IV.
Detección temprana de problemas emocionales en niños y adolescentes
Estrategias de intervención en el entorno escolar
Intervención en el ámbito familiar y social
Uso de la terapia de juego en el abordaje con niños

Capítulo 4: Integración y Prevención en Primeros Auxilios Psicológicos

Integración de los principios del PAP en la práctica profesional.
Estrategias de prevención del estrés crónico en población Infanto Juvenil.
Promoción de la resiliencia en niños y adolescentes.
Aplicación de técnicas de autocuidado para psicólogos.
Evaluación y seguimiento de casos a largo plazo.

Módulo 3: Primeros Auxilios Psicológicos e Intervención Psicosocial en emergencias, desastres y catástrofes

Capítulo 1: Crisis y sistema biológico de afrontamiento

Bienvenida.
¿Qué es una crisis?
Elaboración del trauma.

Capítulo 2: Comprensión del Estrés postraumático y sus síntomas

TEPT, Parte I.
TEPT, Parte II.
TEPT, Parte III.
Diagnóstico diferencial.
Consecuencias del TEPT.

Capítulo 3: Primeros auxilios psicológicos

Definición y objetivo.
Mitos y realidades.
Trauma.
Pasos previos.
Elementos esenciales.
Escucha activa, Parte I.
Escucha activa, Parte II.
Escucha activa, Parte III.
Ejercicio de respiración.
Categorización de necesidades.
Derivación a redes de apoyo.
Psicoeducación, Parte I.
Psicoeducación, Parte II.
Autocuidado en salud mental.

Capítulo 4: En niños y niñas, el adulto que acompaña

Teoría del juego
Compendio de herramientas, Parte I.
Compendio de herramientas, Parte II.
Duelo, Parte I.
Duelo, Parte II.
Herramientas: segunda parte.
Casos prácticos, Parte I.
Casos prácticos, Parte II.
Casos prácticos, Parte III.
Casos prácticos, Parte IV.

Módulo 4: Primeros Auxilios Psicológicos en el Ámbito Educativo

Capítulo 1: Introducción general a los PAP

Bienvenida.
Presentación del curso.
Bases teóricas de la psicología de la emergencia y otros modelos, Parte I.
Bases teóricas de la psicología de la emergencia y otros modelos, Parte II.
Bases teóricas de la psicología de la emergencia y otros modelos, Parte III.
Definición y objetivos de los Primeros Auxilios Psicológicos.
Fundamentación de los PAP en contextos educativos.
Límites, alcances y consideraciones éticas.
Preparación para la intervención.

Capítulo 2: Principios de los PAP en contextos educativos

Principios de actuación
Primer paso: Observar
Segundo paso: Escuchar, Parte I.
Segundo paso: Escuchar, Parte II.
Segundo paso: Escuchar, Parte III.
Tercer paso: Conectar, Parte I.
Tercer paso: Conectar, Parte II.
Finalización de los PAP.
Otros modelos de Primera Ayuda Psicológica.

Capítulo 3: Aplicación de los PAP en contextos educativos

Afrontamiento de situaciones críticas en distintas etapas del ciclo vital, Parte I.
Afrontamiento de situaciones críticas en distintas etapas del ciclo vital, Parte II.
Qué no hacer cuando se prestan PAP.
Derivación y conexión con redes externas, Parte I.
Derivación y conexión con redes externas, Parte II.
Casos y simulaciones, Parte I.
Casos y simulaciones, Parte II.
Casos y simulaciones, Parte III.
Casos y simulaciones, Parte IV.
Casos y simulaciones, Parte V.
Recursos y material de apoyo.

Módulo 5: Primeros Auxilios Psicológicos en el Ámbito Laboral

Capítulo 1: Crisis psicológica

Bienvenida
Crisis: conceptos centrales, Parte I.
Crisis: conceptos centrales, Parte II.
Crisis psicológica: conceptos centrales.
Crisis psicológica: fases de reacción, Parte I.
Crisis psicológica: fases de reacción, Parte II.
Crisis psicológica: síntomas.
Respuestas psicológicas a las crisis, Parte I.
Respuestas psicológicas a las crisis, Parte II.
Reacciones de estrés agudo extremas.
Intervención en crisis.

Capítulo 2: Primeros auxilios psicológicos (PAP): principios, pasos y condiciones

Conceptos centrales, Parte I.
Conceptos centrales, Parte II.
Factores predisponentes.
Modelos de PAP.
Principios básicos.
Principios clave, Parte I.
Principios clave, Parte II.
PAP: Pasos, Parte I.
PAP: Pasos, Parte II.
PAP: El modelo ABCDE, Parte I.
PAP: El modelo ABCDE, Parte II.
PAP: El modelo ABCDE, Parte III.
PAP: Condiciones ideales.
PAP: Consideraciones.

Capítulo 3: Primeros auxilios psicológicos (PAP): guías, recomendaciones y autocuidado, Parte I

PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte I.
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte II.
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte III.
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte IV.
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte V.
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte VI.
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte VII
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte VIII.
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte IX.
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte X.
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte XI.
PAP: Guía de operaciones prácticas, Parte XII.

Capítulo 4: Primeros auxilios psicológicos (PAP): guías, recomendaciones y autocuidado, Parte II

PAP: Criterios de diagnóstico, Parte I.
PAP: Criterios de diagnóstico, Parte II.
PAP: Criterios de diagnóstico, Parte III.
PAP: Cuándo realizarlos.
PAP: Autocuidado para proveedores, Parte I.
PAP: Autocuidado para proveedores, Parte II.
PAP: Herramientas, Parte I.
PAP: Herramientas, Parte II.
PAP: Herramientas, Parte III.
Casos prácticos, Parte I.
Casos prácticos, Parte II.

Módulo 6: Primeros Auxilios Psicológicos en Situaciones de Violencia

Capítulo 1: Aproximación a contextos violentos, impacto y formas de intervención con PAP

Bienvenida.
Presentación de curso.
Significados e implicancias de contextos de violencia y transgresión.
Vulnerabilidad y fragilidad vital ante situaciones violentas, Parte I.
Vulnerabilidad y fragilidad vital ante situaciones violentas, Parte II.
¿A qué llamamos situaciones y delitos violentos?
Aproximación psicojurídica en situaciones y delitos violentos, Parte I.
Aproximación psicojurídica en situaciones y delitos violentos, Parte II.

Capítulo 2: Aproximación a contextos violentos, impacto y formas de intervención con PAP

Aproximación psicojurídica penal según tipo de delito, Parte I.
Aproximación psicojurídica penal según tipo de delito, Parte II.
Aproximación psicojurídica penal según tipo de delito, Parte III.
Aproximación psicojurídica penal según tipo de delito, Parte IV.
Aproximación psicojurídica penal según tipo de delito, Parte V.
Aproximación psicojurídica penal según tipo de delito, Parte VI.
Aproximación psicojurídica penal según tipo de delito, Parte VII.
Aproximación psicojurídica penal según tipo de delito, Parte VIII.

Capítulo 3: Impacto, consecuencias y abordaje en delitos violentos con PAP desde lo Psicojurídico (primera parte) (Duración 52 minutos)

¿Qué son los PAP y quiénes pueden efectuarlos? Parte I.
¿Qué son los PAP y quiénes pueden efectuarlos? Parte II.
¿Qué son los PAP y quiénes pueden efectuarlos? Parte III.
Modelos de intervención con PAP, Parte I.
Modelos de Intervención con PAP, Parte II.
Abordaje a través de PAP, Parte I.
Abordaje a través de PAP, Parte II.
Diferencias de PAP y la intervención en crisis.
En PAP qué no hacer en situaciones y delitos violentos.

Capítulo 4: Impacto, consecuencias y abordaje en delitos violentos con PAP desde lo Psicojurídico (segunda parte) (Duración 100 minutos)

Abordaje desde los PAP en los delitos violentos referidos, Parte I.
Abordaje desde los PAP en los delitos violentos referidos, Parte II.
Abordaje desde los PAP en los delitos violentos referidos, Parte III.
Abordaje desde los PAP en los delitos violentos referidos, Parte IV
Abordaje desde los PAP en los delitos violentos referidos, Parte V.
Abordaje desde los PAP en los delitos violentos referidos, Parte VI.
Abordaje desde los PAP en los delitos violentos referidos, Parte VII.
Ejemplos y casos prácticos. Acople con la intervención penal, Parte I.
Ejemplos y casos prácticos. Acople con la intervención penal, Parte II.
Ejemplos y casos prácticos. Acople con la intervención penal, Parte III.
Evaluación de cuándo es necesario derivar a apoyo especializado, Parte I.
Evaluación de cuándo es necesario derivar a apoyo especializado, Parte II.
Autocuidado y cuidado de equipos de trabajo o de intervención con PAP, Parte I.
Autocuidado y cuidado de equipos de trabajo o de intervención con PAP, Parte II.
Autocuidado y cuidado de equipos de trabajo o de intervención con PAP, Parte III.
Autocuidado y cuidado de equipos de trabajo o de intervención con PAP, Parte IV.

Módulo 7: Primeros Auxilios Psicológicos y Manejo de Crisis en Adicciones

Capítulo 1: Fundamentos de los primeros auxilios psicológicos

Bienvenida.
¿Qué son los primeros auxilios psicológicos?
Fundamentos de la Primera Ayuda Psicológica.
Ética y límites de la intervención no profesional.

Capítulo 2: Introducción al consumo problemático de sustancias

Definición de drogas y estadísticas.
Clasificación de los tipos de drogas y sus efectos, Parte I.
Clasificación de los tipos de drogas y sus efectos, Parte II.
¿Por qué las personas consumen drogas?
Clasificación de los tipos de consumo, Parte I.
Clasificación de los tipos de consumo, Parte II.
Factores de riesgo y protección al consumo de drogas.

Capítulo 3: Crisis vinculadas al consumo de sustancias

¿Qué es una crisis psicológica? Parte I.
¿Qué es una crisis psicológica? Parte II.
Crisis por consumo, intoxicación y abstinencia.
Signos de alertas comunes.
Recomendaciones para la intervención, Parte I.
Recomendaciones para la intervención, Parte II.

Capítulo 4: Técnicas de intervención en crisis

Estrategias básicas de comunicación y contención, Parte I.
Estrategias básicas de comunicación y contención, Parte II.
Escucha activa y validación emocional, Parte I.
Escucha activa y validación emocional, Parte II.
Evaluación del riesgo suicida o conductas agresivas, Parte I.
Evaluación del riesgo suicida o conductas agresivas, Parte II.
Evaluación del riesgo suicida o conductas agresivas, Parte III.

Capítulo 5: Derivación responsable y autocuidado del interviniente

Derivación efectiva, Parte I.
Derivación efectiva, Parte II.
Redes de apoyo y servicios especializados, Parte I.
Redes de apoyo y servicios especializados, Parte II.
Riesgos del agotamiento emocional, Parte I.
Riesgos del agotamiento emocional, Parte II.
Riesgos del agotamiento emocional, Parte III.
Prácticas de autocuidado y límites personales, Parte I.
Prácticas de autocuidado y límites personales, Parte II.
Prácticas de autocuidado y límites personales, Parte III.

Carla Barría

La especialización es muy completa, el lenguaje de los expositores es claro y entrega los elementos...

Mg. Ps. Jennyfer Araya

Magíster en Psicología Infanto-Juvenil en Contexto Escolar....

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Magíster en Psicología Infanto-Juvenil en Contexto Escolar. Postítulo en Psicopatología Infanto-Juvenil. Diplomada en Evaluación Psicodiagnóstico en NNA. Diplomada en Psicoterapia infanto juvenil de la PUC. Psicóloga Clínica con orientación psicoanalítica. Docente Universitaria. Docente universitaria de área clínica en diversas instituciones. Más de 13 años de experiencia en intervención infanto-juvenil. Coordinadora de Centros de Atención Psicológicos y Supervisora de Casos Clínicos."

Ps. Claudia Quevedo Navarro

Psicóloga, supervisora y asesora de alumnos en...

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- Psicóloga y psicoterapeuta clínica, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Postítulo en Hipnoterapia Estratégica Breve Ericksoniana. - Ex funcionaria Psicóloga en Unidad de atención a víctimas y testigos, Fiscalía Centro Norte, Fiscalía de Chile, Ministerio Público (URAVIT). - Ex funcionaria Psicóloga en Unidad de atención a víctimas de delitos violentos, Corporación de Asistencia Judicial, Ministerio de Justicia. - Supervisora y asesora de alumnos en práctica profesional en el abordaje de casos de atención en Fiscalía, como en el área particular a Psicólogos y trabajadores de la Salud Mental, en diversos casos y trabajo en equipo con abogados en delitos violentos, dentro del contexto terapéutico.

Mg. Ps. Andrés Moyano Baccelliere

Magister en Administración y Dirección de Recursos...

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Psicólogo social y de las organizaciones, Universidad de Santiago de Chile. Magister en Administración y Dirección de Recursos Humanos, Universidad de Santiago de Chile. Diplomado en Estrategias para la Gestión de la Diversidad e Inclusión”, Universidad Adolfo Ibáñez. Certificate Fostering Diversity and Inclusion, Yale University.

PhD(c). Mg. Ps. Constanza González Matamala

Psicóloga, Magíster en Psicología Educacional, Máster en...

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- Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Candidata a Doctora en Ciencias del Desarrollo y Psicopatología. - Magister en Psicología Educacional. - Máster en Mindfulness. - Sus líneas investigativas están asociadas con la convivencia social saludable y colaborativa en diversos contextos. - Trayectoria investigativa en el estudio de los factores promotores de climas escolares positivos, libres de violencia y Bullying, al igual que la promoción de habilidades prosociales en el espacio escolar.

Mg. Ps. Daniel Díaz

Psicólogo, Magíster en Psicología Clínica, Mención Enfoque...

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-Psicólogo, Licenciado en Psicología por la Universidad ARCIS. -Magíster en Psicología Clínica, con mención en Enfoque Integrativo Supraparadigmático (Universidad Adolfo Ibáñez). -Diplomado en Gestión Pública (Universidad del Desarrollo). -Más de 20 años de experiencia en salud mental, tratamiento de adicciones, políticas públicas y gestión institucional. -Actualmente se desempeña como Gerente de Desarrollo y Operaciones del Área de Tratamiento en Corporación La Esperanza. -Fue Jefe de la División Programática de SENDA a nivel nacional, liderando estrategias en prevención, tratamiento e integración social. -Ex Director Regional de SENDA en la Región de O’Higgins. -Experiencia en diseño y supervisión de programas de integración social y salud mental en diversas organizaciones. -Docente de postgrado en temas de adicciones y salud mental (Universidad Adolfo Ibáñez). -Participación en pasantías clínicas e intercambios profesionales en Estados Unidos, incluyendo instituciones como UNC, DUKE y Johns Hopkins. -Experiencia en liderazgo de equipos técnicos y administrativos a nivel nacional. -Experto en gestión de programas con enfoque territorial, de género y derechos humanos. -Ha trabajado en coordinación intersectorial con organismos públicos y privados, tanto en Chile como en el extranjero. -Formador en temáticas de políticas de drogas, salud mental comunitaria y liderazgo con perspectiva de género.

Ps. Stefanny Vicencio

Psicóloga Clínica y Perito Psicológico especializado. Docente...

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- Psicóloga Clínica y Perito Psicóloga, Pontificia Universidad Católica de Chile. - Diplomada en evaluación psicológica forense y Consejería Técnica. - Post-título en Familia Infancia y Adolescencia: Mención Consejería Técnica, Universidad Central. - Directora de un Programa de Diagnóstico Ambulatorio -DAM- de la Región Metropolitana - Posee amplia experiencia en la red Mejor Niñez y APS. - Perito Especializado, Poder Judicial de Chile. - Docente Universitaria.

Certifícate y potencia tus habilidades de intervención en crisis y emergencias emocionales.

Obtén una certificación oficial emitida por ADIPA y registrada ante SENCE, que acredita tus competencias en Primeros Auxilios Psicológicos.

Preguntas Frecuentes

¿Qué modalidad de estudio tiene el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

La modalidad de estudio es asincrónica (grabada), lo que te permite disfrutar de la flexibilidad de estudiar a tu propio ritmo. Las clases están grabadas y disponibles en nuestra plataforma, para que puedas avanzar cuando te resulte más conveniente, sin presiones, adaptando el estudio a tu estilo de vida.

¿Qué duración tiene el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

El programa tiene una duración de 120 horas de estudio en un plazo de 6 meses a partir de la compra.

¿Cómo funciona el acompañamiento en el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

Durante tu formación contarás con el apoyo de un tutor de inteligencia artificial, disponible a través de WhatsApp, para resolver cualquier duda que surja mientras avanzas en el contenido. Además, tendrás el respaldo de un tutor humano, quien te acompañará personalmente para la entrega de la evaluación final, brindándote la orientación y el seguimiento necesarios.

¿Dónde me comunico si tengo algún problema con la especialización?

Si tienes dudas sobre el contenido o el desarrollo del programa, puedes contactar a la coordinadora a cargo en la sección "Contáctanos" de la especialización. Para consultas sobre el aula virtual o problemas técnicos, puedes escribir a [email protected]l o enviarnos un mensaje a nuestro WhatsApp +56 9 5158 6351.

¿Qué perfil profesional obtendré al completar el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

Al finalizar, habrás fortalecido tus competencias para intervenir ante crisis emocionales, emergencias y eventos traumáticos, ampliando tu campo laboral en instituciones educativas, de salud, comunitarias, laborales o de respuesta ante emergencias.

¿Qué certificación recibiré al finalizar el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

Recibirás un certificado SENCE de Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos que respalda todo el esfuerzo y aprendizaje que has invertido. Este certificado indicará la cantidad de horas que has cursado y validará los conocimientos adquiridos en el área.

¿Por cuánto tiempo está disponible la prueba para aprobar el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

Tanto la evaluación de selección múltiple como la evaluación de desarrollo escrito estarán disponibles por 6 meses desde la compra del programa.

¿Cuántas veces puedo rendir la evaluación para aprobar el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

Se dispone de un único intento para completar cada evaluación del programa. Es importante destacar que, para obtener la certificación, se debe aprobar la evaluación de selección múltiple y la evaluación de desarrollo escrito por separado, con una nota mínima de 4.0 en la escala de 1 a 7. Es decir, es necesario aprobar cada prueba de forma individual para lograr la certificación.

¿Cuándo puedo descargar mi certificado del programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

Después de haber rendido y aprobado cada una de las evaluaciones de manera individual con una nota igual o superior a 4.0 podrás proceder a descargar tu certificado en el Aula Virtual de Adipa.

¿Cómo descargo mi certificado?

¡Sigue estos sencillos pasos!

-Inicia sesión en adipa.cl e ingresa a tu aula virtual.

-Selecciona el curso del cual deseas obtener el certificado.

-Dirígete al módulo de certificación y haz clic sobre él.

-En la nueva ventana que se abrirá, busca la opción "Descargar certificado".

-Haz clic en esa opción y ¡listo! Tu certificado estará listo para ser descargado.

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Información del programa
🎥 Programa	Programa Asincrónico
🌐 Modalidad	Asincrónico
🗓 Inicio	Habilitado al momento de la compra
‼️ Importante	Accede a todos los contenidos a partir del 06 de Abril
⏰ Clases	Video cápsulas grabadas
📚 Contenido	Entregado en 7 módulos
✍ Evaluación	Modalidad de selección múltiple y desarrollo escrito
🎓 Certificado	120 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y certificado por SENCE
📩 Consultas	Resolución con tutor de inteligencia artificial y seguimiento de un tutor humano
⌛ Finalización	6 meses posterior a la compra del programa
📖 Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés

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Natalie Hardy

Coordinadora Académica

Métodos de pago

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Mindfulness

El mindfulness o atención plena, es una práctica cada vez más popular, que consiste en prestar atención consciente al momento presente, sin juzgarlo ni evaluarlo. A menudo se utiliza como una estrategia para reducir el estrés y la ansiedad, sin embargo, puede ser una herramienta valiosa como estrategia preventiva en salud mental. Cuando se practica regularmente, el mindfulness permite a las personas a ser más conscientes de sus pensamientos y emociones y a responder de manera más efectiva a situaciones estresantes. Así, en lugar de reaccionar automáticamente ante el estrés, las personas pueden aprender a reconocer sus emociones y pensamientos y responder de manera más consciente y adaptativa. Dentro de los múltiples beneficios del mindfulness que ha identificado la evidencia científica, se encuentran: disminución de sintomatología ansiosa y depresiva, mejoras en la calidad de sueño y en procesos cognitivos como la atención y percepción, bienestar emocional, entre otros. ¡Anímate a incorporarlo como herramienta clínica! Puede ser una estrategia útil para mejorar el bienestar mental y prevenir diversas problemáticas en salud mental. Este curso online sobre mindfulness, podrás comprender esta técnica a nivel teórico y práctico, con ideas concretas que puedes llevar a cabo en tus procesos terapéuticos.

Comprender las características del mindfulness desde una perspectiva que permita su aplicación en el contexto terapéutico.

Dirigido a profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del mindfulness. Estudiantes de último año, también pueden participar.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Mg. Ps. Constanza Bravo ,

100

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia... - Adipa

Curso: Mindfulness: La expansión del presente como estrategia preventiva en salud mental

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Educacional

Familias

¿Qué es la estimulación temprana? Esta es una pregunta que muchas madres, padres y cuidadores tienen cuando se trata de la crianza de sus hijos/as. La estimulación temprana es un término usado para describir el proceso de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades, como la comunicación, la motricidad fina y la motricidad gruesa, cuando aún son muy pequeños. Esta estimulación temprana puede parecer una tarea intimidante, pero puede llegar a ser muy divertida y atractiva para los niños y niñas. Además de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades sociales, la estimulación temprana también puede ayudar a los niños/as a mejorar sus habilidades cognitivas. Estas habilidades incluyen la memoria a corto plazo, la resolución de problemas, el lenguaje y la comprensión. Estas áreas son de gran importancia para que niños y niñas logren desenvolverse en diversos ámbitos de su vida. La estimulación temprana es una forma divertida y sencilla de ayudar a los bebés a desarrollar habilidades que los ayudarán a explorar el mundo. En este curso, aprenderás a brindar una estimulación adecuada durante los primeros seis meses de vida.

Conocer cómo y cuándo estimular a niños y niñas entre 0 a 6 meses.

Madres, padres y/o cuidadores y futuros madres, padres y/o cuidadores

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Estimulación temprana, juego y exploración : ¿qué necesita el bebé en la interacción con sus cuidadores?

TO. Magdalena Ponzini ,

100

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Estimulación temprana, juego y exploración : ¿qué necesita... - Adipa

Curso: Estimulación temprana, juego y exploración : ¿qué necesita el bebé en la interacción con sus cuidadores?

Programa grabado

$14.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica , psicologia Educacional

Apego , educacion Emocional

Si tienes hijos/as (o los tendrás pronto), probablemente has escuchado hablar de lo importante que es el apego para un crecimiento armónico. Pero, ¿de qué se trata todo esto? Los bebés necesitan establecer un vínculo de apego con un adulto con el que puedan sentirse seguros. Esto se logra mediante el contacto físico, el amor, la presencia, la satisfacción de necesidades y la seguridad de una figura de apego. No hay una receta estandarizada para lograr un sistema de apego seguro, pero cuanto más tiempo de calidad pasen padres, madres e hijos juntos, más fuerte será el vínculo. Es importante entender la importancia de establecer un vínculo de apego con tu bebé desde el principio. Esto lo ayudará a sentirse seguro y conectado contigo y a desarrollarse emocionalmente. El vínculo de apego también le ayudará a desarrollar confianza en sí mismo, habilidades sociales, independencia y autoconfianza. ¿Qué hacer para fortalecer el vínculo de apego con mi hijo/a? ¿Qué debo evitar? Descubre la respuesta a estas preguntas junto a la destacada psicóloga Varinia Signorelli, y prepárate para afrontar el proceso de crianza con las mejores herramientas.

Que las personas que tienen niños/as cerca puedan comprender el impacto que tiene la manera de haber sido cuidado en los primeros años de vida, en la construcción global del individuo. Así mismo poder comprender para extrapolar este conocimiento a la interacción diaria y de cuidado con los más pequeños de la casa.

Padres, madres y cuidadores de niños y niñas de 0 a 6 meses.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Apego y vínculos: La importancia del ambiente de cuidado

Mg. Ps. Varinia Signorelli ,

100

Asincrónica

Curso: Apego y vínculos: La importancia del ambiente de cuidado

Programa grabado

$14.990 CLP

3054844800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental

Descripción del Programa En los últimos años, las prácticas de Mindfulness se han expandido hacia diversos contextos de manera integral, en situaciones donde la concentración y la aceptación son esenciales. Uno de los campos más recientes en los que se está aplicando se conoce como Mindful Eating, que podría traducirse como “alimentación consciente”. Este enfoque implica dirigir nuestra atención a cada momento relacionado con nuestra alimentación, observando nuestros hábitos alimentarios con curiosidad y aceptación, tomando conciencia de cómo tomamos decisiones sobre qué, cómo y cuándo comemos. Al prestar atención a las señales de nuestro cuerpo, podemos identificar el hambre física y distinguirla del hambre emocional, lo que nos permite nutrirnos de manera saludable. Uno de sus principales objetivos es establecer una relación equilibrada y placentera con la comida, lo que puede ayudar a cambiar patrones alimentarios desequilibrados. Sumado a lo anterior, el Mindful Eating podría constituir una valiosa herramienta para la prevención y manejo de trastornos de la conducta alimentaria y distintas problemáticas de salud mental vinculadas a este ámbito. En este curso asincrónico online encontrarás información teórica actualizada acerca de la alimentación consciente, además de múltiples estrategias prácticas de evaluación e intervención que beneficiarán ampliamente a tus consultantes. ¡No te lo pierdas!

Desarrollar en los participantes la capacidad de practicar la alimentación consciente, comprendiendo sus fundamentos teóricos y aplicando técnicas prácticas, con el fin de fomentar una relación saludable y equilibrada con la comida, promoviendo la atención plena en cada aspecto del proceso alimentario.

Profesionales y técnicos del área de la Salud y Educación interesados en la temática con o sin conocimientos previos acerca del tema. Estudiantes de último año, también pueden participar.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Mindful Eating: ¿En qué consiste la alimentación consciente?

Mg. Ps. Constanza Bravo ,

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Curso: Mindful Eating: ¿En qué consiste la alimentación consciente?

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Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Primeros Auxilios Psicologicos

Crisis

Descripción del programa: Los primeros auxilios psicológicos (PAP) son una respuesta humana que busca facilitar un alivio emocional inmediato a quienes se han visto afectados por eventos altamente estresantes y potencialmente traumáticos, como desastres naturales, accidentes, situaciones de violencia, entre otros. Esta herramienta se basa en principios de empatía, respeto, confidencialidad y no aceptación. Con la debida formación, cualquier persona puede entregar primeros auxilios psicológicos. Adquiriendo los conocimientos necesarios, todas y todos podemos brindar apoyo a quien lo necesita. La mayoría de los manuales y protocolos en la materia se centran en población adulta, donde el diálogo y la comunicación son esenciales. Si bien los mismos principios sustentan los PAP en niños, niñas y adolescentes, es de gran importancia adaptar las distintas técnicas a la población con la que estamos trabajando. Para asegurar una buena implementación de PAP, no te pierdas este curso asincrónico donde podrás conocer los lineamientos para un abordaje específico en población infanto-juvenil, y estrategias para la integración de los PAP en tu práctica profesional.

Proporcionar a los participantes herramientas prácticas y aplicables en un contexto de emergencia, con el fin de poder otorgar ayuda oportuna, respetuosa y eficiente a niños, niñas y adolescentes que han experimentado una situación traumática o de crisis.

Abierto a cualquier persona interesada en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes

Mg. Ps. Jennyfer Araya ,

100

Asincrónica

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Curso: Primeros Auxilios Psicológicos: Profundización en niños, niñas y adolescentes

Programa grabado

$21.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental

Descripción del programa: ¿Te has enfrentado al inglés como una barrera al momento de hacer revisiones bibliográficas? Probablemente, has notado que un sinnúmero de artículos científicos — sobre todo los más recientes — están en inglés. Esto, podría constituir en una dificultad para muchas personas. ¿Es tu caso? ¡No queremos que esto te impida acceder al conocimiento! Por ello, hemos creado una instancia de aprendizaje en modalidad asincrónica, amigable con tus tiempos y llena de posibilidades de crecimiento para ti. El curso “Inglés Básico para Psicólogos y Psicólogas” busca entregarte las habilidades y herramientas idiomáticas fundamentales para poder leer y comprender tanto artículos como papers sobre psicología en inglés. El curso explica de manera didáctica y entretenida los principios más importantes de la gramática del idioma inglés, como el presente y el pasado simples, así como el vocabulario indispensable para entender textos académicos sobre psicología. Luego, podrás aterrizar todo ello a la práctica con ejercicios de lectura y comprensión lectora — tanto guiados como autónomos — para desarrollar tu capacidad de entender literatura científica en inglés, una habilidad de gran ayuda para el desarrollo profesional y académico de todo psicólogo. ¡Este programa de estudio te permitirá ampliar tus posibilidades de aprendizaje! Definitivamente, no te lo puedes perder.

Otorgar las herramientas necesarias para facilitar la lectura y comprensión de papers, artículos y otros textos académicos en inglés a psicólogos, investigadores y docentes.

Psicólogos titulados y estudiantes de psicología que busquen mejorar su nivel de inglés académico.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Inglés Básico para psicólogas y psicólogos

Mg. Cp. Rodrigo Schumm Rückholdt ,

100

Asincrónica

Curso: Inglés Básico para psicólogas y psicólogos

Programa grabado

$18.990 CLP

2352218400

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Test Psicologicos

Icap

Descripción del Programa ICAP (Inventario para la planificación de Servicios y Programación individual ) es instrumento de evaluación que indaga sobre la conducta adaptativa y problemas de conducta en personas adultas y NNA con sospecha de discapacidad intelectual, u otras necesidades educativas especiales. Este test puede contribuir en un proceso de evaluación diagnóstica, identificando fortalezas y debilidades a nivel funcional y los niveles de conducta adaptativa en relación a destrezas básicas para desenvolverse de forma autónoma en el entorno que le rodea. Si te dedicas al psicodiagnóstico, tanto en población adulta como infantojuvenil, ICAP contribuirá significativamente a obtener un perfil integral de tus consultantes. Especialmente, si evalúas a personas con sospecha de discapacidad intelectual (¿sabías que para realizar este diagnóstico es necesario indagar sobre la conducta adaptativa?) ¡Obtén la certificación para la administración de esta prueba con Adipa! Capacítate en este curso asincrónico, donde lograrás comprender el instrumento en profundidad, desde sus bases teóricas hasta la aplicación y redacción de un informe de primer nivel. En él, además, conocerás la versión de ICAP validada en Chile, y también la versión española: al ser el formato original de este instrumento, será beneficioso comprender sus bases teóricas. ¡No te pierdas esta gran instancia de aprendizaje!

Al finalizar este curso, los participantes serán capaces de aplicar los conocimientos y habilidades necesarios para tabular y confeccionar informes con altos estándares de precisión utilizando la versión española y chilena del ICAP, para su uso en distintos ámbitos profesionales y académicos.

Dirigido a Psicólogos y Psicólogas titulados o de últimos años de carrera.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.

Mg. Ps. Jennyfer Araya ,

100

Asincrónica

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Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.

Programa grabado

$39.990 CLP

2340403200

Cursos

Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

Asincronica

Psicologia Clinica , psicologia Educacional

Infanto Juvenil , tdah

Descripción del Programa Este curso permitirá a los participantes comprender conceptos básicos de psicopatología, abordando aspectos específicos de los trastornos del neurodesarrollo y su diagnóstico diferencial, de modo de poder detectarlos, diagnosticarlos y abordar estrategias de intervención.

El objetivo general del curso es proporcionar a los participantes las herramientas necesarias para abordar, detectar y abordar a nivel familiar el diagnóstico diferencial de los trastornos del neurodesarrollo en niños.

Dirigido a Psicólogos(as) Titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º Año, que necesiten actualizar y potenciar sus competencias como profesionales en el ámbito de intervención clínica infantil.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e Intervención Familiar

Mg. Ps. Jennyfer Araya ,

100

Asincrónica

Imagen del curso - Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del... - Adipa

Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e Intervención Familiar

Programa grabado

$27.990 CLP

2336320800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Primeros Auxilios Psicologicos

Crisis

¿Sabías que cualquier persona entrenada puede entregar primeros auxilios psicológicos? Al igual que en medio de una emergencia médica, con los conocimientos necesarios todas y todos podemos brindar apoyo a quien lo necesita. Los primeros auxilios psicológicos (PAP) son una respuesta humana que busca facilitar un alivio emocional inmediato a quienes se han visto afectados por eventos altamente estresantes y potencialmente traumáticos, como desastres naturales, accidentes, situaciones de violencia, entre otros. Esta herramienta se basa en principios de empatía, respeto, confidencialidad y no aceptación. Se centran en proporcionar un entorno seguro y de apoyo para la persona afectada, y se enfocan en escuchar activamente, validar las emociones, proporcionar información práctica y fomentar la resiliencia. Más allá de aliviar el intenso malestar emocional, los PAP permiten activar diversos canales de ayuda y previenen el desarrollo de síntomas tempranos de Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT). Cabe destacar que los primeros auxilios psicológicos no sustituyen a un acompañamiento terapéutico, pero pueden ser un primer paso crucial para brindar apoyo inmediato a las personas en situaciones de crisis. Para asegurar una buena implementación de PAP, no te pierdas este curso asincrónico donde podrás conocer un protocolo de aplicación, basado en la evidencia y con respaldo teórico.

Entregar herramientas prácticas y aplicables en un contexto de emergencia, con el fin de poder otorgar ayuda oportuna, respetuosa y eficiente.

Abierto a cualquier persona interesada en la temática.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)

Mg. Ps. Jennyfer Araya ,

100

Asincrónica

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)

Programa grabado

$21.990 CLP

2961792000

Cursos

Escuela De Psicologia Organizacional , escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Test Psicologicos

Test Proyectivos

Descripción del programa: El curso “Test de Zulliger: Aplicación, Tabulación y Confección de Informes” está diseñado para capacitar a los profesionales en la correcta aplicación y análisis del Test de Zulliger, una herramienta fundamental en la evaluación psicológica. A través de un enfoque sistemático, se cubren todos los aspectos necesarios para una implementación precisa y la elaboración de informes detallados y clínicamente relevantes. El curso comienza con una presentación exhaustiva del Test de Zulliger, incluyendo una breve reseña histórica y una introducción al sistema de Exner. Se exploran los fundamentos del Z Test y se detallan los procedimientos de administración, proporcionando una comprensión sólida de esta técnica. A medida que el curso avanza, se profundiza en la codificación del Test de Zulliger, abarcando aspectos cruciales como la localización, calidad evolutiva, y calidad formal en la primera parte, y los determinantes, contenido, puntaje Z, respuestas populares y códigos especiales en la segunda parte. Este enfoque asegura que los participantes dominen la codificación precisa de las respuestas, un paso esencial para la posterior interpretación. Posteriormente, el curso aborda la agrupación e interpretación de los resultados, enseñando a los participantes a tabular los datos, calcular los puntajes y realizar interpretaciones clínicas y laborales con base en los resultados obtenidos. Este módulo es clave para traducir los datos en información útil para la toma de decisiones psicológicas. Finalmente, se dedica un módulo completo a la confección de informes, donde se detallan las competencias laborales que pueden ser evaluadas con el Test de Zulliger, y se ofrece una guía estructurada para la redacción tanto de informes laborales como clínicos. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.

Aplicar y tabular el test proyectivo de Zulliger en el ámbito de la selección de personal.

Psicólogos(as) Titulados, egresados y estudiantes de Psicología desde 4º Año, que necesiten actualizar y potenciar sus competencias como profesionales en el ámbito de la Evaluación y Selección de Personal.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Test de Zulliger: Aplicación, tabulación y confección de informes

Mg. Ps. Jennyfer Araya ,

100

4.9

Asincrónica

Test de Zulliger: Aplicación, tabulación y confección de informes

Programa grabado

$34.990 CLP

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Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos

¿A quién va dirigido?

Descripción del curso

¿Qué aprenderás?

Temario del Programa

Reseñas de este programa

Equipo a cargo del curso

Certifícate y potencia tus habilidades de intervención en crisis y emergencias emocionales.

Preguntas Frecuentes

¿Qué modalidad de estudio tiene el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

¿Qué duración tiene el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

¿Cómo funciona el acompañamiento en el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

¿Dónde me comunico si tengo algún problema con la especialización?

¿Qué perfil profesional obtendré al completar el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

¿Qué certificación recibiré al finalizar el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

¿Por cuánto tiempo está disponible la prueba para aprobar el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

¿Cuántas veces puedo rendir la evaluación para aprobar el programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

¿Cuándo puedo descargar mi certificado del programa Especialización en Primeros Auxilios Psicológicos?

¿Cómo descargo mi certificado?

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Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.

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Curso: Diagnóstico Diferencial Infantil en Trastornos del Neurodesarrollo: Detección e Intervención Familiar

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Test de Zulliger: Aplicación, tabulación y confección de informes

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