PhD (c). Mg. Ps. María Fernanda Porto

Descripción del programa: El TDAH aunque comúnmente asociado a la infancia, está presente en una proporción significativa de adultos con síntomas que afectan profundamente su calidad de vida. La prevalencia del TDAH en adultos varía entre el 2.1% (EE.UU) y el 11.4% (República Checa) en diferentes contextos culturales y geográficos (Lewczuk et al.,2024). Estas cifras reflejan una variabilidad significativa, que puede atribuirse a factores culturales y contextuales que influyen en la percepción y el diagnóstico del trastorno. Además, se ha evidenciado comorbilidad en poblaciones clínicas psiquiátrica, donde las tasas pueden superar el 20% de prevalencia del TDAH. Este curso aborda esta complejidad desde una perspectiva científica y práctica, revisando los criterios diagnósticos, las manifestaciones clínicas y la neurobiología del TDAH en la adultez. También incluye herramientas de evaluación culturalmente adaptadas y fomenta un enfoque integral que considera la evolución de los síntomas, las comorbilidades asociadas y las intervenciones más efectivas. Al mejorar el diagnóstico y tratamiento, los profesionales capacitados podrán contribuir significativamente a la calidad de vida de los adultos con TDAH, al tiempo que promueven la educación y sensibilización sobre este trastorno.

Descripción del Diplomado El diplomado en Neuropsicología Infantil está diseñado para brindar a los profesionales una formación especializada en neuropsicología clínica infantil, con un enfoque en la evaluación de los trastornos neurocognitivos y del desarrollo en niños. El programa se centra en el desarrollo de competencias avanzadas para la aplicación de herramientas diagnósticas basadas en la evidencia. El diplomado aborda desde los fundamentos neurobiológicos del desarrollo infantil hasta la evaluación de trastornos específicos como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), los Trastornos del Espectro Autista (TEA), las dificultades de aprendizaje, las alteraciones en el desarrollo socioemocional, entre otros. Cada módulo combina teoría neurocientífica y evaluación clínica mediante pruebas estandarizadas basadas en la neuropsicología y análisis de casos clínicos. Este programa organiza sus contenidos temáticos en tres módulos fundamentales: Aspectos propedéuticos para la evaluación neuropsicológica en niños. Evaluación neuropsicológica. Evaluación neuropsicológica en dificultades específicas y trastornos durante la infancia. Al finalizar el diplomado, los profesionales estarán capacitados para realizar evaluaciones neuropsicológicas precisas, ajustados a las necesidades de cada niño para la colaboración con equipos interdisciplinarios que tiene como objetivo promover un desarrollo saludable y mejorar la calidad de vida de sus pacientes pediátricos.

Descripción del programa: Este curso proporciona una comprensión completa de las funciones ejecutivas, abarcando tanto su teoría como su base neuroanatómica, con un enfoque especial en el lóbulo prefrontal y su influencia en el desarrollo neurológico. Se explorarán diversos modelos teóricos y se analizará cómo funciona el lóbulo prefrontal. Además, el curso incluye formación práctica en el uso de baterías y pruebas neuropsicológicas, junto con escalas y tareas de evaluación específicas para niños y adolescentes. Los participantes aprenderán métodos de evaluación y diagnóstico, adquiriendo habilidades para aplicar estas herramientas en la práctica clínica. Al final del curso, se pondrán en práctica los conocimientos adquiridos mediante la evaluación y el informe de un caso clínico real, combinando teoría y práctica para asegurar una comprensión profunda y aplicada de las funciones ejecutivas en el desarrollo neuropsicológico infantil y adolescente.

Descripción del programa: El curso “Evaluación y Escalas de Detección en Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) en Infancia y Adolescencia” aborda uno de los desafíos más prominentes en la salud mental pediátrica, especialmente en el contexto chileno. El trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) ha ganado relevancia en los últimos tiempos, con una prevalencia nacional significativa del 10.3% (De la Barra et al., 2013), lo que subraya la importancia de contar con herramientas efectivas para su detección temprana. El curso se enfoca en abordar la brecha en la detección del TDAH, proporcionando soluciones prácticas y actualizadas. La evaluación sistemática y el uso de escalas estandarizadas son fundamentales para identificar el TDAH de manera precisa. En este curso se integrarán los conocimientos teóricos con enfoques prácticos, capacitamos a profesionales para administrar y pesquisar en base a escalas de detección, promoviendo una intervención oportuna y mejorando los resultados a largo plazo para los niños y adolescentes afectados por el TDAH.

Descripción del Programa Este diplomado ofrece una formación avanzada y práctica en el campo de la neuropsicología clínica, diseñada para profesionales interesados en profundizar en la evaluación neuropsicológica de adultos. A través de un enfoque teórico-práctico, los participantes desarrollarán competencias para comprender las bases disciplinares y neurobiológicas de los procesos cognitivos, así como para aplicar técnicas especializadas en la identificación y análisis de perfiles neuropsicológicos asociados a diversas neuropatologías. El programa abarca desde los fundamentos de la neuropsicología clínica hasta la aplicación de modelos de evaluación que integran procesos cognitivos y socioemocionales. Además, proporciona herramientas para realizar evaluaciones semiológicas y psicométricas que permiten valorar alteraciones cognitivas derivadas de daños cerebrales adquiridos, optimizando así la interpretación de resultados para la creación de informes significativos para el posterior tratamiento de los pacientes.