Diplomado "Enfoque de Derechos y Protección de Niños, Niñas y Adolescentes"

Diplomado en Enfoque de Derechos y Protección de Niños, Niñas y Adolescentes

Mg. Ps. Alicia Fuentes

No disponible para compra

5.0

¿A quién está dirigido?

El diplomado está destinado a profesionales tales como: psicólogos, trabajadores sociales, abogados, educadores, y otros profesionales que tengan interés en adquirir herramientas para el trabajo con población infantojuvenil desde un enfoque de derechos. Estudiantes de último año de carreras afines, que interactúen con niños, niñas y adolescentes, de forma de incorporar el enfoque de derechos en su quehacer profesional.

Temario del Programa

Módulo 1

Construcción sociocultural de la niñez.

Clase 1

Martes 29 de Julio, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Sociología de la infancia.
- Contribuciones de las ciencias sociales en la comprensión de la infancia y la adolescencia.
- Protagonismo y autonomía de niños, niñas y adolescente.

Clase 2

Jueves 31 de Julio, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Enfoque de derechos humanos de niños, niñas y adolescentes.
- Garantes de derechos.
- Elaboración de políticas públicas con enfoque de derechos de la niñez y adolescencia.

Módulo 2

Normativa internacional sobre sistemas de protección de derechos de niños, niñas y adolescentes.

Clase 3

Martes 05 de Agosto, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Convención de Derechos del NNA.
- Protocolos facultativos de la Convención.
- Observaciones generales del Comité de Derechos del Niño.
- Organismos internacionales relacionados con los Derechos de niños, niñas y adolescentes.

Clase 4

Jueves 07 de Agosto, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Sistemas proteccionales a nivel latinoamericano e internacional y su comparación con el sistema proteccional chileno.

Módulo 3

Sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes en el Derecho Chileno.

Clase 5

Martes 12 de Agosto, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Ley 21.430 sobre garantías y protección integral de los derechos de la niñez y adolescencia.
- Ley 21.302 que crea el Servicio Nacional de Protección Especializada a la Niñez y Adolescencia.
- Institucionalidad relacionada con infancia: Defensoría de la niñez, Subsecretaría de la niñez, entre otras.

Clase 6

Jueves 14 de Agosto, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Materias de familia (Ley que crea los tribunales de familia, medidas de protección, cuidado personal y relación directa y regular, Mediación familiar).

Clase 7

Martes 19 de Agosto, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Red proteccional Mejor Niñez.
- Trabajo de las OPD y OLN en las medidas de protección a nivel administrativo y legal.
- Nuevas líneas de diagnóstico.
- Oferta programática en la línea de intervención

Clase 8

Jueves 21 de Agosto, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Delitos sexuales que afectan a niños, niñas y adolescentes.
- Ley 21057, cambios procesales y sistémicos.

Clase 9

Martes 26 de Agosto, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Responsabilidad penal adolescente: perspectiva nacional e internacional.
- Nuevo servicio de Reinserción Social Juvenil.

Módulo 4

Promoción de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.

Clase 10

Jueves 28 de Agosto, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Derecho a ser oído de niños, niñas y adolescentes.
- Interés superior del niño.

Clase 11

Martes 02 de Septiembre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Promoción de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.
- Sensibilización, educación e incidencia política.
- Consejos consultivos de niños, niñas y adolescentes.

Clase 12

Jueves 04 de Septiembre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Participación significativa de niños, niñas y adolescentes.
- Metodologías participativas de niños, niñas y adolescentes en investigación.

Módulo 5

Desarrollo evolutivo de niños, niñas y adolescentes.

Clase 13

Jueves 11 de Septiembre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Etapas del desarrollo psicosocial de niños, niñas y adolescentes.
- Autonomía progresiva desde el punto de vista psicosocial.

Clase 14

Martes 23 de Septiembre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Impacto del entorno y de las dinámicas familiares en el desarrollo integral del NNA.
- Experiencias adversas en la infancia y trauma complejo.

Módulo 6

Victimología infantojuvenil y vulneración de derechos.

Clase 15

Jueves 25 de Septiembre de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Maltrato infantil.
- Negligencia y abandono.
- Institucionalización.

Clase 16

Martes 30 de Septiembre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Aspectos psicosociales de la adopción.
- Experiencias nacionales e internacionales en adopción.

Clase 17

Jueves 02 de Octubre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Explotación sexual de niños, niñas y adolescentes: situación en Chile.
- Elementos procesales.

Clase 18

Sábado 04 de Octubre, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido
- Aspectos psicosociales de la adopción.
- Experiencias nacionales e internacionales en adopción.

Módulo 7

Grupos específicos de la población infantojuvenil y la protección de sus derechos

Clase 19

Martes 07 de Octubre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Niñez y discapacidad, desde un enfoque de derechos.
- Discapacidad intelectual.
- Autismo.
- Maltrato, abuso sexual y vulneraciones hacia niños, niñas y adolescentes con discapacidad.

Clase 20

Jueves 09 de Octubre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Estadísticas nacionales e internacionales sobre migración e infancia.
- Niñez migrante desde un enfoque de derechos.
- Salud mental de niños, niñas y adolescentes migrantes.

Clase 21

Martes 14 de Octubre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Niñez y pueblos originarios, desde un enfoque de derechos.
- Principales problemáticas actuales para la población infantojuvenil perteneciente a pueblos originarios, para el ejercicio de sus derechos y su protección.

Clase 22

Jueves 16 de Octubre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Niñez, género y diversidad sexual, desde un enfoque de derechos.
- Principales problemáticas para el ejercicio de derechos y su protección.

Módulo 8

Acceso a la justicia de niños, niñas y adolescentes.

Clase 23

Martes 21 de Octubre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Oferta nacional y experiencias a nivel internacional.
- Lineamientos principales de la representación jurídica de NNA.
- Trabajo en equipo interdisciplinario.
- Relación de los equipos interdisciplinarios
  con el NNA.
- Desafíos respecto de la coordinación
  interinstitucional con SPE.

Clase 24

Sábado 25 de Octubre, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido
- Modelo Barnahaus en la atención a niños, niñas y adolescentes.
- Entrevista exploratoria.

Clase 25

Martes 28 de Octubre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido
- Oferta nacional y experiencias a nivel internacional.
- Lineamientos principales de la representación jurídica de NNA.
- Trabajo en equipo interdisciplinario.
- Relación de los equipos interdisciplinarios con el NNA.

Módulo 9

Estrategias de evaluación con enfoque de derechos de niños, niñas y adolescentes.

Clase 26

Jueves 30 de Octubre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido
- Evaluación pericial social en materias de familia y en materia penal.
- Enfoque de derecho en la evaluación social de niños, niñas y adolescentes

Clase 27

Miércoles 05 de Noviembre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos
- Entrevista a niños, niñas y adolescentes con enfoque de derechos.
- Evaluación pericial en materias de familia.

Módulo 10

Estrategias de intervención y prevención con enfoque de derechos de niños, niñas y adolescentes.

Clase 28

Sábado 08 de Noviembre, de 09:00 a 13:00 horas.
Contenido
- Evaluación pericial social en materias de familia y en materia penal.
- Enfoque de derecho en la evaluación social de niños, niñas y adolescentes.

Clase 29

Martes 11 de Noviembre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido
- Desgaste profesional, fatiga por compasión, burnout.
- Autocuidado de los profesionales que trabajan con niños, niñas y adolescentes.

Clase 30

Jueves 13 de Noviembre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido
- Intervención psicológica, sus principales aspectos y directrices, considerando un enfoque de derechos como pilar del abordaje del NNA.

Clase 31

Jueves 18 de Noviembre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido
- Intervención social en casos de vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes.
- Multiagencia en el trabajo con infancia y adolescencia vulnerada.
- Temática emergente: victimización online de niños, niñas y adolescentes.

Clase 32

Jueves 20 de Noviembre, de 18:00 a 22:00 horas.
Contenido
- Enfoque preventivo desde una perspectiva ecológica.
- Prevención de la revictimización en niños, niñas y adolescentes vulnerados en sus derechos.
- Detección precoz de la vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes.
- Sensibilización y capacitación para la prevención de la vulneración de derechos de niños, niñas y adolescentes.

8000

1772874000

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Identidad De Genero , salud Mental

Las crisis contemporáneas —sociales, políticas, ecológicas y subjetivas— se articulan hoy con el fortalecimiento de discursos antigénero que operan como dispositivos de ordenamiento social, produciendo lecturas simplificadoras del malestar y legitimando prácticas de exclusión, negación de derechos y violencia. Estos discursos no emergen de manera aislada, sino que se inscriben en entramados históricos donde colonialismo, patriarcado y capitalismo configuran jerarquías sobre los cuerpos, los territorios y las vidas que merecen ser protegidas. En el contexto latinoamericano, estos procesos adquieren particularidades vinculadas a historias de desigualdad, extractivismo y control social, interpelando de manera directa a la psicología como disciplina y práctica profesional. La pretensión de neutralidad resulta insuficiente para comprender cómo los discursos antigénero inciden en la producción de subjetividades, en el sufrimiento psíquico y en las intervenciones clínicas, educativas y comunitarias, haciendo necesaria una revisión crítica de sus fundamentos epistemológicos y éticos. Desde este escenario, la psicología con perspectiva feminista latinoamericana se posiciona como un marco teórico-práctico capaz de ofrecer lecturas situadas de las crisis contemporáneas, integrando conocimiento situado, ética del cuidado e imaginación política. Esta Masterclass propone un espacio de análisis, articulación de experiencias y trabajo con casos orientado a la construcción de contranarrativas frente a lógicas autoritarias, extractivistas y negacionistas, fortaleciendo prácticas psicológicas comprometidas con la defensa y sostenimiento de la vida.

Brindar un espacio de análisis teórico-practico sobre los discursos antigénero en el contexto de las crisis contemporáneas desde una lectura desde la psicología con perspectiva feminista.

Esta masterclass está dirigida a estudiantes de educación superior, estudiantes de posgrado, profesionales del área de la salud mental y la educación, y a todas las personas interesadas en aprender y fortalecer sus conocimientos teóricos y habilidades sobre la psicología desde perspectivas feministas en el contexto de las crisis contemporáneas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología feminista

PhD (c). Mg. Ps. Belén Tapia de la Fuente ,

En vivo

Masterclass: Discursos antigénero y crisis contemporánea: una lectura desde la psicología...

Inicio : 07/03/2026

$8.000 CLP

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24990

1774029600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , prevencion Del Suicidio , salud Mental

En el trabajo clínico con personas que presentan diagnósticos de alta complejidad, como los trastornos de la personalidad y las psicosis, surgen desafíos relevantes vinculados a las limitaciones del lenguaje verbal, la desregulación emocional y las dificultades en la simbolización y el vínculo terapéutico. Estas características tensionan los modelos de intervención tradicionales y demandan la incorporación de dispositivos clínicos que amplíen las vías de expresión, comprensión y elaboración del malestar psíquico, sin perder de vista los resguardos técnicos y éticos propios de estos contextos. La Arteterapia se presenta como un recurso clínico complementario que integra procesos creativos y expresivos al encuadre terapéutico, posibilitando formas alternativas de acceso a la experiencia subjetiva. No obstante, su implementación en contextos de alta complejidad requiere una comprensión clara de sus fundamentos, alcances y límites, así como de los criterios éticos que orientan su uso responsable. Este programa busca introducir a los y las participantes en los fundamentos y aplicaciones clínicas de la Arteterapia, promoviendo una aproximación informada, crítica y contextualizada a su integración en la práctica clínica contemporánea.

Analizar los fundamentos de la Arteterapia y sus aplicaciones clínicas en el abordaje de personas con diagnósticos de alta complejidad, integrando criterios técnicos, éticos y experienciales.

Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Neurólogos, Pediatras, Médicos Familiares, Docentes, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en trabajar con pacientes con diagnósticos de alta complejidad.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Uso clínico y actualizado de la Arteterapia en personas con diagnósticos de Trastorno Límite de la Personalidad, Psicosis y Esquizofrenia

Mg. Ps. Daniela Besa Torrealba ,

En vivo

Curso: Uso clínico y actualizado de la Arteterapia en personas con diagnósticos de Trastorno...

Inicio : 20/03/2026

$24.990 CLP

17%

$30.000 CLP

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24990

1773478800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , prevencion Del Suicidio , salud Mental

La Terapia Basada en Procesos (TBP) se consolida como una evolución crítica de las terapias cognitivas, conductuales y contextuales, proponiendo un cambio de foco desde los diagnósticos y protocolos hacia los procesos psicológicos que sostienen el malestar y el cambio terapéutico. Este enfoque responde a la complejidad clínica actual, donde la comorbilidad, la variabilidad individual y la presentación dinámica de los síntomas desafían los modelos tradicionales centrados en categorías diagnósticas rígidas. Desde una perspectiva transdiagnóstica y evolutiva, la TBP integra evidencia científica contemporánea para comprender la psicopatología como redes de impacto dinámicas, en las que múltiples dimensiones —cognitivas, emocionales, motivacionales, conductuales y biopsicológicas— interactúan de manera no lineal. El Metamodelo Evolutivo Extendido (MMEE) ofrece un marco organizador que permite analizar estas interacciones, identificar procesos clave y comprender cómo las intervenciones focalizadas pueden generar cambios en distintos niveles del funcionamiento psicológico. Este curso propone una aproximación teórico-práctica orientada a la conceptualización clínica y toma de decisiones terapéuticas, incorporando el análisis funcional basado en procesos y la selección estratégica de mediadores de cambio. A través del estudio de casos de alta complejidad, las y los participantes podrán fortalecer su capacidad para diseñar planes de intervención coherentes, integrados y basados en evidencia, ajustados a las necesidades singulares de cada persona y a los desafíos de la práctica clínica contemporánea.

Desarrollar competencias prácticas para analizar, conceptualizar e intervenir en casos clínicos complejos desde la Terapia Basada en Procesos y el Metamodelo Evolutivo Extendido (MMEE).

Psicólogos(as) titulados, egresados y estudiantes de último año, así como profesionales de la salud mental como psiquiatras, trabajadores sociales y terapeutas ocupacionales, entre otros, que deseen profundizar en sus conocimientos y habilidades terapéuticas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Terapia Basada en Procesos (TBP): Fundamentos, Técnicas y Aplicación Clínica

PhD. Ps. Olivia Gamarra ,

En vivo

Curso: Terapia Basada en Procesos (TBP): Fundamentos, Técnicas y Aplicación Clínica

Inicio : 14/03/2026

$24.990 CLP

17%

$30.000 CLP

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24990

1773424800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Salud Mental , terapia Narrativa , trauma

El abordaje clínico del trauma en adultos implica trabajar con experiencias que han impactado profundamente la identidad, la narrativa personal y los vínculos significativos. En estos contextos, el sufrimiento suele organizarse en historias dominantes marcadas por la culpa, la vergüenza, la pérdida de agencia o la fragmentación del sentido de sí, lo que puede dificultar procesos terapéuticos seguros y sostenidos en el tiempo. La Terapia Narrativa ofrece un marco especialmente pertinente para este trabajo, al comprender el trauma no como una falla interna de la persona, sino como una experiencia que ha sido incorporada a su historia en interacción con contextos relacionales, culturales e históricos. Desde esta perspectiva, la externalización del problema permite separar identidad y daño, disminuir la autoacusación y abrir espacios para la reconstrucción de significados, fortaleciendo la agencia personal sin recurrir a exposiciones apresuradas ni a intervenciones centradas exclusivamente en el síntoma. Este curso propone una integración teórico-práctica de la Terapia Narrativa aplicada al trauma en adultos, poniendo énfasis en la seguridad emocional, la dosificación narrativa y la construcción colaborativa de historias alternativas. A través de fundamentos conceptuales, análisis de casos y ejercicios prácticos, los y las participantes desarrollarán herramientas clínicas para intervenir de manera ética y cuidadosa en contextos de trauma complejo, relacional e intergeneracional, respetando los ritmos del consultante y promoviendo procesos terapéuticos sostenibles.

Fortalecer las competencias clínicas de los y las participantes para aplicar la Terapia Narrativa en el abordaje del trauma en adultos, promoviendo procesos terapéuticos seguros, respetuosos de la identidad y orientados a la reconstrucción de la agencia personal.

Este curso está orientado a profesionales del área de la Educación, Especialidades Médicas, Salud Mental y las Ciencias Sociales, al mismo tiempo que a estudiantes de últimos años de formación interesados en la temática presentada.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Terapia Narrativa aplicada al Trauma en adultos

PhD (c). Mg. Ps. Eugenia Escalona ,

En vivo

Curso: Terapia Narrativa aplicada al Trauma en adultos

Inicio : 13/03/2026

$24.990 CLP

17%

$30.000 CLP

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30000

1772042400

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Autismo , psicologia Educacional

Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , tdah

El Trastorno por Déficit Atencional con o sin Hiperactividad (TDAH) en adultos ha adquirido una creciente relevancia clínica en los últimos años, tanto por el aumento en las consultas diagnósticas como por el reconocimiento de su impacto sostenido en el funcionamiento personal, académico, laboral y relacional. Lejos de limitarse a la infancia, el TDAH en la adultez presenta manifestaciones específicas que requieren una comprensión actualizada, multidimensional y ajustada a las trayectorias vitales de quienes lo presentan. Este programa propone un abordaje integral del TDAH en adultos, incorporando miradas complementarias desde la psiquiatría, la nutrición, la psicología y la terapia ocupacional. A través de esta perspectiva interdisciplinaria, se busca comprender el trastorno más allá del síntoma atencional, considerando las coocurrencias clínicas frecuentes, el diagnóstico diferencial, el perfil neurocognitivo, el desempeño ocupacional y los factores que inciden en la regulación conductual y emocional en la adultez. La formación entrega herramientas para la evaluación y el acompañamiento clínico del adulto con TDAH, integrando criterios diagnósticos actualizados, estrategias de intervención basadas en evidencia y enfoques respetuosos de la neurodiversidad. De este modo, el programa responde a la necesidad de fortalecer prácticas profesionales coherentes, informadas y ajustadas a la complejidad del TDAH en la vida adulta, favoreciendo intervenciones más precisas y contextualizadas en los distintos ámbitos de desempeño.

Fortalecer las competencias profesionales para la comprensión, evaluación e intervención del Trastorno por Déficit Atencional en adultos, desde un enfoque interdisciplinario e integral.

Profesionales del área de la Salud Mental y Educación en general. Estudiantes de últimos años de formación.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en Adultos

Dra. Mónica Carolina Jara ,TO. Javiera Reyes ,Mg. Ps. Maribel López ,Dra. María Jesús Pacheco ,

En vivo

Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en Adultos

Inicio : 25/02/2026

$30.000 CLP

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30000

1771610400

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental

Los trastornos del ánimo y de ansiedad constituyen una de las principales causas de malestar psicológico y demanda de atención en salud mental. En este contexto, la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ha emergido como un enfoque clínico contemporáneo, basado en el contextualismo funcional y orientado a comprender el sufrimiento humano desde la relación que las personas establecen con su experiencia interna, más que desde la eliminación de síntomas. ACT propone el modelo de flexibilidad psicológica como eje central de la intervención, integrando procesos como aceptación, desfusión cognitiva, contacto con el momento presente, valores y acción comprometida. Este enfoque transdiagnóstico permite abordar tanto la depresión como los trastornos de ansiedad desde una lógica funcional, centrada en cómo los patrones de evitación experiencial, fusión cognitiva y rigidez conductual mantienen el malestar emocional a lo largo del tiempo. El presente programa ofrece un espacio formativo para comprender y aplicar los fundamentos clínicos de ACT en el trabajo con trastornos del ánimo y la ansiedad. A través del análisis funcional, la formulación de casos y la revisión de intervenciones características del modelo, el curso busca fortalecer la capacidad de los profesionales para integrar estrategias basadas en evidencia que promuevan mayor flexibilidad, coherencia con valores y contacto con la experiencia, favoreciendo intervenciones clínicas más contextualizadas y ajustadas a la complejidad de estos cuadros.

Brindar a los profesionales de la salud mental una comprensión clara y aplicable de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) para la intervención en depresión y ansiedad.

Profesionales de la salud mental, psicólogos, psiquiatras. Estudiantes de últimos años de formación.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Aplicaciones clínicas de Terapia de Aceptación y Compromiso en Trastornos de ánimo y ansiedad

PhD. Mg. Ps. María José Lami ,

En vivo

Curso: Aplicaciones clínicas de Terapia de Aceptación y Compromiso en Trastornos de ánimo y...

Inicio : 20/02/2026

$30.000 CLP

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75000

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental

Comprender los principios y procedimientos de la Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT) a través de la observación directa de intervenciones clínicas realizadas por Albert Ellis y Janet Wolfe en distintos contextos terapéuticos.

Este programa está dirigido a psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y estudiantes de último año de estas áreas que quieran observar la aplicación clínica de la REBT y comprender cómo se trabajan creencias, emociones y conductas desde este enfoque.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)

PhD. Ps. Janet Wolfe ,PhD. Mg. Ing. Com. Albert Ellis ,

Asincrónica

Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)

Programa grabado

$75.000 CLP

24%

$99.000 CLP

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75000

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental

Comprender los principios, estrategias y decisiones clínicas fundamentales de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) a partir de la observación directa del trabajo terapéutico de Marsha M. Linehan con personas que presentan desregulación emocional, riesgo suicida y conductas autolesivas.

Este programa está dirigido a psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas y estudiantes avanzados interesados en el abordaje de la desregulación emocional, el riesgo suicida y el trabajo clínico con TLP. Es especialmente útil para profesionales que buscan integrar principios y estrategias de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) en su práctica.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Marsha Linehan en Terapia Dialéctico Conductual (DBT)

PhD. Ps. Marsha Linehan ,

Asincrónica

Sesión Magistral de Marsha Linehan en Terapia Dialéctico Conductual (DBT)

Programa grabado

$75.000 CLP

24%

$99.000 CLP

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Diplomado en Enfoque de Derechos y Protección de Niños, Niñas y Adolescentes

¿A quién está dirigido?

Descripción del curso

¿Qué aprenderás?

Temario del Programa

Construcción sociocultural de la niñez.

Normativa internacional sobre sistemas de protección de derechos de niños, niñas y adolescentes.

Sistema de protección de los derechos de niños, niñas y adolescentes en el Derecho Chileno.

Promoción de los Derechos de Niños, Niñas y Adolescentes.

Desarrollo evolutivo de niños, niñas y adolescentes.

Victimología infantojuvenil y vulneración de derechos.

Grupos específicos de la población infantojuvenil y la protección de sus derechos

Acceso a la justicia de niños, niñas y adolescentes.

Estrategias de evaluación con enfoque de derechos de niños, niñas y adolescentes.

Estrategias de intervención y prevención con enfoque de derechos de niños, niñas y adolescentes.

Reseñas de este programa

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Preguntas Frecuentes

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