Ps. Constanza Hernández

Descripción del programa: La terapia narrativa es una herramienta terapéutica eficaz para ayudar a los niños a procesar el duelo y reconstruir las narrativas de sus vidas. En el contexto del duelo, los niños suelen experimentar emociones intensas y confusión al intentar comprender la pérdida. La terapia narrativa les brinda un espacio seguro para expresar y explorar las historias que cuentan sobre sus experiencias, permitiéndoles identificar cómo perciben los eventos vividos y el impacto que estos tienen en su identidad. Al externalizar el problema, una de las principales técnicas de esta terapia, los niños pueden separar su dolor o dificultad de quiénes son como personas. Esto les da la oportunidad de reformular sus historias, enfocándose en sus fortalezas, recursos internos y relaciones significativas que les proporcionan apoyo. Además, la terapia narrativa no busca ignorar la pérdida o el dolor, sino integrar estas experiencias en una narrativa más amplia que permita dar sentido a lo ocurrido. Este proceso es especialmente valioso en el caso de los niños, ya que su comprensión del mundo y de las emociones aún está en desarrollo. Al reconstruir una narrativa que incluya esperanza, resiliencia y la continuidad del vínculo emocional con quien han perdido, los niños pueden avanzar hacia una nueva comprensión de sí mismos y de su entorno.

Descripción del programa En el ámbito de la psicoterapia, la terapia sistémica reconoce la multiplicidad de niveles de lo real, complementarios y continuamente integrados llevando este pensamiento complejo al entendimiento de la persona inmersa en relaciones e interacciones dinámicas. En busca del entendimiento de la complejidad, la terapia sistémica se ha planteado nuevas formas en su práctica terapéutica; de ahí que desde los años ochenta acogió al construccionismo social y las filosofías posmodernas como sus paradigmas. La nueva propuesta ha pretendido pasar de la intervención de las pautas relacionales observables de la dinámica familiar, propia de los modelos estructural y estratégico (Minuchin y Eishman, 1981; Minuchin, 1982; Minuchin, Lee y Simon, 1998; Haley, 1966,1980a, 1980b; Madanes, 1984), a la conversación terapéutica centrada en los relatos de los consultantes, propia de la terapia narrativa, colaborativa, participativa y de coautoría. (Anderson, 1997; Anderson y Goolishian, 1988; Hoffman, 1991; Strong, 2000; White, 1991)”(Hernández, 2007, Pág. 286).

Descripción del Programa Este curso permitirá a los participantes, conocer y comprender como se presenta la ansiedad infantil, factores familiares y escolares que la favorecen. Del mismo modo a través del análisis de casos, se abordarán estrategias de intervención desde el enfoque narrativo, valorando la importancia del juego en la terapia infantil.

Descripción del programa El Diplomado Terapia Sistémica: Aportes de Latinoamérica, está diseñado para fortalecer las competencias de los profesionales en el ámbito de la salud mental, con un enfoque en la población infanto-juvenil y adulta. Este programa proporcionará habilidades prácticas y conocimientos teóricos actualizados para el tratamiento de problemas de salud mental o relacional como lo son los trastornos de ansiedad, depresión, adicciones, duelo, trauma, problemas de la infancia y/o adolescencia, de pareja, entre otros. A través de un enfoque basado en la evidencia, este diplomado se centrará en la aplicación práctica de estrategias y herramientas de algunos de los modelos terapéuticos basados en la Terapia Breve. Al finalizar el programa, los profesionales estarán equipados con las herramientas necesarias para ejecutar intervenciones en Terapia Breve de manera efectiva, mejorando así su práctica clínica y contribuyendo al bienestar de sus pacientes.

Descripción del Programa Las terapias breves son el producto del permanente trabajo en investigación, análisis y evaluación de los diversos desafíos y procesos de cambios que hemos vivenciado en este último tiempo, donde existe una alta demanda, crecientes necesidades y nuevas problemáticas respecto a la salud mental. Ante los desafíos actuales, este diplomado de Terapia Breve para la Infancia te ofrece la oportunidad de aprender sobre la terapia breve y los distintos macromodelos existentes, especialmente los modelos vinculados a las terapias sistémicas breves y las cognitivas de tercera generación. Dichos modelos sobresalen debido a su orientación pragmática y por la evidencia acumulada de su efectividad en los últimos años. Con los conocimientos de la terapia breve, adquirirás herramientas para el abordaje de problemas en la infancia, diseñando, gestionando y ejecutando desde este modelo de intervención, generando cambios relevantes en el menor tiempo posible, teniendo los objetivos claros y una disposición activa dentro de la consulta, desafiando así a las psicoterapias contemporáneas.