Diplomado en Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH): Comprensión, evaluación y tratamiento a través de las trayectorias vitales

¿A quién está dirigido?

Este programa está dirigido a médicos/as —especialmente neurólogos/as, psiquiatras y pediatras—, psicólogos/as, terapeutas ocupacionales, fonoaudiólogos/as, psicopedagogos/as, educadores/as diferenciales, nutricionistas y otros profesionales del área de la salud y la educación que se desempeñen en la evaluación, diagnóstico, tratamiento o acompañamiento de personas con TDAH en las distintas etapas de la vida.

Descripción del curso

El Diplomado en Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH) a lo largo del ciclo vital ha sido diseñado para fortalecer las competencias de profesionales de la salud y áreas afines en la comprensión, evaluación y abordaje clínico de esta condición del neurodesarrollo. El programa aborda los principales desafíos asociados al diagnóstico, tratamiento y acompañamiento de personas con TDAH en las distintas etapas de la vida, considerando tanto sus manifestaciones clínicas como las complejidades que emergen en los diversos contextos en los que se desenvuelven.
A través de una formación actualizada y con enfoque interdisciplinario, las y los participantes desarrollarán una comprensión integral de los procesos de evaluación clínica, diagnóstico diferencial, identificación de coocurrencias y diseño de estrategias de tratamiento, acompañamiento y derivación. Para ello, el diplomado integra clases expositivas con análisis y discusión de casos clínicos, promoviendo una mirada colaborativa entre distintas disciplinas que participan en el proceso de atención y apoyo a personas con TDAH.

¿Qué aprenderás?

  • Analizar las bases neurobiológicas del TDAH y su relación con las funciones ejecutivas, la regulación emocional y los procesos del neurodesarrollo.
  • Examinar los criterios diagnósticos y las estrategias de evaluación clínica del TDAH en distintas etapas del ciclo vital y en poblaciones con características específicas.
  • Integrar enfoques interdisciplinarios para el diseño de estrategias de tratamiento, acompañamiento y derivación en personas con TDAH.
  • Identificar y abordar coocurrencias frecuentes asociadas al TDAH mediante estrategias clínicas basadas en la evidencia.

Temario del Programa

Módulo 1: Presentación y bases neurobiológicas
Miércoles 29 de Julio del 202618:00 a 22:00 hrs

Clase 1: Fundamentos conceptuales y neurobiológicos del TDAH.
Horario: Miércoles 29 de Julio del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Clase inaugural y bienvenida.
* Presentación del diplomado en general.
* Presentación de la Metodología de trabajo.
* Presentación de los Módulos del diplomado.
* Encuadre.
* Introducción a la neurodiversidad.
* Concepto de Neurodiversidad y Neurodivergencia.
* Lenguaje Neuroafirmativo.
* Importancia del estudio en Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad.
* Bases neurobiológicas de TDAH.
* Neuroanatomía y Neurotransmisores.
* Circuitos Neuronales y Neurofisiología.
Docente: Dra. María Jesús Pacheco, Dra. Mónica Carolina Jara, PhD. Dr. Rodrigo Nieto Rojas.

Módulo 2: TDAH en Infanto-Adolescencia.
Sábado 01 de Agosto a Miércoles 26 de Agosto del 202609:00 a 13:00 y 18:00 a 22:00 hrs

Clase 2: Neurodesarrollo, factores de riesgo y diagnóstico del TDAH en infancia y adolescencia.
Horario: Sábado 01 de Agosto del 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Neurodesarrollo y sus factores.
* Factores de riesgo genéticos.
* Factores de riesgo perinatales.
* Epigenética.
* Neurodesarrollo.
* Diagnóstico de TDAH en niños y adolescentes.
* Epidemiología
* Presentación Clínica: DSM v/s realidad clínica, limitaciones.
* Factores de Riesgo.
* Diagnóstico Diferencial: Necesidad de evaluación neurológica.
Docente: Dra. Melissa Álvarez Majmut, PhD (c). Mg. Dra. Paola Oñate.

Clase 3: Coocurrencias clínicas y tratamiento farmacológico del TDAH.
Horario: Miércoles 12 de Agosto del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Coocurrencias.
* Autismo.
* AACC.
* Trastornos Oposicionistas Desafiantes.
* TCA (atracones).
* TIS.
* Trastorno Ansioso.
* Trastorno del Ánimo.
* DEA (Dificultades específicas del aprendizaje).
* Dispraxia.
* Trastorno del Sueño.
* TICs.
* Tratamiento Farmacológico.
* Indicaciones.
* Contraindicaciones.
* Psicoestimulantes.
* No psicoestimulantes.
* Otros.
Docente: PhD (c). Mg. Dra. Paola Oñate, Dra. Camila Cerón González.

Clase 4: Abordaje psicológico y educativo del TDAH en infancia y adolescencia.
Horario: Miércoles 19 de Agosto del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Evaluación y acompañamiento psicológico.
* Evaluación Neuropsicológica: Pruebas Neuropsicológicas y su utilidad.
* Acompañamiento Psicológico: Tipos de Terapia y objetivos de la terapia
* Acompañamiento educación diferencial y psicopedagogía.
* Precursores del desarrollo cognitivo y emocional en la Atención Temprana en TDAH.
* Dificultades de Aprendizaje por TDAH y Dificultades Específicas de Aprendizaje co-ocurrentes al TDAH
* Favorecimiento de funciones ejecutivas claves como la Metacognición y el Automonitoreo.
* Estrategias para la potenciación de habilidades de aprendizaje/estudio.
* Principios esenciales para la diversificación y ajustes razonables en aula.
Docente: Mg. Ps. Maribel López, Mg. EDI. Victoria Albornoz.

Clase 5: Terapia ocupacional y procesamiento sensorial en el abordaje del TDAH.
Horario: Sábado 22 de Agosto del 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Evaluación y acompañamiento desde la Terapia Ocupacional.
* Evaluación de Redes.
* Evaluación de Ambiente.
* Adecuaciones.
* Objetivos del Acompañamiento.
* Acompañamiento y educación a la familia.
* Sensorialidad.
* Sistemas sensoriales y neurobiología
* Neurorregulación
* Trastorno de integración sensorial
* Perfil sensorial y su importancia
* Abordaje según objetivos y desafíos
Docente: TO. Javiera Poblete, Mg. TO. Camila González.

Clase 6: Evaluación fonoaudiológica y análisis de casos clínicos en TDAH.
Horario: Miércoles 26 de Agosto del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Evaluación y acompañamiento desde la fonoaudiología.
* Evaluación fonoaudiológica en TDAH: cuándo derivar
* Coocurrencias
* Abordaje según objetivos y desafíos
* Casos clínicos y resolución de dudas.
* Presentación de casos clínicos de complejidad variable.
Docente: Mg. Flga. Daniela Morales, PhD (c). Mg. Dra. Paola Oñate.

Módulo 3: TDAH en Adultez.
Miércoles 09 de Septiembre a Miércoles 16 de Septiembre del 202609:00 a 13:00 y 18:00 a 22:00 hrs

Clase 7: Diagnóstico clínico y evaluación neuropsicológica del TDAH en la adultez.
Horario: Miércoles 09 de Septiembre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Diagnóstico de TDAH en la adultez.
* Epidemiología.
* Presentación Clínica: DSM v/s Realidad Clínica, limitaciones.
* Factores de Riesgo.
* Diagnóstico Diferencial: Necesidad de evaluación neurológica.
* Evaluación Neuropsicológica.
* Pruebas neuropsicológicas.
* Indicaciones.
* Importancia Clínica.
Docente: Dra. María Jesús Pacheco, Mg. Ps. Ámbar Soto.

Clase 8: Tratamiento integral del TDAH en adultos: abordaje farmacológico y psicoterapéutico
Horario: Sábado 12 de Septiembre del 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Tratamiento Farmacológico.
* Indicaciones.
* Contraindicaciones.
* Psicoestimulantes.
* No psicoestimulantes.
* Otros.
* Acompañamiento psicológico.
* Acompañamiento Psicológico: Tipos de Terapia y objetivos de la terapia.
Docente: Dr. Cristian Fuentes, PhD (c). Ps. Constanza Gálvez.

Clase 9: Acompañamiento funcional en adultos con TDAH: intervención ocupacional y apoyo psicoeducativo.
Horario: Miércoles 16 de Septiembre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Acompañamiento desde la Terapia Ocupacional.
* Perfil Sensorial y su importancia.
* Evaluación de Redes.
* Evaluación de Ambiente.
* Adecuaciones.
* Objetivos del Acompañamiento.
* Acompañamiento educación diferencial y psicopedagogía.
* Trayectorias de aprendizaje en adultos con TDAH.
* Desafíos y aspectos sensibles del aprendizaje en adultos TDAH: Iniciación de la tarea, organización temporal, tolerancia al malestar por monotonía, sobrecarga, esfuerzo y/o respuesta al trauma.
* Variables transdiagnósticas que se intersectan en personas adultas con TDAH e influyen en la efectividad de la respuesta al acompañamiento (ansiedad, bajo autoconcepto, evitación/angustia ante el desafío).
* Rutinas sugeridas en personas adultas TDAH para un mejor aprendizaje y regulación de las tareas esenciales para contextos: Educación Personas Jóvenes y Adultas (EPJA), educación superior, empleo formal, desempleo, cuidador/jefatura de Hogar y emprendimiento.
Docente: TO. Javiera Reyes, Mg. EDI. Victoria Albornoz.

Módulo 4: Coocurrencias y poblaciones especiales
Miércoles 30 de Septiembre a Miércoles 18 de Noviembre del 202609:00 a 13:00 y 18:00 a 22:00 hrs

Clase 10: TDAH y Trastornos del Ánimo y Ansiedad.
Horario: Miércoles 30 de Septiembre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* TDAH y Trastornos del Ánimo.
* Enfrentamiento del paciente con trastorno de ánimo: Depresión, Trastorno afectivo bipolar, Priorización en el tratamiento.
* TDAH y Trastornos de Ansiedad.
* Tipos de trastornos de ansiedad y su enfrentamiento como coocurrencia.
Docente: Dra. María Jesús Pacheco, Dra. Arantza González.

Clase 11: TDAH, TOC y Trastornos de la Conducta Alimentaria.
Horario: Sábado 03 de Octubre del 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* TDAH y Trastorno Obsesivo Compulsivo.
* Clínica del paciente con TDAH y Trastorno obsesivo compulsivo.
* Tratamiento de coocurrencia.
* TDAH y Trastornos de la Conducta Alimentaria.
* Relación Neurofisiológica.
* Eje intestino-cerebro y microbiota.
* Comportamientos binges y patrones irregulares de comida.
* Trastorno por atracón / Bulimia Nerviosa.
* Alimentación estructurada vs intuitiva.
* Estrategias Nutricionales.
Docente: Dr. Tomás Schlatter Böhm, Dra. Mónica Carolina Jara.

Clase 12: TDAH, Autismo y Doble Excepcionalidad.
Horario: Miércoles 07 de Octubre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* TDAH y Autismo.
* Clínica.
* Epidemiología.
* Tratamiento.
* TDAH en Doble Excepcionalidad.
* Clínica.
* Enfrentamiento.
Docente: Dra. María Jesús Pacheco, Dra. Melissa Álvarez Majmut.

Clase 13: TDAH, Sueño y Deterioro Cognitivo.
Horario: Sábado 10 de Octubre del 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* TDAH y Trastornos del Sueño.
* Estructura del sueño normal.
* Trastorno del sueño.
* Estudio.
* Tratamiento.
* TDAH y Deterioro Cognitivo.
* Estudio.
* Cuadros clínicos.
* Tratamiento.
Docente: Dr. Ignacio Gutiérrez.

Clase 14: TDAH, Adicciones y Trastornos de la Personalidad.
Horario: Miércoles 14 de Octubre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* TDAH y Adicciones.
* Clínica.
* Tratamiento.
* TDAH y Trastorno de Personalidad.
* Clínica.
* Tratamiento.
Docente: Mg. Dra. Verónica Zumarán, Dra. Constanza Román Torres.

Clase 15: TDAH, TEPT y Dolor Crónico.
Horario: Miércoles 28 de Octubre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* TDAH y Trastorno de Estrés Postraumático.
* Clínica.
* Tratamiento.
* TDAH y Dolor Crónico.
* Clínica del dolor crónico en TDAH.
* Tratamiento.
Docente: Dra. Cecilia Fernández, Mg. Dr. Paola Amador.

Clase 16: TDAH, Embarazo, Puerperio y Apego.
Horario: Miércoles 04 de Noviembre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* TDAH en embarazo y puerperio.
* Características y tratamiento del TDAH en embarazo y puerperio.
* TDAH y Apego.
* Implicancias del TDAH en el apego cuidador-infante.
Docente: Dra. Gabriela Schönffeldt Figueroa, Mg. Ps. Alejandra Flores Velasco.

Clase 17: TDAH y Salud Hormonal Femenina.
Horario: Sábado 07 de Noviembre del 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* TDAH y ciclo menstrual.
* Implicancias del ciclo menstrual en las manifestaciones del TDAH.
* TDAH y climaterio.
* Implicancias del climaterio en la clínica del TDAH.
Docente: Mg. Dra. Daniela Ribbeck, Mg. Dra. Loreto Vargas.

Clase 18: TDAH en Adulto Mayor y Salud Somática.
Horario: Miércoles 11 de Noviembre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* TDAH en Adultez Mayor.
* Caracterización del TDAH en personas mayores.
* Tratamiento.
* TDAH y Salud Somática.
* Coincidencias clínicas frecuentes en adultos con TDAH: Déficit de hierro y Síndrome de Piernas Inquietas (SPI), Hiperlaxitud y Síndrome de Ehlers-Danlos (hEDS), Disautonomía y Síndrome de Taquicardia Postural Ortostática (POTS), Deficiencia de micronutrientes frecuentes en adultos con TDAH.
Docente: Mg. Dr. Cristian Cerfogli, Dra. Mónica Carolina Jara.

Clase 19: TDAH, Diversidad Sexual y Lenguaje.
Horario: Sábado 14 de Noviembre del 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* TDAH y diversidad sexual.
* Generalidades.
* Cuándo derivar.
* Cuándo acompañar.
* Cuándo tratar.
* TDAH y Trastornos del Lenguaje.
* Conceptos generales.
* Evaluación fonoaudiológica en la adultez.
* Cuándo derivar.
* Abordaje según objetivos y desafíos.
Docente: PhD (c). Ps. Constanza Gálvez, Mg. Flga. Daniela Morales.

Clase 20: Salud Oral e Integración clínica.
Horario: Miércoles 18 de Noviembre del 2026, 18:00 a 22:00 horas.
Contenidos:
* Salud Oral.
* Casos clínicos y resolución de dudas.
* Presentación de casos clínicos de complejidad variable para resolución en clase aplicando los conceptos aprendidos.
Docente: Dra. María José Pacheco, Dra. Mónica Carolina Jara y Dra. María Jesús Pacheco

Módulo 5: Mindfulness en TDAH y cierre del Diplomado.
Sábado 28 de Noviembre del 202609:00 a 13:00 hrs

Clase 21: Mindfulness y Cierre.
Horario: Sábado 28 de Noviembre del 2026, 09:00 a 13:00 horas.
Contenidos:
* Workshop de Mindfulness.
* ¿Qué es el Mindfulness?
* Mitos sobre el Mindfulness.
* Neurobiología del Mindfulness en TDAH.
* Fundamentos de la compasión y sus beneficios en comunidades TDAH.
* Actitudes Mindfulness y beneficios en el TDAH para: Tolerancia al malestar y Aceptación, Regulación emocional, Regulación cognitiva.
* Cautela y contraindicaciones: M.S.T. Mindfulness sensible al Trauma en TDAH, coocurrencias con TCA.
* Prácticas diversificadas y accesibles como: Movimientos conscientes, Meditaciones guiadas breves (Microhits), Diario de gratitud.
* Recursos para cultivar y sostener la práctica del Mindfulness en el ciclo vital.
* Cierre del Diplomado.
Docente: Mg. EDI. Victoria Albornoz, Dra. María Jesús Pacheco, Dra. Mónica Carolina Jara.

Equipo a cargo del curso

Dra. María Jesús Pacheco

Psiquiatra de adultos y miembro del GDT...

Ver perfil

- Psiquiatra Adultos de la Universidad de Chile. - Miembro del GDT de Diversidades de SONEPSYN. - Diplomada en Abordaje Integral del Autismo, en Trastorno por Déficit Atencional, en Trastorno Obsesivo Compulsivo en el ciclo vital, en Trastornos Severos de la Personalidad, en Neuropsicofarmacología y en Salud Mental y Psiquiatría Comunitaria.

Dra. Mónica Carolina Jara

Médico cirujana. Magister en Nutrición del Adulto....

Ver perfil

- Médico cirujana. - Magister en Nutrición del Adulto. - Miembro activa de SONEPSYN en Grupo de Trabajo de Diversidades y Sociedad Chilena de Nutrición Preventiva. - Diplomada en Trastornos de la Conducta Alimentaria, Autismo, TDAH, Selectividad alimentaria, Antropología de la alimentación, Obesidad del adulto, Nutrición en paciente oncológico, Nutrigenética y Nutrigenómica, Nutrición deportiva, Nutrición en embarazo, Mindfulness, Mindful Eating, Diabetes Mellitus tipo 2.

Mg. Ps. Alejandra Flores Velasco

Psicóloga, Magíster en Psicología Educacional. Supervisora y...

Ver perfil

- Psicóloga PUC y Magíster en Psicología Educacional PUC. - Especialista diplomada en altas capacidades por la European Council for High Abilities de la U. De Nijmegen (Holanda) y en Trastornos del especto autista por la Facultad de Medicina de la U. de Chile. - Certificada como terapeuta EMDR, especialista en TOC y Programa PEERS, entre otros. - Ha trabajado como psicóloga escolar, diseñando y coordinando programas de apoyo en educación superior (como el CARA UC, PENTA UC), en el diseño de centros de atención integral, docente universitaria, desarrollo tecnológico (Apps) y atención clínica independiente. Siempre vinculada al área de neurodiversidad, educación y salud mental. - Actualmente se dedica a supervisión y capacitación, y al diseño e implementación de talleres y materiales para personas en el espectro autista, y genera contenido de difusión en temas de inclusión y salud mental a través de Youtube e Instagram @acfloresv

Mg. Ps. Ámbar Soto

Psicóloga y Magister en Psicología Clínica y...

Ver perfil

- Psicóloga y magíster en psicología clínica de la Universidad Andrés Bello, Chile. - Magíster en neurociencias de la Universidad de Chile. - Diplomada en neuropsicología clínica. - Cerca de 10 años de experiencia en evaluaciones neuropsicológicas en Universidad de Chile y más de 10 años en Mutual de Seguridad. - Su campo de expertise en clínica abarca adultos con sospecha de demencia, deterioro cognitivo leve, trastorno por déficit atencional, traumatismo craneoencefálico y simulación de alteraciones cognitivas.

Dra. Constanza Román

Psiquiatra de Adolescentes y Adultos. Se desempeña...

Ver perfil

- Médico Psiquiatra de Adolescentes y Adultos. - Ha trabado como Psiquiatra en sistema público de Cesfam y Servicio Metropolitano Sur. - Docente Universitaria. - Ha trabajado como Psiquiatra en área de Adicciones, Centro de Terapia de Adicciones Dharma. - En la actualidad se desempeña como Psiquiatra en Hospital del Salvador en Valparaíso.

Mg. Ps. Maribel López

Psicóloga Clínica, Magister en Psicología Clínica mención...

Ver perfil

- Psicóloga Clínica Universidad Católica del Norte. - Magister en Psicología Clínica mención Psicoterapia Sistémica Universidad Católica del Norte. - Magister en Psicología Educacional Universidad del Desarrollo. - Certificación Internacional de ADOS 2 y ADI R Child Mind Institude. - Certificación oficial en Modelos de Intervención para autismo y otros trastornos del neurodesarrollo: SCERTS – ImPACT - ESDM G – PEERS (primera infancia, adolescente y Adulto joven) - CUES – FloorTime - PEP 3 -TEACCH. M CHAT RF, entre otros.

TO. Javiera Reyes

Terapeuta Ocupacional Universidad San Sebastián. Cursando postítulo...

Ver perfil

- Terapeuta Ocupacional Universidad San Sebastián. - Cursando postítulo de salud mental en neurodivergencias - Diplomada en Atención Multidisciplinara a Adultos Autistas. - Acompaña a adolescencias y adultos neurodivergentes en procesos terapéuticos desde un enfoque neuroafirmativo y el paradigma de la neurodiversidad, con una orientación hacia la salud sensorial y la calidad de vida.

Dra. Melissa Álvarez Majmut

Médico cirujano y neuróloga de adultos con...

Ver perfil

Es una médico cirujano y neuróloga de adultos con una distinguida trayectoria académica y profesional, consolidada tanto a nivel nacional como internacional. Su práctica clínica se extiende por los sistemas de salud público y privado, abarcando áreas críticas como urgencias, hospitalización y atención ambulatoria, lo que le otorga una visión integral del paciente. Como fundadora y directora del Espacio Terapéutico Neuro Estímulo, lidera un centro pionero dedicado al abordaje integral del neurodesarrollo, las neurodivergencias y la salud mental. Este proyecto se distingue por su enfoque clínico multi e interdisciplinario, fundamentado en el respeto irrestricto de los derechos humanos. Su formación de postgrado es vasta y especializada, incluyendo estudios avanzados en neurodesarrollo, neuropsiquiatría, epilepsia y neuroinmunología. Participa como miembro activo de SONEPSYN y SOCHIPE, y se dedica a la docencia en pre y postgrado. Es una destacada expositora en congresos, reconocida por su habilidad para traducir la ciencia en herramientas clínicas.

Mg. EDI. Victoria Albornoz

Educadora Diferencial con Magíster. Especialista en neurodesarrollo,...

Ver perfil

Educadora Diferencial de la PUCV, identificada como mujer con Altas Capacidades y TDAH, cuenta con un Magíster en Educación Diferencial mención Trastornos de la Comunicación, Audición y del Lenguaje. Complementa su formación con un Diplomado en Neuropsicología Cognitiva e Intervención en Trastornos del Desarrollo de la U. de Chile. Acumula una vasta experiencia de más de 17 años como consultora interdisciplinaria en neurodesarrollo, salud mental y aprendizaje inclusivo. Su trabajo se enfoca en el acompañamiento de familias y personas neurodivergentes, con especial énfasis en la doble o múltiple excepcionalidad. Es Instructora de Mindfulness Infantojuvenil y Adulto, adaptando sus prácticas para la comunidad neurodivergente. Posee certificaciones clave como el Programa de Enriquecimiento Instrumental (Nivel 1 y 2), Diseño Universal para el Aprendizaje (CAST), Disciplina Positiva, DBT-STEPS, Family Connections y está entrenada en Dare to Lead.

Dr. Tomás Schlatter Böhm

Médico Psiquiatra de la Universidad de Chile...

Ver perfil

Profesional de la salud mental con una sólida formación académica y una trayectoria clínica especializada. Inició su carrera obteniendo el título de Médico Cirujano en la Universidad Austral de Chile, donde adquirió las bases fundamentales de la medicina. Posteriormente, guiado por su interés en la complejidad de la mente humana, cursó la especialidad de Psiquiatría en la prestigiosa Universidad de Chile, consolidándose como Médico Psiquiatra. Para complementar su formación y mantenerse a la vanguardia en su campo, realizó un Diplomado en estados mentales de riesgo, lo que le permite identificar y abordar de manera temprana condiciones psiquiátricas complejas. Su práctica profesional se ha centrado de manera significativa en el diagnóstico y tratamiento de patologías específicas, desarrollando una notable pericia en el manejo del Trastorno Obsesivo Compulsivo y el Trastorno por Déficit Atencional. Esta especialización le ha permitido ayudar a numerosos pacientes a mejorar su calidad de vida a través de intervenciones personalizadas.

Mg. Dr. Paola Amador

Médica Fisiatra, Jefa de Servicio de Medicina...

Ver perfil

Destacada Médica especialista en Fisiatría con una sólida trayectoria que combina la práctica clínica, la gestión y la docencia universitaria. Ejerce como Jefa del Servicio de Medicina Física y Rehabilitación en el Hospital Clínico de la Universidad de Chile, donde lidera equipos multidisciplinarios enfocados en la recuperación funcional integral de pacientes. Su compromiso con la formación de nuevos profesionales se manifiesta en su rol como académica tanto en el pregrado de Medicina como en el postgrado de la Beca de Fisiatría de la Universidad de Chile, donde comparte su vasta experiencia y conocimientos. Su perfil se complementa con una robusta formación de postgrado, incluyendo un Magíster en Nutrición y Alimentos, que le permite aplicar un enfoque nutricional clave en los procesos de rehabilitación. Adicionalmente, cuenta con un Diplomado en Rehabilitación Neuropsicológica, lo que le proporciona competencias avanzadas para el manejo de las secuelas cognitivas y conductuales.

TO. Javiera Poblete

Terapeuta Ocupacional de la U. de Chile....

Ver perfil

Terapeuta Ocupacional egresada de la Universidad de Chile, cuya carrera se ha enfocado en el neurodesarrollo y la salud infantojuvenil. Posee una robusta especialización, destacando su Diplomado en Trastornos del Espectro Autista en Niños y Adolescentes de la misma casa de estudios y un Diplomado Clínico del Centro Revincularse sobre el Modelo A.M.A.R para evaluación e intervención en la infancia. Su perfil técnico se complementa con una formación avanzada en Integración Sensorial, certificada por la Corporación Chilena de Integración Sensorial y la University of Southern California. Su práctica profesional se centra en el acompañamiento clínico y escolar, abarcando desde la educación inicial hasta la enseñanza media. Se dedica a fomentar el bienestar socioemocional y la participación de niños y adolescentes, diseñando apoyos personalizados que responden a sus desafíos y a las dinámicas de sus contextos. Actualmente, ejerce en consulta particular y en un colegio, atendiendo a estudiantes de enseñanza media.

Dr. Ignacio Gutiérrez

Neurólogo de adultos, médico cirujano con Fellowship...

Ver perfil

Profesional de la medicina con una sólida formación académica como Médico Cirujano y una especialización como Neurólogo de Adultos, ambas obtenidas en la Universidad Mayor. Su búsqueda de conocimiento y especialización lo llevó a completar un Fellowship en Medicina del Sueño en la prestigiosa Clínica Somno, consolidando su experticia en trastornos del sueño. Su compromiso con la actualización continua se evidencia en sus múltiples diplomaturas, abarcando áreas cruciales como el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, el Trastorno del Espectro Autista y la Neuropsiquiatría. Este enfoque multidisciplinario le permite ofrecer una atención integral y especializada. Es un miembro activo de la Sociedad de Neurología, Psiquiatría y Neurocirugía (SONEPSYN), donde no solo participa, sino que también contribuye activamente en el grupo de trabajo de neurodiversidades, demostrando su interés y dedicación a comprender y tratar la diversidad neurológica en la población adulta.

Mg. Dra. Daniela Ribbeck

Médica cirujana y ginecóloga especialista en salud...

Ver perfil

Médica cirujana y ginecóloga titulada de la Universidad de Chile, ha enfocado su carrera en la salud integral de la mujer en todas las etapas de la vida. Su especialización en Salud Menstrual se complementa con un Máster en Anticoncepción y Salud Sexual obtenido en la prestigiosa Universidad de Alcalá, en Madrid, lo que le otorga una visión global y actualizada en la materia. Su búsqueda de la excelencia la llevó a realizar una estancia de perfeccionamiento en ginecología pediátrica y de la adolescencia en el reconocido Hospital Sant Joan de Déu en Barcelona. Durante esta formación, profundizó en la atención integral de niñas y adolescentes, un área de gran sensibilidad y relevancia. Además, cuenta con una sólida formación en ginecología endocrinológica. Un aspecto distintivo de su perfil profesional y docente es la integración de su experiencia personal, al tener un diagnóstico de TDA desde la infancia. Esta vivencia enriquece su mirada clínica, permitiéndole un abordaje más empático y efectivo con personas que presentan atención divergente.

Mg. Flga. Daniela Morales

Fonoaudióloga especialista en trastornos de habla, lenguaje...

Ver perfil

Fonoaudióloga de la Universidad de Chile, con un Magíster en Innovación Curricular y Evaluación de la Universidad del Desarrollo. Su especialización se profundiza con un Diplomado en Neuropsicología y Neuropsiquiatría de la Pontificia Universidad Católica de Chile, además de certificaciones clave como ADOS-2, ADI-R y PEERS®. Su trayectoria profesional se centra en la evaluación y el acompañamiento de personas con TDAH, Autismo y otras neurodivergencias, destacando su habilidad para aplicar un enfoque neuroafirmativo. Utiliza estrategias cognitivo-conductuales y sistemas aumentativos y alternativos de comunicación para promover la comunicación funcional y mejorar la calidad de vida de sus pacientes. Además de su labor clínica, se desempeña como docente universitaria de pregrado, compartiendo su conocimiento y experiencia con futuras generaciones de profesionales. Es una activa divulgadora científica como creadora de contenido educativo en @neuromindspa, un espacio dedicado a la psicoeducación.

PhD (c). Ps. Constanza Gálvez

Candidata a Doctora en Psicología y psicoterapeuta,...

Ver perfil

Es una profesional y psicoterapeuta con una sólida formación académica, actualmente candidata a Doctora en Psicología por la Universidad Alberto Hurtado. Su práctica clínica se especializa en el campo de la sexualidad, la cual aborda desde una perspectiva clínica que es culturalmente competente y está firmemente anclada en un enfoque de Derechos Humanos. Como profesional neurodivergente, posee una valiosa experiencia en el acompañamiento psicoterapéutico, ofreciendo un soporte neuroafirmativo a personas adultas. Su compromiso con la academia y la investigación se manifiesta en su rol como investigadora colaboradora en el Centro de Estudios de Psicología Clínica y Psicoterapia y como Supervisora Clínica en Proyecto T, ambas iniciativas de la Universidad Diego Portales. Además, comparte su conocimiento a través de la docencia en programas de Posgrado en la misma universidad y en la Universidad Adolfo Ibáñez. Sus líneas de investigación se centran en corporalidad, sexualidad, psicoterapia y salud mental en personas de la diversidad sexual.

Dra. Cecilia Fernández

Médica y psiquiatra de adultos de la...

Ver perfil

Profesional de la salud mental, titulada como médica y psiquiatra de adultos por la prestigiosa Universidad de Chile. Su carrera se distingue por un enfoque integral y una sólida formación de postítulo que enriquece su práctica clínica. Ha profundizado su conocimiento a través de un Diplomado en Trastornos de personalidad y Psicoanálisis relacional, obtenido en la Universidad Católica, lo que le permite abordar con gran pericia las complejidades de las estructuras de personalidad y las dinámicas interpersonales. Esta especialización le otorga herramientas avanzadas para el diagnóstico y tratamiento de condiciones que presentan desafíos significativos, enfocándose en la relación terapéutica como pilar del proceso de cambio. Complementariamente, posee un Diplomado en Medicina de los estilos de vida de la Universidad del Desarrollo, una disciplina que integra la salud mental con el bienestar físico, permitiéndole diseñar intervenciones que promueven una salud integral y sostenible para sus pacientes.

Mg. TO. Camila González

Terapeuta Ocupacional con Magíster, especialista en Integración...

Ver perfil

Terapeuta Ocupacional con Magíster en Terapia Ocupacional, mención intervención psicosocial, de la Universidad Andrés Bello. Su especialización se consolida con una certificación chilena en Integración Sensorial, otorgada por ISChile y la University of Southern California, además de estar certificada en las herramientas de diagnóstico ADOS-2 y ADI-R. Su formación se complementa con una serie de diplomados en áreas clave como Accesibilidad Cognitiva, Autismo en niños y adolescentes, Gestión de servicios de salud mental, Neuropsicología, Apego y Docencia universitaria. Posee una sólida trayectoria clínica que comenzó en 2011, trabajando con población infanto juvenil en el Servicio Público. Desde 2020, ha extendido su práctica al ámbito privado, enfocándose en el acompañamiento de personas neurodivergentes durante todo el ciclo vital. Actualmente, combina su labor clínica en el Centro Zona Divergente con su rol como docente universitaria de pregrado y su participación activa en el equipo profesional de coordinación de la ley de Autismo.

PhD. Dr. Rodrigo Nieto Rojas

Médico Psiquiatra y Doctor en Ciencias Médicas....

Ver perfil

Profesional de la salud con una sólida formación académica como Médico Psiquiatra y Doctor en Ciencias Médicas. Su carrera se ha desarrollado en el prestigioso entorno de la Universidad de Chile, donde ejerce como Profesor Asistente. Esta doble afiliación, tanto en el Departamento de Neurociencias como en el Departamento de Psiquiatría y Salud Mental Norte de la Facultad de Medicina, demuestra su perfil interdisciplinario y su profundo interés en la conexión entre la mente y el cerebro. Su labor docente e investigadora se complementa con un importante rol de gestión, ya que ocupa el cargo de Subdirector de la Clínica Psiquiátrica Universitaria del Hospital Clínico de la Universidad de Chile. Esta posición le permite integrar la práctica clínica de alta complejidad con la formación de nuevas generaciones de profesionales y la investigación de vanguardia, contribuyendo significativamente al avance de la psiquiatría y las neurociencias en el país. Su trayectoria refleja un compromiso integral con la salud mental, abarcando la asistencia, la docencia y la administración.

PhD (c). Mg. Dra. Paola Oñate

Docente de Psiquiatría, Médico Cirujano y Psiquiatra...

Ver perfil

Es una profesional de la salud con una sólida base como Médico Cirujano de la Universidad de Concepción. Su vocación la llevó a especializarse en Psiquiatría infantil y del adolescente en la Universidad de Chile, un campo en el que ha profundizado su conocimiento y práctica clínica. Buscando complementar su perfil, obtuvo un Master en Gestión en Salud de la Universidad del Desarrollo, lo que le otorga una visión integral de la administración y liderazgo en organizaciones sanitarias. Actualmente, se encuentra ampliando sus horizontes académicos como candidata a Doctor en Salud Mental en la Universidad de Concepción. Su compromiso con la formación continua se refleja en su Diplomado en Trastornos de la Conducta Alimentaria y Autismo de la Universidad de Chile, además de estar acreditada en las herramientas de diagnóstico ADOS y ADI-R, esenciales para la evaluación del espectro autista. Su carrera combina la práctica clínica con la academia, desempeñándose como docente asistencial de postgrado.

Dr. Cristian Fuentes

Psiquiatra de adultos y Coordinador del GDT...

Ver perfil

Profesional de la psiquiatría con una sólida formación académica de la Universidad Andrés Bello y una especialización enfocada en la atención de adultos. Su carrera se ha distinguido por un profundo compromiso con la salud mental, abordando una amplia gama de trastornos y condiciones con un enfoque clínico riguroso y humano. Actualmente, ejerce un rol de liderazgo como Coordinador del GDT de Neurodiversidad, una posición desde la cual impulsa iniciativas para mejorar la comprensión y el abordaje de las diferencias neurológicas en la práctica clínica. En esta función, es responsable de desarrollar protocolos, guiar a equipos multidisciplinarios y promover un enfoque inclusivo y actualizado. Su experiencia se complementa con su labor en Medicop, donde aplica sus conocimientos en la evaluación, diagnóstico y tratamiento de pacientes, diseñando planes terapéuticos personalizados y efectivos. Su trayectoria demuestra una dedicación constante a la actualización profesional y una pasión por integrar los avances científicos en su práctica diaria.

Dra. Arantza González

Médico Psiquiatra de adultos con diplomado en...

Ver perfil

Es una profesional de la medicina con una sólida formación académica, habiendo obtenido su título de Médico en la prestigiosa Pontificia Universidad Católica. Posteriormente, decidió especializarse en el campo de la salud mental, completando su formación como Psiquiatra de adultos en la Universidad de Chile. Su compromiso con la actualización continua y la especialización la llevó a realizar un Diplomado en abordaje clínico multidisciplinario en adultos en el Espectro Autista, profundizando así sus conocimientos en un área de alta complejidad. Actualmente, ejerce como Psiquiatra en la Clínica Alemana, donde forma parte activa del equipo especializado en el trastorno del espectro autista en adultos. Su práctica clínica se centra con gran interés en el diagnóstico y tratamiento de adultos con esta condición, así como en el manejo de diversos trastornos del ánimo. Su enfoque se caracteriza por una visión integral y multidisciplinaria, buscando siempre ofrecer las mejores estrategias terapéuticas adaptadas a las necesidades individuales.

Dra. Gabriela Schönffeldt Figueroa

Médico cirujano y psiquiatra de adultos. Con...

Ver perfil

Es una médico cirujano y psiquiatra de adultos, titulada de la Universidad de Chile, que cuenta con una trayectoria profesional de más de quince años en el ámbito clínico. Su experiencia abarca tanto la atención ambulatoria como la hospitalaria, demostrando una sólida capacidad para manejar diversos entornos de salud. Su principal área de especialización es la salud mental perinatal, un campo en el que ha desarrollado una profunda pericia. Adicionalmente, posee una vasta experiencia en psiquiatría de enlace, el tratamiento de patologías postraumáticas, los trastornos de la personalidad y los trastornos del ánimo. Su compromiso con la formación continua se refleja en su robusta educación de postgrado, que incluye un Diplomado en Trastornos de Personalidad de la Pontificia Universidad Católica y un Diplomado en Clínica en Neuropsiquiatría del Adulto de la Universidad de Chile. Su carrera también incluye una faceta como docente. Actualmente, ejerce en el Centro Ser Mujer y en su consulta particular.

Mg. Dr. Cristian Cerfogli

Médico Psiquiatra de la Universidad de Santiago....

Ver perfil

Médico Cirujano de la Universidad de Chile y Médico Psiquiatra de la Universidad de Santiago de Chile. Su carrera combina una profunda experiencia clínica con roles de liderazgo y docencia. Ha sido Director Médico en la Clínica de recuperación Mi Casa y en el Instituto de rehabilitación RENOVAL, gestionando equipos y servicios de salud mental. Su práctica clínica se ha desarrollado en diversos contextos, desde la atención primaria en CESFAM hasta su labor actual como Psiquiatra clínico y Coordinador de la Unidad de Persona Mayor en el COSAM Santiago. Adicionalmente, ha trabajado con poblaciones vulnerables, como personas en situación de calle. Su vocación académica se refleja en su experiencia como profesor y ayudante en facultades de medicina y trabajo social de universidades como la Universidad de Chile, Universidad Arturo Prat y Universidad del Desarrollo, impartiendo asignaturas de Salud Mental y Psiquiatría. Su formación continua incluye cursos de especialización en Salud Mental Comunitaria y Psicogeriatría. También ha participado en investigación en neurociencias.

Dra. Camila Cerón González

Psiquiatra Infantil y de la Adolescencia de...

Ver perfil

Psiquiatra especialista en la atención de niños y adolescentes, egresada de la Universidad de Chile. Su carrera se ha desarrollado principalmente en el sistema de salud público, donde actualmente ejerce como Médica Psiquiatra en el Servicio de Salud Mental del Hospital de Niños Roberto del Río. Su formación como especialista la realizó como residente en la Clínica Psiquiátrica Universitaria de la Universidad de Chile, consolidando una base sólida para su práctica clínica. Previo a su especialización, se desempeñó como Médica en Etapa de Destinación en el Servicio de Salud Ñuble, donde asumió roles de creciente responsabilidad, incluyendo la Jefatura del Programa de Salud Mental en el Hospital Comunitario de Salud Familiar de Bulnes y funciones de asesoría en salud mental en diversos CESFAM. Su trayectoria demuestra un fuerte compromiso con la salud mental comunitaria y el trabajo en equipos multidisciplinarios. Mantiene una actualización constante asistiendo a congresos y realizando capacitaciones en áreas críticas.

Dra. María José Pacheco

Cirujana dentista con experiencia en atención integral...

Ver perfil

Es una cirujana dentista titulada de la Universidad de Chile, donde también obtuvo su Licenciatura en Odontología. Su sólida base académica se complementa con una especialización continua, destacando su Diplomado en Estética Restauradora de la Universidad de Chile y un Diplomado de Oclusión en la práctica clínica de la Universidad de los Andes. Su trayectoria profesional se ha desarrollado principalmente en el sector privado, abarcando una amplia gama de clínicas dentales. Actualmente, se desempeña como encargada de pabellón de cirugía menor, donde asiste a cirujanos maxilofaciales e implantólogos y administra sedación consciente con óxido nitroso. Su experiencia clínica es integral, atendiendo a pacientes adultos y pediátricos en urgencias y tratamientos programados que incluyen operatoria, prótesis fija y removible, periodoncia y exodoncias complejas. Demuestra una gran habilidad en estética, con énfasis en la realización de carillas directas. Su compromiso con la excelencia se refleja en su constante formación.

Mg. Dra. Verónica Zumarán

Médico Psiquiatra con más de 10 años...

Ver perfil

Profesional de la psiquiatría con una trayectoria de más de una década en los sectores de salud pública, privada e institucional. Su enfoque clínico se centra en el tratamiento de adicciones, psicopatología compleja y psiquiatría hospitalaria. Actualmente, lidera el Servicio de Psiquiatría en el Hospital Militar de Santiago y dirige el Programa de Adicciones en Clínica Las Condes, donde también forma parte del Programa de Neurodivergencia. Su formación académica incluye el título de Médico Cirujano de la Universidad de Santiago de Chile, la Especialización en Psiquiatría de Adultos de la Universidad de los Andes y un Máster en Drogodependencias de la Universidad de Barcelona. Complementa su perfil con un MBA en Salud y múltiples diplomados en gestión sanitaria, adicciones y terapia cognitivo conductual. Se mantiene en formación continua, explorando áreas como la neurociencia del trauma, la psiquiatría nutricional y la medicina del estilo de vida. Investiga activamente la relación entre altas capacidades, TDAH y Burnout.

Mg. Dra. Loreto Vargas

Ginecóloga obstetra y sexóloga con enfoque de...

Ver perfil

Es una destacada profesional de la medicina, especializada como Ginecóloga Obstetra y Sexóloga, con un firme compromiso con el enfoque de género y la defensa de los derechos sexuales y reproductivos. Su formación académica se inició con el título de Médico Cirujano en la Universidad de Chile, donde también completó su especialidad en Ginecología y Obstetricia. Buscando una mayor profundización en su área de interés, cursó un Magíster en Sexualidad en la Universidad de Almería, España. Su trayectoria profesional incluye una valiosa experiencia en el Hospital Carabineros de Chile y actualmente se desempeña en la Clínica Indisa y en el Centro Salud y Bienestar Vidamujer. Es una activa promotora del parto humanizado y la decisión en libertad, lo que se refleja en su continua formación a través de diplomados en parto respetado, género y endocrinología ginecológica. Además de su labor clínica, es fundadora de la Asociación Ginecólogas Chile y de SORORED. Utiliza las plataformas digitales como una herramienta para educar e informar.

Certifícate en el Diplomado en Trastorno por Déficit Atencional e Hiperactividad (TDAH): Comprensión, evaluación y tratamiento a través de las trayectorias vitales

Obtén una certificación nacional otorgada por ADIPA y SENCE que acredita tu formación en evaluación, diagnóstico, tratamiento y acompañamiento interdisciplinario de personas con TDAH a lo largo del ciclo vital, incorporando el abordaje de coocurrencias frecuentes y estrategias basadas en evidencia clínica.

Preguntas Frecuentes

¿Cuándo puedo inscribirme?

Puedes inscribirte hasta el inicio del programa, siempre que queden cupos disponibles. Te recomendamos hacerlo con anticipación para aprovechar las promociones vigentes.

¿Qué incluye el valor del programa?

Incluye la matrícula, acceso a clases en vivo, grabaciones, materiales complementarios disponibles en el aula virtual y certificado de aprobación.

¿Las clases son en vivo? ¿Quedan grabadas?

Sí. Las clases se realizan en vivo a través de Zoom y quedan grabadas para que puedas revisarlas cuando lo necesites durante el desarrollo del programa.

¿Cómo ingreso a mi diplomado?

Debes ingresar a http://adipa.cl, seleccionar “Iniciar sesión”, acceder con tu correo y contraseña, y luego entrar al diplomado desde el menú “Mi Aula”.

¿Debo rendir evaluaciones para aprobar?

Sí. Se rinde una evaluación por cada módulo del programa. La nota mínima de aprobación es 4.0 en la escala del 1.0 al 7.0. Todas las evaluaciones son rendidas en línea, en el aula virtual.

¿Qué duración tiene el programa y cuántas horas certifica?

Tiene una duración de 4 meses, contempla 84 horas de clases en vivo y entrega una certificación de 240 horas totales.

¿Cómo descargo mi certificado?

Una vez aprobado el diplomado, podrás descargar tu certificado directamente desde el Aula Virtual, en la sección “Documentos” o “Certificaciones”.

$390.000 CLP
$500.000 CLP
campana cross selling

¡Obtén 10% de descuento adicional al agregar otro programa a tu carrito de compras!

Otros estudiantes han elegido estos programas para complementar su formación.
0
2336320800
Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Psicologia Clinica
Prevencion Del Suicidio , salud Mental
Descripción del Programa La salud mental en adolescentes es una preocupación importante debido a los cambios físicos, sociales y emocionales que experimentan durante esta etapa. En la adolescencia, se presenta una serie de desafíos emocionales y conductuales que pueden tener un impacto significativo en el bienestar mental. Una de las preocupaciones más importantes son la autolesión y el suicidio. Los adolescentes pueden recurrir a la autolesión como una forma de lidiar con emociones dolorosas o para comunicar su sufrimiento a otros. Si trabajas directamente con adolescentes, es crucial que estés capacitado/a para realizar una evaluación exhaustiva del riesgo de suicidio, incluyendo factores de riesgo y protección, y tomar medidas para garantizar la seguridad del adolescente. En este curso online asincrónico, podrás descubrir técnicas de diagnóstico y manejo de crisis, posibilitando un trabajo colaborativo junto a la familia, para así proporcionar un enfoque integral en la atención de la salud mental de los adolescentes. Además, conocerás herramientas de regulación emocional, que permitirá a tus consultantes identificar y comprender sus emociones, así como a desarrollar habilidades para manejarlas de forma efectiva. ¡La salud mental de los y las adolescentes debe ser nuestra prioridad! Anímate a participar de este programa y sé un factor de cambio.
Este curso busca entregar estrategias de evaluación y abordaje inicial en temas críticos asociados a la adolescencia, principalmente regulación emocional, autolesiones y riesgo suicida.
Dirigido a técnicos, profesionales o estudiantes interesados en la temática del área de la Salud y Educación.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional
Mg. Ps. Jorge Leiva ,
100
8

5.0

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Imagen del curso - Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de... - Adipa

Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional

$21.990 CLP
Curso: Salud Mental en adolescentes: evaluación y manejo inicial de autolesiones, suicidio y regulación emocional
5.0
Asincrónica
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa Asincrónico
  • 📝 Tipo: Asincrónica
  • 🌐 Modalidad: Asincrónico
  • 🗓 Inicio: Habilitado al momento de la compra
  • ⏰ Clases Video cápsulas grabadas
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Certificado 8 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y certificado por SENCE
  • 📩 Consultas Disponibilidad de foro de consultas al Equipo Académico
  • ⌛ Finalización Un año posterior a la compra del curso
Ver más
0
1784052000
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Test Psicologicos
Wisc V
Adquirir herramientas teórico-prácticas para administrar, puntuar e interpretar la prueba de WISC-V tanto en un contexto psicoeducativo como clínico.
Psicólogos y psicólogas y estudiantes del último año de la carrera de psicología.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado
Mg. Ps. Hermann Thomas Ehrenfeld ,
100
28

5.0

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Imagen del curso - Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta... - Adipa

Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado

$60.000 CLP
Certificación en Escala Wechsler de Inteligencia para Niños, quinta edición (WISC-V), nivel inicial, intermedio y avanzado
5.0
En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa en Vivo
  • 📝 Tipo: Cursos
  • 🌐 Modalidad: Online
  • 🗓 Inicio: 14 Jul. 2026
  • ⏰ Clases Martes, Miércoles y Jueves 18:00 a 22:00 hrs.
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Certificado 28 horas emitido por Adipa y certificado por SENCE
Ver más
0
2340403200
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Psicologia Clinica
Psicoanalisis
Descripción del programa: La mentalización es un proceso psicológico esencial que permite interpretar y comprender los estados mentales propios y ajenos, siendo clave en la regulación emocional y en la construcción de relaciones interpersonales saludables. En el ámbito clínico, su desarrollo y fortalecimiento juegan un papel fundamental en el tratamiento de diversas problemáticas psicológicas. Este curso ofrece un enfoque integral de la mentalización desde sus fundamentos teóricos hasta su aplicación en la práctica terapéutica. Se inicia con una introducción al concepto, explorando sus orígenes, dimensiones y bases epistemológicas. Luego, se analiza su desarrollo a lo largo de la vida, con énfasis en la influencia del apego, la parentalidad y la agencia, además de abordar los modos prementalizadores y su impacto en la psicopatología. En la dimensión técnica, se estudian los principios de la actitud terapéutica y la secuencia de intervenciones, integrando herramientas como la exploración, la empatía, la confrontación y la gestión de la contratransferencia. Finalmente, se profundiza en la confianza epistémica como un factor clave en la psicoterapia, examinando su relación con la psicopatología y su aplicación en el tratamiento clínico. Dirigido a psicólogos y profesionales de la salud mental, este curso proporciona conocimientos actualizados y estrategias prácticas para incorporar la mentalización en el trabajo terapéutico, optimizando la comprensión y abordaje de los procesos psicológicos en consulta. Este curso asincrónico permite a los participantes acceder al contenido de manera flexible, adaptándose a sus tiempos y necesidades. Al estudiar a su propio ritmo, podrán profundizar en los conceptos y revisar el material cuantas veces sea necesario. Además, facilita la conciliación con la práctica profesional, optimizando el aprendizaje sin restricciones horarias.
Este programa tiene como objetivo proporcionar una comprensión profunda de la mentalización, su desarrollo y su aplicación en la psicoterapia. A través de un enfoque teórico y práctico, se explorarán los fundamentos conceptuales, las dimensiones y la epistemología de la mentalización, así como su relación con el apego, la parentalidad y la agencia. Además, se abordarán técnicas específicas para fortalecer la actitud terapéutica, la exploración, la empatía y la confrontación en el proceso clínico. Se analizará el concepto de confianza epistémica y sus implicaciones en la psicopatología y la psicoterapia
Dirigido a profesionales del área y estudiantes del último año interesados en la temática
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos
Nicolás Lorenzini ,
100
8

5.0

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Imagen del curso - Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos - Adipa

Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos

$21.990 CLP
Curso: Mentalización: Aspectos teóricos y prácticos
5.0
Asincrónica
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa Asincrónico
  • 📝 Tipo: Asincrónica
  • 🌐 Modalidad: Asincrónico
  • 🗓 Inicio: Habilitado al momento de la compra
  • ⏰ Clases Video cápsulas grabadas
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Certificado 8 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y certificado por SENCE
  • 📩 Consultas Disponibilidad de foro de consultas al Equipo Académico
  • ⌛ Finalización Un año posterior a la compra del curso
Ver más
0
2336320800
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
Asincronica
Primeros Auxilios Psicologicos
Crisis
¿Sabías que cualquier persona entrenada puede entregar primeros auxilios psicológicos? Al igual que en medio de una emergencia médica, con los conocimientos necesarios todas y todos podemos brindar apoyo a quien lo necesita. Los primeros auxilios psicológicos (PAP) son una respuesta humana que busca facilitar un alivio emocional inmediato a quienes se han visto afectados por eventos altamente estresantes y potencialmente traumáticos, como desastres naturales, accidentes, situaciones de violencia, entre otros. Esta herramienta se basa en principios de empatía, respeto, confidencialidad y no aceptación. Se centran en proporcionar un entorno seguro y de apoyo para la persona afectada, y se enfocan en escuchar activamente, validar las emociones, proporcionar información práctica y fomentar la resiliencia. Más allá de aliviar el intenso malestar emocional, los PAP permiten activar diversos canales de ayuda y previenen el desarrollo de síntomas tempranos de Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT). Cabe destacar que los primeros auxilios psicológicos no sustituyen a un acompañamiento terapéutico, pero pueden ser un primer paso crucial para brindar apoyo inmediato a las personas en situaciones de crisis. Para asegurar una buena implementación de PAP, no te pierdas este curso asincrónico donde podrás conocer un protocolo de aplicación, basado en la evidencia y con respaldo teórico.
Entregar herramientas prácticas y aplicables en un contexto de emergencia, con el fin de poder otorgar ayuda oportuna, respetuosa y eficiente.
Abierto a cualquier persona interesada en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)
Mg. Ps. Jennyfer Araya ,
100
8

4.9

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Imagen del curso - Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP) - Adipa

Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)

$21.990 CLP
Curso: Primeros Auxilios Psicológicos (PAP)
4.9
Asincrónica
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa Asincrónico
  • 📝 Tipo: Asincrónica
  • 🌐 Modalidad: Asincrónico
  • 🗓 Inicio: Habilitado al momento de la compra
  • ⏰ Clases Video cápsulas grabadas
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Certificado 8 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y certificado por SENCE
  • 📩 Consultas Disponibilidad de foro de consultas al Equipo Académico
  • ⌛ Finalización Un año posterior a la compra del curso
Ver más
0
2277676800
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Autismo
Ados
Descripción del Programa Este curso se sumerge en la diversidad del Espectro Autista (EA o anteriormente TEA) enfocándose en estrategias de apoyo específicas para niñas y adolescentes, así como en el abordaje que esta condición tiene para sus familias. A través de tres módulos, exploraremos desde la perspectiva psicológica, cómo abordar los desafíos que se presentan en diferentes etapas de su desarrollo. Comenzando con en el abordaje familiar, obtendrás orientación desde la sospecha de diagnóstico hasta el trabajo en habilidades de regulación emocional, con especial atención a aspectos como la menarquia, la higiene y la identidad de género. Continuaremos en el apoyo a las niñas dentro del espectro en áreas clave, como actividades diarias, juego, participación social y escolar. Finalmente, exploraremos estrategias específicas para la adolescencia, desde el procesamiento sensorial hasta el tránsito a la vida adulta, fomentando un enfoque práctico en cada etapa.
Capacitar a los participantes en el desarrollo de estrategias efectivas de apoyo e intervención para niñas y adolescentes con Trastorno del Espectro Autista, centrándose en su bienestar y en la inclusión de sus familias en el proceso.
Profesionales del área de Salud y Educación, titulados o en últimos años de formación interesados en la temática.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar
T.O Marcela Allendes Riquelme ,Ps. Mariana Molina Rodiño ,Eda. Claudia Caballero ,
100
8

4.9

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Imagen del curso - Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la... - Adipa

Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar

$21.990 CLP
Curso: Trastorno del Espectro Autista: Estrategias de apoyo en la intervención a niñas, adolescentes y su entorno familiar
4.9
Asincrónica
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa Asincrónico
  • 📝 Tipo: Asincrónica
  • 🌐 Modalidad: Asincrónico
  • 🗓 Inicio: Habilitado al momento de la compra
  • ⏰ Clases Video cápsulas grabadas
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Certificado 8 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y certificado por SENCE
  • 📩 Consultas Disponibilidad de foro de consultas al Equipo Académico
  • ⌛ Finalización Un año posterior a la compra del curso
Ver más
300000
1795262400
Acreditaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Educacion Emocional , estimulacion Cognitiva , infanto Juvenil , salud Mental
Esta Certificación Oficial Internacional se llevará a cabo a lo largo de tres días completos. El curso incluye una introducción a la historia, el propósito y las metas que busca el entrenamiento PEERS® con adolescentes. Al mismo tiempo busca desarrollar en los participantes, competencias para la intervención desde el modelo PEERS®. El participante recibirá, al finalizar esta instancia de formación, nuestro certificado de aprobación ADIPA, al igual que la certificación oficial como proveedor PEERS® emitido por la UCLA PEERS® Clinic USA, con incorporación al listado de proveedores PEERS® en la página oficial. Estarás capacitada/o y certificada/o para utilizar el programa con grupos de adolescentes. Dada la estricta normativa de Clínica PEERS® UCLA, este curso no podrá ser grabado para la posterior visualización de los participantes, no obstante, se dispondrá de un aula virtual para el acceso de los estudiantes que adquirieron el entrenamiento donde podrán encontrar materiales diversos relacionados con este. *Interpretación simultánea inglés-español, durante todo momento.
Desarrollar y certificar las competencias necesarias para la intervención con adolescentes desde el modelo de intervención PEERS®.
Profesionales del área biopsicosocial y educación, tales como: Psicólogos, Psiquiatras, Pediatras, Médicos Familiares, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Educadores Diferenciales, Educadores de Párvulo, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos, Terapeutas Familiares y Enfermeros. A su vez estudiantes licenciados de las carreras y especialidades antes mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Certificación Internacional PEERS® Adolescentes
PhD. Mg. Ps. Blake Warner ,
29
24

5.0

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Imagen del curso - Certificación Internacional PEERS® Adolescentes - Adipa

Certificación Internacional PEERS® Adolescentes

$300.000 CLP
29%
$420.000 CLP
Certificación Internacional PEERS® Adolescentes
5.0
En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa en Vivo
  • 📝 Tipo: Acreditaciones
  • 🌐 Modalidad: Online
  • 🗓 Inicio: 21 Nov. 2026
  • 🎤 Traducción Simultánea inglés-español
  • ⏰ Clases Lunes, Sábado y Domingo 12:00 a 20:00hrs (asistencia obligatoria)
Ver más
185000
2956348800
Especializaciones
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Autismo , psicologia Clinica
Ados , estimulacion Cognitiva , salud Mental
Descripción de la Especialización: Este programa de especialización ofrece una formación estructurada en seis módulos, los cuales proporcionan herramientas teóricas y prácticas para comprender y aplicar estrategias de abordaje clínico, educativo y social del Espectro Autista desde una perspectiva integral. Cada módulo se desarrolla en modalidad asincrónica, permitiendo a los participantes avanzar de manera flexible y autónoma a través de nuestra plataforma e-learning, esto en conjunto con el acompañamiento de un tutor de Inteligencia Artificial y el seguimiento de un tutor humano. En la plataforma, los estudiantes encontrarán cápsulas de video-clases, material complementario y casos de profundización, diseñados para facilitar la aplicación de los conocimientos adquiridos. El aprendizaje se organiza de forma secuencial, asegurando una comprensión progresiva de los contenidos y su aplicación práctica. Cada mes se da inicio a una nueva cohorte, momento en el cual se habilita el acceso al aula virtual y a todos los recursos pedagógicos del programa, favoreciendo una experiencia de aprendizaje progresiva y sostenida.
Brindar una formación teórico-práctica especializada que permita a los profesionales de la salud y la educación comprender, evaluar e intervenir de manera integral en el abordaje del Espectro Autista, desde una perspectiva actualizada, interdisciplinaria y basada en el enfoque biopsicosocial, promoviendo la inclusión y el respeto por la diversidad en los distintos contextos de desarrollo.
Esta especialización está dirigida a profesionales de la salud mental y la educación, como psicólogos, psiquiatras, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, docentes y otros especialistas vinculados al trabajo con personas dentro del Espectro Autista. El programa también puede ser de interés para quienes se desempeñan en contextos clínicos, educativos o comunitarios y buscan actualizar sus conocimientos y prácticas desde un enfoque biopsicosocial e interdisciplinario.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización en Autismo
Dra. Stephanie Marín ,Ps. Alejandra González Cavieres ,Mtr. Adriana Leiva Burgos ,T.O Constanza Leiva Burgos ,T.O Marcela Allendes Riquelme ,Ps. Mariana Molina Rodiño ,Eda. Claudia Caballero ,EDI. Marcela Villegas Otárola ,
23
100

4.8

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Imagen del curso - Especialización en Autismo - Adipa

Especialización en Autismo

$185.000 CLP
23%
$240.000 CLP
Especialización en Autismo
4.8
Asincrónica
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa Asincrónico
  • 📝 Tipo: Asincrónica
  • 🌐 Modalidad: Asincrónico
  • 🗓 Inicio: Habilitado al momento de la compra
  • ⏰ Clases Video cápsulas grabadas
  • 📚 Contenido Entregado en 6 módulos
  • ✍ Evaluación Modalidad de selección múltiple y desarrollo escrito
  • 🎓 Certificado 100 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y certificado por SENCE
  • 📩 Consultas Resolución con tutor de inteligencia artificial y seguimiento de un tutor humano
  • ⌛ Finalización 6 meses posterior a la compra del programa
  • 📖 Recursos Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.
Ver más
0
1781546400
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Aprendizaje Y Lenguaje , estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , tdah
En los últimos años, la comprensión de la neurodivergencia ha avanzado desde un paradigma médico-clínico centrado en el déficit hacia una mirada neuroafirmativa, que reconoce la diversidad de los funcionamientos cognitivos, emocionales y relacionales como parte de la condición humana. Sin embargo, este tránsito conceptual convive con una práctica diagnóstica que muchas veces sigue marcada por sesgos, fragmentación y sobreuso de categorías rígidas. En este escenario, autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas (AACC) aparecen con frecuencia en tensión: se solapan, se invisibilizan mutuamente o son interpretadas desde marcos normativos que no alcanzan a capturar su complejidad. Este entrecruce ha dado lugar a diagnósticos diferenciales poco claros, sobre y subdiagnósticos, y a la dificultad de reconocer realidades como la doble y la triple excepcionalidad. Estos desafíos tienen consecuencias directas en la vida de las personas neurodivergentes y sus familias: desde intervenciones inadecuadas y expectativas desajustadas, hasta experiencias de exclusión educativa y clínica. Comprender la especificidad y las intersecciones de estas condiciones, desde una perspectiva ética, contextual y basada en derechos, se vuelve urgente para los profesionales y comunidades educativas que acompañan estos procesos.
Fortalecer la capacidad crítica y profesional para abordar los diagnósticos diferenciales en neurodivergencia —autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas— reconociendo solapamientos, riesgos de error diagnóstico y realidades de doble/triple excepcionalidad, desde un enfoque neuroafirmativo y respetuoso de la diversidad.
Profesionales de la salud mental, terapeutas ocupacionales, psicopedagogos, educadores, familias y personas neurodivergentes interesadas en comprender y acompañar estos procesos.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas
Mg (c). TO. Carolina Muñoz Olivares ,Mg (c). TO. Catalina Pincheira Astete ,
100
12

4.8

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Imagen del curso - Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH... - Adipa

Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas

$35.000 CLP
Curso: Diagnósticos diferenciales en neurodivergencia: Autismo, TDAH y altas capacidades cognitivas
4.8
En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa con Sesiones Grabadas
  • 📝 Tipo: Cursos
  • 🌐 Modalidad: Online
  • 🗓 Inicio: 15 Jun. 2026
  • ⏰ Clases Lunes y Viernes de 18:00 a 22:00 hrs.
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Certificado 12 horas emitido por Adipa y acreditado por SENCE
Ver más
0
1781114400
Cursos
Escuela En Salud Mental Adultos
En Vivo
Autismo , psicologia Clinica , psicologia Educacional
Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , tdah
El Trastorno por Déficit Atencional con o sin Hiperactividad (TDAH) en adultos ha adquirido una creciente relevancia clínica en los últimos años, tanto por el aumento en las consultas diagnósticas como por el reconocimiento de su impacto sostenido en el funcionamiento personal, académico, laboral y relacional. Lejos de limitarse a la infancia, el TDAH en la adultez presenta manifestaciones específicas que requieren una comprensión actualizada, multidimensional y ajustada a las trayectorias vitales de quienes lo presentan. Este programa propone un abordaje integral del TDAH en adultos, incorporando miradas complementarias desde la psiquiatría, la nutrición, la psicología y la terapia ocupacional. A través de esta perspectiva interdisciplinaria, se busca comprender el trastorno más allá del síntoma atencional, considerando las coocurrencias clínicas frecuentes, el diagnóstico diferencial, el perfil neurocognitivo, el desempeño ocupacional y los factores que inciden en la regulación conductual y emocional en la adultez. La formación entrega herramientas para la evaluación y el acompañamiento clínico del adulto con TDAH, integrando criterios diagnósticos actualizados, estrategias de intervención basadas en evidencia y enfoques respetuosos de la neurodiversidad. De este modo, el programa responde a la necesidad de fortalecer prácticas profesionales coherentes, informadas y ajustadas a la complejidad del TDAH en la vida adulta, favoreciendo intervenciones más precisas y contextualizadas en los distintos ámbitos de desempeño.
Fortalecer las competencias profesionales para la comprensión, evaluación e intervención del Trastorno por Déficit Atencional en adultos, desde un enfoque interdisciplinario e integral.
Profesionales del área de la Salud Mental y Educación en general. Estudiantes de últimos años de formación.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en Adultos
Dra. Mónica Carolina Jara ,TO. Javiera Reyes ,Mg. Ps. Maribel López ,Dra. María Jesús Pacheco ,
100
8

4.9

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

En vivo
Imagen del curso - Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en... - Adipa

Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en Adultos

$30.000 CLP
Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en Adultos
4.9
En vivo
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa con Sesiones Grabadas
  • 📝 Tipo: Cursos
  • 🌐 Modalidad: Online
  • 🗓 Inicio: 10 Jun. 2026
  • ⏰ Clases Lunes y Miércoles de 18:00 a 22:00 hrs.
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Certificado 8 horas emitido por Adipa y acreditado por SENCE
Ver más
0
2352218400
Cursos
Escuela De Educacion Y Neurodesarrollo , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Test Psicologicos
Icap
Descripción del Programa ICAP (Inventario para la planificación de Servicios y Programación individual ) es instrumento de evaluación que indaga sobre la conducta adaptativa y problemas de conducta en personas adultas y NNA con sospecha de discapacidad intelectual, u otras necesidades educativas especiales. Este test puede contribuir en un proceso de evaluación diagnóstica, identificando fortalezas y debilidades a nivel funcional y los niveles de conducta adaptativa en relación a destrezas básicas para desenvolverse de forma autónoma en el entorno que le rodea. Si te dedicas al psicodiagnóstico, tanto en población adulta como infantojuvenil, ICAP contribuirá significativamente a obtener un perfil integral de tus consultantes. Especialmente, si evalúas a personas con sospecha de discapacidad intelectual (¿sabías que para realizar este diagnóstico es necesario indagar sobre la conducta adaptativa?) ¡Obtén la certificación para la administración de esta prueba con Adipa! Capacítate en este curso asincrónico, donde lograrás comprender el instrumento en profundidad, desde sus bases teóricas hasta la aplicación y redacción de un informe de primer nivel. En él, además, conocerás la versión de ICAP validada en Chile, y también la versión española: al ser el formato original de este instrumento, será beneficioso comprender sus bases teóricas. ¡No te pierdas esta gran instancia de aprendizaje!
Al finalizar este curso, los participantes serán capaces de aplicar los conocimientos y habilidades necesarios para tabular y confeccionar informes con altos estándares de precisión utilizando la versión española y chilena del ICAP, para su uso en distintos ámbitos profesionales y académicos.
Dirigido a Psicólogos y Psicólogas titulados o de últimos años de carrera.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.
Mg. Ps. Jennyfer Araya ,
100
8

4.8

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Asincrónica
Imagen del curso - Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y... - Adipa

Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.

$39.990 CLP
Curso: ICAP Versión Española y Chilena: Aplicación, tabulación y confección de informes.
4.8
Asincrónica
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Información del programa
  • 🎥 Programa: Programa Asincrónico
  • 📝 Tipo: Asincrónica
  • 🌐 Modalidad: Asincrónico
  • 🗓 Inicio: Habilitado al momento de la compra
  • ⏰ Clases Video cápsulas grabadas
  • ✍ Evaluación Modalidad selección múltiple
  • 🎓 Certificado 8 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y certificado por SENCE
  • 📩 Consultas Disponibilidad de foro de consultas al Equipo Académico
  • ⌛ Finalización Un año posterior a la compra del curso
Ver más

Te podría interesar el programa de:

Whatsapp
¿Necesitas ayuda?
ADIPA
Hola!
¿Cómo te podemos apoyar? Escríbenos
Compra antes de:
00
Dias
00
Horas
00
Min.
00
Seg.
Cupón #seminariosjas