Especialización en Test Proyectivos

Mg. Ps. María José Correa

Programa Asincrónico

¿A quién está dirigido?

Psicólogos y psicólogas que se desempeñan o desean desempeñarse en áreas clínicas, educativas o forenses, y que buscan profundizar sus competencias en evaluación psicológica a través del uso, análisis e interpretación de test proyectivos. Al mismo tiempo, estudiantes de último año de las carreras y especialidades antes mencionadas.

Temario del Programa

Módulo 1

Test de Apercepción Temática Infantil CAT-A

Capítulo 1: Presentación y descripción del test

Bienvenida
Presentación y antecedentes históricos
Características generales
Contenidos a evaluar por lámina parte I
Contenidos a evaluar por lámina parte II
Interpretación y análisis parte I
Interpretación y análisis parte II

Capítulo 2: Trabajo práctico y aplicación del contenido

Funciones Yoicas parte I
Funciones Yoicas parte II
Regulación, control de impulsos y relaciones objetales
Barrera, funciones y dominio

Módulo 2

Pruebas gráficas en el psicodiagnóstico infantojuvenil

Capítulo 1: Pruebas gráficas

Bienvenida
Introducción a las pruebas gráficas parte I
Introducción a las pruebas gráficas parte II
Indicadores formales de las pruebas gráficas parte I
Indicadores formales de las
Indicadores formales de las pruebas gráficas parte III
Indicadores formales de las pruebas gráficas parte IV
Indicadores formales de las pruebas gráficas parte V
Indicadores formales de las pruebas gráficas parte VI

Capítulo 2: Figura Humana

Introducción de la Figura Humana
Indicadores madurativos
Indicadores emocionales o de contenido parte I
Indicadores emocionales o de contenido parte II
Indicadores emocionales o de contenido parte III
Indicadores emocionales o de contenido parte IV
Indicadores emocionales o de contenido parte V

Capítulo 3: Persona Bajo la Lluvia

Introducción al Test de la Persona Bajo la Lluvia
Indicadores emocionales parte I
Indicadores emocionales parte II
Indicadores emocionales parte III
Indicadores emocionales parte IV

Capítulo 4: Test de la Familia

Introducción
Indicadores emocionales parte I
Indicadores emocionales parte II

Capítulo 5: Informe y Revisión de Casos

Propuesta de informe parte I
Propuesta de informe parte II
Propuesta de informe parte III
Propuesta de informe parte IV
Propuesta de informe parte V
Revisión de casos parte I
Revisión de casos parte II

Módulo 3

Test de Zulliger: Aplicación, tabulación y confección de informes

Capítulo 1: Presentación y descripción del test

Bienvenida
Breve reseña histórica parte I
Breve reseña histórica parte II
Exner
El Z Test
Administración

Capítulo 2: Codificación del Test de Zulliger

Localización
Calidad evolutiva
Calidad formal

Capítulo 3: Codificación del Test de Zulliger

Determinantes parte I
Determinantes parte II
Determinantes parte III
Determinantes parte IV
Contenido parte I
Contenido parte II
Contenido parte III
Puntaje Z
Populares
Códigos especiales parte I
Códigos especiales parte II
Códigos especiales parte III
Códigos especiales parte IV
Códigos especiales parte V
Códigos especiales parte VI

Capítulo 4: Agrupación e Interpretación

Tabulación
Cálculo parte I
Cálculo parte II
Cálculo parte III
Cálculo parte IV
Cálculo parte V
Cálculo parte VI
Cálculo parte VII
Interpretación y competencias laborales

Capítulo 5: Informe

Revisión de caso e informe laboral parte I
Revisión de caso e informe laboral parte II
Revisión de caso e informe laboral parte III
Revisión de caso e informe clínico parte I
Revisión de caso e informe clínico parte II
Revisión de caso e informe clínico parte III

Módulo 4

Test de Relaciones Objetales (TRO)

Capítulo 1: Introducción y conceptos generales

Bienvenida
Teoría del TRO
Bases del TRO
Características de la prueba parte I
Características de la prueba parte II
Aspectos a considerar en la interpretación

Capítulo 2: Aplicación del TRO

Consigna y errores preceptuales
Interpretación por lámina: lámina 1
Interpretación por lámina: lámina 2 y 3
Interpretación por lámina: lámina 4
Interpretación por lámina: lámina 5 y 6
Interpretación por lámina: lámina 7
Interpretación por lámina: lámina 8 y 9
Interpretación por lámina: lámina 10, 11 y 12
Examen de límites

Capítulo 3: Interpretación y Evaluación del TRO

Criterios de interpretación
¿Qué se puede evaluar desde las relaciones?
Mecanismos de defensa tradicionales
Pasos a seguir en la interpretación

Capítulo 4: Análisis de caso

Análisis de caso parte I
Análisis de caso parte II
Análisis de caso parte III

Módulo 5

Psicodiagnóstico del Test de Rorschach – Método fenomenológico de Klopfer

Capítulo 1: Historia y fundamentos

Bienvenida
Historia y fundamentos del psicodiagnóstico
Teoría proyectiva
Consigna, interrogatorio y administración
Elementos y simbolismo parte I
Elementos y simbolismo parte II

Capítulo 2: Categorías del Test de Rorschach

Localización
Interpretación localización
Determinante – Forma
Respuestas populares
Ejercitación
Determinante – Color
Determinante – Movimiento
Determinante – Claroscuro
Contenidos e interpretación parte I
Contenidos e interpretación parte II

Capítulo 3: Indicadores

Indicadores del área cognitiva
Indicadores del área afectiva
Indicadores del área social parte I
Indicadores del área social parte II

Capítulo 4: Fenómenos, mecanismos y líneas temáticas

Líneas temáticas parte I
Líneas temáticas parte II
Líneas temáticas parte III
Mecanismos de defensa parte I
Mecanismos de defensa parte II

Capítulo 5: Informe psicológico

Elaboración del informe parte I
Elaboración del informe parte II
Supervisión de casos

Módulo 6

Test de Lüscher en la Selección de Personas

Capítulo 1: Introducción

Bienvenida
Historia del test parte I
Historia del test parte II
Axiomas luscherianos
Colores fundamentales parte I
Colores fundamentales parte II
Colores complementarios

Capítulo 2: Administración

Instrucciones
Lámina del gris
Lámina de los 8 colores
Lámina de las formas
Lámina de los 4 colores fundamentales parte I
Lámina de los 4 colores fundamentales parte II
Lámina de las variaciones
Segunda administración de la lámina de los 8 colores

Capítulo 3: Protocolo: Puntuación y cálculo

Lámina del gris
• Lámina de 4CF y variaciones
• Variaciones: cálculos
• Tendencia extroversión / introversión
• Variaciones: frustración, compensación y proyección parte I
• Variaciones: frustración, compensación y proyección parte II
• Ambivalencia
• Conflictos
• Lámina de 8 colores parte I
• Lámina de 8 colores parte II
• Mecanismos de frustración y compensación
• Ambivalencia en la lámina de 8 colores
• Análisis transversal
• Lámina de la forma
• Cálculo integrativo
• Índice de shock y otras respuestas

Capítulo 4: Guía de interpretación

Lámina del gris
Lámina de 8 colores parte I
Lámina de 8 colores parte II
Lámina de 8 colores parte III
Análisis transversal
Contenidos generales de los colores
Lámina de la forma y máscaras
Interpretación de las formas
Lámina de los 4 colores fundamentales
Línea horizontal azul, verde, rojo y amarillo parte I
Línea horizontal azul, verde, rojo y amarillo parte II
Conflictos
Frustración, compensación y ambivalencias parte I
Frustración, compensación y ambivalencias parte II
Tiempo, espacio, relación parte I
Tiempo, espacio, relación parte II
Tiempo, espacio, relación parte III
Proyección del cubo
Principales indicadores de alteraciones, síntomas y rasgos de personalidad

Capítulo 5: Aplicaciones a la selección de personas

Consideraciones iniciales parte I
Consideraciones iniciales parte II
Estructuras de pensamiento
Triada laboral
Grupos de colores de trabajo
Parejas de colores
Triada narcisista
Triada infantil
Semicírculo laboral
Perfil laboral
Casos prácticos parte I
Casos prácticos parte II
Casos prácticos parte III
Casos prácticos parte IV
Informe psicolaboral parte I
Informe psicolaboral parte II
Uso de planilla automatizada parte I
Uso de planilla automatizada parte II
Uso de planilla automatizada parte III
Uso de planilla automatizada parte IV

Que esperar de un Curso de Adipa

Aprende de los más destacados en su campo
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Compromiso y calidad
Estamos comprometidos en ofrecer programas de alta calidad y recursos de enseñanza efectivos, para que puedas adquirir las habilidades y conocimientos necesarios para alcanzar tus metas profesionales.

Información del programa
🎥 Programa	Programa Asincrónico
🌐 Modalidad	Asincrónico
🗓 Inicio	Habilitado al momento de la compra
‼️ Importante	Accede a todos los contenidos a partir del 12 de Enero
⏰ Clases	Video cápsulas grabadas
📚 Contenido	Entregado en 6 módulos
✍ Evaluación	Modalidad de selección múltiple y desarrollo escrito
🎓 Certificado	140 horas de estudio online y offline. Emitido por Adipa y certificado por SENCE
📩Consultas	Resolución con tutor de inteligencia artificial y seguimiento de un tutor humano
⌛ Finalización	6 meses posterior a la compra del programa
📖Recursos	Material complementario, recursos académicos, apoyo permanente y hasta en 6 cuotas sin interés.

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24990

1772042400

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Autismo , psicologia Educacional

Estimulacion Cognitiva , neuropsicologia , tdah

El Trastorno por Déficit Atencional con o sin Hiperactividad (TDAH) en adultos ha adquirido una creciente relevancia clínica en los últimos años, tanto por el aumento en las consultas diagnósticas como por el reconocimiento de su impacto sostenido en el funcionamiento personal, académico, laboral y relacional. Lejos de limitarse a la infancia, el TDAH en la adultez presenta manifestaciones específicas que requieren una comprensión actualizada, multidimensional y ajustada a las trayectorias vitales de quienes lo presentan. Este programa propone un abordaje integral del TDAH en adultos, incorporando miradas complementarias desde la psiquiatría, la nutrición, la psicología y la terapia ocupacional. A través de esta perspectiva interdisciplinaria, se busca comprender el trastorno más allá del síntoma atencional, considerando las coocurrencias clínicas frecuentes, el diagnóstico diferencial, el perfil neurocognitivo, el desempeño ocupacional y los factores que inciden en la regulación conductual y emocional en la adultez. La formación entrega herramientas para la evaluación y el acompañamiento clínico del adulto con TDAH, integrando criterios diagnósticos actualizados, estrategias de intervención basadas en evidencia y enfoques respetuosos de la neurodiversidad. De este modo, el programa responde a la necesidad de fortalecer prácticas profesionales coherentes, informadas y ajustadas a la complejidad del TDAH en la vida adulta, favoreciendo intervenciones más precisas y contextualizadas en los distintos ámbitos de desempeño.

Fortalecer las competencias profesionales para la comprensión, evaluación e intervención del Trastorno por Déficit Atencional en adultos, desde un enfoque interdisciplinario e integral.

Profesionales del área de la Salud Mental y Educación en general. Estudiantes de últimos años de formación.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en Adultos

Dra. Mónica Carolina Jara ,TO. Javiera Reyes ,Mg. Ps. Maribel López ,Dra. María Jesús Pacheco ,

En vivo

Curso: Abordaje integral del Trastorno de Defícit Atencional en Adultos

Inicio : 25/02/2026

$24.990 CLP

17%

$30.000 CLP

Ver detalle +

24990

1771610400

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental

Los trastornos del ánimo y de ansiedad constituyen una de las principales causas de malestar psicológico y demanda de atención en salud mental. En este contexto, la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) ha emergido como un enfoque clínico contemporáneo, basado en el contextualismo funcional y orientado a comprender el sufrimiento humano desde la relación que las personas establecen con su experiencia interna, más que desde la eliminación de síntomas. ACT propone el modelo de flexibilidad psicológica como eje central de la intervención, integrando procesos como aceptación, desfusión cognitiva, contacto con el momento presente, valores y acción comprometida. Este enfoque transdiagnóstico permite abordar tanto la depresión como los trastornos de ansiedad desde una lógica funcional, centrada en cómo los patrones de evitación experiencial, fusión cognitiva y rigidez conductual mantienen el malestar emocional a lo largo del tiempo. El presente programa ofrece un espacio formativo para comprender y aplicar los fundamentos clínicos de ACT en el trabajo con trastornos del ánimo y la ansiedad. A través del análisis funcional, la formulación de casos y la revisión de intervenciones características del modelo, el curso busca fortalecer la capacidad de los profesionales para integrar estrategias basadas en evidencia que promuevan mayor flexibilidad, coherencia con valores y contacto con la experiencia, favoreciendo intervenciones clínicas más contextualizadas y ajustadas a la complejidad de estos cuadros.

Brindar a los profesionales de la salud mental una comprensión clara y aplicable de la Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT) para la intervención en depresión y ansiedad.

Profesionales de la salud mental, psicólogos, psiquiatras. Estudiantes de últimos años de formación.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Aplicaciones clínicas de Terapia de Aceptación y Compromiso en Trastornos de ánimo y ansiedad

PhD. Mg. Ps. María José Lami ,

En vivo

Curso: Aplicaciones clínicas de Terapia de Aceptación y Compromiso en Trastornos de ánimo y...

Inicio : 20/02/2026

$24.990 CLP

17%

$30.000 CLP

Ver detalle +

50000

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Salud Mental

Comprender los principios y procedimientos de la Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT) a través de la observación directa de intervenciones clínicas realizadas por Albert Ellis y Janet Wolfe en distintos contextos terapéuticos.

Este programa está dirigido a psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas, trabajadores sociales clínicos y estudiantes de último año de estas áreas que quieran observar la aplicación clínica de la REBT y comprender cómo se trabajan creencias, emociones y conductas desde este enfoque.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)

PhD. Ps. Janet Wolfe ,PhD. Mg. Ing. Com. Albert Ellis ,

Asincrónica

Sesión Magistral de Albert Ellis y Janet Wolfe en Terapia Racional Emotiva Conductual (REBT)

Programa grabado

$50.000 CLP

49%

$99.000 CLP

Ver detalle +

50000.0

2961792000

Sesion Magistral

Escuela En Salud Mental Adultos

Asincronica

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental

Comprender los principios, estrategias y decisiones clínicas fundamentales de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) a partir de la observación directa del trabajo terapéutico de Marsha M. Linehan con personas que presentan desregulación emocional, riesgo suicida y conductas autolesivas.

Este programa está dirigido a psicólogos, psiquiatras, psicoterapeutas y estudiantes avanzados interesados en el abordaje de la desregulación emocional, el riesgo suicida y el trabajo clínico con TLP. Es especialmente útil para profesionales que buscan integrar principios y estrategias de la Terapia Dialéctico Conductual (DBT) en su práctica.

Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.

Sesión Magistral de Marsha Linehan en Terapia Dialéctico Conductual (DBT)

PhD. Ps. Marsha Linehan ,

Asincrónica

Sesión Magistral de Marsha Linehan en Terapia Dialéctico Conductual (DBT)

Programa grabado

$50.000 CLP

49%

$99.000 CLP

Ver detalle +

290000

1776189600

Diplomados

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , salud Mental , terapia Breve

El Diplomado en Salud Mental en Atención Primaria de Salud (APS) ofrece a los participantes la posibilidad de adquirir y perfeccionar competencias prácticas y actualizadas para el abordaje integral de los problemas de salud mental más prevalentes en el primer nivel de atención. A lo largo del programa, se abordan distintas áreas clave de intervención, entre las cuales destacan: Entrevista clínica: Herramienta esencial para la evaluación diagnóstica en salud mental. Los participantes desarrollarán habilidades para realizar entrevistas clínicas completas, estructuradas y adaptadas a los distintos perfiles de usuarios atendidos en la APS. Intervenciones psicoterapéuticas: Se entregarán técnicas psicoterapéuticas aplicables en el contexto de la APS, alineadas con los protocolos de las guías clínicas nacionales, complementadas con estrategias breves y focalizadas que favorecen el acceso y la adherencia al tratamiento. Farmacoterapia complementaria: Se revisarán los principios de farmacología aplicada a los principales trastornos abordados en la APS, enfatizando el uso racional de psicofármacos y la integración de tratamientos combinados en coordinación con otros niveles de atención. Salud mental en contextos rurales y territoriales: Se abordarán los desafíos particulares que enfrenta la APS en zonas rurales, remotas y con menor acceso a servicios especializados, entregando herramientas adaptadas a las realidades territoriales para la promoción del bienestar, la detección oportuna y la intervención psicosocial en comunidades con limitaciones de recursos. El programa se estructura sobre la base de los protocolos, guías clínicas y normativas vigentes del Ministerio de Salud de Chile, asegurando así una formación alineada a los estándares nacionales. Además del abordaje clínico, el Diplomado incorpora los procedimientos administrativos y operativos esenciales para la correcta gestión de los casos dentro de los dispositivos de atención primaria, incluyendo aspectos de derivación, seguimiento y registro. De este modo, el Diplomado en Salud Mental en Atención Primaria de Salud entrega a los profesionales de la salud una formación integral que combina competencias clínicas, operativas y normativas, necesarias para un desempeño efectivo, ético y actualizado en el campo de la salud mental comunitaria.

Fortalecer las competencias clínicas y administrativas de profesionales de la Atención Primaria de Salud para la identificación, evaluación, intervención y gestión de los problemas de salud mental más frecuentes en APS.

Este Diplomado está dirigido a profesionales del ámbito de la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Trabajadores Sociales, entre otros, interesados en conocer en profundidad el trabajo en Salud Mental dentro de la Atención Primaria de Salud (APS). A su vez este diplomado es recomendado a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas que busquen un acercamiento y profundización en la temática.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Diplomado Salud Mental en Atención Primaria de Salud

Mg. Ps. Antonieta Solis ,Mg. Ps. Carlos Salazar ,Mg. Ts. Cristian Valenzuela Stuardo ,Dr. Vicente Aliste ,Mg. Ps. Flga. Lina Rodríguez ,Mg. Ps. Nicole Martínez Bizama ,Mg. Ps. Claudia Manresa ,PhD©. Mg. Ps. Ricardo Henríquez Villegas ,PhD(c). Mg. Ps. Rodrigo Mardones ,PhD. Mg. Ps. Felipe García ,

240

En vivo

Pre - lanzamiento

Diplomado Salud Mental en Atención Primaria de Salud

Inicio : 14/04/2026

$290.000 CLP

42%

$500.000 CLP

Ver detalle +

24990

1771869600

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Psicologia Clinica

Ansiedad Y Depresion , neuropsicologia , salud Mental

El insomnio es uno de los problemas más frecuentes en la práctica clínica y una fuente significativa de malestar psicológico y deterioro funcional en adultos y adolescentes. Las dificultades persistentes para dormir afectan la regulación emocional, el rendimiento cognitivo y el funcionamiento académico, laboral y social, presentándose de manera diferenciada según la etapa del desarrollo y su contexto. En la práctica habitual, el insomnio suele abordarse como un síntoma secundario o mediante estrategias generales que no intervienen sobre los factores que lo mantienen en el tiempo. La evidencia muestra que variables cognitivas y conductuales, como la hiperactivación, las creencias disfuncionales sobre el sueño y los patrones desadaptativos, juegan un rol central en la perpetuación del problema, limitando la efectividad de abordajes no específicos. La Terapia Cognitivo-Conductual para el Insomnio (TCC-I) se ha consolidado como el tratamiento de primera línea, al intervenir directamente sobre estos mecanismos y favorecer mejoras sostenidas en la calidad del sueño. Este programa busca fortalecer la aplicación clínica de la TCC-I, incorporando ajustes necesarios para su uso diferencial en población adulta y adolescente.

Fortalecer las competencias clínicas para la evaluación y la intervención de los trastornos del sueño en adultos y adolescentes, mediante la aplicación de la Terapia Cognitivo-Conductual para el Insomnio (TCC-I) con un enfoque diferencial según etapa del desarrollo.

Profesionales de la salud mental tales como psicólogos, psiquiatras y médicos, así como profesionales de áreas afines que intervienen en problemáticas del sueño en población adulta y adolescente. También está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas que cuenten con formación base en psicopatología y evaluación clínica.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Evaluación e Intervención Clínica en Trastornos del Sueño en Adultos y Adolescentes: Aplicación de TCC-I

Mg. Ps. Milena Mea Muñoz ,

En vivo

Curso: Evaluación e Intervención Clínica en Trastornos del Sueño en Adultos y Adolescentes:...

Inicio : 23/02/2026

$24.990 CLP

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$35.000 CLP

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24990

1772215200

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil

En Vivo

Psicologia Clinica

Salud Mental , trauma

Este curso ofrece una revisión rigurosa del marco técnico, metodológico, práctico y epistemológico de la disciplina del arteterapia aplicada al ejercicio psicoterapéutico, con énfasis en el abordaje de la salud mental y en el trabajo clínico en personas con trauma psicológico, posibilitando un enfoque sensible al trauma con recursos de los procesos creativos y orientado a la integración psicológica y emocional. Su principal objetivo es entregar a los participantes conocimientos especializados para implementar el arteterapia como herramienta psicoterapéutica —distinguida del ejercicio profesional del arteterapeuta— articulando fundamentos teóricos con aplicaciones clínicas en contextos institucionales y privados de salud mental. El programa está dirigido a profesionales y estudiantes avanzados de psicología, salud mental y disciplinas afines que deseen integrar el lenguaje artístico como medio de intervención terapéutica. A lo largo del curso, se analizarán casos clínicos y se discutirán las implicancias técnicas, éticas y clínicas de las intervenciones, considerando evidencias empíricas y enfoques actuales en el campo de la arteterapia.

Analizar e integrar los fundamentos teóricos, metodológicos y clínicos de la arteterapia aplicada al ejercicio psicoterapéutico, facultando el diseño e implementación de dispositivos de intervención artística en contextos de salud mental, particularmente en el abordaje del trauma psicológico.

Dirigido a profesionales de la salud mental, y las ciencias sociales, tales como psicólogos/as, psiquiatras y trabajadores/as sociales. A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Arteterapia Aplicada: Intervenciones psicoterapéuticas para el abordaje del Trauma

Mg. Ps. Gabriel Peña Sierra ,

En vivo

Curso: Arteterapia Aplicada: Intervenciones psicoterapéuticas para el abordaje del Trauma

Inicio : 27/02/2026

$24.990 CLP

17%

$30.000 CLP

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24990

1770832800

Cursos

Escuela En Salud Mental Adultos

En Vivo

Psicologia Clinica

Apego , salud Mental , sexologia , terapia De Parejas

La sexualidad humana constituye una dimensión fundamental del bienestar psicológico, corporal y relacional a lo largo del ciclo vital, y se expresa de manera dinámica en función de variables biológicas, emocionales, vinculares y socioculturales. Desde una perspectiva contemporánea, el bienestar sexual no se limita a la ausencia de disfunciones, sino que se relaciona con la posibilidad de vivir la sexualidad de forma consciente, satisfactoria, segura y coherente con los propios valores, deseos y contextos de vida. En la práctica clínica, las dificultades o inquietudes sexuales suelen aparecer de manera transversal a múltiples motivos de consulta —ya sea de forma explícita o implícita— y se asocian frecuentemente a guiones sexuales internalizados, creencias limitantes, experiencias relacionales previas, ansiedad de desempeño, historia corporal y dinámicas de pareja, más que a causas exclusivamente orgánicas. En este contexto, el counseling y el coaching sexológico se comprenden como enfoques de acompañamiento focalizado que permiten integrar la sexualidad en la consulta clínica desde una perspectiva no patologizante, ética y orientada al bienestar. Estos dispositivos facilitan la apertura del diálogo sobre sexualidad, la comprensión de los procesos que sostienen el deseo, la excitación y el placer, y la resignificación de guiones eróticos que impactan la vivencia sexual individual y relacional. Asimismo, promueven el desarrollo de agencia sexual y la toma de decisiones informadas, considerando la diversidad corporal, de género y de trayectorias eróticas. En el trabajo con parejas, la sexualidad se entiende como una construcción compartida y en constante transformación, donde la comunicación íntima, la negociación de acuerdos y el cuidado del vínculo erótico resultan elementos centrales para el bienestar relacional.

Desarrollar competencias clínicas aplicadas para integrar la sexualidad humana en la consulta individual y de pareja, utilizando herramientas del counseling y coaching sexológico que permitan abordar preocupaciones sexuales frecuentes, potenciar el bienestar sexual y fortalecer la agencia erótica de las personas y parejas, desde una práctica ética, informada y basada en evidencia.

Dirigido a profesionales de la salud mental y física que deseen incorporar el abordaje de la sexualidad humana en su práctica clínica o de acompañamiento. Orientado principalmente a psicólogos/as, psiquiatras, médicos, matronas/es y otros profesionales de la salud y áreas afines interesados en el counseling y coaching sexológico en consulta individual y de pareja.

Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

Curso: Counseling y Coaching Sexológico: Intervenciones para Potenciar el Bienestar Sexual en la Consulta Individual y de Pareja

PhD. Mg. Ps. Rodrigo Jarpa ,

En vivo

Curso: Counseling y Coaching Sexológico: Intervenciones para Potenciar el Bienestar Sexual en la...

Inicio : 11/02/2026

$24.990 CLP

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$30.000 CLP

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Especialización en Test Proyectivos

¿A quién está dirigido?

Descripción del curso

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Temario del Programa

Test de Apercepción Temática Infantil CAT-A

Pruebas gráficas en el psicodiagnóstico infantojuvenil

Test de Zulliger: Aplicación, tabulación y confección de informes

Test de Relaciones Objetales (TRO)

Psicodiagnóstico del Test de Rorschach – Método fenomenológico de Klopfer

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Preguntas frecuentes

¿Qué modalidad de estudio tiene el programa Especialización en Test Proyectivos?

¿Qué duración tiene el programa Especialización en Test Proyectivos?

¿Cómo funciona el acompañamiento en el programa Especialización en Test Proyectivos?

¿Dónde me comunico si tengo algún problema con la especialización?

¿Qué perfil profesional obtendré al completar el programa Especialización en Test Proyectivos?

¿Qué certificación recibiré al finalizar el programa Especialización en Test Proyectivos?

¿Por cuánto tiempo está disponible la prueba para aprobar el programa Especialización en Test Proyectivos

¿Cuántas veces puedo rendir la evaluación para aprobar el programa Especialización en Test Proyectivos?

¿Cuándo puedo descargar mi certificado del programa Especialización en Test Proyectivos?

¿Cómo descargo mi certificado?

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