– Miércoles 25 Junio, 18.00 a 22.00
– Jueves 26 Junio, 18.00 a 22.00
– Viernes 27 Junio, 18.00 a 22.00
$40.000 CLP
¡Inscripciones cerradas!
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¿A quién está dirigido?
Este curso está dirigido a profesionales de la Educación y Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Neurólogos, Fonoaudiólogos, Terapeutas Ocupacionales, Educadores Diferenciales, Psicopedagogos y Kinesiólogos, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
¿Qué aprenderás?
Revisar los conceptos de escalas del desarrollo infantil, rezago en el desarrollo infantil e instrumentos similares a TADI-2 en el contexto internacional.
Revisar nociones de psicometría asociadas al uso de TADI-2.
Revisar la aplicabilidad de TADI-2 en el contexto chileno.
Aprender las normas de administración y corrección de los 4 dominios de TADI-2: socioemocional, cognición, lenguaje y motricidad.
Aprender a elaborar reportes de resultados obtenidos en TADI-2.
Revisión de casos reales.
Reseñas de este programa
5.0
Leslie López
Curso muy completo, claridad y manejo en el contenido. Quede muy contenta con la formación recibida...Curso muy completo, claridad y manejo en el contenido. Quede muy contenta con la formación recibida.
totalmente bien detallado y preciso en en cuanto a los pasos a realizar dentro de lo que requiere el...totalmente bien detallado y preciso en en cuanto a los pasos a realizar dentro de lo que requiere el test.
Buenas noches, me siento altamente satisfecha con esta acreditación. Es primera vez que realizo un ...Buenas noches, me siento altamente satisfecha con esta acreditación. Es primera vez que realizo un perfeccionamiento con ADIPA y me he sorprendido gratamente, la información es seria, está bien organizado el programa, el profesional docente muestra un excelente manejo de su disciplina y de la metodología a través de medios digitales. Muchas gracias y ahora voy por otro perfeccionamiento que comienza este lunes!
buen curso, profesor responde a las dudas de los estudiantes, solicita opiniones de los distintos pr...buen curso, profesor responde a las dudas de los estudiantes, solicita opiniones de los distintos profesionales presentes en la reunión y sus perspectivas, lo cual enriquece en conocimiento adquirido
- Licenciado en Psicología, Pontificia Universidad Católica de Chile.
- Magíster en Psicología, Universidad de Montreal Canadá.
- Especialista en Neuropsicología Infantil.
- Diplomados en Neuropsicología Infantil en la Universidad Católica y en Rehabilitación Neuropsicológica del Adulto en la Universidad Diego Portales.
- Fue asistente de proyecto, evaluador, corrector y digitador en el proyecto de Estandarización de WISC-V Chile en CEDETi UC y cuenta con la certificación en nivel básico, intermedio y avanzado de WISC-V.
- Actualmente se desempeña como neuropsicólogo pediátrico con experiencia en rehabilitación de secuelas cognitivas en oncología infantil y trastornos del neurodesarrollo.
- Cuenta con certificación en instrumentos de evaluación neuropsicológica, formación en intervención en lectoescritura y neuropsicología del aprendizaje.
- Docente en ADIPA de WISC-V, WAIS-IV, ABAS-II y otros cursos de relacionados con evaluación neuropsicológica.
Al terminar el programa
Al terminar el programa con una duración de 12 horas recibirás la certificación del curso, Certificación en TADI-2: Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil, Segunda Edición, acreditado por SENCE.
Posterior a la finalización de la última clase del curso, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas, realizar tu evaluación y obtener tu certificación.
Más de 100 estudiantes nos recomiendan
Luz María Teresa Soto Espina
Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
Karina Susana Bustos Moya
Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
Viviana Fontecilla Aravena
Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
Ruth Alveal Aguilera
Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
Magdalena Requena
Magdalena Requena
Me encanto el curso, pues me entregó herramientas para apoyar a estudiantes en el contexto escolar en relación a su orientación vocacional. Me dio las bases teóricas y reafirmo las prácticas que he realizado estos años.
$40.000
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Cursos
Escuela En Salud Mental Infantojuvenil
Asincronica
Test Psicologicos
Test Proyectivos
Descripción del Programa
El Test de Apercepción Temática Infantil, conocido como CAT-A (por sus siglas en inglés, Children’s Apperception Test), es una herramienta valiosa en la caja de herramientas de cualquier psicólogo o psicóloga infantil.
Creado por Bellak y Bellak en 1949, este instrumento surge como una alternativa al Test de Apercepción Temática (TAT), al no satisfacer las condiciones para su aplicación en población infantil. Consiste en 10 láminas de personajes animales que se encuentran en distintos escenarios.
Sus autores plantearon que los niños lograrían identificarse mejor con figuras animales que con figuras humanas. La ambigüedad que presentan los animales en cuanto a sexo y edad, junto con considerarlos como menos cercanos al mundo real que las personas, facilitarían en el niño una mayor libertad para proyectar su mundo interno.
Estas historias, a menudo impulsadas por los aspectos emocionales y cognitivos del niño, pueden revelar patrones de pensamiento, conflictos internos, preocupaciones y deseos ocultos.
La administración e interpretación de los resultados del CAT-A requiere sensibilidad y habilidad por parte del psicólogo, ya que las historias narradas por los niños suelen estar cargadas de simbolismos y metáforas.
Capacítate para su correcto uso en este curso asincrónico, y amplía tus estrategias de psicodiagnóstico infanto-juvenil.
Enseñar cómo el CAT-A puede ayudar a comprender la forma en que los niños interpretan y responden a estímulos visuales, revelando aspectos de su personalidad, emociones y pensamientos.
Psicólogos/as titulados de últimos años de formación
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Test de Apercepción Temática Infantil CAT-A
Ps. María Jesús Salas ,
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Completa los datos para poder acceder a los archivos
Importante
Confirmo que he leído la información sobre este programa, disponible en el brochure y en el sitio web. Declaro cumplir con los requisitos para cursar este diplomado y me comprometo a enviar mi certificado de título, así como a firmar la carta de compromiso solicitada
Requisitos
Presentar un certificado que acredite la obtención de un título universitario, con un mínimo de 8 semestres, otorgado por una institución reconocida por el Estado.
