Identidades de Género, Orientación Sexoafectiva y Autismo en la adultez

Descripción del programa: Gracias al avance de investigaciones en población autista adulta y la búsqueda del reconocimiento de las mujeres autistas, hoy podemos reconocer con mayor claridad realidades anteriormente ignoradas o desestimadas. Así mismo, muchas personas autistas adultas se han movilizado y han trabajado activamente para el desarrollo de un enfoque más integrativo, con un trato menos patologizante y más humano. Históricamente se ha fomentado una visión limitada e incluso negativa de las personas autistas, así mismo se ha infantilizado profundamente el perfil de quienes son parte del espectro y por lo tanto se les suele desestimar y/o invalidar al momento de recibir atenciones de salud. Esto último también ha generado que las personas suelan cuestionar las identificaciones autistas en la adultez. En Chile, el acceso a la salud mental de calidad y profesionales capacitados es escaso, muchas veces se manejan criterios diagnósticos y abordajes obsoletos incluso para la comunidad médica, lo que muchas veces genera consecuencias profundas en la salud mental de las personas. Es por esto que conocer y actualizarnos sobre la identificación autista actual es un requisito mínimo al momento de atender a consultantes de este espectro. Así mismo, en función de una mirada que comprenda a las personas como seres complejos y completos, no podemos ignorar las realidades LGBTIQA+ dentro la población autista, la que ha sido estigmatizada y censurada por ir “en contra” de la visión clásica que se sostiene de las personas del espectro. Nuevas investigaciones han arrojado luces de cómo muchas veces el ser parte e la comunidad autista usualmente también trae de la mano otras características, tales como el ser gay, lesbiana, trans, demisexual, etc. Este curso es una invitación a desarrollar una mirada más integrativa al momento de acercarnos a las experiencias autistas, poder comprender desde múltiples miradas qué significa ser una persona autista adulta, qué desafíos se presentan una vez terminada la etapa escolar y cómo se atraviesan otras experiencias en cuanto a las relaciones, identidades y desarrollo laboral.