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PhD. Mg. EDI. David Román

Doctor en Educación. Investigador de Educación, Inclusión e Interculturalidad. Docente Universitario.

Sobre mi

– Licenciatura en Educación y profesor de Educación Diferencial, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
– Master of Arts en Ciencias Sociales, Trabajo social y Políticas Sociales, Université de Fribourg, Suiza.
– Doctor en Educación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.
– Académico, facultad de Educación, UMCE.
– Académico carrera de Educación Diferencial, Universidad Católica Silva Henríquez.
– Docente facultad de Educación, Universidad Academia Humanismo Cristiano.
– Investigador con alta actividad en temáticas de Educación, Inclusión e Interculturalidad, desde el 2015 a la fecha.
– Coautor de libros y capítulos de libros relacionados con la Educación.
– Miembro de la RED Iberoamericana de Estudios Interculturales e Iberoamericanos.
– Coordinador Académico en “Fundación Súmate por la Inclusión”.

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Fortalecer las competencias profesionales para diseñar, implementar y evaluar estrategias psicoeducativas orientadas a la gestión de la convivencia escolar, mediante la integración de fundamentos normativos, prácticos y clínicos que promuevan climas educativos inclusivos, seguros y emocionalmente saludables.
Esta especialización está dirigida a profesionales del área de la educación y la salud, así como a estudiantes de último año de estas disciplinas. Incluye a psicólogos, docentes, educadores diferenciales, terapeutas ocupacionales, trabajadores sociales, equipos directivos, directores y sostenedores, junto con otros profesionales afines que deseen fortalecer sus competencias en el ámbito de la convivencia escolar y la salud mental en contextos educativos.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Especialización en Psicología Educacional: Enfoque en Convivencia Escolar
PhD. Mg. EDI. David Román ,Ps. Josefina Hernández ,Ps. Alejandra González Cavieres ,EDI. Marcela Villegas Otárola ,Mg. Ed. Sonia Mora Beltrán ,Mg. Ed. Sebastián Santana ,Mg. Ps. Alaín Juliá ,PhD(c). Mg. Ps. Constanza González Matamala ,
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Escuelas , psicologia Escolar
Descripción del programa: El curso “Educación inclusiva e intercultural: valorando la diversidad cultural en el espacio educativo” está diseñado para proporcionar a los profesionales de la psicología una comprensión integral de los principios y prácticas que promueven la inclusión y el respeto por la diversidad cultural en entornos educativos. A través de un enfoque teórico-práctico, el curso explora tanto los fundamentos conceptuales como las herramientas necesarias para abordar los desafíos y oportunidades de la diversidad en la educación. El contenido del curso parte de una revisión de la problemática de la inclusión y su distinción frente a conceptos como la integración, abordando las bases del aprendizaje multidimensional. En este marco, se profundiza en los distintos tipos de aprendizaje —cognitivo, social, contextual y emocional—, con el fin de resaltar cómo estos elementos contribuyen a una educación integral y sensible a la diversidad cultural. Los participantes adquirirán conocimientos específicos sobre cómo los aspectos emocionales y contextuales del aprendizaje fortalecen el sentido de pertenencia y el respeto mutuo en contextos multiculturales. Además, el curso proporciona una sólida comprensión del marco legal que regula la educación inclusiva e intercultural. Se exploran leyes y normativas clave, como la Ley General de Educación y la Ley de Inclusión Escolar, que garantizan el derecho a una educación equitativa y el reconocimiento de los derechos de estudiantes migrantes. Esta revisión legal permite a los participantes entender los deberes y oportunidades que tienen las instituciones educativas para fomentar la inclusión de todos los estudiantes. Finalmente, el curso concluye con una propuesta didáctica que ofrece estrategias concretas para implementar prácticas inclusivas e interculturales en el aula. Esta propuesta integra los conocimientos teóricos y legales adquiridos, facilitando la aplicación de metodologías que valoran la diversidad cultural y promueven una educación inclusiva y participativa. Este curso se impartirá en un formato asincrónico, el cual es amigable con la flexibilidad de tus tiempos y el aprendizaje autónomo, permitiéndole aprovechar al máximo los recursos y contenidos ofrecidos.
Desarrollar en los participantes las competencias necesarias para implementar enfoques de educación inclusiva e intercultural, promoviendo la valoración y el respeto por la diversidad cultural en el espacio educativo, con el fin de generar entornos de aprendizaje equitativos, participativos y culturalmente enriquecedores.
Profesionales de la educación, organizaciones educativas, docentes, directivos escolares, estudiantes de pedagogía y carreras afines.
Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
Curso: Educación inclusiva e intercultural: valorando la diversidad cultural en el espacio educativo
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Descripción del programa: El curso de Inclusión Educativa y Atención a la Diversidad se centra en la ineludible necesidad de asegurar una educación equitativa y accesible para cada estudiante, sin importar sus particularidades individuales. Explora los fundamentos teóricos de la inclusión educativa, junto con las políticas y marcos legales relevantes a nivel nacional e internacional. Además, proporciona estrategias pedagógicas y metodológicas efectivas para abordar las diversas necesidades de aprendizaje en el aula, incluyendo adecuaciones curriculares y uso de la didáctica. El curso también destaca la importancia de la colaboración entre profesionales y la comunidad para apoyar el aprendizaje inclusivo. Se enfoca en desarrollar sensibilización intercultural y habilidades para crear un ambiente escolar que promueva la aceptación y el respeto hacia la diversidad. En resumen, busca equipar a los educadores con las herramientas y conocimientos necesarios para crear entornos educativos inclusivos, donde cada estudiante pueda prosperar plenamente.
Fortalecer el trabajo colaborativo entre docentes de aula regular y equipo de Programa de Integración Escolar (PIE) con la finalidad de promover el proceso educativo del estudiantado a partir de la diversidad presente en el aula.
Este curso está dirigido a Psicólogos, equipos Directivos, Jefes de Unidad Técnico Pedagógico, Equipos de Programas de Integración como: coordinadores/as, Educadores Diferenciales, Psicopedagogos, Asistentes de la Educación, Docentes de aula regular en todos los niveles y Asistentes Sociales. Así como también estudiantes de las carreras antes mencionadas interesados en conocer en profundidad la temática.
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