Mg. Ps. Mónica Villalobos Mejía

Descripción del programa: La autoestima es un componente central del desarrollo psicológico y emocional, especialmente relevante durante la adolescencia y la adultez joven, etapas marcadas por intensos cambios identitarios, sociales y cognitivos. En estos periodos, se consolidan esquemas de autovaloración que inciden significativamente en el bienestar, la toma de decisiones, las relaciones interpersonales y la salud mental en general. Desde la perspectiva de la Terapia Cognitivo-Conductual (TCC), la autoestima se entiende como el resultado de procesos cognitivos, emocionales y conductuales mediados por creencias centrales y pensamientos automáticos que las personas desarrollan desde etapas tempranas. En muchos casos, una baja autoestima se encuentra vinculada a esquemas disfuncionales, autocrítica excesiva y patrones de evitación que perpetúan una visión negativa de sí mismo. Este curso propone una revisión teórico-práctica del abordaje de la autoestima desde la TCC clásica y sus desarrollos contemporáneos, integrando herramientas clínicas para la evaluación y formulación de casos, así como técnicas de intervención adaptadas a las características de adolescentes y adultos jóvenes. Se abordarán elementos diferenciales del trabajo terapéutico en ambas etapas, considerando variables evolutivas, contextuales y socioculturales que influyen en la construcción de la identidad y la percepción personal.

Descripción del programa: El Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) en adolescentes se caracteriza por un comportamiento constante de desafío, irritabilidad y rechazo a la autoridad, lo que puede generar conflictos frecuentes con padres, maestros u otras figuras. Estos jóvenes a menudo se sienten incomprendidos o frustrados, lo que los lleva a discutir, desobedecer reglas y mostrar actitudes rencorosas. Más que una simple “rebeldía”, su comportamiento refleja una dificultad para manejar emociones como el enojo y la frustración. Este trastorno no solo afecta su rendimiento académico y relaciones familiares, sino también su autoestima y bienestar general. El curso “Manejo Terapéutico para el Trastorno Oposicionista Desafiante en Adolescentes” está diseñado para brindar a los profesionales de la salud mental las herramientas teóricas y prácticas necesarias para la evaluación, diagnóstico e intervención efectiva en casos de Trastorno Oposicionista Desafiante (TOD) en adolescentes. A través de un enfoque mayormente basado en la Terapia Cognitivo Conductual (TCC), complementado por enfoques sistémicos y de crianza positiva, los participantes aprenderán a abordar los retos de este trastorno de manera integral, aplicando estrategias que involucren al adolescente, su familia y su entorno. El curso combinará clases teóricas con análisis de casos clínicos reales, brindando a los participantes la oportunidad de aplicar las herramientas adquiridas en un contexto práctico.