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Descripción del Programa Este programa de especialización tiene como finalidad entregar una formación actualizada, activa e integral sobre modelos, sistemas de evaluación e intervenciones actualizadas sobre la base de la metodología A.M.A.R. Esto se realizará, a través del abordaje de cuatro ejes fundamentales:   Primer eje: Volver a mirar el desarrollo temprano de la infancia. Segundo eje: Comprendiendo la experiencia traumática en la infancia. Tercer eje: Metodologías de micro-observación. Cuarto eje: Procesos, etapas y estrategias de los programas A.M.A.R en diversos contextos.

Descripción de Programa Las agresiones sexuales hacia niños, niñas y adolescentes constituyen una de las formas más graves de vulneración de derechos, con repercusiones que trascienden la esfera individual y afectan profundamente al entorno familiar y comunitario. Más allá de su dimensión clínica, este fenómeno involucra factores sociales y jurídicos que complejizan la intervención y demandan enfoques especializados. Las secuelas psicológicas derivadas de estas experiencias incluyen trastornos emocionales, dificultades conductuales y alteraciones en la construcción de vínculos, generando un impacto prolongado en el desarrollo integral de quienes las sufren. Pese a la magnitud del problema, los recursos terapéuticos disponibles en muchos contextos aún son limitados o poco sensibles a la especificidad de estas vivencias, lo que plantea la necesidad urgente de fortalecer las competencias de los profesionales en técnicas basadas en la evidencia y adaptadas a la etapa vital. Este curso surge como respuesta a esa necesidad, ofreciendo un espacio formativo que articula teoría y práctica para la intervención psicoterapéutica. A través de recursos gráficos, narrativos, lúdicos y arteterapéuticos, los participantes podrán contar con estrategias que favorezcan la expresión emocional, la simbolización y la reparación psíquica de niños, niñas y adolescentes víctimas de agresiones sexuales. Al mismo tiempo, el curso enfatiza la importancia de integrar una mirada ética, contextual y multidisciplinaria que permita acompañar a las víctimas y a sus familias en procesos de reparación sostenibles y respetuosos.

Descripción del Programa Este programa representa una invaluable oportunidad de enriquecimiento profesional para quienes se dedican a la salud mental. Al cursarlo, los participantes no solo estarán ampliamente preparados para enfrentar los desafíos asociados al trabajo con pacientes que presentan trastornos de la personalidad, sino que también adquirirán una perspectiva más integradora y exhaustiva. Este conocimiento aplicativo abarcará el estado del arte en terapias basadas en evidencias, permitiendo una comprensión profunda de sus aplicaciones prácticas en diversos contextos. Así, el diplomado se configura como una experiencia transformadora, preparando a los profesionales para brindar un abordaje más efectivo y empático, alineado con las más recientes innovaciones en el campo de la salud mental.

Descripción El Diplomado en Intervenciones Terapéuticas en Segunda Infancia y Adolescencia ha sido diseñado para responder a los desafíos más frecuentes y complejos en la atención clínica infantojuvenil. A lo largo del programa se abordan los principales motivos de consulta —trastornos conductuales, ansiedad, depresión, suicidabilidad, trauma y problemáticas del neurodesarrollo—, entregando herramientas prácticas y conocimientos actualizados para una intervención efectiva. La formación combina un sólido sustento teórico con la aplicación práctica en casos clínicos, integrando metodologías contemporáneas que permiten a los profesionales adaptarse a las diversas realidades de niños, niñas y adolescentes. El enfoque del diplomado es interdisciplinario y considera tanto la dimensión individual como el rol de la familia, los cuidadores y el contexto educativo. De esta manera, el programa busca fortalecer las competencias clínicas de los participantes, potenciando su capacidad de evaluación, diseño de estrategias de intervención y acompañamiento terapéutico. Todo ello con el objetivo de promover el bienestar y el desarrollo integral de la segunda infancia y la adolescencia desde una mirada ética, actualizada y basada en evidencia científica.