Herramientas para la promoción del bienestar en usuarias (es/os) LGBT+

27/09/2023
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Escuela En Salud Mental Adultos , escuela En Salud Mental Infantojuvenil
En Vivo
Psicologia Clinica
Identidad De Genero
Descripción del Programa Mediante una revisión histórica de la humanidad y sus diferentes culturas, se puede afirmar que ha existido siempre integrantes de la comunidad LGBTIQANB+, sin embargo, hasta la actualidad la existencia de las personas de la diversidad sexual sigue siendo invisibilizada y sus derechos persisten en ser vulnerados. Durante los últimos años, en nuestro sociedad se han registrado hitos que nos han permitido avanzar hacia una concepción más amplia en torno a la vivencia del género, como por ejemplo, la Ley N° 21.120 que “reconoce y garantiza el Derecho a la Identidad de Género, o la validez a la diversidad de relaciones por medio de la ley N° 21.400 que regula, y pone en igualdad de condiciones, el matrimonio entre personas del mismo sexo, sin embargo, de acuerdo a cifras señaladas por el MOVILH (2022) se ha manifestado un aumento de 66 % en crímenes homo-ódicos y trans-ódicos en comparación al 2021 ¿Cuál es el desafío que como profesionales de la salud tenemos para enfrentar esta realidad? El sector salud debe ser uno de los principales espacios en que las garantías de las personas deben ser protegidas, pues el entender el género como un determinante social de la salud exige al sector trabajar por disminuir y eliminar todas aquellas diferencias que se traducen en barreras de acceso a la salud a las personas de la diversidad sexual. Sin embargo, considerando que existen barreras de nivel estructural como: la falta de incentivos en el sistema, para la formación en temáticas de género y barreras del tipo individual como: el estigma internalizado, la hipervigilancia, la anticipación y el temor a situaciones de discriminación y las expectativas negativas respecto a la atención psicológica y psicoterapéutica trae como consecuencia la escasez de profesionales con conocimientos y trato afirmativo hacia la comunidad LGBTIQANB+ y el alejamiento de las/les/los usuarios a acceder a sus respectivos servicios de salud (Avery, Hellman, & Sudderth, 2001; Tomicic, Immel & Martínez, 2019). La diversidad sexual, por ende, viene a explicarnos que existe una población y/o comunidad que no se identifica con aquello considerado como “normal y aceptado” y engloba una diversas de formas de relacionarse consigo mismo y con los otros en sociedad. Es para asegurar un trato digno a sus usuarios/as que surge la necesidad capacitarse, es por esto que, en este curso de 8 horas pedagógicas, se busca generar un espacio de reflexión y aprendizaje bidireccional dentro de un marco de respeto hacia la diversidad sexual, de género y de relaciones por todos los actores.
Capacitar a profesionales en relación con los conceptos básicos la diversidad sexual, de género y de relaciones humanas y facilitar la adquisición de herramientas que posibiliten el acercamiento teórico y vivencial a la diversidad sexual, de género y de relaciones humanas. Enfatizando en el trato afirmativo, humanizado y digno de las/les/los usuarios de salud.
Profesionales de la salud: Psicólogos, Asistentes Sociales, Pediatras, Médicos, Psiquiatras, Kinesiólogos, Fonoaudiólogos, Nutricionistas, Matrones, Terapeutas Ocupacionales, TENS, Tecnólogos Médicos, así como también pueden las/los/les estudiantes que estén finalizando su formación universitaria en procesos de práctica, de las carreras recién mencionadas.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Estrategias Clínicas para trabajar con la Comunidad LGBTIQANB+
Ps. Jaime Méndez Contreras ,
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Curso: Estrategias Clínicas para trabajar con la Comunidad LGBTIQANB+ - Adipa

Curso: Estrategias Clínicas para trabajar con la Comunidad...

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Preguntas Frecuentes

¿Tiene algún costo el seminario y la certificación?

Este seminario es 100% gratuito, al igual que la certificación.

¿Hay requisitos de inscripción?

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¿Hasta cuándo me puedo inscribir en el seminario?

Podrás inscribirte al seminario antes o durante la sesión, en el caso de que aún queden cupos de asistencia disponibles.

¿Qué duración tiene el seminario?

Este seminario posee un certificación de 1 hora. Sin embargo, puede que la instancia exceda ese periodo de tiempo.

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Descripción del Programa Este diplomado ofrece estrategias efectivas de evaluación e intervención terapéutica para personas adultas en el Espectro Autista, desde un enfoque de derechos, neurodiversidad y un abordaje multidisciplinar. Se enfoca en brindar herramientas basadas en evidencia que promuevan la inclusión y el respeto por las diferencias individuales a lo largo del ciclo vital. El programa cuenta con un destacado equipo docente con amplia experiencia clínica y una sólida formación académica en Autismo en población adulta. Aprenderás de profesionales de diversas disciplinas, incluyendo Psicología, Psiquiatría, Terapia Ocupacional, Neurología, Fonoaudiología y Psicopedagogía, quienes compartirán conocimientos teóricos y altamente prácticos para un abordaje clínico integral y efectivo.
Este diplomado ofrece estrategias efectivas de Adquirir herramientas para el abordaje clínico de adultos en el Espectro Autista, desde una mirada multidisciplinaria y respetuosa hacia dicha condición.
Este diplomado está dirigido a profesionales del área de la salud mental de las siguientes carreras: Psicología, Medicina, Trabajo Social, Terapia Ocupacional, y Fonoaudiología. Profesionales del área de la educación: Docentes, Educadores Diferenciales, Psicopedagogía, entre otras profesiones afines, que tengan interés en aprender e incorporar estrategias de evaluación e intervención en Autismo Adulto. A su vez este diplomado está recomendado a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
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Comprender el Método STAR - Nivel 1 de Selección de Personal por Competencias Laborales.
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Desarrollar competencias teórico prácticas para la resolución de conflictos en el contexto educativo para promover una convivencia inclusiva, democrática y basada en el diálogo.
Este curso está dirigido a profesionales de la educación y la salud mental, tales como Psicólogos, docentes, trabajadores sociales, inspectores, coordinadores de Unidades Técnico Pedagógicos (UTP), Asistentes de aula, integrantes de equipos directivos, otros profesionales de Programas de Integración Escolar, entre otros. A su vez estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas.
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Descripción del programa: La doble excepcionalidad se refiere a la coexistencia de altas capacidades intelectuales con alguna condición que pueda afectar el desarrollo y la adaptación del individuo, como el Trastorno del Espectro Autista (TEA) o el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Estos estudiantes presentan un perfil complejo, en el que sus talentos pueden enmascarar sus desafíos o, por el contrario, sus dificultades pueden opacar sus fortalezas. Este curso ofrece una mirada integral sobre la doble excepcionalidad, abordando de manera específica la intersección entre altas capacidades y TEA, así como altas capacidades y TDAH. A través de una combinación de fundamentos teóricos, análisis de casos y estrategias de intervención, se busca entregar herramientas para la identificación, evaluación y acompañamiento educativo de estos estudiantes, con el fin de potenciar sus habilidades y responder a sus necesidades particulares.
Comprender las necesidades y características diferenciales de estudiantes con talento y altas capacidades con foco en perfiles doblemente excepcionales para implementar ajustes curriculares y metodológicos.
Este curso está dirigido a profesionales de la Educación y la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Docentes, Educadores Diferenciales, asistentes de la educación y profesionales que trabajen con estudiantes dentro y fuera del sistema educativo.
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