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Mg. EDI. Constanza Núñez

Educadora Diferencia, Mención en Trastorno Específico del Lenguaje y Dificultades del aprendizaje. Magíster en Desarrollo Curricular y proyectos educativos.

Sobre mi

– Educadora Diferencial, Mención en Trastornos del Lenguaje y Dificultades del Aprendizaje, Universidad Santo Tomás
– Magíster en Desarrollo Curricular y proyectos educativos, Universidad Andrés Bello.
– Diplomada en Trastornos Específico del Lenguaje, Universidad de Chile.
– Fue Coordinadora Comunal de Inclusión, Comuna de Lo Barnechea.
– Asesora de Diversidad, Colegio Institución Teresiana.

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    Entregar una comprensión integral y actualizada sobre la normativa, clasificación, evaluación y respuesta educativa para estudiantes con Necesidades Educativas Especiales Transitorias (NEET) y Permanentes (NEEP), considerando los marcos legales vigentes y las orientaciones técnico-pedagógicas del Mineduc, para fortalecer prácticas inclusivas en la escuela regular y en la modalidad de educación especial.
    Este curo está dirigido a profesionales del área de la educación como Psicólogos, Educadoras(es), docentes de básica y media, equipos PIE, duplas psicosociales, directivos y asistentes de la educación. Al mismo tiempo es recomendado a estudiantes de último año interesados en el trabajo de los Programas de Integración Escolar
    Curso 100% asincrónico, clases en formato de video-cápsulas. Revisa el contenido on demand, en el momento que desees.
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    Fortalecer las competencias para la gestión integral del Programa de Integración Escolar (PIE), integrando el marco normativo vigente, la coordinación interdisciplinaria y el diseño de apoyos educativos que aseguren trayectorias escolares inclusivas y ajustadas a la política pública.
    Este programa está dirigido a profesionales del ámbito educativo y psicoeducativo que se desempeñen en contextos escolares, tales como psicólogos, docentes de educación parvularia, básica y media, educadores diferenciales, trabajadores sociales, psicopedagogos, fonoaudiólogos, terapeutas ocupacionales, kinesiólogos, integrantes de duplas psicosociales y equipos PIE, así como directivos, jefes de UTP, sostenedores y encargados de convivencia escolar. También se recomienda a estudiantes de último año de carreras afines interesados en el trabajo técnico y de gestión en establecimientos educacionales.
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    Desarrollar en los participantes las competencias teóricas y prácticas necesarias para comprender, implementar y gestionar el Programa de Integración Escolar (PIE), integrando criterios normativos, pedagógicos y de gestión institucional, con el fin de diseñar y sostener prácticas educativas inclusivas que respondan a la diversidad del estudiantado y garanticen el derecho a la educación en el contexto escolar chileno.
    Psicólogos, Profesores, encargado de convivencia, UTP, profesionales del área psicosocial, inspectores, asistentes de aula, integrantes del equipo directivo, de gestión de convivencia, PIE y sostenedores.
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    La evaluación e intervención de las dificultades específicas del aprendizaje (DEA) es esencial para apoyar el desarrollo académico y emocional de los estudiantes que enfrentan barreras en el aprendizaje, como la dislexia, discalculia y disgrafía. Este curso proporciona herramientas prácticas y teóricas para que profesionales de la educación y salud comprendan y aborden las diversas manifestaciones de las DEA mediante una evaluación precisa que considere tanto los aspectos cognitivos como emocionales. Enfocado en un enfoque interdisciplinario, el curso fomenta la colaboración entre psicopedagogos, psicólogos y otros especialistas para diseñar intervenciones ajustadas a las necesidades individuales de cada estudiante. Se exploran metodologías basadas en la evidencia y técnicas adaptativas que promuevan habilidades en lectoescritura, matemáticas y competencias emocionales, impulsando una educación inclusiva que enriquezca el entorno educativo. Finalmente, el curso ofrece estrategias para realizar un seguimiento del progreso del estudiante, permitiendo ajustes en las intervenciones y evaluaciones. Esta formación promueve la construcción de entornos de aprendizaje inclusivos y efectivos, con el fin de brindar un apoyo integral a los estudiantes con DEA.
    El objetivo de este programa es proporcionar a los participantes herramientas teórico-prácticas para la identificación, diagnóstico y diseño de intervenciones educativas efectivas para estudiantes con diagnóstico de Dificultades Específicas de Aprendizaje (DEA), considerando la normativa nacional vigente, los instrumentos de evaluación y el diseño de estrategias de intervención en el contexto escolar.
    Este curso está dirigido a profesionales de la educación tales como Educadores diferenciales, Psicólogos, docentes de educación básica y media, psicopedagógos, y otros profesionales de áreas afines como fonoaudiólogos, asesores educativos, Jefes de Unidades Técnico Pedagógicos y directivos. A su vez, este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en la temática.
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