Curso: Alfabetización Emergente y Comunicación Aumentativa y Alternativa: Estrategias y recursos de intervención basados en evidencia

Curso: Alfabetización Emergente y Comunicación Aumentativa y Alternativa: Estrategias y recursos de intervención basados en evidencia

Descripción del programa:

La alfabetización emergente es el primer paso en el camino hacia la lectura y la escritura, un proceso que comienza mucho antes de que los niños ingresen a la escuela. Este desarrollo temprano es especialmente importante para los niños y jóvenes con necesidades de apoyo y complejas necesidades de comunicación (CNC), ya que su forma de interactuar con el mundo puede ser diferente. Para ellos, aprender a comunicarse va más allá de solo aprender letras y palabras; implica encontrar maneras creativas y significativas de expresarse y conectarse con su entorno.

En estos casos, la alfabetización emergente se convierte en una ventana de posibilidades. Se trata de ofrecer herramientas y recursos, desde sistemas aumentativos y alternativos de comunicación hasta tecnologías de asistencia, que les permitan participar activamente en actividades de lectura y escritura. El objetivo no es solo enseñarles a leer y escribir, sino también abrir espacios donde puedan descubrir y desarrollar su propia voz.

Este curso teórico práctico brindará a los participantes los fundamentos más actualizados basados en la evidencia sobre Alfabetización Emergente y proporcionará estrategias de evaluación e intervención y recursos para niños y jóvenes que presentan necesidades de apoyo y complejas necesidades de comunicación (CNC).

¿A quién está dirigido?

¿A quién está dirigido?

Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud y Educación tales como Fonoaudiólogos, Psicólogos, Educadores Diferenciales, Terapeutas Ocupacionales, Psicopedagogos y Profesores. A su vez este curso está dirigido a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en la temática.

¿Qué aprenderás?

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Conocer conceptos actualizados de Comunicación Aumentativa Alternativa (CAA).
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Reconocer los diferentes sistemas de CAA de alta y baja tecnología.
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Identificar estrategias para enseñar y aprender a usar sistemas de CAA.

Equipo a cargo del programa

Mg. EDI. Claudia Marimón Rigollet

Profesora de Educación Diferencial, Máster en Orientación...

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- Profesora de Educación Diferencial, UMCE. - Máster en Orientación Educacional. - Especialista en Comunicación Aumentativa y Alternativa. - Miembro de ISAAC (Asociación Internacional de CAA) e Integrante del Comité académico de ISAAC español. - Directora del Diplomado en Comunicación Aumentativa y Alternativa de la Universidad del Desarrollo. - Forma parte del equipo profesional del Centro de Rehabilitación Neurológica Amancay. - Instructora y asesora en CAA de profesionales, usuarios/familias y centros a nivel nacional e internacional.

Flga. María Soledad Cuesta García

Fonoaudióloga, Especialista en Comunicación Aumentativa y Alternativa....

Ver perfil

- Fonoaudióloga, Universidad de Chile. - Especialista en Comunicación Aumentativa y Alternativa. - Miembro de ISAAC (Asociación Internacional de CAA). - Docente y coordinadora del Diplomado en CAA de la Universidad del Desarrollo. - Docente del Diplomado en Trastorno de la deglución, habla y neurorehabilitación Infantil de la Universidad Católica de Temuco. - Forma parte del equipo profesional del Centro de Rehabilitación Neurológica Amancay. - Instructora en CAA de profesionales, usuarios/familias y centros a nivel nacional e internacional.

Al terminar el programa

Al terminar el programa con una duración de 12 horas recibirás la Certificación del curso, Alfabetización Emergente y Comunicación Aumentativa y Alternativa: Estrategias y recursos de intervención basados en evidencia , acreditado por SENCE

Posterior a la finalización de la última clase del curso, tendrás un plazo adicional de 3 meses para acceder al aula virtual, donde podrás descargar material de apoyo, ver clases grabadas, realizar tu evaluación y obtener tu certificación.

Más de 100 estudiantes nos recomiendan

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Elizabeth Cid

Elizabeth Cid

Elizabeth Cid
Excelentes cursos y diplomados, muy completos
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Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina

Luz María Teresa Soto Espina
Excelente curso, docentes con una manera adecuada de profundizar respecto del sistema de garantías de protección de la infancia y adolescencia, logrando entregar un aprendizaje completo y abordando las diferentes aristas que componen el curso. muy satisfecha y esperando ver otro curso con estas docentes.
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Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya

Karina Susana Bustos Moya
Excelente curso y excelente relatora, posee un carisma especial lo que hace muy grato escucharla, aparte de eso muestra gran manejo en los contenidos y ejemplos aplicables en nuestra labor. De todas maneras recomendado a todos.
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Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena

Viviana Fontecilla Aravena
Gran aporte, todo el contenido es fundamental y fue entregado de manera clara y dinámica. Muy agradable, con mucho dominio del tema, asertiva y cálida. Felicitaciones a la docente y a todo el equipo que hay detrás. Quedo muy agradecida, me será de gran utilidad esta información en la labor que desempeño.
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Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera

Ruth Alveal Aguilera
Quedé muy satisfecha del curso, ya que en poco tiempo se logra abordar un tema tan complicado como es la conducta autolesiva en adolescentes, de una forma amena y práctica, que de todas manera contribuye en el quehacer clínico.
Elizabeth Cid}
Luz María Teresa Soto Espina}
Karina Susana Bustos Moya}
Viviana Fontecilla Aravena}
Ruth Alveal Aguilera}
Experiencias
$24.990
$35.000
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