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Mg. EDI. Débora Barrera Mardones

Especialista en educación, inclusión y política educacional. Con 20 años de experiencia en el sector público, se enfoca en el desarrollo de políticas y gestión curricular inclusiva.

1 Cursos
Educación

- Master en Educación Inclusiva, Democracia y Trabajo Cooperativo, Universidad Central de Cataluña.
- Magíster © en Educación Infantil, Universidad Central de Chile.
- Pedagogía en Educación Diferencial mención Audición y Lenguaje, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación de Chile.

Programas impartidos

1

Experiencia

- Profesional del Equipo Operaciones y Gestión PIE/ISEED/FUDEI en el Ministerio de Educación.
- Profesional del Área de Atención a la Diversidad en el Ministerio de Educación.
- Asesora independiente en la revisión y diseño de programas de estudios universitarios.

Escuela de Educación y Neurodesarrollo
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Escuela en Salud Mental InfantoJuvenil
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Sobre mí

Profesional con una sólida trayectoria de 20 años, centrada principalmente en el ámbito público y dedicada a la promoción de la inclusión educativa. Su carrera se ha caracterizado por el desarrollo de políticas, normativas y orientaciones técnico-pedagógicas para fortalecer la gestión curricular inclusiva a nivel local y nacional. Posee una vasta experiencia en el diseño y gestión de proyectos que aseguran el acceso y la participación de todos los estudiantes, con un énfasis particular en aquellos que requieren apoyos adicionales. Ha liderado la coordinación de programas de formación continua para docentes y asistentes de la educación, además de diseñar e implementar proyectos que integran tecnologías para el aprendizaje de estudiantes con discapacidad mediante metodologías innovadoras. Su labor en el Ministerio de Educación ha abarcado desde el desarrollo de políticas de acceso a tecnologías asistivas y la creación de material educativo accesible, hasta la mejora de plataformas y procesos de gestión para disminuir la carga administrativa del sistema escolar. Como asesora, ha contribuido a la actualización de programas universitarios en Educación Especial.

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    Fortalecer las competencias profesionales de las y los  profesionales de la educación en el diseño e implementación de planes de acompañamiento integral para estudiantes autistas, fortaleciendo el rol del PIE y de los equipos de aula en el diseño e implementación de los ajustes razonables y las estrategias de apoyo requeridas, desde un trabajo colaborativo integral y en concordancia con la normativa vigente.
    Docentes, asistentes de la educación, profesionales de la salud, trabajadoras sociales, estudiantes de último año de carreras afines y familias interesadas en la temática.
    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
    Curso: Plan de acompañamiento integral en Autismo desde el Programa Integración Escolar (PIE)
    Mg. EDI. Débora Barrera Mardones ,Mg (c). EDI. Marcela Villegas Otárola ,
    17
    9

    Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.

    En vivo
    Imagen del curso - Curso: Plan de acompañamiento integral en Autismo desde el Programa... - Adipa

    Curso: Plan de acompañamiento integral en Autismo desde el Programa Integración Escolar (PIE)

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  • Presentar una copia de la cédula de identidad por ambos lados.
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