Curso: Protocolos de desregulación y planes de acompañamiento emocional y conductual en contextos educativos

En Chile, el Ministerio de Educación ha implementado diversas iniciativas para abordar la salud emocional de los estudiantes a lo largo de los años, siendo una de las últimas acciones, la publicación de la circular N°586. Esta circular resalta la importancia de fomentar la inclusión y atender las necesidades educativas, tanto en términos de contenido curricular como de convivencia escolar, así como proteger los derechos de los niños y estudiantes autistas. También se enfatiza la importancia de trabajar en colaboración con las familias y capacitar a los docentes y personal educativo en estrategias anticipatorias y en el manejo de situaciones en las que los estudiantes necesiten apoyo para regular sus emociones. Los planes de acompañamiento emocional y conductual están diseñados para proporcionar un marco estructurado y coherente para apoyar a las personas en la gestión de sus emociones y comportamientos. Estos planes se basan en una comprensión profunda de las necesidades individuales y en estrategias específicas para abordar tanto las dificultades emocionales como las conductuales. Por otro lado, los protocolos de desregulación emocional tienen como objetivo proporcionar a los estudiantes estrategias efectivas para identificar, comprender y regular sus emociones, tanto de manera preventiva como de apoyo. Esto ayuda a crear un ambiente escolar propicio para el aprendizaje, la resiliencia y el crecimiento personal.

Este curso está dirigido a profesionales del área de la Educación como Psicólogos, Profesores, Encargados de Convivencia Escolar, Coordinadores de Unidad Técnico Pedagógico (UTP), Trabajadores Sociales, Inspectores, Asistentes de Aula, Integrantes de Equipos Directivos, otros profesionales del Programa de Integración Escolar o de establecimientos educacionales. A su vez este curso está recomendado a estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas interesados en temáticas educativas.