Curso: Modelos de intervención psicoeducativa para niños con altas capacidades

Descripción del programa

¿A quién está dirigido?

¿Qué aprenderás?

• Conocer perfiles de altas capacidades con sus características y necesidades dentro y fuera de aula.
• Comprender procesos de tamizaje e identificación del estudiantado con talento y altas capacidades.
• Identificar estrategias de enriquecimiento curricular para el desarrollo del talento.
• Diseñar estrategias de intervención metodológica para el desarrollo del talento.

Temario

Equipo a cargo del programa

Mg. Lin. Macarena Rojas LoyolaVer perfil

Licenciada en Lingüística y Literatura, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Currículum y Proyectos Educativos, Universidad Andrés Bello. Diplomada en Altas Capacidades PUCV.

Al terminar el programa

Valoraciones

• CP

  Carol Patricia Larrondo Barraza

  15 de mayo de 2025

  Me encantó la claridad de la expositora, el manejo del tema, la expertiz y el carisma a la hora de mostrar el tema. Muy buena profesora, lúdica, coherente, entretenida.

• LM

  Leticia Macarena Ramírez Zapata

  1 de abril de 2025

  Exelente herramienta, el curso y sus temáticas me brindaron una mejor comprension respecto a altas capacidades y formas de intervención para los estudiantes.

• NV

  Nelina Villarreal

  18 de febrero de 2025

  Como madre de dos adolescentes con altas capacidades, considero que el curso 'Modelos de intervención psicoeducativa para niños con altas capacidades' ha sido de gran utilidad. El contenido es profundo, bien estructurado y presenta enfoques prácticos y efectivos que permiten comprender mejor las necesidades educativas de los niños y adolescentes con altas capacidades. Las estrategias propuestas son altamente relevantes y aplicables en el contexto educativo y familiar, lo que me ha permitido sentirme más preparada para apoyar el desarrollo y el bienestar de mis hijos. Recomiendo ampliamente este curso a padres y profesionales que deseen adquirir herramientas valiosas para intervenir de manera adecuada en este ámbito.

• KF

  Karen Fernanda Carrasco Montoya

  18 de febrero de 2025

  Excelente programa, la docente un gran manejo en el tema, lo cual permitió hacer preguntas y dialogar de manera exhaustiva.

• PJ

  Paul Jeffree Cordoba Chacin

  18 de febrero de 2025

  Valioso aporte para ampliar la mirada hacia el neurodesarrollo y evitar que quede circunscrita a las categorías nosológicas que si bien sirven para diagnosticar y guiar intervenciones, a veces solo se utilizan para "salir del paso" y hasta erróneamente.