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Mg. Lin. Macarena Rojas Loyola

Licenciada en Lingüística y Literatura, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Currículum y Proyectos Educativos, Universidad Andrés Bello. Diplomada en Altas Capacidades PUCV.

Sobre mi

– Licenciada en Lingüística y Literatura, Pontificia Universidad Católica de Chile.
– Magíster en Currículum y Proyectos Educativos, Universidad Andrés Bello.
– Diplomada en Altas Capacidades PUCV.
– Diplomada en Liderazgo y Gestión Educacional PUC.
– Actualmente cursando la carrera de Psicología en la UGM
– Directora y Co-fundadora de la Academia Altas Capacidades

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Descripción del programa: La doble excepcionalidad se refiere a la coexistencia de altas capacidades intelectuales con alguna condición que pueda afectar el desarrollo y la adaptación del individuo, como el Trastorno del Espectro Autista (TEA) o el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Estos estudiantes presentan un perfil complejo, en el que sus talentos pueden enmascarar sus desafíos o, por el contrario, sus dificultades pueden opacar sus fortalezas. Este curso ofrece una mirada integral sobre la doble excepcionalidad, abordando de manera específica la intersección entre altas capacidades y TEA, así como altas capacidades y TDAH. A través de una combinación de fundamentos teóricos, análisis de casos y estrategias de intervención, se busca entregar herramientas para la identificación, evaluación y acompañamiento educativo de estos estudiantes, con el fin de potenciar sus habilidades y responder a sus necesidades particulares.
Comprender las necesidades y características diferenciales de estudiantes con talento y altas capacidades con foco en perfiles doblemente excepcionales para implementar ajustes curriculares y metodológicos.
Este curso está dirigido a profesionales de la Educación y la Salud Mental tales como Psicólogos, Psiquiatras, Docentes, Educadores Diferenciales, asistentes de la educación y profesionales que trabajen con estudiantes dentro y fuera del sistema educativo.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
Curso: Prácticas psicoeducativas en la Doble Excepcionalidad: Altas Capacidades y su intersección con Autismo y Déficit Atencional
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Descripción del programa: Este programa tiene como propósito ofrecer una comprensión profunda de las necesidades específicas de los estudiantes con altas capacidades, abarcando desde el nivel parvulario hasta la enseñanza básica. Se enfoca en identificar los distintos perfiles que estos estudiantes pueden presentar, reconociendo que cada uno de ellos requiere enfoques diferenciados. A través del análisis de los tipos de intervención y el diseño de estrategias adaptadas, se busca promover un entorno educativo que favorezca su desarrollo integral, estimulando sus habilidades de manera efectiva y garantizando una experiencia educativa que potencie su potencial y atienda sus necesidades particulares.
Comprender las necesidades de los estudiantes con altas capacidades para diseñar e implementar estrategias de intervención y promoción del talento.
Este curso está dirigido a profesionales del área de la Salud Mental y Educación tales como Psicólogos, Psiquiatras, Neurólogos, Pediatras, Médicos Familiares, Docentes, Asistentes de la Educación, Educadores Diferenciales, Psicopedagogos, entre otros, así como también estudiantes de último año de las carreras antes mencionadas, interesados en trabajar con estudiantes con altas capacidades tanto dentro como fuera del sistema educativo.
Sesiones 100% en vivo, si no puedes asistir, puedes revisar posteriormente la grabación en tu aula virtual. No aplica para acreditaciones internacionales.
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